電工實(shí)習總結（通用20篇）
充實(shí)的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候就十分有必須要寫(xiě)一份實(shí)習總結了！在寫(xiě)實(shí)習總結之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的電工實(shí)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電工實(shí)習總結 1
時(shí)光如梭，轉眼間我已經(jīng)來(lái)到xxx公司兩個(gè)多月了，這期間體驗著(zhù)勞動(dòng)的光榮與艱辛，在這里我學(xué)到了離開(kāi)校園的第一筆知識，這些都是從書(shū)本上學(xué)不到的知識。
從體驗公司的文化到親身接觸公司的職工，從報刊上，從其他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞�？傊�，我感覺(jué)到，我們的公司還是在不斷前進(jìn)發(fā)展。 機械制造公司→電工組 是我的第一個(gè)車(chē)間，當我跨入電工組的時(shí)候看到里面的師傅對我都非常親切，使我緊張的心一下子放輕松了。
剛來(lái)時(shí)，師傅們耐心地給我講解開(kāi)關(guān)上面每個(gè)功能的使用，在師傅們的指導下讓我進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，由于在學(xué)校時(shí)沒(méi)有動(dòng)手操作過(guò)，對于動(dòng)手方面比較生疏，每當這時(shí)候師傅們總會(huì )在我身邊對我說(shuō)：“慢點(diǎn)干，別心急�！甭�(tīng)著(zhù)他們這樣說(shuō)自己也就放輕松了，對于簡(jiǎn)單的操作也能干好了。在修開(kāi)關(guān)時(shí)，我深知井下用的物品都要做到最準確，在心中時(shí)刻謹記“安全第一”所以在維修時(shí)我都會(huì )非常仔細，每一根線(xiàn)要連接到什么地方我都會(huì )牢牢地記得用心去接。每一顆螺絲我都會(huì )牢牢的上緊，一點(diǎn)也不讓松懈。遇到不懂或不會(huì )修理時(shí)我都會(huì )及時(shí)問(wèn)師傅，讓他們告訴我怎樣修理。師傅們還給我講解怎樣操作才是正確的。當師傅們在修理時(shí)我都會(huì )站在旁邊認真地觀(guān)察，問(wèn)他們一些自己不懂的地方，他們每次都會(huì )細心的'給我講解。
在過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，工作中，時(shí)刻聽(tīng)從領(lǐng)導和師傅們的安排，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神。因為我深知我們電工的每一項任務(wù)都是不可能靠一個(gè)人的力量完成的，而都是要通過(guò)大家共同的努力、默契的配合才能完成的。 認真學(xué)習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。這次使我認識到一個(gè)稱(chēng)職的電工工作者應當具備良好的協(xié)調能力，熟練的操作能力，以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質(zhì)，克服不足。
在這里我明白了，干什么工作都需要我們更多地去觀(guān)察、學(xué)習、，不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。兩個(gè)月的電工帶給我的不全是我們所接觸到的操作技能，更多的則需要在結束后根據自己的情況去感悟，有所收獲使這次達到他的真正目的。
我非常感謝這段日子里，那些幫助過(guò)我指導過(guò)我的人，因為有了你們的幫助與關(guān)心我才能順利走著(zhù)這這一段路。兩個(gè)月的，使我真正的明白真正的人生才剛剛開(kāi)始。我會(huì )努力的，因為明天又是新的開(kāi)始！
電工實(shí)習總結 2
本次電工電子實(shí)習中，學(xué)生普遍反映這次實(shí)習激發(fā)了他們對專(zhuān)業(yè)的興趣，培養了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，樹(shù)立了他們的勞動(dòng)觀(guān)念和發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。在實(shí)驗室的程老師和張老師的幫助下，我也成長(cháng)起來(lái)，更加清醒地認識到作為一名教師的責任。教育不是為了教會(huì )學(xué)生謀生，而是教會(huì )他們創(chuàng )造生活。
這次實(shí)習的成功離不開(kāi)同學(xué)們的積極參與，離不開(kāi)程老師的豐富經(jīng)驗和認真負責的態(tài)度，也離不開(kāi)張老師做的.許多大量、繁雜的準備工作，離不開(kāi)系領(lǐng)導的關(guān)心支持。
通過(guò)這次實(shí)習，在電工方面同學(xué)們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。
在理論知識方面，同學(xué)們系統地學(xué)習了：
�、僭骷暮附蛹夹g(shù)
�、谠骷局R和測試
�、廴f(wàn)用表的使用，包括磁電式萬(wàn)用表和數字式萬(wàn)用表
�、苡∷宓闹谱�
�、蓦娮娱T(mén)鈴工作原理
�、奕f(wàn)用表的實(shí)驗原理。
實(shí)驗的重點(diǎn)項目：萬(wàn)用表的安裝調試在程老師、張老師精心指導及自己的努力和嚴格要求下，結果很令人滿(mǎn)意，全班無(wú)一失敗。
黃志清等許多同學(xué)在實(shí)習報告中提到：這次實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，是的，通過(guò)實(shí)習他們更加體會(huì )到了學(xué)以致用這句話(huà)的道理，還有許多同學(xué)呼吁學(xué)院多給他們一些實(shí)習的機會(huì )。馮丹丹同學(xué)寫(xiě)到：實(shí)習前的自大，實(shí)習時(shí)的迷惘，實(shí)習后的感思，恰恰組成了我此次實(shí)習的三不曲。有感思，就有收獲，有感思就意味著(zhù)有提高，我從心里感到無(wú)比的快樂(lè )，因為我付出了，我得到了。
這次實(shí)習中，本著(zhù)耐心、責任、認真、細致的工作作風(fēng)，作為一名新教師，我在這里得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦教師的責任和對待工作應有的態(tài)度。按學(xué)院的要求培養實(shí)用型人才，而實(shí)驗恰恰是提高他們動(dòng)手能力的最好途徑，為他們今后走上社會(huì )打下基礎。
最后，我要感謝實(shí)驗室的張老師和程老師給予我的幫助和領(lǐng)導的關(guān)系支持。
電工實(shí)習總結 3
實(shí)習內容及目的：
收音機的安裝、焊接及調試，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程；掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；學(xué)習整機的裝配工藝；培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)。
辨認測量：
�、賹W(xué)會(huì )了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗證讀數和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度；
�、趯W(xué)會(huì )了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“—”極
�、蹖W(xué)會(huì )了怎樣利用萬(wàn)用表測量三極管的放大倍數，怎樣辨認三極管的“b”，“e”，“c”的三個(gè)管腳；
�、軐W(xué)會(huì )了電容的辨認及讀數，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（ 注意：電解電容的長(cháng)腳為“+”，短腳為“—”）。
焊接體會(huì )：在電焊的收音機的時(shí)候，學(xué)會(huì )電焊應該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì )，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因為那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。
焊接順序：
�、俸附又兄�，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→
�、诤附与娮�，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）→
�、酆附与娙�，先焊接元片電容，要注意上面的讀數（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的.區別,元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個(gè)數），緊接著(zhù)就是焊電解電容了，特別要注意長(cháng)腳是“+”極，短腳是“—”極→
�、芎附佣䴓O管，紅端為“+”，黑端為“—”→
�、莺附尤龢O管，一定要認清“e”,“b”，“c”三管腳（注意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍數從大到小的順序焊接）→
�、奘Ｏ碌闹兄芎妥儔浩骷伴_(kāi)關(guān)都可以焊了→
�、咦钚枰毿牡木褪呛附犹炀�(xiàn)線(xiàn)圈了，用四根線(xiàn)一定要按照電路圖準確無(wú)誤的焊接好→
�、嗪附佑∷㈦娐钒迳蠣畹拈g斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)→
�、岷附永群碗姵刈�。
調試與檢測：
調試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過(guò)對收音機的檢測與調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現象，電源的引出線(xiàn)的正負極是否正確。第二，要通電檢測—在通電狀態(tài)下，仔細調節中周，一定要記下每次調節過(guò)程，如果調節失敗，再重新調回帶原來(lái)的位置，實(shí)在不行就請老師幫忙！不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中我們一定要有耐心。
本次實(shí)習的意義及體會(huì )：經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習，我們學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中應該也是很有用的，就我們自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統學(xué)習電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)及信號與系統方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調試過(guò)程中我們都用到了。
總之，在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的收音機成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費！
電工實(shí)習總結 4
首先，很感謝學(xué)院為我們開(kāi)展這樣的電子電工實(shí)習，讓我們了解很更多專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)習中了解自己的不足。第一天，我們學(xué)習了安全用電知識，常用工具的使用以及焊接訓練。在焊接訓練的過(guò)程中，我花了很多時(shí)間進(jìn)行元器件的焊接，期間我甚至把三極管的e和c極接反了。這讓我充分的了解到自己在模電知識和實(shí)踐能力上的不足。第二天，我們進(jìn)行了照明電路的組裝和室內一般電氣線(xiàn)路的組裝。一開(kāi)始我們一組人按照電路圖很快就把實(shí)際線(xiàn)路接好，在調試過(guò)程中，室內一般電氣線(xiàn)路的組裝成功，但是照明電路的雙控開(kāi)關(guān)不能順利控制燈泡。
經(jīng)過(guò)仔細檢查，我們發(fā)現原來(lái)剛開(kāi)始的時(shí)候我們對雙控開(kāi)關(guān)的公共端判斷錯了。重新連接雙控開(kāi)關(guān)的線(xiàn)路，用萬(wàn)用電表測試線(xiàn)路是否有斷路，合上開(kāi)關(guān)，雙控開(kāi)關(guān)可以順利控制燈泡。第三天，我們學(xué)習使用Protel軟件來(lái)畫(huà)聲光雙控電路的原理圖，然后用原理圖畫(huà)出PCB圖。
大家都知道做 PCB板就是把設計好的原理圖變成一塊實(shí)實(shí)在在的 PCB電路板,別小看這一過(guò)程,有很多原理上行得通的東西在工程中卻難以實(shí)現,或是別人能實(shí)現東西另一些人卻實(shí)現不了,因此說(shuō)做一塊 PCB板不難,但要做好一塊PCB板卻不是一件容易的事情。元器件的布局首先要考慮的一個(gè)因素就是電性能，把連線(xiàn)關(guān)系密切的元器件盡量放在一起，尤其對一些線(xiàn)，布局時(shí)就要使它盡可能地短。
在滿(mǎn)足電路性能的前提下，還要考慮元器件擺放整齊、美觀(guān)，便于測試，板子的機械尺寸，插座的位置等也需認真考慮。做 PCB時(shí)是選用單面板還是雙層板，要看最高工作頻率和電路系統的復雜程度以及對組裝密度的要求來(lái)決定。做聲光雙控電路時(shí)，由于電路比較簡(jiǎn)單，所以選用單層板。設計完P(guān)CB圖后，制作印刷電路板，然后把所需元件焊接上去。之后最重要的一步就是調節電路中芯片對應管腳的電壓，使電路能夠仿照大樓的樓梯燈那樣，白天(有光照時(shí))聲控電路不接通，光控燈亮，黑夜時(shí)(無(wú)光照時(shí))，聲控電路接通。
最后一天我們進(jìn)行了焊接收音機訓練。前一天我們已經(jīng)大致了解收音機的原理。小心翼翼的把元件把焊接到電路板上。調試收音機了。因為前期安裝焊接時(shí)謹慎小心，所以安裝完電池后，調節雙聯(lián)電感，就可以調節出臺了，而且能調出四個(gè)電臺。調試基本成功。
在實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對 機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
實(shí)習的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì )有收獲，收獲就意味著(zhù)我的電工技術(shù)有了提高。通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的。
實(shí)習過(guò)后，讓我對今后的學(xué)習有了深刻的反省。作為一個(gè)理工科學(xué)生，必須具備動(dòng)手實(shí)踐能力。電子電工實(shí)習的主要目的就是培養我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習的意義是一樣的，金工實(shí)習要求我們都日常的機械車(chē)床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子電工實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。使我們 對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習 電子技術(shù)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了電子產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。同時(shí)也培養同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
不過(guò)相比以前的`金工實(shí)習，可以分組完成的作品少了，那就需要我們自己更多的的獨立思考問(wèn)題，獨立實(shí)現自己的想法。讓以前在實(shí)習課上總想依賴(lài)別人的我，學(xué)到了很多以前忽略的東西。其實(shí)這種實(shí)踐也是將來(lái)步入社會(huì )，走上工作崗位以后的寶貴財富。在每個(gè)行業(yè)里，都有很多出色的人才，他們之所以能存在，是因為比別人更努力、更智慧、更成熟。但是，最重要的是，他們比一般人更加職業(yè)化!在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)用合適的方式說(shuō)合適的話(huà)、做合適的事，使知識、技能、觀(guān)念、思維、態(tài)度、心理等符合職業(yè)規范和標準。而這些必須的素養就是在學(xué)生時(shí)代就應該有針對性的培養了。
所以，從今以后，我會(huì )加倍珍惜這種實(shí)習機會(huì )。及早為自己配置一個(gè)工作環(huán)境，裝備電腦，示波器(可以買(mǎi)個(gè)二手的)，仿真器，編程器等，業(yè)余可以接點(diǎn)活，一方面接觸市場(chǎng)，培養市場(chǎng)感覺(jué)，同時(shí)也積累資金，更重要的是準備自己的產(chǎn)品，只有技術(shù)，技術(shù)的代表不是學(xué)歷和證書(shū)，而是產(chǎn)品，拿出象樣的產(chǎn)品!先把東西準備好，等待機會(huì )，否則，有了機會(huì )也抓不住!好好規劃自己的路，不要跟著(zhù)感覺(jué)走!要想成為技術(shù)人員要有發(fā)展的眼光，不僅要能在復雜的技術(shù)和市場(chǎng)面前游刃有余，更要對未來(lái)的發(fā)展態(tài)勢做出精確的展望。
只有比別人想的遠才能比對手走的更遠。當然這與堅實(shí)的基礎和勤奮的思考是密不可分的，在群雄逐鹿的當今IT界，恐怕需要更多的膽識才能做到。要不斷的關(guān)注技術(shù)和市場(chǎng)以及其它領(lǐng)域的發(fā)展，什么時(shí)候這種關(guān)注放松，什么時(shí)候就會(huì )被競爭所淘汰。
我決定今后學(xué)好基礎知識，再去把流行的技術(shù)、未來(lái)將要流行的技術(shù)、我要用到的技術(shù)、其他學(xué)科的重要進(jìn)展的知識一樣樣的學(xué)好。
電工實(shí)習總結 5
在為期一周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。
本次實(shí)習的目的主要是使我們對電路有一定的感性和理性認識;對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解;培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的金工實(shí)習。而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的做出。
這次的內容包括以下五個(gè)知識點(diǎn)，分別是：照明電路的設計與制作;網(wǎng)線(xiàn)和導線(xiàn)的連接;三相異步電機的連接;plc的初步認識;電子彩燈的制作。
第一：
一些日常家用電路的設計，知道了什么是單控和雙控開(kāi)關(guān)，怎么去使用漏電保護開(kāi)關(guān)。
還有安裝照明電路必須遵循的總的原則：火線(xiàn)必須進(jìn)開(kāi)關(guān);開(kāi)關(guān)、燈具要串聯(lián);照明電路間要并聯(lián)。
我的作品：
老師還給我們講了觸電事故發(fā)生后的急救方法，以及觸電的類(lèi)型。按照人體觸及帶電體的方式和電流流過(guò)人體的途徑，電擊可分為低壓觸電和高壓觸電。其中低壓觸電可分為單線(xiàn)觸電和雙線(xiàn)觸電，高壓觸電可分為高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。
第二：
導線(xiàn)和網(wǎng)線(xiàn)的連接方法。
網(wǎng)線(xiàn)接口分為公口和母口，一般我們制作的接線(xiàn)都是公口線(xiàn)，而母口線(xiàn)只出現在網(wǎng)卡的PCB端口上或集線(xiàn)器、路由器的端口上。此次實(shí)習我們采用的是568B標準的網(wǎng)線(xiàn)接法。
我們知道網(wǎng)線(xiàn)的接口標準有568A和568B兩種規格，目前568B型由于其抗干擾能力更強，所以推用范圍更廣。實(shí)習過(guò)程中，我們了解到為保持最佳的兼容性，普遍采用EIA/TIA568B來(lái)制作網(wǎng)線(xiàn)。
我們本次實(shí)訓也采用EIA/TIA568B制作網(wǎng)線(xiàn)水晶頭。
制作步驟如下：
1、利用斜口錯剪下所需要的雙絞線(xiàn)長(cháng)度，至少 0.6米，緊握雙絞線(xiàn)外皮，再捏住尼龍線(xiàn)往外皮的下方剝開(kāi)，就可以得到較長(cháng)的裸露線(xiàn)。
2、小心剝開(kāi)每一對線(xiàn)，混白線(xiàn)在前、單色在后。遵循EIA/TIA 568B的`標準，線(xiàn)對顏色應嚴格按照：橙白/橙/綠白/藍/藍白/綠/棕白/棕的順序排列。
3、將裸露出的雙絞線(xiàn)用剪刀或斜口鉗剪下只剩約13mm的長(cháng)度，之所以留下這個(gè)長(cháng)度是為了符合EIA/TIA的標準。最后再將雙絞線(xiàn)的每一根線(xiàn)依序放入RJ-45接頭的引腳內，第一只引腳內應該放白橙色的線(xiàn)，其余類(lèi)推。
4、確定雙絞線(xiàn)的每根線(xiàn)已經(jīng)正確放置之后，就可以用RJ-45網(wǎng)線(xiàn)鉗壓接RJ-45接頭。
第三：
三相異步電機的連接與啟動(dòng)。
控制線(xiàn)路的動(dòng)作過(guò)程是：
(1)正轉控制 合上電源開(kāi)關(guān)QS，按正轉起動(dòng)按鈕SB2，正轉控制回路接通，KM1的線(xiàn)圈通電動(dòng)作，其常開(kāi)觸頭閉合自鎖、常閉觸頭斷開(kāi)對KM2的聯(lián)鎖，同時(shí)主觸頭閉合，主電路按U1、V1、W1相序
接通，電動(dòng)機正轉。
(2)反轉控制 要使電動(dòng)機改變轉向(即由正轉變?yōu)榉崔D)時(shí)應先按下停止按鈕SB1，使正轉控制電路斷開(kāi)電動(dòng)機停轉，然后才能使電動(dòng)機反轉。
第四：
電子彩燈的制作。
該電路是兩級阻容耦合放大電路，首尾相連構成閉合正反饋電路，開(kāi)環(huán)增益大于1，因此，當其中某一個(gè)三極管的電流發(fā)生變化時(shí)，會(huì )引起一個(gè)正反饋的連鎖反應。當接通電源后，兩個(gè)三極管同時(shí)到達放大狀態(tài)→不穩定。因為元件不可能完全對稱(chēng)，另外電路本身存在強烈的正反饋因素，多路彩燈電路圖T1，T2的電流微小差別，→極端情況，即→一個(gè)三極管截止，→另一個(gè)三極管飽和。例如T1的IC1比T2的IC2上升快一些，→IC1↑→VC1↓經(jīng)過(guò)電容C1的耦合：
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
電工實(shí)習總結 6
在為期一個(gè)月的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機電路的安裝。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次實(shí)習的對我們很重要，是我們機電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著(zhù)電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅信自己的是有一定能力的。實(shí)訓的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的'比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。
實(shí)習教學(xué)模式也主要是針對本廠(chǎng)實(shí)際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué)�，F在培養的學(xué)生最終走向社會(huì )，如果仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，就很難滿(mǎn)足千變萬(wàn)化的社會(huì )要求。我們現在學(xué)生就業(yè)率相對較高，主要因素之一就是我們培養的學(xué)生動(dòng)手能力比其他技校相對而言要強。我校的實(shí)習教師水平占了較大優(yōu)勢，在當前形勢下，如何把技校在現有基礎上更進(jìn)一步做大做強，在競爭中求發(fā)展效益，關(guān)鍵是抓好實(shí)習教育這一塊，因為所有技校就目前形勢而言，每個(gè)技校的理論教師師資量水平可以說(shuō)是相差無(wú)幾，比高低的是看各技校的實(shí)習教師水平如何，所以我建議：
一、對理論這一快，有些課程設置該取消的就取消。如非電工專(zhuān)業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識，因為近幾年招近來(lái)的學(xué)生素質(zhì)本來(lái)就不高，高深的理論教育對他們而言，用學(xué)生自己的話(huà)來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū)。有的學(xué)生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀律亂哄哄，講話(huà)，睡覺(jué)隨處可見(jiàn)。壓縮理論時(shí)間，加強（實(shí)習時(shí)間勢在必行，這樣一改，勢必會(huì )增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢也是得天獨厚的，強大的工廠(chǎng)是我們的后盾，工廠(chǎng)為職校提供了廣大的實(shí)習空間，只要合理安排，適當調整就一定會(huì )取得較大成果。
二、理論教師建議他們先下實(shí)習工廠(chǎng)跟班勞動(dòng)。并不是要求他們天天都下來(lái)，至少實(shí)習新課題時(shí)一定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠(chǎng)實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講�，F在的局面是，除了書(shū)本還是書(shū)本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴重脫離。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。
三、電工實(shí)習在現有教學(xué)模式的基礎上要進(jìn)行新的實(shí)習課題。因為從這幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會(huì )需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，還要掌握變頻技術(shù)，可編程PC技術(shù)，這些技術(shù)知識理論課上介紹過(guò)，但學(xué)生根本沒(méi)有實(shí)習過(guò)。這些新技術(shù)都是從八十年代開(kāi)始興起的，目前發(fā)展較快，我廠(chǎng)電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向。因此，我認為在現有條件下，要加大投入，如購買(mǎi)變頻機，可編程機，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習人才，一定要立足人有我強，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！
電工實(shí)習總結 7
不知不覺(jué)，實(shí)習的日子即將步入尾聲�；仡櫧齻�(gè)月的實(shí)習生涯，期間充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣，但不可否認的是，從中真的學(xué)習到了很多，有技能方面的，也有個(gè)人習慣方面的等等。而經(jīng)過(guò)了實(shí)習以后，也越發(fā)覺(jué)得一段實(shí)習日子對一個(gè)是多么的重要，它能讓一個(gè)即將步入社會(huì )的學(xué)生提前感受下社會(huì )環(huán)境是怎么樣的，氛圍如何，為真正畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )參加工作打一個(gè)基礎，讓自己有一個(gè)緩沖區，有一個(gè)心理準備。而通過(guò)實(shí)習期間遇到困難時(shí)老師的細心指導以及同學(xué)之間的經(jīng)驗交流，不至于以后猛地參加工作而感到仿徨和迷茫。
在這近三個(gè)月的實(shí)習期間，我覺(jué)得學(xué)的最有意義的就是學(xué)會(huì )了solidworks這個(gè)三維制圖軟件。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的自學(xué)以及摸索，現在已經(jīng)會(huì )畫(huà)一些較簡(jiǎn)單的模型以及簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)了，雖然對于復雜繁瑣的三維模型也才初窺門(mén)徑，但也值得自己欣慰了。
而經(jīng)過(guò)了近三個(gè)月的實(shí)習，在生活工作方面我也學(xué)到了很多，有許多我們在工作時(shí)需要注意的以及一些學(xué)習和工作的經(jīng)驗，我將其總結了幾點(diǎn)。
一、作為一名不要好高騖遠
誠然，從很早開(kāi)始，在我們周?chē)鸵恢背涑庵?zhù)：現在大學(xué)生越來(lái)越多;就業(yè)壓力大;很多大學(xué)生畢業(yè)了就等于失業(yè)，都找不到工作等等新聞或者話(huà)題。但實(shí)際上，社會(huì )需求崗位一直是供不應求，許多公司單位都是一個(gè)人當兩個(gè)甚至三個(gè)人來(lái)干，這與許多大學(xué)生沒(méi)有工作形成鮮明對比。為什么會(huì )出現這種不符合常理的現象呢?通過(guò)陪同學(xué)找工作以及實(shí)習期間同學(xué)們之間的交流。我個(gè)人覺(jué)得最重要的就是應屆大學(xué)生的心里定位以及需求有些不符合自身條件，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是好高騖遠。每一個(gè)人都想上班輕松不累;能坐辦公室;和學(xué)校一樣做五休二;工資一開(kāi)始就有個(gè)四五千;八點(diǎn)上班，下午四點(diǎn)準時(shí)下班等等。我不否認，這樣的工作確實(shí)是有的，但就跟僧多肉少一樣，你憑什么打敗無(wú)數的競爭者而獨享那高額待遇?當然，有信心是好的，如果你面前有這樣一個(gè)機會(huì )，那不妨去努力試試。但當你競爭失敗時(shí)，請不要就此自怨自艾，對生活失去信心。
你競爭失敗了，就說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀，還有很大的提高空間，那你為何不先找一家對自我發(fā)展有幫助的小公司，先從一個(gè)普通員工做起，慢慢積蓄力量厚積薄發(fā)呢?
作為一名，不要好高騖遠，要有一個(gè)明確的自我定位。首先應該想的是自己是否有能力做這個(gè)工作或者做這件事，如果沒(méi)有，請放下高傲，虛心學(xué)習為將來(lái)的機會(huì )做好準備。
二、有毅力，低姿態(tài)的去學(xué)習
除了要正確地認識自己，給自己一個(gè)正確地定位，在學(xué)習過(guò)程中，虛心是不可或缺的。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習，我印象最深的就是你學(xué)校學(xué)習的真的只是一點(diǎn)點(diǎn)很淺薄的知識，在實(shí)際生產(chǎn)工作中，你會(huì )發(fā)現你還有很多很多都不懂。學(xué)校學(xué)習學(xué)的最多的，最有用的還是學(xué)習方法，在學(xué)校中培養良好的學(xué)習方法，將對你今后工作帶來(lái)很大好處。做筆記，或者說(shuō)做記錄是最簡(jiǎn)單，也是最有用的學(xué)習方法，畢竟俗話(huà)說(shuō)的好:好記性不如爛筆頭嘛。
學(xué)習是無(wú)止境的。因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現學(xué)了這個(gè)，你又要學(xué)那個(gè)，那個(gè)學(xué)完了，又發(fā)現另外的一個(gè)又要學(xué)，如此一直無(wú)限下去。這會(huì )讓你感到厭煩，無(wú)可厚非，大部分人都會(huì )有這種感覺(jué)，而我們需要做的，就是盡可能的堅持下去，也許就是因為你比別人多堅持了那么一點(diǎn)，下一刻你就獲得了成功。
既然是學(xué)習，那你肯定是不懂的，那么就不要在學(xué)之前就以高姿態(tài)的心態(tài)，覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，學(xué)一下就會(huì )了的心態(tài)去學(xué)習。也許這對你來(lái)說(shuō)真的不難，但在一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還是要以謙虛的心態(tài)去學(xué)習，多問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗的人，不懂的可以多問(wèn)問(wèn)，問(wèn)的態(tài)度一定要低姿態(tài)，謙虛的去問(wèn)，為什么，換位思考一下就知道了。
有毅力，低姿態(tài)的學(xué)習是要有的，這樣你才能更快更好的將一門(mén)知識學(xué)好。
三、能用多種方法獲取自己所需的正確答案
現代社會(huì )是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，大量的信息都流傳于網(wǎng)絡(luò )之中，而我們需要做的就是如何在這巨大的信息海洋中提取出對自己有用的信息。如何快速，準確的找出自己所需的答案，這在你的工作中有巨大意義。以前沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，當一個(gè)人碰到問(wèn)題時(shí)，更多的是問(wèn)身邊懂的人，或者有些直接寫(xiě)信或者打電話(huà)求教。但在當今快節奏的社會(huì )中，別人并不一定有時(shí)間或者精力教你，那么，自學(xué)能力就隨之凸顯出來(lái)。當然，自學(xué)不是讓你干看著(zhù)一個(gè)人一個(gè)勁兒的想，而是利用網(wǎng)上查找資料，或者查找書(shū)籍，找出對自己有用的知識。網(wǎng)上查找資料是一個(gè)不錯的方法，而網(wǎng)上查找又有很多方法，比如說(shuō)你遇到的是某一產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題，那么去其的官網(wǎng)是不錯的選擇，當你遇到的是某一方面的問(wèn)題時(shí)，你也可以去相關(guān)的貼吧或者論壇上查找。除了互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍也是個(gè)不錯的選擇。
除了互聯(lián)網(wǎng)以及書(shū)籍，還有其它很多方法可以獲取答案，比如求教身邊會(huì )的人，或者打電話(huà)請教懂這方面知識的人，總之方法多種多樣，就看你當時(shí)更適合用什么方法。
能用多種方法獲取自己所需的正確答案，不管是在工作還是生活都是很重要的，而這也不是一蹴而就的，需要時(shí)間來(lái)優(yōu)化。
四、做事規范化，有條理
“無(wú)規矩，不方圓”，這句話(huà)傳了幾千年，但真正將其貫徹于行動(dòng)的卻是不多。就我個(gè)人的實(shí)習而言，由于有時(shí)候我們需要進(jìn)行裝配電柜的工作，那么不可避免的，就需要用到各種各樣的工具。而這就經(jīng)常因為找工具都找半天，大大降低了裝配速度。
除了工具放置要規范時(shí)，做一個(gè)產(chǎn)品也要規范化，又以裝一臺柜子為例。將每個(gè)柜子上一些相同的端子，都用同一種線(xiàn)號標并將其記錄，可以大大提高維修時(shí)的`效率，不至于一些時(shí)間久了的柜子忘了當時(shí)是如何接線(xiàn)的而維修起來(lái)麻煩。當然，要想在維修時(shí)快速的查找線(xiàn)號，那么為每一臺出去的柜子配好專(zhuān)門(mén)的接線(xiàn)圖是必不可少的。
做事規范化，有條理，這不僅是要在工作中這樣，生活中也應該這么做。它能提高你的辦事效率。
五、實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準
學(xué)校中，我們學(xué)的，做的更多的還是理論上的。比如很多實(shí)驗，要么是控制對象是模擬的，要么是被控對象是模擬的，或者干脆所有都是理論上推倒得到的，實(shí)驗的實(shí)際性，可靠性有多少，實(shí)際上我們并不知道。
而當你真正工作時(shí)，請切記，千萬(wàn)不要再將學(xué)校中做實(shí)驗室那種“反正是模擬的，試試看就好了，做錯了問(wèn)題也不大”的心態(tài)放在學(xué)習中。在真正工作并做一個(gè)項目時(shí)，一定要小心謹慎些，將能考慮到的事情都盡可能考慮到。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。但也不要因為這不是學(xué)校里的模擬試驗，錯了沒(méi)關(guān)系，工作時(shí)錯了就完了而不敢去實(shí)踐。只有實(shí)踐才能讓你準確的知道是否是對的，也只有從失敗中才能總結出來(lái)怎樣才是對的。
六、積極動(dòng)手，不流于紙上談兵
學(xué)校中就會(huì )常常遇到這種問(wèn)題：看別人做一件事看著(zhù)很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己也可以，但真的到自己親自做的時(shí)候，卻發(fā)現這不懂那做不好。而這種問(wèn)題，在實(shí)際工作中也是普遍存在的。舉一個(gè)本人親身經(jīng)歷的一個(gè)簡(jiǎn)單例子：一次，我看師傅在一塊木板上打孔，先是橫橫畫(huà)畫(huà)標記，然后開(kāi)始打孔，很簡(jiǎn)單的一下子就好了，覺(jué)得也不難，然后他叫我照著(zhù)這塊板的孔再打一塊板出來(lái)。但當我真的親自動(dòng)手做的時(shí)候，卻發(fā)現，就算一開(kāi)始標記定位孔我都要標好久，還標錯了一次，而開(kāi)始打孔就更困難了，不知道怎樣才是拿電鉆的正確方式，以及使用方法，一不小心就把孔打歪了。后來(lái)才知道就算只是簡(jiǎn)單的打一個(gè)孔也是很有學(xué)問(wèn)的，從怎樣畫(huà)定位孔，怎樣正確使用電鉆以及打孔速度，都有講究。
積極動(dòng)手，不流于紙上談兵是工作中必須注意的事，最忌諱的就是你在那兒看別人做，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì )了，就不去親自做一做。那么等輪到你自己去做時(shí)，你會(huì )遇到很大的困難。
七、不懂得休息的人，永遠也不會(huì )懂得學(xué)習
已經(jīng)忘了是從哪里看到得這句話(huà)，但這句話(huà)一直刻印在我的腦海里，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)印證這句話(huà)。至少從我個(gè)人而言，我覺(jué)得這句話(huà)還是有一定道理的。
在這喧囂快節奏的社會(huì )大流中，我們每一個(gè)人從出生開(kāi)始就在不停地學(xué)習，從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到長(cháng)大后的上學(xué)學(xué)習，再到后來(lái)的成人工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習。但就像一臺機器一樣，你不可能強求它從廠(chǎng)里生產(chǎn)出來(lái)，就不停地工作，從不間斷休息。而人也一樣，在無(wú)盡地學(xué)習中，必須要懂得適當的休息，畢竟老話(huà)說(shuō)得好，身體是革命的本錢(qián)，只有身體好才能更好的學(xué)習。
不懂得休息的人，永遠也不會(huì )懂得學(xué)習。所以，不要無(wú)止盡的學(xué)習，工作，偶爾也要找點(diǎn)樂(lè )趣，為生活加點(diǎn)調味劑。
八、要想以后過(guò)得比大多數人好，那么就趁著(zhù)年輕好好拼一把
為什么把這個(gè)放在最后一點(diǎn)?這種激勵人的話(huà)不是應該放在第一個(gè)么?然而我覺(jué)得這并不是激勵的話(huà)。也許大多數人看了前面幾點(diǎn)就有了一股想努力努力的熱勁了，但是同樣的大多數人最后又會(huì )回歸以往。而我這最后一點(diǎn)，就是在自己那股勁頭將要消弭時(shí)而給自己的一個(gè)提醒，或者說(shuō)是一個(gè)選擇題，選擇是否想要以后過(guò)得比大多數人好。
以上是我個(gè)人的實(shí)習中的淺薄總結，最后再給自己一句從初中時(shí)代就一直記得的一句話(huà)：人生能有幾回搏!
電工實(shí)習總結 8
經(jīng)驗了一個(gè)星期的電工實(shí)習，我收獲了一臺收音機，雖然這個(gè)收音機有點(diǎn)小問(wèn)題。不但如此，我還學(xué)會(huì )了如何焊接電路，又大致了解
了收音機的工作原理。從實(shí)際中接觸力電路的諧振現象。這些都是無(wú)法用物質(zhì)來(lái)衡量的。在實(shí)習前，也聽(tīng)過(guò)師兄講過(guò)是做收音機，主要是用到電烙鐵。當聽(tīng)完師兄的介紹，我對這個(gè)實(shí)習非常期盼，因為以前做暑期工的時(shí)候也用過(guò)電烙鐵一段時(shí)間。第一天教師教了我們熟識焊錫，教師把電路板和電阻元件放在桌面上，把電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在電路板上。
在教師的細心示范后，我也在自我的桌子上效仿，嘗試操作。但很難限制錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時(shí)候，自我馬虎大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，馬上起了大水泡。雖然第一次焊起來(lái)有點(diǎn)難，但是我還是很耐性地學(xué)，不斷地嘗試，最后第一個(gè)圓錐形焊點(diǎn)就焊出來(lái)了。之后，一個(gè)又一個(gè)圓錐形焊點(diǎn)就隨之電焊出來(lái)了。其次天教師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我們依據教師所說(shuō)的和參考各個(gè)圖紙的指示，把各個(gè)零件裝在電路上給教師檢查。教師確認沒(méi)錯后，我們就從小零件到大零件，一個(gè)個(gè)焊上去。
因為電路板的銅片間隔比擬小，我們須要更加謹慎些。不然的話(huà)，就會(huì )簡(jiǎn)單使電路板短路或銅片脫落造成局部開(kāi)路。在芯片焊接過(guò)程中，許多同學(xué)都不熟識這個(gè)步驟，第一次就一大片同學(xué)弄到電路板短路。經(jīng)過(guò)好屢次的重復焊，加上教師的幫助，才能焊好且沒(méi)短路。
一個(gè)小小步驟，起著(zhù)關(guān)鍵性作用，一個(gè)沒(méi)焊好，就會(huì )影響著(zhù)整個(gè)電路板。所以電工實(shí)習中，我們不能急于求成，要求精細�；艘惶鞎r(shí)間焊好后，最后拿給教師調試了，雖然檢查出了各種問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一次又一次的修改，修復一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。要想學(xué)多一點(diǎn)，須要的是
付出多一點(diǎn)的耐性。經(jīng)過(guò)耐性的'思索和修改之后，最后通過(guò)了各種測試，收到了電臺信號。
調試完后，我就能夠組裝收音機了。每個(gè)部件每根線(xiàn)都要接好，不然的話(huà)收音機也不能工作。汗水一滴一滴流落，細心地電焊著(zhù)每一點(diǎn)，不能點(diǎn)多又不能點(diǎn)少。既要填滿(mǎn)結點(diǎn)上的銅板，又不能點(diǎn)多了使電路短路。
雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很快樂(lè )地松了一口氣，因為整個(gè)接的過(guò)程自我一向都花了很大精力在其中�；氐剿奚崞炔患按匮b上電池，轉動(dòng)調頻輪，聽(tīng)到聲音的一刻無(wú)比激烈，雖然沒(méi)有買(mǎi)回來(lái)的收音機放出來(lái)的聲音清楚，但它對于我來(lái)說(shuō)顯得特別寶貴，非常有紀念價(jià)值。
電工實(shí)習總結 9
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；
3、了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法；
4、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
5、這次實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”，通過(guò)實(shí)習他們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)的道理，終于體會(huì )到“實(shí)習前的自大，實(shí)習時(shí)的迷惘，實(shí)習后的感思”這句話(huà)的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
6、本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的`作風(fēng)。
這三周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在領(lǐng)導和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
電工實(shí)習總結 10
電工實(shí)習是很有意思的課程。在這次實(shí)習中，第一次出現了下課后學(xué)生賴(lài)在實(shí)驗室不走的現象，這是我大學(xué)三年來(lái)從未見(jiàn)過(guò)的。在以往的課堂上，通常都是老師講課到一半的時(shí)候學(xué)生偷偷的溜走，或者根本就把課翹掉，而在電工實(shí)習課上，同學(xué)們的熱情都很高。人們學(xué)習一般出于兩種情況，一是不得不去做，二是出于興趣去做。這次實(shí)習課應該屬于第二種吧。
在第一天，我們練習了基本的焊接技術(shù)。所有的東西和操作都是我以前沒(méi)有機會(huì )接觸的，我對他們感到很新奇。剛開(kāi)始焊接的時(shí)候，我的板子上第一排的焊點(diǎn)都很糟糕，但是后來(lái)熟悉了技術(shù)漸漸地好了起來(lái)。焊接不但是個(gè)技術(shù)活，還是個(gè)體力活。焊完第一塊板子幾百個(gè)焊點(diǎn)后，覺(jué)得很累，但也很高興。接下來(lái)是焊收音機，第一個(gè)收音機比較簡(jiǎn)單，不過(guò)板子上的焊點(diǎn)比練習用的板子難焊多了，焊點(diǎn)挨得很接近很不好焊。最終焊好以后，聽(tīng)著(zhù)收音機發(fā)出的響聲，心里很有成就感。第二個(gè)收音機就不如第一個(gè)好做了，焊好了電路板以后，收音機怎么調也不出聲，看著(zhù)別人的收音機都調好了，感到很急躁。我把所有的焊點(diǎn)都檢查了一遍，加固一下認為可能出問(wèn)題的焊點(diǎn)，結果收音機還是沒(méi)有聲音。最后，我同學(xué)提醒我是不是喇叭壞了，我有用了別人的喇叭試了一下，終于出聲了。是喇叭的問(wèn)題。費了一番周折，第二個(gè)總算做好了。最難焊的`就是萬(wàn)用表了，焊盤(pán)根本就不吃焊錫，不得已在每個(gè)焊盤(pán)上都涂了一點(diǎn)松香，費了很大的勁兒才弄好。在整個(gè)過(guò)程中最有意思的就是焊模型了，這是發(fā)揮我們想象力和創(chuàng )造力的時(shí)候。我第一個(gè)模型焊的很失敗，焊點(diǎn)不好看，鍍錫也不太好。主要
是銅絲沒(méi)有刮干凈，鍍錫的時(shí)候有漆的地方根本就鍍不上，造成銅絲白一塊紅一塊，很難看。另一方面焊點(diǎn)地方處理的也不太好，錫料一塊一塊的。做第二個(gè)的時(shí)候就比較有經(jīng)驗了，我做了一個(gè)雙層的輪子，比較難做，但是焊點(diǎn)處理的很是令我得意。第二個(gè)模型的焊點(diǎn)很平滑光澤，比第一個(gè)強多了。雖然造型上比不上其他人，但只就焊點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我還是很得意的。
總的來(lái)說(shuō)，這兩周我學(xué)到的東西很多，過(guò)的也很開(kāi)心。所有既能夠實(shí)際應用又能讓人產(chǎn)生興趣的東西總是令人著(zhù)迷的。想想以前大學(xué)里學(xué)的東西，除了應付作業(yè)和考試以外，似乎看不到他們的前途。我一直認為成就感是一個(gè)人做事的最大的動(dòng)力。否則為什么有那么多的人呆在宿舍里打游戲而不去上課呢?這門(mén)課程有許多可以給人帶來(lái)成就感的東西，可以讓人在快樂(lè )的氛圍中學(xué)到很多東西。
電工實(shí)習總結 11
轉眼間，原計劃為兩周的電工實(shí)習，在我們的不懈努力下，提前完成了規定的實(shí)驗任務(wù)。雖然時(shí)間很短，我們能夠學(xué)到的東西也有限，不過(guò)我們很努力去做了，也順利完成了。在這段將書(shū)本理論知識和實(shí)踐檢驗有機結合的時(shí)間里，我們體會(huì )領(lǐng)悟到的內容，將對我們將來(lái)工作具有很深的指導意義。
實(shí)習期間，我們在接線(xiàn)圖上花了相當長(cháng)的一段時(shí)間，力求接線(xiàn)圖的準確性，為接下來(lái)的快速接線(xiàn)打下基礎，果然不出所料，后來(lái)我們用了一整天還有兩個(gè)晚上就完成了全部接線(xiàn)并檢驗線(xiàn)路，雖然不能說(shuō)非�？�，不過(guò)對于第一次接線(xiàn)的我們而言，已經(jīng)是一個(gè)可以令人滿(mǎn)意的成果。上大學(xué)已經(jīng)三年了，真正第一次親身體會(huì )與自己專(zhuān)業(yè)的有關(guān)工作，雖然接線(xiàn)真的很煩悶累人，我們還是從中體會(huì )到了快樂(lè )，也從中提高了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。
在沒(méi)有實(shí)習之前，我們對儀器裝置的'理解知識僅限于書(shū)本上的概念，對繼電器、斷路器、開(kāi)關(guān)的作用也只是在原理圖上的淺顯的理解，對運行操作的嚴謹性、安全性更是一無(wú)所知。通過(guò)實(shí)習，我們能夠充分理解書(shū)本上有的理論知識，拓展書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)踐知識。我們應該把握這樣的機會(huì )，為以后工作打下基礎。俗話(huà)說(shuō)男女搭配干活不累，我對此理解是團隊合作是成功的必不可少的部分，我們組是一男一女組合，在實(shí)習中，我們充分利用了女生的細心和男生的綜合動(dòng)手能力：我負責寫(xiě)套管、選線(xiàn)，搭檔負責接線(xiàn)。在課堂上學(xué)習到的相對標號法，在接線(xiàn)時(shí)暴露出了接線(xiàn)效率不高的弱點(diǎn)，我們經(jīng)常把線(xiàn)頭接反，所以總需要重新檢查是否接錯，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的折騰，我們逐漸培養了好習慣，首先要沉著(zhù)冷靜，才能提高了接線(xiàn)的準確率。此后我們接線(xiàn)速度大幅度提升，出現的錯誤也不斷減少，最后也很快地完成了接線(xiàn)任務(wù)。也許我們組不能算是接線(xiàn)最快的小組，但是我們組可以稱(chēng)得上是接線(xiàn)最認真的小組，在接線(xiàn)時(shí)，我們已經(jīng)選好應該走線(xiàn)的路徑，為以后的扎線(xiàn)打下基礎，因此，在接好線(xiàn)路后，我們的線(xiàn)路走位比較整齊，套管標示方向明確，達到方便檢查的效果。
由于之前接線(xiàn)的高準確性，在通電運行實(shí)驗方面，我們小組基本沒(méi)有出現什么棘手的問(wèn)題，在故障實(shí)驗時(shí)我們也基本得到和理論分析一致的現象，從一定角度來(lái)講，我們相對別的小組實(shí)踐學(xué)到的東西就少了，不過(guò)本人有一觀(guān)點(diǎn)，鼓勵犯小錯誤，杜絕犯大錯誤，在理論分析中，我們已經(jīng)了解了大的錯誤將會(huì )造成很?chē)乐氐暮蠊�，所以說(shuō)我們謹慎也沒(méi)什么不好，卓越者必定是那個(gè)最注重細節的人，而謹慎也必須從小事做起。在同學(xué)互設故障這一環(huán)節，雖然目測可以看出兩個(gè)比較明顯的故障，然而在實(shí)際工作中是很少有機會(huì )能夠靠目測就查出故障的，因此我們選用電位法檢測，通過(guò)對電位的分析，得出故障的具體所在位置，再進(jìn)行故障排除，從中也對各器件的動(dòng)作及其相互聯(lián)系有了更深的了解。
在最后的扎線(xiàn)環(huán)節中，由于我們在布線(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)考慮到了線(xiàn)路的走向還有分布，我們基本不用修改線(xiàn)路的布局即可合理扎線(xiàn)，雖然屏內的線(xiàn)個(gè)人感覺(jué)還沒(méi)有扎得非常整齊，不過(guò)也勉強符合美觀(guān)要求。至于為什么我們在接線(xiàn)的時(shí)候就考慮扎線(xiàn)這一步，主要原因是在觀(guān)察了上一組的接線(xiàn)成果還有理解了標準柜的扎線(xiàn)方法后有所領(lǐng)悟，雖然這一想法可能會(huì )造成檢查困難后果，但是我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，就可以減少失誤，最終按要求完成實(shí)驗。
實(shí)習中我們得到了一樣很寶貴的東西，就是我們的動(dòng)手能力得到了加強。之前的教學(xué)中我們很少能夠自己動(dòng)手親身感受，我想我們大部分人在電工實(shí)習之前還從沒(méi)有碰過(guò)扳手鉗子，所以實(shí)習給了我們機會(huì )，讓我們不斷成長(cháng)，在進(jìn)步中收獲自己的碩果。
實(shí)驗雖然結束了，但是它給我們帶來(lái)的意義將伴隨我們一生，在此非常感謝我的搭檔，因為團結協(xié)作我們才能成功圓滿(mǎn)完成實(shí)驗任務(wù)，我更要感謝我們的老師們，感謝你們給我們提供這次提高動(dòng)手能力、增加工作經(jīng)驗的實(shí)習機會(huì )，以及對我們的悉心教導。
電工實(shí)習總結 12
電工實(shí)習期過(guò)去了，這短暫的一個(gè)月中，使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義。
剛過(guò)完周末假,來(lái)到學(xué)校,又開(kāi)始了二個(gè)星期的電工實(shí)習,充滿(mǎn)了對實(shí)習的好奇。我們居然要裝收音機，在以前看來(lái)，這是件非常不可能完成的任務(wù)。但是，這個(gè)星期我們要完成這個(gè)任務(wù)。
在聽(tīng)到這個(gè)實(shí)習通知時(shí)，感覺(jué)完全摸不著(zhù)頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當老師為我們講課后，我們頓時(shí)就明白了，原來(lái)還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應的零件按照圖紙一個(gè)一個(gè)連上去。原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單事情啊。正當我們高興地時(shí)候，當我們把領(lǐng)來(lái)道具之后，就不知道要從那里下手了，一個(gè)一個(gè)零件感覺(jué)都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯一個(gè)，那就完了， 感覺(jué)到壓力后，我們先拿來(lái)電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望之后，也只有硬著(zhù)頭皮干下去了。拿出一個(gè)零件先看看，發(fā)現和圖上標的一樣，有了這個(gè)覺(jué)悟后，就好辦多了，我們把一個(gè)一個(gè)的零件對著(zhù)電路圖，分別一個(gè)一個(gè)裝上去，看看一個(gè)一個(gè)的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒(méi)動(dòng)工，有些人拿著(zhù)電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了，于是過(guò)去取取經(jīng)，看著(zhù)他們手在那抖著(zhù)，大家都笑開(kāi)了。原來(lái)這還是個(gè)技術(shù)活啊，在老師的指導下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。這可是很實(shí)用的技術(shù)哦，原來(lái)看到別人焊的時(shí)候都覺(jué)得很好玩。自己正真弄起來(lái)的時(shí)候就不是那么好玩了�？粗�(zhù)大的，小的，各種形狀的都被我們焊出來(lái)，大家還說(shuō)，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰(shuí)敢給我們啊，所以我們爭取這個(gè)機會(huì )好好練習下，雖然焊的不是很美觀(guān)，可是這至少是我們的勞動(dòng)成果啊，我們內心也不禁涌起汩汩感動(dòng)。沒(méi)多久在整個(gè)組的團結協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了。最后有個(gè)最難焊的就是那個(gè)很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒(méi)看到效果，各種笑話(huà)都鬧出來(lái)了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，繼續焊，因為每個(gè)人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時(shí)間就可以自己支配了。終于，經(jīng)驗還是摸索出來(lái)了，我們把電焊的溫度調高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開(kāi)的那一刻，頓時(shí)，所有人都沸騰了。我們終于成功了，有了這個(gè)動(dòng)力，我們連飯都不想吃了，看來(lái)這個(gè)收音機的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗室，真是廢寢忘食啊。大家沒(méi)有午休，繼續奮斗，把線(xiàn)按照電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期待人心的時(shí)刻到來(lái)了。把電池裝上去，怎么沒(méi)有聲音啊，我們沒(méi)有被這個(gè)事實(shí)所打擊，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現有根線(xiàn)接錯了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽(tīng)著(zhù)它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這個(gè)世界上最美麗的聲音。其他同學(xué)也圍過(guò)來(lái)了，教室沸騰了，組里的主力開(kāi)始傳授技術(shù)了，沒(méi)多久，第二臺，第三臺都發(fā)出聲音了。一個(gè)星期的任務(wù)我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個(gè)人都松了口氣。
這次實(shí)習中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西。鍛煉了我們動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了我們的團隊合作精神。這次實(shí)習又在我們的大學(xué)生活中畫(huà)上了漂亮的一筆，等以后回想起來(lái)，很多年后，當我們還提起收音機時(shí)，我們可以很自豪的說(shuō)，原來(lái)我們都自己裝過(guò)收音機呢！
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的.精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
又過(guò)了一天，老師要我們做萬(wàn)能表。天吶，萬(wàn)能表比收音機的原件多的多了。簡(jiǎn)直要暈死我啊。
開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
實(shí)習的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì )有收獲，收獲就意味著(zhù)我的電工技術(shù)有了提高。
通過(guò)這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2．了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；
3．本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
雖然實(shí)習期結束，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠學(xué)不到的東西，增長(cháng)了許多電工實(shí)踐經(jīng)驗，只能說(shuō)，受益匪淺。
最后一個(gè)星期我們是接線(xiàn)
接線(xiàn)就比較簡(jiǎn)單咯
先按照老師所畫(huà)的電路圖，弄清電路原理，還有一些主要事項，大概花了一下午的時(shí)間。我們已經(jīng)把所有的線(xiàn)路接好了，不過(guò)由于接線(xiàn)的美觀(guān)，線(xiàn)的好看。我們這組決定重新接線(xiàn)。先把所有的線(xiàn)弄直來(lái)。在一步一步的按照老師的方法接線(xiàn)。最后終于成功了。團隊的合作成功。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間裝表接線(xiàn)實(shí)習已經(jīng)結束了。每每到這個(gè)時(shí)刻，無(wú)論對誰(shuí)都會(huì )遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：”我究竟學(xué)到了什么，老師又講了什么？“
個(gè)人呆在寂靜的地方思考一下人生活是想某一個(gè)問(wèn)題。那天，我想到了這個(gè)問(wèn)題，也思考了半天也沒(méi)得出一個(gè)結論，也許老師你會(huì )生氣的怒喊到：”難道你學(xué)了兩個(gè)星期，什么都沒(méi)學(xué)會(huì )！“老師，我想我沒(méi)讓你失望，我知道你說(shuō)的”什么“是什么意思，我想你所說(shuō)的”什么“一定是指實(shí)習中所傳授的關(guān)于裝表接線(xiàn)的知識和技能吧！”老師，你千萬(wàn)別怪我啰嗦，我們接著(zhù)說(shuō)，我說(shuō)我沒(méi)讓你失望，是因為我真的已掌握了裝表知識和接線(xiàn)工藝。
但是我一直想弄清一個(gè)問(wèn)題，那就是我們真的只學(xué)會(huì )裝表和接線(xiàn)就萬(wàn)事俱備了嗎？這絕對是錯誤的。我們都知道這畢竟只是實(shí)習��！絕對和“實(shí)彈”演練是有些詫異的。而且呀！
演習跟實(shí)彈它們是不一樣的，這就顯示出一個(gè)？的對比，那就是“實(shí)彈”與實(shí)習的實(shí)質(zhì)不一樣，也許有人已總結“實(shí)彈”拼的就是熟練，就是速度，就是正確率，就是良好的心理素質(zhì)，也許還有人指出平時(shí)過(guò)多的演習不正是為那“實(shí)彈”打基礎嗎？理論上說(shuō)這是正確的，但是實(shí)？上他們是絕對的不一樣的。
我說(shuō)指的是，既然我們知道實(shí)？的不同，那么我們是？從他這個(gè)不同出發(fā)，將其弄個(gè)徹底，然后我們就知道在實(shí)習中更事半功倍地去學(xué)習，從而道道高效率，多經(jīng)驗，硬技術(shù)的學(xué)習境地。再有啊，奶就是要去學(xué)習師傅們那些優(yōu)秀的品質(zhì)啊，例如有認真啊，耐心��！有毅力啊，能吃苦耐勞呀等等，這些好的東西，說(shuō)實(shí)在的他們使我們終生受益，這些東西我們不可忽視，我們可以在生活中從小就開(kāi)始培養，更好實(shí)在工作去培養，這樣一來(lái)也更加對口了。
其實(shí)��！在這次實(shí)習中，我們認識到了有單相電能表三相四線(xiàn)，三相三線(xiàn)，有功（無(wú)功）電能表，電流電壓互感器等電器原件，還有就是電能表互感器界接線(xiàn)了，再有就是接線(xiàn)工藝等。
次實(shí)習，我真的是受益匪淺��！
再有就是我們的實(shí)習老師讓我佩服，我對他們是尊敬，是敬？。我深刻的記著(zhù)那天，我們剛剛接觸接線(xiàn)工藝，的確對這深感迷惑，而老師來(lái)到我們工作臺前說(shuō)了好半天，他告訴我們接線(xiàn)竅門(mén)和經(jīng)驗，并指出不足，而且最終警告我們不要滿(mǎn)足現狀，在這里實(shí)習是一小部分，一要謹記生活中得到的經(jīng)驗，并且還要時(shí)刻謹記安全，這兩個(gè)字是我們從事電力事業(yè)必須牢記的。
我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
1、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
2、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開(kāi)焊接對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，可是經(jīng)過(guò)訓練后，我們做到了。雖然在實(shí)習中會(huì )遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習中我就能夠明白自己的學(xué)習方向，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的強化。
老師的辛勤教導讓我們學(xué)到了真本事，老師的諄諄教會(huì )讓我們甜在心頭，老師的音容笑貌，我們要牢記心頭，這次實(shí)習我很成功！
電工實(shí)習總結 13
在為期三周的電工實(shí)習課上我們學(xué)到了不少知識，包括手工錫焊技術(shù)，印制電路設計，常用電子元器件的識別與測試，Prote99SE計算機輔助設計。以前這些東西對于我來(lái)說(shuō)是既新奇又陌生的，上電工課不僅可以擴大自己的知識面還能鍛煉自己動(dòng)手能力，非常有意義，每次上完實(shí)習課總是覺(jué)得特別有成就感。
以下是我的實(shí)習作品的`圖片：
一．銅絲的焊接及元器件的安裝與焊接
焊接時(shí)要謹遵焊接操作五步法。此外，要注意焊點(diǎn)形狀近似圓錐體，避免焊料過(guò)多過(guò)少及氣泡的產(chǎn)生。
在銅絲的焊接中，先要對銅絲和電烙鐵進(jìn)行預制，銅絲鍍錫是否均勻，電烙鐵是否預熱完全對焊接都有很大的影響。
在焊元器件時(shí)，導線(xiàn)和排線(xiàn)的預制是很容易出錯的一個(gè)環(huán)節，排線(xiàn)很容易弄斷，因此要特別細心，一步到位。在焊接時(shí)要先焊導線(xiàn)和排線(xiàn)，再焊電阻，其次是二極管和三極管，最后焊電容。焊完后要剪去元器件上多余的引線(xiàn)，避免多余引線(xiàn)倒折引起短路。
二．xx型直流穩壓/充電電源
圖a圖b
圖a中有許多小元器件，先要對元器件進(jìn)行測試并將測得的數值按順序記錄下來(lái)，把壞掉的原件找出來(lái)，其中數字萬(wàn)用表是一個(gè)很重要的工具。在測量時(shí)要把數字萬(wàn)用表打到合適的檔位，且不能將紅黑表筆接反，以免損壞萬(wàn)用表。
焊接及整機裝接完成后還要對其進(jìn)行檢測和調試，包括通電，充電，負載及過(guò)載等的檢測，一切正常后再將其裝好安上螺絲。
三．印制電路設計
為了畫(huà)好這張圖我改了很多回，原以為只是張圖而已沒(méi)那么麻煩，沒(méi)想到卻比我想象中難很多，所以不管做什么都得細心而且要多思考，這樣才能將事情做好。
總的來(lái)說(shuō)在這堂課上我真的學(xué)到了不少東西，我把原理圖比作人的靈魂，那些元器件就好像人體身上的器官，每個(gè)焊點(diǎn)就像是人體各部位的關(guān)節，焊盤(pán)上的導線(xiàn)就好比體內的血液，這些東西缺一不可，一個(gè)地方出了錯，生產(chǎn)出來(lái)的電子產(chǎn)品就是不合格的。
電工實(shí)習總結 14
時(shí)光飛逝，轉眼間到公司已經(jīng)快一年，感受甚多，收獲甚多。進(jìn)入xx電氣公司，成為一名電氣工程師，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的發(fā)展機遇，也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會(huì )。在此，首先特別感謝公司領(lǐng)導和同事們給予我的大力支持、關(guān)心與幫助，使我能夠很快地適應的公司的管理制度，努力做好本職實(shí)習。進(jìn)入公司以來(lái)，我認真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習了公司的規章制度，熟悉了公司工藝流程。同時(shí)，更是真切地感受到了積極向上、催人奮進(jìn)的，使我受益匪淺�，F將本人一年來(lái)的實(shí)習情況總結如下：
一、扎實(shí)實(shí)習
在車(chē)間的安裝組、一次軟線(xiàn)組、一次銅排組和二次線(xiàn)組整整三個(gè)月。我們進(jìn)入箱變從車(chē)間開(kāi)始，可以說(shuō)車(chē)間是我們對箱變公司的第一印象。不得不說(shuō)，車(chē)間工人給我樹(shù)立了良好的形象，使我受益匪淺。
xx月份，我進(jìn)入技術(shù)工藝辦公室實(shí)習，我深刻感受到同事們兢兢業(yè)業(yè)、力求完美的精神。進(jìn)入技術(shù)部辦公室開(kāi)始，我就知道自己的擔子很重，我時(shí)刻牢記這句話(huà)“要給別人一碗水，自己就要有一桶水”。因為我知道要想成為一名合格的技術(shù)員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理客戶(hù)提出的要求，更重要的是要能解決現場(chǎng)出現的問(wèn)題，對現場(chǎng)的機器設備運行情況要做到心中有數。
二、努力學(xué)習、不斷進(jìn)步
在實(shí)習中，認真學(xué)習，不斷提高自己，并且利用其他時(shí)間，學(xué)習更高新的.知識。從最簡(jiǎn)單的制造規范畫(huà)起，到畫(huà)完整的一套圖紙，這里既有自己的勤奮好學(xué)，更離不開(kāi)辦公室同事的答疑解惑。從老工程師身上我不僅學(xué)到了很多東西，又給了我很多感悟。對于我初次設計的圖紙，同事們不僅細心幫我審核還耐心的給我講解，非常感謝同事們的幫助，也對在我們公司這樣的文化氛圍中更好的實(shí)習有了充足的信心。
三、缺點(diǎn)與不足
由于我參加實(shí)習不久，因此在很多方面技術(shù)和經(jīng)驗都不足，遇到的問(wèn)題多，處理問(wèn)題就不能做到得心應手。在以后的實(shí)習中，要敢于解決和處理問(wèn)題，遇到問(wèn)題，決不逃避，虛心向經(jīng)驗豐富的技術(shù)員，老工人學(xué)習；另外，及時(shí)組織經(jīng)驗教訓，把存在的疑惑，不懂的方面都記錄下來(lái)，并且抓緊時(shí)間解決處理，做好記錄，以便日后遇到同樣的事情，能夠更快的解決處理好。認真學(xué)習箱變知識，使自己在今后的實(shí)習中，能夠更好的完成領(lǐng)導布置的實(shí)習和任務(wù)，使自己更快的成熟起來(lái)。
四、總結
雖然我參加生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)學(xué)習的時(shí)間只有一年，但在思想上和技術(shù)上都得到了很大的提高和進(jìn)步。既豐富了知識，又提高了自己的管理和業(yè)務(wù)水平，最重要的是為自己在今后的實(shí)習中，能夠更好的完成實(shí)習任務(wù)打下了良好的基礎。
總結一年來(lái)的實(shí)習，既有成績(jì)又有不足。在今后的實(shí)習中，只有不斷的認真總結，發(fā)現不足，努力改正，才能得到更快的進(jìn)步，才能更好為公司服務(wù)，實(shí)現人生價(jià)值。
電工實(shí)習總結 15
兩周的電工電子實(shí)踐課程學(xué)習，我掌握了豐富的電工電子基礎知識，了解到電工電子的發(fā)展歷程，增強了實(shí)踐能力和電工知識，積累了很多寶貴的經(jīng)驗！
在電子實(shí)踐課上，我們掌握了基本電子元件的工作原理和應用方式，將已學(xué)知識和新知相結合，學(xué)會(huì )了識別和判斷電子元件的功能和使用方法，在最終的焊接課中，學(xué)會(huì )了焊接技術(shù)，理解了電路板的工作原理，掌握了制作電路板的方法。
電工課程中，通過(guò)老師的悉心指導，我們鞏固舊知并有所拓展，面對各種基礎電路，不僅能連接，也能理解其工作原理。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐，我們提升了團隊合作精神，如手動(dòng)控制電路、正反向控制電路、順序啟動(dòng)控制電路等，都能熟練連接并理解其原理。
在電路安裝過(guò)程中遇到的`問(wèn)題，我們能做到快速定位、分析和解決，提升了解決問(wèn)題和實(shí)踐的能力。
兩周的電子電工實(shí)踐，我們也養成了大膽、細心、謹慎的工作態(tài)度。因為前三個(gè)實(shí)踐涉及日常生活中的低電壓電路，所以我們必須注重安全，不能觸摸帶電部件和電動(dòng)機的旋轉部分。在后面的應用電烙鐵環(huán)節，我們需要學(xué)會(huì )正確使用電烙鐵，防止意外傷害。
這次的電子電工實(shí)踐，更塑造了我們規范的工作風(fēng)格和團結協(xié)作的精神風(fēng)貌。
電工實(shí)習總結 16
電工實(shí)習是很有意思的課程。在這次實(shí)習中，第一次出現了下課后學(xué)生賴(lài)在實(shí)驗室不走的現象，這是我大學(xué)三年來(lái)從未見(jiàn)過(guò)的。在以往的課堂上，通常都是老師講課到一半的時(shí)候學(xué)生偷偷的溜走，或者根本就把課翹掉，而在電工實(shí)習課上，同學(xué)們的熱情都很高。人們學(xué)習一般出于兩種情況，一是不得不去做，二是出于興趣去做。這次實(shí)習課應該屬于第二種吧。
在第一天，我們練習了基本的焊接技術(shù)。所有的東西和操作都是我以前沒(méi)有機會(huì )接觸的，我對他們感到很新奇。剛開(kāi)始焊接的時(shí)候，我的板子上第一排的焊點(diǎn)都很糟糕，但是后來(lái)熟悉了技術(shù)漸漸地好了起來(lái)。焊接不但是個(gè)技術(shù)活，還是個(gè)體力活。焊完第一塊板子幾百個(gè)焊點(diǎn)后，覺(jué)得很累，但也很高興。接下來(lái)是焊收音機，第一個(gè)收音機比較簡(jiǎn)單，不過(guò)板子上的焊點(diǎn)比練習用的板子難焊多了，焊點(diǎn)挨得很接近很不好焊。最終焊好以后，聽(tīng)著(zhù)收音機發(fā)出的響聲，心里很有成就感。第二個(gè)收音機就不如第一個(gè)好做了，焊好了電路板以后，收音機怎么調也不出聲，看著(zhù)別人的收音機都調好了，感到很急躁。我把所有的焊點(diǎn)都檢查了一遍，加固一下認為可能出問(wèn)題的焊點(diǎn)，結果收音機還是沒(méi)有聲音。最后，我同學(xué)提醒我是不是喇叭壞了，我有用了別人的喇叭試了一下，終于出聲了。是喇叭的問(wèn)題。費了一番周折，第二個(gè)總算做好了。最難焊的就是萬(wàn)用表了，焊盤(pán)根本就不吃焊錫，不得已在每個(gè)焊盤(pán)上都涂了一點(diǎn)松香，費了很大的勁兒才弄好。在整個(gè)過(guò)程中最有意思的就是焊模型了，這是發(fā)揮我們想象力和創(chuàng )造力的時(shí)候。我第一個(gè)模型焊的'很失敗，焊點(diǎn)不好看，鍍錫也不太好。主要
是銅絲沒(méi)有刮干凈，鍍錫的時(shí)候有漆的地方根本就鍍不上，造成銅絲白一塊紅一塊，很難看。另一方面焊點(diǎn)地方處理的也不太好，錫料一塊一塊的。做第二個(gè)的時(shí)候就比較有經(jīng)驗了，我做了一個(gè)雙層的輪子，比較難做，但是焊點(diǎn)處理的很是令我得意。第二個(gè)模型的焊點(diǎn)很平滑光澤，比第一個(gè)強多了。雖然造型上比不上其他人，但只就焊點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我還是很得意的。
總的來(lái)說(shuō)，這兩周我學(xué)到的東西很多，過(guò)的也很開(kāi)心。所有既能夠實(shí)際應用又能讓人產(chǎn)生興趣的東西總是令人著(zhù)迷的。想想以前大學(xué)里學(xué)的東西，除了應付作業(yè)和考試以外，似乎看不到他們的前途。我一直認為成就感是一個(gè)人做事的最大的動(dòng)力。否則為什么有那么多的人呆在宿舍里打游戲而不去上課呢?這門(mén)課程有許多可以給人帶來(lái)成就感的東西，可以讓人在快樂(lè )的氛圍中學(xué)到很多東西。
電工實(shí)習總結 17
大學(xué)一個(gè)追求真理、崇尚學(xué)術(shù)的神圣殿堂。自從邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，我一直秉承著(zhù)實(shí)踐出真知的理念，渴望每一次實(shí)習，每一次理論實(shí)踐相結合的機會(huì )，無(wú)論是之前的電廠(chǎng)認識、運行實(shí)習還是這兩個(gè)星期以來(lái)的電工電子實(shí)習，我都傾注了自己無(wú)限的激情，時(shí)時(shí)刻刻把握細節、虛心請教、相互交流讓自己不斷提高!在為期兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習中，我學(xué)到了很多東西，也更深刻地認識到實(shí)踐的重要性。出色的實(shí)踐是建立在扎實(shí)的理論知識的基礎之上的，但是徒有理論知識卻不會(huì )學(xué)以致用，只能是花拳繡腿，紙上談兵!
通過(guò)第一周的電工技術(shù)實(shí)習，我熟練的掌握了基本的電工工具的使用以及常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規格、使用范圍、方法�？梢暂p松的讀懂電路原理圖、接線(xiàn)圖和掌握線(xiàn)路的基本接線(xiàn)方法，對于電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，對于電氣線(xiàn)路設計及原理有了進(jìn)一步的認識。雖然電工技術(shù)的實(shí)習內容我在家里面早就已經(jīng)實(shí)戰過(guò)，但是實(shí)習過(guò)程中我一直提醒自己不可以驕傲自滿(mǎn)，的確通過(guò)認真的實(shí)習我不得不承認，以前在家里的操作存在很多不規范的甚至可以說(shuō)危險的地方，這讓我不禁后怕。我認識到作為學(xué)生我們沒(méi)理由狂妄自大，在老師的耐心講解與提醒下讓我更堅定了保持著(zhù)溫故知新，戒驕戒躁，時(shí)刻謙虛謹慎的求學(xué)態(tài)度!
有了第一周實(shí)習上的經(jīng)驗與教訓，時(shí)刻提醒我虛心使人進(jìn)步，在第二周的實(shí)習中我更加認真，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，后來(lái)得知是應用模擬電路的知識，在一些輔助元件的相互作用下，做五個(gè)模塊，分別是電源模塊、觸摸延時(shí)模塊、跑馬燈模塊、時(shí)鐘模塊、比較器模塊以及光控調音模塊，而且做好的作品可以帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的'很有趣，做起來(lái)應該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和追求知識的心態(tài)開(kāi)始了這次的實(shí)習旅途。 帶隊老師詼諧幽默的語(yǔ)言，精煉深刻的講解更是充分的調動(dòng)了我的積極性，再加上小時(shí)候我們小時(shí)候就接觸過(guò)類(lèi)似的游戲機卡片，而且壞了的時(shí)候自己也嘗試著(zhù)修理過(guò)通過(guò)一些基本工的練習，焊接對我來(lái)說(shuō)也就很簡(jiǎn)單了，接下來(lái)每天老師都會(huì )為我們講解每一個(gè)模塊的工作原理以及每一個(gè)電子元件的使用說(shuō)明和工作機理，在熟悉了流程和方法之后我們開(kāi)始了焊接的工作，值得關(guān)注的是烙鐵頭表面易氧化形成一層黑色雜質(zhì)隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。如果發(fā)現電烙鐵上面有雜質(zhì)，應該即使用松香將其去除。焊接過(guò)程中要隨時(shí)再烙鐵架上蹭去雜質(zhì)，或者用一塊濕布或使海綿隨時(shí)擦烙鐵頭。同時(shí) 焊錫量要合適，焊接放置有講究：要先把烙鐵頭先輕輕靠近待焊接的位置，然后把焊錫絲對準，開(kāi)始焊接，結束后先撤離電焊絲再撤離電烙鐵，焊接時(shí)間應在2s左右，不可過(guò)長(cháng)。就這樣跟著(zhù)操作規章有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，一天比一天熟練漂亮，但是難免會(huì )出現問(wèn)題，我積極思考每次都可以自己成功解決，并且收獲新知，看著(zhù)老師耐心認真的為出現嚴重問(wèn)題的同學(xué)調試，最后跑馬燈和喇叭工作的瞬間不得不對老師由衷的敬佩和感謝。
在為期兩周的電工電子實(shí)習中我學(xué)到了很多，但是這一切的一切都是在老師的諄諄教誨中成長(cháng)，成熟的，老師不但在實(shí)習中教誨了我們，也時(shí)刻在給我們的人生上著(zhù)一堂又一堂終身受益的課，教會(huì )了我們做事也教會(huì )了我們做人，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批的靈魂……您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!感謝大學(xué)的實(shí)習期間讓我遇見(jiàn)了這三位令我欽佩的老師，給了我一個(gè)一生難忘的回憶，給了我內心不一樣的成長(cháng)。謝謝老師!
帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了廣州xx幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我受益頗豐。...
電子廠(chǎng)位于市鎮該廠(chǎng)主要是生產(chǎn)各種 moden 、打印機主板、數碼相機、遙控玩具機、計算器、國際象棋電子游戲機、聲控開(kāi)關(guān)等電子產(chǎn)品，這樣的公司給我們學(xué)校電子類(lèi)的學(xué)生提供了難得...
在小班實(shí)習的4個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見(jiàn)識到了幼兒園教研活動(dòng)，對我影響很深。我得到了一次較全面、系統鍛煉也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到知識和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級管理經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了怎樣運...
也許有些朋友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些很大的購物平臺，其實(shí)阿里巴巴還有一個(gè)很大外貿業(yè)務(wù)，我這次在某家外貿公司實(shí)習就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個(gè)外貿平臺。
電工實(shí)習總結 18
我懷揣著(zhù)對農業(yè)電氣化事業(yè)的熱情，來(lái)到一個(gè)農村電力公司進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習。在這段時(shí)間里，我參與了各種農電工作，從而對農村電力工作有了更深入的了解和認識。
我參與了農村電力系統的巡檢和維修工作。這項工作是我實(shí)習期間的主要任務(wù)之一。巡檢過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了使用各種電工儀器和設備，如電流表、電壓表等，并能準確地判斷電力系統的運行狀態(tài)。我還學(xué)習了如何檢修電力設備，如變壓器、電線(xiàn)等。通過(guò)實(shí)踐，我掌握了有效的維修技巧和方法，提升了自己的動(dòng)手能力。
我還參與了農村電網(wǎng)的改造與升級工程。農村電力系統的改造與升級是電力公司的重要任務(wù)之一，旨在提高農村電網(wǎng)的可靠性和供電能力。我在實(shí)習期間參與了多個(gè)改造項目的規劃和實(shí)施。這些項目包括電線(xiàn)的更換、絕緣子的.加固等。通過(guò)這些項目，我深刻體會(huì )到了升級電力系統的重要性，同時(shí)也了解到了改造工程的不易，需要全體員工的合作和努力。
另外，我還參與了農村電力工程的勘測和設計。在實(shí)習期間，我學(xué)習了使用勘測儀器，如測距儀和水準儀等，對電力工程的勘測和測量工作進(jìn)行了實(shí)踐操作。通過(guò)這項工作，我了解了勘測環(huán)境的特點(diǎn)和工作中的常見(jiàn)問(wèn)題，并學(xué)會(huì )了解決勘測中遇到的困難和挑戰。在設計電力工程時(shí)，我還學(xué)習了如何制定合理的設計方案，并按照國家電力標準進(jìn)行設計。這一系列的工作對我今后從事農村電氣化工作具有重要的指導意義。
在整個(gè)實(shí)習期間，我不僅學(xué)到了實(shí)際技能，還鍛煉了自己的工作能力和人際交往能力。我們的工作環(huán)境較為惡劣，有時(shí)需要在高溫、惡劣的天氣條件下工作。我通過(guò)積極主動(dòng)地參與工作，不怕吃苦，逐漸適應了這樣的環(huán)境，并取得了很好的工作效果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了與同事和客戶(hù)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，這對于一個(gè)農電工來(lái)說(shuō)，是非常重要的能力。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅增加了對農村電力工作的了解和認識，還對自己的職業(yè)規劃有了更明確的方向。我將繼續學(xué)習和提高自己的電力專(zhuān)業(yè)知識和技能，為農村電力工作做出更大的貢獻。
這次農電工實(shí)習是我成長(cháng)的過(guò)程，我在實(shí)習中學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識和技能。通過(guò)實(shí)踐，我明白了農村電力工作的重要性和特殊性，也深刻認識到了農村電力工作的困難和挑戰。我將以這次實(shí)習為契機，不斷提高自己的能力，為農村電氣化事業(yè)做出更大的貢獻。
電工實(shí)習總結 19
大學(xué)一個(gè)追求真理、崇尚學(xué)術(shù)的神圣殿堂。自從邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，我一直秉承著(zhù)實(shí)踐出真知的理念，渴望每一次實(shí)習，每一次理論實(shí)踐相結合的機會(huì )，無(wú)論是之前的電廠(chǎng)認識、運行實(shí)習還是這兩個(gè)星期以來(lái)的電工電子實(shí)習，我都傾注了自己無(wú)限的激情，時(shí)時(shí)刻刻把握細節、虛心請教、相互交流讓自己不斷提高!在為期兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習中，我學(xué)到了很多東西，也更深刻地認識到實(shí)踐的重要性。出色的實(shí)踐是建立在扎實(shí)的理論知識的基礎之上的，但是徒有理論知識卻不會(huì )學(xué)以致用，只能是花拳繡腿，紙上談兵!
通過(guò)第一周的電工技術(shù)實(shí)習，我熟練的掌握了基本的電工工具的使用以及常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規格、使用范圍、方法�？梢暂p松的讀懂電路原理圖、接線(xiàn)圖和掌握線(xiàn)路的基本接線(xiàn)方法，對于電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，對于電氣線(xiàn)路設計及原理有了進(jìn)一步的認識。雖然電工技術(shù)的實(shí)習內容我在家里面早就已經(jīng)實(shí)戰過(guò)，但是實(shí)習過(guò)程中我一直提醒自己不可以驕傲自滿(mǎn)，的確通過(guò)認真的實(shí)習我不得不承認，以前在家里的操作存在很多不規范的甚至可以說(shuō)危險的地方，這讓我不禁后怕。我認識到作為學(xué)生我們沒(méi)理由狂妄自大，在老師的耐心講解與提醒下讓我更堅定了保持著(zhù)溫故知新，戒驕戒躁，時(shí)刻謙虛謹慎的求學(xué)態(tài)度!
有了第一周實(shí)習上的經(jīng)驗與教訓，時(shí)刻提醒我虛心使人進(jìn)步，在第二周的實(shí)習中我更加認真，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，后來(lái)得知是應用模擬電路的知識，在一些輔助元件的相互作用下，做五個(gè)模塊，分別是電源模塊、觸摸延時(shí)模塊、跑馬燈模塊、時(shí)鐘模塊、比較器模塊以及光控調音模塊，而且做好的作品可以帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和追求知識的心態(tài)開(kāi)始了這次的實(shí)習旅途。 帶隊老師詼諧幽默的語(yǔ)言，精煉深刻的講解更是充分的調動(dòng)了我的積極性，再加上小時(shí)候我們小時(shí)候就接觸過(guò)類(lèi)似的游戲機卡片，而且壞了的時(shí)候自己也嘗試著(zhù)修理過(guò)通過(guò)一些基本工的練習，焊接對我來(lái)說(shuō)也就很簡(jiǎn)單了，接下來(lái)每天老師都會(huì )為我們講解每一個(gè)模塊的工作原理以及每一個(gè)電子元件的使用說(shuō)明和工作機理，在熟悉了流程和方法之后我們開(kāi)始了焊接的工作，值得關(guān)注的是烙鐵頭表面易氧化形成一層黑色雜質(zhì)隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。如果發(fā)現電烙鐵上面有雜質(zhì)，應該即使用松香將其去除。焊接過(guò)程中要隨時(shí)再烙鐵架上蹭去雜質(zhì)，或者用一塊濕布或使海綿隨時(shí)擦烙鐵頭。同時(shí) 焊錫量要合適，焊接放置有講究：要先把烙鐵頭先輕輕靠近待焊接的位置，然后把焊錫絲對準，開(kāi)始焊接，結束后先撤離電焊絲再撤離電烙鐵，焊接時(shí)間應在2s左右，不可過(guò)長(cháng)。就這樣跟著(zhù)操作規章有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，一天比一天熟練漂亮，但是難免會(huì )出現問(wèn)題，我積極思考每次都可以自己成功解決，并且收獲新知，看著(zhù)老師耐心認真的為出現嚴重問(wèn)題的同學(xué)調試，最后跑馬燈和喇叭工作的瞬間不得不對老師由衷的敬佩和感謝。
在為期兩周的電工電子實(shí)習中我學(xué)到了很多，但是這一切的一切都是在老師的諄諄教誨中成長(cháng)，成熟的'，老師不但在實(shí)習中教誨了我們，也時(shí)刻在給我們的人生上著(zhù)一堂又一堂終身受益的課，教會(huì )了我們做事也教會(huì )了我們做人，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!感謝大學(xué)的實(shí)習期間讓我遇見(jiàn)了這三位令我欽佩的老師，給了我一個(gè)一生難忘的回憶，給了我內心不一樣的成長(cháng)。謝謝老師!
這個(gè)暑期是短暫而忙碌的，還沒(méi)有真正感受到假期來(lái)臨就已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。雖說(shuō)真正的企業(yè)實(shí)習只有短暫的兩周，但我卻感覺(jué)這個(gè)假期無(wú)時(shí)無(wú)刻不實(shí)習：剛放假，忙著(zhù)做stitp，然后完成社會(huì )實(shí)踐，后來(lái)匆匆忙忙回到學(xué)校參加數模培訓。
電工實(shí)習總結 20
近日，我在電工實(shí)習中獲得了豐富的經(jīng)驗和技能。在這個(gè)短短的一個(gè)月里，我不但學(xué)到了許多理論知識，還有機會(huì )實(shí)踐操作，讓我更加深刻地理解電工實(shí)際應用領(lǐng)域的知識。本文將總結我的學(xué)習成果和體會(huì )，以及我在實(shí)際工作中遇到的一些問(wèn)題以及解決方式。
首先我想談一下實(shí)習中的理論知識，我們學(xué)習了許多基礎知識，例如電路分析，電路元件的使用方法和電子元件的實(shí)際工作原理。這些知識深入剖析了電子電路的本質(zhì)和對于成品研發(fā)的重要意義。同時(shí)，我們還學(xué)習了如何使用常見(jiàn)的儀器和器材，如萬(wàn)用表、示波器和電源等，這些儀器為我們實(shí)際操作和檢測電路提供了很大的支持。
除了理論知識，實(shí)習還包括了實(shí)際的操作環(huán)節。我們需要手工鉆孔、焊接電路板、組裝元件和進(jìn)行電路調試。這些任務(wù)是相當繁瑣和復雜的，但是我們通過(guò)各種實(shí)踐操作累積了經(jīng)驗，慢慢地掌握了更多的技巧，并且了解了各種元件的特質(zhì)。例如，我們調試簡(jiǎn)單的RC電路時(shí)，需要學(xué)習如何檢測元件的阻值以及如何正確地計算電容器的電容值等知識，這對于我們完成電路設計和組裝工作至關(guān)重要。
在實(shí)際工作中，我們也遇到了一些問(wèn)題。例如，在調試電路時(shí)，我們需要快速地定位故障，并且迅速地解決問(wèn)題。而且，在進(jìn)行實(shí)際組裝時(shí)，我們也可能遇到一些困難，例如正確清洗元件和板子、選擇合適的焊接方法等。針對這些問(wèn)題，我們采取了一些解決方法。首先，我們必須認真學(xué)習理論知識，掌握正確的操作方法。其次，我們可以使用實(shí)際的.電路板來(lái)進(jìn)行練習，熟悉電路元件組合以及調試方法。第三，我們需要耐心地進(jìn)行修復和調整，反復檢查和試驗，直到完成靠譜的工作。
總的來(lái)說(shuō)，大一電工實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常愉快但又充實(shí)和有意義的經(jīng)歷。在這一個(gè)月的學(xué)習和實(shí)踐中，我獲得了很多對于電子電路實(shí)際應用的知識，并且也開(kāi)始掌握了許多操作技巧。當然，我知道這只是一個(gè)開(kāi)始，我需要不斷地深入學(xué)習和實(shí)踐才能掌握更多技能，并且更好地為未來(lái)的電子電路設計和研發(fā)打下基礎。
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