有關(guān)幼兒園實(shí)習日記集合9篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，你有什么總結呢？讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的幼兒園實(shí)習日記9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園實(shí)習日記 篇1
這已經(jīng)是我實(shí)習的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節，首先祝愿所有的教師們，節日快樂(lè )。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，快樂(lè )、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養，對孩子負責，對工作認真，在實(shí)習中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著(zhù)早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會(huì )讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì )讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。
10月2號星期二
實(shí)習的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著(zhù)這個(gè)名字，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我初步了解了家長(cháng)會(huì )的流程以及如何與家長(cháng)溝通。讓家長(cháng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(cháng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(cháng)會(huì )還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習能力等，并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。家長(cháng)會(huì )上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(cháng)外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現要進(jìn)行適當表?yè)P，對個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行總結，并對家長(cháng)的支持給予感謝。教師與家長(cháng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(cháng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
幼兒園實(shí)習日記 篇2
你的溫暖，暖了我心
去幼兒園實(shí)習的第一天，我一眼就看到了你小小的身影跑進(jìn)了教室�？墒怯捎谀銈兝蠋焺偢覀冎v不要和你們有太多交流，所以我只有在一邊觀(guān)察著(zhù)你的動(dòng)靜。
有時(shí)候你很調皮，總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，可是上課的時(shí)候你還是很認真。有時(shí)候你不守紀律，總挨老師批，然后委屈的低下了頭，可是一轉頭又忘了老師的叮囑。不管是怎樣的你，卻都始終讓我喜歡。到后來(lái)幾天班里的老師沒(méi)那么嚴肅了，準許我們在室外可以和孩子們一起玩耍。我清楚的記得那是第三天的早上，我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之后你對我明顯變得很友好，主動(dòng)要我牽著(zhù)你回教室。
在那之后與你的相處就變得自然多了，雖然只有那么幾天，我卻清晰的感受到了你帶給我的溫暖。
我記得一次室外活動(dòng)結束，你拉著(zhù)我的手往教室走，外面的天還是有些冷的，我的手也一向都是冰涼的，我甚至都不太敢拉你，擔心你會(huì )覺(jué)得冷，可你始終緊緊牽著(zhù)不肯放手。
“你冷嗎？”我擔心的問(wèn)著(zhù)。
你笑笑說(shuō)：“我不冷，你的手好冷的�！�
“我的手這么冷，那就不要牽著(zhù)了好不好？”
“不行！我可以幫你捂手的�！闭f(shuō)著(zhù)你的另一只手也緊緊的覆了上來(lái)。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說(shuō)出那些話(huà)時(shí)下就溫暖了我的心，我甚至開(kāi)心的想要告訴每一個(gè)人。
你總是在不經(jīng)意間做出很多貼心的事。有一次教室里的小椅子不夠，我和別人擠在一張椅子上，沒(méi)想到下課的時(shí)候你把自己的小椅子搬過(guò)來(lái)讓我坐。星期五是我們實(shí)習的最后一天，放學(xué)的時(shí)候你沒(méi)有像往常一樣拉著(zhù)媽媽手就走，而是跑到我跟前，拉了拉我的手說(shuō)：“我會(huì )想你的�！碑敃r(shí)本就心有不舍的我差點(diǎn)想要哭出來(lái)。
一周實(shí)習結束后這么多天，我還時(shí)常想起你，你用你的溫暖，暖了我的心。愿你一直快樂(lè )的長(cháng)大，我親愛(ài)的蔡浩軒小朋友，我的暖心小萌男。
幼兒園實(shí)習日記 篇3
隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系，我在xx幼兒園的實(shí)習生活也結束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習讓我也受益頗豐。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習初期，讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不明白到底該從哪里入手，看著(zhù)指導老師（班主任）輕簡(jiǎn)單松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)個(gè)游戲�？粗�(zhù)孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)。我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了應對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內心世界不用心去發(fā)現他，捕捉他們的閃光點(diǎn)就是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(cháng)溝通交流。在實(shí)習期間，我學(xué)著(zhù)，試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都就是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。
在機關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規時(shí)間表。在實(shí)習期間，由于機關(guān)幼兒園缺少配班老師，我都就是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，用心配合保育阿姨的工作。戶(hù)外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話(huà)。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(cháng)知識。
其次，教育工作。應對上課，作為實(shí)現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始，因為只有一個(gè)月的時(shí)間，指導老師給我布置了七八節可得資料。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當應對幼兒上課時(shí)，還就是那么的手足無(wú)措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒(méi)有成功。但就是又一次的講課中，我總結經(jīng)驗教訓，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次，家長(cháng)工作。作為教師，每一天都要與家長(cháng)打交道。家長(cháng)工作也就是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化得的推薦，同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長(cháng)，取得家長(cháng)信任。
經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛(ài)心、細心、更要有職責心。
總之，教師就是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，透過(guò)實(shí)習我也看到了自己的不足，社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來(lái)越高。這使我明白，務(wù)必要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng )造屬于我的精彩人生。
幼兒園實(shí)習日記 篇4
今天是去幼兒園實(shí)習第一天，按照實(shí)習計劃第一周，我們見(jiàn)習了解班級幼兒情況、班級常規。
早上進(jìn)班，我按計劃去熟悉幼兒，我跟很多小朋友打招呼，問(wèn)他們姓名，他們幾乎都能很友好的回答我，除了一位小女孩。她的反應另我吃了一驚。我和她說(shuō)：“你好，小朋友，你叫什么名字？”結果她在我下巴上掐了一把，力氣還真不小，而且眼睛里帶了幾分敵意，但又透著(zhù)幾分畏懼。我又微笑得重復了一遍，可發(fā)現這并不起作用，因為我的手臂又被她狠狠的掐了一把，還說(shuō)了一句：“掐死你！”
我一時(shí)不知該怎么辦，心想她可能覺(jué)得我是陌生老師，不夠熟悉不夠親切，于是就想“微笑”著(zhù)對她吧，笑容或許可以使她感動(dòng)，使她喜歡我�？墒俏颐看纬σ淮�，她總是“白我一眼”。嘴里丟下一句：打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被襲擊。
中午午餐時(shí)間我去分餐具走到她身邊，結果她把腳踩在我腳上，還使勁的來(lái)回碾幾下，“真壞！早上排隊伍去看消防演習還用凳子砸在我身上，現在竟還踩我腳”我心里嘟噥著(zhù)，但我只是笑著(zhù)對她說(shuō)：“小寶，小勺給你�！�
午餐吃面條。我去喂她身邊一位吃飯有困難的小朋友，她和我說(shuō)：“不給你吃飯�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“我吃過(guò)了�！彼�(tīng)了似乎不解氣，又說(shuō)：“我今天帶了很多瓜子糖。不給你吃�！苯又�(zhù)對我在位的小朋友說(shuō)：“這么大了要人喂，真丟人！”可她自己的面條從盤(pán)上來(lái)開(kāi)始就幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò)，而其他小朋友都吃了大半。這時(shí)保育員阿姨走過(guò)來(lái)給哀痛喂了幾口，可是她似乎不愛(ài)吃面條，吃了幾口就吃不下去。阿姨讓她去倒掉。
過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現小寶還沒(méi)回來(lái)拿小凳子，一看她正緊張的在地上“拾面條”。原來(lái)她不小心把面條倒地上了，正用小勺把地上的面條往碗里勺，這對她來(lái)說(shuō)很困難。我走上去微笑著(zhù)對她說(shuō)：“小寶，需要老師幫忙嗎？”她停下來(lái)，看著(zhù)我說(shuō)：“要�！碑斘規退龑⒌厣系拿鏃l清理完之后，她似乎很高興，也很感激的看著(zhù)我。
飯后我在清理教室，小寶很高興的把一顆瓜子糖塞進(jìn)我的嘴巴，我感到驚喜。之后我很他們一起玩雪花片時(shí)，她又給我很多顆糖。我當著(zhù)小寶的面將這些瓜子糖吃完。
這件事讓我感受到只要你真心愛(ài)幼兒，寬容地對他們，他們也會(huì )用一顆真心匯報你對他們的愛(ài)。
幼兒園實(shí)習日記 篇5
星期六家長(cháng)也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，1個(gè)大班的幼師前輩在家長(cháng)群里，發(fā)了信息，總結這一星期來(lái)孩子們的情況幼兒園學(xué)前教育實(shí)習日記幼兒園學(xué)前教育實(shí)習日記。有些家長(cháng)對孩子非常的擔憂(yōu)，也有些家長(cháng)鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著(zhù)。家長(cháng)的教育也是1個(gè)孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
幼兒園實(shí)習日記 篇6
第一天
今天周一，學(xué)校要上課了，而我也開(kāi)始了我的幼師實(shí)習生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習，有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小緊張。早上，園長(cháng)帶我與我所負責孩子學(xué)校做簡(jiǎn)單的自我介紹，和學(xué)校里的其他教師有個(gè)短暫的見(jiàn)面，第一天了解我的工作崗位職責，以及所帶的班級孩子和家長(cháng)們的情況，希望這次實(shí)習能讓我有更多的實(shí)習經(jīng)驗，與孩子們愉快相處。
第二天
今天是實(shí)習的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對我有點(diǎn)膽怯。早上到門(mén)口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(cháng)有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過(guò)現在男性幼師也會(huì )越來(lái)越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì )對孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀(guān)的形成。
第三天
班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺(jué)新鮮，第二天孩子們比較調皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì )有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì )哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來(lái)。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴(lài)。
第四天
第四天上課，孩子們對于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì )認真的叫我老師好，看著(zhù)孩子們的笑臉，我也是感覺(jué)到了滿(mǎn)足。中午午睡哄孩子們睡覺(jué)也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來(lái)。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。
第五天
一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過(guò)得很快。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現這些學(xué)生很可愛(ài)，而且也很聰明。在上畫(huà)畫(huà)課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規矩的聽(tīng)你在講課，不過(guò)孩子們還是非�？蓯�(ài)。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來(lái)我是即開(kāi)心又折騰。
第六天
周六家長(cháng)也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長(cháng)群里，發(fā)了信息，總結這一周來(lái)孩子們的情況。有些家長(cháng)對孩子非常的擔憂(yōu)，也有些家長(cháng)鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著(zhù)。家長(cháng)的教育也是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
第七天
星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來(lái)新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。重心是放在單詞的學(xué)習和培養孩子們的學(xué)習興趣上，英語(yǔ)如何學(xué)習才好玩等等，培養孩子們的`學(xué)習興趣很重要。人們常說(shuō)從娃娃抓起，其實(shí)就是這么一個(gè)道理，培養興趣才會(huì )對學(xué)習有幫助。
第八天
一些小朋友搗蛋起來(lái)簡(jiǎn)直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著(zhù)出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認真�？吹讲宦�(tīng)話(huà)的小孩子也不能說(shuō)打，還是得表現得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習舞蹈，一邊講故事來(lái)提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養我和大家之間的感情，效果挺好。
第九天
今天是星期三，在一步步培養跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開(kāi)展舞蹈音樂(lè )，英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂(lè )項目，而我則是要負責看管孩子們，謹防孩子玩耍中出現一些意外狀況。
第十天
孩子們的學(xué)習能力還是挺強的，特別是英語(yǔ)，在小時(shí)候語(yǔ)言的學(xué)習能力強，只要加以正確的引導就會(huì )有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問(wèn)不完的問(wèn)題，有些還是無(wú)厘頭的問(wèn)題，連我自己都覺(jué)得好笑。上課要充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心，才能和孩子們相處了。
第十以天
星期五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門(mén)口等待著(zhù)家長(cháng)把小孩子都接回家。這些天家長(cháng)見(jiàn)到我都會(huì )問(wèn)自己寶貝的情況，我和家長(cháng)大致講了寶貝一天的情況，也聽(tīng)從了家長(cháng)的囑托。到現在為止工作也暫時(shí)結束了。不過(guò)晚上還是要寫(xiě)教案，幼師也是要做這個(gè)工作。
第十二天
周六早上還是要早起，在門(mén)口接孩子們上課，一大早的和孩子們來(lái)個(gè)愉快的互動(dòng)，不過(guò)
也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著(zhù)父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說(shuō)一些他感興趣的話(huà)題，例如哪個(gè)小朋友等著(zhù)一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。
第十三天
今天又是新一周的開(kāi)始，從學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天到現在，我也總結了教學(xué)方案，觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會(huì )有很大的效果。今天早上有英語(yǔ)課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習英語(yǔ)，聽(tīng)故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì )耳熟能詳了。
第十四天
天氣非常好，早上和小朋友們在學(xué)習幾堂課，之后是戶(hù)外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習。最近的小蘋(píng)果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對這一大群孩子，教學(xué)小蘋(píng)果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導小孩子按照舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。
第十五天
每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧，不聽(tīng)話(huà)打架會(huì )有煩躁的心理，但作為老師不能對著(zhù)孩子吼，可以嚴肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會(huì )用帶著(zhù)奶聲奶氣的叫你老師，聽(tīng)著(zhù)都覺(jué)得溫暖。
第十六天
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會(huì )教學(xué)孩子的自理能力，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來(lái)之后，要學(xué)會(huì )自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長(cháng)的依賴(lài)，孩子們還是會(huì )自己動(dòng)手拿筷子吃飯。而這也是孩子的一個(gè)進(jìn)步。
第十七天
小朋友都是愛(ài)玩愛(ài)鬧，而且也非常擅長(cháng)模仿。所以現在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標，讓孩子們提高自理能力的同時(shí)，提高各方
面綜合能力，肢體語(yǔ)言的模仿和運用可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當的。
第十八天
這段時(shí)間也是辛苦其他老師了，我剛來(lái)也差不多幾個(gè)星期，對孩子們并不是非常熟悉，有時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學(xué)習，應該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導孩子才有效果。另外也要積極和家長(cháng)溝通，幼兒園每個(gè)班級開(kāi)設了微信群，家長(cháng)們的意見(jiàn)隨時(shí)可以提出來(lái)，我們老師也會(huì )盡可能的改正和完善教學(xué)管理。
幼兒園實(shí)習日記 篇7
今天是個(gè)周一，也算得上一個(gè)正式的開(kāi)端吧，因為上周是周四入班的，沒(méi)有看到完整的東西。
早上七點(diǎn)半來(lái)到班上，已經(jīng)有昨晚就過(guò)來(lái)的小朋友在吃早餐了，小朋友們很熱情地對我說(shuō)洋洋老師早。
上午的活動(dòng)是區角游戲和外教課，在這之前，班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序，這可是個(gè)小小的考驗。不過(guò)陳老師已經(jīng)給孩子們訓練了一個(gè)條件反射，就是老師拿著(zhù)鈴鼓在前面有節奏的敲著(zhù)，孩子們就會(huì )坐在座位上跟著(zhù)節奏拍手，秩序就做好了。
接下來(lái)給孩子們講故事，苦于本人肚子里面沒(méi)有故事，于是從圖書(shū)角里面拿了一本故事書(shū)出來(lái)。
故事講了在很遠很遠一個(gè)森林里面，那是獅子王艾恩的領(lǐng)地，這里還有一只調皮的小浣熊亞當，獅子王有一個(gè)很漂亮的湖用來(lái)游泳，但是很危險，因為湖的下面就是瀑布，亞當不聽(tīng)艾恩的囑托悄悄去游泳，結果差點(diǎn)被沖下瀑布，幸好獅子王救了他，但是獅子王也在救他時(shí)掉下了瀑布，亞當很傷心，但是結局是美好的，強壯的獅子王平安回來(lái)了，亞當也答應再也不做危險的事情了。
周一上午孩子沒(méi)來(lái)全，十幾個(gè)孩子還是被我hold住了，可以說(shuō)故事講得還是滿(mǎn)成功的。講故事不單單是讀，更要根據內容隨時(shí)擴展，隨時(shí)豐富語(yǔ)言，激發(fā)孩子的想象和思考，隨時(shí)用提問(wèn)把孩子抓進(jìn)到故事里面來(lái)。最后，我還是很老套地對孩子們說(shuō)：這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呀?就是外出玩耍時(shí)，一定要聽(tīng)大人的話(huà)，不要獨自去危險的地方，遇到危險不要逞能，懂得尋求大人的幫助。不要讓愛(ài)你的人為你擔心。
故事講完，陳老師帶孩子們玩區角，建構積木、娃娃家、雪花片、圖書(shū)，要求自由選擇，專(zhuān)心玩耍，不能隨意更換，一天一選擇。
區角活動(dòng)后，是外教來(lái)班上課，一個(gè)黑人女老師，帶孩子唱唱英文歌，說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)日常用語(yǔ)，讀幾張英文卡片，帶孩子們做一點(diǎn)小小的游戲，全英文的。令我印象最深刻的就是一個(gè)，“stand up，oh yeah!sitdown，oh no!”的游戲，就是老師帶著(zhù)孩子站起來(lái)，大家就會(huì )很高興地說(shuō)“oh yeah!”，當老師帶著(zhù)孩子坐下來(lái)的時(shí)候，大家就會(huì )裝作略低落地說(shuō)“oh no!” 也挺好玩的。
中午第一次送孩子去寢室睡覺(jué)，大家表現還很不錯，脫鞋脫長(cháng)褲不脫襪子蓋被子，在陳老師的督促下很快入睡了。
12:40是園例會(huì )，寄宿部李園長(cháng)給全體老師開(kāi)會(huì )，說(shuō)了一些期望，還有那個(gè)“很正�！钡�，關(guān)于興趣班的部署安排，另外十月底是親子運動(dòng)會(huì )，有老師需要帶小朋友做操，大家希望我去，呵呵，那我就去吧。
下午跟著(zhù)徐老師去給三個(gè)中班上了體育課，簡(jiǎn)單的，籃球課，雙手舉球，把球放入兒童籃筐，可以適當地增進(jìn)高度，排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)來(lái)，中間休息一會(huì )兒，接下來(lái)再自由活動(dòng)一會(huì )兒，然后集合解散。徐老師說(shuō)以后會(huì )分給我幾個(gè)班來(lái)上課，內容他已經(jīng)訂好了，我需要和他一起填充細節。說(shuō)實(shí)話(huà)體育類(lèi)課比課堂里面要容易一點(diǎn)，還有各個(gè)班的老師給你維持秩序，教案不用太精細化的整理和準備，因為主題就是玩。
回來(lái)以后上廁所洗手看動(dòng)畫(huà)調整休息，接下五點(diǎn)來(lái)吃晚飯，我下班了。
幼兒園實(shí)習日記 篇8
又到了周末，該是吃泡面的時(shí)候了，學(xué)校又剩我一人了，糟糕的是到目前為止已停水一周了，幼兒園的小朋友今天沒(méi)法供水，只好自帶水。全鄉停水，聽(tīng)說(shuō)去年最長(cháng)停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見(jiàn)底了，但愿不要太慘，小學(xué)用的水的時(shí)候是和牛奶一樣的顏色。最差的時(shí)候基本是泥漿。好在還有電。我在想國家的扶貧項目那么多錢(qián)都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農村飲水問(wèn)題落實(shí)到哪了?
幼兒園實(shí)習日記 篇9
幼兒園幼師實(shí)習日記1
今天是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習，早上在走的路上，我心里特別的害怕，也特別的緊張。因為早就聽(tīng)說(shuō)成立的幼兒園和鄉下的幼兒園不太一樣，主要是針對幼兒的需要和家長(cháng)的各種要求，以及對老師的各種要求等。
我雖然有點(diǎn)緊張，但是，以進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛(ài)好可愛(ài)。我被分到托一班，一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤(pán)。后來(lái)配班老師告訴我。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特殊，其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨立，也就是說(shuō)他總是喜歡一個(gè)人玩。
幼兒園幼師實(shí)習日記2
在實(shí)習期間，最大的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
幼兒園幼師實(shí)習日記3
9月14日下午3時(shí)，我們準時(shí)到達紫陽(yáng)幼兒園，衛生保健老師張老師帶領(lǐng)我們在教工之家安放了行李，為我們介紹了以后住宿的音樂(lè )廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽(yáng)幼兒園這個(gè)大集體。
9月15日早8點(diǎn)，孔園長(cháng)為迎接實(shí)習生準備了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，她對我們的到來(lái)表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊和辦園特色。隨后，園長(cháng)安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開(kāi)課，使我們在第一時(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的展開(kāi)起了引領(lǐng)作用。園長(cháng)的親切和幼兒園指導老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導老師和小朋友的關(guān)系很融洽。
我們在紫陽(yáng)幼兒園生活的3天里，感受到紫陽(yáng)幼兒園對實(shí)習生的熱情和周到，老師們用自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度引導實(shí)習生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習生活已經(jīng)跟紫陽(yáng)幼兒園孩子的學(xué)習生活融和在一起，相信3個(gè)月里我們會(huì )在紫陽(yáng)幼兒園得到最大的成長(cháng)，磨練成為一名合格的幼兒教師！
幼兒園幼師實(shí)習日記4
今天是第一次下園，剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張，但一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友，有的還沒(méi)有來(lái)，老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊，其中有一個(gè)小男孩還搞獨立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個(gè)人，但是后來(lái)，我發(fā)現，他總跟著(zhù)一個(gè)啊姨，后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了，他不知道為什么老愛(ài)跟著(zhù)她，嘿嘿！蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了，有的男生很調皮，有的很活潑可愛(ài)，還有一個(gè)小男孩還想媽媽?zhuān)蘖艘粋�(gè)早上，我去抱了他一下，結果他就不下來(lái)了，連哄帶騙好一會(huì )兒才下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現這些小朋友挺聰明的，他們在看書(shū)的時(shí)候，我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么？結果好多小朋友全圍上來(lái)了，變成了他們問(wèn)我。哈哈！由于今天是星期一，幼兒園里還有升國旗，唱國歌和園歌，還有頒發(fā)獎牌給表現好的小朋友。一上午就這樣過(guò)去了，原來(lái)當一名幼兒教師也挺不容易的。
下午比較輕松了點(diǎn)，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友的家長(cháng)來(lái)接小朋友，下午，我還是有點(diǎn)收獲的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型，說(shuō)話(huà)斷斷續續的。但是很可愛(ài)，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱著(zhù)我，不肯下來(lái)。這些小朋友，真的好可愛(ài)��！雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累，但還是值得的。
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