教育的實(shí)習日記范文匯總六篇
有趣的一天又要結束了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的教育的實(shí)習日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育的實(shí)習日記 篇1
今天，我跟著(zhù)聽(tīng)高老師的課，這節課是講評上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷。
語(yǔ)文課向來(lái)被認為是枯燥乏味的，講評試卷就更郁悶了。如何把語(yǔ)文課上得生動(dòng)有趣，更是一門(mén)需要我去鉆研的學(xué)問(wèn)。
高老師在課上，盡量用現代學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的、幽默時(shí)尚的話(huà)語(yǔ)去傳授知識，多方啟發(fā)學(xué)生歸納學(xué)習和答題方法。這樣一來(lái)，學(xué)生也更樂(lè )于學(xué)習語(yǔ)文了。
例如在講評“仿寫(xiě)”這道題時(shí)，高老師通報了最高分、最低分和平均分；讓學(xué)生審題時(shí)圈出題干中的重要信息“擬人”、粉筆逐漸磨損犧牲個(gè)體的“特征”、歌頌教師默默奉獻的“思想感情”；讓學(xué)生說(shuō)出與“粉筆”相同特征并能寄寓類(lèi)似感情的物品——“蠟燭”等；再讓學(xué)生說(shuō)出原句“你”字把粉筆擬人化、 “在……上”（狀語(yǔ)前置）、“雖……卻”（轉折連詞）句式特征；最后再讓學(xué)生仿句。
另外一個(gè)班的語(yǔ)文課，也是講評試卷。有一學(xué)生，150分的語(yǔ)文卷子只考了16分。
高老師問(wèn)他怎么回事，這個(gè)學(xué)生說(shuō)在考場(chǎng)上睡著(zhù)了。高老師當眾批評了他，說(shuō)他缺少責任感和集體榮譽(yù)感，把全班的平均分拉低了。這個(gè)學(xué)生道了歉，并保證以后不會(huì )再出現這種情況了。
面對這樣不愛(ài)學(xué)習、不思進(jìn)取的學(xué)生，如果以后我遇到了，我又會(huì )怎么樣做呢，這還真是一件令人頭疼的事！
在這天里，高老師有針對性地找了好幾個(gè)學(xué)生談話(huà)，并認真地向我介紹這幾位同學(xué)的個(gè)人情況和班里的情況。這樣我就會(huì )很快熟悉大家，相信在我后面的工作也會(huì )更加的得心應手。
由于5個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)滾動(dòng)進(jìn)入重點(diǎn)班，班委會(huì )成員幾乎被抽空了。下午自習課，高老師主持在班里公開(kāi)競選班長(cháng)。本想大家能夠抓住這個(gè)機會(huì )去表現自己的，可是最后竟然沒(méi)人敢上臺毛遂自薦，不愿展示自己的組織管理才能�？赡苁呛ε抡f(shuō)出自己的心里想法吧，也可能是不感興趣吧，不得而知。
可能是班中不可一日無(wú)主吧，高老師就讓大家無(wú)記名投票選出了新的班委會(huì )，并讓新班長(cháng)等上臺發(fā)表了就職講演。放學(xué)后還開(kāi)了新班委第一次會(huì )議，具體教了些服務(wù)意識、工作流程、常規管理方法。
看來(lái)，深刻了解學(xué)生、逐步引導學(xué)生去鍛煉自己、挖掘他們的潛力，這將是個(gè)長(cháng)久的過(guò)程。
教育的實(shí)習日記 篇2
我承認這幾天我其實(shí)有點(diǎn)煩躁，可是，銀杏樹(shù)給我了安慰。當我焦躁地踏入這個(gè)小院子的之后，心就慢慢的靜下來(lái)了。原來(lái)三天真的就這么快的過(guò)去了，估計這是每個(gè)實(shí)習生在實(shí)習結束之后都會(huì )有的感慨吧。一次偶然讓我知道了銀杏樹(shù)，讓我知道了實(shí)習生這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)偶然又會(huì )給以后的我帶來(lái)什么呢，這真的很神奇。
今天，其實(shí)是我生活中第一次對咖啡有了一個(gè)系統的認識，原來(lái)咖啡和它背后的王國是這么神奇。在南北緯25°之間的帶狀區域，孕育了多彩的咖啡世界，而正是銀杏樹(shù)，為我打開(kāi)了一扇通往咖啡的世界的大門(mén)。
快下班的時(shí)候下了大雨，于是我又留了一會(huì )，就這樣坐在長(cháng)桌邊上，隨便地聊著(zhù)，這種感覺(jué)靜謐又美好，有一種久違的感覺(jué)，記不清是什么時(shí)候在這種雨天，整個(gè)世界都靜下來(lái)的時(shí)候，讓思緒隨便去什么地方。銀杏樹(shù)，這是個(gè)讓人有家一樣感覺(jué)的咖啡廳。邊擦杯子邊聽(tīng)小雪威威雅婷姐還有程程聊一些瑣碎而有趣的事情，或者是聽(tīng)雅婷姐感嘆一下什么時(shí)候自己才能做出讓人砸杯敲桌的咖啡，又或者是看著(zhù)小靜再一次趁著(zhù)開(kāi)門(mén)一躍上樹(shù)，這些場(chǎng)景就這樣被記住了，沒(méi)有什么原因，卻依舊打動(dòng)人心。
結束之后的采訪(fǎng)是我第一次見(jiàn)小昶，跟她聊天我越發(fā)覺(jué)得銀杏樹(shù)真的是個(gè)神奇的地方，因為在不經(jīng)意間你的命運之輪就回被轉動(dòng)到一個(gè)新的方向，這里你將擁有新的朋友，你將擁有新的生活軌跡，而且你一定會(huì )喜歡這個(gè)不一樣的你。往往最平淡的生活其實(shí)卻是在發(fā)現自己，尋找最本質(zhì)的自己。感謝這次經(jīng)歷，以及前后所發(fā)生的一切，這些讓我越來(lái)越明白自己想成為什么樣的人，我希望我會(huì )一直記住，我希望我能永遠深刻。很多事情不是在于我們處在什么樣的環(huán)境中，而是我們處在什么樣的心境中，當擁有美好世界也是美好。只要堅持了，總有些東西是會(huì )來(lái)到的。
教育的實(shí)習日記 篇3
早上早早來(lái)到教室，孩子們沒(méi)來(lái)幾個(gè)，我是滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會(huì )很熱情的叫我劉老師呢，結果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀！
這些教室里的孩子該都是我還沒(méi)有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺(jué)得很幸福，那么接下來(lái)的日子里，走近更多孩子，我會(huì )更幸福的！
《永遠的白衣戰士》一課，準備了好久，教案過(guò)了好幾遍，朗讀練了好多遍，結果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問(wèn)句沒(méi)有問(wèn)得好，或者說(shuō)是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當是讓孩子跟自己走，而是當做好了充分的準備應對孩子的發(fā)言，引著(zhù)他們走進(jìn)我事先所準備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語(yǔ)文課堂其實(shí)真的沒(méi)那么復雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準備，將學(xué)生所說(shuō)的挖掘開(kāi)來(lái)，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。
上午因課堂失敗而過(guò)得不愉快，中午卻很開(kāi)心呢。匆匆走出四二班，來(lái)到一四班，張老師不在，今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著(zhù)他們把飯吃光光，他們聽(tīng)我講豆腐、藕片多么多么有營(yíng)養，嘿嘿，居然都搶著(zhù)要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤(pán)舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！
小朋友都是可愛(ài)的，我是不是對他們兇了點(diǎn)兒呢，因為他們太吵了啦，周四去一定要表現的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說(shuō)：“老師，我不敢，我不要！”
我覺(jué)得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著(zhù)要上來(lái)講故事呢，約好了周四來(lái)聽(tīng)他們講故事，我期待著(zhù)吧，明天再去他們班催一下好了。
中午就坐在一年級教室批班上的練習冊了，真是的，題目看錯的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺(jué)有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒(méi)有意思。
下午大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說(shuō)我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的'，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽(tīng)，讓他們練站立了。
早上帶書(shū)給邱季瑋的，她說(shuō)她家有《青銅葵花》——不早說(shuō)嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著(zhù)他的魔幻書(shū)了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說(shuō)的《愛(ài)德華奇妙之旅》了，結果陰差陽(yáng)錯借了給任國慶，今天他的表現可不好哦——我跟他說(shuō)話(huà)都不聽(tīng)，讓他掃地都不動(dòng)。
今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們三人獨處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見(jiàn)，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見(jiàn)嘍！
教育的實(shí)習日記 篇4
5月17日 星期四 晴
今天的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是最沒(méi)有收獲的一天，原本的美好設想都一一破滅，既沒(méi)有見(jiàn)到老總，沒(méi)有了解到更多的信息，更沒(méi)有讓我在高爾夫球場(chǎng)揮桿一下，唉~~今天的失望用一句話(huà)說(shuō)來(lái)自于遇到的那個(gè)人力資源張經(jīng)理，不是我怎么說(shuō)，這個(gè)張經(jīng)理大腹便便，但肚子里沒(méi)有什么太多東西~~~
今天早上九點(diǎn)左右我們就到了國科國際高爾夫別墅。一路上我覺(jué)得這個(gè)樓盤(pán)之所以銷(xiāo)售業(yè)績(jì)不好和地理位置有著(zhù)太大的關(guān)系，黃河大橋那在修，路很是顛簸，而且一個(gè)來(lái)小時(shí)的行程對于有車(chē)一族來(lái)說(shuō)也的確是遠了點(diǎn)。
我們先參觀(guān)了國科的別墅區。我對這個(gè)樓盤(pán)的失敗又有了自己的理解。首先，那些歐式別墅實(shí)在不漂亮，灰灰的顏色，普通別墅的造型，沒(méi)有什么大的吸引力。其次，冬園區的別墅間距好小，整片園區看起來(lái)很擁擠。再次，整個(gè)別墅區雜草叢生，沒(méi)有幾戶(hù)業(yè)主入住，看起來(lái)很是荒涼。再加上這個(gè)樓盤(pán)的硬傷，地理位置太偏遠和周?chē)h(huán)境污染嚴重(濟南化工園和萊鋼在其1公里范圍內)，這樣的樓盤(pán)賣(mài)不出去也是正常。
我覺(jué)得這個(gè)樓盤(pán)的初始設想是很好的，國科的老總是有眼光的，但在開(kāi)發(fā)中，整個(gè)項目組的人員落實(shí)不到位，不說(shuō)別的光別墅區內雜草叢生，路燈銹跡斑斑，獨棟別墅外觀(guān)顯得臟而舊，這些景觀(guān)讓有意購房的業(yè)主看到了多少會(huì )失望，原來(lái)的購房計劃也會(huì )另有打算。而這些景觀(guān)物業(yè)公司完全可以做好，雖然在業(yè)主入住率低的情況下，維護小區景觀(guān)成本較高，但從長(cháng)遠考慮，這樣的付出是會(huì )有回報的，而且也是需要的。
參觀(guān)完別墅區后，我們在國科國際會(huì )議中心與張經(jīng)理進(jìn)行座談。唉，什么也不想說(shuō)了。讓張經(jīng)理介紹國科這個(gè)項目，還沒(méi)5分鐘就介紹完了，而且介紹的內容沒(méi)有什么實(shí)際意義。問(wèn)答階段，我相信大家都準備了很多問(wèn)題，就像我真的很期望見(jiàn)見(jiàn)國科的老總，我覺(jué)得不同項目的老總也會(huì )有不同，因為在投資決策時(shí)，不同老總的風(fēng)格將作出不同的決策，我相信和港澳花園的孟總比國科老總肯定大有不同。但現實(shí)是準備的問(wèn)題都白準備了。同學(xué)們問(wèn)了2個(gè)問(wèn)題后，張經(jīng)理均以暫時(shí)無(wú)法回答而收場(chǎng)，在之后的問(wèn)答中，張經(jīng)理每個(gè)回答不超過(guò)50個(gè)字，而且答案都沒(méi)有切中要點(diǎn)。問(wèn)答完后，我就一個(gè)感覺(jué)，他很希望我們加入國科，貌似國科很缺人才或者是很珍惜人才吧。至于對國科這個(gè)項目，我是一點(diǎn)更多的信息也沒(méi)有獲得，就連想知道他們春夏秋冬、琴棋書(shū)畫(huà)8個(gè)主題園的各自特色所在都沒(méi)有得到答案。
加一個(gè)小插曲，在休息階段，我去了會(huì )議廳的衛生間，我覺(jué)得有值得肯定的和提出意見(jiàn)的。要肯定的是，這個(gè)會(huì )議是裝修標準很高，我注意了一下，衛生用具用的都是TOTO，電器插座用的都是西門(mén)子，紙巾盒用的是金光紙業(yè)，呵呵，反正都是名牌，而且衛生間是明室設計，很寬敞，不錯的說(shuō)。在每層會(huì )議廳都有專(zhuān)門(mén)的衣帽間，設想比較周到。但也有缺點(diǎn)，比如一個(gè)衛生間就每次就一個(gè)人可以使用，這對于會(huì )議中心來(lái)說(shuō)是不合理的，想想啊，會(huì )議期間使用衛生間都是有集中性的，這樣少的數量設計很難滿(mǎn)足使用要求。
插曲完畢，那個(gè)交流會(huì )，張經(jīng)理雖然一直說(shuō)著(zhù)要和我們分享，但真的不知道他有什么東西可以和我們分享，不過(guò)大家也給面子，一直想一些問(wèn)題問(wèn)問(wèn)他，好不讓氣氛冷場(chǎng)，唉，真的是為難我們了~~~總算熬了一個(gè)來(lái)小時(shí)，在大家腦細胞和那位張經(jīng)理的腦細胞估計都死了一大半的時(shí)候，交流會(huì )也結束了。面對這樣一個(gè)交流會(huì )我直接無(wú)語(yǔ)加無(wú)奈了，至此，我更是體會(huì )到為何國科國際高爾夫別墅賣(mài)不出了~~~就這樣一個(gè)人當了人力資源經(jīng)理，讓這樣的人去招人，能招到什么質(zhì)量的人啊~~~還有就是我很納悶這樣的一個(gè)人就能當國科的HR，讓我不禁要問(wèn)國科真的沒(méi)有人才了么??一個(gè)企業(yè)的好壞關(guān)鍵在于人員的素質(zhì)高低，就以這樣人為首的企業(yè)能有什么好的發(fā)展啊~~~真不知道國科老總是否知道他們的HR是這樣一個(gè)人，唉，真想給老總打個(gè)電話(huà)，和他說(shuō)說(shuō)這個(gè)人員問(wèn)題~~~
中午的吃飯又是一個(gè)讓我不爽的事，直到吃完午飯，我徹底得出結論：國科賣(mài)不出去房子是正常的。我們不到50個(gè)人吃飯一共也就300元吧，利潤率巨高的房地產(chǎn)企業(yè)竟然還要我們掏錢(qián)，300對于他們來(lái)說(shuō)也就一杯茶錢(qián)吧，要我是老總肯定也不要公司出了，我自己就掏腰包了。難道真的是越有錢(qián)的人越小氣?他們就沒(méi)有想過(guò)區區300元會(huì )讓他們的形象大打折扣?而我們這群雖然現在沒(méi)有消費房產(chǎn)能力，但我們的宣傳作用和今后的消費能力是不可估量，真的不知道這個(gè)國科在想什么，一點(diǎn)大氣和遠見(jiàn)也沒(méi)有!!你說(shuō)掏了錢(qián)，所謂的10元標準工作餐讓我們吃好了也行，但……無(wú)語(yǔ)啊~~~張經(jīng)理所謂的自助餐就只有2個(gè)菜，你可以選擇要一個(gè)菜、兩個(gè)菜或者不要菜~~~當然你還可以選擇要米飯或饅頭，噢，還有你可以選擇要湯和不要湯。所有的排列組織起來(lái)不超過(guò)10種，而就算你選擇全要，也就是2個(gè)菜、一份主食和一碗湯，至于其它的排列組織我估計就是餓死的結果，我真不知道所謂的10元標準是怎么算的??我在辦公室也經(jīng)常吃王主任定的10元快餐，那個(gè)套餐有牛肉、蝦、魚(yú)、蔬菜還有飯后水果(一般是蘋(píng)果)，而且每份菜的分量都比國科給的多，國科的和那個(gè)10元套餐相比，沒(méi)法比!!!唉，交了錢(qián)吃飯，還是這種質(zhì)量，懷疑國科都想趁我們吃飯賺一點(diǎn)，我直接暈了，這個(gè)企業(yè)也太摳了吧~~~~怪不得賣(mài)不出去房子呢!嘴上說(shuō)著(zhù)歡迎我們這些人才(雖然我也沒(méi)把自己當個(gè)人才)，但在接待我們時(shí)卻如此漫不經(jīng)心，真的不知道他們是在什么時(shí)候重視什么樣的人才。最起碼為了企業(yè)形象也要好好準備午餐，好歹我們也是40多張嘴，這個(gè)宣傳效用是不可估算的。
午飯后去了高爾夫球場(chǎng)，好想去打一下球，哪怕讓我揮桿一下也好，但心愿當然沒(méi)有實(shí)現，我都不知道我的高爾夫第一桿會(huì )在何時(shí)發(fā)生。以前沒(méi)有去過(guò)高爾夫球場(chǎng)，所以也沒(méi)法比較這個(gè)高爾夫球場(chǎng)的質(zhì)量和水平如何，后來(lái)在練習場(chǎng)小坐時(shí)，倒是很舒服，涼風(fēng)習習，在炎熱的夏天，那里不失為一個(gè)好的消暑場(chǎng)所。
今天的實(shí)習，其實(shí)收獲還是很大的，雖然對國際高爾夫別墅這個(gè)樓盤(pán)沒(méi)什么大的了解，對房地產(chǎn)項目的開(kāi)發(fā)等沒(méi)有更多的接觸，但對于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展我卻有了自己的理解。我現在深切體會(huì )到一個(gè)企業(yè)的發(fā)展最關(guān)鍵的因素在于人，人素質(zhì)的高低直接決定了企業(yè)的前途。多的也不多說(shuō)，寫(xiě)了這么多字，我也一直在闡述這一觀(guān)點(diǎn)了，現在發(fā)現很多東西在課堂上學(xué)的老師再怎么說(shuō)也沒(méi)有感覺(jué)，只有自己走到社會(huì )上去感受了之后，才會(huì )發(fā)現其實(shí)老師說(shuō)的東西都是真理啊!理論和現實(shí)之間永遠需要實(shí)踐為橋梁。我想這也是這次實(shí)習的目的所在吧。
教育的實(shí)習日記 篇5
一天很快就過(guò)去了，雖然是第一天，可是來(lái)到母校卻是很熟悉，而且和李艷一起有個(gè)伴心里也就沒(méi)那么緊張了。在副校長(cháng)的安排下我們都進(jìn)了高一，不同的是我是11班，挺喜歡這個(gè)數字的，指導老師和班主任老師都很很好說(shuō)話(huà)的人，很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任老師在一個(gè)辦公室。熟悉的面孔突然覺(jué)得象回到了從前，只是，一切真的都不同了。
學(xué)生都是些很可愛(ài)的孩子，雖然比他們大不了幾歲，可是還是很喜歡叫他們孩子，樓梯上聽(tīng)到的“老師好”讓我覺(jué)得真的很別扭，不過(guò)也很開(kāi)心，自己已經(jīng)為人師表了，真是有歷史意義的一天。下午幫班主任老師去監考，雖然自己一個(gè)人第一次監考，可是，當我說(shuō)了一聲“開(kāi)始考試了哦”本來(lái)鬧烘烘的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，覺(jué)得他們真的很乖。很懂事，考試進(jìn)行的很順利，他們也很配合我，真的是群很可愛(ài)的孩子。
雖然沒(méi)做什么大的事情，一天就這樣晃悠過(guò)去，不過(guò)今天只是個(gè)開(kāi)始，明天，后天還有很久，我能和李艷一起實(shí)習覺(jué)得挺開(kāi)心的。呵呵。希望大家也一切都好。
教育的實(shí)習日記 篇6
教育實(shí)習日記(一)
今天又上了兩節課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì )做簡(jiǎn)單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛�。�1.講話(huà)還是太快了;2.對于例題2，沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒(méi)有突出難點(diǎn)。
今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對于這樣基礎差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì )。所以看到同學(xué)們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。
教育實(shí)習日記(二)
今天躊躇滿(mǎn)志地去上課了，但是效果不讓我滿(mǎn)意，老師也只覺(jué)得還可以。
今天上的內容，按照一般的學(xué)生，我準備的內容應該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì )更多。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話(huà)太快了，他們反應不過(guò)來(lái)，其次，正如老師所說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節課我一直問(wèn)他們明不明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內涵�？傊@節課沒(méi)有地方讓我滿(mǎn)意�？磥�(lái)我離一個(gè)合格的老師還有一段很長(cháng)的距離啊。
教育實(shí)習日記(三)
今天又遇到一個(gè)好老師，聽(tīng)他的課，真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話(huà)，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見(jiàn)：
1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標，其次才是完成整節課的完整性，因為你的講課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節課完整的上了一遍也毫無(wú)意義;
2.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;
3.要理解課本的內容。
4.要理解應聘學(xué)校的學(xué)生的水平。
5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。
6.注意一節課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節課的內容，在普通學(xué)�？赡苄枰澱n才能上完。好了，就總結到這里，明天還有一節，也有可能還是兩節，加油!
教育實(shí)習日記(四)
今天聽(tīng)了一節公開(kāi)課，是一節高三的復習課，內容是柱體、錐體、臺體的側面積和表面積。老師講得很有條理，內容很充實(shí)，用PPT將側面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著(zhù)把側面積和表面積展開(kāi)呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著(zhù)展開(kāi)，會(huì )不會(huì )很麻煩呢?比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開(kāi)，會(huì )不會(huì )花費時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過(guò)展開(kāi)，會(huì )不會(huì )更好呢?是不是應該強調有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開(kāi)的呢?是不是應該把那些簡(jiǎn)單而有規則的空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺(jué)老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復習課本來(lái)就互動(dòng)少嗎?還是老師的問(wèn)題呢?還有那些復雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問(wèn)。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識呢?特別是基礎真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心，可是由于基礎太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉化為收獲呢?
教育實(shí)習日記(五)
昨天聽(tīng)老師講的新課，才發(fā)現自己和老師的差距，老師可以讓看起來(lái)很復雜的定義通過(guò)“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現學(xué)生在經(jīng)過(guò)老師的兩節講評練習之后對用定義的辦法證明函數單調性掌握的挺不錯的了，由此可見(jiàn)，我離一個(gè)合格的數學(xué)老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機，要好好改正自己的缺點(diǎn)。
教育實(shí)習日記(六)
今天在4班感覺(jué)很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因為黑板太濕一直寫(xiě)不出字吧，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節課不管我怎么提高音量問(wèn)問(wèn)題，就是沒(méi)學(xué)生應，搞到我去了1班，看到幾個(gè)在說(shuō)話(huà)的學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺(jué)得自己重點(diǎn)把握不好，一直覺(jué)得自己的啟發(fā)式教學(xué)運用不當，我一直覺(jué)得我的教學(xué)設計沒(méi)有什么大問(wèn)題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒(méi)能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?
教育實(shí)習日記(七)
今天是星期一，也迎來(lái)了我們來(lái)到后的一次升旗儀式。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很有紀律性，音樂(lè )響起時(shí)，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習觀(guān)察，這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。
前兩天還在為班主任沒(méi)有讓我們參與班級管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開(kāi)始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規工作。其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒(méi)有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見(jiàn)習了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細心。
下午，我們這些實(shí)習生都做一件比較有成就感的事----監考。我們班的紀律是沒(méi)話(huà)說(shuō)的，這點(diǎn)讓我們覺(jué)得十分欣慰�；旧喜挥梦覀兌噘M唇舌，都安靜地完成試卷。
教育實(shí)習日記(八)
我認為，實(shí)習生實(shí)習關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門(mén)深奧的藝術(shù)!語(yǔ)文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識，還教大家如何做人.最令人遺憾的是，現在的教育對語(yǔ)文也不似其他課重視.大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，語(yǔ)文的研究生最好考，真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題.聽(tīng)語(yǔ)文課，對于指導老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽(tīng)越?jīng)]底氣，越聽(tīng)越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了.后來(lái)想想，其實(shí)要彌補這個(gè)缺陷并不難.第一，指導老師們教了十幾年，翻來(lái)覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊;第二，大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復雜化，而中學(xué)教育是將復雜的東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式.到時(shí)候教學(xué)相長(cháng)，邊教邊補還來(lái)得及.我想最難的是如何引導學(xué)生.我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，我們都深深的明白一個(gè)好老師對學(xué)生的影響.有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì )左右一個(gè)學(xué)生的一生!當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專(zhuān)家，甚至什么經(jīng)驗都沒(méi)有，只是對最近實(shí)習心得和各位同仁討論一下而已.以下總結出三點(diǎn). 首先，自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開(kāi)始我就擔心他們會(huì )受欺負，事實(shí)上也的確有，至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了，大家猜吧.對于這類(lèi)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導老師說(shuō):在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實(shí)，實(shí)習老師對于整天處在繁重的學(xué)習負擔下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是他們的新鮮空氣，是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè )心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀律時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)，你就站在他身邊一言不語(yǔ)，生氣的看著(zhù)他，他會(huì )覺(jué)得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽!
教育實(shí)習日記(九)
畢竟是第一次實(shí)習，第一次真正地走入社會(huì )，所以在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )想的很多，也會(huì )有很多猶豫和尷尬，不過(guò)都還好，都過(guò)去了。實(shí)習的過(guò)程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現做的不好，埋怨和哭是沒(méi)用的，需要的是把不會(huì )的補上，需要的是這次不會(huì )的東西下次能學(xué)會(huì )，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習其實(shí)是一樣的，沒(méi)什么竅門(mén)可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬(wàn)要用嚴肅的態(tài)度對待工作，嚴格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著(zhù)玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無(wú)法挽回了。
轉眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實(shí)。當然也會(huì )經(jīng)常犯些不應該的錯，不過(guò)每天總結自己的收獲，反省自己的不足時(shí)會(huì )覺(jué)得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺(jué)真的不錯。所以人還是應該認認真真地做一些事啊!無(wú)論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。
教育實(shí)習日記(十)
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友。
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認真的完成。監督早自習，課間操，晚自習等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生。在這三個(gè)多月的班主任生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，應該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。開(kāi)展有益的班級活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課�？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開(kāi)了一次題為“民族團結”的主題班會(huì )。讓學(xué)生認識到了民族團結的重要性，增進(jìn)了班級各民族學(xué)生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起中學(xué)的我們，現在我們進(jìn)步、成長(cháng)了。兩個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的更好。
【教育的實(shí)習日記】相關(guān)文章：
教育實(shí)習日記08-27
小學(xué)教育實(shí)習日記07-27
小學(xué)教育的實(shí)習日記06-07
小學(xué)教育實(shí)習日記06-07
有關(guān)教育的實(shí)習日記05-01
高中教育實(shí)習日記01-18
9月教育實(shí)習日記精選06-12
學(xué)前教育實(shí)習的日記06-07