機械加工實(shí)習總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的機械加工實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機械加工實(shí)習總結1
要把一個(gè)沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎、從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)生產(chǎn)的大學(xué)生，通過(guò)學(xué)校的幾年學(xué)習，培養成一名合格的、熟練的技術(shù)工人，這需要一個(gè)理論和實(shí)踐相結合的過(guò)程。專(zhuān)業(yè)基本功訓練是學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能的基礎環(huán)節。要抓好基本功訓練，則要從以下幾個(gè)方面入手。
1、注意安全
安全文明生產(chǎn)是學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)習的第一課，要成為一名合格的技術(shù)工人，就必須樹(shù)立牢固的安全文明生產(chǎn)意識。教學(xué)中對各種機床、砂輪機等的安全操作規程，實(shí)習中工作服的穿戴要求及文明生產(chǎn)規范等，要求學(xué)生不僅要認真聽(tīng)，還必須牢記。如：不應戴手套操作機床、女生必須戴工作帽、搞好車(chē)間衛生等。
2、熟識機床。
車(chē)床的基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過(guò)換檔改變車(chē)床主軸的轉速，左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的相互配合等。在學(xué)生基本操作訓練初期，車(chē)床主軸轉速不宜過(guò)高，刀具、工件都可以選一些比較安全的材料代替。其目的主要是使學(xué)生通過(guò)上級操作，訓練兩手在操作過(guò)程中的協(xié)調能力，要求能靈活的調整車(chē)削速度和控制進(jìn)給量。
3、欲善其事，先利其器。
作為一名合格的車(chē)床操作工人，不僅要在生產(chǎn)中能加工出合格的產(chǎn)品，還必須熟練掌握車(chē)刀的刃磨方法，如：各種刀具的前角和后角、切削刃的磨削技巧等。并能根據刀具材料的不同選擇不同[的磨削方法，明確刀具刃磨技術(shù)在機械加工生產(chǎn)中的作用，懂得一把好的刀具對提高生產(chǎn)率，保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。練好刀具刃磨技術(shù)，是學(xué)生將來(lái)能成為一名合格技術(shù)工人的基本條件。
時(shí)間：5月21日—6月1日（5月21—25日早上8：00—11：00、中午13：00—15：00；5月26日—6月1日中午15：00—18：00、晚上19：00—21：00）
地點(diǎn)：校辦實(shí)習工廠(chǎng)
實(shí)習目的：
1、簡(jiǎn)單了解車(chē)床、銑床的工作原理及其工作方式；
2、學(xué)會(huì )正確的車(chē)床、銑床使用方法，并能正確使用車(chē)床或銑床來(lái)加工一工件。
其它工具：什錦銼、銼刀、游標卡尺等。
準備知識：
安全知識：
1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長(cháng)挽入帽內。
2、工作時(shí)必須精力集中，不準擅自離開(kāi)機床。
3、工件和車(chē)刀需裝夾牢固，以免工件和車(chē)刀飛出傷人。
4、工件旋轉時(shí)，不準測量工件。
5、工件安裝好后，扳手必須隨手取下，以免不注意開(kāi)動(dòng)車(chē)床，以免扳手飛出傷人。
認識機器：
車(chē)床的組成部分：主軸箱、掛輪箱、拖板箱、尾架、三桿（絲、光、操縱桿）、床身、附件。
車(chē)床的型號：cw6140
車(chē)床特性：萬(wàn)能變通車(chē)床組型別代號表示最大加工直徑的1/10c（車(chē)床）、x（銑床）、z（鉆床）、t（鏜床）、m（磨床）、b（刨床）、l（拉床）、g（鋸床）等。如：c616（主參數為160的臥式車(chē)床）。
過(guò)程：
一、5月21日：
1、今天是我們實(shí)習的第一天。早上（8：00—11：30），薛、張老師給我們講了一些安全事項，在教室給我們講車(chē)床的結構（床頭箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、拖板箱等）。
2、中午（13：00—15：00）到工廠(chǎng)里開(kāi)始認識機器，了解機器。首先是老師在現場(chǎng)講解，然后到我們動(dòng)手，學(xué)開(kāi)機器，熟練機器。
3、5月22—25日：
開(kāi)始學(xué)磨刀（鏜孔刀，切斷刀等），由于是用砂輪磨（高速轉動(dòng)），所以我們要注安全，不能穿過(guò)松、袖子過(guò)長(cháng)的衣服。因為過(guò)松、袖子過(guò)長(cháng)易被砂輪弄進(jìn)去的。同時(shí)我們也不應該在別人磨刀時(shí)打鬧，應注意安全。
磨刀時(shí)要用手指撐著(zhù)砂輪機的架子，用力要均勻，盡量不要用太大的力壓工件，注意力要集中，態(tài)度要認真，以防打滑，傷到手，或造成更嚴重的傷害。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的磨刀練習（包括看老師、同學(xué)磨刀）。我懂得了一點(diǎn)點(diǎn)小技巧，磨出的刀也像一點(diǎn)樣了（比剛開(kāi)始磨時(shí)好多了，剛開(kāi)始磨時(shí)我的手會(huì )狂抖，現在也不是很明顯了。
二、5月26日—6月1日：首先，我看同學(xué)是怎樣做的，然后就到自己做。我們的學(xué)校歷史悠久，在n年前就購入了當時(shí)先進(jìn)的設備，雖然說(shuō)有好多都是比我還老，但據說(shuō)一點(diǎn)也不比經(jīng)過(guò)重大改進(jìn)的機床差哦！只是老式機床的安全性較差，用起來(lái)有些不安全，不小心的話(huà)常常會(huì )出現意想不到的事故。所以當時(shí)我們都非常的小心，因為安全第一，生產(chǎn)第二嘛！
我的任務(wù)是做一個(gè)酒杯。首先，我去看圖，把圖讀懂；其次，把材料夾緊，調平衡，并把自己磨好的刀裝上，用扳手擰緊；第三，開(kāi)始車(chē)端面，車(chē)外圓；第四，先用麻花鉆打中心孔，再用大較大的鉆來(lái)打孔；第五，就開(kāi)始鏜孔；第六，開(kāi)始修杯子了外部，就可以成形了；接著(zhù)就是把杯子的外部打光滑；最后切斷。即可得到成品。
總結：實(shí)踐證明，當我們的基本操作技能已達到一定的水平后，我們的學(xué)習激情就上來(lái)了，我們的操作技能就會(huì )進(jìn)一步提高，對專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習更是有速進(jìn)作用。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當真，也沒(méi)有機會(huì )來(lái)驗證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。我們眼中好學(xué)的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。我國現行的教育體制，制約了我們的動(dòng)手能了。因此，到校實(shí)習工廠(chǎng)里實(shí)習就是培養我們實(shí)踐能力的有效途徑。
機械加工實(shí)習過(guò)程中，安全第一！這句話(huà)誰(shuí)都知道，但在興備中，大家可能都忘了。有人在操縱機床時(shí)還差點(diǎn)兒發(fā)生安全事故！還好上帝沒(méi)有讓事故發(fā)生，可能是上帝知道我們是第一次實(shí)習，所以放他一次吧！老師說(shuō)以前也有過(guò)類(lèi)似的事故，所以，特別叮囑我們要注意安全，還告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會(huì )發(fā)生事故的，于是我明白了，規范的操作，是安全的重要保證！
我們不但是在實(shí)習周時(shí)才接觸機床，我們還應該積極參加有關(guān)的技能培訓，如車(chē)工、磨工、銑工等的培訓。也希望學(xué)校能多多開(kāi)設培訓課，最好就是能開(kāi)設一些相關(guān)的選修課。讓我們在學(xué)習文化知識的同時(shí)也豐富我們動(dòng)手能力；讓在我們的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都身懷絕技；讓我們學(xué)校打出自己的品牌。
機械加工實(shí)習總結2
剛開(kāi)學(xué)的前三周我們機電專(zhuān)業(yè)就進(jìn)行實(shí)訓，兩周機械加工實(shí)訓，一周焊接實(shí)訓。由于我們人員眾多，所以我們專(zhuān)業(yè)分開(kāi)實(shí)訓，讓我們每個(gè)人都有機會(huì )體會(huì )到實(shí)訓給我們帶來(lái)的收獲。正好我們班是第二批，前三周我們班上課，經(jīng)過(guò)學(xué)習機械加工工藝與設備這門(mén)課，我就已經(jīng)迫不及待的想實(shí)訓了。
在我們進(jìn)入實(shí)訓場(chǎng)地的那一刻，我們就感覺(jué)到有一種緊張感，畢竟寒窗苦讀十余載都沒(méi)有真真正正的實(shí)手操作過(guò)。剛開(kāi)始由帶領(lǐng)我們實(shí)習的趙老師對我們進(jìn)行實(shí)訓介紹，主要講一些在實(shí)習過(guò)程中注意的事項以及安全方面的問(wèn)題。然后老師又給我們講了機床加工的過(guò)程，總共分為六步：一對刀、二退刀、三進(jìn)給、四試車(chē)削、五測量、六加工，接著(zhù)老師又詳細講解了一些車(chē)削的問(wèn)題。之后我們班就分成了三組，每組一臺機床，老師又詳細給我們介紹了機床的各個(gè)部分以及它的用途。等我們全部明白之后，老師在每臺機床上安上了一塊圓柱形的鐵塊和刀具，給我們示范了一遍，然后我們就一個(gè)一個(gè)的接著(zhù)練習車(chē)削了，我們每個(gè)人都按著(zhù)老師說(shuō)的那六步來(lái)，剛開(kāi)始每個(gè)人都有點(diǎn)緊張，操作不正確，但是經(jīng)過(guò)每個(gè)人多次操練后，熟練了就不會(huì )出現原來(lái)出現的錯誤。還真應正那句“熟能生巧”啊。過(guò)了四五天后，我們就開(kāi)始做我們這次實(shí)習的任務(wù)了，就是每個(gè)人做一個(gè)木制小健身槌。谷老師給我們每個(gè)機床換了刀具，拿一根木頭給我們演示了一遍槌頭的操作過(guò)程，再加上黑板上早已畫(huà)完的圖形，對我們來(lái)說(shuō)很容易理解，只不過(guò)就是操作的精確與否。一兩天后我們差不多都做完后，谷老師又給我們演示了一遍槌柄的操作過(guò)程，給我們每個(gè)人發(fā)了一根材料，這樣又一兩天后我們就完成了我們的杰作健身槌，最后就是對我們的健身槌進(jìn)行打磨，讓表面十分光滑�？粗�(zhù)我們的作品，我們心中有說(shuō)不出的高興。
這次實(shí)訓，雖然只有短短的兩周，但讓我懂得了許多工作常識，也從意志上鍛煉了我，改正眼高手低的弊端，這期間的辛酸與快樂(lè )，又是我人生當中一筆寶貴的財富。
機械加工實(shí)習總結3
一個(gè)機械畢業(yè)生進(jìn)了大企業(yè)，例如像是五菱、柳工這樣的企業(yè)，機械加工實(shí)習報告。剛開(kāi)始是比較理想的工資，而且工作強度不大，有培訓期，還有正規的入廠(chǎng)教育。一切進(jìn)工廠(chǎng)顯得很正規，很全面。其實(shí)這樣也體現了一個(gè)企業(yè)的文化和管理。例如在柳工參觀(guān)的時(shí)候，正好遇見(jiàn)柳工剛招進(jìn)的畢業(yè)生進(jìn)行入場(chǎng)教育，帶頭的員工給他們在每一個(gè)地方都講解了一遍，這樣的入廠(chǎng)教育很到位。通過(guò)對在職員工的詢(xún)問(wèn)了解，一般到柳工的畢業(yè)生剛開(kāi)始的工作是入場(chǎng)教育、然后是培訓，然后才能上崗，該開(kāi)始的工作是做工程師的助手，輔助工程師的工作。一般薪水有1000多元，然后每一個(gè)人都有單間套房。到了這樣的大企業(yè)，分工很仔細，所以每一個(gè)人都有自己專(zhuān)門(mén)負責的地方。也許在某個(gè)地方，例如工藝或者加工有點(diǎn)錯漏，其他大部分的地方要想更改的地方就非常非常的少，一般都是經(jīng)過(guò)前人的經(jīng)驗總結得出來(lái)的。除非采用新工藝，新設備的時(shí)候需要大量的研究和實(shí)驗，大學(xué)畢業(yè)生的任務(wù)主要還是維持生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率。在大企業(yè)能接收許多先進(jìn)的管理模式，例如柳工采用了6sigama六西格瑪管理方法，它是一項以數據為基礎，追求幾乎完美的質(zhì)量管理方法�？偟膩�(lái)說(shuō)大企業(yè)在培訓和企業(yè)文化，管理方面是比較先進(jìn)，員工能夠很好的學(xué)習系統的知識，能夠看到很多先進(jìn)的東西，但是大公司分工非常的明確，作的工作都是是很簡(jiǎn)單的一部分，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )厭倦，知識面會(huì )比較狹窄,失去了接觸其他能力的機會(huì )。
如果進(jìn)了小企業(yè)，例如像是奮達模具廠(chǎng)、方盛車(chē)橋這樣的企業(yè)。剛開(kāi)始工資就不是很高，企業(yè)的各方面的事情都要涉及，去了解，可能一開(kāi)始就直接投入工作，而沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓、入場(chǎng)教育等等。剛開(kāi)始就要學(xué)習大量的知識來(lái)為工作服務(wù)�？赡茏〉乃奚崾呛献〉�，條件沒(méi)有那么好。小企業(yè)很重視人才，人才需求量很大，所以在小企業(yè)工作接觸的東西會(huì )更加廣，得到的鍛煉會(huì )更加大。有相當一部分大學(xué)生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智，因為大型企業(yè)具備了實(shí)現人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，資金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了，實(shí)習報告《機械加工實(shí)習報告》。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的'大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”�？偟膩�(lái)說(shuō)，在小企業(yè)工作自己處理各種事情，雖然缺少了系統的企業(yè)文化和管理知識，但是能夠真正動(dòng)手去做很多事情（無(wú)論管理、技術(shù)、客戶(hù)等等）知識面比較寬，如果以后有機會(huì )跳到大企業(yè)，能力會(huì )大大超過(guò)一直在大企業(yè)相同經(jīng)驗之人。
下面是對國內幾種企業(yè)工作的分析
民營(yíng)企業(yè)：各種各樣都有,層次不齊,效率高的也有,效率低也有,一般都是一個(gè)人去干很多事情,工資可能會(huì )低一些,但是或許是一個(gè)很好提升自己能力的地方,不同的公司不同環(huán)境,企業(yè)文化一般不是很先進(jìn),個(gè)人在企業(yè)里可以起到龍頭的作用。
臺資企業(yè)：臺資企業(yè)呆過(guò)的人都會(huì )覺(jué)得郁悶,但是都不可否認的說(shuō)臺資企業(yè)是一個(gè)很好的鍛煉人的地方,一般的臺資企業(yè)都會(huì )有較好的培訓機制,會(huì )讓你有一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程,臺資企業(yè)是靠系統作業(yè)的,個(gè)人的作用固然很大,但是它是靠系統的理念把整個(gè)工作系統的分塊,一個(gè)人只是做很小的一塊,工作很簡(jiǎn)單單調,效率是很高的(可能工作是體會(huì )不到的),即使一個(gè)很有能力的人離職也會(huì )對公司造成很小的影響.工資不高不低,工資長(cháng)的也比較慢,會(huì )比較繁忙。
歐美企業(yè)：歐美企業(yè)追求自由和主動(dòng),他們也是靠系統的工作的,這方面和臺資企業(yè)有相似之處,但是比起臺資企業(yè)多了一些自由和主動(dòng)地理念,很多事情工程師有較大的自由去發(fā)揮,但是一般的歐美企業(yè)英語(yǔ)門(mén)檻一定要通過(guò),否則免談.歐美企業(yè)比臺系企業(yè)更注重培訓,甚至花很大的價(jià)錢(qián)去培訓一個(gè)人,所以有機會(huì )進(jìn)去也是一個(gè)好的方向。
日韓企業(yè): 日韓企業(yè)一般都是相同的工作模式(臺資企業(yè)也是跟日資企業(yè)學(xué)的),工作系統化作業(yè),采用的管理模式有點(diǎn)類(lèi)似泰勒管理模式,把人機器化,防呆化,盡量減少人為出錯的機會(huì ),培訓也是比較注重的,工作時(shí)間是比較長(cháng)的,日資企業(yè)如果正常下班老板一般都會(huì )以異樣的眼光看著(zhù)你的(不是絕對的).但是日系企業(yè)工作非常的嚴謹,他們的產(chǎn)品暢銷(xiāo)全世界從他們的工作方式和態(tài)度上是能夠看出點(diǎn)什么的.也是很好的提升能力的地方(首先要吃苦的心理準備)。
正如在奮達模具廠(chǎng)參觀(guān)的時(shí)候，廠(chǎng)負責人建議我們從如下幾個(gè)方面考慮工作的問(wèn)題。第一個(gè)是企業(yè)的性質(zhì)，企業(yè)是國資還是外資，是外貿還是內銷(xiāo)，類(lèi)型是什么等等；第二個(gè)是產(chǎn)品的發(fā)展方向，產(chǎn)品的類(lèi)型是什么，對社會(huì )有什么影響，是合法的還有違法的等等；第三個(gè)是待遇問(wèn)題，一般面對這個(gè)問(wèn)題，許多人都有自己的看法；第四個(gè)是學(xué)習提升機會(huì )，在大公司分工明細，每個(gè)人得到的分工部分就少，所以學(xué)到的東西就少，在私人小企業(yè)由于資金的問(wèn)題，也許一個(gè)人就要做許多的事情，學(xué)到的東西也是很多的；第五個(gè)是工作學(xué)習的環(huán)境。這五點(diǎn)是負責人概括出來(lái)的，說(shuō)是對我們有很大的用途。
其實(shí)，無(wú)論在什么地方、什么企業(yè)工作。永遠的第一要素是自己的實(shí)力問(wèn)題。如果你實(shí)力強，學(xué)的知識多，能高效地處理問(wèn)題，那么必定能得到企業(yè)的青睞。所以我們無(wú)論在大企業(yè)還是在小企業(yè)工作不要怕苦和冷落,要虛心請教和學(xué)習，爭取學(xué)到的知識。所以現在我們在學(xué)校里面學(xué)習，更重要的是積累知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為以后工作做準備。
機械加工實(shí)習總結4
摘要：隨著(zhù)“大國工匠”的熱議與升溫，越來(lái)越多的中職學(xué)校為工科學(xué)生開(kāi)設更多機械實(shí)習課程，在鍛煉同學(xué)動(dòng)手及實(shí)踐能力的同時(shí)，危險也無(wú)時(shí)不在。在機械學(xué)習中，接觸到的鉆孔加工、磨削加工等都極易引發(fā)安全事故，給學(xué)生帶來(lái)不必要的傷害。為了減少乃至避免傷害的發(fā)生，在要求學(xué)生做好防護及預防的基礎上，及時(shí)進(jìn)行安全教學(xué)工作也行之有效，這樣可以大大減少學(xué)生在機械實(shí)習中安全事故發(fā)生的頻率。本文就常見(jiàn)的具有危險性的機械實(shí)習展開(kāi)闡述，對實(shí)習中安全教育工作進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：機械實(shí)習、磨削加工、鉆孔加工、安全教育
機械相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)踐實(shí)習中近距離接觸機械設備，有助于提高他們的動(dòng)手能力，并且這些機械實(shí)習與專(zhuān)業(yè)及將來(lái)工作聯(lián)系緊密，有利于我國機械制造業(yè)人才的培養，但在實(shí)習過(guò)程中，安全是個(gè)大問(wèn)題。保障學(xué)生們的安全是首要工作，本文從機械加工實(shí)習的具體內容進(jìn)行分析，解讀其中存在的安全問(wèn)題。
1機械加工
學(xué)生在機械加工實(shí)習中，接觸到的大型小型機械設備都具有很大安全隱患，在好奇心驅使下，學(xué)生很容易傷到自己。為了避免這些事故發(fā)生，實(shí)習教學(xué)老師要首先明確不同機械設備的運作原理以及可能出現安全隱患的部位或運作過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，嚴格遵守相關(guān)規定，對機械設備運作原理及危險之處進(jìn)行講解，可舉例說(shuō)明其危險性，強調學(xué)生按規定使用。在可能條件下，老師可在保證自己安全的前提下，對機械設備存在安全隱患的部位進(jìn)行整改，以減少對學(xué)生的傷害。
1.1鉆孔加工
學(xué)生在進(jìn)行機械實(shí)習的課程中，最多接觸的就是鉆孔加工，這同時(shí)也是極具危險性的一項實(shí)習內容。鉆孔加工工具的緊固問(wèn)題直接影響學(xué)生的安全，而不同時(shí)間對加工工具的緊固需求不同又給實(shí)習帶來(lái)一定難度。常見(jiàn)的實(shí)習要求中，要求學(xué)生在小型平整的工件上利用鉆孔機械設備鉆出直徑低于8mm的孔，這對學(xué)生能力有很大要求，同時(shí)也對鉆孔工具的選擇及運用有很大要求。在緊固不同要求的情況下，如何保障學(xué)生安全成為一大難題，值得高度重視。
在《鉗工生產(chǎn)實(shí)習》教材中對鉆孔加工的講解中,提到一條注意事項:“鉆孔將穿時(shí)，要盡量減小進(jìn)給力”。但實(shí)際運用中會(huì )出現或多或少的問(wèn)題，如果教學(xué)老師照本宣科的講解，不引導學(xué)生深入思考的話(huà)，這會(huì )帶給學(xué)生們錯誤的操作習慣，容易帶來(lái)極大的危險事故。同時(shí)，如果這種錯誤的操作習慣不加以糾正，在后期其他實(shí)際操作中運用到鉆孔技術(shù)時(shí)，會(huì )讓學(xué)生們誤以為鉆孔加工簡(jiǎn)易安全，降低提防性，乃至造成極大安全事故。
1.2磨床加工
磨床設備使用過(guò)程中，看似簡(jiǎn)易，實(shí)則具有很多安全隱患。例如工件的吸程度將直接影響到砂輪的固定（有問(wèn)題？），并危機到使用者的安全問(wèn)題，以及在使用過(guò)程中，不當的操作易導致砂輪爆破，危機學(xué)生安全。
所以在使用磨床機械前一定要引導學(xué)生檢查砂輪是否存在破裂問(wèn)題，培養學(xué)生安全預警的習慣，在對磨床砂輪檢查完畢后，在做磨床吸盤(pán)對工件的吸緊工作時(shí)，一定要認真檢查是否吸緊，預防危險發(fā)生。在啟動(dòng)磨床運作之前，要確保砂輪的最低點(diǎn)高于工件上表面。這些檢查工作看似簡(jiǎn)單，毫不起眼，但在機械實(shí)習過(guò)程中具有很大作用，一丁點(diǎn)閃失就可能釀成大禍。
對于磨床加工實(shí)習中，這些安全預防檢查要反復強調，并督促監督學(xué)生反復練習，安全無(wú)小事，養成好的習慣對將來(lái)運用機械設備提供保障。養成好的習慣，有利于學(xué)生在運用其他機床進(jìn)行操作時(shí)也保持嚴謹態(tài)度，有效減少了安全事故發(fā)生的可能性。
2安全教育
在機械實(shí)習中，保障實(shí)習學(xué)生的人身安全是大事，是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是實(shí)習教學(xué)老師需要時(shí)刻警惕的工作要點(diǎn)。老師在教學(xué)過(guò)程中要避免照本宣科式講解，要勤動(dòng)手示范，引導學(xué)生養成好的運作習慣，督促監管學(xué)生勤練習，確保每個(gè)學(xué)生都熟知設備運作方法及危險存在的可能性。
2.1嚴謹性
安全無(wú)小事，尤其對于正在成長(cháng)的學(xué)生而言，好奇心重是他們的一大特點(diǎn)。老師必須嚴格遵循國家相關(guān)部門(mén)對每項實(shí)習機械制訂的安全操作規章進(jìn)行教學(xué)指導，在教學(xué)中，督促監管學(xué)生理解操作規章中的步驟并嚴格履行。一點(diǎn)閃失可能會(huì )對學(xué)生造成極大傷害，機械加工實(shí)習的安全教育極為嚴謹。
我國學(xué)校在開(kāi)展實(shí)習課程中出現的安全事故數量并不少，這足以引起全社會(huì )的關(guān)注。對于教學(xué)中需要注意的安全內容主要包括以下幾個(gè)方面：第一，最首要也最重要的，必須保障學(xué)生及老師的人身安全；第二，在充分保障學(xué)生及老師人身安全基礎上，減少對機械機床的損壞；第三，對具有危險性的刀具、磨具等進(jìn)行嚴格管控，嚴禁學(xué)生私自接觸使用。
2.2重要性
保障實(shí)習學(xué)生和教師安全最好的辦法就是安全教育，學(xué)生接觸到陌生的機械設備，好奇心驅使，很容易發(fā)生安全事故，所以安全教育具有很大重要性。這不僅僅關(guān)系到學(xué)生人身安全問(wèn)題及家庭幸福問(wèn)題，同時(shí)也牽扯到學(xué)校安全教育檢查問(wèn)題。
實(shí)習過(guò)程中，從最基礎的佩戴安全防護工具開(kāi)始，在具體操作工程中，嚴格遵循規章要求。教學(xué)老師在教導過(guò)程中要反復強調安全的重要性，在學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，要時(shí)刻叮囑，切實(shí)關(guān)注學(xué)生操作過(guò)程，及時(shí)訂正不當操作方法。學(xué)生在具體操作時(shí)，要按老師要求，合規佩戴防護裝置，操作機械前熟知機械運作原理，并做好預防檢查工作，規避危險出現的情況，嚴格遵循老師教導的及規章要求的方法進(jìn)行操作。
機械實(shí)習過(guò)程中的安全教育是全社會(huì )關(guān)注的大事，不僅僅關(guān)系到學(xué)生的人身安全問(wèn)題，更牽扯到學(xué)校的安全教育推進(jìn)問(wèn)題。開(kāi)設機械實(shí)習課程的學(xué)校要將安全教育放在首位，時(shí)刻關(guān)注安全教育問(wèn)題，不斷推進(jìn)安全教育體系完善機制，確保學(xué)生實(shí)習時(shí)的安全保障。
3結束語(yǔ)
目前，學(xué)校開(kāi)設機械加工實(shí)習課程已成為大勢所趨，并被列為我國教育領(lǐng)域重點(diǎn)扶持和發(fā)展課程，它對學(xué)生培養的益處自不必多說(shuō)，在學(xué)習過(guò)程中，加強安全教育同樣重要。提高教學(xué)老師教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)方法，并不斷推進(jìn)安全教學(xué)工作成為學(xué)校開(kāi)展機械加工實(shí)習的重中之重。
機械加工實(shí)習總結5
在實(shí)訓教師的精心指導和07級、08級兩個(gè)專(zhuān)業(yè)5個(gè)班的積極配合下，順利完成了機械加工實(shí)訓教學(xué)任務(wù)�；仡櫛敬螌�(shí)訓，在以下幾方面取得了較好的效果：
一、無(wú)安全事故發(fā)生
車(chē)工實(shí)訓不象一般的課堂教學(xué)，車(chē)間里學(xué)生面對的是高速旋轉的機床及車(chē)床上隨時(shí)因操作不當而高速飛出的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉且隨時(shí)因操作不慎而爆裂的砂輪。這些都可能對學(xué)生的人身甚至是生命安全構成極大威脅，這也是車(chē)工實(shí)訓課堂上的最大隱患。而作為實(shí)訓指導教師，在教學(xué)過(guò)程中始終不忘安全第一的思想，每節上課前的集中都要強調安全，學(xué)生操作過(guò)程中始終能?chē)栏褚蟛僮饕幏�，下課前的總結都要把存在的安全隱患加以強調。老師不厭其煩的講安全、強調安全，不斷培養學(xué)生樹(shù)立安全意識，久而久之，學(xué)生逐步形成安全生產(chǎn)、規范操作的思想意識，從而確保了整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中無(wú)安全事故發(fā)生。
二、加強管理，減少消耗，降低實(shí)訓成本
車(chē)工實(shí)訓成本投入較高，實(shí)訓過(guò)程中原材料、工量具等消耗較大，但為了節約成本、降低消耗，在本次實(shí)訓過(guò)程中，重點(diǎn)加強了材料、刀具、量具的管理，嚴格控制各種材料的出入，特別是在實(shí)訓開(kāi)始之前，就將實(shí)訓所需的常用工量具分組交由學(xué)生自己管理，實(shí)訓結束時(shí)再檢查收回，增強了學(xué)生愛(ài)護工量具的意識。
對每個(gè)學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中所需原材料，都由學(xué)生親自下料，教師對每個(gè)學(xué)生的原材料進(jìn)行登記，并為每個(gè)原材料做標識記號，便于學(xué)生對自己的材料進(jìn)行管理，最后在實(shí)訓結束時(shí)，對每個(gè)學(xué)生用自己原材料完成的工件進(jìn)行登記并打分。
在實(shí)訓過(guò)程中，對學(xué)生因各種失誤所造成的刀具、設備等損壞，先由學(xué)生自己報告組長(cháng)，再由組長(cháng)上報教師，然后共同認真分析事故原因，對確因未按規范操作或因個(gè)人行為造成的重大損壞，酌情進(jìn)行賠償。從而刺激了學(xué)生在操作過(guò)程中按教師要求認真規范操作，極大的降低了各種事故發(fā)生，減少了各種材料、刀具、量具、設備的人為損壞，減少實(shí)訓中的消耗，極大了降低了實(shí)訓成本。
三、采取各種措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
為改變部分學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中不愿動(dòng)手的被動(dòng)局面，本次實(shí)訓開(kāi)始就讓學(xué)生明確本次實(shí)訓的宗旨及所采取的一系列措施，在本次實(shí)訓過(guò)程中，平時(shí)原材料及半成品都由學(xué)生自己管理，從下料到普車(chē)加工操作等環(huán)節，必須由學(xué)生自己獨立完成，實(shí)訓結束時(shí)每個(gè)學(xué)生必須上交加工零件一個(gè)，然后以班為單位統一進(jìn)行實(shí)訓成果展示，最后對每個(gè)學(xué)生自己獨立完成的工件交還學(xué)生，由學(xué)生帶回家中，讓家長(cháng)了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)習內容，通過(guò)這種方法極大的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
四、加強實(shí)訓考核，促使學(xué)生認真操作
按照學(xué)校教學(xué)要求，加強學(xué)生平時(shí)成績(jì)考核，本次實(shí)訓過(guò)程中，把學(xué)生實(shí)訓成績(jì)進(jìn)行了細化，一個(gè)工件按工藝分為六次進(jìn)行加工，分六次進(jìn)行考核評分，既縮短了學(xué)生輪換加工的周期，又可以隨時(shí)掌握
學(xué)生完成實(shí)訓任務(wù)的質(zhì)量情況，便于實(shí)控制、調整實(shí)訓任務(wù)和進(jìn)度。在學(xué)生實(shí)訓結束時(shí)，在學(xué)生的六次成績(jì)中取掉一個(gè)最低分，給了每個(gè)學(xué)生一次失誤的機會(huì )，然后對其余五次成績(jì)進(jìn)行平均，所得成績(jì)就是本次實(shí)訓成績(jì)。
總之，本次實(shí)訓，由于時(shí)間相對集中，便于老師對實(shí)訓管理和實(shí)訓任務(wù)安排，再加上本次實(shí)訓的管理方法及措施到位，從而取得了較理想的實(shí)訓效果。
20xx年1月15日
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