班級管理實(shí)習工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的班級管理實(shí)習工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級管理實(shí)習工作總結1

　　自3月5日起，在xxx老師的指導下我在某某中學(xué)高一（1）班實(shí)習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結，僅從以下三方面說(shuō)起。

　　一、與學(xué)生相處心得

　　記得剛來(lái)的時(shí)候肖老師就對我說(shuō)，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

　　這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來(lái)的，開(kāi)頭就很重要，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場(chǎng)合，對不同學(xué)生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來(lái)第二天，他就和我說(shuō)：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我�！钡�他又容易急躁，說(shuō)話(huà)心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì )與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。

　　另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格、成長(cháng)背景尤為重要。只有了解了學(xué)生，才能與他進(jìn)行有效的溝通，進(jìn)而才能對他們進(jìn)行引導、教育。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學(xué)生的個(gè)性，成長(cháng)背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的老師，并以自己樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的人格去影響周?chē)�的人。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂(lè )的老師；要做一個(gè)快樂(lè )的老師先要做一個(gè)快樂(lè )的人。只有快樂(lè )的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有快樂(lè )的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在了解和處理過(guò)程中同時(shí)能夠不斷思考，總結更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度；生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實(shí)習的第二筆寶貴財富。

　　二、班級管理心得

　　對于班級的管理，記得有位大學(xué)老師曾這樣說(shuō)過(guò)，給你一個(gè)班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(cháng)；給你一個(gè)省，你就可以做個(gè)好省長(cháng)�？梢�(jiàn)班級的管理還是有一定奧妙在里面的。

　　跟隨肖老師實(shí)習班主任工作，我體會(huì )到管理班級一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，做到有針對性，同時(shí)又要寬嚴并濟，嚴中有愛(ài)。學(xué)生有很大的從眾心里，處理問(wèn)題時(shí)要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛生，要先催促“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著(zhù)去了。

　　其次，學(xué)生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛(ài)心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開(kāi)一些幼稚的誤區。這就需要愛(ài)心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開(kāi)始。

　　另外，學(xué)生既可愛(ài)，有時(shí)又會(huì )顯出幾分“令人可惡”的樣子。開(kāi)始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔，真想多給他們教一點(diǎn)東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時(shí)候學(xué)生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進(jìn)而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免，關(guān)鍵是如何快速調整好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信念，總結以往的經(jīng)驗與教訓，爭取明天做的更好。

　　三、對封閉式教育的思考

　　我所實(shí)習的學(xué)校某某中學(xué)，是一所私立學(xué)校，實(shí)行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來(lái)還有點(diǎn)不適應，時(shí)間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。

　　看到一些書(shū)上說(shuō)這是中國社會(huì )轉型的產(chǎn)物，它在一定程度上對留守兒童進(jìn)行了教育，有利他們成長(cháng)，也減少了社會(huì )閑散人員的數量，減少了青少年犯罪現象，緩解了社會(huì )壓力。某某學(xué)校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操，校領(lǐng)導也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，某某學(xué)校，高層領(lǐng)導經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習生活情況，如視察學(xué)生宿舍等，副校長(cháng)還親自代課；學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習的。

　　但是封閉式教育存在的問(wèn)題也不容忽視。

　　首先，學(xué)生缺愛(ài)，缺少來(lái)自父母親的愛(ài)，這一根本問(wèn)題沒(méi)有解決。父愛(ài)、母愛(ài)這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無(wú)法替代的。這里有不少學(xué)生是外省的，父母在外務(wù)工，學(xué)生缺少來(lái)自家里的關(guān)愛(ài)，對學(xué)生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴重；對學(xué)習和未來(lái)失去信心；對老師和集體粗魯、冷漠。個(gè)人認為，幼年的孩子不應異地求學(xué)，更不應遠離家庭。父母的關(guān)愛(ài)，家庭的學(xué)前教育對人的健康成長(cháng)不可缺少。

　　其次半軍事化管理管的太死，學(xué)生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學(xué)校應不斷完善，例如，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒(méi)用完的錢(qián)應該把現金還給學(xué)生。沒(méi)收手機的同時(shí)要是能在校內建立公話(huà)亭，則可能減少學(xué)生使用手機的現象等。

　　另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應該是育人，培養健全人格的人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學(xué)校不同于企業(yè)；考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學(xué)生，又浪費老師的辛苦努力。一個(gè)好的學(xué)校應該是一個(gè)學(xué)生和老師都喜歡的地方。

　　以上就是我在某某中學(xué)實(shí)習班主任工作三月余的一點(diǎn)體會(huì )。

班級管理實(shí)習工作總結2

　　20××年9月，由西北師大音樂(lè )學(xué)院組織的第49屆教育實(shí)習開(kāi)始了，在進(jìn)入實(shí)習點(diǎn)之前，學(xué)院主管領(lǐng)導以及帶隊教師專(zhuān)門(mén)召集全體實(shí)習生召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，詳盡、細致的向全體實(shí)習生介紹了本次實(shí)習的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項，還專(zhuān)門(mén)重點(diǎn)向同學(xué)們介紹了對甲型h1n1流感的預防知識和來(lái)往交通安全等各個(gè)方面的知識。

　　本次實(shí)習與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統的混合編隊實(shí)習原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性。

　　本次實(shí)習將全班66人分成11組，各組設立組長(cháng)一名。祁明芳老師負責6個(gè)小組，宋婕老師負責5個(gè)小組，提高了小組之間的機動(dòng)性和靈活性，更加有利于小組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流和實(shí)習所需資源資源共享。組長(cháng)專(zhuān)門(mén)負責組內的團結穩定、任務(wù)安排、攝影照相、簡(jiǎn)報文稿收集等各項工作。為我們的各項總結工作做出了不可缺少的力量。

　　在學(xué)院主管領(lǐng)導以及蘭州市教育局上下共同努力之下，共敲定了11所蘭州市內市屬中學(xué)為我院實(shí)習生提供實(shí)習場(chǎng)所，分別是：蘭州市第三中學(xué)、蘭州市第四中學(xué)、蘭州市第七中學(xué)、蘭州市第八中學(xué)、蘭州市第十一中學(xué)、蘭州市第十二中學(xué)、蘭州市第二十中學(xué)、蘭州市第四十九中學(xué)，蘭州市鐵路第一中學(xué)、蘭化第一中學(xué)以及蘭化第三中學(xué)。十一支隊伍分別由學(xué)院指導實(shí)習工作方面經(jīng)驗豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊，同時(shí)她們還擔任本次實(shí)習工作的學(xué)院指導教師職責，負責各個(gè)實(shí)習點(diǎn)之間的機動(dòng)聯(lián)絡(luò )、信息集散、安全教育管理、日常教學(xué)管理等各個(gè)方面。

　　9月7日，在帶隊教師兼班主任的祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領(lǐng)下，我們11個(gè)組開(kāi)始正式入駐各個(gè)實(shí)習點(diǎn)，得到了各學(xué)校的熱情接待。各小組也緊張有序地展開(kāi)了正式實(shí)習的準備工作。下午，在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的交接會(huì )議上，各學(xué)校教務(wù)處負責人向實(shí)習生介紹了學(xué)校、各項規章制度以及接下來(lái)將要進(jìn)行的實(shí)習任務(wù)。至此，我院XX級學(xué)生正式拉開(kāi)了為期兩個(gè)月的實(shí)習工作序幕。

　　實(shí)習是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎理論知識、基本技能以及專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際工作中去，提高獨立分析和解決實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)，也為我們能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做好準備。

　　本次實(shí)習，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結和思考，以便為以后的實(shí)踐和工作進(jìn)一步打下堅實(shí)的基礎，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：

　　一、在實(shí)習中學(xué)習，在虛心中進(jìn)步

　　在為期一個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中，我們各個(gè)實(shí)習小組成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)的同時(shí)，不僅僅為我們的母校西北師范大學(xué)贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統，不僅僅圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，實(shí)習生們學(xué)習到了課堂內所無(wú)法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機會(huì )檢驗了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來(lái)知識理論體系的進(jìn)一步升華。當把一個(gè)知識理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習者轉化為運用者的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現知識并不是那么教條，實(shí)際上是靈活多變。

　　實(shí)習，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統的全面檢驗和應用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉變。有部分同學(xué)之前就參加社會(huì )教學(xué)，已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧，能夠有效地控制整個(gè)課堂。但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，還是認識了一些以前教學(xué)過(guò)程中的不足和欠缺。在實(shí)習過(guò)程中，不僅僅在起初聽(tīng)指導教師的課，到后來(lái)實(shí)習生之間相互聽(tīng)課也形成了相當規模。同學(xué)們能夠互相點(diǎn)評，指正，著(zhù)實(shí)提高了每個(gè)人的總體水平。

　　在教案寫(xiě)作上，剛開(kāi)始學(xué)生也顯得很拘謹。在實(shí)習學(xué)校指導教師的精心指導下，一篇篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進(jìn)步！我們在實(shí)習過(guò)程中，不僅僅從實(shí)習單位指導老師那里學(xué)會(huì )教案寫(xiě)作、課堂控制技巧，更學(xué)會(huì )了一些傳統的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。

　　在實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生們虛心請教，不恥下問(wèn)，在實(shí)習單位盡職盡責，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，完成指導班主任所部署的班級管理工作，得到了各實(shí)習單位的'普遍稱(chēng)贊。從教案寫(xiě)作至班級管理方式各個(gè)方面，實(shí)習生們無(wú)不都是虛心，謙虛的請教的。

　　通過(guò)這次的實(shí)習，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過(guò)我們在各個(gè)實(shí)習點(diǎn)的考察和了解，各個(gè)實(shí)習點(diǎn)指導教師以及單位主管領(lǐng)導對我們的實(shí)習生工作都給出了高度的評價(jià)和肯定，有大多數的實(shí)習單位甚至提出和我校長(cháng)建立長(cháng)期的合作關(guān)系，專(zhuān)門(mén)設立音樂(lè )學(xué)院學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地的想法。我們對此都感到十分欣慰，這至少說(shuō)明，我們的實(shí)習生以身作則，嚴格要求自己，將師大的良好形象樹(shù)立在了各個(gè)實(shí)習單位，為母校爭得了榮譽(yù)。

　　通過(guò)這次實(shí)習，實(shí)習點(diǎn)指導教師對實(shí)習生的點(diǎn)評中無(wú)不表現出對百年師大以及我們這些現代師大學(xué)子的贊揚。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發(fā)言中提到：實(shí)習也是一個(gè)學(xué)習過(guò)程，而且我們是互相學(xué)習的對象。實(shí)習生的到來(lái)，給各個(gè)實(shí)習點(diǎn)注入了新的活力和新的教學(xué)力量，實(shí)習生在實(shí)習過(guò)程中不僅僅實(shí)踐了自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，而作為實(shí)習單位也同時(shí)吸收了實(shí)習生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。

　　二、潛心角色轉換，立志寓身于教

　　在實(shí)習的過(guò)程中，往往都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)關(guān)于角色轉換的問(wèn)題，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會(huì )有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉化這個(gè)環(huán)節。

　　角色轉換，指的是在一定的環(huán)境下，實(shí)習生能夠成功地將自己從一個(gè)學(xué)習者成功轉化為一個(gè)教育者。撇開(kāi)自己固有的學(xué)生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標準嚴格要求自己。

　　在本次實(shí)習中，我們各個(gè)小組同學(xué)積極、及時(shí)的轉換各自的角色，及時(shí)、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　1、班級管理方面。

　　班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實(shí)習班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時(shí)到達工作崗位，嚴格按照原班主任的安排來(lái)完成各項實(shí)習任務(wù)，不僅僅充實(shí)了實(shí)習生活，更是提升了實(shí)習生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實(shí)習生們的班級管理理念。實(shí)習生們寫(xiě)出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動(dòng)策劃方案，積極主持展開(kāi)各類(lèi)主題班會(huì )，深得實(shí)習單位學(xué)生的喜愛(ài)。

　　作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個(gè)“實(shí)習”的頭銜，但是我們從來(lái)沒(méi)有因為自己是一名實(shí)習班主任而放松對班級的管理工作和原校指導班主任安排的各項工作，更是將自己當做一名正式班主任的標準來(lái)嚴格要求自己。

　　現在的孩子基本都是獨生子，個(gè)性很強，以自我為中心的他們缺少與同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養他們的團結意識，還可以通過(guò)活動(dòng)來(lái)加強集體榮辱感。我們也從組織活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習到了怎么和學(xué)生溝通等問(wèn)題。作為音樂(lè )老師，不僅要教學(xué)生音樂(lè )，讓學(xué)生在音樂(lè )中感受音樂(lè )給予我們心靈的凈化是相當重要的，我們在音樂(lè )中感受到快樂(lè )，感受的大自然等情景。培養學(xué)生的想象力。并從音樂(lè )中釋放自己。

　　2、教育實(shí)習方面。

　　在教育實(shí)習層面上，我們每一位實(shí)習生都能夠按照原先的教學(xué)計劃，有序、有效地展開(kāi)教育教學(xué)工作，能夠按時(shí)備課、按時(shí)上課，保質(zhì)保量的完成每一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。

　　而且在有些學(xué)校，例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因為這兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規模的基礎設施建設，所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實(shí)習生沒(méi)有任何怨言，任勞任怨。

　　蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設，所有校內原教室全部拆除并以臨時(shí)搭建的活動(dòng)板房作為教室，室內只有電源插座，而其它原有的投影儀等設備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區，就是說(shuō)實(shí)習教師要來(lái)回奔波于“兩個(gè)”實(shí)習校園，剛剛在這個(gè)校區下課，又要匆匆趕到另外一個(gè)地方去上課。條件實(shí)在是艱苦。而實(shí)習生們克服了一切困難，正常進(jìn)行著(zhù)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

　　3、講臺實(shí)踐方面，“老師”們設計的一個(gè)個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生們津津有味，流連忘返。

　　實(shí)習生們一開(kāi)始就進(jìn)行了緊張有序的實(shí)習環(huán)節，首先進(jìn)行聽(tīng)課，接受和了解在校指導教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長(cháng)補短，強化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1—2周（各個(gè)學(xué)校應情況不一因而聽(tīng)課安排的時(shí)間也不一）的聽(tīng)課結束之后，實(shí)習生們開(kāi)始了教案的寫(xiě)作和試講工作。在實(shí)習單位指導教師的悉心指導和教育之下，實(shí)習生們寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的實(shí)習教案，得到了指導教師的好評。實(shí)習教案完成之后，實(shí)習生們還要進(jìn)行一項簡(jiǎn)單的試講環(huán)節。當然，試講也是因單位而宜。到實(shí)習開(kāi)始的第三周，開(kāi)始了正式的上課環(huán)節。各個(gè)小組捷報頻傳，一個(gè)個(gè)小“老師”們體會(huì )到了當老師的苦和樂(lè )。當然，也有個(gè)別“老師”因為準備不充分而導致第一節課上的不成功片段。比如過(guò)分的緊張導致口齒不清，說(shuō)話(huà)結結巴巴等等現象，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的講臺鍛煉，“老師”們開(kāi)始越來(lái)越對于這門(mén)特殊而又普通的音樂(lè )課感到得心應手。而且不斷創(chuàng )新出各種教學(xué)方式方法，課堂活動(dòng)層出不窮，師生互動(dòng)推陳出新，深得學(xué)生的喜愛(ài)，課堂效率大大提高。

　　三、人生中的第一個(gè)教師節

　　又是一個(gè)9月10日，一個(gè)屬于人民教師自己的節日，一個(gè)屬于我們從教生涯中的第一個(gè)教師節！

　　第一個(gè)屬于自己的節日，心里不免要多上幾分欣喜，幾分歡樂(lè )。在第一個(gè)屬于自己的節日里，我們首先為多年來(lái)辛勤培育我們的老師們致一聲：老師您辛苦了！

　　我們在實(shí)習期間走上講臺，成為“人民教師”。而轉眼間，在各個(gè)實(shí)習點(diǎn)已經(jīng)度過(guò)了為期兩個(gè)月的實(shí)習生活。在教學(xué)方法、與人相處、待人接物以及自身綜合素質(zhì)方面我們均獲益匪淺。在經(jīng)驗豐富的老師的指導下，我們對中學(xué)的音樂(lè )教育教學(xué)在一步一步地了解和進(jìn)步。

　　實(shí)習第一周的星期四是教師節，是天下所有教師的節日。我們看到有些學(xué)校教室的黑板上都寫(xiě)著(zhù)學(xué)生們給老師的話(huà)語(yǔ)，學(xué)生用不同的方式表達對老師的感謝和喜愛(ài)。好多老師都舍不得擦掉學(xué)生的心意，自己準備的小黑板給大家上課，這讓我們都很感動(dòng)。

　　實(shí)習結束了，我們回到了母校繼續學(xué)習�，F在我們每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對學(xué)習，我們會(huì )很努力地使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，在接下來(lái)的學(xué)習中，我們盡可能去幫助老師們多分擔一些工作，不斷的充實(shí)自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

　　四、獻禮祖國華誕，文藝之花競相綻放

　　實(shí)習生們進(jìn)駐實(shí)習點(diǎn)的時(shí)候，恰逢建國×周年的臨近，所以各個(gè)單位都在舉行國慶節的節目排練和預演工作。實(shí)習生的進(jìn)駐無(wú)疑是給各個(gè)單位增添了一支有力的力量。實(shí)習生們排練節目，出謀劃策，積極籌劃各種演出方案。

　　在9月下旬進(jìn)行的第八屆蘭州市中小學(xué)校學(xué)校園藝術(shù)節上，實(shí)習單位的各色節目奪得了各類(lèi)獎項。當然其中也少不了廣大實(shí)習生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時(shí)適逢校慶，所以實(shí)習生們一天跑上跑下，東奔西走的發(fā)送請柬，制作海報等等。

　　在舉國慶祝中華人民共和國成立六十周年之際，各個(gè)學(xué)校的活動(dòng)也豐富多彩。由于我們的專(zhuān)業(yè)，部分學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行“祖國頌”等慶�；顒�(dòng)。要求教育青少年學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報效祖國的思想。激勵學(xué)生具有積極向上樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。也同時(shí)豐富學(xué)生們的校園生活。做為我們實(shí)習的重要活動(dòng)，我們實(shí)習帶隊老師和實(shí)習生也給與了重視，在我們的共同努力下，學(xué)校對我們的表現也給予了肯定。我們專(zhuān)業(yè)的作用也體現的淋漓盡致。這同時(shí)也鍛煉了我們的組織能力。

　　蘭化三中進(jìn)行了迎國慶合唱比賽。在實(shí)習教師們和實(shí)習單位師生的一直努力下，蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一，為蘭化三中奪得了榮譽(yù)體現出實(shí)習生們扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和靈活的節目排練方式，得到蘭化三中上下師生的一致好評和贊揚。實(shí)習生們的辛勤勞動(dòng)不僅僅是為實(shí)習單位爭得各項榮譽(yù)，更是為偉大祖國的×華誕獻上了自己最衷心的祝福。

　　五、甲流病毒當前來(lái)，實(shí)習工作不可擋

　　在這次實(shí)習過(guò)程中，我們遇到最大的挑戰就是h1n1甲型流感的侵擾，學(xué)校也建立健全學(xué)生健康信息匯報制度。實(shí)習單位每天堅持學(xué)生的晨檢工作。

　　首先，母校給我們每一組組長(cháng)統一安排部署了實(shí)習生健康信息匯報制度，即小組內每一成員有任何健康狀況的異情，立即上報學(xué)校學(xué)生工作教師。就上報數據進(jìn)行分析和確認工作，以便于甲型h1n1流感的早發(fā)現、早治療、早隔離方案。組長(cháng)必須每天向學(xué)生工作的教輔教師匯報一次。

　　其次，學(xué)院就甲型h1n1流感的一些防治措施的相關(guān)知識全面、及時(shí)、廣泛的發(fā)布和通知到每一名學(xué)生。首先保證學(xué)生能夠正確認識該疾病的威脅性，全面提升學(xué)生的自我保護意識和重視程度。在實(shí)習單位，我們也同樣嚴格要求實(shí)習班級的學(xué)生每天堅持晨檢、堅持教室內的消毒工作。

　　第三，堅持信息的暢通和及時(shí)。因為我們并不固定在母校，而是每天奔波在實(shí)習單位，學(xué)生公寓，學(xué)校之間，途中還要擠公交車(chē)，成了最大的易感人群，所以我們每個(gè)小組都及時(shí)的將信息準確、及時(shí)上傳到學(xué)校。從源頭上盡可能的減小了學(xué)生感染的可能性。

　　實(shí)習生所展開(kāi)的這些措施，不僅僅保證了每一位同學(xué)的健康問(wèn)題，更是保證了實(shí)習工作的正常進(jìn)行，同時(shí)也得到了實(shí)習單位和學(xué)院的認可和贊同。

　　六、依托現代化手段，展開(kāi)新課程教育

　　在此次實(shí)習中，我們每一位實(shí)習生得到了充分、全面的鍛煉，教學(xué)能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現在多媒體音樂(lè )課的教學(xué)上。

班級管理實(shí)習工作總結3

　　班主任要不斷提高自己的思想道德水平。若沒(méi)有愛(ài)心，班主任工作無(wú)解。對于實(shí)習班級的管理工作從下面幾個(gè)方面總結：

　　一、多關(guān)注實(shí)習間斷和不斷更換實(shí)習單位的同學(xué)心理變化

　　班級有部分同學(xué)，由于個(gè)人適應能力的問(wèn)題，實(shí)習一段時(shí)間就辭職，辭職后在宿舍玩游戲，沒(méi)有工作的動(dòng)力。對于這些同學(xué)，多談話(huà)，多鼓勵，多去參加招聘會(huì )，爭取更多的機會(huì )。同時(shí)與家長(cháng)多交流，家校共同關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展和就業(yè)現狀，讓學(xué)生做好就業(yè)需要的知識和技能。

　　二、班會(huì )和走訪(fǎng)，能進(jìn)一步了解學(xué)生

　　1、班會(huì )的召開(kāi)。利用班會(huì )和走訪(fǎng)，多了解實(shí)習學(xué)生實(shí)習情況，通過(guò)多和學(xué)生接觸，找到更好的管理辦法。我去宿舍開(kāi)班會(huì )，講一些學(xué)校通知和注意事項外，還向學(xué)生講一些上班也不要忘記學(xué)習，上班的注意事項，并問(wèn)他們需要了解或者解決的問(wèn)題。我希望用自己的行為感化他們，讓他們知道如何去尊重別人，如何去和別人正確的溝通。學(xué)生很信任我，經(jīng)常學(xué)生會(huì )向我咨詢(xún)問(wèn)題，有事都會(huì )第一時(shí)間告訴我。

　　2、走訪(fǎng)。班級同學(xué)實(shí)習單位集中在兩個(gè)廠(chǎng)：蔚來(lái)和乘用車(chē)一廠(chǎng)。去蔚來(lái)公司走訪(fǎng)，感覺(jué)蔚來(lái)公司很好，管理方式比較先進(jìn)，重視產(chǎn)品質(zhì)量和學(xué)生的培養。學(xué)生對公司工作環(huán)境，工作管理等還挺滿(mǎn)意。由于年后公司產(chǎn)量少，加班少，辭職的同學(xué)比較多。有的同學(xué)在公司里發(fā)展很好，已經(jīng)提升為班組長(cháng)。開(kāi)班會(huì )時(shí)，希望大家學(xué)會(huì )適應公司環(huán)境。去乘用車(chē)一廠(chǎng)參觀(guān)，通過(guò)和學(xué)生談話(huà)及公司領(lǐng)導談話(huà)，在乘用車(chē)一廠(chǎng)實(shí)習的幾個(gè)同學(xué)，工作非常認真負責，經(jīng)常熱心幫助其他人，有的已是師傅�？粗�(zhù)學(xué)生不斷進(jìn)步長(cháng)大，很欣慰，我會(huì )盡量看到每個(gè)同學(xué)，希望能幫助他們，或者給他們一些安慰。

　　三、日常工作向學(xué)校及時(shí)反饋

　　對于實(shí)習生的管理，不和在校生一樣，隨時(shí)能找到學(xué)生，能當面溝通。所以我及時(shí)關(guān)注班級群，學(xué)校的各種反饋，及時(shí)的發(fā)到群里或者個(gè)人，讓學(xué)生及時(shí)反饋，然后向學(xué)校反饋，做到當天的事，當天反饋。同時(shí)規范學(xué)生的晚點(diǎn)名手續，讓學(xué)生首先自己做好，這樣避免很多的反饋和解釋�，F在實(shí)習學(xué)生有事都會(huì )和我提前說(shuō)，即使在周末有事回家，學(xué)生都會(huì )和提前說(shuō)，我都會(huì )給予回復。學(xué)生習慣的養成很重要。這樣我可以提前和安環(huán)處備注，同時(shí)學(xué)生基本上不再會(huì )有忘記按指紋或者簽字的情況。

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