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通風(fēng)與空調實(shí)習總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的通風(fēng)與空調實(shí)習總結，歡迎大家分享。
通風(fēng)與空調實(shí)習總結 1
近幾年隨著(zhù)高職教育改革的推進(jìn)，我院各系部逐步認識到要把工學(xué)結合、頂崗實(shí)習作為教育的重心。頂崗實(shí)習之所以重要，是因為在整個(gè)過(guò)程中要經(jīng)歷由學(xué)生到企業(yè)員工身份的轉變過(guò)程，學(xué)生要面對諸多變化，涉及到思維方式、生活方式以及個(gè)人價(jià)值觀(guān)與企業(yè)文化融合的復雜過(guò)程等，對學(xué)生而言有一定的困難。而對于系部而言則涉及到要考慮如何進(jìn)行相應的科學(xué)管理與跟蹤教育，保證學(xué)生的校外安全、保證頂崗實(shí)習的質(zhì)量與效果等，以便最終達到對高職人才培養目標的要求。
20xx年xx月10——20xx年xx月xx日，我系工商管理教研室、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室開(kāi)展了為期半個(gè)多月的學(xué)生頂崗實(shí)習實(shí)訓。實(shí)習實(shí)訓的地點(diǎn)是長(cháng)春歐亞賣(mài)場(chǎng)，實(shí)習學(xué)生人數共九十多人，其中以我系工商管理教研室和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室的學(xué)生占絕大部分，還涉及到十多名外專(zhuān)業(yè)以及外系學(xué)生。
此次頂崗實(shí)習期間恰逢歐亞賣(mài)場(chǎng)十二周年店慶，因此學(xué)生的日常工作主要是在賣(mài)場(chǎng)營(yíng)業(yè)店面中設置的各獎品發(fā)放點(diǎn)，負責獎品的儲運、發(fā)放、核對等，直接面對和接觸的是廣大顧客。整個(gè)實(shí)習實(shí)訓期間學(xué)生的工作量比較大，責任也比較重。我作為本次實(shí)習實(shí)訓的指導教師之一，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中我盡量深入到學(xué)生中間，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，但還是出現了疏忽，造成了一定的后果。以下我主要通過(guò)此次實(shí)習實(shí)訓我所看到的問(wèn)題以及所經(jīng)歷的波折總結經(jīng)驗教訓，并提出個(gè)人的一點(diǎn)見(jiàn)解。
一、本次實(shí)習實(shí)訓過(guò)程中存在的主要問(wèn)題
�。�、對學(xué)生頂崗實(shí)習的前期教育和管理的重視程度不夠。由于歐亞賣(mài)場(chǎng)這個(gè)實(shí)習實(shí)訓基地我們已經(jīng)連續幾年合作，學(xué)生頂崗實(shí)習期間的工作內容也是比較熟悉的，所以盡管在往屆學(xué)生的實(shí)習過(guò)程中出現過(guò)一些問(wèn)題，但是都沒(méi)有引起我們足夠的重視，因此錯過(guò)了將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)的最好時(shí)機。
�。�、頂崗實(shí)習跟蹤教育和管理制度不健全。在整個(gè)實(shí)習實(shí)訓過(guò)程中我們四個(gè)指導教師平均分配，輪流到賣(mài)場(chǎng)進(jìn)行跟蹤管理。我能夠保證在輪到自己指導時(shí)深入到賣(mài)場(chǎng)中，深入到各實(shí)習點(diǎn)。但在跟蹤管理過(guò)程中沒(méi)有依據一定的標準和原則等來(lái)規范學(xué)生的行為，因此跟蹤管理顯得隨意性、盲目性較大。在與學(xué)生的接觸
交談過(guò)程中也沒(méi)有應有的警惕性，總的來(lái)說(shuō)缺少應有的原則性和制度性。
3、忽視對學(xué)生思想政治方面的教育和引導。不光是在實(shí)習實(shí)訓過(guò)程中，在日常的教育教學(xué)過(guò)程中我也意識到自己有這方面的不足�？偸怯X(jué)得自己作為專(zhuān)業(yè)教師主要職責是給學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)理論和知識，其實(shí)不然，無(wú)論是輔導員也好專(zhuān)業(yè)教師也好我們都有職責給學(xué)生正面的引導和教育，尤其我們的學(xué)生正處于青春期，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的`關(guān)鍵時(shí)期，也許我們適時(shí)的一句話(huà)、一次交流能夠引導他們建立正確的觀(guān)念。
二、對我系學(xué)生頂崗實(shí)習實(shí)訓的建議
首先，應建立健全我系學(xué)生頂崗實(shí)習實(shí)訓制度。為了保證頂崗實(shí)習正常有序的開(kāi)展，就必須要規范頂崗實(shí)習的組織管理流程，從組織管理和實(shí)施流程上，確保嚴格規范，這樣也可以培養學(xué)生養成遵守規程與嚴謹有序的良好的職業(yè)習慣。有了良好的規章制度可以使指導教師跟蹤管理過(guò)程中有章可循，同時(shí)也可以讓系領(lǐng)導更好的考核教師在整個(gè)過(guò)程中是否盡職盡責。
其次，加強與企業(yè)的溝通。由于每個(gè)企業(yè)的實(shí)際情況是不一樣的、崗位的工作內容以及對學(xué)生的要求都是不一樣的。因此，我覺(jué)得上述的擬建立的實(shí)習實(shí)訓規章制度也不是萬(wàn)能的，它只能是作為一個(gè)基本標準和原則，要與實(shí)際情況相結合。在實(shí)訓的前期工作中我們應先于企業(yè)加強溝通，弄清楚工作崗位的內容、特點(diǎn)、企業(yè)的實(shí)際要求等來(lái)嚴格制定各項要求，從而把學(xué)生可能會(huì )犯的錯誤概率降到最低。同時(shí)也能根據企業(yè)提出的意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行調整，從而保證了實(shí)習實(shí)訓的效果。
以上是我對本次實(shí)習實(shí)訓工作的總結。
通風(fēng)與空調實(shí)習總結 2
風(fēng)管是對通風(fēng)與空調管道系統的總稱(chēng)，它包括風(fēng)道，風(fēng)管和系統部件、配件等。風(fēng)管是指用金屬或非金屬板材加工而成的管子，其斷面形式有圓形和矩形兩種。根據風(fēng)管道定型化的統一規定，風(fēng)管的制作尺寸，圓形風(fēng)管以外徑為準，矩形風(fēng)管以外邊長(cháng)為準；風(fēng)道是指用磚、石、看、混泥土或其他材料砌筑而成的通道，其斷面尺寸以?xún)葟交騼冗呴L(cháng)為準；配件是指通風(fēng)、空調系統的各類(lèi)風(fēng)口、閥門(mén)、排氣罩、風(fēng)帽和測定孔。
風(fēng)管的加工加工連接是指在風(fēng)管的加工制作過(guò)程中，板材與板材之間連接閉合縫的連接方法。
通風(fēng)與空調工程所用的材料一般分為主材、輔材和耗材三種。
一主材主要只指板材和定型鋼板材又分為金屬板材和非金屬兩類(lèi)。
金屬板材：普通薄鋼板、鍍鋅薄鋼板、鋁及鋁合金板、不銹鋼板、塑料復合鋼板。
非金屬材料：玻璃鋼風(fēng)管、硬聚氯乙烯板
型鋼：除了采用板材外還需用大量的型鋼，用來(lái)制作風(fēng)管法蘭。支架和部件的框架等。
其他材料：在通風(fēng)與空調工程中還需用到砌筑風(fēng)道的磚、石、混凝等材料。二輔助材料
墊料：橡膠板、石棉繩、石棉橡膠板、閉孔海綿橡膠板
螺栓和螺母：螺栓和螺母用于風(fēng)管法蘭的連接和通風(fēng)設備與支架的連接，一般使用六角螺栓和六角螺母配套使用。
鉚釘：鉚釘主要用于板材與板材、風(fēng)管或部件與法蘭之間的連接。常用的鉚釘有抽芯鉚釘、半圓頭鉚釘和平頭鉚釘的幾種。三消耗材料消耗材料主要是指在通風(fēng)與空調工程的加工制作和施工過(guò)程中使用，但裝完成后又無(wú)其原形存在，在工程中被消耗的材料，氧氣、乙炔氣、鋸條、焊條等。
早上八點(diǎn)經(jīng)過(guò)四十分鐘的車(chē)程我們全班到達南昌男科醫院，南昌男科醫院是位于井岡山大道的一所醫院，我們在前一天已經(jīng)領(lǐng)了安全帽，安全帽是進(jìn)入工地前必須戴上的，因為工地中有很多的設施很多材料所以容易有東西從高處墜落，因此安全帽是保護身體的重要部位的必需品在去年的實(shí)訓中我們同樣也要戴上安全帽。以后去工地工作同樣要注意安全事項。在參觀(guān)時(shí)還屬于半成狀態(tài)還沒(méi)有完全施工完成主要參觀(guān)風(fēng)管、管道及其他配套設施。進(jìn)入醫院一樓我注意到醫院的裝修也進(jìn)入收尾階段經(jīng)過(guò)一間間的病房，看到一間與其他房間不同的房間，這個(gè)房間可能是整個(gè)醫院中面積最大的房間我們看到的是一臺組合式風(fēng)柜，它上部是由一個(gè)進(jìn)風(fēng)管和一個(gè)排風(fēng)管連接組合而成，風(fēng)柜上有一個(gè)報警器，風(fēng)管是采用金屬風(fēng)風(fēng)管風(fēng)管于風(fēng)柜連接一起放在一個(gè)單獨的房間里，通風(fēng)空調系統的初級過(guò)濾使用初級過(guò)濾系統，還有接氟利昂的鋼管，這些設備都是在建筑的最底層樓風(fēng)量有送風(fēng)管道連接到各個(gè)需要送風(fēng)的房間，風(fēng)管在吊頂上交叉安裝，每個(gè)房間都有相應的.送風(fēng)口。把新風(fēng)送到每一個(gè)房間里讓房間時(shí)刻有新鮮的空氣保證空氣循環(huán)，保證空氣衛生。因為醫院里的空間較于擁擠，又是特殊的環(huán)境，所以空氣循環(huán)就顯得非常重要。對我們通風(fēng)管道要求就非常高。這讓我們感到責任重大同時(shí)也讓我們對自己提出更高要求。
走出室內我們來(lái)到另一個(gè)施工現場(chǎng)，現場(chǎng)放置的大量的施工材料里面有溝槽連接。溝槽連接件是一種新型的鋼管連接方式，也叫卡箍連接，具有很多優(yōu)點(diǎn)。自動(dòng)噴水滅火系統設計規范提出，系統管道的連接應采用溝槽式連接件或絲扣、法蘭連接；施工現場(chǎng)還有風(fēng)管，而且每個(gè)風(fēng)管在完工之后都要進(jìn)行漏光檢測，還有在施工地上看到的消防鋼管是表面有一層鍍鋅的鍍鋅鋼管，而且他們配有專(zhuān)門(mén)的套絲機，套絲機大小和一臺小型發(fā)電機差不多用于為一些風(fēng)管打上一些可以連接的攻絲，套絲機上有可以進(jìn)行調節的裝置，適應不同尺寸的風(fēng)管，經(jīng)指導老師介紹他們所采用的喂膨脹螺栓作為一些器件的固定裝置。膨脹螺栓大小為五厘米左右，它是利用自身的膨脹來(lái)擠壓的摩擦力來(lái)固定器件。通風(fēng)與空調工程中室外機也是重要的部分，在工地我們看到了室外機，室外機機大小和一個(gè)水塔差不多位于建筑樓層的最頂端，在觀(guān)看室外機的同時(shí)我們看到了一些工人在樓層的最頂端鋪設一些白色鋁紙然后在鋁紙上面鋪一層跑木塑料用于隔熱，醫院的大概通風(fēng)過(guò)程就是：回風(fēng)的新風(fēng)混合進(jìn)入混合箱，在經(jīng)過(guò)風(fēng)機加壓后進(jìn)入冷器冷卻，經(jīng)過(guò)冷卻和處理的空氣再由通風(fēng)管道及安裝在各個(gè)房間的散流器送入室內，改處理裝置主要是靠氟利昂作為制冷劑。
通風(fēng)與空調實(shí)習總結 3
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的`轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)
崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加
以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對供熱通風(fēng)與空調工程技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
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