英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告（精選8篇）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告 1
為了培養我們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)。進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓，實(shí)訓中我們互相學(xué)習和進(jìn)步著(zhù)。在實(shí)訓期間，我們既要對理論知識進(jìn)一步的學(xué)習，又要體會(huì )對商務(wù)英語(yǔ)應用中的實(shí)踐過(guò)程，真正切身感受本課程的實(shí)際應用。
一、實(shí)訓目的：
了解商務(wù)英語(yǔ)在社會(huì )和實(shí)際工作中的應用,豐富課程的內容,培養我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高在語(yǔ)言應用中分析及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
二、實(shí)訓要求
1、嚴格遵守實(shí)訓作息時(shí)間。
2、自覺(jué)維護好課堂紀律。
3、自覺(jué)完成實(shí)訓項目。
三、實(shí)訓內容
�。ㄒ唬┥虅�(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)練習
1、建立商業(yè)關(guān)系通過(guò)一篇商務(wù)對話(huà)，了解了關(guān)于商務(wù)談判的過(guò)程，并對這篇對話(huà)進(jìn)行了音標以及口語(yǔ)的練習。翻譯了英語(yǔ)的`明信片，使我們認知英文的名片書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
2、商務(wù)談判繼商務(wù)談判的的對話(huà)，模擬業(yè)務(wù)續寫(xiě)了英語(yǔ)對話(huà)，更提高了我們對商務(wù)談判的能力，對以后工作提供鋪墊。
�。ǘ┥虅�(wù)信函的書(shū)寫(xiě)
在國際商務(wù)買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程主要分為詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受四個(gè)環(huán)節，其過(guò)程中最重要的便
是商務(wù)信函的書(shū)寫(xiě)，我們這次實(shí)訓中主要對發(fā)盤(pán)的過(guò)程進(jìn)行了練習。在老師的幫助下對發(fā)盤(pán)的發(fā)虛盤(pán)、發(fā)實(shí)盤(pán)的信函實(shí)例進(jìn)行分析與解讀和翻譯，并對一些內容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習，使我們掌握了英文信函的書(shū)寫(xiě)方式、提升了書(shū)寫(xiě)技巧。
�。ㄈ┥虅�(wù)談判
在看完有關(guān)商務(wù)談判的視頻后，在老師的指導下，我們根據視頻中的談判，對其談判的案例進(jìn)行分析。全面了解了談判的類(lèi)型、談判時(shí)的重要因素、談判時(shí)注意的問(wèn)題及談判時(shí)的信息搜索。談判對于商務(wù)進(jìn)行是不可缺少的部分，充分了解談判的過(guò)程和技巧便更一步的促進(jìn)了合作關(guān)系的達成。
�。ㄋ模┻M(jìn)出口貿易信函的分析和書(shū)寫(xiě)
根據多篇的進(jìn)出口貿易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語(yǔ)知識的提高，而且認識了進(jìn)出口貿易信函書(shū)寫(xiě)的方式，在我們多次的練習中提升了寫(xiě)作技巧，更為以后的工作節約了時(shí)間。
�。ㄎ澹┥虅�(wù)報告
搜索最近發(fā)生的經(jīng)濟事件，對事件進(jìn)行分析與總結，并詳寫(xiě)了我們自己的觀(guān)點(diǎn)。讓我們看事件來(lái)分析問(wèn)題，曾進(jìn)的不只是我們的觀(guān)點(diǎn)，更是我們對問(wèn)題分析的能力。最后我們的這項實(shí)訓任務(wù)，用英文的格式練習書(shū)寫(xiě)了我們自己的簡(jiǎn)歷，及招聘廣告的書(shū)信�，F在的社會(huì )大發(fā)展，英文已離不開(kāi)我們的生活，這樣的實(shí)訓鞏固的是我們的課程，也為我們以后的工作提供了極大的方便。
四、實(shí)訓總結：
實(shí)訓是走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，也對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在短暫兩周的實(shí)訓過(guò)程中，既有收獲也有遺憾。通過(guò)這次實(shí)習，加深了我對商務(wù)英語(yǔ)的基本知識的理解，豐富了實(shí)際操作知識，認識到要學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)既要注重理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告 2
實(shí)訓目的：
到所學(xué)專(zhuān)業(yè)所應用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門(mén)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)應用范圍有一個(gè)初步了解從而明確學(xué)習目的、方向。以下是我的實(shí)訓工作總結。
時(shí)間：
20xx年2月14日-2月20日
報告內容：
今年寒假我有幸到我們市一中實(shí)訓，也就是我的高中，我的母校。雖然這個(gè)假期沒(méi)有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì )，檢驗自己所學(xué)知識的機會(huì )。通過(guò)這7天的實(shí)訓，我深深體會(huì )到了將理論與實(shí)踐結合起來(lái)的不易，也通過(guò)這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。對于自己的母�？梢哉f(shuō)是再熟悉不過(guò)。來(lái)自己的母校實(shí)訓，也是別有一番意義的�；貙W(xué)校實(shí)訓，親切萬(wàn)分，親愛(ài)的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開(kāi)學(xué)校2年來(lái)的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場(chǎng)，體育館甚至教室，過(guò)去的記憶就不斷在腦海里回旋。
第一天的時(shí)候，我跟著(zhù)班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的`情況，以及實(shí)訓期間需要注意的一些事項。我們原來(lái)的英語(yǔ)老師王老師，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，目前擔任高二組的組長(cháng)，因為她是我原來(lái)的老師，所以我有幸在她所帶的班級實(shí)訓，王老師向我簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當時(shí)想到就要面對60多個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔心和緊張。
聽(tīng)課實(shí)訓的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠學(xué)習擁有教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語(yǔ)教師所要面對的情況。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，現在的課本經(jīng)過(guò)了改革，所以現在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開(kāi)始聽(tīng)她講課，很有親切感，再次聽(tīng)她的課就覺(jué)得整節課規劃的很好，讓學(xué)生知道這節課要完成的內容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時(shí)間等等。我聽(tīng)了整整一個(gè)章節課的完整過(guò)程，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習的地方。因為我不是學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語(yǔ)教學(xué)法，真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣，教學(xué)的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結合練習加深印象。對于學(xué)生的回答，老師要根據學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當的引導。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)訓，我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語(yǔ)功底，很精準的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，很流暢的口語(yǔ)技能。而作為我們外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來(lái)講，還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作的。另外我們外國語(yǔ)學(xué)院一直有著(zhù)嚴謹的學(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質(zhì)，這么說(shuō)來(lái)也在英語(yǔ)教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢。
做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽(tīng)課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開(kāi)高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒(méi)有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節課。說(shuō)到講課，我還真是有點(diǎn)緊張，因為長(cháng)這么大，一直都是聽(tīng)別人講課給我聽(tīng)，的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時(shí)候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學(xué)和老師，還真是一下子有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問(wèn)的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打電話(huà)給我學(xué)師范的同學(xué)，向他們咨詢(xún)了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時(shí)候反復的備了備課，把我所能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時(shí)候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽(yáng)的經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫xxx，我的英文名叫xxx，為了給大家講課，我啪啪的就來(lái)了，能給大家講課，我啪啪的老高興了�！比堑猛瑢W(xué)們都開(kāi)心的大笑，也集中了同學(xué)們的注意力，同時(shí)也放松了我的情緒。正式講課的時(shí)候克服了自己平時(shí)很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因吧，無(wú)論從講課的節奏，內容安排，還是對學(xué)生們問(wèn)題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來(lái)，發(fā)現自己真的喜歡上了當老師的感覺(jué)。走下講臺，老師對我的表現做了充分的肯定，并指出了我在口語(yǔ)上，還存在一定的問(wèn)題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷，真的是很高興的！
以上是我的實(shí)訓報告，通過(guò)在寒假的這段實(shí)訓生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語(yǔ)表達。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受用一生。7天的實(shí)訓，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也短，而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學(xué)習成果，認識到自己的不足，比如口語(yǔ)表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習中，完善自己，學(xué)以致用！
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告 3
實(shí)訓目的
通過(guò)導游實(shí)訓，我們能夠將理論和實(shí)際結合，更好地加強對旅游管理專(zhuān)業(yè)知識的了解，達到學(xué)以致用的目的，同時(shí)培養我們實(shí)際導游講解能力和組織旅游團隊進(jìn)行旅游活動(dòng)能力，包括沿途講解和組織車(chē)上活動(dòng)、實(shí)地景點(diǎn)講解能力等。
實(shí)訓要求
導游，被稱(chēng)為旅游業(yè)的靈魂、旅行社的窗口。導游是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，具有很強的實(shí)踐性和操作性。因此，旅游人才必須有很強的服務(wù)意識和敬業(yè)精神及良好的職業(yè)道德和服務(wù)技能，才能符合現代旅游企業(yè)發(fā)展的需求，同時(shí)把握好教學(xué)內容的實(shí)效性。
模擬導游實(shí)訓第一站：南山竹海
20xx—6—7，常州暴雨滂沱，我們開(kāi)始擔心專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課（戶(hù)外活動(dòng)）行程能否順利繼續，再經(jīng)過(guò)同學(xué)一番討論后決定時(shí)間不變6月8號準時(shí)進(jìn)行
20xx—6—8，今天常州天氣預報終于準了一回小雨，我們起了個(gè)早，準備準備大部隊在2號食堂集合，上車(chē)啦！
這次將由倪導和金導共同帶領(lǐng)大家游覽景區，在車(chē)上倪導表現熱情大方，金導端莊美麗，氣氛異常的火熱，我的心情也變得明朗不似那霧蒙蒙的天氣，很期待這次實(shí)訓！
南山竹海位于江蘇常州溧陽(yáng)市，它給我的第一印象：生態(tài)環(huán)境宜人，山水相映成趣，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，方圓幾十里沒(méi)有一絲污染。不知是不是細雨蒙蒙的緣故，兩山夾峙中的一泓清泉—靜湖，美得頻頻讓人駐足，果真印證了那句：“晴湖不如雨湖”。當你漫步于竹海中舉目遠眺，一望無(wú)邊的毛竹依山抱石、千姿百態(tài)、形聲雄渾、情趣別致；，腳踏靈壁石，仿佛聽(tīng)見(jiàn)古人在訴說(shuō)他們的故事。大家一行走過(guò)靜湖翠影、小鳥(niǎo)天堂、古官道、中國第一壽星等景點(diǎn)。這里值得稱(chēng)贊的是很多大一的同學(xué)冒著(zhù)雨爬上了吳越弟一峰，當然我也不例外，那種成就感難以名狀，1200米20xx多層臺階是靠不懈的堅持才能夠到達的。
通過(guò)這第一站實(shí)訓，我們同學(xué)給大一的學(xué)弟學(xué)妹做了一個(gè)很好的.示范，讓大家了解了出團的大概流程。這次不僅是大一的同學(xué)學(xué)到了不少，我們大二的同學(xué)在講解上也得到了不少提升。
第二站：常州（紅梅、東坡公園）
第三站：蘇州（蘇州博物館、拙政園、周莊）
端午到，粽香飄。20xx—6—13端午節的第二天，我們出發(fā)到蘇州。上午可以說(shuō)是建筑藝術(shù)和造園藝術(shù)的藝術(shù)之旅，雖然大家都不是學(xué)藝術(shù)出身，但是配著(zhù)各個(gè)景點(diǎn)的講解，大家表現出興趣盎然。下午即是我和雋導帶領(lǐng)大家游覽“江南第一水鄉”周莊。
周莊，始建于1086年的古鎮，春秋時(shí)期是堯城的一部分，稱(chēng)作貞豐里。北宋時(shí)期，一位非常虔誠的佛教信徒周迪功舍田建寺，后人為紀念他遂將貞豐里改名為周莊。其中著(zhù)名景點(diǎn)有：張廳、沈廳、雙橋、沈萬(wàn)三故居等。對于這次講解我的心里是有點(diǎn)底的，我之前來(lái)過(guò)周莊（沒(méi)有跟團我是自由行），對景點(diǎn)多少是了解的。整個(gè)旅程下來(lái)，我還算輕松，雖然得到同行的李導的表?yè)P，可我并不滿(mǎn)足現狀，在沈萬(wàn)三的歷史故事上我學(xué)習的還不夠，講解不是很生動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)這塊不足。我會(huì )針對于我的不足繼續充電，爭取做一個(gè)合格的導游。
第四站：蘇州（天平山、林屋洞、雕花樓）
20xx—6—14經(jīng)過(guò)一夜的休整，我們繼續實(shí)訓計劃一大早進(jìn)軍目的地。天平山位于蘇州古城西南，太湖之濱，有“吳中第一山”之美譽(yù)。它以“紅楓、奇石、清泉、”是范仲淹先祖歸葬之地。天平山的感覺(jué)與南山竹海截然不同，爬山的道路更加崎嶇，爬山的人更加艱難。整個(gè)山體像是純天然的，山道似走的人多了而成的路，讓人望而生畏。下午我們繼續參觀(guān)了林屋洞、雕花樓，整個(gè)也是溶洞形成加歷史建筑藝術(shù)的探究之旅。兩者相比較來(lái)說(shuō)，更傾向于雕花樓，建筑之講究，構造之精美，無(wú)不讓人感嘆！
為期四天的導游實(shí)訓，我是把它當作真實(shí)的導游向導。由查閱資料、寫(xiě)導游詞，與搭檔的演練與合作，我都全心全意的努力著(zhù)。相信參加這次實(shí)訓的同學(xué)也跟我一樣，做了各種準備，努力著(zhù)想為大家帶來(lái)好的講解服務(wù)。猶記得之前我們到了拙政園，當時(shí)園里的講解員為我們向導與講解拙政園里的各樣特色建筑與景點(diǎn)。直到現在我對他的講解都十分印象深刻，他對園里的熟悉程度，講解的語(yǔ)言技巧以及精心的行程安排都是我們要學(xué)習的，可謂獲益良多啊。
在以后的日子里，我應該更努力的學(xué)習各種導游的專(zhuān)業(yè)知識，只有學(xué)習好了，有了充分的準備，這樣無(wú)論何時(shí)遇到機會(huì )我都可以把握住。專(zhuān)業(yè)是對導游人員的必要要求，只有專(zhuān)業(yè)了，工作才能得以保證，所以我會(huì )加倍努力，好好積累經(jīng)驗，為將來(lái)做好充分的準備。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告 4
實(shí) 訓 人：
指導老師：
實(shí)訓地點(diǎn)：教室、圖書(shū)館、教研室、語(yǔ)音室
實(shí)訓時(shí)間：20xx年10月13日—10月24日
實(shí)訓小組：
實(shí)訓目的：本實(shí)訓課程的目的是幫助學(xué)生初步克服聽(tīng)力障礙，聽(tīng)懂英語(yǔ)國家人士在一般社交場(chǎng)合的交談和相當于中等難度的聽(tīng)力材料，能理解大意、抓住主要論點(diǎn)或情節，能根據所聽(tīng)材料進(jìn)行分析、領(lǐng)會(huì )說(shuō)話(huà)人的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)要地做筆記。增強學(xué)生基本的語(yǔ)言運用能力，逐步培養學(xué)生批判思維的能力，從視、聽(tīng)、說(shuō)三方位訓練學(xué)生的英語(yǔ)應用能力, 培養學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行綜合運用的能力, 要求學(xué)生對英語(yǔ)口頭語(yǔ)言有快速的反應理解力并能用口或筆迅速、準確的表達出來(lái), 進(jìn)行語(yǔ)言交際，為高級英語(yǔ)聽(tīng)力課程開(kāi)設打好基礎。
實(shí)訓過(guò)程：
10月13日：指導教師召集本組學(xué)生，布置實(shí)訓任務(wù)，明確實(shí)訓進(jìn)度。將相關(guān)學(xué)習材料交給學(xué)生認真學(xué)習。
10月13日—10月17日：學(xué)生認真學(xué)習指導教師交給的視聽(tīng)材料（第一部分：《聽(tīng)力教程（第三冊）》全書(shū)中的Supplementary Exercise，共15個(gè)單元），所有內容需完成全文聽(tīng)寫(xiě)。指導教師對學(xué)生進(jìn)行面授或電話(huà)指導，回答學(xué)生問(wèn)題，使學(xué)生對視聽(tīng)技巧和方法的運用有一個(gè)較為系統的基本認識。
10月20日上午提交第七周完成的全文聽(tīng)寫(xiě)內容。
10月20日—10月24日：學(xué)生認真學(xué)習指導教師交給的視聽(tīng)材料（第二部分：BBC News 和TED演講），所有內容需完成全文聽(tīng)寫(xiě)。指導教師對學(xué)生進(jìn)行面授或電話(huà)指導，回答學(xué)生問(wèn)題，使學(xué)生對視聽(tīng)技巧和方法的運用有一個(gè)較為系統的基本認識。10月24日提交第八周視聽(tīng)材料的全文聽(tīng)寫(xiě)，并提交實(shí)訓報告。
10月24日： 9:00在304教室（1414131和1414132班）和318教室（1414133班和1414134班）進(jìn)行聽(tīng)力測試，考試內容從這兩周所進(jìn)行的所有聽(tīng)寫(xiě)的抽取。
10月24日教師對學(xué)生視聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)材料進(jìn)行批改歸檔，并按照要求，向教研室提交本組學(xué)生英語(yǔ)視聽(tīng)實(shí)訓的成績(jì)、批改過(guò)的視聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)材料、聽(tīng)力考試試卷和實(shí)訓報告。
實(shí)訓總結：
為期兩周的英語(yǔ)視聽(tīng)實(shí)訓現在已經(jīng)進(jìn)入尾聲，這次實(shí)訓我們以聽(tīng)和寫(xiě)兩方面進(jìn)行訓練，借此來(lái)提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)能力。這次主要選取了聽(tīng)力課本內容、BBC廣播新聞和TED課程聽(tīng)力訓練。在對課本上的內容進(jìn)行練習時(shí)，自己大致能夠聽(tīng)出內容概要，但是對于聽(tīng)寫(xiě)詳細內容方面欠缺，特別是詞匯、發(fā)音等問(wèn)題。對于較長(cháng)的句子只能聽(tīng)出幾個(gè)詞，寫(xiě)出整個(gè)句子非常困難，需要多次反復的聽(tīng)，而且需要對內容進(jìn)行分隔，否則難易聽(tīng)完整。但是隨著(zhù)聽(tīng)的內容的增加，慢慢的對于一些較為簡(jiǎn)單的文章，可以進(jìn)行較為詳細的復述。課本內容因為有參考光盤(pán)和答案，所以通過(guò)聽(tīng)和看聽(tīng)力原文，可以比較輕松的寫(xiě)完聽(tīng)寫(xiě)的內容。反映出來(lái)的比較嚴重的問(wèn)題就是詞匯量的欠缺和自己發(fā)音導致的認識單詞但是聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)。一些短的句子可以通過(guò)瞬間記憶寫(xiě)出概要，但是長(cháng)的'句子自己有時(shí)聽(tīng)完后什么都寫(xiě)不出來(lái)，只能寫(xiě)出幾個(gè)單詞。這個(gè)也是在完成聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)中的一個(gè)比較嚴重的問(wèn)題。還有就是在訓練過(guò)程中難易耐心聽(tīng)，有時(shí)聽(tīng)幾次聽(tīng)不出來(lái)就容易產(chǎn)生抵觸。還有就是文章中地名人名過(guò)多的話(huà)也會(huì )影響聽(tīng)寫(xiě)的發(fā)揮。例如Unite 1的The Rise and Fall of Egypt、Unite 3的Sydney Ready for Big Switch Off as Earth Hours Goes Global.比較多的涉及到地名、人名、國家、職位等。
課本上的內容因為和平時(shí)練習的一樣，所以對我來(lái)說(shuō)還算是比較簡(jiǎn)單的，但是在聽(tīng)BBC News和TED時(shí)，發(fā)現自己要想完全跟上節奏比較困難。語(yǔ)速和口音方面的影響就非常顯著(zhù)了。一般來(lái)說(shuō)對于美音來(lái)說(shuō)，聽(tīng)時(shí)比較簡(jiǎn)單，但是BBC就會(huì )感覺(jué)到吃力，很多東西聽(tīng)過(guò)一遍后發(fā)現自己腦子里亂糟糟的什么都沒(méi)記住，更別說(shuō)寫(xiě)下來(lái)完整的句子了。聽(tīng)寫(xiě)BBC時(shí)幾乎沒(méi)寫(xiě)一個(gè)句子都需要看字幕才可以確定寫(xiě)下來(lái)，一些不認識的單詞自己聽(tīng)寫(xiě)不出，并且對于整個(gè)句子的理解也有影響，需要一邊查詞一邊聽(tīng)，然后把文章大意弄懂后在聽(tīng)才能差不多寫(xiě)個(gè)大概。感覺(jué)比課本內容要困難好多。不過(guò)通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)這些聽(tīng)力材料，因為自己詞匯量的問(wèn)題，我在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中把自己碰到的生詞都寫(xiě)下來(lái)，然后看這些經(jīng)常出現的詞，在我的后續內容的聽(tīng)寫(xiě)中，發(fā)現這些詞會(huì )第二次，甚至多次的出現。通過(guò)記憶這些生詞，我發(fā)現在后續的練習中，難度降低了好多。這也是我在這次實(shí)訓中的一個(gè)比較大的收獲。
在這次實(shí)訓中我在聽(tīng)寫(xiě)上有了很大的收獲，一個(gè)是詞匯量上，還有就是在組織句子的能力上。一直以來(lái)聽(tīng)力是我覺(jué)得最難的一個(gè)科目，就是因為平時(shí)練得少，這次實(shí)訓給了我們充分的時(shí)間和材料聽(tīng)和寫(xiě)，對于聽(tīng)力能力的訓練有很大的幫助。最后感謝指導老師在實(shí)訓中的幫助。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告 5
一、實(shí)訓定位和崗位任務(wù)
根據以培養英語(yǔ)語(yǔ)言能力、專(zhuān)業(yè)（貿易、文秘）能力和綜合職業(yè)能力為主的實(shí)踐教學(xué)計劃，英語(yǔ)是國際商務(wù)活動(dòng)中通用的一種專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，廣泛地運用于外貿的各項實(shí)際工作。商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面向社會(huì )，以商務(wù)為背景、以英語(yǔ)語(yǔ)言為載體、以實(shí)踐教學(xué)為補充，畢業(yè)生主要是面向外貿文員、外企行政助理、涉外文秘、外貿業(yè)務(wù)員等崗位。因此需要著(zhù)力培養商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通曉外貿流程、熟悉外貿業(yè)務(wù)、能進(jìn)行日常外事溝通、能處理日常行政事務(wù)的能力。在上述崗位上，從角色分工、業(yè)務(wù)定位、貿易洽談到貿易關(guān)系確立、維持，英語(yǔ)翻譯均起著(zhù)重要的作用。英語(yǔ)翻譯實(shí)訓是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)訓課程，在于提高商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的“譯”這一能力，同時(shí)伴隨提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、理解和語(yǔ)言的組織能力等應用能力，打下堅實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎，并提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的翻譯技能。
為期一周的英語(yǔ)翻譯實(shí)訓的主要任務(wù)是：
1）讀懂英文求職廣告、英文外貿業(yè)務(wù)廣告等，并譯成通俗的漢語(yǔ)。
2）讀懂英文俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，并找到對等的漢語(yǔ)表達法。
3）讀懂商務(wù)名片，并能翻譯制作簡(jiǎn)單的商務(wù)名片。
4）讀懂身邊的商店、超市等英文名稱(chēng)、產(chǎn)品英文名稱(chēng)、電視欄目等，并譯成漢語(yǔ)，了解英語(yǔ)翻譯在生活各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運用。
5）讀懂會(huì )議紀要、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、商務(wù)合同、企業(yè)介紹等英文資料，并能翻譯成漢語(yǔ)。
該實(shí)訓是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本實(shí)踐環(huán)節之一，開(kāi)設在大一第二學(xué)期，是實(shí)訓環(huán)節的入門(mén)課程，將為以后較為專(zhuān)業(yè)化的國際貿易實(shí)訓、外貿單證口譯實(shí)訓、外貿函電實(shí)訓、電子商務(wù)實(shí)訓、英語(yǔ)口譯實(shí)訓提供入門(mén)的商務(wù)認識和基礎的語(yǔ)言支撐。
二、知識、能力目標
能力目標包括：
�、賹W(xué)生能夠根據所學(xué)的知識，在外貿文員、外企行政助理、涉外文秘、外貿業(yè)務(wù)員等崗位，熟悉外貿操作流程、外貿（詢(xún)盤(pán)，報盤(pán)，還盤(pán)）業(yè)務(wù)，能流利地進(jìn)行基本日常外事溝通，能處理日常行政事務(wù)的能力，能在人事助理的.崗位上準確翻譯英文求職廣告、英文商業(yè)廣告；
�、谀苓\用商務(wù)英語(yǔ)翻譯理論知識和技巧準確翻譯商務(wù)交流活動(dòng)中基本的廣告語(yǔ)及商務(wù)名片；
�、勰茉谕赓Q文員的崗位上基本正確地進(jìn)行商務(wù)信函、商務(wù)合同、協(xié)議，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )議記錄，能熟練翻譯產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等；④能了解英語(yǔ)在商店名稱(chēng)、商品名稱(chēng)、電視節目等方面的廣泛運用，增強商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的自我意識，學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習英語(yǔ)、運用英語(yǔ)，培養語(yǔ)言的敏感性和感受力。
知識目標包括：
�、倌艹醪搅私馍虅�(wù)英語(yǔ)翻譯基本理論和英漢兩種語(yǔ)言的異同；
�、谀軠蚀_理解國際商務(wù)與國際貿易業(yè)務(wù)的英語(yǔ)文字資料；
�、勰苷莆諊H貿易業(yè)務(wù)必備的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識；
�、苣苷莆諊H商務(wù)英漢翻譯的基本理論知識與技巧；
�、菽芰私庥h雙語(yǔ)的語(yǔ)言差異、文化差異；
�、弈苷莆张c國際商務(wù)相關(guān)、必備的背景知識；
�、吣苷莆丈虅�(wù)英語(yǔ)信函、商務(wù)合同、協(xié)議、會(huì )議紀要和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等語(yǔ)篇文體知識。
三、實(shí)訓內容及項目設計
圍繞英語(yǔ)讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言應用能力安排英語(yǔ)翻譯實(shí)訓任務(wù)，注重商務(wù)英語(yǔ)翻譯的特色，商務(wù)外貿活動(dòng)的基本流程、商務(wù)信函的翻譯，商務(wù)會(huì )議、合同、企業(yè)介紹等的翻譯。該實(shí)訓采取項目課程教學(xué)法，以工作過(guò)程系統化的理論為指導，引導學(xué)生至始至終在“做事情”，而非單純“學(xué)理論”。根據涉外文秘等相關(guān)崗位的需求，本實(shí)訓的項目名稱(chēng)為“欲購買(mǎi)一批外貿服裝，接待外方訪(fǎng)談”，以確立初步貿易關(guān)系、達成初步合作意向。
主要過(guò)程設計主要包括：
1）閱讀、翻譯英文貿易廣告，篩選確立可能的貿易伙伴；
2）按廣告要求投寄相應的商業(yè)信函，表達合作意向；
3）閱讀并翻譯對方的回函，作出貿易判斷；
4）翻譯對方的企業(yè)介紹、產(chǎn)品介紹，向對方再次去函，邀請對方來(lái)進(jìn)行貿易訪(fǎng)談；
5）翻譯對方來(lái)函，確定訪(fǎng)談的時(shí)間、地點(diǎn)和主要內容，做好接待前的準備工作等。
實(shí)訓可演示的結果為相關(guān)信函、廣告等書(shū)面資料和翻譯過(guò)程中的錄音、錄像資料。
能力訓練項目1――能了解翻譯在外貿訪(fǎng)談中的地位和作用。
擬實(shí)現的能力目標：能分析概括崗位能力要求。
相關(guān)支撐知識：英語(yǔ)翻譯的工作性質(zhì)與基本素質(zhì)。
訓練方式與步驟：案例分析、提問(wèn)、討論、歸納。
可演示結果：翻譯出的英文求職廣告、英文外貿廣告。
能力訓練項目2――理解并翻譯商務(wù)名片、商標廣告。
擬實(shí)現的能力目標：
�、倌艹浞挚紤]英漢文化差異因素，用英語(yǔ)或漢語(yǔ)翻譯產(chǎn)品商標和廣告，譯文措辭得體，文體規范；
�、谀芙柚ぞ邥�(shū)準確翻譯英、漢產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。
相關(guān)支撐知識：
�、倏缥幕浑H知識；
�、趶V告的語(yǔ)言特征；
�、凵虡�、廣告的翻譯技巧；
�、墚a(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的格式與語(yǔ)言特征。
訓練方式與步驟：
�、俳處熖峁┮粋�(gè)因忽略英漢文化差異失敗的翻譯案例，學(xué)生分組討論該失敗案例的原因；
�、诮處燑c(diǎn)評與講解知識要點(diǎn)；
�、蹖W(xué)生練習翻譯商標、廣告和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)；
�、軐W(xué)生比較分析自己譯文和參考譯文，找出差距。
可演示結果：
�、賹o定的商標和廣告翻譯案例的分析評點(diǎn)；
�、谀M商務(wù)情景，在實(shí)踐過(guò)程中對商務(wù)名片和廣告的解讀。
能力訓練項目3――理解并翻譯往來(lái)商務(wù)信函。
擬實(shí)現的能力目標：
�、倌軠蚀_理解商務(wù)英語(yǔ)信函的內容；
�、谀苓\用翻譯技巧準確翻譯各類(lèi)商務(wù)信函；
�、勰芨鶕虅�(wù)英語(yǔ)翻譯的7C原則得體表達商務(wù)信函的內容。
相關(guān)支撐知識：
�、偻赓Q函電知識；
�、趪H貿易知識；
�、鄯g理論知識。
訓練方式與步驟：
�、俳處熖峁┲�、英文信函，讓學(xué)生動(dòng)手翻譯；
�、趯W(xué)生分析比較自己的譯文與參考譯文的差異；
�、劢處熞龑W(xué)生歸納總結商務(wù)信函翻譯的基本原則與技巧；
�、軐W(xué)生根據教師提供不同的商務(wù)信函練習翻譯基本技巧。
可演示結果：
�、俳I(yè)務(wù)關(guān)系商務(wù)信函翻譯作業(yè)；
�、谠�(xún)盤(pán)、報盤(pán)、還盤(pán)信函翻譯作業(yè)；
�、劢灰�、支付、裝運信函翻譯作業(yè)；
�、馨b、保險、索賠信函翻譯作業(yè)；
�、萃ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )真實(shí)地收發(fā)郵件實(shí)踐商務(wù)信函的翻譯。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告 6
實(shí)訓目的：
本次實(shí)訓旨在通過(guò)參與實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提升我的英語(yǔ)教學(xué)技能，加深對英語(yǔ)教學(xué)方法的理解，增強課堂管理能力，并學(xué)習如何評估學(xué)生的學(xué)習成效。
實(shí)訓時(shí)間：
20xx年3月1日至20xx年3月31日
實(shí)訓地點(diǎn)：
XX市XX中學(xué)
實(shí)訓內容：
課程準備： 在實(shí)訓開(kāi)始前，我仔細研究了教學(xué)大綱，設計了適合初中二年級學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)計劃，包括詞匯學(xué)習、語(yǔ)法講解、口語(yǔ)練習和文化背景介紹等環(huán)節。
課堂教學(xué)： 我負責了每周三次的英語(yǔ)課程，采用多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。特別是在口語(yǔ)練習中，我鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)表達自己的想法，培養他們的語(yǔ)言運用能力。
學(xué)生評估： 為了了解學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和效果，我設計了一套包含日常作業(yè)、小測驗、期中考試和期末項目在內的多元化評價(jià)體系。通過(guò)這些評估手段，我能夠及時(shí)調整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習難點(diǎn)。
反思與調整： 每次課后，我都會(huì )撰寫(xiě)教學(xué)反思日志，記錄教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、學(xué)生的`反饋以及自己的改進(jìn)措施。通過(guò)這些反思，我不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)訓收獲：
增強了將理論知識應用于實(shí)際教學(xué)的能力。
學(xué)會(huì )了如何根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求靈活調整教學(xué)策略。
提升了課堂管理和學(xué)生互動(dòng)的技巧。
加深了對英語(yǔ)教學(xué)評估重要性的認識。
改進(jìn)建議：
未來(lái)應更加注重個(gè)性化教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設計差異化教學(xué)活動(dòng)。
加強與其他教師的交流與合作，共享教學(xué)資源，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
引入更多現代化的教學(xué)手段，如在線(xiàn)學(xué)習平臺，以豐富教學(xué)內容和形式。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告 7
實(shí)訓目的：
本次實(shí)訓旨在通過(guò)參與實(shí)際的英語(yǔ)翻譯項目，提高我的英漢互譯能力，加深對中英語(yǔ)言文化差異的理解，并掌握翻譯工作的基本流程和技巧。
實(shí)訓時(shí)間：
20xx年4月1日至20xx年4月30日
實(shí)訓地點(diǎn)：
XX翻譯公司
實(shí)訓內容：
項目分配： 我被分配到一個(gè)關(guān)于科技產(chǎn)品的翻譯項目中，負責將英文產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)翻譯成中文，以及將部分中文營(yíng)銷(xiāo)材料翻譯成英文。
資料研究與準備： 在翻譯前，我詳細研究了相關(guān)產(chǎn)品信息、行業(yè)術(shù)語(yǔ)及目標市場(chǎng)的文化背景，確保翻譯的準確性和專(zhuān)業(yè)性。
翻譯實(shí)踐： 使用CAT（計算機輔助翻譯）工具進(jìn)行翻譯，同時(shí)保持對原文的'忠實(shí)度，注意語(yǔ)言的流暢性和表達的準確性。遇到不確定的詞匯或表達方式時(shí)，我會(huì )查閱專(zhuān)業(yè)詞典或咨詢(xún)同事。
審校與修改： 初步翻譯完成后，我進(jìn)行了自我審校，隨后提交給資深翻譯師進(jìn)行二次審校。根據反饋，我對譯文進(jìn)行了細致的修改，確保最終翻譯質(zhì)量。
客戶(hù)溝通： 在翻譯過(guò)程中，我與客戶(hù)保持溝通，確保翻譯內容符合其要求和期望，同時(shí)也從中獲得了寶貴的行業(yè)見(jiàn)解。
實(shí)訓收獲：
顯著(zhù)提高了英漢互譯的專(zhuān)業(yè)水平。
加深了對中英文化差異的理解，學(xué)會(huì )了如何在翻譯中妥善處理文化差異。
掌握了CAT工具的使用，提高了翻譯效率。
學(xué)會(huì )了如何與客戶(hù)有效溝通，理解其需求。
改進(jìn)建議：
加強行業(yè)知識的學(xué)習，特別是針對特定領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達方式。
進(jìn)一步提高翻譯速度和準確性，尤其是在處理緊急任務(wù)時(shí)。
參與更多類(lèi)型的翻譯項目，拓寬翻譯領(lǐng)域，提升綜合能力。
通過(guò)這兩次實(shí)訓，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)技能，還學(xué)會(huì )了如何在實(shí)踐中不斷學(xué)習和成長(cháng)，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅實(shí)的基礎。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告 8
為了培養我們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)。進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓，實(shí)訓中我們互相學(xué)習和進(jìn)步著(zhù)。在實(shí)訓期間，我們既要對理論知識進(jìn)一步的學(xué)習，又要體會(huì )對商務(wù)英語(yǔ)應用中的實(shí)踐過(guò)程，真正切身感受本課程的實(shí)際應用。
一、實(shí)訓目的：
了解商務(wù)英語(yǔ)在社會(huì )和實(shí)際工作中的應用，豐富課程的內容，培養我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語(yǔ)言應用中分析及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
二、實(shí)訓要求
1、嚴格遵守實(shí)訓作息時(shí)間。
2、自覺(jué)維護好課堂紀律。
3、自覺(jué)完成實(shí)訓項目。
三、實(shí)訓內容
�。ㄒ唬┥虅�(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)練習
1、建立商業(yè)關(guān)系通過(guò)一篇商務(wù)對話(huà)，了解了關(guān)于商務(wù)談判的過(guò)程，并對這篇對話(huà)進(jìn)行了音標以及口語(yǔ)的練習。翻譯了英語(yǔ)的明信片，使我們認知英文的名片書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
2、商務(wù)談判繼商務(wù)談判的的對話(huà)，模擬業(yè)務(wù)續寫(xiě)了英語(yǔ)對話(huà)，更提高了我們對商務(wù)談判的能力，對以后工作提供鋪墊。
�。ǘ┥虅�(wù)信函的書(shū)寫(xiě)在國際商務(wù)買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程主要分為詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受四個(gè)環(huán)節，其過(guò)程中最重要的便是商務(wù)信函的書(shū)寫(xiě)，我們這次實(shí)訓中主要對發(fā)盤(pán)的過(guò)程進(jìn)行了練習。在老師的幫助下對發(fā)盤(pán)的發(fā)虛盤(pán)、發(fā)實(shí)盤(pán)的信函實(shí)例進(jìn)行分析與解讀和翻譯，并對一些內容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習，使我們掌握了英文信函的書(shū)寫(xiě)方式、提升了書(shū)寫(xiě)技巧。
�。ㄈ┥虅�(wù)談判在看完有關(guān)商務(wù)談判的視頻后，在老師的指導下，我們根據視頻中的談判，對其談判的案例進(jìn)行分析。全面了解了談判的類(lèi)型、談判時(shí)的重要因素、談判時(shí)注意的問(wèn)題及談判時(shí)的信息搜索。談判對于商務(wù)進(jìn)行是不可缺少的部分，充分了解談判的過(guò)程和技巧便更一步的促進(jìn)了合作關(guān)系的達成。
�。ㄋ模┻M(jìn)出口貿易信函的分析和書(shū)寫(xiě)根據多篇的進(jìn)出口貿易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語(yǔ)知識的提高，而且認識了進(jìn)出口貿易信函書(shū)寫(xiě)的方式，在我們多次的練習中提升了寫(xiě)作技巧，更為以后的工作節約了時(shí)間。
�。ㄎ澹┥虅�(wù)報告搜索最近發(fā)生的經(jīng)濟事件，對事件進(jìn)行分析與總結，并詳寫(xiě)了我們自己的觀(guān)點(diǎn)。讓我們看事件來(lái)分析問(wèn)題，曾進(jìn)的不只是我們的觀(guān)點(diǎn)，更是我們對問(wèn)題分析的能力。最后我們的`這項實(shí)訓任務(wù)，用英文的格式練習書(shū)寫(xiě)了我們自己的，及招聘廣告的書(shū)信�，F在的社會(huì )大發(fā)展，英文已離不開(kāi)我們的生活，這樣的實(shí)訓鞏固的是我們的課程，也為我們以后的工作提供了極大的方便。
四、實(shí)訓總結：
實(shí)訓是走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，也對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在短暫兩周的實(shí)訓過(guò)程中，既有收獲也有遺憾。通過(guò)這次實(shí)習，加深了我對商務(wù)英語(yǔ)的基本知識的理解，豐富了實(shí)際操作知識，認識到要學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)既要注重理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論
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