口腔科實(shí)習總結（精選15篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的口腔科實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　口腔科實(shí)習總結 1

　　時(shí)間稍縱即逝，轉眼已是四月，實(shí)習快接近尾聲�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習醫院，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情；不覺(jué)十個(gè)月都快結束，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習生活做個(gè)總結。

　　在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現自己懂的專(zhuān)業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習的知識還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫生。

　　想起自己從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對這些設備總是不停的觀(guān)察。然后才開(kāi)始實(shí)習工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習，做助手調材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會(huì )幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì )跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因為很多時(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對我們這種剛上臨床實(shí)習的準醫生來(lái)說(shuō)這是的'機會(huì )，因為可以掌握到基本東西，對以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀(guān)點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細心認真，要給病人的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導下也一一上手。

　　在我實(shí)習的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了的喜悅。當看到患者治療結束后露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，當患者對我的服務(wù)給予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。

　　實(shí)習期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì )跟著(zhù)口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng )等），我覺(jué)得，我們不應該只是熟悉門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應該如何處理。

　　在實(shí)習的時(shí)候，我們應該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì )提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學(xué)習口腔這個(gè)范疇，因為一個(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀(guān)念，所以在實(shí)習中應該認真的觀(guān)察和學(xué)習。所以想要學(xué)到的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì )印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì )有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不滿(mǎn)意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結經(jīng)驗，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗才會(huì )不斷的提高。

　　口腔科實(shí)習總結 2

　　一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

　　在口腔醫學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合口腔醫學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的口腔醫學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。

　　在口腔醫學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在口腔醫學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對口腔醫學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據口腔醫學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成口腔醫學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的'實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學(xué)校門(mén)跨入到口腔醫學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。

　　四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。

　　五、存在的問(wèn)題。

　　幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作

　　能力上還有待進(jìn)一步提高，對口腔醫學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的不足：

　　1.做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對口腔醫學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

　　2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

　　3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。

　　4.繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

　　口腔科實(shí)習總結 3

　　將近1個(gè)月的口腔內科實(shí)習過(guò)程中本人始終堅持"在服務(wù)中學(xué)習，在學(xué)習中服務(wù)"的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念，學(xué)習處理好醫患關(guān)系，培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng).實(shí)習期間在帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔內科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì )診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規范的進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善.

　　口腔外科實(shí)習小結在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習中，增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感，促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變，培養了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中最大的體會(huì ).實(shí)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄，查房，換藥，寫(xiě)病程錄，跟手術(shù)，寫(xiě)出院小結，并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi)，結扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的認識，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習.

　　口腔修復實(shí)習小結通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復科的實(shí)習，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習慣了醫院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿(mǎn)足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習著(zhù).實(shí)習期間，在帶教老師的耐心指導和鼓勵下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)摩和摸索，能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復體的設計和修復后出現問(wèn)題的處理，能較為準確的對常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻"的道理，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善.

　　(一)感觸醫生的高超技藝

　　這次見(jiàn)習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫生是再合適不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平臺不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀(guān)止了。還有一次看到一個(gè)老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應的地方，再用工具按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，多次修飾、從各個(gè)角度查看調磨。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最大的喜悅。

　　(二)感觸護士的周到服務(wù)

　　這次見(jiàn)習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫院卻發(fā)現真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我熱情高漲，對每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著(zhù)一天天工作的`勞累，就開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復讀機。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話(huà)能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短;能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì )讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話(huà)。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說(shuō)要什么東西，因為護士們都會(huì )提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。

　　(三)感觸求學(xué)的學(xué)無(wú)止境

　　這次見(jiàn)習還讓我體會(huì )到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”。開(kāi)始我跟的是教學(xué)號，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生�？粗�(zhù)這些師兄師姐們的操作，我覺(jué)得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來(lái)幾天又見(jiàn)到幾名“老”專(zhuān)家們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀(guān)察更仔細，定位更準確;而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。從而我覺(jué)得醫學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門(mén)之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(cháng)的漫長(cháng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習的醫生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專(zhuān)家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習，要學(xué)的東西還有很多。

　　(四)感觸病人需要呵護

　　幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫院的病人，不管工作崗位、社會(huì )地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對待醫生，臉上總寫(xiě)著(zhù)一臉焦急，醫生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì )停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚的人，也許是一個(gè)很沉默的人，但是在醫院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái)。在面對自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫院里，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們缺陷的，就是醫生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時(shí)的“弱者”我們醫生擔負這很艱巨也很神圣的任務(wù)。

　　這次是我第一次時(shí)間較長(cháng)的呆在醫院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)我會(huì )回想起這次導醫的經(jīng)歷，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習有所幫助。其次經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習我認識到動(dòng)手的重要性。我覺(jué)得自己的動(dòng)手能力很差，以后要注意鍛煉動(dòng)手能力，一定要自己找機會(huì )多練手。另外還要注意自己的語(yǔ)言表達能力、交流溝通能力。這些對于一個(gè)醫生來(lái)講也是至關(guān)重要的。

　　這次暑期實(shí)踐安排的導醫活動(dòng)讓我受益匪淺。我覺(jué)得我沒(méi)有浪費了這次機會(huì )，自己有了很大的收獲。第一次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì )到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。如果有機會(huì )，以后一定要多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　口腔科實(shí)習總結 4

　　短暫而又緊張的十周修復前期實(shí)習暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現我們懂的專(zhuān)業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習的知識還有很多很多，希望在今后的實(shí)習過(guò)程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠盡快成長(cháng)為一名合格的口腔科醫生。

　　對于我們第三組的同學(xué)來(lái)說(shuō)，前期實(shí)習首先進(jìn)入的就是修復科，從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認真負責嚴格要求又平易近人的好老師張蘋(píng)老師始終在我們身邊，不斷鼓勵我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細致的指導，我們的每一分進(jìn)步都包涵著(zhù)老師的心血。

　　還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進(jìn)入修復科的第一周，老師們就對我們灌輸“服務(wù)患者，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念，同時(shí)也教導我們作為一名醫生，同樣也要有自我保護的意識與技巧�？偟膩�(lái)說(shuō)，大多數患者對于醫生仍然抱著(zhù)尊敬或者說(shuō)敬畏的態(tài)度，醫生將患者從疾苦中解救出來(lái)，改善患者的生活質(zhì)量，滿(mǎn)足患者的生存需求，而患者因此也對醫生心懷感激。在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。當看到患者戴上我制作的義齒露出滿(mǎn)意的笑容時(shí);當患者對我的服務(wù)給予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數量有限，所接觸到的病種類(lèi)型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱(chēng)是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復工作本身的`一些特點(diǎn)，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉走了，這對只有9周時(shí)間的我們來(lái)說(shuō)，的確是不利條件。如果在今后的實(shí)習中能夠增加門(mén)診時(shí)間和椅位是再好不過(guò)的了。在三小組的輪轉中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習時(shí)時(shí)間有限，基本都是點(diǎn)到為止，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當我們遇到問(wèn)題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅持工作，我們非常感謝他。在技工室的時(shí)間里，大家互相幫助，共同進(jìn)步。在第一周和第二周時(shí)，同學(xué)們基本沒(méi)有接到活兒，相對時(shí)間比較寬裕，如果能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門(mén)診參觀(guān)，看示教，相信會(huì )有更大的收獲。從進(jìn)入修復的第一天開(kāi)始，我們就開(kāi)始面對挑戰，每天都有新的收獲，每天也會(huì )發(fā)現新的問(wèn)題，于是我們積極總結，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗共有，彼此共勉。在總結性小講課上同學(xué)就已出現的問(wèn)題和老師共同探討；在病例討論的課堂上，同學(xué)們對于復雜病情查資料，談?dòng)^點(diǎn)，教學(xué)相長(cháng)。如果能夠增加小講課的次數，每次不用很長(cháng)的時(shí)間，十到十五分鐘就好，對每天出現的問(wèn)題及時(shí)總結，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì )更迅速。

　　我在這十周的修復實(shí)習期間，感觸最深的就是，臨床操作與書(shū)本上的知識還是有很大距離的，如何將書(shū)本知識與臨床操作融會(huì )貫通起來(lái)，做到活學(xué)活用，還需要很長(cháng)的學(xué)習過(guò)程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗是我們的寶貴財富，在臨床上善于向老師學(xué)習是我們迅速成長(cháng)的不二法門(mén)。

　　十周的修復前期實(shí)習只是我們實(shí)習的開(kāi)始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點(diǎn)與引導，但我們有一顆堅定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì )沿著(zhù)前人的腳印，一步一步走下去。

　　口腔科實(shí)習總結 5

　　在口腔科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

　　我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的.特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。

　　現在就實(shí)習的經(jīng)歷以及和在別的地方實(shí)習的同學(xué)之間交流后的感覺(jué)總結如下：

　　我是在湖南省人民醫院口腔科實(shí)習。在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習單位了。而事實(shí)上在大醫院有利有弊。

　　有利的地方在于：見(jiàn)識到了很多疑難雜癥。病源也還算蠻多的。老師們對實(shí)習生也還比較重視。能學(xué)到不少東西。設備比較完善。操作也比較規范。

　　弊端就是：動(dòng)手機會(huì )不多。來(lái)省人民醫院的病人大多精明得很。還沒(méi)等實(shí)習生動(dòng)手就會(huì )開(kāi)口說(shuō)：“你是實(shí)習生吧。要你們老師來(lái)幫我看�！庇龅竭@種情況是很郁悶的。

　　而在比較小的醫院。動(dòng)手機會(huì )是比較多的。病人的意識沒(méi)有這么強。雖然看的病人可能比較單一。病例也比較常見(jiàn)。但是我們要想到。今后進(jìn)入到工作中。畢竟像我們這種專(zhuān)科生是很難進(jìn)大醫院的。所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥。都是些很常見(jiàn)的病例。所以我覺(jué)得動(dòng)手能力反而比較重要。閱歷反而起不到什么作用了。

　　因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們。不管實(shí)習是分配到哪。都沒(méi)有必要氣儡。在大醫院固然不錯。分到小地方也有好處。實(shí)習畢竟還是個(gè)學(xué)習的過(guò)程。抓緊每一次動(dòng)手的機會(huì )。即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì )做了。熟能生巧。等以后工作了就會(huì )了解我所說(shuō)的了。

　　現在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始工作。當然。大部分都是在診所里打工。在診所里講究的就是速度和盈利。我有同學(xué)就因為速度太慢而被老板罵的。雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì )做了。但是速度還是跟不上。在診所里不會(huì )有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的。全部都是作為醫生在用。對于診所而言。操作規不規范。閱歷多不多都不重要。重要的是你能在最短的時(shí)間內看的病人。幫他賺的錢(qián)。

　　所以。實(shí)習對于大家是很重要的。在沒(méi)有壓力。沒(méi)有催促的情況下提高自己的能力。

　　口腔科實(shí)習總結 6

　　將近1個(gè)月的口腔內科實(shí)習過(guò)程中本人始終堅持"在服務(wù)中學(xué)習，在學(xué)習中服務(wù)"的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念，學(xué)習處理好醫患關(guān)系，培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。

　　實(shí)習期間在帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔內科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì )診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規范的進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。

　　口腔外科實(shí)習小結在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習中，增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感，促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變，培養了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中的體會(huì )。實(shí)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄，查房，換藥，寫(xiě)病程錄，跟手術(shù)，寫(xiě)出院小結，并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開(kāi)，結扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的認識，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習。

　　口腔修復實(shí)習小結通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復科的實(shí)習，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習慣了醫院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，的是口腔臨床工作給予我的'滿(mǎn)足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習著(zhù)。實(shí)習期間，在帶教老師的耐心指導和鼓勵下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)摩和摸索，能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復體的設計和修復后出現問(wèn)題的處理，能較為準確的對常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻"的道理，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。

　　口腔科實(shí)習總結 7

　　xx學(xué)院第二附屬醫院口腔科科是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、勇于拼搏、樂(lè )于奉獻的集體。伴隨著(zhù)新住院大樓的茁壯成長(cháng)，我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過(guò)了一年。在這一年里我們始終不忘“一切以病人為中心”的宗旨，用自己的愛(ài)心、熱心、誠心滿(mǎn)足每一位手術(shù)病人的需求，努力爭創(chuàng )“社會(huì )滿(mǎn)意、病人滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意”，把救死扶傷的工作作風(fēng)貫穿于醫療工作的全過(guò)程。在醫院領(lǐng)導下，在各科的密切配合支持下，針對年初制定的目標規劃，全體醫護人員狠抓落實(shí)、認真實(shí)施、不懈努力，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，取得了社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。

　　一、打造科室文化，樹(shù)立團隊精神

　　積極響應醫院的號召，科室堅持每月組織醫護人員認真學(xué)習醫療法律法規、醫院各項規章制度、接受愛(ài)崗敬業(yè)等各種醫德醫風(fēng)教育，并有討論記錄。堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的`醫療服務(wù)理念，適應衛生改革、社會(huì )發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)人民奉獻社會(huì )為宗旨，以病人滿(mǎn)意為標準，全心全意為人民服務(wù)。積極參加各項社會(huì )公益活動(dòng)，為人民多辦實(shí)事。組織“科技、文化、衛生”三下鄉活動(dòng)，為富裕老百姓義診、體檢等。愛(ài)心奉獻社會(huì )，為科室增光添彩。

　　二、以病人為中心，爭創(chuàng )一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　日常工作中，醫務(wù)人員時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設身處地為病人著(zhù)想，做到凡事都來(lái)?yè)Q位思考“假如我是病人”。接待好每一個(gè)手術(shù)病人，做好每一項工作，關(guān)心每一個(gè)病人，當病人入院時(shí)，醫務(wù)人員在門(mén)口熱情迎接，自我介紹，做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對手術(shù)治療的信心�？浦魅谓�(jīng)常詢(xún)問(wèn)同事的工作技術(shù)，態(tài)度及病人的要求，對病人提出的意見(jiàn)和建議都能予以重視，及時(shí)解決。

　　三、規范整體醫療，爭創(chuàng )一流管理

　　有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎和前提，為了使管理更加規范化和專(zhuān)業(yè)化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結。建立健全服務(wù)目標，自覺(jué)接受病入及社會(huì )的監督。深入開(kāi)展整體護理，積極發(fā)揮責任醫師的主觀(guān)能動(dòng)性，特別加強術(shù)中關(guān)愛(ài)、術(shù)后指導、醫療措施的落實(shí)、對科室醫師的滿(mǎn)意度調查等工作，從而大大增強了醫師的工作責任心。我科為了使整體醫療做得更加完善，多次組織全體醫師學(xué)習有關(guān)整體醫療的相關(guān)知識及人性化治療、循證治療、舒適治療等新理論。嚴格執行查對制度及醫療操作規程，無(wú)差錯事故發(fā)生。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)、管理和監測。狠抓了醫務(wù)人員的無(wú)菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。

　　四、提高醫師素質(zhì)、培養一流人才

　　社會(huì )不斷前進(jìn)和發(fā)展，我們深刻體會(huì )到全面提高醫療人員綜合素質(zhì)是科室發(fā)展的重要環(huán)節。努力培養一支文化素質(zhì)高、職業(yè)道德好、專(zhuān)業(yè)技術(shù)精的隊伍。首先我們通過(guò)不間斷的學(xué)習，提高醫療專(zhuān)業(yè)理論水平，做到每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，每季進(jìn)行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，醫務(wù)人員為了使自己的文化層次再上一臺階，在百忙之中積極報名參加各種培訓，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風(fēng)度氣質(zhì)等方面在潛移默化中都得到明顯提高。

　　在品味成功的同時(shí)，我們也應該清醒地看到存在的不足：在管理意識上還要大膽創(chuàng )新，持之以恒；在人性化醫療方面，手術(shù)病人的訪(fǎng)視和健康教育還流于形式；在規章制度執行方面，仍有少數同志意識淡漠；在論文撰寫(xiě)、醫療科研方面立項不多；尤其在服務(wù)態(tài)度、病人滿(mǎn)意度上還明顯不足。

　　病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿(mǎn)意是我們服務(wù)的標準，病人的感動(dòng)是我們追求的目標，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無(wú)止境的。我們將不斷總結經(jīng)驗、刻苦學(xué)習，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫院的服務(wù)水平登上新臺階。

　　口腔科實(shí)習總結 8

　　口腔科病房目前開(kāi)房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創(chuàng )傷組及唾液腺組，我參與了三個(gè)小組幾乎所有手術(shù)。在腫瘤組中擔任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫生的不同風(fēng)格，高強度及大量的手術(shù)機會(huì )使我的業(yè)務(wù)能力、手術(shù)技巧大大提高。在病房三位教授的培養及關(guān)心下，目前已經(jīng)能獨立完成各項常規中小手術(shù)，手術(shù)操作日漸規范和熟練。急診及會(huì )診工作是每個(gè)住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會(huì )診，我總是及時(shí)到達，與相關(guān)科室醫師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉危為安的時(shí)刻，有許多許多可以回憶的驚心動(dòng)魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動(dòng)為住院總贏(yíng)得了榮譽(yù)，為病人挽回了生命。同時(shí)，去相關(guān)科室會(huì )診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開(kāi)闊了視野。

　　一、口腔頜面外科學(xué)的帶教及教學(xué)工作

　　我科承擔有全�？谇豢茖W(xué)及口腔系的各項專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我科有許多實(shí)習醫生、輪訓制醫生及新參加工作的醫生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的`臨床帶教及教學(xué)工作，如為級預防醫學(xué)系講授口腔頜面部感染;為暨的口腔本科實(shí)習醫師講解病歷書(shū)寫(xiě)規范及醫療核心制度;多次為住院醫師及護士講解口腔頜面外科診療常規及基礎理論知識;參與制定口腔醫學(xué)系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在度的口腔醫學(xué)系的本科教學(xué)中擔任口腔頜面外科的教學(xué)秘書(shū)工作，承擔了大量的理論課及實(shí)踐課的教學(xué)工作，協(xié)調來(lái)自南方醫科大學(xué)各附屬醫院的口腔外科教員，共同高質(zhì)量地完成了口外的教學(xué)工作。在本年度末口腔醫學(xué)院的教學(xué)總結評比中，獲得第一名的好成績(jì)。

　　二、質(zhì)控員工作

　　從7月份起，我開(kāi)始擔任口腔科第三屆質(zhì)控員，參加質(zhì)控員崗前培訓，參與質(zhì)量管理科各種有關(guān)質(zhì)控員會(huì )議，承擔起口腔頜面外科病房環(huán)節病例及出院病例的檢查審理工作;協(xié)助主管科主任每月檢查病例;通報病例質(zhì)量及協(xié)助病房教授檢查病歷書(shū)寫(xiě);每月檢審他科環(huán)節病歷20份。在度的質(zhì)控員評比中，經(jīng)過(guò)對環(huán)節病案檢審、終末病案質(zhì)量、各種質(zhì)量檢查的參與、例會(huì )參與以及科室測評等情況的綜合考核，本人被評為度南方醫院優(yōu)秀質(zhì)控員。

　　口腔科實(shí)習總結 9

　　這是我實(shí)習以來(lái)的第一個(gè)科室，第一次將課堂學(xué)習到的只是應用于實(shí)踐。從剛開(kāi)始的不知所措，到后來(lái)的得心應手，一步步走來(lái)，不但要靠老師的指導，更重要的是自己的努力。在這段時(shí)間，一方面我通過(guò)老師的指導和自己的摸索，掌握了理論結合實(shí)踐的學(xué)習方法，另一方面掌握臨床技能，現已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規操作，各項疾病的外科治療原則。

　　在有了上一個(gè)科室的實(shí)習經(jīng)驗以后，口腔內科的實(shí)習生活變得相對容易展開(kāi)的多。在此期間，我在不斷鞏固加深理解口腔內科常見(jiàn)疾病的理論知識的同時(shí)，更加注重操作技能實(shí)踐和與患者溝通能力的培養。其中，我感觸最深的不單是作為醫生要對自己行為能力負責，更重要的.是為患者負責，哪怕一個(gè)小小的失誤也將會(huì )給患者帶來(lái)成倍放大的痛苦，醫患之間的溝通與信任便顯現的尤為重要。

　　在口腔修復科室實(shí)習的這段時(shí)間里，我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復基本理論應用于實(shí)踐，不斷提高臨床實(shí)際操作技能，為從事臨床工作打下良好基礎。在做口腔的修復工作，不單單要考慮修復達到的功能和形態(tài)的要求，更重要是要達到患者的審美要求，才算是真正的成功修復。每當看到患者滿(mǎn)意的笑，我總覺(jué)得那是對我的肯定，也是對我莫大的鼓勵。

　　口腔科實(shí)習總結 10

　　一年以來(lái)，在衛計局和衛生監督所的關(guān)懷和領(lǐng)導下，在全體員工的共同努力下，xxx口腔診所的日常管理和臨床診療工作逐漸步入正軌。工作上積極主動(dòng)，不斷解放思想，更新觀(guān)念，樹(shù)立高度的事業(yè)心和責任心，在醫德醫風(fēng)、醫療質(zhì)量方面取得了較大的進(jìn)步。

　　在日常工作中，時(shí)刻牢記“以患者為中心”的`服務(wù)宗旨。處處為患者著(zhù)想，做到凡事?lián)Q位思考，接待好每一位患者，做好每一項醫療工作。病人及醫療安全是醫療機構的生命線(xiàn)，也是患者和醫生所追求的共同目標。我診所全年未發(fā)生過(guò)醫療事故及醫療差錯，沒(méi)有醫療糾紛，無(wú)火災、觸電等安全事故的發(fā)生。在衛計局的領(lǐng)導下，本診所制定了各項規章制度。我診所嚴格執行各項規章制度，工作制度，旨在不斷提高規范化管理的水平。同時(shí)，在院感方面嚴格按要求消毒滅菌，一次性器械及醫療垃圾按要求集中統一處理。規范門(mén)診病歷書(shū)寫(xiě)，不斷加強門(mén)診病歷的管理。

　　社會(huì )不斷進(jìn)步和發(fā)展，我們深刻體會(huì )到要全面提高醫務(wù)工作者的綜合素質(zhì)的重要性。我們積極參加各種繼續教育培訓班，使大家在思維方式、接人待物、專(zhuān)業(yè)技術(shù)等方面有了明顯的提高。為了提高醫療質(zhì)量，不斷滿(mǎn)足日益增長(cháng)的醫療需求，診所不斷添置各種先進(jìn)設備，大大促進(jìn)了診療水平，發(fā)揮了比較好的社會(huì )效益和服務(wù)效益。

　　我診所將會(huì )在新的一年里繼續加強質(zhì)量管理，嚴格執行各項規章制度，不斷提高醫務(wù)人員技術(shù)水平，提高醫療質(zhì)量，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的口腔衛生保健服務(wù)。

　　口腔科實(shí)習總結 11

　　在口腔科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。

　　對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。

　　在老師的指導下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的'護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。

　　實(shí)習結束了。畢業(yè)考試也過(guò)去了�？梢哉f(shuō)我們06級口腔班也已經(jīng)退出了醫專(zhuān)的舞臺。

　　口腔科實(shí)習總結 12

　　時(shí)間稍縱即逝，轉眼已是四月，實(shí)習快接近尾聲�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習醫院，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情；不覺(jué)十個(gè)月都快結束，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習生活做個(gè)總結。

　　在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現自己懂的專(zhuān)業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習的知識還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫生。

　　想起自己從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對這些設備總是不停的觀(guān)察。然后才開(kāi)始實(shí)習工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習，做助手調材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會(huì )幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì )跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因為很多時(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對我們這種剛上臨床實(shí)習的準醫生來(lái)說(shuō)這是的機會(huì )，因為可以掌握到基本東西，對以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀(guān)點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細心認真，要給病人的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的.時(shí)間里，我對一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導下也一一上手。

　　在我實(shí)習的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了的喜悅。當看到患者治療結束后露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，當患者對我的服務(wù)給予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。

　　實(shí)習期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì )跟著(zhù)口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng )等），我覺(jué)得，我們不應該只是熟悉門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應該如何處理。

　　在實(shí)習的時(shí)候，我們應該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì )提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學(xué)習口腔這個(gè)范疇，因為一個(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀(guān)念，所以在實(shí)習中應該認真的觀(guān)察和學(xué)習。所以想要學(xué)到的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì )印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì )有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不滿(mǎn)意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結經(jīng)驗，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗才會(huì )不斷的提高。

　　口腔科實(shí)習總結 13

　　一年來(lái)，在衛生局，衛生監視所的導下，xx口腔門(mén)診各方面穩步進(jìn)展，門(mén)診工作，向正規化·制度化·進(jìn)一步進(jìn)展，職業(yè)素養進(jìn)一步提高。一年過(guò)去了，現將工作做一總結。

　　一、加強理論學(xué)問(wèn)學(xué)習，努力提高醫療技術(shù)水平。

　　一年來(lái)，門(mén)診醫生臨床診療技術(shù)水平有了明顯提高。在專(zhuān)科診療水平的根底上，結合口腔醫學(xué)臨床實(shí)踐，學(xué)習新技術(shù)。一年內屢次參與省內外口腔會(huì )議，培訓，了解口腔科的.新技術(shù)，新閱歷。請上級專(zhuān)家到門(mén)診指導工作，不斷提高門(mén)診技術(shù)水平。

　　二、嚴格標準科室治理，保障安全醫療。

　　嚴格治理，始終是門(mén)診的重點(diǎn)。門(mén)診成立到現在，始終嚴格執行，一人一機一消毒，一人一套一次性器械，一次一用一銷(xiāo)毀的原則，執行率達100%。一次性廢棄物一天一燃燒，室內每日紫外線(xiàn)消毒，嚴格器械滅菌原則。對工作一絲不茍，精益求精，標準嚴格效勞，嚴謹施治，醫療糾紛率為0%。保障醫療安全始終是本門(mén)診堅持不懈的追求。

　　三、以病人為中心，質(zhì)量為核心。

　　身心力行宣傳愛(ài)牙意識，以解除病人疾患為己任，全心全意為人民效勞的理念。本門(mén)診堅持實(shí)事求是的原則，價(jià)格表·對應材料具體列出，真正做到價(jià)格低廉，任何治療都做到真材實(shí)料，絕不以次充好。竭盡全力解除患者病痛，是我們的責任。本門(mén)診堅持定期回訪(fǎng)，患者對門(mén)診各項滿(mǎn)足率達97%。

　　四、目前門(mén)診存在的問(wèn)題：

　　1、消毒室內分區不夠具體，要強化消毒區內細節問(wèn)題。

　　2、技術(shù)水平要不斷提高。

　　3、愛(ài)牙護齒的宣傳力不夠。

　　五、下年度工作思路：

　　在上級衛生部門(mén)的帶著(zhù)和監視下，堅固樹(shù)立以病人為中心的理念，真正做到人性化效勞，技術(shù)水平再度提高，科室進(jìn)一步進(jìn)展，為醫藥事業(yè)，和人民身心健康而奮斗。

　　口腔科實(shí)習總結 14

　　短暫而又緊急的牙科實(shí)習臨時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了許多臨床學(xué)問(wèn)，把握了肯定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)覺(jué)我們懂的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是如此之少，要學(xué)習的學(xué)問(wèn)還有許多許多，盼望在今后的實(shí)習過(guò)程中不斷吸取新的學(xué)問(wèn)，穩固已學(xué)的學(xué)問(wèn)，能夠盡快成長(cháng)為一名合格的口腔科醫生。

　　對于我們來(lái)說(shuō)，牙科實(shí)習首先進(jìn)入的就是修復科，從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)頭大家都有些興奮，又有些忐忑擔心，幸好我們有一位既仔細負責嚴格要求又平易近人的好教師張蘋(píng)教師始終在我們身邊，不斷鼓舞我們，不斷幫忙我們，從接診病人到操作的每一步都賜予細致的指導，我們的每一分進(jìn)步都包涵著(zhù)教師的心血。

　　還記得第一次接診病人時(shí)的緊急，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有消失錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的珍貴閱歷，是我人生的珍貴財寶。在進(jìn)入修復科的第一周，教師們就對我們灌輸“效勞患者，將患者視為自己親人”的效勞理念，同時(shí)也教育我們作為一名醫生，同樣也要有自我愛(ài)護的意識與技巧�？偟膩�(lái)說(shuō)，大多數患者對于醫生仍舊抱著(zhù)敬重或者說(shuō)敬畏的態(tài)度，醫生將患者從疾苦中拯救出來(lái)，改善患者的生活質(zhì)量，滿(mǎn)意患者的生存需求，而患者因此也對醫生心懷感謝。在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是非常協(xié)作的，我對他們仔細效勞，態(tài)度熱忱而懇切。當看到患者戴上我制作的義齒露出滿(mǎn)足的笑容時(shí);當患者對我的效勞賜予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數量有限，所接觸到的病種類(lèi)型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱(chēng)是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復工作本身的一些特點(diǎn)，許多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以許多病人只是檢查一下就轉走了，這對只有9周時(shí)間的我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是不利條件。假如在今后的實(shí)習中能夠增加門(mén)診時(shí)間和椅位是再好不過(guò)的了。在三小組的輪轉中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習時(shí)時(shí)間有限，根本都是點(diǎn)到為止，把握根本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當我們遇到問(wèn)題時(shí)梁征教師總是不厭其煩地為我們講解，常常加班，只是為了讓我們的義齒做的.更精彩，讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅持工作，我們特別感謝他。在技工室的時(shí)間里，大家相互幫忙，共同進(jìn)步。在第一周和其次周時(shí)，同學(xué)們根本沒(méi)有接到活兒，相對時(shí)間比擬富裕，假如能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門(mén)診參觀(guān)，看示教，信任會(huì )有更大的收獲。從進(jìn)入修復的第一天開(kāi)頭，我們就開(kāi)頭面對挑戰，每天都有新的收獲，每天也會(huì )發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題，于是我們樂(lè )觀(guān)總結，同學(xué)之間相互溝通，讓閱歷共有，彼此共勉。在總結性小講課上同學(xué)就已消失的問(wèn)題和教師共同探討;在病例爭論的課堂上，同學(xué)們對于簡(jiǎn)單病情查資料，談?dòng)^點(diǎn)，教學(xué)相長(cháng)。假如能夠增加小講課的次數，每次不用很長(cháng)的時(shí)間，十到十五分鐘就好，對每天消失的問(wèn)題準時(shí)總結，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì )更快速。

　　我在這五周的修復實(shí)習期間，感受最深的就是，臨床操作與書(shū)本上的學(xué)問(wèn)還是有很大距離的，如何將書(shū)本學(xué)問(wèn)與臨床操作融會(huì )貫穿起來(lái)，做到活學(xué)活用，還需要很長(cháng)的學(xué)習過(guò)程，教師就是我們的引路人，教師們的操作閱歷是我們的珍貴財寶，在臨床上擅長(cháng)向教師學(xué)習是我們快速成長(cháng)的不二法門(mén)。

　　五周的牙科實(shí)習只是我們實(shí)習的開(kāi)頭。我們還很不成熟，我們需要教師的提點(diǎn)與引導，但我們有一顆堅決的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì )沿著(zhù)前人的腳印，一步一步走下去。

　　口腔科實(shí)習總結 15

　　時(shí)間稍縱即逝，轉瞬已是四月，實(shí)習快接近尾聲�；貞涍@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得寧靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美妙向往和期盼來(lái)到實(shí)習醫院，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情;不覺(jué)十個(gè)月都快完畢，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習生活做個(gè)總結。

　　在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了許多臨床學(xué)問(wèn)，把握了肯定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己懂的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是如此之少，要學(xué)習的學(xué)問(wèn)還有許多許多，盼望在今后工作過(guò)程中不斷吸取新的學(xué)問(wèn)，穩固已學(xué)的學(xué)問(wèn)，能夠成為一名合格的口腔科醫生。

　　想起自己從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)頭有些興奮，又有些忐忑擔心，還記得第一次接診病人時(shí)的緊急，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有消失錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的珍貴閱歷，是我人生的珍貴財寶。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教教師就帶我對口腔的一些器材設備及操作工具和材料進(jìn)展了解和熟識，記得剛開(kāi)頭接觸這些東西，心情總是非常的感動(dòng)和高興，對這些設備總是不停的觀(guān)看。然后才開(kāi)頭實(shí)習工作，開(kāi)頭的幾天帶教教師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習，做助手調材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會(huì )幫忙我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì )跟我講一些工作方面的閱歷和技巧，漸漸的我對工作上的流程也熟識了，對動(dòng)手工作也有信念了，在帶教教師的.指導和幫忙下，我也開(kāi)頭動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)頭的時(shí)候最常常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件非常困難的工作，由于許多時(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較常常做的就是潔治，醫生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的,我覺(jué)得潔牙對我們這種剛上臨床實(shí)習的準醫生來(lái)說(shuō)這是最好的時(shí)機,由于可以把握到根本東西,對以后操作上也有很大幫忙,但是同時(shí)也要轉變一下我們觀(guān)點(diǎn),潔牙不難，但要根本上干凈牙齒就難,所以我們潔治的時(shí)候就要細心仔細，要給病人最好的效勞，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教教師的指導下也一一上手。

　　在我實(shí)習的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是非常協(xié)作的，我對他們仔細效勞，態(tài)度熱忱而懇切。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很消耗時(shí)間和心思，但是最終看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最大的喜悅。當看到患者治療完畢后露出滿(mǎn)足的笑容時(shí)，當患者對我的效勞賜予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。

　　實(shí)習期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì )跟著(zhù)口腔外科的教師們上手術(shù)室做助手學(xué)習一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)(如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng )等)，我覺(jué)得，我們不應當只是熟識門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特別病例，這樣，我們以后遇上了也知道應當如何處理。

　　在實(shí)習的時(shí)候，我們應當多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì )提高我們的工作力量，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、病癥、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學(xué)習口腔這個(gè)范疇，由于一個(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀(guān)念，所以在實(shí)習中應當仔細的觀(guān)看和學(xué)習。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì )印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì )有很大的把握和信念。究竟閱歷都是漸漸的積存而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復，足夠急躁，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不滿(mǎn)足的地方，下次改良措施，不斷地總結閱歷，我們的動(dòng)手力量和工作閱歷才會(huì )不斷的提高。

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