精選建筑實(shí)習日記錦集9篇
一天又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的建筑實(shí)習日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
建筑實(shí)習日記 篇1
實(shí)習內容：大師作品模型
實(shí)習時(shí)間：20xx年12月24日
實(shí)習地點(diǎn)：建工樓5樓模型室
實(shí)習日志及體會(huì )：
把拿回來(lái)的材料又老樣子拿回去，太懶了。
由組員做地形，我做建筑。用4塊不同高度的泡沫板做出了它的坡度高差，再用黑色卡紙在外面貼了一層，使得美觀(guān)。做好地形后，就可以比較容易地做第二個(gè)坡度和第三個(gè)坡度的建筑。也許是熟能生巧，總覺(jué)得第三個(gè)坡度做得比第一個(gè)精致。
這一天是比較有成就感的，把三個(gè)坡度的建筑的主要構成都做好了，還剩下立面和屋頂。但只剩明天一天了，還是有點(diǎn)趕的。所以我們約定好明天早上7點(diǎn)繼續。
建筑實(shí)習日記 篇2
今天在技術(shù)員的指導下，我們看了建筑圖和施工圖，他首先給我們介紹了下施工圖紙的幾個(gè)大概的部分，圖名、圖框、比例等等。首先最先看到的是圖框邊緣的一級注冊建筑師印章。還有就是圖紙的中標注、門(mén)窗符號、以及下面詳細的說(shuō)明等等，張工告訴我圖紙繪制一定嚴謹，像建筑圖就要規范化，而施工圖最大的特點(diǎn)就是平法表示，便于施工。
建筑實(shí)習日記 篇3
20xx年9月18日 星期四 天氣 多云
下午澆筑了1、2單元二樓的混凝土，包括墻體、柱子等�？粗�(zhù)一車(chē)車(chē)混凝土澆注到施工現場(chǎng)，知道每項工程的復雜性、嚴格性�；炷恋臐仓樞驗椋褐�、墻—現澆梁、樓梯、樓板。
框架柱澆筑前底部應填以5～10cm厚與混凝土配合比相同的砂漿或減半石子混凝土。澆筑時(shí)采取分層澆筑，每層厚度不大于500mm，使用插入式振動(dòng)器振搗密實(shí)，振搗棒不得觸動(dòng)鋼筋和預埋件。
建筑實(shí)習日記 篇4
20xx年6月11日 星期一 晴
今天是開(kāi)始實(shí)習的第一天，我們全專(zhuān)業(yè)的人早早就到了綜階教室，等待著(zhù)老師安排實(shí)習任務(wù)。大家的熱情都很高，因為這是第一次大家要真的自己動(dòng)手測定了，以前只是在課堂上聽(tīng)課，做作業(yè)，即使是平時(shí)實(shí)驗也只是熟悉一下，無(wú)法靈活運用。這次的實(shí)習也是給我們一個(gè)機會(huì )讓我們完全學(xué)會(huì )工程測量中的測定工作，同時(shí)也是考驗我們自己動(dòng)手能力的機會(huì )。
三點(diǎn)老師準時(shí)來(lái)到了教室，給我們講解了我們的大致工作，我們測量的總體工作就是把全校的概況畫(huà)到圖紙上，并精確的測定各點(diǎn)的角度，高差等。我們四個(gè)班被老師分成了8個(gè)組，給每個(gè)班安排了學(xué)校的一個(gè)區域，然后下去自己分開(kāi)任務(wù)測量。
老師給我們帶來(lái)了往年同學(xué)們的測量結果，看到他們的圖紙和實(shí)習報告我們感到壓力很大，不知道自己能不能超過(guò)他們。但我們有信心能夠超過(guò)他們。分到表格后我們去跟老師領(lǐng)回了儀器。安排任務(wù)，熟悉樣本，領(lǐng)儀器…時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)了。一天的實(shí)習動(dòng)員也就結束了。
是要把自己所學(xué)的理論知識用到實(shí)踐中來(lái)的時(shí)候了，很開(kāi)心！帶著(zhù)點(diǎn)好奇和期待，我等待著(zhù)一個(gè)很好的進(jìn)程……
20xx年6月12日 星期二 晴天
今天是實(shí)習的第二天，我們早上早早集合在一起，對發(fā)到手的表進(jìn)行了熟悉，結合之前課本上的知識，我們一起研究了有哪些測量工作要做，并對我們要測的區域進(jìn)行了一個(gè)初步熟悉。我們知道了我們要把主教樓做一個(gè)閉合的導線(xiàn)回路，測出各點(diǎn)之間的高差，角度，距離等，在明確了這些工作之后我們又針對這些工作進(jìn)行了明確的分工，分別制定出負責各部分的責任人。
說(shuō)實(shí)話(huà)，每一天我自己都是充滿(mǎn)期待的等待著(zhù)一次鍛煉自己提升自己實(shí)習動(dòng)手能力的機會(huì )，并想能充分利用每一天的每一刻。但不可能每一天都是很順利的，因為我也是通過(guò)實(shí)習才切實(shí)的感覺(jué)到，實(shí)踐活動(dòng)的另一個(gè)舉足輕重的目的：培養并加強大學(xué)生之間的合作。只有每一個(gè)人都能夠達到協(xié)調和默契，只有大家之間能夠很好的配合跟合作，測量工作才能夠進(jìn)展的很順利，因為大家的知識掌握的不同，大家看問(wèn)題的視覺(jué)不同。而測量工作又是需要綜合考慮很多方面次才能很好的完成的一項工作。
不知不覺(jué)一天又過(guò)去了，這一天雖然沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，但我們每個(gè)人對今后要做的工作有了一個(gè)明確，各項工作也都有了負責人方便管理。俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”我們的“刀”磨得很快，相信我們的測量工作能準確高效的進(jìn)行！
20xx年6月13日 星期三 晴天
正值酷暑時(shí)期，到了實(shí)習的第三天，我們早上趁太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)就開(kāi)始集合測量。今天我們的任務(wù)是確定我們組測區的控制點(diǎn)和碎部點(diǎn)，并把儀器拿出來(lái)進(jìn)行調試和試測。按照昨天的分工，我們出去買(mǎi)了油漆和刷子�；貋�(lái)后我們根據之前知道的要把主教樓做一個(gè)閉合的導線(xiàn)回路的情況，進(jìn)行了各個(gè)控制點(diǎn)的確定。在畫(huà)點(diǎn)的時(shí)候遇到了或多或少的問(wèn)題，首先，我們買(mǎi)的最小號的刷子也不能達到畫(huà)點(diǎn)的最好效果，所以我們又買(mǎi)了毛筆進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)，解決了這個(gè)問(wèn)題后開(kāi)始進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)，雖然畫(huà)點(diǎn)工作很簡(jiǎn)單，但是越簡(jiǎn)單的工作越要認真，根據書(shū)上要求相鄰點(diǎn)間通視良好，便于測角和量距；點(diǎn)位選于便于保存標志的地方；視野開(kāi)闊，便于施測碎步；我們進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)。認真細致的畫(huà)完所有點(diǎn)后，我們拿出儀器進(jìn)行了初步調試和測量，問(wèn)題又來(lái)了，我們組分到的經(jīng)緯儀是最新的電子經(jīng)緯儀，但是我們的儀器沒(méi)有對中器，這就造成我們的測量工作無(wú)法繼續進(jìn)行。既沒(méi)有對中器也沒(méi)有掉線(xiàn)錘，我們只能求助于老師，老師跟我們商量之后決定給我們一個(gè)新挑戰，把我們的經(jīng)緯儀換成全站儀，在拿回全站儀后，我們熟悉如何使用，并上網(wǎng)查詢(xún)并下載了全站儀用的表格。全專(zhuān)業(yè)只有我們組用的是全站儀這對我們是一個(gè)挑戰。
解決完這些問(wèn)題今天的實(shí)行工作也接近尾聲了。遇到的這些問(wèn)題對我們是一個(gè)考驗，提高了我們的能力和素
質(zhì)，可謂收獲頗豐��！
20xx年6月14日 星期四 晴天
今天主要是進(jìn)行對所選區域的閉合水準路線(xiàn)進(jìn)行水準測量。實(shí)驗過(guò)程還是很順利的，只是大家每一個(gè)人都要重復測量一次，為了讓每一個(gè)人都很熟悉實(shí)際的高程測量。
從之前確定的第一點(diǎn)開(kāi)始測，立尺員立尺，測量者讀數，記錄員記錄，所有工作都有條不紊的進(jìn)行，大家真正的做到了準確，高效，讀出數同時(shí)計算，所有的誤差都在允許范圍內。早上十點(diǎn)停工，下午五點(diǎn)開(kāi)始，七點(diǎn)結束。30余個(gè)點(diǎn)我們沒(méi)沒(méi)能在一天測完。但我們都收獲了很多。
自己在實(shí)習的過(guò)程中最大的收獲就是能夠很熟悉地操作水準儀的對中、整平、照準和讀數這一系列的操作，并且發(fā)現前面的操作對后面的結果有很大的影響，尤其是對最后成果的精度和誤差。所以只有在前面的調平的基礎上才有可能將整個(gè)試驗流程進(jìn)展的非常順利。而且在過(guò)程中還發(fā)現即使前面的基本操作很好，但結果還是有時(shí)候出現不正確的時(shí)候，也不知道具體的失誤在哪兒。反正就只有返工，返工后結果和精度就會(huì )得到一定程度的改善。
20xx年6月15日 星期五 晴天
進(jìn)入了實(shí)習的第五天了，今天的主要工作是進(jìn)行剩余碎
部點(diǎn)的水準測量。今天的測量尤其順利，因為昨天就進(jìn)行了一天的水準測量。并且大家都對水準測量有一定的了解。但實(shí)地在測量的過(guò)程中還是要注意場(chǎng)地的布置還有對測站和轉點(diǎn)的選擇，另外，讀數要嚴格按照書(shū)本上的讀數規則，并且要保證負責記錄的同學(xué)跟負責讀數的同學(xué)進(jìn)度保持一致，這樣就能有效地防止不必要的數據上的錯誤。
測量期間遇到坡度太大，已經(jīng)超出尺子的范圍，此時(shí)還得通過(guò)增加中間點(diǎn)來(lái)繼續測量。雖然困難重重但我們都能一一克服！眾人拾柴火焰高！團結就是力量！
總之，測量不僅是對實(shí)際所學(xué)理論知識的考察，還是對大家細節方面的考核和一定程度上的培養。
20xx年6月18日 星期一 晴轉陣雨
今天是測量實(shí)習的第六天，任務(wù)是使用全站儀進(jìn)行導線(xiàn)測量的外業(yè)工作。在檢查過(guò)儀器以后，小組成員先一起學(xué)習了實(shí)習指導，進(jìn)行了分組分工，在保證沒(méi)有問(wèn)題的情況下，我們開(kāi)始了測量工作。
開(kāi)始做量邊、測角的外業(yè)工作在做測角外業(yè)工作時(shí)，我們嚴格按照要求做業(yè)， 用測回法觀(guān)測導線(xiàn)內角二測回，滿(mǎn)足上、下半測回角值之差不得大于±40″的要求；但是閉合導線(xiàn)角度閉合差不得大于±60n，n為導線(xiàn)觀(guān)測角數這項要求還有誤差，所以要再次進(jìn)行測量，直到減少閉合差，使誤
差減到最小。
由于測點(diǎn)較多，我們今天只進(jìn)行了一部分點(diǎn)的測量，并完成了數據的校核工作。
在今天的實(shí)習中，我感覺(jué)到了理論與實(shí)際的差距，通過(guò)一天的體驗，我更明白了理論的實(shí)際意義。明天接著(zhù)實(shí)習，接著(zhù)學(xué)習。
20xx年6月19日 星期二 晴
今天的'實(shí)習開(kāi)始了，一大早就感覺(jué)天氣很熱，今天的測量工作會(huì )很受罪，但我們不怕苦不怕累，克服重重困難，完成了今天的測量。
按要求，今天依然進(jìn)行導線(xiàn)外業(yè)測量。緊接著(zhù)昨天的外業(yè)測量，今天先將昨天存在過(guò)大誤差的量邊和測角外業(yè)工作，重新進(jìn)行測量，并將剩下的控制點(diǎn)測量完畢。因為控制點(diǎn)的高差很大，在測量時(shí)會(huì )有避免不了的誤差。另外還有讀數的差錯。一樣的進(jìn)行測量，還是會(huì )出錯，誤差不滿(mǎn)足要求。所以還要進(jìn)行反復測量。
通過(guò)這兩天的測量，我們重新領(lǐng)會(huì )到測量的幾本原則：
1.先高級后低級；2、從整體到局部；3、先控制后碎步；4、前一步工作未檢核不進(jìn)行下一步測量。應該說(shuō)我們已經(jīng)可以做到理論聯(lián)系實(shí)際，規范的做測量工作。
20xx年6月20日 星期三 多云有風(fēng)
這幾天持續高溫，但小組成員依然任勞任怨，不計艱辛，
認真測量。這幾天以來(lái)，我們流汗吃苦，在全組人員的共同努力下，所有的測量任務(wù)已于昨天全部完成。
今天大家的任務(wù)是在一起匯總各測量數據，并進(jìn)行數據的計算，最后繪制測區平面圖并且完成小組測量報告。當面對各種繁瑣的數據，我們頓時(shí)感到無(wú)從下手，后來(lái)經(jīng)過(guò)分組分配任務(wù)，幾個(gè)人分工合作，完成了水平角測量記錄表、碎部點(diǎn)測量記錄表、四等水準測量記錄表、水準路線(xiàn)成果計算表以及導線(xiàn)坐標計算表。在我們齊心協(xié)力共同合作，在嚴謹的計算和校核下，當看到我們的圖一點(diǎn)一點(diǎn)地展開(kāi)，看到我們的表格一項一項完成的時(shí)候，心里還是覺(jué)得值了！
明天就要上交最后的成果了，希望我們這幾天的努力能得到認可，大家的測量實(shí)習都能取得一個(gè)很好的成績(jì)。20xx年6月11日 星期一 晴
今天是開(kāi)始實(shí)習的第一天，我們全專(zhuān)業(yè)的人早早就到了綜階教室，等待著(zhù)老師安排實(shí)習任務(wù)。大家的熱情都很高，因為這是第一次大家要真的自己動(dòng)手測定了，以前只是在課堂上聽(tīng)課，做作業(yè)，即使是平時(shí)實(shí)驗也只是熟悉一下，無(wú)法靈活運用。這次的實(shí)習也是給我們一個(gè)機會(huì )讓我們完全學(xué)會(huì )工程測量中的測定工作，同時(shí)也是考驗我們自己動(dòng)手能力的機會(huì )。
三點(diǎn)老師準時(shí)來(lái)到了教室，給我們講解了我們的大致工作，我們測量的總體工作就是把全校的概況畫(huà)到圖紙上，并精確的測定各點(diǎn)的角度，高差等。我們四個(gè)班被老師分成了8個(gè)組，給每個(gè)班安排了學(xué)校的一個(gè)區域，然后下去自己分開(kāi)任務(wù)測量。
老師給我們帶來(lái)了往年同學(xué)們的測量結果，看到他們的圖紙和實(shí)習報告我們感到壓力很大，不知道自己能不能超過(guò)他們。但我們有信心能夠超過(guò)他們。分到表格后我們去跟老師領(lǐng)回了儀器。安排任務(wù)，熟悉樣本，領(lǐng)儀器…時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)了。一天的實(shí)習動(dòng)員也就結束了。
是要把自己所學(xué)的理論知識用到實(shí)踐中來(lái)的時(shí)候了，很開(kāi)心！帶著(zhù)點(diǎn)好奇和期待，我等待著(zhù)一個(gè)很好的進(jìn)程……
20xx年6月12日 星期二 晴天
今天是實(shí)習的第二天，我們早上早早集合在一起，對發(fā)到手的表進(jìn)行了熟悉，結合之前課本上的知識，我們一起研究了有哪些測量工作要做，并對我們要測的區域進(jìn)行了一個(gè)初步熟悉。我們知道了我們要把主教樓做一個(gè)閉合的導線(xiàn)回路，測出各點(diǎn)之間的高差，角度，距離等，在明確了這些工作之后我們又針對這些工作進(jìn)行了明確的分工，分別制定出負責各部分的責任人。
說(shuō)實(shí)話(huà)，每一天我自己都是充滿(mǎn)期待的等待著(zhù)一次鍛煉自己提升自己實(shí)習動(dòng)手能力的機會(huì )，并想能充分利用每一天的每一刻。但不可能每一天都是很順利的，因為我也是通過(guò)實(shí)習才切實(shí)的感覺(jué)到，實(shí)踐活動(dòng)的另一個(gè)舉足輕重的目的：培養并加強大學(xué)生之間的合作。只有每一個(gè)人都能夠達到協(xié)調和默契，只有大家之間能夠很好的配合跟合作，測量工作才能夠進(jìn)展的很順利，因為大家的知識掌握的不同，大家看問(wèn)題的視覺(jué)不同。而測量工作又是需要綜合考慮很多方面次才能很好的完成的一項工作。
不知不覺(jué)一天又過(guò)去了，這一天雖然沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，但我們每個(gè)人對今后要做的工作有了一個(gè)明確，各項工作也都有了負責人方便管理。俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”我們的“刀”磨得很快，相信我們的測量工作能準確高效的進(jìn)行！
20xx年6月13日 星期三 晴天
正值酷暑時(shí)期，到了實(shí)習的第三天，我們早上趁太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)就開(kāi)始集合測量。今天我們的任務(wù)是確定我們組測區的控制點(diǎn)和碎部點(diǎn)，并把儀器拿出來(lái)進(jìn)行調試和試測。按照昨天的分工，我們出去買(mǎi)了油漆和刷子�；貋�(lái)后我們根據之前知道的要把主教樓做一個(gè)閉合的導線(xiàn)回路的情況，進(jìn)行了各個(gè)控制點(diǎn)的確定。在畫(huà)點(diǎn)的時(shí)候遇到了或多或少的問(wèn)題，首先，我們買(mǎi)的最小號的刷子也不能達到畫(huà)點(diǎn)的最好效果，所以我們又買(mǎi)了毛筆進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)，解決了這個(gè)問(wèn)題后開(kāi)始進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)，雖然畫(huà)點(diǎn)工作很簡(jiǎn)單，但是越簡(jiǎn)單的工作越要認真，根據書(shū)上要求相鄰點(diǎn)間通視良好，便于測角和量距；點(diǎn)位選于便于保存標志的地方；視野開(kāi)闊，便于施測碎步；我們進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)。認真細致的畫(huà)完所有點(diǎn)后，我們拿出儀器進(jìn)行了初步調試和測量，問(wèn)題又來(lái)了，我們組分到的經(jīng)緯儀是最新的電子經(jīng)緯儀，但是我們的儀器沒(méi)有對中器，這就造成我們的測量工作無(wú)法繼續進(jìn)行。既沒(méi)有對中器也沒(méi)有掉線(xiàn)錘，我們只能求助于老師，老師跟我們商量之后決定給我們一個(gè)新挑戰，把我們的經(jīng)緯儀換成全站儀，在拿回全站儀后，我們熟悉如何使用，并上網(wǎng)查詢(xún)并下載了全站儀用的表格。全專(zhuān)業(yè)只有我們組用的是全站儀這對我們是一個(gè)挑戰。
解決完這些問(wèn)題今天的實(shí)行工作也接近尾聲了。遇到的這些問(wèn)題對我們是一個(gè)考驗，提高了我們的能力和素
質(zhì)，可謂收獲頗豐��！
20xx年6月14日 星期四 晴天
今天主要是進(jìn)行對所選區域的閉合水準路線(xiàn)進(jìn)行水準測量。實(shí)驗過(guò)程還是很順利的，只是大家每一個(gè)人都要重復測量一次，為了讓每一個(gè)人都很熟悉實(shí)際的高程測量。
從之前確定的第一點(diǎn)開(kāi)始測，立尺員立尺，測量者讀數，記錄員記錄，所有工作都有條不紊的進(jìn)行，大家真正的做到了準確，高效，讀出數同時(shí)計算，所有的誤差都在允許范圍內。早上十點(diǎn)停工，下午五點(diǎn)開(kāi)始，七點(diǎn)結束。30余個(gè)點(diǎn)我們沒(méi)沒(méi)能在一天測完。但我們都收獲了很多。
自己在實(shí)習的過(guò)程中最大的收獲就是能夠很熟悉地操作水準儀的對中、整平、照準和讀數這一系列的操作，并且發(fā)現前面的操作對后面的結果有很大的影響，尤其是對最后成果的精度和誤差。所以只有在前面的調平的基礎上才有可能將整個(gè)試驗流程進(jìn)展的非常順利。而且在過(guò)程中還發(fā)現即使前面的基本操作很好，但結果還是有時(shí)候出現不正確的時(shí)候，也不知道具體的失誤在哪兒。反正就只有返工，返工后結果和精度就會(huì )得到一定程度的改善。
20xx年6月15日 星期五 晴天
進(jìn)入了實(shí)習的第五天了，今天的主要工作是進(jìn)行剩余碎
部點(diǎn)的水準測量。今天的測量尤其順利，因為昨天就進(jìn)行了一天的水準測量。并且大家都對水準測量有一定的了解。但實(shí)地在測量的過(guò)程中還是要注意場(chǎng)地的布置還有對測站和轉點(diǎn)的選擇，另外，讀數要嚴格按照書(shū)本上的讀數規則，并且要保證負責記錄的同學(xué)跟負責讀數的同學(xué)進(jìn)度保持一致，這樣就能有效地防止不必要的數據上的錯誤。
測量期間遇到坡度太大，已經(jīng)超出尺子的范圍，此時(shí)還得通過(guò)增加中間點(diǎn)來(lái)繼續測量。雖然困難重重但我們都能一一克服！眾人拾柴火焰高！團結就是力量！
總之，測量不僅是對實(shí)際所學(xué)理論知識的考察，還是對大家細節方面的考核和一定程度上的培養。
20xx年6月18日 星期一 晴轉陣雨
今天是測量實(shí)習的第六天，任務(wù)是使用全站儀進(jìn)行導線(xiàn)測量的外業(yè)工作。在檢查過(guò)儀器以后，小組成員先一起學(xué)習了實(shí)習指導，進(jìn)行了分組分工，在保證沒(méi)有問(wèn)題的情況下，我們開(kāi)始了測量工作。
開(kāi)始做量邊、測角的外業(yè)工作在做測角外業(yè)工作時(shí)，我們嚴格按照要求做業(yè)， 用測回法觀(guān)測導線(xiàn)內角二測回，滿(mǎn)足上、下半測回角值之差不得大于±40″的要求；但是閉合導線(xiàn)角度閉合差不得大于±60n，n為導線(xiàn)觀(guān)測角數這項要求還有誤差，所以要再次進(jìn)行測量，直到減少閉合差，使誤
差減到最小。
由于測點(diǎn)較多，我們今天只進(jìn)行了一部分點(diǎn)的測量，并完成了數據的校核工作。
在今天的實(shí)習中，我感覺(jué)到了理論與實(shí)際的差距，通過(guò)一天的體驗，我更明白了理論的實(shí)際意義。明天接著(zhù)實(shí)習，接著(zhù)學(xué)習。
20xx年6月19日 星期二 晴
今天的實(shí)習開(kāi)始了，一大早就感覺(jué)天氣很熱，今天的測量工作會(huì )很受罪，但我們不怕苦不怕累，克服重重困難，完成了今天的測量。
按要求，今天依然進(jìn)行導線(xiàn)外業(yè)測量。緊接著(zhù)昨天的外業(yè)測量，今天先將昨天存在過(guò)大誤差的量邊和測角外業(yè)工作，重新進(jìn)行測量，并將剩下的控制點(diǎn)測量完畢。因為控制點(diǎn)的高差很大，在測量時(shí)會(huì )有避免不了的誤差。另外還有讀數的差錯。一樣的進(jìn)行測量，還是會(huì )出錯，誤差不滿(mǎn)足要求。所以還要進(jìn)行反復測量。
通過(guò)這兩天的測量，我們重新領(lǐng)會(huì )到測量的幾本原則：
1.先高級后低級；2、從整體到局部；3、先控制后碎步；4、前一步工作未檢核不進(jìn)行下一步測量。應該說(shuō)我們已經(jīng)可以做到理論聯(lián)系實(shí)際，規范的做測量工作。
20xx年6月20日 星期三 多云有風(fēng)
這幾天持續高溫，但小組成員依然任勞任怨，不計艱辛，
認真測量。這幾天以來(lái)，我們流汗吃苦，在全組人員的共同努力下，所有的測量任務(wù)已于昨天全部完成。
今天大家的任務(wù)是在一起匯總各測量數據，并進(jìn)行數據的計算，最后繪制測區平面圖并且完成小組測量報告。當面對各種繁瑣的數據，我們頓時(shí)感到無(wú)從下手，后來(lái)經(jīng)過(guò)分組分配任務(wù)，幾個(gè)人分工合作，完成了水平角測量記錄表、碎部點(diǎn)測量記錄表、四等水準測量記錄表、水準路線(xiàn)成果計算表以及導線(xiàn)坐標計算表。在我們齊心協(xié)力共同合作，在嚴謹的計算和校核下，當看到我們的圖一點(diǎn)一點(diǎn)地展開(kāi)，看到我們的表格一項一項完成的時(shí)候，心里還是覺(jué)得值了！
明天就要上交最后的成果了，希望我們這幾天的努力能得到認可，大家的測量實(shí)習都能取得一個(gè)很好的成績(jì)。
建筑實(shí)習日記 篇5
不覺(jué)實(shí)習期已經(jīng)過(guò)去大半，從學(xué)校出來(lái)的這幾個(gè)月真正的邁入了社會(huì )，經(jīng)歷了洗禮，體驗了辛酸，才知道人在社會(huì )的不容易，才真正的明白了父母的辛苦。
上個(gè)學(xué)期做完畢業(yè)設計，由于年前沒(méi)有聯(lián)系到合適的單位，在家經(jīng)歷了一段空窗期，期間體會(huì )到了以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)的屬于畢業(yè)生的那種迷茫，那是一種對現狀的無(wú)助以及對未來(lái)那種未知的恐懼，就是恐懼，一種害怕自己不能有所發(fā)展，碌碌無(wú)為的擔憂(yōu)。這種迷茫的無(wú)助直接導致自己在那段時(shí)間上情緒的低迷，脾氣也變的狂躁，時(shí)不時(shí)的為點(diǎn)小事發(fā)脾氣，現在想想當時(shí)的自己實(shí)在是太過(guò)幼稚和無(wú)知，父母在為我的工作擔憂(yōu)的同時(shí)，卻還要忍受我莫名其妙的小脾氣，非常謝謝師傅們在那段時(shí)間的體諒和開(kāi)導，同樣謝謝那段時(shí)間關(guān)心我的同學(xué)和老師，謝謝你們。
年后聯(lián)系了一位造價(jià)方面的師傅，在初次見(jiàn)面的時(shí)候師傅始終強調的一句話(huà)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。首先就安排我去工地，要求我從最基本的東西開(kāi)始接觸，在施工第一現場(chǎng)在仔細了解圖紙的前提下對各種不理解的地方加以參考，弄懂各種細部的問(wèn)題。師傅認為一個(gè)好的造價(jià)師首要的就是對圖紙有非常精確的認識，而這種認識就要求你對建筑物的構造非常的了解，而對于我們這種剛剛邁出學(xué)校大門(mén)，并沒(méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，坐辦公室并不一定是最理想的工作，不能一開(kāi)始邁入社會(huì )就過(guò)高估計自己的能力，認為自己可以獨擋一面，也不能對工資待遇有過(guò)高的要求，畢竟能力和酬勞多少是成比例的，沒(méi)能力卻要求高薪水非常的不現實(shí)，而且我們剛出來(lái)的這兩年并不應該把酬勞看的太重，如何豐富自己的知識以及加強能力的鍛煉才是首要的任務(wù)，能力才是薪金的籌碼。
之后就被安排到項目部，剛過(guò)來(lái)的前面十來(lái)天真的可以用游手好閑來(lái)形容，每天自己都不了解自己在晃悠什么，那段時(shí)間我對這種安排頗有微詞，因為并不是第一次上工地，之前自己在假期的時(shí)候同樣在工地上實(shí)習過(guò)，很多時(shí)候我覺(jué)得我可以自己在第一現場(chǎng)吸收的知識已經(jīng)差不多了，如果沒(méi)有一個(gè)人提點(diǎn)，很多東西是沒(méi)辦法看出問(wèn)題的，但施工員又不可能象老師教學(xué)一樣一個(gè)個(gè)問(wèn)題的向你闡述。這種整天無(wú)所事事的狀態(tài)根本非我所想。而這最開(kāi)始十來(lái)天師傅根本沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我，只到后來(lái)又過(guò)了幾天才電話(huà)聯(lián)系，問(wèn)我在這邊是否習慣，有沒(méi)有什么收獲，我如實(shí)交代我之前的想法，表明我收獲甚微。師傅笑說(shuō)，那你還是沒(méi)有掌握方法，然后交代我施工現場(chǎng)還是多去看，多去發(fā)現，多跟施工員交流，師傅們的很多的經(jīng)驗在學(xué)校內是肯定接觸不到的，不要怕辛苦，不要怕問(wèn)，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程。然后要求我將這個(gè)工程的工程量計算一遍，也在計算的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，然后自己想辦法解決問(wèn)題，這就是一個(gè)自我提升的過(guò)程。
然后在自己有些目標的時(shí)候就真的發(fā)現并不是沒(méi)有問(wèn)題，而是缺少發(fā)現問(wèn)題的能力，其實(shí)很多東西都是可以學(xué)習的，尤其是施工員在混泥土澆筑之前的檢驗，師傅會(huì )提出各個(gè)班組存在的問(wèn)題，這些都是很好的學(xué)習的機會(huì )，也就是在這個(gè)過(guò)程中，我了解到木工師傅在裝模板的過(guò)程中高度會(huì )習慣性的提高一公分，因為要考慮澆筑混凝土的壓力對模板支撐造成的沉降；了解到由于箍筋是機械加工，所以錨固要求的彎鉤135度，其實(shí)有半個(gè)錨是90度的，而這些在施工過(guò)程中又是很難避免的，也了解到在澆筑混凝土的過(guò)程中，如果氣溫比較高，那么模板在澆筑之前都是要濕水的等等。
施工員跟我們說(shuō)測量在施工過(guò)程是非常需要注意的，包括基礎的控制，龍門(mén)樁放線(xiàn)，后面的樓層標高控制，都要求仔細，嚴謹。有時(shí)候問(wèn)題不一定出在你本身，有可能是和你合作的人的失誤等等，所以需要復核。施工員在這個(gè)過(guò)程中跟我們提過(guò)不少由于放線(xiàn)錯誤導致基礎偏位的例子，并在我們操作的過(guò)程中反復強調。
另外，施工員在平時(shí)和我們交談的過(guò)程中反復強調對圖紙的熟悉，最好就是站在現場(chǎng)就能想象出那個(gè)位置是個(gè)什么情況，同時(shí)熟悉03G-101，對鋼筋構造了解透徹，并希望我們有時(shí)間可以接觸下資料方面，師傅認為一個(gè)不懂資料的施工員不是一個(gè)好施工員。突然發(fā)現要是自己真的施工，造價(jià)，資料全都可以來(lái)，那我豈不是全才了。
在一邊關(guān)注現場(chǎng)施工邊計算工程量的過(guò)程中也明白師傅這樣安排的好處，就是在發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程中可以隨時(shí)到現場(chǎng)去了解這個(gè)部位的具體處理方法，從而很好的解決問(wèn)題，基礎部分的計算是頭疼的開(kāi)始，十幾號不同的獨立柱基礎和兩三種條基的組合以及地下室剪力墻的組合導致這一處的交接處異常復雜，而這幾個(gè)子目又必須分開(kāi)立項，如何計算準確且表達清楚費了不少的力氣。
同樣一開(kāi)始的時(shí)候以為自己對鋼筋比較了解，然而在計算的過(guò)程中就發(fā)現了不少的問(wèn)題，很多鋼筋綁扎的處理自己其實(shí)并不清楚，尤其是很多細部構造的地方，有時(shí)簡(jiǎn)直是一頭霧水，而到現場(chǎng)去實(shí)際對照,問(wèn)題很容易的就得到解決。就像懸挑梁鋼筋的計算，在沒(méi)有實(shí)際上工地看現場(chǎng)的綁扎之前我的計算方法是錯誤的，和實(shí)際的并不相符，后來(lái)才改進(jìn)的。而且在這樣比較系統的計算過(guò)程中可以發(fā)現自己在計算規則上理解錯誤和遺漏的地方，對進(jìn)一步加強對計算規則的理解很有好處。
計算過(guò)程中由于很多小地方?jīng)]有引起足夠的重視，導致后面很多的計算全部錯誤，前功盡棄的感覺(jué)真的很不好受，這次我是深有感觸。我所在的項目是一棟帶地下室的九層綜合樓，主體結構之間有一條變形縫，而左右兩邊結構的抗震等級是不同的，這就直接導致鋼筋計算中Lae的取值不同，而我最開(kāi)始就沒(méi)注意這點(diǎn)，導致后面很多地方計算錯誤。要強調的是師傅要求我鋼筋全部手工計算，師傅認為雖然現在利用鋼筋算量軟件計算的確非常方便，但是你對計算的過(guò)程并不了解，不利于學(xué)習。鋼筋是建設工程中很重要的一部分，手工抽鋼筋的確很麻煩，但你必須掌握。然后我就在接下來(lái)的計算過(guò)程中真正的了解到鋼筋計算量之大，之繁雜。由于結構也比較復雜，鋼筋的分布完全沒(méi)有規律。直接導致的結果就是只計算完一個(gè)結構層的鋼筋量用紙就抵的上當初畢業(yè)設計整個(gè)的計算量的用紙。而這計算中間由于有些地方?jīng)]注意而發(fā)生了很多小的錯誤，例如同一根梁有變截面的時(shí)候，上部鋼筋可以按通長(cháng)計算，而下部的鋼筋就得分開(kāi)計算，而且截面小的可以按直錨計算，而截面大的就不可以，必須彎錨。像之前在學(xué)校期間接觸的那些工程量的計算，包括畢業(yè)設計都是小型的建筑，幾乎沒(méi)有混凝土等級的區別，而這些大型的建筑通常都劃分好幾個(gè)混凝土等級，每個(gè)等級都必須單獨分開(kāi)列項，這也是我在計算過(guò)程中吃的一點(diǎn)小虧。再就是計算圖紙繁雜的鋼筋時(shí)，要注意不要重算漏算，按照一定的順序進(jìn)行計算。
另外要強調的是現場(chǎng)看班組施工的過(guò)程中，和各班組組長(cháng)的交流很多時(shí)候也可以學(xué)到很多平時(shí)沒(méi)注意或者不了解的知識，或者可以毫不夸張的說(shuō)在工地上其實(shí)什么地方都可以學(xué)到東西，就看你是不是帶著(zhù)發(fā)現的眼睛，學(xué)習的思維。
在工地學(xué)習期間參加過(guò)幾次班組例會(huì )，同樣是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習師傅們組織例會(huì )的過(guò)程，以及施工員是如何主持例會(huì )的，如何協(xié)調施工過(guò)程中各方面的資源。如何解決各班組之間的矛盾，了解師傅們在施工過(guò)程碰的各種問(wèn)題，大家一起提議解決的方法，如何更好的安排施工進(jìn)度而不影響總工期。其中兩次有老板參與的例會(huì )更是讓我長(cháng)了見(jiàn)識，見(jiàn)識到師傅們是如何把話(huà)說(shuō)得面面具到，如何“收買(mǎi)“人心，以及各方面的處理能力。
可以說(shuō)到目前為止，我在實(shí)習過(guò)程中的收獲不說(shuō)有多么的巨大，但至少我認為我學(xué)到了不少的知識，我的儲備多多少少得到了一定的提升，期間學(xué)到的不僅僅只是如何做事，還包括做人，可以說(shuō)做人比做事難學(xué)，社會(huì )要求你不能做一個(gè)獨立的人，那么就在這個(gè)提升專(zhuān)業(yè)技能的過(guò)程中同樣提升自己各方面的能力，做一個(gè)成功的人。
建筑實(shí)習日記 篇6
�。ㄒ唬�
上午8時(shí)整，爸爸帶我認識了一下我的實(shí)習指導師傅，他是昆山城建項目管理有限公司的一名資深監理工作人員。首先他帶我去了解了一下工程的概況。工程名稱(chēng)：盛榮花園60#----64＃樓和一個(gè)車(chē)庫；建設單位：昆山市盛榮房產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司；監理單位：昆山市城建項目管理有限公司；質(zhì)檢單位：昆山市質(zhì)檢站；施工單位：昆山市五環(huán)建設有限公司；結構形式：框架剪力墻；建筑層數：-1到18層；建筑面積70656平方米；工程造價(jià)6283萬(wàn)元；開(kāi)工日期：20xx年4月20日，竣工日期20xx年7月25日；
接著(zhù)指導師傅嚴師傅帶我去了64號樓那里一、二層已經(jīng)澆筑完工，正在施工的是3層的水泥地面，施工單位正在預埋鋼筋，嚴師傅告訴我預埋鋼筋是有規定的，懸臂梁處鋼筋要密埋，例如一般墻體埋4根鋼筋，那么懸臂梁處要埋到8根以上。在觀(guān)察之余，我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，"嚴師傅，為什么這橫梁上鋼筋上下粗細不一樣��？"他告訴我說(shuō)，這是因為上梁承受的力大要用粗的，下邊承受的力相對來(lái)說(shuō)要小點(diǎn)�？赐炅肆�，我來(lái)到外墻邊，他便對我講了一下腳支架的相關(guān)規定和知識，嚴師傅告訴我25米以上都必須使用雙管支架，25米一下只需單管支架，他說(shuō)不管什么建筑大多對多都使用此規定。說(shuō)著(zhù)一位工人讓我把腳挪開(kāi)點(diǎn)，他們要鋪板筋，我很疑惑，嚴師傅說(shuō)板筋就是在模板上鋪兩層細鋼筋，橫豎相交，中間用方塊小水泥塊分開(kāi)，在中間放置電線(xiàn)或水管，他還告訴我鋪完板筋然后再在上面鋪兩層水泥，分別是C25和C30的混凝土。我問(wèn)道每一層都這樣嗎，他回答說(shuō)不是，一般一幢18層高樓，1到12層以C30為主，12到躍樓可以用C25的混凝土，因為它們受力的程度不同。
在上面轉了幾圈，我向嚴師傅申請，想親自扎一下鋼筋，可是操作起來(lái)真的很不容易，手上的工具就是不聽(tīng)話(huà)，怎么都沒(méi)他們有效果。效果沒(méi)有卻迎來(lái)了滿(mǎn)頭的汗水。
時(shí)間過(guò)得真快，上午班結束了，于是我戴著(zhù)安全帽回到了辦公室休息。
下午2時(shí)，我準時(shí)來(lái)到房產(chǎn)公司工程部，我的指導老師王師傅就在里面，他說(shuō)下午太熱，今天給我上理論課，主要講一些關(guān)于鋼筋的，他說(shuō)我這專(zhuān)業(yè)，尤其以后造橋，鋼筋的作用很大。
他告訴我目前大多數的建筑工程的骨架是采用鋼筋混凝土結構，要干好建筑工作，也要掌握鋼筋技術(shù)，他說(shuō)他概括了鋼筋工種的基本素質(zhì)，主要是：一看，二畫(huà)，三算，四陪，五扎，六焊，七管，八學(xué)。
一看：會(huì )看圖，能識讀建筑工程圖紙，特別是結構施工圖及鋼筋詳圖。
二畫(huà)：會(huì )繪制簡(jiǎn)單的圖形，會(huì )畫(huà)鋼筋加工大樣。
三算：會(huì )按照圖紙和有關(guān)規定計算鋼筋用料，人工，機具，材料用量。
四配：依據圖紙要求進(jìn)行圖紙翻樣，鋼筋配料和骨架成型操作。
五扎：按照圖紙和施工規范，操作規程進(jìn)行綁扎使骨架成型。
六焊：懂得鋼筋焊接，接連方面的知識和操作。
七管：懂得施工現場(chǎng)，鋼筋加工，綁扎，安裝和項目方面的管理，做好工程配合操作
八學(xué)：不斷學(xué)習鋼筋工程方面的新技術(shù)，新工藝新材料，新機具。
接這師傅拿來(lái)了一套關(guān)于鋼筋的圖紙讓我熟悉它。我一直摸索著(zhù)，我把不懂的問(wèn)題都記錄了下來(lái)，等著(zhù)明天問(wèn)師傅。
今天初入工地現場(chǎng)讓我感觸頗深，原來(lái)一幢樓看起來(lái)簡(jiǎn)單，建起來(lái)難��！
�。ǘ�
經(jīng)過(guò)工程師的總體介紹后我們參觀(guān)了2號樓。這里的墻體的建設多用煤矸石多孔磚或是模數磚建造，在上樓時(shí)我們會(huì )發(fā)現在磚與混凝土之間有尼龍網(wǎng)。因為尼龍網(wǎng)有韌性，因此加入尼龍網(wǎng)的作用是防止沉降是出現裂縫。在這里采用板—梁—柱一起澆注的方法,在有利的節省了
時(shí)間的同時(shí)，也保持了建筑整體的良好性。在一個(gè)用戶(hù)住宅房?jì)鹊膹N房里我們容易看見(jiàn)一些斜切磚，這些斜切磚是在板與墻都完成之后補入的,而且在補入之前必須讓板沉降幾天。一般說(shuō)來(lái)廚房的標高要小于室內的標高約20毫米。同時(shí)在這里住戶(hù)內除了廁所用瓷磚其他的地方為抹
灰房，而這也是現代商品房處理的通用方式。
在樓頂，我們看了曳引機，這是用來(lái)控制電梯的升降用的。電梯機房設在11層最上面的小閣樓中，既是曳引機放置的地方。在樓頂外面
的小陽(yáng)臺上我們找到了一種一面帶磨砂一面是塑料的一種東西，經(jīng)介紹這是一種叫做SBS的防水材料。它有很好的防水效果。在房頂有放置太
陽(yáng)能熱水器的地方，同時(shí)在屋檐底下有一層珍珠巖，它的作用是保溫。
人工防空地下室最深處為7。 6米，有一個(gè)很大的空間這樣做的目的是，盡可能的把小區人都容人工防空地下室，而且，有足夠的空間。這里的建設采用后澆注法、柱分段澆注水泥，在樓房基礎周?chē)O置防衛墻也是一種剪力墻。
�。ㄈ�
今天，我們不用隨老師和工程師帶領(lǐng)了，要自由行動(dòng)，觀(guān)察體驗。一早，我們就來(lái)了，發(fā)現這幫工程師真夠懶的，到了九點(diǎn)還沒(méi)有來(lái)。我們自己參觀(guān)起來(lái)。
我觀(guān)察起民工的生活來(lái)，他們真的很辛苦，炎火夏日，他們要頂著(zhù)烈日在上面工作。且他們的生活環(huán)境真的讓我感慨萬(wàn)分。
轉到學(xué)習上來(lái)吧。為期三個(gè)星期的實(shí)習，當然要有計劃了。從基本資料到實(shí)習體驗都要有條不紊。先從實(shí)習地的基本資料說(shuō)起吧，昨天記下了，今天寫(xiě)到日記上來(lái)，算是學(xué)習進(jìn)程見(jiàn)證。
原先只叫它北區綜合樓，打聽(tīng)清楚，才知它叫經(jīng)管學(xué)院大樓，當時(shí)很感慨，咱們學(xué)校的經(jīng)管學(xué)院不咋的，大樓竟是最氣派��！真是匪夷所思。該大樓基本情況如下：該樓總建筑面積為308157平方米，主要有中間主樓（九層）和兩側裙樓（5層和地下架空層）組成，主體結構為鋼筋混凝土框架結構。另外為了構造要求和使用要求，在樓中間沒(méi)有天井。建筑內高天井，之前，我們在校圖書(shū)館也有見(jiàn)過(guò)。主要是滿(mǎn)足構造要注且可以在建筑上搞綠化。
除了對建筑進(jìn)一步了解，我們還從將課本和圖書(shū)館的資料帶來(lái)，對照圖紙學(xué)習。
今天，挺有收獲的。
建筑實(shí)習日記 篇7
終于到了建筑工地認識實(shí)習的日子，大早上我們這批實(shí)習生一個(gè)一個(gè)的手提紅色安全帽從宿舍里出來(lái)，這么熱的天去工地可想而知會(huì )發(fā)生什么情況，像是中暑，暈倒，感冒什么的都很都可能發(fā)生，所以我們要特別的注意，老師也重點(diǎn)強調的是安全問(wèn)題，充滿(mǎn)好奇與興奮的我們直奔建筑工地而去，大學(xué)畢業(yè)生建筑工地認識實(shí)習日記。
我們懷揣著(zhù)無(wú)比喜悅的心情來(lái)到了工地。想想不就是個(gè)工地么，小時(shí)候誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蓋個(gè)房子什么的。同志們戴好安全帽，清點(diǎn)好了人數，我們出發(fā)了。還沒(méi)進(jìn)入建筑工地的時(shí)候看到，外面有一個(gè)像是排水管的鋼管，旁邊的排水管水流的稀里嘩啦的。不過(guò)這個(gè)有點(diǎn)不同，不僅僅因為它是鋼管，它還很高。認識實(shí)習嘛，老師就發(fā)話(huà)了。原來(lái)這個(gè)玩意是輸送水泥的，現在的水泥都不像是在農村建個(gè)小房那么簡(jiǎn)單，對于一個(gè)19層的建筑水泥的配合比是有相當嚴格的要求的，如果你想自己和水泥，估計這樓也只能是個(gè)平房了，范文《大學(xué)畢業(yè)生建筑工地認識實(shí)習日記》。正是因為這樣，所以現在的水泥都是商品化的，通俗的說(shuō)就是你和的沒(méi)水平，直接賣(mài)給你和好的水泥。就是用這根管道，直接把和好的水泥泵送到工地當中。
進(jìn)入工地，終于知道了工地這么大，地基整個(gè)的面積就跟3個(gè)足球場(chǎng)橫向拼起來(lái)一樣，大約有4米的深度。這是工程是有三棟19層的居民房組成。壯觀(guān)，我也只能說(shuō)壯觀(guān)。在進(jìn)入地基之前，看到在地平的地方有一個(gè)直徑大約是25m的井，經(jīng)過(guò)技術(shù)員介紹那是排水井，在我們這個(gè)城市的地區底下水位大約在180mm左右，所以所有的建筑都要處理底下水的問(wèn)題，這個(gè)井要打到地基最低高度以下，因為是向上抽水，所以在地下的水平面會(huì )出現一個(gè)旋窩，只有在地基周?chē)加羞@樣的排水井才能有效的降低這個(gè)地基整體的底下水，防止地基中心部位的地下水位較高，并且抽水井國家標準是每13米一個(gè)井，排水工作要一直持續到整個(gè)地基完成后回填土結束后才可以停止抽水，或是地基工作60天后停止抽水。走進(jìn)了整個(gè)地基，是一個(gè)很大的墊層，墊層里做了防水層，因為這個(gè)工程要做一個(gè)超大的地下車(chē)庫，共有243個(gè)車(chē)位，也就是說(shuō)這三棟樓下面的全面積就是底下車(chē)庫。所以在下一層就做好了防水。
這次的建筑工地認識實(shí)習，時(shí)間雖然不長(cháng)，但是學(xué)到的知識讓我們終身受用。
建筑實(shí)習日記 篇8
XX年3月22日 星期一 晴 18℃
今天由項目經(jīng)理李經(jīng)理帶我來(lái)到了東方大廈建設工地，并介紹我與工地項目部的施工員認識。
工地總施工員熱情地接待了我，向我介紹了工程情況：東方大廈工程由浙江寶遠建設有限公司承建。江西致遠監理有限公司監理。中環(huán)建筑設計院設計。開(kāi)運房地產(chǎn)公司開(kāi)發(fā)。大廈為地上25層地下2層鋼筋混凝土框架剪力墻結構。功能是商務(wù)辦公用�？拐鸬燃墳樗募�。隨后，他帶我在工地走了一圈，并按排我熟悉圖紙，下午與施工員一起放一下基礎底板柱子的樣。下午與施工員劉工，張工放了幾個(gè)基礎柱子的樣。感受：基礎柱子放樣是用油漆標注在底板墊層混凝土上的，張工說(shuō)，這樣上面鋼筋綁好了，可以看到，柱子的插筋才能插在準確位置且也不怕雨水淋泡，想得真周到。開(kāi)始還讓我來(lái)操作儀器，看我不麻利的樣子，張工就直接自己來(lái)了。我當副手。
一天具體工作：熟悉工作環(huán)境，熟悉工程圖紙，測量放樣幾根柱。
XX年3月23日 星期二 多云17℃
今天又有大面積的墊層做好了，需要在上面進(jìn)行柱子的放樣，張工按排我與其它二位施工員一起去完成。做了整整一天，可以放樣的地方全部放好了，真是累埃還好是平地上。
一天具體工作：測量放樣了20根柱子。
XX年3月24日 星期三 多云18℃
今天又有大面積的墊層做好了，需要在上面進(jìn)行柱子的放樣，我與其它二位施工員一起做了整整一天，可以放樣的地方全部放好了，真是累埃還好是平地上。
一天具體工作：測量放樣了28根柱子。
XX年3月25日 星期四 晴20℃
今天又有大面積的墊層做好了，需要在上面進(jìn)行柱子及剪力墻的放樣，我與其它二位施工員一起去完成。做了整整一天，可以放樣的地方全部放好了，真是累埃還好是平地上。感受：剪力墻與柱放樣是一樣的，只是把它當是扁的柱來(lái)看待。
一天具體工作：測量放樣了32根柱子4榀剪力墻。
XX年3月26日 星期五 晴20℃
今天又有大面積的墊層做好了，需要在上面進(jìn)行柱子及剪力墻的放樣，按排我與其它二位施工員一起去做。今天我來(lái)操作儀器，在二位施工員的幫助下，終于學(xué)會(huì )了操作。注：這臺儀器與學(xué)校學(xué)的不一樣，先進(jìn)多了，很好操作。
一天具體工作：測量放樣了22根柱子7榀剪力墻。
XX年3月27日 星期六 晴到多云22℃
今天按排我對鋼筋下料單進(jìn)行審核。這個(gè)在學(xué)校學(xué)過(guò)，有點(diǎn)忘記了。呵。鋼筋下料單主要是底板鋼筋的內容。
一天工作內容：對底板鋼筋下料單進(jìn)行了審核。
建筑實(shí)習日記 篇9
今天下午，我看到了讓我震驚的一幕。我看到一位沒(méi)有帶任何安全措施的工人在梁上邊工作邊走動(dòng)，那梁是懸空，且是弧狀的，是正門(mén)前的遮陽(yáng)之地。具體做什么，我也不清楚。當時(shí)想問(wèn)，但又怕給工人分神。身邊也沒(méi)有可問(wèn)的工程師。但我敢肯定，這是違規操作！
每年都會(huì )可類(lèi)的事故，導致有人失去丈夫，失去兄弟。而他們的命在有些人眼中是不值錢(qián)的
【建筑實(shí)習日記】相關(guān)文章：
建筑施工實(shí)習日記06-12
建筑實(shí)習日記范文06-07
建筑電氣的實(shí)習日記06-12
建筑頂崗實(shí)習日記06-07
有關(guān)建筑的實(shí)習日記05-03
建筑施工實(shí)習的日記05-04
關(guān)于建筑的實(shí)習日記04-27
建筑類(lèi)的實(shí)習日記05-06