頂崗實(shí)習個(gè)人總結15篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的頂崗實(shí)習個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結1

　　“山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃”，校園的銀杏葉又開(kāi)始泛黃，展現著(zhù)生命中最燦爛的日子，仿佛一只只美麗的蝴蝶，在空中展現著(zhù)一生中最絢爛的舞姿，又仿佛在歡送著(zhù)我們…在這樣秋高氣爽的日子里，我們滿(mǎn)載著(zhù)希望和好奇踏上了旅途，奔向每一個(gè)需要我們的角落。

　　經(jīng)歷了千山萬(wàn)水、奔波旅途終于來(lái)到寧蒗縣紅橋中學(xué)，有幸能在這個(gè)美麗的校園進(jìn)行為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習。紅橋中學(xué)位于寧蒗縣城和美麗的瀘沽湖之間，學(xué)校秉承優(yōu)良傳統，形成獨特的目標體系，強調以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，切實(shí)要求全校師生砥礪進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，是云南省一所“一級三等”農村初級中學(xué)。能哉這樣一所歷史悠久，治學(xué)嚴謹的學(xué)校實(shí)習，我倍感榮幸。

　　時(shí)間就像筆尖下痕跡，一劃就稍縱即逝�；厥兹齻�(gè)月的頂崗實(shí)習生活，時(shí)光在每一個(gè)細水流長(cháng)的日子里悄悄流逝，最后走到了盡頭。與學(xué)生相處的日子，雖然有過(guò)傷痛，有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)彷徨，有過(guò)收獲，最后記憶里只剩孩子們那一張張純真的笑臉。語(yǔ)文教學(xué)

　　在三個(gè)月的實(shí)習生涯中，我主要從事正常的語(yǔ)文教學(xué)工作，其次，也嘗試了班主任工作，在這個(gè)過(guò)程中，頗有成就也頗多感慨，受益匪淺。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，無(wú)法言表。這次總結，我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì )。這些體會(huì )也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見(jiàn)，卻也是一筆難得的財富。

　　一、生活篇

　　時(shí)針在不停地轉動(dòng)，留下的就是美好的回憶，細細品讀，很充實(shí)也很快樂(lè )，也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。我們四個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)院，在三個(gè)月的相處中，由陌生到熟悉，對各自的了解也逐漸加深。我們每天一起做飯，享受著(zhù)在其中的樂(lè )趣；每天過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單而匆忙的生活，有幾次累倒了，但在這條路上一直有他們，并不孤單。

　　我們生活上互相照顧，教學(xué)上互相討論互相鼓勵，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟，我們四個(gè)人是一個(gè)溫馨團結的集體！我們四個(gè)人建立起深厚的友誼，這一切將永遠都會(huì )塵封在我的記憶深處，很感謝你們陪伴的三個(gè)多月，一起度過(guò)的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記于心。

　　實(shí)習結束將意味著(zhù)我們要接受一番現實(shí)的考驗，希望每一位朋友都能坦然面對，找到一份滿(mǎn)意的工作，有一個(gè)光明的前途！

　　二、教學(xué)篇

　�。ㄒ唬�、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養

　　語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　1、注意新課導入新穎�！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢砸灾v述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。

　　2、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。

　�。ǘ�）、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

　　針對這一地區的學(xué)生都是少數民族、普通話(huà)基礎薄弱這個(gè)情況，我努力糾正學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題，提高他們的朗誦水平。中學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如：平時(shí)多開(kāi)展一些朗誦和演講比賽，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

　�。ㄈ�）、注重課內外結合

　　課堂的外延與課外的外延是相等的。在新課改的背景下，學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，在具體實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。如：在學(xué)習課本知識以外，還要求學(xué)生多閱讀一些中外的古今名著(zhù)，了解一些文學(xué)常識，提高學(xué)生的文學(xué)素養。

　　其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習完《湖心亭看雪后》后，組織學(xué)生出去走走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘，感受詩(shī)人超凡脫俗的品性。

　　三、德育篇：

　　德育工作是學(xué)校工作的重中之重，所以要想做好一名優(yōu)秀的班主任是很不容易的。在正常的語(yǔ)文教學(xué)外，我還嘗試一些班主任工作。在實(shí)習期間，也獲得很多經(jīng)驗，這使我熟悉了班主任的日常工作，也體會(huì )到了當好班主任所要付出的巨大艱辛。

　　雖然班主任的實(shí)習只有一個(gè)星期，但我始終堅持“以慈心見(jiàn)嚴，以愛(ài)心見(jiàn)真，以耐心見(jiàn)細，以童心見(jiàn)真，以盡心見(jiàn)責”的理想來(lái)對待每一位學(xué)生，我嚴格要求自己，充分利用班主任十五分鐘時(shí)間，按時(shí)查考勤，對每一個(gè)學(xué)生負責，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生。此外，還經(jīng)常開(kāi)一些主題班會(huì )，比如說(shuō)“感恩教育”，布置學(xué)生回家后認真給父母洗一次腳，教會(huì )他們學(xué)會(huì )做人。

　　面對新的工作新的挑戰，我也做了個(gè)人計劃，還有班主任的工作總結，我努力做到了最好，付出了實(shí)際的行動(dòng)，沒(méi)有把一個(gè)星期僅僅當做形式，走馬觀(guān)花的走過(guò)，如果以后，真的當了教師，真的有一個(gè)班級讓我管理，我想我不會(huì )那么束手無(wú)策的生疏了，我想我會(huì )管理的更好，因為有了人生中這為期７天的班主任實(shí)習，這是短暫的只屬于我的舞臺，我在上面盡情地展示。

　　四、反思總結篇

　　回想剛到學(xué)校時(shí)內心的那份歡喜、激動(dòng)，第一次備課時(shí)的仔細、認真，第一次登上講臺的忐忑不安，第一次孩子們稱(chēng)呼為“老師”的快樂(lè )，第一次那么多的第一次都是在實(shí)習中經(jīng)歷。在每一份感動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了成長(cháng)。

　　首先，我深感知識、學(xué)問(wèn)浩如煙海，我不得不刻苦專(zhuān)研。上好一堂課不僅要求我們要旁征引博，而且還要豐富學(xué)生的視野。在傳授知識的同時(shí)，我也在學(xué)生身上學(xué)到很多，和學(xué)生一起成長(cháng)。其次，我深刻體會(huì )到，要想成為一個(gè)成功的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)都是有講究的。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，教師面對的不僅是一個(gè)世界，而是五十多個(gè)多姿多彩、各不相同的世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，在他們身上，我們需要用心去關(guān)愛(ài)他們，拉近與他們的距離，感受他們的心靈世界。再次，孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，興趣是學(xué)生最好的老師，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，我努力挖掘學(xué)生的興趣，把自己當成活動(dòng)中的一員，做好活動(dòng)的組織者、參與者、引導者，是學(xué)生的伙伴和朋友。

　　三個(gè)月的實(shí)習生涯就在歲月中不知不覺(jué)的流逝，在這個(gè)過(guò)程中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不用“學(xué)高為師，身正為范”這句箴言來(lái)要求自己。我始終相信“一份耕耘，一份收獲”，無(wú)論是自己的鉆研思考還是其他老師的熱心指點(diǎn)，無(wú)論是自己的開(kāi)拓進(jìn)取還是學(xué)生的成長(cháng)提高，都讓我感到無(wú)比的幸福！

　　感謝在這里的每一個(gè)老師，感謝我的每一個(gè)學(xué)生，謝謝你們給我的每一份感動(dòng)。懷著(zhù)這一份感動(dòng)，回憶記憶中定格在方格之間的每一純真張笑臉，我相信在以后的人生道路中我會(huì )走得更遠！

頂崗實(shí)習個(gè)人總結2

　　時(shí)光荏苒，一轉眼，三個(gè)多月的時(shí)光就消失不見(jiàn)了，我的頂崗實(shí)習生涯就要結束了，回望這短暫又顯漫長(cháng)的實(shí)習生活，酸甜苦辣，千姿百態(tài)涌上心間。

　　在XX縣第二實(shí)驗中學(xué)實(shí)習的過(guò)程中，我的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)都得到了提高，體驗了各種角色，語(yǔ)文老師，班主任，紀律監督員等，我不僅在教學(xué)技能方面得到了提高，在與學(xué)生斗智斗勇的過(guò)程中，也鍛煉了我的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時(shí)，短暫的班主任實(shí)習生活，也是我對班主任的工作有了較深的了解，對我今后的教學(xué)生活也是一種寶貴的財富。理論聯(lián)系實(shí)際，在教育教學(xué)中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強我的專(zhuān)業(yè)能力，培養和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為我實(shí)習結束后真正走向工作崗位打下了一定的基礎，也使得我有了成為優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。同時(shí)，實(shí)習生活也可以檢驗我們的教學(xué)能力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。

　　在XX第二實(shí)驗中學(xué)實(shí)習的這十六周的時(shí)間里，感觸良多。實(shí)習期間，我嚴格遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我先后擔任了七年級5班和3班的語(yǔ)文老師，同時(shí)也擔任3班的班主任，我積極備課，認真寫(xiě)教案，積極與其他班主任老師溝通，努力完成班主任工作。

　　剛剛來(lái)到XX二中的時(shí)候，對一切都懵懂未知，我積極主動(dòng)向班主任和任課老師請教，了解班級情況，在了解班級基本情況和學(xué)生的基本素養后，開(kāi)始聽(tīng)課，同時(shí)參加教研會(huì )議，小組內試講、評課。我所教的班級，學(xué)生基礎較好，但是差生也是一指一大片，班內兩極分化比較嚴重。因此，在備課中，不僅要注重對基礎知識和基礎理論的強調，同時(shí)又要對優(yōu)等生的學(xué)習負責。我結合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了理論上的試講，得到了指導老師的肯定后，正式走上講臺。

　　初次走上講臺時(shí)，難免有些緊張。第一次的正式講課，緊張之余，亦充斥著(zhù)些許激動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心備課，我的第一堂課還是取得了一定的成績(jì)，基本完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導老師的認可，同時(shí)也指出了我的不足，課下，我及時(shí)總結了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)行反思，并努力將不足改正修補。在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，爭取使每堂課都讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得充實(shí)。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習工作取得了成功。在實(shí)習期間，我認真批改學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的知識漏洞和學(xué)習的難點(diǎn)，認真為學(xué)生講解，爭取讓學(xué)生學(xué)得會(huì )，學(xué)得好。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結3

　　實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習生活結束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。

　　這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

　　回顧這兩個(gè)月來(lái)，自己的工作情況，捫心自問(wèn)，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強化自己的工作思想，端正意識，提高銷(xiāo)售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

　　首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。

　　作為一名銷(xiāo)售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng )造商業(yè)效績(jì)。在這個(gè)方向的指導下，怎樣用銷(xiāo)售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買(mǎi)欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷(xiāo)售工作中，我必須努力提高強化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。

　　其次，注意自己銷(xiāo)售工作中的細節，謹記銷(xiāo)售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語(yǔ)言，細致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

　　再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì )面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的商品，更力爭增加銷(xiāo)售數量，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。

　　最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷(xiāo)售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷(xiāo)售崗位上都很難有所建樹(shù)。

　　實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。通過(guò)此次實(shí)習，不僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　鞏固管理專(zhuān)業(yè)的知識，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，掌握操作技能，注意把書(shū)本上學(xué)到的管理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理論知識應用到工作實(shí)踐中。用理論加深對實(shí)踐的感性認識，用實(shí)踐來(lái)驗證理論知識的準確性，積極探求日常管理工作的本質(zhì)與規律。

　　(1)接待工作。負責來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)的接待、基本咨詢(xún)和引見(jiàn)，嚴格執行公司的接待服務(wù)規范，保持良好的禮節禮貌。當訪(fǎng)客進(jìn)入接待廳時(shí)，抬頭行注目禮;您好，請問(wèn)找誰(shuí)?并請訪(fǎng)客入坐，請示后引入相關(guān)區域，在一分鐘內端上茶水，并負責加水、更新煙缸。

　　(1)市場(chǎng)觀(guān)念和經(jīng)營(yíng)體制與公司快速發(fā)展的要求不相適應，市場(chǎng)開(kāi)拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展的要求存在差距。主要表現在經(jīng)營(yíng)體制不完善，經(jīng)營(yíng)隊伍、經(jīng)營(yíng)人員的責、權、利還有待于進(jìn)一步提高。

　　(2)成本意識不強，成本控制水平不高。個(gè)別項目存在管理粗放、施工大手大腳的現象，向管理要效益，向科技創(chuàng )新要效益的意識還沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，此外，對資源的節約意識不強，造成經(jīng)常性的資源浪費，如辦公用品的消耗過(guò)驚人，使公司的成本控制與一流的企業(yè)還存在較大的差距，因而影響市場(chǎng)競爭力。

　　(3)依法治企、依法維權和自我保護意識不強。公司某些領(lǐng)導的法律知識和依法治企的意識還不適應市場(chǎng)經(jīng)濟的要求，不能夠充分運用法律手段來(lái)維護企業(yè)利益，尤其是在債權、債務(wù)等問(wèn)題的處理上不盡如人意，使企業(yè)蒙受了巨大的損失。

　　(4)辦事效率不高，磨洋工現象嚴重。公司員工的效率意識不強，做事經(jīng)常出現拖拉現象，不能做到今日事今日畢，很多在今天就能及時(shí)處理的事情一直往下拖延，久而久之，事情越拖越多，辦事干勁越拖越小，最后導致整體辦事效率低下，影響公司的正常營(yíng)運，也給顧客留下不好的印象，影響公司的形象。

　　(1)待人要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去公司實(shí)習，心里不可避免的有些疑惑：不知道同事怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我。我微笑著(zhù)和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。

　　(2)要善于溝通。要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)東西，這就需要跟領(lǐng)導和同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，領(lǐng)導并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟領(lǐng)導同事建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可獲缺的鑰匙。

　　(3)要有激情與耐心。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在不斷變化的社會(huì )里，需要你有激情去發(fā)現與創(chuàng )造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習新知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當中去。老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)，無(wú)論在哪個(gè)實(shí)習崗位都要細心負責，具有基本的專(zhuān)業(yè)素養，因為它是做好工作的前提。

　　我是學(xué)管理的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大;我們在老師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。在實(shí)習期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。作為我在踏出社會(huì )之前的為數不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的提高自己，在以后的實(shí)踐中更好的運用所學(xué)知識，做一名合格的大學(xué)生，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結4

　　當我來(lái)到福州永昌商行號倉庫，領(lǐng)導就已經(jīng)對我制定了一套完整的學(xué)習計劃。一周倉庫管理系統進(jìn)庫，一周現場(chǎng)進(jìn)庫，一周倉庫管理系統出庫，一周現場(chǎng)出庫，兩周場(chǎng)所管理系統學(xué)習。第二周第一個(gè)工作日對我在前一周的學(xué)習情況做一個(gè)考核。我不得不佩服領(lǐng)導考慮的周全，同時(shí)也感謝領(lǐng)導的關(guān)心與照顧。隨著(zhù)我當時(shí)的認識，什么都學(xué)，有單子也做，但思考和總結的太少，以致熟練程度和應變能力都不足。到現在我才發(fā)現我的認識是錯誤的，接觸過(guò)并不代表熟練!所以在那一周我學(xué)的并不好，反而更加認識到領(lǐng)導的決策英明與經(jīng)驗成熟。所以我決定在以后的學(xué)習中要努力學(xué)習并加以理解，“學(xué)而不思則罔”正確對待每一次學(xué)習的機會(huì )。

　　第二周我跟著(zhù)盛師傅學(xué)習倉庫收貨。這周我總結了前一周的教訓，虛心求教，遇到不懂的就問(wèn)，從接到單子卸貨到清點(diǎn)，碼放一一羅列方法，總結經(jīng)驗。讓我學(xué)到了許多以前不懂的知識，也拓寬的思維和應變能力。

　　有了前兩周的經(jīng)驗，接下來(lái)這一周我學(xué)習的困難就小多了。第三周跟著(zhù)俞老師學(xué)習倉庫管理系統出庫，由于我認真學(xué)習，虛心求教，不懂就問(wèn)，總結經(jīng)驗，在出庫方面學(xué)到了許多知識，對倉庫管理系統也有了一個(gè)更全面的認識。當第四周領(lǐng)導對我考核時(shí)，我發(fā)現其實(shí)都很簡(jiǎn)單，只要平時(shí)多學(xué)習，遇事多思考總結，把我所學(xué)到的概述出來(lái)就是我的成績(jì)。同時(shí)領(lǐng)導讓我領(lǐng)會(huì )“關(guān)聯(lián)和控制”我一直都在思考這個(gè)問(wèn)題。

　　第四周領(lǐng)導安排我前2天在倉庫“轉”，所謂“轉”就是指在這2天內熟悉倉庫的揀貨、復核、發(fā)貨、貼標、打托、等等一系列的出庫操作。第三天專(zhuān)門(mén)隨著(zhù)沈師傅學(xué)揀貨，第四天跟陳師傅學(xué)復核，第五天跟陳師傅學(xué)出貨。問(wèn)題出來(lái)了，前兩天我發(fā)現自己像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似得，沒(méi)有頭緒。第五周考核的時(shí)候領(lǐng)導總結說(shuō)我比較粗心，和主動(dòng)性不夠，讓我醍醐灌頂，不是不能干好，而是自己的原因。

　　第五、六周我跟這張老師學(xué)習場(chǎng)所管理，這是一個(gè)全新的知識，我更加認真的學(xué)習，因為我知道這種機會(huì )不多了，留給自己的時(shí)間也不多了。新的知識帶給了我新的挑戰，我知道自己面臨的困難，從而更加激勵我努力的吸收。也漸漸明白了其中的一些流程和其中的關(guān)聯(lián)。第六周在這些方面我就著(zhù)重加以強化學(xué)習，總結學(xué)習的心得。隨著(zhù)慢慢的學(xué)習場(chǎng)所管理系統重要性也一樣被我熟悉，但是我知道離正真駕馭還有很長(cháng)一段距離。這在以后的工作中我會(huì )努力的去學(xué)，爭取把它學(xué)好，運用好。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結5

　　一、實(shí)習目的：

　　畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們被學(xué)校安排其來(lái)xx光電，實(shí)習完我非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到xx煤礦，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習。

　　二、實(shí)習單位及崗位介紹：

　　xx光電這是我剛剛進(jìn)入社會(huì )的第一次工作是學(xué)校安排的實(shí)習，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于20xx年，現在具有現代化管理，我在這里當電工。

　　三、實(shí)習內容及過(guò)程

　　20xx年的7月，我離開(kāi)了生活了兩年的輕工學(xué)院;我被學(xué)校安排到來(lái)廈門(mén)其實(shí)習，在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會(huì )的不同經(jīng)歷，20xx年2月23日，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位，在機電組當一名小小的電工。在工作中我遇到很多難的問(wèn)題，但是我都在老師的指導下完成，通過(guò)在實(shí)際中學(xué)習使我在學(xué)習中學(xué)會(huì )來(lái)很多在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)校到的底細啊，20xx年5月4日，我在寫(xiě)這份實(shí)習報告�；仡欉@將近一年的實(shí)習，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會(huì )中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長(cháng)。

　　四、實(shí)習總結

　　我懷著(zhù)美好的期盼來(lái)到xx煤礦開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習給我最大的收獲是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一。

　　而經(jīng)理平時(shí)對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率�？粗�(zhù)那些同事忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把現在的工作當做實(shí)習，我就是認定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習東西的。我是在工作中學(xué)習，在學(xué)習中能更好的完成工作。

　　現在的努力并不是為了現在的回報，而是為了未來(lái);艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長(cháng)遠的未來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習時(shí)成功的。我能在礦里學(xué)習到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習的機會(huì )，感謝礦里的實(shí)習指導教師給予我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結6

　　今天是實(shí)習的第一天，來(lái)到一個(gè)新鮮的環(huán)境�？粗�(zhù)洗車(chē)中的洗車(chē)房還真覺(jué)得神奇，這么個(gè)東西就能解決人們手洗的煩惱，而且據說(shuō)相比較于人工洗車(chē)電腦洗車(chē)對的傷害更小，突然覺(jué)得還真的可以改變一切。

　　因為是實(shí)習的第一天，對于我這個(gè)對電腦洗車(chē)沒(méi)有一點(diǎn)概念的人來(lái)說(shuō)一切都是陌生的。接待我的人很親切，把我介紹給了這個(gè)洗車(chē)的一個(gè)師傅，師傅很熱情，還問(wèn)我是來(lái)實(shí)習的，在哪兒念書(shū)，說(shuō)讀大學(xué)真有出息。他說(shuō)這電腦洗車(chē)其實(shí)很簡(jiǎn)單，對大學(xué)生來(lái)說(shuō)就更簡(jiǎn)單了，肯定一學(xué)就會(huì )，我的工作就是負責電腦洗車(chē)，因為是第一天實(shí)習，師傅說(shuō)主要就是看看別人怎么操作，遇到什么不懂不會(huì )的就直接問(wèn)，沒(méi)事的。

　　看著(zhù)師傅熟練的操作著(zhù)，安排車(chē)輛進(jìn)入，操作電腦，與洗車(chē)房另一端的人員溝通，和顧客寒暄，忽然覺(jué)得原來(lái)每一樣工作其實(shí)都是很有意義的，也許它雖然簡(jiǎn)單，但是只要我們認真的去做，那么對你來(lái)說(shuō)任何工作都變得那么有意義。

　　今天雖然沒(méi)真正學(xué)到什么，但是對我來(lái)說(shuō)有了這種體會(huì )已經(jīng)意義很大了，時(shí)間在轉眼間到來(lái)，在xx正道車(chē)業(yè)服務(wù)有限公司的實(shí)習馬上要響起結束的鐘聲。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有工作方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的我來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )。

　　在新的環(huán)境里，我工作難免也會(huì )有問(wèn)題，但這些都不重要，因為遲早會(huì )過(guò)去的。

　　在實(shí)習中體驗了很多，對于汽車(chē)的汽車(chē)油漆漆樣的識別、汽車(chē)漆面的上蠟操作、汽車(chē)漆面受損情況識別、汽車(chē)內部常用材料的識別、汽車(chē)防爆膜的識別、還有汽車(chē)外部清洗操作、汽車(chē)內室篷壁清洗操作、汽車(chē)儀表臺清洗操作、汽車(chē)座椅清洗操作、汽車(chē)安全帶清洗操作、汽車(chē)漆面的研磨拋光操作、汽車(chē)輪胎的、汽車(chē)玻璃的護理、汽車(chē)燈具的護理、勞動(dòng)安全防護、常用輔助工具的使用與維護、清洗設備的使用與維護、安全、表面預處理、涂刮膩子、油漆噴涂等都有了進(jìn)一步的實(shí)踐。

　　我在公司先是就職于汽車(chē)組主要，從事汽車(chē)漆面保養工作，如拋光、封鈾、鍍膜等，剛開(kāi)始的時(shí)候由于對拋光機的使用不熟練，工作中好多問(wèn)題都不會(huì )處理，后來(lái)在同時(shí)的幫助下慢慢的進(jìn)步懂得了其中的使用技巧。工作中就顯得輕松多了。其實(shí)汽車(chē)美容是一項比較簡(jiǎn)單的工作，技術(shù)含量并不高，最主要的就兩個(gè)字“細心”。

　　總聽(tīng)到人家說(shuō)剛的學(xué)生身上總存在著(zhù)許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現在我終于親身體會(huì )到了。實(shí)習結束就要踏出社會(huì )，對于現在的我來(lái)說(shuō)，不再存在有恐懼。我會(huì )百倍信心的去迎接新的開(kāi)始！

頂崗實(shí)習個(gè)人總結7

　　今天是我正式上課的第一天，學(xué)校安排的課程相當緊，我一個(gè)人要帶八個(gè)班，而且還是要教地理。開(kāi)始還感覺(jué)很為難，但是由于北羅中學(xué)師資條件相當缺乏，所以硬著(zhù)頭皮答應了。非專(zhuān)業(yè)出身的我，在教課之前做了充足的準備，包括課堂上可能的突發(fā)狀況。

　　早上六點(diǎn)二十我起床，洗漱，今天有三班的早自習，早自習從七點(diǎn)開(kāi)始到七點(diǎn)五十結束，但由于今天是周一，所以學(xué)校照慣例，要全校師生出動(dòng)去操場(chǎng)上升旗。這是我第一次不以學(xué)生的身份升國旗，也是第一次見(jiàn)識到?jīng)]有國歌的升國旗，國旗下講話(huà)讓我想起了自己上初中唯一的一次國旗下的演講，當初緊張的要死，但是感覺(jué)北羅中學(xué)的孩子好多了。

　　下午三節課連著(zhù)上，多多少少讓我有點(diǎn)招架不住，還好我暑假在代課班上過(guò)課，所以還算是有點(diǎn)經(jīng)驗。第五節課剛剛上課就出現了走錯教室的糗事。三班的孩子很聽(tīng)話(huà)，講課也是很順利的，我可能剛剛登上講臺，對于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)有待于熟悉的教師，我很象并且盡量的讓孩子的思路跟著(zhù)我走并讓效率提高。但是我在第七節課的時(shí)候出現了插曲，七班的基礎知識非常扎實(shí)，可能歸功于之前的班主任室地理老師的緣故，但是當我上完課檢查學(xué)生筆記的時(shí)候最后一排的一個(gè)男生攤開(kāi)歷史書(shū)趴桌子上睡覺(jué)，那一刻怒火不可壓制這也許是對老師最大的侮辱了吧，我問(wèn)他為什么講地理的時(shí)候不認真聽(tīng)，孩子是一個(gè)很不好管的學(xué)生，各種不屑讓我更火大,然后在課堂發(fā)彪，七班副班，也是我們同行同學(xué)崔昊幫我擺平，這是我第一次在課堂上發(fā)火，才發(fā)現恨鐵不成鋼是什么樣的心情。

　　實(shí)習生活，會(huì )是我教師生涯的起點(diǎn)。當初報了師范的專(zhuān)業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準備，盡管實(shí)習的條件很艱苦，工作量也很大，但是正是這些磨練是我更加堅強，更加強大。我，在路上。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結8

　　時(shí)間匆匆流逝，轉眼間，到公司任職前臺已經(jīng)快五個(gè)月了，在這短暫的時(shí)間里，我的收獲和感觸良多，自任職以來(lái)，我努力適應工作的環(huán)境和熟悉前臺的工作內容，以認真的態(tài)度去履行自己的工作職責，較好的`完成自己的各項任務(wù)�，F在將第三季度的工作情況總結如下：

　　一、認識前臺文員這個(gè)崗位的總要性。

　　要做好前臺文員這個(gè)崗位的工作，就必須要深刻的認識到這個(gè)崗位的重要性。前臺這個(gè)崗位不僅體現了公司的形象，還是外來(lái)客戶(hù)對公司的第一印象，前臺也是公司對外形象的窗口，一言一行都代表著(zhù)公司，前臺的形象就是公司的形象。過(guò)去一個(gè)星期內的工作量相對來(lái)說(shuō)還是比較輕松的，主要都是整理一下辦公室的環(huán)境，考勤，接待，打印、復印，下班后關(guān)窗斷電以及領(lǐng)導臨時(shí)性吩咐的工作，或許是因為社會(huì )經(jīng)驗不足，工作任務(wù)完成的不是很出色，希望接下來(lái)能取得進(jìn)步。由這幾天的實(shí)踐，可以總結出，能把一些簡(jiǎn)單的事情做好就已經(jīng)是一件不簡(jiǎn)單的事情，所以簡(jiǎn)單的事情要細心做，重復做，快樂(lè )做！

　　二、在實(shí)踐中學(xué)習，努力適應工作。

　　作為一個(gè)應屆畢業(yè)生，也是剛踏入社會(huì )的新人，在社會(huì )經(jīng)驗這方面稍有欠缺，對前臺文員這個(gè)崗位的工作經(jīng)驗也更需要累積。在這段時(shí)間里，感謝上級領(lǐng)導和同事的指導、包容，讓我能更快地適應崗位，更出色的完成工作任務(wù)。

　　三、認真工作，更注重細節。

　　接待公司來(lái)訪(fǎng)的客人要以禮相迎，接聽(tīng)電話(huà)要態(tài)度和藹，處理日常事務(wù)要認真仔細，對待同事要虛心真誠，要以空杯的心態(tài)在工作中取得收獲。

　　四、擴展自己的知識面，不斷完善自己。

　　在短短的工作中，就暴露出我許多方面的不足，如一些接待的禮儀還是不夠規范，一些接電話(huà)的用語(yǔ)不夠專(zhuān)業(yè)等，所以在以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的學(xué)識，以便更好更出色地完成工作。

　　接下來(lái)的計劃：

　　一、提高崗位的適應能力，把自己該完成的工作任務(wù)都有質(zhì)量地做好，并抽取時(shí)間向同事學(xué)習更多其他方面的知識，豐富自己的見(jiàn)識。

　　二、繼續增加接待方面的學(xué)識和加強這方面的實(shí)踐能力，能把過(guò)去的不足得以改正。

　　三、協(xié)助領(lǐng)導和同事繼續開(kāi)展招聘這方面的工作。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結9

　　時(shí)間飛逝，轉眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習的尾聲。本以為漫長(cháng)的頂崗實(shí)習，結果卻在不知不覺(jué)中就結束了。在這實(shí)習的六個(gè)月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現了主角的轉變，由學(xué)生轉換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復雜的社會(huì )環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì )實(shí)踐上。頂崗實(shí)習成為我人生中一筆重要的財富。

　　對于頂崗實(shí)習，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì )忍不住的想去探索，揭開(kāi)那層神秘的外紗。對于頂崗實(shí)習，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著(zhù)時(shí)間會(huì )越來(lái)越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì )在花費超多的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習的平淡期。對于頂崗實(shí)習，也有后期的懈怠。透過(guò)六個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也構成了必須的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì )再去花費精力創(chuàng )新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉移，除了完成作業(yè)，就是期盼實(shí)習的結束。

　　在頂崗實(shí)習的初期，更多的是激動(dòng)，因為自己最后能夠正式地站在講臺上了。我所實(shí)習的學(xué)校是柏鄉槐陽(yáng)中學(xué)，在實(shí)習初期，我所教的科目是八年級英語(yǔ)，為了把課講好，就需要我課下多做準備，經(jīng)常去聽(tīng)課，學(xué)習其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節課需要準備多半天的時(shí)間，花費了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)間用來(lái)講課和聽(tīng)課，就是為了充實(shí)自己的知識，以便提高自身的實(shí)踐潛力。

　　在頂崗實(shí)習的中期，由于自己的專(zhuān)業(yè)就是英語(yǔ)，加之初中英語(yǔ)十分簡(jiǎn)單，因此備課不需要花費太多的時(shí)間，這就為我節省了超多的時(shí)間去做其他事情。英語(yǔ)不比其他科目，是我們平時(shí)所不接觸的，初中生作為英語(yǔ)的初學(xué)者，就需要花費更多的時(shí)間去研究和探索。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現了許多問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)生英語(yǔ)基礎普遍不牢固，許多學(xué)生對最基礎的知識都是一知半解，更有甚者，連幾個(gè)單詞都記不住，其中出現問(wèn)題最多的就是英語(yǔ)語(yǔ)法，許多學(xué)生連英語(yǔ)最基本的句型都不明白是什么，許多語(yǔ)法重復講解，仍然沒(méi)有什么效果。還有就是大部分學(xué)生自制力比較差，沒(méi)有自主學(xué)習的意識，同樣地，學(xué)生對待學(xué)習的態(tài)度也很消極，在平時(shí)學(xué)習中很懈怠。這些問(wèn)題都是多方面因素造成的，要想根除，務(wù)必經(jīng)過(guò)多方面的努力，不能只靠學(xué)校一方面的努力。

　　在頂崗實(shí)習的后期，我們實(shí)習生的任務(wù)是比較重的，學(xué)生要期末考試，我們的教學(xué)任務(wù)較多，同時(shí)作為副班主任還要處理一些瑣事。在這個(gè)期間我做的許多實(shí)質(zhì)性的工作，還要用大多數時(shí)間用來(lái)完成頂崗辦所布置的作業(yè)。在處理班級事務(wù)時(shí)也要認真對待，例如在家長(cháng)會(huì )前期，幫忙班主任準備一些事宜，同樣在也教導處幫忙，給初三年級的學(xué)生整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過(guò)程中，我也學(xué)到了許多實(shí)用的技能，比如對Photoshop軟件的使用，以及對掃描機的使用，這些技能都是在現實(shí)生活中比較實(shí)用的。從實(shí)習的后期的狀況，我感悟到生活中到處都充滿(mǎn)了知識，只要我們努力地去發(fā)現，用心地去學(xué)習，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到很多知識。

　　透過(guò)這六個(gè)月的實(shí)習，我們學(xué)到了很多知識，能夠將我們所學(xué)的知識應用到現實(shí)生活中，由理論轉化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習生都經(jīng)過(guò)了完美的蛻化，由一個(gè)學(xué)生成功地轉化為一名合格的教師。

　　在教學(xué)方面，我確實(shí)有所領(lǐng)悟。首先是在教學(xué)的組織方面，經(jīng)過(guò)了六個(gè)月的實(shí)習，我能夠很好地組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長(cháng)，各顯其能。同樣地，在課堂教學(xué)方面也有所進(jìn)步。每節課都會(huì )經(jīng)過(guò)精心的組織，目的就是讓學(xué)生能夠在快樂(lè )中學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和用心性，活躍課堂氛圍，以到達教學(xué)目的，在課堂上，我對學(xué)生一向是一視同仁，爭取給每位同學(xué)均等的機會(huì )，不會(huì )厚此薄彼，不會(huì )用他們的學(xué)習成績(jì)的好壞來(lái)作為評價(jià)他們的標準。在課后監督方面，我以往做得不足，從指導老師身上，我學(xué)到了一些有用的方法，例如把全班學(xué)生分成必須數量的小組，并且選一位負責人的小組長(cháng)，由小組長(cháng)對組員進(jìn)行檢查，老師只對小組長(cháng)進(jìn)行檢查，這樣的權力下放，既能夠減輕教師的工作量，還能夠更好的督促學(xué)生，雖然方法比較簡(jiǎn)單，但老師在其中扮演一個(gè)十分重要的主角，老師要嚴厲對待。

　　同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實(shí)習學(xué)校，對于其他教師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會(huì )盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都就應有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。

　　作為一名實(shí)習生，我十分感謝學(xué)校能為我們帶給這樣一個(gè)平臺，讓我們將理論與實(shí)踐相結合，讓所學(xué)得到實(shí)際應用。同樣地，也十分感謝柏鄉槐陽(yáng)中學(xué)領(lǐng)導的信任，讓我有機會(huì )登上講臺去實(shí)踐，當然也要感謝學(xué)校的其他老師，給我們帶給了許多幫忙，指導老師不厭其煩地給我進(jìn)行指導，讓我學(xué)到了不少東西，總之，實(shí)習成為我人生中一筆重要的財富，透過(guò)頂崗實(shí)習，我受益匪淺。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結10

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，我們在××中學(xué)的頂崗實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了。一個(gè)月的時(shí)間，我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，努力適應著(zhù)新的角色，新的生活。作為××中學(xué)頂崗實(shí)習組的組長(cháng)，我不僅要認真完成本職工作，更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問(wèn)題，并及時(shí)將同學(xué)們的問(wèn)題報告給駐縣老師�，F我就這一個(gè)月的工作生活問(wèn)題做如下總結：

　　首先是工作方面：

　　鑒于××中學(xué)今年要參加X(jué)x市教學(xué)評估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設施。三位女生因均為文科出身，并有一名來(lái)自中文系，一名來(lái)自英語(yǔ)系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長(cháng)、繁瑣，但三位女生并沒(méi)有太多怨言，而是盡最大努力認真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘，并且犧牲了很多聽(tīng)課試講的機會(huì )，也沒(méi)有表現出任何不滿(mǎn)。

　　作為來(lái)到××中的唯一男生，我主要負責檢查、修理學(xué)校的硬件設施，為了整齊化一，學(xué)校統一將桌椅翻修、編號。全校十個(gè)班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時(shí)間，便完成了該項工作�？梢�(jiàn)，每天的起早貪黑有了回報。

　　在教學(xué)工作上

　　因該校音樂(lè )老師休假，音樂(lè )學(xué)院Xx同學(xué)在來(lái)校第一周便開(kāi)始上課，××的獨特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認可喜愛(ài)。

　　該校有大學(xué)特長(cháng)生五人，將于4月25號參加大學(xué)特招，專(zhuān)業(yè)出身的我便擔負起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績(jì)的重任。每天早晨五點(diǎn)半開(kāi)始，我帶領(lǐng)五人開(kāi)始訓練。給他們講解專(zhuān)業(yè)動(dòng)作，運動(dòng)技巧，每天放學(xué)后，也會(huì )加緊訓練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間，五人的成績(jì)均有了明顯的提高。

　　因該校特殊原因，大學(xué)老師缺失，中文系Xx同學(xué)肩負起了初一、初二六個(gè)班16節大學(xué)課，雖然不是專(zhuān)業(yè)出身，但經(jīng)過(guò)仔細備課，課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認可。

　　在生活方面：

　　因學(xué)校用水不便，我們便每天自己下樓打水。四人齊心協(xié)力，很順利解決了用水問(wèn)題；學(xué)校沒(méi)有食堂，我們四人合理分工，負責做飯，三位女生負責洗碗，所以說(shuō)生活上，我們用不到一個(gè)星期的時(shí)間便適應了一切。

　　以上，是我們這個(gè)月在工作和生活上的情況，很感謝××老師和××中學(xué)校長(cháng)對我們的關(guān)心和理解，我們會(huì )以更好的面貌順利完成實(shí)習工作。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結11

　　結束了這次的頂崗實(shí)習，我也是對于這次的實(shí)習工作來(lái)做一個(gè)總結，通過(guò)回顧，我也是學(xué)到很多職場(chǎng)上的有用方法和知識，對于自己也是有了更多的認識，意識到自己哪些方面是不足的，我也是要在以后改進(jìn)，更好的去把自己的工作給做好。

　　經(jīng)過(guò)這次的頂崗實(shí)習，我也是知道，在工作的方面，要該如何的去做，以前學(xué)習的時(shí)候，我總是以為自己可以做很多的事情，那些工作到了我的手里也是可以很輕易的做好，但是真的下到崗位，卻發(fā)現并不是如此，很多的工作，我根本就無(wú)處去著(zhù)手，甚至做起來(lái)的時(shí)候也是感覺(jué)到困難重重，根本和想象的不一樣，每一次我覺(jué)得無(wú)法做好的事情，但是到了同事手里卻是很順利，我也是感受到我和職業(yè)上的工作人員有很大的差距，我也是收起了之前的心思，開(kāi)始認真的去跟著(zhù)同事去學(xué)，而不是一開(kāi)始抱著(zhù)的那種心態(tài)，覺(jué)得沒(méi)什么可以教我的，認真的去學(xué)之后也是發(fā)覺(jué)，好多的東西，其實(shí)也沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單，但是不想通，那么也是很難的去做好，甚至會(huì )陷入到思維上的誤區，而這也是讓我清楚，工作上，學(xué)習也是不能停止，不但要向同事去學(xué)，同行去學(xué)，也是自己要多看相關(guān)方面的書(shū)籍。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我也是開(kāi)始能順利的把事情給做好了，同事也是布置了一些任務(wù)給我，我漸漸的掌握如何更高效的完成工作，并且也是在工作之中去知道該如何的積累經(jīng)驗，隨著(zhù)我做的事情更多，和正式的員工差不多的樣子，我也是感受到和他們的差距在漸漸的縮小，我也是知道，只有認真的去做事情那么才能有收獲，如果只是把這個(gè)當成畢業(yè)的實(shí)習，隨意的去敷衍，那么也是沒(méi)有什么收獲的，況且通過(guò)實(shí)習，我也是找到自己一些不足的地方，以前覺(jué)得容易的，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，而且自己的缺點(diǎn)也是讓我更能的有壓力，要進(jìn)入社會(huì )了，時(shí)間也是不多，我更是要抓住，多去提升，多去改進(jìn)，這樣真的實(shí)習結束，我也是能更有信心一些。

　　而今結束了實(shí)習的工作，但是我也是知道，我邁入社會(huì )的腳步又近了一些，自己要去繼續的鍛煉自己，讓自己也是在工作上多一些付出，收獲了更多的經(jīng)驗，那么我的職業(yè)之路也是會(huì )走的更順一些，和學(xué)習一樣，只有你多去付出，那么才有可能得到更多，而我也是對于正式的踏入社會(huì )有了更多的準備了。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結12

　　不經(jīng)意間，頂崗實(shí)習的日子漸漸流逝，認真對照日歷才發(fā)現，距離我們離開(kāi)也只剩下一個(gè)多月的時(shí)間。從8月底進(jìn)駐實(shí)習點(diǎn)到現在，已經(jīng)三個(gè)多月了，從初來(lái)乍到的茫然，到熟悉后的滿(mǎn)腔熱情，目前的實(shí)習生在充分熟悉了教學(xué)流程后，難免會(huì )出現些問(wèn)題或者懈怠的情緒，在11月間，我們支隊主要開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，提高實(shí)習生的教學(xué)能力，鼓勵實(shí)習生以飽滿(mǎn)的熱情迎接接下來(lái)的挑戰。

　　一、進(jìn)一步教學(xué)指導與提高

　　在前一階段，我支隊已經(jīng)組織了特聘名師聽(tīng)課和實(shí)習生之間的互相聽(tīng)評課，這個(gè)階段我支隊繼續深化聽(tīng)評課在實(shí)習生中的影響，并結合“如何上好一堂課”大討論，繼續探索上好一堂課的方法和技巧。在繼續進(jìn)行小組內互聽(tīng)互評的基礎上，借著(zhù)師大巡回指導教師的到來(lái)，為實(shí)習生們上了更生動(dòng)的一課。

　　11月12——15日，師大巡回指導教師夏曉燁教授來(lái)到XX縣和平鄉，對各個(gè)實(shí)習學(xué)校的實(shí)習生進(jìn)行聽(tīng)評課指導，夏老師認真、具體、細致而精彩的點(diǎn)評給學(xué)生們帶來(lái)了極大的啟發(fā)和收獲。在平鄉一中，夏老師還利用兩節課的時(shí)間給包括所有實(shí)習生在內的平鄉一中初中部教師進(jìn)行了“新課程教學(xué)理念”的解讀和介紹，實(shí)習生們不僅從夏老師的講解中對新課標更加了解，同時(shí)也強化了自己繼續努力的信心。

　　在XX縣，夏老師也對實(shí)習生下個(gè)階段的教學(xué)目標提出了建議，在聽(tīng)課后進(jìn)行認真評課，對實(shí)習生之間容易出現的一些共性問(wèn)題進(jìn)行了細致分析，實(shí)習生們從一次評課中了解到了未來(lái)教學(xué)的努力方向，這些意見(jiàn)和建議都使實(shí)習生們受益匪淺。

　　在臨西，我邀請名師指導組的老師們利用一周的時(shí)間對整個(gè)臨西的所有實(shí)習生進(jìn)行了聽(tīng)評課，在一周的時(shí)間里，特聘名師們在上課之余，利用沒(méi)課時(shí)間，集體到臨西的五所學(xué)校對實(shí)習生進(jìn)行逐一點(diǎn)評和指導，這些實(shí)實(shí)在在的點(diǎn)評也使實(shí)習生明確了自己的優(yōu)點(diǎn)，了解了自己存在的問(wèn)題，為更好的教育教學(xué)打好基礎。

　　二、“五個(gè)一”師德實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)完成

　　自實(shí)習之初，我就已經(jīng)向所有的實(shí)習生介紹了五個(gè)一師德實(shí)踐活動(dòng)的具體要求和做法，在11月底，我支隊已全部完成各項工作。實(shí)習生們利用節假日的時(shí)間，訪(fǎng)名師、家訪(fǎng)、訪(fǎng)英烈，每一次活動(dòng)都是一次自我教育，活動(dòng)后很多實(shí)習生也對教學(xué)對生活有了更多的思考。

　　三、多樣黨團活動(dòng)，豐富實(shí)習生活

　　隨著(zhù)實(shí)習生與當地學(xué)生越來(lái)越熟悉，他們也舉辦了一系列的活動(dòng)進(jìn)一步拉近師生關(guān)系，活躍整個(gè)學(xué)習氣氛。

　　XX縣實(shí)驗中學(xué)的實(shí)習生在班里進(jìn)行了感恩的班會(huì )活動(dòng)，這次活動(dòng)讓學(xué)生懂得了心疼父母，體諒家人，實(shí)習生也是一樣的，每一個(gè)人都在用行動(dòng)證明著(zhù)對身邊人的感恩之情。

　　臨西河西中學(xué)的實(shí)習生組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，不僅豐富了校園文化生活，還加強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感并增進(jìn)了他們之間的感情，更是培養了拼搏進(jìn)取的精神和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　一系列的活動(dòng)的開(kāi)展不僅使實(shí)習生的生活更加有樂(lè )趣，同時(shí)也使他們與學(xué)生的心走的更近，很多實(shí)習生都表示舍不得這些孩子，真情總是換來(lái)更多真情。

　　四、持續關(guān)注冬季取暖及用電安全

　　十一月中旬，隨著(zhù)天氣變冷，各個(gè)實(shí)習學(xué)校也都陸續開(kāi)始供暖，在我支隊的10所學(xué)校中，只有XX縣一中的實(shí)習生住的屋子里是沒(méi)有暖氣的，在堅持不懈的與XX縣一中領(lǐng)導的溝通，以及XX縣教育局的相關(guān)負責老師的共同努力下，實(shí)習生搬到了一個(gè)小屋，里面配備了兩臺電暖器，實(shí)習生的取暖問(wèn)題順利解決。

　　冬季的用電問(wèn)題同樣需要關(guān)注，有些實(shí)習生使用了電褥子，對于使用電褥子的同學(xué)，我都一一叮囑，防止因用電引發(fā)的各類(lèi)事故。同時(shí)也再三叮囑各實(shí)習小組長(cháng)，密切關(guān)注實(shí)習過(guò)程中的用電安全，對有不安全因素的插座等，及時(shí)為實(shí)習生進(jìn)行了更換，更好的保障了頂崗實(shí)習的順利進(jìn)行。

　　已進(jìn)冬月，盡管氣溫一直在降低，但我們威臨平支隊實(shí)習生的工作熱情一直未減，我們會(huì )共同努力做好接下來(lái)一個(gè)多月的頂崗工作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)樽约旱捻攳弻?shí)習生活畫(huà)上完美句號。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙匆匆而過(guò)，我還沒(méi)來(lái)得及感受，它便逝去。3月將要過(guò)去了，我的駐縣工作正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)�；厥�3月份的工作，內心感慨萬(wàn)千，為了提高自我，克服不足，以及適應駐縣工作的要求，現將這月的工作做出如下回顧和總結：

　�。ㄒ唬┱n程安排

　　實(shí)習生到達實(shí)習學(xué)校之后最關(guān)心的還是課程安排的問(wèn)題，3月份實(shí)習生課程安排問(wèn)題已經(jīng)解決，實(shí)習學(xué)校并為每個(gè)實(shí)習生安排了代辦班主任工作。每個(gè)實(shí)習生在忙碌著(zhù)教學(xué)及班級管理工作。每次轉點(diǎn)時(shí)我都會(huì )仔細詢(xún)問(wèn)實(shí)習生生活及教學(xué)遇到的問(wèn)題，以便于及時(shí)解決。

　�。ǘ�）宿舍衛生及安全隱患大排查

　　3月份分隊大隊長(cháng)負責開(kāi)展了泊吳獻分隊——“快樂(lè )學(xué)習、溫馨小家——我的宿舍我的家”活動(dòng)�；顒�(dòng)要求每個(gè)實(shí)習學(xué)校宿舍衛生干凈、無(wú)垃圾，物品擺放整齊，無(wú)違紀電器。駐縣教師轉點(diǎn)過(guò)程中對實(shí)習生宿舍衛生及安全隱患進(jìn)行地毯式排查，在每次轉點(diǎn)巡視過(guò)程中，我都會(huì )給學(xué)生灌輸安全意識，讓大家始終繃緊這根弦。

　�。ㄈ�）及時(shí)巡視和督促實(shí)習生，實(shí)習工作有條不紊

　　在3月份去各個(gè)實(shí)習學(xué)校轉點(diǎn)的時(shí)候，我不僅關(guān)心實(shí)習生們的日常生活，同時(shí)也注重檢查實(shí)習生的學(xué)生手冊完成情況、實(shí)習生平時(shí)的備課、講課、聽(tīng)課情況等，這樣也使實(shí)習生能時(shí)刻有種緊迫感，及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)，避免了最后出現臨時(shí)抱佛腳情況。我認為，適當的監督和督促能夠使實(shí)習生更好的投入頂崗實(shí)習，同時(shí)讓他們深刻的反思自己每個(gè)階段的教學(xué)情況，做到揚長(cháng)避短。

　　每到一處，我都會(huì )及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導溝通，了解實(shí)習生平時(shí)的表現以及教學(xué)上存在的一些問(wèn)題，盡量做到和實(shí)習學(xué)校一起督促指導實(shí)習生更加熱情高效的頂崗實(shí)習。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展多種形式教學(xué)指導，促進(jìn)實(shí)習生教學(xué)成長(cháng)。

　　十月以來(lái)，我分隊進(jìn)行了多種多樣的教學(xué)指導活動(dòng)，極大的幫助實(shí)習生快速成長(cháng)，完善教學(xué)，早日獨當一面。主要有：

　　1、小組內互聽(tīng)互評。

　　在3月份，我敦促小組長(cháng)發(fā)揮領(lǐng)導作用，積極組織實(shí)習生積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。實(shí)習生作為剛剛走上講臺的年輕教師，在對課程內容整體把握，課上教學(xué)環(huán)節的安排，課堂突發(fā)事件處理等諸多方面都還存在著(zhù)問(wèn)題和不足。組內成員相互聽(tīng)評課，既能緩解實(shí)習生被指導教師聽(tīng)課的緊張，又能讓他們彼此之間發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，在提高實(shí)習生教學(xué)技能方面也發(fā)揮了很大作用。

　　2、指導教師聽(tīng)評課。

　　各實(shí)習學(xué)校的實(shí)習生繼續接受指導老師的聽(tīng)課指導，虛心求教。

　　3、駐縣教師巡回聽(tīng)課指導。

　　3月份開(kāi)始，我走訪(fǎng)了各實(shí)習點(diǎn)，深入學(xué)生課堂，認真的聽(tīng)了他們的課，針對一些問(wèn)題提出了我的意見(jiàn)，希望能夠幫助實(shí)習生更好的完善課堂教學(xué)。

　　4、特聘名師指導組教師聽(tīng)課

　　特聘名師聽(tīng)課需要駐縣教師與教育局、實(shí)習學(xué)校協(xié)調時(shí)間，又要避開(kāi)放假、考試等這些時(shí)間，因此時(shí)間很難協(xié)調，在3月份吳橋教育局和XX縣教育局安排了特聘名師聽(tīng)評課，打算四月上旬安排泊頭開(kāi)展特聘名師聽(tīng)評課活動(dòng)，名師們也是不辭辛苦、傾情指導及時(shí)指出和糾正實(shí)習生教學(xué)問(wèn)題。

　�。ㄎ澹┢渌�活動(dòng)

　　1.錄課。3月份各實(shí)習學(xué)校開(kāi)始紛紛錄課，計劃4月初完成第一次錄課。

　　2. 訪(fǎng)名師、家訪(fǎng)。

　　為響應“五個(gè)一”工程號召，我實(shí)習分隊各實(shí)習小組積極開(kāi)展訪(fǎng)名師活動(dòng)，XX縣一中、三中；泊頭四中、二中；吳橋二中、水波、宋門(mén)等學(xué)校均表現出色。

　　3. “為人師表”大討論活動(dòng)。

　　以每個(gè)實(shí)習學(xué)校為單位，開(kāi)展“為人師表”大討論活動(dòng)，以了解為人師應有的素質(zhì)，規范日常行為。

　　4. “學(xué)雷鋒”活動(dòng)。

　　從3月份開(kāi)始，各實(shí)習學(xué)校以“學(xué)雷鋒”為主題，開(kāi)展黨團活動(dòng)，可以通過(guò)座談會(huì )、講座、黑板報等形式開(kāi)展。

　　5. “教學(xué)指導”五個(gè)主題活動(dòng)

　　為指導教師更好地進(jìn)行教學(xué)指導和學(xué)生更好地接受教學(xué)指導，保證教學(xué)指導的系統性和針對性，我們將一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程劃分為觀(guān)課、備課、上課、評課、教學(xué)反思5個(gè)主題。

　�。�六）存在的問(wèn)題。

　　1、個(gè)別學(xué)生教學(xué)技能亟待提高。在教學(xué)風(fēng)格、教態(tài)、板書(shū)、教學(xué)角色轉變、班級課堂教學(xué)組織等方面有待提高，大部分學(xué)生能積極適應，并主動(dòng)向指導老師學(xué)習，要求進(jìn)步。

　　2、如何管理好差班和后進(jìn)生是值得思考的問(wèn)題。多數實(shí)習生所帶的班級相對成績(jì)較差，尤其班級中“搗亂分子”，實(shí)習生在處理起來(lái)顯得有些力不從心。

　　整個(gè)3月份，我們分隊的工作都在有條不紊進(jìn)行著(zhù)，各實(shí)習點(diǎn)的情況也都比較平穩，情緒沒(méi)有出現太大的波動(dòng)。未來(lái)我們將更加努力的工作，圓滿(mǎn)的結束本次頂崗之旅。

　　一、赴點(diǎn)之前的工作

　　8月31日、9月1日進(jìn)行為期兩天的培訓工作，主要針對實(shí)習生的管理、學(xué)校的各項規定的學(xué)習、角色的轉變及團隊凝聚力、出發(fā)日的詳細工作分工等方面的內容，以鼓舞學(xué)生的斗志，有一個(gè)良好的精神狀態(tài)投入到頂崗實(shí)習工作中去。同時(shí)與各實(shí)習縣教育局取得聯(lián)系，落實(shí)、保證到達后的安排工作。

　　二、出發(fā)

　　9月3日、9月5日帶領(lǐng)實(shí)習生分別奔赴南宮和巨鹿的各實(shí)習學(xué)校，并做好了相應的安排工作。

　　南宮：9月3日進(jìn)入到南宮進(jìn)修學(xué)校，進(jìn)行為期一周的崗前培訓。

　　巨鹿：9月5日進(jìn)入到各實(shí)習學(xué)校，按照學(xué)校安排開(kāi)始進(jìn)入角色。

　　三、查看實(shí)習生的生活環(huán)境

　　9月7日南宮各實(shí)習學(xué)校來(lái)車(chē)到南宮教師進(jìn)修學(xué)校接實(shí)習生。在送走最后一所學(xué)校的實(shí)習生后，我抵達南宮四中。開(kāi)始和同學(xué)們一起收拾宿舍整理環(huán)境�？偹阌辛艘粋�(gè)自己的空間、落腳點(diǎn)。

　　9月8日騎車(chē)在XX市內的幾所學(xué)校查看學(xué)生生活環(huán)境都存在著(zhù)衛生間、用水、洗澡的問(wèn)題，但是克服一下也能解決。網(wǎng)絡(luò )二中、職教中心沒(méi)有開(kāi)通，還需要等等。

　　9月9日騎車(chē)前往遠離市區的三所學(xué)校高村、垂楊、段頭�？偟膩�(lái)講，大家的生活環(huán)境還都可以，也存在一些小的問(wèn)題，我也幫他們出主意，總之要克服和適應的。

　　9月11日前往巨鹿。在巨鹿處理了學(xué)生住宿中五中男生睡床板、實(shí)驗中學(xué)宿舍無(wú)窗簾的問(wèn)題，同時(shí)于各學(xué)校的主管領(lǐng)導溝通網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題。兩所學(xué)校領(lǐng)導表示都在布置中。

　　四、落實(shí)課程安排和工作環(huán)境的配置

　　在實(shí)習生到達各實(shí)習學(xué)校之后，督促學(xué)校盡快分配指導老師進(jìn)入隨師聽(tīng)課階段。巨鹿實(shí)驗中學(xué)（部分實(shí)習生）、南宮四中（因搬新校區的原因）、南街小學(xué)、垂楊中學(xué)未安排指導老師之外，其他學(xué)校實(shí)習生都安排妥當，都有自己的辦公地點(diǎn)。

　　五、評選出各實(shí)習學(xué)校的小隊長(cháng)

　　通過(guò)書(shū)寫(xiě)申請書(shū)、大家考察、無(wú)記名投票在9月中旬完成了各實(shí)習學(xué)校實(shí)習小隊長(cháng)的選舉工作。

　　六、團日活動(dòng)

　　巨鹿實(shí)驗中學(xué)組織了“喜迎國慶放飛心聲”的活動(dòng)；

　　巨鹿五中組織了“迎國慶紅歌頌祖國”歌詠比賽；

　　南宮高村中學(xué)組織了“愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)家”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)；

　　南宮垂楊中學(xué)組織了以“用運動(dòng)揮灑激情，用青春綻放活力”為口號的乒乓球比賽的宣傳及選拔活動(dòng)；

　　南宮職教中學(xué)參加了學(xué)校的迎新活動(dòng)、“文化墻”比賽和“慶中秋，迎國慶，唱紅歌”歌詠比賽。

　　七、適逢雙節陪同教育局領(lǐng)導慰問(wèn)實(shí)習生

　　9月18日在王紅箱科長(cháng)的陪同下，XX市教育局焦副局長(cháng)攜帶慰問(wèn)品到南宮的7所學(xué)校慰問(wèn)實(shí)習生，實(shí)習生倍受感動(dòng)。

　　八、進(jìn)行聽(tīng)課，給實(shí)習生及時(shí)的指導。

　　9月24日開(kāi)始了駐縣老師的第一輪聽(tīng)評課工作。第一次聽(tīng)課是在每位同學(xué)上過(guò)幾次課后開(kāi)始的。主要考慮實(shí)習生的心態(tài)和對班級的熟悉情況。聽(tīng)完課后，都與實(shí)習生交流，提出有針對性的建議和意見(jiàn)。

　　九、安排學(xué)生十一長(cháng)假回家事宜

　　中秋、國慶逢在一起是長(cháng)假，南宮、巨鹿共9所學(xué)校放假情況不一，有的學(xué)校放假7天，有的放假4天，有的學(xué)校不放假。對放假的學(xué)生提示他們回家路上注意安全，準時(shí)返校。不放假的學(xué)生進(jìn)行安撫，并陪同、組織好他們的假期生活。

　　十、督促實(shí)習生撰寫(xiě)日志、聽(tīng)課記錄、博文、上課教案、課后總結、第一期隊刊的制作等工作

　　十一、聯(lián)系師大特聘名師，確定工作方案

　　聯(lián)系走訪(fǎng)了部分名師，了解了往期的工作方式，初步構想本期的工作方案。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結13

　　一個(gè)月的實(shí)習很快就過(guò)去了，時(shí)間不是很長(cháng)，但是也是學(xué)習了很多在校園，在課本上所接觸不到的東西，增長(cháng)了知識，擴張了視野。在××稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習的一個(gè)月里，我了解到事務(wù)所的總體概況，以及其運作方式，這是在課本上所無(wú)法了解到的。我一向跟著(zhù)劉仁濤所長(cháng)學(xué)習，其本人是注冊稅務(wù)師和注冊會(huì )計師，跟著(zhù)他，我學(xué)習了很多稅法及相關(guān)方面的業(yè)務(wù)操作問(wèn)題，他也對我很照顧，耐心向我解釋了很多的問(wèn)題，使我收益匪淺。

　　稅務(wù)師事務(wù)所與會(huì )計師事務(wù)所雖同為中介代理結構，但卻有明顯不同的職責分工，稅務(wù)師事務(wù)所是專(zhuān)職從事稅務(wù)代理的工作機構，由注冊稅務(wù)師出資設立。我所在的稅務(wù)師事務(wù)所為有限職責制稅務(wù)師事務(wù)所，與會(huì )計師事務(wù)所及注冊會(huì )計師不同，會(huì )計師事務(wù)所及注冊會(huì )計師的主要業(yè)務(wù)是向企業(yè)帶給審計業(yè)務(wù)服務(wù)，作為第三方職責人，公平公正地對企業(yè)財務(wù)狀況進(jìn)行分析評估，而注冊稅務(wù)師則以代辦稅務(wù)登記、納稅和退稅、減免稅申報、建賬記賬、增值稅一般納稅人申請、利用主機共享服務(wù)系統為增值稅一般納稅人代開(kāi)增值稅專(zhuān)用發(fā)票、代為制作涉稅文書(shū)、以及開(kāi)展稅務(wù)咨詢(xún)、策劃、涉稅培訓等涉稅服務(wù)業(yè)務(wù)。此外，注冊稅務(wù)師還承辦涉稅鑒證業(yè)務(wù)，主要為企業(yè)所得稅匯算清繳納稅申報的鑒證、企業(yè)稅前彌補虧損和財產(chǎn)損失的鑒證及國家稅務(wù)總局和山東省稅務(wù)局規定的其他涉稅業(yè)務(wù)。

　　隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷完善和經(jīng)濟的快速發(fā)展，稅務(wù)法制的健全，稅收規模和納稅人數量的不斷擴大，公民納稅意識和維權意識增強，注冊稅務(wù)師作為具有涉稅服務(wù)和涉稅鑒證雙重職能的社會(huì )中介機構，已成為促進(jìn)納稅人依法誠信納稅的一支重要力量。

　　實(shí)習的一個(gè)月中，感觸最深的莫過(guò)于注冊稅務(wù)師們對復雜的稅法問(wèn)題掌握的熟練程度。因此，在這一個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，為了在正常的工作中能跟的上×所長(cháng)的節奏，我也刻意地加強了對稅法的學(xué)習力度。我們事務(wù)所業(yè)務(wù)主要與××區稅務(wù)局接軌，因此，審查的重點(diǎn)也在與稅務(wù)相關(guān)的諸多稅種上。每年的1到4月份都是企業(yè)所得稅匯算清繳的時(shí)期，加之新企業(yè)所得稅法開(kāi)已經(jīng)始實(shí)施，也使得我們在審查企業(yè)××年全年所得稅狀況時(shí)，也要與××年的狀況比較分析，因此，我著(zhù)重學(xué)習了一下新企業(yè)所得稅法。

　　在工作中實(shí)踐并及時(shí)補充自己的不足與新的知識、信息，對于鞏固并加深課本知識的認識，我認為是不可多得的好方法。

　　理論知識畢竟只停留在書(shū)本上，企業(yè)在實(shí)際運營(yíng)中所設計業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多，如果嚴格按照企業(yè)會(huì )計準則進(jìn)行賬務(wù)處理，則會(huì )產(chǎn)生很多不不要的工作負擔。比如應收應付款項在針對同一家企業(yè)時(shí)便能夠靈活處理，另外，當涉及到會(huì )計準則與稅法規定相矛盾的諸多業(yè)務(wù)時(shí)，實(shí)習的體會(huì )使我印象更加深刻，比如固定資產(chǎn)折舊企業(yè)可采取平均年限法、雙倍余額遞減法和年數總和法計提折舊，而稅法規定只能使用平均年限法計提折舊，這樣便會(huì )造成會(huì )計利潤與應稅利潤不符，要調整應納稅所得額，××稅務(wù)，但不需要調賬；而當發(fā)生會(huì )計差錯時(shí)，不僅僅要調整應納稅所得額，還要進(jìn)行調賬，這些知識在校園和課本上是無(wú)法貫穿起來(lái)的。并且透過(guò)深入企業(yè)，尤其是××××鋼管有限公司、××××能源有限公司等，遇到了很多業(yè)務(wù)上的困難，在這一過(guò)程中，我努力觀(guān)察前輩們的操作與交流，學(xué)到了很多課本上無(wú)法學(xué)到的知識，同時(shí)使得課本知識與實(shí)踐更好的結合起來(lái)了。

　　實(shí)習中，我更多的是在×所長(cháng)的指導下，協(xié)助她完成部門(mén)的日常工作。能夠說(shuō)，這些工作是比較煩瑣、辛苦的，而且有點(diǎn)枯燥，需要很大的耐心和細心才能出色地完成工作。我記得我的第一份具體的工作是去分局辦理新成立公司的名稱(chēng)核準，當時(shí)覺(jué)得個(gè)性的新鮮，個(gè)性的有沖勁。由于有了陳經(jīng)理的經(jīng)驗指導，我便早早地去到工商分局，比上班時(shí)間提前了三十分鐘，是最早到達辦理大廳門(mén)口的第二人，之后陸陸續續就來(lái)了好多人，我好慶幸自己來(lái)得早，要不等待的時(shí)間就更久了。等待的過(guò)程需要的平靜氣和的耐心，這也是訓練克服了我性格中急躁的一面。這些的每一個(gè)過(guò)程，都需要來(lái)回幾遍才辦理好一件事情，這就是粗心大意所要付出的代價(jià)，所以每一次的教訓都使我的認識更進(jìn)一步，最終，自己也不得不變得更細心了，使自己的性格趨于完善，這些在平時(shí)的學(xué)習生活無(wú)法改正過(guò)來(lái)的毛病，透過(guò)實(shí)習工作的教訓也不得不改正過(guò)來(lái)了。這是我實(shí)習工作中得到的最大的收獲。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結14

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙。轉眼間，半年的頂崗生活將成為珍貴的記憶，頂崗實(shí)習生活在忙碌中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候我的心頭涌起一種說(shuō)不清的情愫：期待中有一份惆悵，快樂(lè )中夾雜著(zhù)淡淡的離愁。復雜的情感包含著(zhù)對可親可敬的老師兼同事的尊敬，對活潑可愛(ài)的學(xué)生的留戀，對這段相處生活的依依不舍。在南和三中實(shí)習的這半年將會(huì )成為我大學(xué)四年中最有收獲的歲月。

　　大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無(wú)止境的復制,真的不想如此般度過(guò)剩下的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習活動(dòng)，也知道這個(gè)機會(huì )對于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。

　　不知道頂崗的生活會(huì )是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì )是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿(mǎn)疑惑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會(huì )有所收獲，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習的人之一。

　　在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習做準備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼。20xx年2月11日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。

　　從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來(lái)到南和縣，三個(gè)學(xué)校的校長(cháng)在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習學(xué)校了，從教育局到實(shí)習學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時(shí)候學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準備了三個(gè)房間（三個(gè)辦公室），房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟悉一下周?chē)�的環(huán)境，聽(tīng)一聽(tīng)其他老師的課，日子過(guò)得很輕松！

　　過(guò)了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一（3）班和（5）班的數學(xué)，所教的班級聽(tīng)說(shuō)還算可以，紀律就是差一點(diǎn)，真怕把他們帶不好，自己也感覺(jué)有壓力。自從來(lái)到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會(huì )有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒(méi)有意識到對待初一的學(xué)生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們去寫(xiě)，而且還要及時(shí)檢查，因此開(kāi)始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學(xué)生不能取得好的成績(jì)。

　　做到了知識講解得準確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地.掌握知識也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題�？蓜傞_(kāi)始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)我反復強調了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調過(guò)的，我的心情一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問(wèn)批評。于是在第二天上課時(shí)，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來(lái)的這么大的火氣。因為平時(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類(lèi)型的。事后細想起來(lái)，光批評他們是沒(méi)有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生.掌握知識。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無(wú)定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結出自己的經(jīng)驗才是切實(shí)可行的。

　　從上第一節課開(kāi)始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績(jì)確實(shí)太差了，出的題幾乎全是我上課的時(shí)候講過(guò)的，但是他們竟然考這樣少的成績(jì)來(lái)回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來(lái)，我仔細的分析了一下，也不全是學(xué)生的原因，我努力的找問(wèn)題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現實(shí)，學(xué)生的基礎太差了或者根本就不好好學(xué)習，我雖然感覺(jué)講的很好，但是我卻沒(méi)有考慮到這些學(xué)生太調皮了，是我上課的時(shí)候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛(ài)的孩子，但是他們卻有恃無(wú)恐竟然越來(lái)越放肆在我的課上打鬧，說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)。我認真分析了試卷他們大多都對問(wèn)題答非所問(wèn)，不是很了解。即使最簡(jiǎn)單的也有學(xué)生不會(huì )，還有一個(gè)比較現實(shí)的問(wèn)題，有老師說(shuō)過(guò)這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會(huì )，真是大傷腦筋。這樣教起來(lái)就更困難了，由于剛來(lái)的時(shí)候對孩子們的學(xué)習狀況還不是很了解，現在我通過(guò)考試成績(jì)知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時(shí)對學(xué)習比較差的從最基礎教起并對他們及時(shí)輔導，對他們加強關(guān)心，讓他們感到老師對他們還沒(méi)有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會(huì )存在，我對他們充滿(mǎn)了信心！

　　時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，到現在與學(xué)生相處了這么長(cháng)時(shí)間，其中有快樂(lè )也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過(guò)于認真，畢竟他們還是孩子，實(shí)習的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現在的談笑風(fēng)聲經(jīng)歷的太多太多，簡(jiǎn)直一言難盡……

　　從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯，

　　我的老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表?yè)P，我自己也覺(jué)得這話(huà)很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現并不那么容易。有時(shí)候看見(jiàn)課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出 “誰(shuí)沒(méi)有遵守紀律呀？我看是誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”這樣的話(huà)有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。其實(shí)，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，小孩子更不例外。老師一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)稱(chēng)贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P每一位學(xué)生，為他們的成功激動(dòng)不已。對一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現他們舉手，我總會(huì )把機會(huì )留給他們。

　　我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應只是簡(jiǎn)單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì )阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開(kāi)展。我覺(jué)得，只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此，無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常...生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見(jiàn)，爭取成為他們的良師益友。平時(shí)，我經(jīng)常到學(xué)生的寢室走走看看，關(guān)心他們的日常...生活。同時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，有時(shí)候他們不敢和班主任說(shuō)的事也會(huì )對我說(shuō)。當學(xué)生有過(guò)錯時(shí)，我也會(huì )盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡(jiǎn)單的批評了事。在談心的時(shí)候發(fā)現你只要用心走進(jìn)他的內心，一切問(wèn)題都可以解決，我發(fā)現交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì )迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級管理工作就會(huì )比較順利。

　　雖然工作有不順心的時(shí)候，但是看見(jiàn)孩子們天真的笑臉，我還是會(huì )把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫(xiě)照。而對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)習工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一次次的實(shí)踐體會(huì )，是我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過(guò)實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用真心擁有他們，用誠心感動(dòng)他們。

　　慢慢的發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時(shí)候很累，但心與心的交流會(huì )受到學(xué)生的銘記，才真正地.教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的.與回報會(huì )使自己忘記工作中的累與痛。

　　我每天的工作任務(wù)是上兩節課，晚上加半個(gè)多小時(shí)的輔導，其它時(shí)間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫(xiě)教案，偶爾會(huì )替其他老師盯自習，這就是我一天的生活忙碌而充實(shí)，沒(méi)有了在大學(xué)中的無(wú)所事事，感覺(jué)收獲很大。雖然有過(guò)淚水與辛酸，有過(guò)傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹，付出以后才會(huì )有收獲。

　　以前在學(xué)校遇見(jiàn)什么麻煩我可以找同學(xué)商量，而在這里學(xué)生有什么事都來(lái)找我，這些事都需要我自己來(lái)解決，這使我獨立解決問(wèn)題的能力提高了。當老師使我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要；當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來(lái)的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻�老師，有許多知識與能力有所提高，頂崗實(shí)習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的..。

　　我們在一起實(shí)習的七個(gè)人團結互助，共同為同一個(gè)目標而拼搏，在即將結束的時(shí)候每個(gè)人都有了一些沖向勝利的砝碼，帶著(zhù)這份自信與能力相信我們會(huì )走得更遠，為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶！

　　以上是我在頂崗實(shí)習中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里可愛(ài)的學(xué)生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有快樂(lè )。

　　實(shí)習將要結束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話(huà)“痛并快樂(lè )著(zhù)”。

頂崗實(shí)習個(gè)人總結15

　　實(shí)習是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。

　　一：在實(shí)習中，提高了自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰訓練，有利于提高從教技能，在自己身份轉換中健全心里素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。

　　二：理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉自己綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎。

　　三：同時(shí)，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。在宣威市楊柳鄉舊城小學(xué)實(shí)習的這三個(gè)月的時(shí)間里，感受頗多。實(shí)習期間，我遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了三年級、四年級、五年級的教學(xué)任務(wù)，積極備課，認真寫(xiě)教案，認真完成了幾方面的實(shí)習內容，具體情況如下：

　　1、教育教學(xué)工作方面

　　10月份來(lái)打舊城小學(xué)，積極主動(dòng)向原班班主任詹老師和校長(cháng)蘇老師等人請教，了解班級情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后，馬上跟隨胡老師聽(tīng)課，參加教研會(huì )議，小組內試講。我所教的班級，學(xué)生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計劃。

　　走上講臺時(shí)，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶著(zhù)緊張之余的些許激動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心備課，本節課還是取得了一定的成績(jì)，完成了各項教學(xué)計劃。課下，我及時(shí)總結了自己的得失，并進(jìn)行反思，爭取是自己的教學(xué)技能有更深的提高。

　　在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，是每堂課都飽滿(mǎn)精煉。在我自己的努力和其他老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功。

　　在實(shí)習期間，認真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點(diǎn)，并且完成實(shí)習教案。

　　2、班主任工作實(shí)習方面

　　在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習。從進(jìn)入留楚中學(xué)開(kāi)始，我深入八年級四班了解情況，幫助班主任老師開(kāi)展各項工作。

　　在學(xué)期中，我們實(shí)習小組組織了“輕松應考”期中考試動(dòng)員活動(dòng)，并且還以這次活動(dòng)為主題出板報，引導學(xué)生樹(shù)立正確的考試心態(tài)，為期末做好準備。在實(shí)習期間，還配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動(dòng)，在青春叛逆期，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，并對其進(jìn)行課業(yè)指導，在此期間我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

　　3、黨團活動(dòng)方面

　　來(lái)到留楚中學(xué)后，我們實(shí)習生組成了臨時(shí)團支部，在實(shí)習學(xué)校團支部的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了許多團日活動(dòng)，其中包括以“愛(ài)我中華”為主題的大型文藝晚會(huì )，那天全體師生載歌載舞，唱出了對祖國母親的深深?lèi)?ài)戀；不久后，我們組織初一初二的同學(xué)觀(guān)看了紀錄片“國慶備忘錄”，并在此期間對同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。觀(guān)看完之后，我們又出了一次以“愛(ài)國”為主題的板報。

　　4、教育調查與研究報告方面

　　進(jìn)入留楚中學(xué)后，綜合留楚中學(xué)的現狀及學(xué)生特點(diǎn)，我們實(shí)習生左了細致的分析，制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開(kāi)教育調查，此次報告的主題是“關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題”，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況結合。

　　5、服務(wù)學(xué)校方面

　　無(wú)論是期中考試還是期末考試，我們實(shí)習生都參加了監考評卷等任務(wù)，解決了學(xué)校的人力資源短缺等問(wèn)題。并且，為了豐富校園文化，我們還為留楚中學(xué)創(chuàng )立了校園廣播臺，招募了許多小記者、廣播員、主持人等等，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩。

　　以上幾方面的內容是我實(shí)習期間完成的。會(huì )議十九周的實(shí)習，使我深深體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學(xué)識外，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及衣著(zhù)、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的：當然，我更體會(huì )到了當一名老師的快樂(lè )與幸福。與學(xué)生在一起，我會(huì )回憶起自己中學(xué)時(shí)候，也會(huì )想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我在講臺上書(shū)寫(xiě)每一筆的時(shí)候，我都能察覺(jué)到自己臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，因為，我這么多年讀書(shū)學(xué)來(lái)的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。十九周的實(shí)習過(guò)去了，順利結束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實(shí)習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐。在那里的生活是快樂(lè )的、充實(shí)的。并且使我深刻的體會(huì )到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

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