精選生產(chǎn)實(shí)習日記范文錦集8篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的生產(chǎn)實(shí)習日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇1
雖然自己目前還不能在項目上做些什么，但通過(guò)每天跟著(zhù)小張去現場(chǎng)和跟他的溝通也開(kāi)始了解了施工員的一下基本工作。比如每天都要寫(xiě)施工日志，另外在現場(chǎng)上發(fā)現問(wèn)題，如施工方面做錯了，安全問(wèn)題，還有材料未能及時(shí)清理等，都要寫(xiě)整改單發(fā)到分包商東海勞務(wù)局那邊去，通知他們及時(shí)整改。
施工員的工作看起來(lái)好像是挺輕松的，但自己確實(shí)還不能單獨去完成，因為自己不能很全面的發(fā)現施工現場(chǎng)中的問(wèn)題，還要懂的寫(xiě)施工日記，整改單，和分包商、工人的溝通。一切自己都還要不斷努力去學(xué)習。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇2
今天是實(shí)習的最后一天，走進(jìn)工地一種怪怪的感覺(jué)，畢竟是呆了二十天的地方，一個(gè)完全不同的世界，一種完全不同的生活方式，一種完全不同的生活態(tài)度。
在我的強烈要求下，張頭還是帶我到工地再轉了轉。在已經(jīng)拆了模的柱前，張頭讓我指出該柱的缺點(diǎn)，我基本上就傻了，盯了半天也莫有反應。張頭看我不給力，隨隨便便就指出了三點(diǎn)問(wèn)題：首先，從外觀(guān)看由于柱是分兩次澆筑完成的，而且，第二次支模板不夠準確，使柱上部分稍微小于下柱，對于沒(méi)有經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，是查覺(jué)不到的。但對于有經(jīng)驗豐富的人來(lái)說(shuō)，一眼就能發(fā)現問(wèn)題的所在。其次，柱子在第二次澆筑砼的時(shí)候，施工縫未做好，有漏漿現象，造成了施工縫處的爛根現象，雖然，后來(lái)又在該處抹灰，并且，對結構不產(chǎn)生影響，但是不符合規范要求。
20天的實(shí)習生活很快，很短暫，但是非常充實(shí)~雖然學(xué)到的東西沒(méi)有多到哪兒去，但是，對于“工地”，我第一次有了如此深刻的認識。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇3
上午在工地轉悠了半天沒(méi)什么收獲，與昨日差不多~之后就呆在經(jīng)理的辦公室看圖紙。我們在課程設計中見(jiàn)過(guò)板的鋼筋的標注，將板編完號后直接輸入板的配筋布置，所以，板的配筋并沒(méi)有課本上復雜，每塊板都要恰到好處的完全利用，基本上就是避免鋼筋的規格的更改，當然也有特例需要更改的，例如混凝土厚度不等處以及荷載相差很大處，并且沒(méi)有彎起鋼筋的布置。其余的板筋的細部構造，例如板的角端的鋼筋布置、開(kāi)洞處鋼筋的強化布置等等，在圖紙最前面的細部構造的示意圖例中都有標明。
板的混凝土厚度在該張圖紙的施工說(shuō)明中以標高的形式表示，若為陽(yáng)臺、衛生間等標高不一樣處，則在圖紙中指定位置直接注明該處標高。板的混凝土厚度也在施工說(shuō)明中說(shuō)明，但就是在實(shí)際施工中，僅僅作為檢驗的參數而已。
梁的鋼筋跟我們原先接觸到的有所不一樣。在課程設計單列的量的測試圖就是絕對的重點(diǎn)，但就是在這兒都沒(méi)有單列的梁的側視圖。一根梁，只在幾個(gè)關(guān)鍵部位，比如跨中、節點(diǎn)，簡(jiǎn)單標注了鋼筋的用量以及鋼筋的排列方式，就就是分幾層排布、每層布置那些鋼筋，甚至連截斷長(cháng)度、鋼筋的彎起以及吊筋的具體布置都由細部說(shuō)明“全部代勞”。另外，我發(fā)現，在圖紙中鋼筋的二次截斷出現的很少，基本上都就是截斷一次的，但就是我想這和本工程梁的跨度有關(guān)吧——最大的跨度僅6米，一般的在4米左右。每一段梁的箍筋也直接表示在梁的布置圖中，表示的方式倒就是和做課程設計時(shí)一樣，讓我看得倍感親切。梁的截面形式也就是直接在結構圖中注明，而且每根梁，不管編號就是否相同，都會(huì )標注，這對于工人在施工的時(shí)候，就應減少了很多麻煩，方便了很多。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇4
3月6日下午
在老師的精心安排下，我們自動(dòng)化和電氣兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在XX、XX、XX三位老師的帶領(lǐng)下，驅車(chē)來(lái)到了XXX發(fā)電有限責任公司進(jìn)行為期三個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習。這對于我們來(lái)說(shuō)，具有重要的意義，不僅可以將課本理論和實(shí)踐能力有機地結合起來(lái)，而且還可以了解到企業(yè)生產(chǎn)的流程，提高我們對自身能力的清晰認識，我們精通什么，我們可以做什么，我們不會(huì )做什么，從而為我們以后的學(xué)習提供方向。
未到達實(shí)習基地的同學(xué)在3月7日也陸續到達，我們住在電廠(chǎng)大門(mén)前的招待所，這里的住宿條件很不錯，住的是雙人間或是和三人間的宿舍。一日三餐都在電廠(chǎng)里面吃，和員工的生活一樣，質(zhì)量也很好，感謝學(xué)院為我們提供這樣好的實(shí)習環(huán)境。
3月8日早上
天空中飄起了大雪，潔白的雪花鋪滿(mǎn)了大地，這讓初來(lái)乍到的我們有點(diǎn)激動(dòng)，是雪的精靈在迎接我們的到來(lái)，8點(diǎn)的時(shí)候，我們就到達了電廠(chǎng)培訓教育中心，等待著(zhù)老師給我們上課，但由于給我們主講安全知識的老師太忙，在上午的時(shí)候沒(méi)有來(lái)得及給我們上課，于是培訓中心的老師給我們放了兩個(gè)多小時(shí)的電廠(chǎng)安全知識宣傳片。下午，我們是兩點(diǎn)就到了電廠(chǎng)里面，由于是第一次進(jìn)電廠(chǎng)，不知道他們具體的工作時(shí)間，我們也等了半個(gè)小時(shí)。老師之前曾說(shuō)：“我們不能讓電廠(chǎng)的師傅來(lái)等我們�！钡拇_，我們作為實(shí)習生來(lái)到電廠(chǎng)，已經(jīng)很不容易了，很多電廠(chǎng)因考慮到安全問(wèn)題，不太喜歡接納在校學(xué)生進(jìn)行來(lái)實(shí)習，既然別人給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，我們當然得好好珍惜。
在隨后的兩天里，我們依然進(jìn)行的是安全知識教育，通過(guò)老師的講解，這也讓我們認識到了安全生產(chǎn)的重要性，安全就是生命，安全就是效益，主任結合電廠(chǎng)和其他電廠(chǎng)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的各種事故給我們上了一堂生動(dòng)的安全教育課。別看走路很簡(jiǎn)單，而在電廠(chǎng)工作區里走并非是一件簡(jiǎn)單的事，隨時(shí)得注意頭上和腳底，戴安全帽更是有許多學(xué)問(wèn)，拆除高壓電桿，維修線(xiàn)路就更需注意安全了……在3月10下午，我們進(jìn)行了安全知識教育的考試，只有通過(guò)了考試才可以進(jìn)行下一個(gè)實(shí)習環(huán)節。
就像電廠(chǎng)的師傅們所講，這短短三個(gè)星期的實(shí)習也就僅僅是參觀(guān)學(xué)習而已，談不上真正的實(shí)習，有很多東西我們只能看不能動(dòng)，但就是參觀(guān)，也未必不可，而且對我們也會(huì )有很大的幫助。
3月11日上午
我們來(lái)到了分場(chǎng)，這是我們實(shí)習的主要場(chǎng)所。首先分場(chǎng)的副主任給我們詳細地介紹了發(fā)電廠(chǎng)的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。實(shí)際上，發(fā)電廠(chǎng)的生產(chǎn)過(guò)程是四個(gè)能量形態(tài)的轉換過(guò)程，首先是化石燃料（煤、石油、天然氣等）的化學(xué)能經(jīng)過(guò)燃燒轉變?yōu)闊崮�，這個(gè)過(guò)程在鍋爐里面完成，再是熱能轉變成機械能，這個(gè)過(guò)程是在汽輪機中進(jìn)行轉換，最后通過(guò)發(fā)電機將機械能轉變成電能�？梢獙⑦@幾個(gè)轉換過(guò)程細分，得有幾十道工序才成完成。在講解過(guò)程中，雍老師強調了環(huán)保生產(chǎn)的理念，煤燃燒后帶有大量的粉塵和有害的二氧化硫氣體，在進(jìn)入大氣之前必須進(jìn)行脫硫與除塵兩個(gè)過(guò)程，通過(guò)這樣一個(gè)環(huán)節，實(shí)際上排放到大氣中的就只有二氧化碳和水蒸氣了，這就不會(huì )對我們生存的環(huán)境帶來(lái)破壞。
11日下午
分場(chǎng)的員工李輝帶領(lǐng)我們參觀(guān)了部分廠(chǎng)區，廠(chǎng)內給人印象最深的就是嘈雜，再就是高大的建筑物，師傅們強調最多的依舊是安全，對于師傅的講解，只能是似懂非懂。在嘈雜的廠(chǎng)房里，對于師傅的介紹，一米之外幾乎聽(tīng)不到說(shuō)什么，由于我們班人數比較多，在廠(chǎng)房?jì)�，我沒(méi)有能靠近，當然也就沒(méi)有聽(tīng)到多少，只是看到里面的錯落有致的.管道密布了整個(gè)廠(chǎng)房，轟轟的機器運轉聲響個(gè)不停。在參觀(guān)完嘈雜的廠(chǎng)房后，我們先后去了四個(gè)機組的集控室，這里可以說(shuō)是電廠(chǎng)里面最好的工作環(huán)境，沒(méi)有房外的灰塵煙繞，沒(méi)有機器的轟隆聲，而且沒(méi)有那么酷熱。在集控室里面，最引人矚目的是那些布滿(mǎn)了各種顏色曲線(xiàn)的顯示器，上面我基本上是看不懂了，據介紹就是控制電廠(chǎng)輸煤系統的機器裝備等的流程圖，現在基本上都是自動(dòng)化了，只需要工人在上面設計好程序就可以不管廠(chǎng)區的工作了，機器的控制全部在集控室可以觀(guān)測，如果哪里出現了問(wèn)題，就可以馬上得知，一個(gè)電話(huà)過(guò)去，維修的員工就馬上過(guò)去，使之盡快得到解決，室中心的幾臺計算機就是對他進(jìn)行控制的，而工作人員也只需要幾個(gè)人，只要控制計算機就可以確保機器的正常運行。
比起原來(lái)的舊電廠(chǎng)，現在的自動(dòng)化程度大大提高了，所以電廠(chǎng)的技術(shù)人員越來(lái)越少了，當然對他們的要求也是越來(lái)越高，直接帶來(lái)的經(jīng)濟效益越來(lái)越好。據了解，火電廠(chǎng)的職工一般是倒班制，每次只要是上班就連續工作8個(gè)小時(shí)，在集控室工作的人，必須嚴密注視著(zhù)計算機，確保異常情況的出現能夠立即被發(fā)現。
在實(shí)習期間，為了豐富同學(xué)們業(yè)余生活，還舉行了豐富多彩的活動(dòng)，籃球場(chǎng)上的激情奔跑，場(chǎng)上的運籌帷幄，電視機前的歡歌笑語(yǔ)，這給我們的實(shí)習生活帶來(lái)了新的感受。
短短的這幾天，只是對電廠(chǎng)有了一個(gè)初步的認識，不過(guò)還沒(méi)有涉及到各個(gè)場(chǎng)所的具體工作情況，我想在以后的兩個(gè)星期里面，我們將接觸更多的知識，能夠對火力發(fā)電的各個(gè)環(huán)節有更加清晰的認識�？傊�，火電廠(chǎng)給人的總體印象是工作環(huán)境不怎么樣，工作時(shí)間不合流，工作地點(diǎn)不靠近城市，工資待遇還算不錯，對于國家的貢獻無(wú)人能替，還有著(zhù)巨大的發(fā)展。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇5
今天是實(shí)習的第一天，來(lái)到富生，對它并不陌生，除了在網(wǎng)上搜素做功課而連接外，去年的見(jiàn)習實(shí)習也曾有幸來(lái)過(guò)這里。它給我的大體的感覺(jué)就是：安靜又很讓人敬畏。
這次學(xué)校開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)習絕不單單只是培養了我們大家的動(dòng)手能力，更是讓我們大家學(xué)到了獨立思考解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也使我們大家意識到了自己在某些方面的不足，這次的實(shí)習可以說(shuō)是為我們大家日后正式踏足社會(huì )公司起到了一定的緩沖作用。
進(jìn)車(chē)間對于衣帽的要求很?chē)栏�，進(jìn)入外包裝車(chē)間前，通過(guò)一更，即穿上。白大褂，套上鞋套，以防止細菌的帶入，進(jìn)入內車(chē)間則需二更衣我們大家第一天先打掃了衛生，因為制藥車(chē)間需要一個(gè)良好的衛生環(huán)境，潔凈區內的要求更高，畢竟制備的藥劑是要被人吃進(jìn)肚子里的。
我們大家在走廊向車(chē)間里看，各種大型的、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的儀器，一股興奮和渴望涌上心頭，制藥的行業(yè)與我們大家所學(xué)專(zhuān)業(yè)很相近，也許有一天我們大家會(huì )到這里來(lái)操作他們也說(shuō)不定�，F在就是要在學(xué)校學(xué)好基礎文化知識，給將來(lái)出社會(huì )打下堅實(shí)基礎。
這次實(shí)習是旨在培養和鍛煉我們大家的自助動(dòng)手能力、開(kāi)闊我們大家的眼界，強化和鞏固我們大家在學(xué)校所學(xué)的知識，明細制藥技術(shù)規則和保持工作環(huán)境清潔的自覺(jué)性，挺高我們大家的整體素質(zhì)。
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