java實(shí)訓報告（通用6篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的java實(shí)訓報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
java實(shí)訓報告 1
一、實(shí)訓目的
計算機信息管理專(zhuān)業(yè)的java實(shí)訓在教學(xué)計劃中是實(shí)訓、實(shí)習課程。它涵蓋了java開(kāi)發(fā)和工程組織、數據結構等多項相關(guān)知識。
通過(guò)對java語(yǔ)言、JavaWeb、數據庫、jsp、html+css、ssh框架應用設計及SQL語(yǔ)言的復習和鍛煉，并且通過(guò)使用elipse開(kāi)發(fā)平臺設計庫存管理系統項目，以達到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺及其應用設計。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項目設計規范及其開(kāi)發(fā)流程：需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫(xiě)、系統測試及軟件手冊編寫(xiě)，以便提前適應軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。
整個(gè)實(shí)訓課程教學(xué)內容從應用的角度出發(fā)，在理論和實(shí)踐上掌握java工程開(kāi)發(fā)的理念、類(lèi)的組織、類(lèi)的結構關(guān)系、面向對象中流的使用等技術(shù)。使學(xué)生能獨立設計基于Eclipse控制臺開(kāi)發(fā)的小型系統。
本次實(shí)訓重點(diǎn)和難點(diǎn)：
利用java搭建工程文件結構；B/S程序；數據庫前后臺程序；C/S程序。
二、實(shí)訓內容
1、公司管理規則，程序員素質(zhì)，程序員編碼規范；
2、需求開(kāi)發(fā)與管理；
3、面向對象分析與設計，面向對象編程的特性；
4、 javaSE、javaWeb
5、數據庫設計、SQL應用
6、軟件需求分析與設計
7、項目實(shí)戰
三、實(shí)習收獲總結
經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的實(shí)習培訓，讓我們收獲頗豐，作為即將步入工作崗位的大三學(xué)生，我們了解了企業(yè)項目的工作過(guò)程，為以后的實(shí)踐打下基礎，積累寶貴經(jīng)驗。同時(shí)我們也掌握了數據庫的功能和使用方法。通過(guò)對數據庫的學(xué)習，掌握應用程序的部署：包括數據庫的.設計、安裝數據庫、創(chuàng )建數據庫對象、數據導入等。加深理解了Tomcat的使用方法，包括中間件服務(wù)安裝及配置。
開(kāi)始學(xué)習后也并非是想象中那樣順利，開(kāi)始的學(xué)習讓我異常感到學(xué)習任務(wù)的艱巨，因為學(xué)習中遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)難免冥思苦想也無(wú)濟于事，通過(guò)與其他同學(xué)協(xié)作，同時(shí)請教老師，順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習技術(shù)又有了新的認識：學(xué)習中我們必須邊總結邊學(xué)習，開(kāi)始階段對老師交代的任何方法和類(lèi)都不要放過(guò)，不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂(lè )于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過(guò)的路比我們長(cháng)，那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，一個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)聽(tīng)漏了，可能會(huì )使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化，這樣也就會(huì )花掉做其他事情的大量時(shí)間，同時(shí)也使得學(xué)習不能和老師的講的課程同步，以至出現以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊跟不上學(xué)習進(jìn)度。
通過(guò)過(guò)這次實(shí)習，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實(shí)戰進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機會(huì )，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會(huì )了如何團隊合作，共同開(kāi)發(fā)。獨木難支，光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個(gè)團隊，才能夠最終完成項目的開(kāi)發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng )造出不可磨滅的重大價(jià)值。
有些知識點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)習時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)習中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。
我學(xué)會(huì )了如何理解和分析客戶(hù)的需求。軟件為客戶(hù)而生，只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰演練中，老師教會(huì )了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶(hù)的需求，并寫(xiě)出完善的需求分析，并用于項目開(kāi)發(fā)。
我學(xué)會(huì )了對按照需求對軟件架構進(jìn)行設計，這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的，因為我們在學(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內，非常模糊。而在這次項目開(kāi)發(fā)演練中，老師手把手的教會(huì )我如何從需求中抽象出問(wèn)題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
實(shí)訓即將結束，我非常感謝這次為期四個(gè)多月的實(shí)訓，給我們一次親身實(shí)踐的機會(huì )同時(shí)給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎，通過(guò)這次實(shí)訓也讓我更加的明白的團隊的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實(shí)訓中對我們的幫助。
java實(shí)訓報告 2
一、實(shí)訓目的
1.熟練掌握Java面向對象程序設計的基礎知識。
2.熟練掌握Java中常用的Swing組件的使用方法。
3.熟練掌握Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法。
4.熟練掌握使用JDBC操作數據庫的方法。
5.通過(guò)實(shí)訓，培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高調試和分析應用程序的能力，并為后續Java高級編程等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習奠定良好的基礎。
二、課程設計報告內容
2.1實(shí)訓內容
本課程設計的題目是設計一個(gè)簡(jiǎn)化的圖書(shū)管理系統。該系統從圖書(shū)館管理人員的角度出發(fā)，實(shí)現對圖書(shū)信息、讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)，同時(shí)還可以對讀者借書(shū)、還書(shū)過(guò)程進(jìn)行操作和控制。設計內容主要包括系統分析、數據庫、數據表的創(chuàng )建、系統各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現。
系統功能分析是在系統開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎上完成的。該管理系統需要完成的基本功能主要有：
用戶(hù)管理：主要包括用戶(hù)的添加、修改和刪除。
讀者管理：主要包括讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)。
圖書(shū)管理：主要包括圖書(shū)信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)。
借還書(shū)管理：主要包括借書(shū)、還書(shū)和續借。
2.2實(shí)訓設備或軟、硬件
硬件：PⅣ及以上性能的PC機;
軟件：Windows 20xx或Windows xP系統;JDK工具;JCreator4.0環(huán)境
2.3功能設計及思想
首先設計測試登錄窗口：Text.java
接下來(lái)設計LoginFrame.java(登錄窗口)、MainFrame(主窗體)
Addbookframe.java(圖書(shū)入庫窗口)、AddReaders.java(添加讀者窗口)、AddUserframe.java(添加用戶(hù)窗口)、Borrowframe.java(借書(shū)窗口)、Retumframe.java(還書(shū)窗口)、Queryframe.java(圖書(shū)查詢(xún)窗口)。
導入部分及實(shí)現的接口
三、結論
Java實(shí)訓在不知不覺(jué)中就結束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第3次實(shí)訓，每次實(shí)訓我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會(huì )非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著(zhù)做，可輪到我們獨立完成的時(shí)候，因為實(shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用!還要感謝我們的侯老師，侯老師學(xué)識淵博，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì )，老師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學(xué)習java的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我真真確確的感受到了這些開(kāi)發(fā)工具能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習的是制作圖書(shū)信息管理系統，由老師給我們指導。當然，在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時(shí)錯一步，后面的結果就無(wú)法顯示，而自己的耐心與細心又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯!這時(shí)候，侯老師都會(huì )耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝侯老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的侯老師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
實(shí)訓課是在學(xué)習與探索中度過(guò)的，短暫的15天實(shí)訓是結束了，但其中讓我們學(xué)到了許多知識，出現許多未知的為什么，如圖書(shū)管理數據庫的初步設置、JDBC和SQL Server服務(wù)器的連接、數據備份與還原的步驟，報表的設計與實(shí)現、如何設置數據源、通過(guò)ADO訪(fǎng)問(wèn)數據庫的方法、監聽(tīng)、各種Java Swing組件的使用，綁定控件的屬性設置、如何實(shí)現Click事件、實(shí)現它的獲得方法、設置注冊焦點(diǎn)
監聽(tīng)、獲取當前日期、以及利用函數之間的.相互轉換等等一系列的問(wèn)題，正是在老師和同學(xué)的共同努力之下，我才一步步把問(wèn)題解決了，最終完成了不可能完成的任務(wù)。
為期15天的實(shí)訓課就這樣結束了，我發(fā)現我對java有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂(lè )和簡(jiǎn)單的應用。通過(guò)這次的實(shí)訓，我了解到，要真真正正的掌握這些開(kāi)發(fā)工具還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人而不是奴隸，我會(huì )努力加油的!
通過(guò)實(shí)訓，我不僅鞏固了舊知識，也學(xué)到了新的知識，并且把所學(xué)的應用到實(shí)際操作中，提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和邏輯思維能力。也讓我們對軟件開(kāi)發(fā)的流程有一定了解，并且對開(kāi)發(fā)軟件有了一些初步的經(jīng)驗。真正做到了學(xué)習與實(shí)際應用相結合，真的很感謝老師為我們爭取的這次實(shí)訓機會(huì )，在這次實(shí)訓期間我獲益匪淺。
最后，謝謝老師在實(shí)習過(guò)程給予的幫助!老師辛苦了!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階!
四、結束語(yǔ)
《Java圖書(shū)管理系統項目》心得：
其實(shí)在學(xué)習圖書(shū)管理系統實(shí)訓時(shí)，我們就已經(jīng)開(kāi)展了SQL的學(xué)習，雖然它們之間存在不同，但是屬于同一種語(yǔ)言——計算機語(yǔ)言，但是實(shí)際上呢!它們的思想是不同的，JAVA只是一種面向對象語(yǔ)言，而該項目實(shí)戰是教我們如何制作一個(gè)實(shí)用型的軟件，從實(shí)際出發(fā)，一步一步的按照老師的規定進(jìn)行，按正規模式的方式制作軟件，從初期的項目分析，書(shū)寫(xiě)可行性報告，到項目分工，最后開(kāi)始書(shū)寫(xiě)代碼，一天一天的寫(xiě)編程日記，把每一天遇到或完成的事情記錄下來(lái)，一步步設計完成自己的工作，想象自己是一個(gè)程序設計師，我主要完成界面及其代碼的設計，而其中有很多東西是我們所不知道，正向所有編程人員一樣，我們是邊學(xué)邊作，而且書(shū)寫(xiě)代碼的速度要很快，因為一個(gè)項目不應該在書(shū)寫(xiě)代碼的方面浪費時(shí)間，在這期間很訓練人，因為每天寫(xiě)代碼時(shí)，都寫(xiě)的一身熱汗，著(zhù)急呀!可是當完成每天的任務(wù)，而多完成時(shí)有很大的成就感了，這當然是一個(gè)心里成就了，因為我暫時(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完這個(gè)程序了。說(shuō)真的，我寫(xiě)完這個(gè)圖書(shū)信息管理系統時(shí)，真的感覺(jué)很累了，不過(guò)又很輕松了，因為終于完成了，不過(guò)在看了其他同學(xué)設計的程序時(shí)，心里也感到眾多不足，因為我們設計的程序，在判斷某些輸入資料時(shí)，總是不嚴謹，可能給日后用戶(hù)帶來(lái)很多不方便，而且在日后的維護工作會(huì )很大，這樣的程序，作為一個(gè)日后的程序員是不應該出現的。
其中，對了SQL語(yǔ)言的使用是相當的重要的，因為沒(méi)有了SQL語(yǔ)言的支持，對數據庫表的操作，是根本無(wú)法實(shí)現的，對數據的增加、刪除、修改，都是一樣的。發(fā)現對于軟件來(lái)說(shuō)，對數據庫的操作是至關(guān)重要的，因為有很多軟件都是這樣的，無(wú)論是什么都要對數據進(jìn)行操作，統計、分類(lèi)、查詢(xún)、修改、刪除等，而正因為這樣，我在開(kāi)始寫(xiě)程序時(shí)的SQL基礎不好，所以出現在眾多難題，而翻書(shū)查尋便是經(jīng)常事情了，因為知識用到時(shí)方恨少了，其實(shí)我感覺(jué)用JAVA設計圖形界面，是很費勁的，嗯用它作手機游戲看起來(lái)還不錯，或者用它網(wǎng)絡(luò )B/S、都是很好的，因為它就是為了網(wǎng)絡(luò )而生的�？偟膩�(lái)說(shuō)，對于開(kāi)展這樣的實(shí)用型項目，我個(gè)人認為是非常重要的，這種實(shí)訓突破了以前我的思維模式和慣性作法，以前對于程序來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始就制作從來(lái)也不計劃，如果遇到了與想象中的不一樣的難題，就把這部分刪除掉，最近制作出來(lái)的程序，往往是功能不完善、功能不明確，沒(méi)有具體的規劃和文檔，到最后讓別人很難理解，自已也是很難弄明白。沒(méi)有一個(gè)良好的程序設計思想，當然了學(xué)習項目實(shí)戰后，丟掉了那樣壞毛病，建立了良好的設計思想和編程過(guò)程。有很多不理解現在變成了現在的理解感謝，因為往往一些正確的思想，總是一開(kāi)始不被人接受，而到最近時(shí)才會(huì )被理解認同，我也這樣認為了。
通過(guò)這次的訓練，掌握運用了java程序設計的一些思想,了解了Java面向對象程序設計的基礎知識，熟練掌握了Java中常用的Swing組件的使用方法以及Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法、使用JDBC操作數據庫的方法。初步了解了如何將復雜的問(wèn)題層層分析成較小的子問(wèn)題，實(shí)現Java編程的實(shí)際操作，掌握如何運用Java解決一些常見(jiàn)的編程問(wèn)題，并學(xué)會(huì )、掌握分析解決問(wèn)題的方法，并運用Java的程序結合自己對Java程序的初步認識與理解進(jìn)行對照，查找自己與Java程序設計的偏差與不足之處，培養自己Java的思維。
本次實(shí)訓項目通過(guò)分析并實(shí)現了圖書(shū)管理系統。本系統的設計讓大家了解如何根據實(shí)際問(wèn)題，分析功能需求，將復雜的問(wèn)題分析成子問(wèn)題，達到模塊化設計系統功能的目標。同時(shí)，可以利用這種方法制作通訊錄管理、課程管理、工資管理、圖書(shū)管理等小型管理系統，此外，此次實(shí)訓培養了我們java的思維能力，讓我們對java有了更深層次的學(xué)習與理解，通過(guò)兩周的實(shí)訓可以去解決一些簡(jiǎn)單的編程問(wèn)題，并對其出現的錯誤能以與改正和討論同時(shí)，也對以前自己朦朧而不解的問(wèn)題有了很好的理解，也知道了一些貴重的資料為何要施加密碼，如銀行卡。對java的理論有了更深的理解，同時(shí)也可以運用本次的實(shí)訓設置一些簡(jiǎn)單的系統，
總之，我們從這次的實(shí)訓中受益匪淺，我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西、學(xué)到了更深刻的知識，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好天空!漫漫長(cháng)路任我行，我需踏實(shí)腳下的路，一步步的前行。用現在的付出和汗水去勾畫(huà)未來(lái)美好的明天。
最后，在侯老師的細心輔導下，我有了很大的進(jìn)步，知識得到了擴充，認識得到了加深，也使得我的自學(xué)能力得到了很大的提高，在此，我向侯老師表示由衷地感謝。
老師您辛苦了!
java實(shí)訓報告 3
一、實(shí)訓目的
1.熟練掌握Java面向對象程序設計的基礎知識。
2.熟練掌握Java中常用的Swing組件的使用方法。
3.熟練掌握Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法。
4.熟練掌握使用JDBC操作數據庫的方法。
5.通過(guò)實(shí)訓，培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高調試和分析應用程序的能力，并為后續Java高級編程等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習奠定良好的基礎。
二、課程設計報告內容
2.1實(shí)訓內容
本課程設計的題目是設計一個(gè)簡(jiǎn)化的倉庫管理系統。該系統從倉庫管理人員的角度出發(fā)，實(shí)現對貨物信息、生產(chǎn)商信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)，同時(shí)還可以對貨物出貨、入貨進(jìn)行操作和控制。設計內容主要包括系統分析、數據庫、數據表的創(chuàng )建、系統各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現。
系統功能分析是在系統開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎上完成的。該管理系統需要完成的基本功能主要有：
用戶(hù)管理：主要包括用戶(hù)的添加、修改和刪除。
供應商管理：主要包括供應商的添加、刪除和修改。
產(chǎn)品管理：主要包括產(chǎn)品的添加、刪除和進(jìn)貨、出貨。
產(chǎn)品視圖管理：主要包括產(chǎn)品查詢(xún)、數據文件的導入、查詢(xún)結果集的導出。
2.2實(shí)訓設備或軟、硬件
硬件：PⅣ及以上性能的PC機；
軟件：Windows 20xx或Windows xP系統；JDK工具；JCreator4.0環(huán)境
2.3功能設計及思想
本次實(shí)訓設計采用選擇結構化開(kāi)發(fā)方法，即用系統工程的思想和工程化的方法，按照用戶(hù)至上的原則，自頂向下整體分析與設計和自底向上逐步實(shí)施的系統開(kāi)發(fā)過(guò)程。是組織、管理和控制信息系統開(kāi)發(fā)過(guò)程的一種基本框架。其基本思想：在系統分析時(shí)，采用自頂向下、逐層分解，由抽象到具體的逐步認識問(wèn)題的過(guò)程；在系統設計的時(shí)候，先考慮系統整體的優(yōu)化，再考慮局部的優(yōu)化問(wèn)題；在系統實(shí)施的時(shí)候，則堅持自底向上，先局部后整體，通過(guò)標準化模塊的連接形成完整的系統。
開(kāi)發(fā)過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段：系統規劃階段、系統分析階段、系統設計
階段、系統實(shí)施階段、系統運行與維護階段，每個(gè)階段都有明確的任務(wù)和目標，這樣整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程容易調整和控制。
三、結論
倉儲是現代物流的一個(gè)重要組成部分，在物流系統中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，是廠(chǎng)商研究和規劃的重點(diǎn)。高效合理的倉庫管理系統可以幫助廠(chǎng)商加快物資流動(dòng)的速度，降低成本，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行，并可以實(shí)現對資源有效控制和管理，現代物流的發(fā)展需要現代化的倉庫管理系統。作為計算機應用的一部分,使用計算機對倉庫信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長(cháng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高倉庫管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規化管理與世界接軌的重要條件。企業(yè)通過(guò)使用本系統，可以實(shí)現對產(chǎn)品和供應商實(shí)現添加、刪除、修改等管理，對操作員進(jìn)行添加、刪除、修改密碼等操作，以及查詢(xún)出庫入庫產(chǎn)品信息和供應商信息等功能，這樣就提高了效率，避免出錯。倉庫管理系統軟件切實(shí)推進(jìn)了倉庫管理的信息化。該軟件是以面向對象編程語(yǔ)言為實(shí)現語(yǔ)言，其功能在系統內部有源代碼直接完成。操作人員只需輸入一些簡(jiǎn)單的漢字、數字，即可完成操作，達到自己的目標。大大提高了工作效率，做到信息的規范管理，科學(xué)統計和快速查詢(xún)，讓倉庫管理系統更好的為企業(yè)服務(wù)。
JAVA的主要特點(diǎn)是JAVA的安全性高，不能寫(xiě)病毒，所以適用于金融等對安全性要求較高的行業(yè)。用Java編寫(xiě)的倉庫管理系統都具有Java上述特點(diǎn)。
三層架構在寫(xiě)代碼時(shí)起到了很重要的作用，一切的工作都需要依附于這一結構才能夠真正地去構建要實(shí)現的系統。它們是組織整個(gè)系統的骨骼，支撐起整個(gè)系統的各項功能。action層是返回層，biz層是業(yè)務(wù)邏輯層，dao層是數據訪(fǎng)問(wèn)層。
實(shí)訓中遇到的問(wèn)題及解決方案：
Java對于某些細節的東西要求是很?chē)栏竦膶τ诖a是不能出錯的這是絕對的因為如果你出了一點(diǎn)點(diǎn)的小錯誤可能導致你的整個(gè)程序都跑步起來(lái)，或者是其中某些重要的功能不能實(shí)現。再有對于頁(yè)面的設置頁(yè)面之間的跳轉傳值字體的設置是關(guān)鍵雖然這是一個(gè)在老師看來(lái)是不為問(wèn)題的問(wèn)題但還是經(jīng)常出錯utf-8這個(gè)就是頁(yè)面上的.設置。是一個(gè)很小的細節問(wèn)題。這里也體現了Java細節重要
性。每天打開(kāi)機器都要附加數據源、還原數據庫，并且SQL Sever數據源的驗證有“使用網(wǎng)路登錄ＩＤ的ＷｉｎｄｏｗｓＮＴ驗證”和“使用用戶(hù)輸入登錄ＩＤ密碼的ＳＱＬＳｅｖｅｒ驗證”兩種驗證方法，本次實(shí)訓程序應該選擇第一種驗證方法。本次實(shí)訓時(shí)我就是因為選錯了驗證方法導致數據庫無(wú)法與倉庫管理里系統連接，導致了不能登錄。
從用戶(hù)角色需求上看，整個(gè)系統應該有兩種用戶(hù)角色，即普通操作員與系統管理員。操作員可以進(jìn)行產(chǎn)品信息和供應商信息的查詢(xún)，產(chǎn)品添加、修改、刪除等操作，而沒(méi)有權限添加新的操作員，刪除操作員或者更改操作員密碼；系統管理員除了具有操作員所有可實(shí)現操作外，還擁有對操作員進(jìn)行管理的權限，即添加新的操作員，刪除操作員和修改操作員密碼。每個(gè)角色操作都通過(guò)用戶(hù)名和密碼驗證后登錄。
從性能上看整個(gè)系統應當操作簡(jiǎn)便，界面友好,維護簡(jiǎn)便。數據庫要求運行穩定，執行速度快,數據安全性高。軟件系統本身運行對計算機硬件平臺和操作系統平臺要求適中。
最后總結：此次實(shí)訓所做的倉庫管理系統已達到中等水平，個(gè)人感覺(jué)已經(jīng)能滿(mǎn)足一般公司要求。
四、結束語(yǔ)
我在這次實(shí)訓項目中最大的收獲有以下幾個(gè)方面：
一、在系統設計方面，我熟悉了系統設計的整體步驟。系統設計大體可分為需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計、數據庫的實(shí)施及調試測試六大步驟。每個(gè)階段都必須認真對待，只要錯一個(gè)小地方，就會(huì )影響整個(gè)設計。另外，還必須對所要設計的系統有總體的構思和了解，知道自己要做什么，要實(shí)現什么，并且要實(shí)際的進(jìn)行相關(guān)的調查，不能憑想象或自己的了解，這樣會(huì )在后續的工作中遇到很多的問(wèn)題。
二、在數據庫方面，我在表的創(chuàng )建部分嘗試了很多次，表的內容修改了好幾遍，關(guān)系也建立了好幾遍。從中我了解到建立好表是建立好整個(gè)數據庫最基礎也是最重要的部分。表的內容和表之間的關(guān)系一定要建立正確，要不然以后再修改會(huì )很麻煩。我還領(lǐng)略到了數據庫設計在計算機領(lǐng)域的重要性。數據庫作為一個(gè)永久存儲形式在應用中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
java實(shí)訓報告 4
項目簡(jiǎn)要概述：
1）開(kāi)發(fā)環(huán)境：Window xp
代碼開(kāi)發(fā)工具：Eclipse
服務(wù)器：Tomcat7
數據庫：Mysql5.0
調試瀏覽器：Firefox 10.0,Chrome
2）此次基于RFID的碼頭貨物自動(dòng)采集系統完成的功能包括前臺和后臺兩個(gè)大的功能模塊，前臺主要實(shí)現了用戶(hù)需要基本的功能，包括數據的查詢(xún)、導出等，后臺主要實(shí)現了管理員對系統的管理。系統還對用戶(hù)的權限進(jìn)行管理，對每一個(gè)功能進(jìn)行權限設定，只有具有相應權限的人才能進(jìn)行相應的操作。整個(gè)系統采用javascript+jquery+JDBC的MVC模式，配合一些組件實(shí)現界面的美化。
3）該項目實(shí)現的意義：提高了碼頭實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)庫存信息的準確查詢(xún)、數據處理能力。大量節省人力、物力，提高作業(yè)效率，提高管理效率，加快物流自動(dòng)化的快發(fā)展。
實(shí)訓總結報告：
這次實(shí)訓我們的題目是基于RFID的碼頭貨物自動(dòng)采集系統。通過(guò)這次實(shí)訓，我不僅得到了專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提高，同時(shí)也認識到專(zhuān)業(yè)基礎知識重要性。
剛接觸一項新任務(wù)的時(shí)候，認為感到完成項目的難度非常大，項目大部分的名字都不了解，幾乎沒(méi)有有信心把它做好。但是經(jīng)過(guò)老師認真的講解、項目各
組成員的積極努力查詢(xún)資料、大家相互交流，慢慢對RFID、中間件的技術(shù)有了更深一步的了解。隨著(zhù)大家的不斷地努力、不斷地查詢(xún)資料、不斷努力思索，慢慢的對項目有著(zhù)更加深的`了解，對項目的完成沖滿(mǎn)了信息，同時(shí)理清項目完成所必備的大體流程思路。在實(shí)訓過(guò)程中，我們把項目分為三個(gè)階段，分別是搭建項目開(kāi)發(fā)環(huán)境及SVN的配置、概要設計與詳細設計、代碼編寫(xiě)與系統測試。我在項目中的主要任務(wù)是完成前臺的開(kāi)發(fā)以及照片的ps處理。在項目剛開(kāi)始開(kāi)展時(shí)，項目搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境遇到了一些障礙，主要是因為技術(shù)基礎知識不夠牢固，許多軟件的應用不夠熟練，在前期耽誤了大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習。后續工作隨著(zhù)基礎知識的不斷鞏固，慢慢加入到項目的前期準備工作。但是仍然遇到許許多多的困難，例如：用javascript實(shí)現從前臺頁(yè)面將div中的數據導入到excel中的這一功能，但是我們在百度、谷歌搜不到關(guān)于這一功能實(shí)現的資料，最后是組長(cháng)想到將div類(lèi)比成table，最終實(shí)現這一共功能。隨著(zhù)項目的難點(diǎn)不斷被攻克，我們項目越來(lái)越完美，功能實(shí)現的越來(lái)越全，自豪感油然而生。這是我深深的體會(huì )到，團隊，我們的實(shí)訓任務(wù)之所以能夠提前并且很好的完成，在于團隊力量。
在這次實(shí)訓過(guò)程中我的主要工作是前臺頁(yè)面的特效處理，還負責了一些開(kāi)發(fā)任務(wù)，并學(xué)習了jQuery、Mysql、Ajax等知識。在此過(guò)程中老師還專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間給我講解了關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的一些知識。通過(guò)老師系統講解，我對物聯(lián)網(wǎng)的了解更加深入，并對軟件開(kāi)發(fā)這一行業(yè)充滿(mǎn)了信息。前臺頁(yè)面特效不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，需要大量基礎知識儲備，比如：這次我們項目的前臺界面是模仿win8的metro風(fēng)格，必須先要儲備win8系統的metro界面的相關(guān)信息。
這個(gè)項目讓我學(xué)到了很多東西，同時(shí)在技術(shù)上我也有了很大的飛躍。此次項目的完成還是比較滿(mǎn)意的，我們實(shí)現了創(chuàng )新，借用了win8的metro風(fēng)格；實(shí)現了功能的無(wú)頁(yè)面跳轉完成等等。實(shí)訓馬上就要結束了，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距，這就為我接下的學(xué)習指明了一個(gè)方向，我要加倍努力。
實(shí)訓即將結束，卻令我非常懷念這四周的實(shí)訓，在這中間我每一天過(guò)的都非常充實(shí)，在與山東大學(xué)的學(xué)生一起做項目，我認識到了自己的不足。但是我相信，只要我秉持艱苦奮斗，為理想拼搏的精神，我相信我一定可以披荊斬刺，度過(guò)重重難關(guān)，實(shí)現自己未來(lái)的理想！這次實(shí)訓，讓我我深切的認識到實(shí)踐的重要性。在實(shí)訓
的這段時(shí)間，我經(jīng)歷了挫折，也經(jīng)歷了歡樂(lè )。實(shí)訓不僅僅是鍛煉了我們在專(zhuān)業(yè)方面的一些技能，同時(shí)，它也讓我學(xué)到了很多做人的道理。作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，大學(xué)里的實(shí)訓都將成為我人
生中一筆重要的資本
在實(shí)訓中，我們認識了很多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，了解了它們的使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了很多的便捷。通過(guò)實(shí)訓，同學(xué)們的友誼也增進(jìn)了不少，很多不太會(huì )做的難點(diǎn)在同學(xué)們的幫助下完成了。我們通過(guò)相互學(xué)習，相互溝通，一起研究，讓很多項目的難點(diǎn)都做得相當的成功，心中的成就感與自豪感油然而生。項目的那種團結氛圍填滿(mǎn)了整個(gè)實(shí)訓間。我們兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們也頂著(zhù)酷熱和我們一起忙活，看著(zhù)圍在他身邊的那一圈圈的人，他也總會(huì )耐心的為我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。
同時(shí)在山東大學(xué)的四次講座，我學(xué)到了許許多多的在學(xué)校學(xué)不到的知識，學(xué)到了許許多多的前瞻性事物，并對云計算有著(zhù)非常深入的了解。再次感謝IBM資深工程師劉達對Web技術(shù)和開(kāi)發(fā)框架，面向服務(wù)的體系結構（SOA），云計算，數據庫與信息管理，Linux/Unix系統管理、開(kāi)發(fā)、維護技術(shù)等方面講解；木田橋龍【NEC軟件（濟南）有限公司董事兼總經(jīng)理】關(guān)于1.IT服務(wù)（軟件）業(yè)的發(fā)展趨勢2.服務(wù)貿易（外包）業(yè)的發(fā)展前景的講解。；浪潮集團荊世東，
一、信息化發(fā)展回顧
二、云計算概念
三、云計算與信息化應用
四、信息化發(fā)展趨勢
五、浪潮在云計算上的實(shí)踐通過(guò)介紹云概念的形成，云計算的深入分析，云計算在國際和國內的發(fā)展現狀以及云計算將來(lái)的發(fā)展趨勢。
最后我希望我們項目組的成員能在以后的生活、學(xué)習中表現得更出色，更團結。老師們能夠笑臉常開(kāi)，萬(wàn)事如意！
java實(shí)訓報告 5
一、課程設計名稱(chēng)及主要內容：
1、課程設計名稱(chēng)：
時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)
2、課程設計的主要內容：
以下題目任選一個(gè)：
(1)圖形界面類(lèi)，如科學(xué)計算器、繪圖板、日歷、游戲程序等。
(2)動(dòng)畫(huà)類(lèi)，編制功能較復雜、效果較好的Applet動(dòng)畫(huà)程序。
(3)數據處理類(lèi)，如學(xué)生學(xué)籍、課程成績(jì)、圖書(shū)編目、倉庫貨物等數據錄入查詢(xún)程序。
(4)其他類(lèi)型，自選題目，須經(jīng)指導老師同意。
我所選的題目是動(dòng)畫(huà)類(lèi)的Applet動(dòng)畫(huà)程序，主要任務(wù)是用Java程序設計一個(gè)時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)。
二、程序的設計思想和流程圖：
1、設計思想：
現在的各種時(shí)鐘花樣百出，千奇百怪，功能亦是越來(lái)越先進(jìn)了。
我很喜歡這些各式各樣的時(shí)鐘，所以希望自己也能設計出一個(gè)來(lái)。
于是，我希望自己能夠用自己所學(xué)的Java知識設計出一個(gè)自己的時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)，即使是最簡(jiǎn)單的，但我相信這是暫時(shí)的。
只要我能夠努力學(xué)好Java知識，將來(lái)一定能夠設計出更好更完美的時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)。
2、流程圖：
三、程序介紹：
1、設計方法及步驟：
題目分析：
根據《課程設計任務(wù)書(shū)》要求，分析題目，構造出程序的基本思路(算法設計)。
畫(huà)出程序
設計結構框圖。
構造數據結構：
根據程序結構框圖和題目分析結果(采用算法)，構造程序所用各項數據，各種窗體及他們
之間的聯(lián)系。
構造程序框架：
在窗體確定之后，根據算法設計出所用各個(gè)窗體之間的調用關(guān)系。
程序設計：
�、佼�(huà)出程序功能框圖和結構框圖;
�、诟鶕驁D設計程序;
�、劬幾g程序調試程序，使程序可以使用;
�、芡陚涑绦蚬δ�。
程序打包：
所設計程序匯總，將程序分類(lèi)歸入相應子目錄，完成程序所有設計要求。
2、完成情況：
經(jīng)過(guò)一系列的Java程序代碼的設計，雖然過(guò)程中遇到了許多的問(wèn)題，但是最終解決了所有的問(wèn)題，準確的設計出了時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)，運行情況正常。
3、類(lèi)的關(guān)系：
“public class AnimatorDemo”是公共類(lèi)，且是程序中的唯一的一個(gè)類(lèi)。
4、構造方法、成員變量和成員方法的功能說(shuō)明：
“Thread timer”用于顯示時(shí)鐘的線(xiàn)程;
“SimpleDateFormat formatter”用于格式化時(shí)間顯示; “String lastdate”用于保存當前時(shí)間的字符串;
“Font clockFaceFont”用于設置顯示時(shí)鐘里面的數字的字體; “Date currentDate”用于顯示當前時(shí)間;
“Color handColor”用于顯示時(shí)針、分針和表盤(pán)的顏色; “Color numberColor”用于顯示秒針和數字的顏色; “public void init()”用于設計時(shí)鐘格式并捕捉異常;
“public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, Graphics g)”用于計算四分之一的圓弧;
“public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g”)用Bresenham算法來(lái)畫(huà)圓，其中(x0,y0)是圓的中心，r為圓半徑; “public void paint(Graphics g)”用于運行時(shí)鐘程序; “public void start()” applet的啟動(dòng)方法;
“public void stop()” applet的停止方法;
“public void run()”線(xiàn)程的run方法。
四、遇到的問(wèn)題和解決方法：
1、問(wèn)題：
寫(xiě)程序的時(shí)候，由于對有些Java知識不懂，所以有些想要表達的意思無(wú)法用Java代碼準確的表達出來(lái)，老是出錯或者無(wú)法寫(xiě)下去;
一開(kāi)始，自己準備的參考資料不足，無(wú)法在遇到問(wèn)題時(shí)有效的'利用參考資料解決，遇到不懂的問(wèn)題和不會(huì )用程序語(yǔ)言表達的問(wèn)題時(shí)，只能留在那里，無(wú)法解決，結果問(wèn)題最后越積越多，導致我無(wú)法再把程序寫(xiě)下去;
一開(kāi)始，對于老師布置的作業(yè)題目，我不太懂，無(wú)法進(jìn)行有效而且清晰的分析，自然也無(wú)法繼續下去寫(xiě)程序了，耽誤了較多的時(shí)間;
對于要寫(xiě)流程圖，一開(kāi)始我并不懂是什么意思，也不知道怎么去寫(xiě)。
2、解決方法：
對于那些不懂的Java知識和不會(huì )寫(xiě)的程序，我通過(guò)向同學(xué)尋求幫助和利用參考資料書(shū)，最終都解決了;
對于自己參考資料不足的缺點(diǎn)，我在下課后，去了圖書(shū)館借閱有關(guān)方面的Java參考資料書(shū)，并且向同學(xué)借閱了他們所擁有的資料書(shū)，然后又利用自己的電腦上網(wǎng)查找了一些有關(guān)方面的參考知識，終于在最后解決了資料不足的缺點(diǎn);
對于不懂的題目，我也通過(guò)向多個(gè)同學(xué)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，最終弄懂了老師布置的題目所要求的內容;
撰寫(xiě)一份Java實(shí)訓報告，通常需要包含實(shí)訓的目的、實(shí)訓環(huán)境、實(shí)訓內容、實(shí)訓過(guò)程、遇到的問(wèn)題及解決方案、實(shí)訓成果、收獲與反思等部分。以下是一個(gè)基于這些要點(diǎn)的Java實(shí)訓報告示例框架：
java實(shí)訓報告 6
一、實(shí)訓目的
本次Java實(shí)訓旨在通過(guò)實(shí)踐操作，加深學(xué)生對Java編程語(yǔ)言的理解，掌握Java的基本語(yǔ)法、面向對象編程思想、異常處理、文件操作、多線(xiàn)程、數據庫操作（如JDBC）及GUI編程等核心技術(shù)。同時(shí)，通過(guò)完成具體項目，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力和實(shí)際項目開(kāi)發(fā)能力。
二、實(shí)訓環(huán)境
硬件環(huán)境：Intel Core i5 處理器，8GB 內存，500GB 硬盤(pán)
軟件環(huán)境：Windows 10 操作系統，JDK 11，IntelliJ IDEA 或 Eclipse IDE，MySQL 數據庫，Tomcat 服務(wù)器（如果需要Web開(kāi)發(fā)）
開(kāi)發(fā)工具：Git（版本控制），Maven（項目管理）
三、實(shí)訓內容
本次實(shí)訓圍繞一個(gè)具體的項目展開(kāi)，項目名稱(chēng)為“學(xué)生信息管理系統”。該系統主要包括學(xué)生信息管理、課程管理、成績(jì)管理、用戶(hù)權限管理等模塊。實(shí)訓內容涵蓋：
需求分析：與學(xué)生管理相關(guān)的業(yè)務(wù)流程梳理，確定系統功能模塊。
系統設計：包括數據庫設計（ER圖、SQL腳本）、系統架構設計（MVC模式）、類(lèi)圖設計等。
編碼實(shí)現：使用Java語(yǔ)言，結合JDBC進(jìn)行數據庫操作，實(shí)現各功能模塊。
測試與調試：編寫(xiě)單元測試、集成測試，進(jìn)行系統調試，確保功能正常。
部署與運行：將系統部署到Tomcat服務(wù)器上，進(jìn)行實(shí)際運行測試。
四、實(shí)訓過(guò)程
團隊組建與分工：根據項目需求，組建開(kāi)發(fā)小組，明確各成員職責。
技術(shù)選型與學(xué)習：學(xué)習Java相關(guān)技術(shù)和框架，掌握JDBC、Servlet、JSP等。
系統設計：完成系統總體設計和詳細設計，繪制UML圖，編寫(xiě)設計文檔。
編碼階段：按照設計文檔進(jìn)行編碼，實(shí)現各個(gè)功能模塊。
測試與調優(yōu)：進(jìn)行單元測試、集成測試，修復bug，優(yōu)化系統性能。
文檔編寫(xiě)：編寫(xiě)用戶(hù)手冊、開(kāi)發(fā)文檔等。
五、遇到的問(wèn)題及解決方案
數據庫連接問(wèn)題：通過(guò)檢查數據庫URL、用戶(hù)名、密碼等配置信息，確保JDBC驅動(dòng)正確加載。
編碼規范不一致：制定統一的編碼規范，使用IDE的代碼格式化功能統一格式。
并發(fā)訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)題：采用Java多線(xiàn)程同步機制（如synchronized關(guān)鍵字、Lock接口）解決數據一致性問(wèn)題。
六、實(shí)訓成果
成功完成了“學(xué)生信息管理系統”的`開(kāi)發(fā)，系統穩定運行，實(shí)現了學(xué)生信息管理、課程管理、成績(jì)管理、用戶(hù)權限管理等功能。通過(guò)實(shí)訓，團隊成員掌握了Java編程的核心技術(shù)，提升了團隊協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。
七、收獲與反思
技術(shù)提升：對Java編程語(yǔ)言有了更深入的理解，掌握了JDBC、多線(xiàn)程等關(guān)鍵技術(shù)。
團隊協(xié)作：學(xué)會(huì )了如何與團隊成員有效溝通，共同解決問(wèn)題。
問(wèn)題解決：面對問(wèn)題，學(xué)會(huì )了獨立思考和尋求幫助，提高了問(wèn)題解決能力。
反思：在實(shí)訓過(guò)程中，也發(fā)現了自己在某些技術(shù)點(diǎn)上的不足，如性能優(yōu)化、異常處理等方面還有待提高。未來(lái)將繼續努力學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。
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