金工實(shí)習自我鑒定（精選19篇）
自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個(gè)正確的認知，為此要我們做好自我鑒定。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的金工實(shí)習自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
金工實(shí)習自我鑒定 1
金工實(shí)習是一門(mén)基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講，了解機械的運動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導意義。
短短的金工實(shí)習過(guò)程結束，這次不僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“如果我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗了，鄧爺爺所說(shuō)“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！� 讓我真正體驗到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會(huì )“我聽(tīng)到的我會(huì )忘掉，我看到的我能記住，我做過(guò)的才真正明白。我每次實(shí)習結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，我實(shí)習的學(xué)得了什么呢？
我不能保證我實(shí)習的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì )，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，對我來(lái)講，如果把我所沒(méi)有實(shí)習過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì )看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習期間，實(shí)習的每一步都是那么簡(jiǎn)單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會(huì )，師傅會(huì )給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，如果我會(huì )了，師傅會(huì )給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野。
在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會(huì )后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì )了李開(kāi)復老師所說(shuō)的那句話(huà)，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會(huì )自己思考，并掌握學(xué)習方法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的.學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。
在車(chē)工實(shí)習過(guò)程中，我沒(méi)有注意內圓不規則，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會(huì )清華師傅的寬恕人之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)習了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們在實(shí)習，在學(xué)習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習，用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì )到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)習，我學(xué)得不少金工實(shí)習的技能，我真正心得體會(huì )不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培養我思考能力，自學(xué)能力。
金工實(shí)習自我鑒定 2
金工實(shí)習，是我們學(xué)院的專(zhuān)業(yè)必修課，它和別的課程最不相同的地方是，它是一門(mén)實(shí)踐性非常強的課程。首先，上課地點(diǎn)并不是我們常去的教學(xué)樓或者文科樓，而是遙遠的南校區機電學(xué)院教學(xué)樓，這對于我們這些住在遙遠的本校區的同學(xué)們無(wú)疑是一個(gè)新鮮的地方；同時(shí)，上課的時(shí)候不再是我們坐在教室的凳子上，老師在講臺上耐心地通過(guò)PPT授課，而是，我們要到工種對應的車(chē)間加工，如果上課沒(méi)有完成老師的任務(wù)，課后可是要自己花時(shí)間去加班的哦。由于我們的上課時(shí)間有限，只是每周四上午1、2節課上課，所以我們只學(xué)3個(gè)工種，分別是鉗工、車(chē)工和銑工，每個(gè)工種需要5節課，也就是5周，最后兩周參觀(guān)別的車(chē)間。
我們第一個(gè)工種是鉗工，同時(shí)也是讓我記憶最深刻的一個(gè)工種。鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓車(chē)間壓抑不住自己，內心還是有點(diǎn)興奮。第一天，白白胖胖的女老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、劃線(xiàn)平臺、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認識完這些后，女老師就給我們布置任務(wù)，要求我們將一塊很丑很黑的大鐵塊通過(guò)銼刀和鋸子等把它打磨光滑，并且要符合圖紙所示的尺寸和大小。這就是我們的任務(wù)。我聽(tīng)到此話(huà)，一下子愣住了。終于，有同學(xué)忍不住說(shuō)：“就靠這些工具？怎么可能鋸和銼出來(lái)呢？”女老師聽(tīng)了甚是淡定地說(shuō)，她帶過(guò)很多班級，每次第一節課總是有同學(xué)不相信自己能完成任務(wù)，但是結果大部分同學(xué)最后都順利完成任務(wù)，取得滿(mǎn)意成績(jì)。是的`，只要有恒心，鐵杵磨成針。何況要求還沒(méi)有嚴格到要求我們把鐵塊磨成針呢。
剛開(kāi)始使用銼刀銼鐵塊的第一個(gè)面時(shí)，由于操作不熟練，手法不正確，我總是銼不平，而且感覺(jué)手好累啊，事半功倍的感覺(jué)讓我一度心煩意亂。后來(lái)老師叫大家聚集，先告訴我們使用銼刀的手法，然后又拿起銼刀和鐵塊示范給我們看。聽(tīng)了老師的講解后，我練了幾次，掌握了操作要領(lǐng)，感覺(jué)銼起來(lái)挺來(lái)勁的，也銼出了比較滿(mǎn)意的光滑表面。接下來(lái)的幾節課里，我們通過(guò)按圖紙要求先銼好鐵塊相鄰的兩個(gè)面，并且要保證這兩個(gè)面保持垂直，接著(zhù)鋸出大概的工件形狀，然后再不斷地更換手法銼，有時(shí)順?shù)S，有時(shí)推銼，反反復復地打磨測量，直到達到圖紙的尺寸要求。最后，再把鐵塊的兩個(gè)直角磨成光滑的四分之一半圓弧。鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到最后，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。
通過(guò)5天的艱苦勞作，我加工出了令自己比較滿(mǎn)意的的成品，看著(zhù)自己的的成果，心里非常的激動(dòng)，雖然沒(méi)有達到像標準件那樣的完美，但畢竟是自己親手勞動(dòng)的結果，最后再到鉆床上鉆眼，再鉆螺紋，就大功告成了！最后一天評定成績(jì)時(shí)，老師很大方地給了個(gè)A給我，那個(gè)心情是無(wú)限美好呀，像雨后看到彩虹了。哈哈。
結束了鉗工后，剩下的兩個(gè)工種就是車(chē)工和銑工了，這兩個(gè)工種和鉗工最大的區別是，鉗工是靠手工來(lái)加工的，屬于力氣活，所以磨鐵之前一定要早點(diǎn)起床去吃早餐，否則就沒(méi)有力氣了；而車(chē)工和銑工是不需要消耗我們的體力，我們只需要輕松地按下機器的開(kāi)關(guān)，調下刻度，指揮機器加工。3個(gè)工種里危險系數最高的是車(chē)工，那車(chē)刀在飛速轉動(dòng)，高溫的鐵屑隨時(shí)可能和我們接觸，一旦接觸到眼睛或者皮膚什么的，后果不堪設想。所以加工前，我們都要戴上保護眼鏡和帽子。有次加工我不小心被很小的很小的高溫的鐵屑接觸到掌心，鐵屑和掌心接觸處馬上變紅了，一股疼痛感涌上掌心，還好，只是一點(diǎn)點(diǎn)鐵屑沒(méi)有很?chē)乐�。從此以后不敢不小心謹慎，認真地遵循老師的教導及安全操作規程。機器雖然行動(dòng)高效，但是沒(méi)有感情，人和機器打交道，不得不謹記“安全第一”！
這們鍛煉的機會(huì )，我們從中也學(xué)到了很多我們從未接觸到的東西和本領(lǐng)，這些也都和我們生活息息相關(guān)，感覺(jué)收獲甚多，也有很多的體會(huì )和感觸。最重要的是，親自驗證了“鐵杵磨成針”“安全第一”這兩個(gè)成天掛在嘴邊卻沒(méi)有去重視的熟語(yǔ)！
金工實(shí)習自我鑒定 3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼間三周的實(shí)習時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺(jué)受益匪淺。
“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓練、培養工程意識、學(xué)習工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生，在這之前一直沒(méi)有受到嚴肅正式的工程訓練。就我自身而言，很可能由于長(cháng)期的忽視，導致工程意識淡薄，沒(méi)有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠達不到工作的要求。
其實(shí)作為一名大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對機械專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑，它的重要性甚至超過(guò)了課堂。
一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
這是我實(shí)習的感受
第一課：車(chē)工第一天，心里充滿(mǎn)了期待，畢竟是第一次實(shí)習。
車(chē)工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準備與理論準備，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái)。
首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因為第一次接觸車(chē)床，感覺(jué)還是很緊張。和同學(xué)配合總是出現問(wèn)題，無(wú)論老師如何耐心的指導。
一個(gè)上午下來(lái)，我還沒(méi)有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄，但是總算沒(méi)有出大問(wèn)題，也算是大幸了。下午接著(zhù)做上午未完成的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的適應，那個(gè)錘柄很快就做好了，感覺(jué)還算不錯。
于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是因為這樣，我在做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯了。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯了。還好在老師的指導下，采取了補救措施，終于完成了任務(wù)。在車(chē)螺紋的時(shí)候，我們小組總是擔心出問(wèn)題，都是在老師的耐心指導下完成的。
第二課：鉗工沒(méi)有第一天的激情了，覺(jué)得很疲憊。但仍然充滿(mǎn)期待。
我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。
這個(gè)工種的全過(guò)程都是體力活.在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的.“車(chē)工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者，滿(mǎn)手上長(cháng)出了繭和泡，汗水淋漓�！彪m然有點(diǎn)夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。
過(guò)程是辛苦的，但結果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個(gè)五一小長(cháng)假，但經(jīng)過(guò)兩天的汗水淋漓，我終于做好了一個(gè)錘頭。
第三課：銑、刨、磨床操作，從這開(kāi)始有點(diǎn)習慣金工實(shí)習了。
今天的內容很多，但是工序做起來(lái)輕松很多。主要是看演示，師傅們的操作非常熟練，真的很羨慕。自己上手幾把，感覺(jué)還不錯�？荚嚨姆绞降故遣诲e，抽簽，呵呵。
第四課：鑄造，最累的一課。
用砂子造型，突然找到了童年的感覺(jué)，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，因為泥很容易變形，所以做的時(shí)候一定要小心仔細。
最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍，又有些激動(dòng)。面對著(zhù)嶄新的一項技術(shù)，以前總是看著(zhù)別人弄，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，等自己動(dòng)起手來(lái)才發(fā)現真的很難，尤其是焊接，我比別人多練了好久。
金工實(shí)習自我鑒定 4
大二下學(xué)期剛開(kāi)始，我們專(zhuān)業(yè)便與眾不同起來(lái)，開(kāi)學(xué)的第十個(gè)周全部是金工實(shí)習。說(shuō)真的，剛開(kāi)始的時(shí)分，感覺(jué)工夫好漫長(cháng)呢，四個(gè)周呀，我們什么時(shí)分才能熬過(guò)這實(shí)習的日子�？墒�，轉眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，5月13號即將向我們招手，不知怎么的，原來(lái)一直盼望的5月13號，可是當這一天真的來(lái)臨的時(shí)分，我們突然對實(shí)習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開(kāi)——金工實(shí)習，你讓我們在快樂(lè )中獲取無(wú)盡的知識。
好多人都有這樣的評價(jià)：現在的大學(xué)生好多都是高分低能，動(dòng)手能力太差勁了�？墒墙鸸�(shí)習卻正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補上了這一課。在金工實(shí)習中，我們不再像以前那樣只是穩穩地坐在教室里面，看著(zhù)老師的比劃和描繪，苦苦地思考著(zhù)：到底什么是車(chē)床呀！我們想呀想直至把自己想到夢(mèng)里頭……所以，以前總也改不掉上課睡覺(jué)的毛病�，F在可就大不一樣了，當那些課本上的`圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時(shí)分，我們是特別地快樂(lè )，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思考可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬(wàn)分歡喜，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著(zhù)它們，而且我們還會(huì )學(xué)習如何去操縱它們，我們心中的喜悅更是難以言表
我們班共分成三個(gè)組，我是G6成員。我們第一天的實(shí)習是車(chē)床，進(jìn)入車(chē)間后，一臺臺鐵家伙在我們的眼前悄悄的躺著(zhù)。一工夫，一種莫名的沖動(dòng)涌上心頭。我感到“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨”。老師向我們介紹完“鐵家伙”的操作方法后，我們早就按捺不住了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，雄赳赳，氣昂昂的想馴服這鐵家伙。我們的任務(wù)是把鐵圓棒磨成10cm小圓柱�？戳死蠋煹氖痉逗�，我們滿(mǎn)懷信心的打開(kāi)了機器的電源開(kāi)關(guān)。我趕緊有一種手忙腳亂的感覺(jué)，不明白從何入手好。幸好是兩人一組，經(jīng)過(guò)一番摸索之后，我們才對機器的操作純熟起來(lái)。由于誤差很小，機器上的油很多，所以油很輕易濺到身上。有一次鐵屑扎進(jìn)了我的手掌里，趕緊我的手通紅起來(lái)�！昂�！不要緊！”我勉勵自己，不要因為一點(diǎn)小傷就畏首畏尾的。就這樣忙了一天之后，我們的工作終于完成了。由于站了一天，回到宿舍特別疲勞。不過(guò)那只是身體的疲勞，精神確是倍受鼓舞�；叵氘敃r(shí)工作之種種，不禁的感慨。
鍛工可是比焊工更刺激。當我們把一塊上千度的，燒得透紅的鐵塊夾起來(lái)的時(shí)分，心便是提到了嗓子眼，生怕那可怕的家伙從手中的鉗子上掉下來(lái)，然后掉到鞋子上，然后再……想象是有一大串，可是我們還是平平安安地過(guò)來(lái)了，而且嘗試到了自己把那透紅的鐵塊砸扁了，可真牛呀！老師講，鍛造的鐵塊在1200——800度時(shí)才可以鍛，呵！又學(xué)到了一點(diǎn)知識！
讓我感受最深的是數控車(chē)床實(shí)習。早上，老師給我們介紹了一款比較舊的車(chē)床的基本性能和操作。聽(tīng)老師介紹的時(shí)分還以為很簡(jiǎn)樸，不就是那幾個(gè)按鈕嗎！有什么難的！調刀具不也很簡(jiǎn)樸。那知輪到自己操作時(shí)就錯誤百出。我調了好半天才看到了刀尖在顯微鏡里的“影子”——蠢，不動(dòng)腦筋！結果還沒(méi)有調準。我明白要精通一向技藝是要付出代價(jià)的，肯定要躬身力行，自己動(dòng)手。如果只有理論沒(méi)有實(shí)踐，那就不能把握所學(xué)的知識，不能體會(huì )其中的奧義。雖然老師經(jīng)常耳提面命的告誡我們，肯定要動(dòng)手訓練，而沒(méi)有嘗到教訓的我大多是只“看”不“練”。下午的編程訓練，我收獲也不錯。我是第一個(gè)成功在電腦上模擬出來(lái)的。雖然開(kāi)始有錯誤，但這也是初學(xué)者難免的
以后的兩天都是在電腦前度過(guò)的。數銑和數線(xiàn)。前者是立體加工，后者是平面加工。它們的共同之處是現在電腦上處理好圖形，然后再生成程序輸入機器加工。老師都很好，很耐心的給我們講解，指出我們輕易出現的問(wèn)題和改正方法。最難處理的是進(jìn)刀口的位置。
就這樣，我們過(guò)了一半的金工實(shí)習工夫，然后就是五一放假，有了充足的工夫給我們思考實(shí)習的種種收益。
小時(shí)侯總是希奇那些容器是怎樣子造出來(lái)的。鑄造逐漸幫我解開(kāi)疑問(wèn)。原來(lái)很多容器和零件都可以用鑄造來(lái)完成。其實(shí)鑄造的工序比較簡(jiǎn)樸，但是要完成好確比較難。特別是后期修補工作，需要很大的耐心和技術(shù)。由于要弄泥沙，所以那些愛(ài)干凈的人就難免會(huì )作一番思想斗爭。這對培養我們的吃苦耐勞的精神很有幫助。我很喜歡鑄造，但是在所有的工種中，就是鑄工讓我們嘗到了“苦”日子，所以開(kāi)始的時(shí)分，很多同學(xué)都喊累了，然后我們就想什么時(shí)分才能熬到頭呀！可更重要的還是因為每天的早起。我們?yōu)榱瞬贿t到，每天早晨七點(diǎn)就起床了，可在原來(lái)最起碼也要晚二特別鐘，有的男生可能還要晚到半個(gè)小時(shí)。所以實(shí)習讓我們最頭疼的便是早起問(wèn)題�？墒遣恢挥X(jué)中，我們已到了第二個(gè)周，早起已不再是什么困擾了，反而感覺(jué)，睡懶覺(jué)有點(diǎn)不好意思，虛度光陰了！實(shí)習也讓我學(xué)會(huì )了珍惜工夫！
最后一天，雖然只有半天工夫，但汽車(chē)指導老師講解給我們很多汽車(chē)零件盲一個(gè)完整的了解，也結束了我大學(xué)暑期實(shí)習生涯。
金工實(shí)習自我鑒定 5
車(chē)工的主要工作方式是在車(chē)床上用車(chē)刀對旋轉的工件進(jìn)行車(chē)削加工，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車(chē)床的構造和工作原理，然后又詳細的講解了車(chē)床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機械零件。
刨工主要是操作刨床，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線(xiàn)的往復運動(dòng)來(lái)切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構造如驅動(dòng)系統、傳動(dòng)系統、變速系統、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動(dòng)的距離調節和加油潤滑系統等。然后老師開(kāi)啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對不同的工件應該選用不同的刀具運動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機器，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的'感覺(jué)。
磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉的砂輪進(jìn)行磨削加工。
老師給我們介紹了它的驅動(dòng)系統，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒(méi)有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒(méi)有用傳統的用機械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因為如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附，以增強工件固定的牢固程度，增加安全性。
焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工。
老師在講解時(shí)主要是強調了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損害相當大，所以操作時(shí)一定要用護眼罩，以免強光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)有自己動(dòng)手試試。
鑄造是人類(lèi)掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。
老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程，由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此實(shí)習工廠(chǎng)中實(shí)際操作，所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作，只是在老師的指導下認識了一下鑄造過(guò)程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。
車(chē)床是車(chē)床加工：車(chē)床加工是機械加工的一部份。車(chē)床加工主要有兩種加工形式：一種是把車(chē)刀固定，加工旋轉中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過(guò)高速運轉的車(chē)刀，進(jìn)行精度加工。在車(chē)床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應的加工。車(chē)床主要用于加工軸、盤(pán)、套和其他具有回轉表面的工件，是機械制造和修配工廠(chǎng)中使用最廣的一類(lèi)機床加工。
老師在給我們細心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作。
銑工主要應用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開(kāi)銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類(lèi)立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。
鉗工是是使用鉗工工具和設備，按技術(shù)要求對工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。
老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過(guò)程中，他主要是強調了銼刀的使用，那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩，這樣磨出來(lái)的工件才平整、光滑，而一開(kāi)始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。
金工實(shí)習自我鑒定 6
從小到大第一次深入工廠(chǎng)并親手操作機器，讓我感到好奇而又興奮。
實(shí)習車(chē)間里，一臺臺機床運轉著(zhù)，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過(guò)程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著(zhù)師傅們的汗水，每一刀都刻著(zhù)我心情。
不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎；更不要小看這簡(jiǎn)單的操作，正是這簡(jiǎn)單的操作，構成了實(shí)踐和理論的結合。這些機器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯，但試想支撐現代化建設的哪一臺機器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來(lái)的。
實(shí)習僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻很多，對于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結合顯得尤其重要，而實(shí)習就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運用，同時(shí)也讓我們學(xué)習到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習滿(mǎn)足了我們好奇的心情，使我們的`興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會(huì )發(fā)展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現代化建設中。
實(shí)習的收獲：
理論與實(shí)踐
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當真，也沒(méi)有機會(huì )來(lái)驗證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。
金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。
我國現行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì )過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔了培養學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習就是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑�；诖�，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一段時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
這里是另外一種學(xué)習課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點(diǎn)。
通過(guò)金工實(shí)習，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習中的設備往往以勞動(dòng)強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應用。
實(shí)訓體驗
金工實(shí)習讓我感慨頗多。當期待新奇變成了現在的習以為常時(shí)，對車(chē)床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存。這兒老師既和藹又嚴格，說(shuō)起話(huà)來(lái)很和氣還會(huì )開(kāi)玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認認真真，仔仔細細，還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn)，還好，大多數同學(xué)課聽(tīng)得都很認真，輕松過(guò)關(guān)。觀(guān)摩課時(shí)，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，一旦干起來(lái)才發(fā)現并沒(méi)想象中那么容易。還好，每個(gè)小組都配有指導老師，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問(wèn)，老師總是耐心解答。工作時(shí)老師就在不遠處，有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”，老師會(huì )突然出現指出錯誤，特有安全感。實(shí)習之后才知道當一個(gè)車(chē)床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項，時(shí)時(shí)精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車(chē)床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì )過(guò)的，讓我深深感知到肩負的責任。
體會(huì )了一把規律的工作制，我想說(shuō)，金工實(shí)習不僅讓我學(xué)會(huì )了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識，還讓我對自己，對學(xué)習有了重新的思考和認識。
金工實(shí)習自我鑒定 7
“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習，鍛煉的好機會(huì )！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。轉眼間，為期兩周的金工實(shí)習已經(jīng)結束，回想兩周以來(lái)，有過(guò)汗水，有過(guò)失敗，有過(guò)傷痛，有過(guò)微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會(huì )到工人們的辛苦和偉大，雖然實(shí)訓期只有短短的兩周，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分，對我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會(huì )、體驗生活。
我們第一個(gè)工種是鉗工，同時(shí)也是讓我記憶最深刻的一個(gè)工種。鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓車(chē)間壓抑不住自己，內心還是有點(diǎn)興奮。第一天，白白胖胖的女老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、劃線(xiàn)平臺、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認識完這些后，女老師就給我們布置任務(wù)，要求我們將一塊很丑很黑的大鐵塊通過(guò)銼刀和鋸子等把它打磨光滑，并且要符合圖紙所示的尺寸和大小。這就是我們的任務(wù)。我聽(tīng)到此話(huà)，一下子愣住了。終于，有同學(xué)忍不住說(shuō)：“就靠這些工具？怎么可能鋸和銼出來(lái)呢？”女老師聽(tīng)了甚是淡定地說(shuō)，她帶過(guò)很多班級，每次第一節課總是有同學(xué)不相信自己能完成任務(wù)，但是結果大部分同學(xué)最后都順利完成任務(wù)，取得滿(mǎn)意成績(jì)。是的，只要有恒心，鐵杵磨成針。何況要求還沒(méi)有嚴格到要求我們把鐵塊磨成針呢。
剛開(kāi)始使用銼刀銼鐵塊的第一個(gè)面時(shí)，由于操作不熟練，手法不正確，我總是銼不平，而且感覺(jué)手好累啊，事半功倍的感覺(jué)讓我一度心煩意亂。后來(lái)老師叫大家聚集，先告訴我們使用銼刀的手法，然后又拿起銼刀和鐵塊示范給我們看。聽(tīng)了老師的講解后，我練了幾次，掌握了操作要領(lǐng)，感覺(jué)銼起來(lái)挺來(lái)勁的，也銼出了比較滿(mǎn)意的光滑表面。接下來(lái)的幾節課里，我們通過(guò)按圖紙要求先銼好鐵塊相鄰的兩個(gè)面，并且要保證這兩個(gè)面保持垂直，接著(zhù)鋸出大概的工件形狀，然后再不斷地更換手法銼，有時(shí)順?shù)S，有時(shí)推銼，反反復復地打磨測量，直到達到圖紙的尺寸要求。最后，再把鐵塊的兩個(gè)直角磨成光滑的四分之一半圓弧。鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到最后，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。
通過(guò)5天的艱苦勞作，我加工出了令自己比較滿(mǎn)意的的成品，看著(zhù)自己的的.成果，心里特別的激動(dòng)，雖然沒(méi)有達到像標準件那樣的完美，但畢竟是自己親手勞動(dòng)的結果，最后再到鉆床上鉆眼，再鉆螺紋，就大功告成了！最后一天評定成績(jì)時(shí)，老師很大方地給了個(gè)a給我，那個(gè)心情是無(wú)限美好呀，像雨后看到彩虹了。哈哈。
金工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習課。金工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說(shuō)我們不是機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習這個(gè)沒(méi)有什么用，我帶著(zhù)懷疑的態(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專(zhuān)業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng )造力以及適應力。
金工實(shí)習自我鑒定 8
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期，我們在新迎校區工程實(shí)訓中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車(chē)、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操縱技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習一項新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了13周的實(shí)習。
實(shí)習期間，通過(guò)學(xué)習車(chē)工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車(chē)工、刨工的實(shí)習每人都能按照圖紙要求做出一個(gè)工件；最辛勞的要數車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車(chē)出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟終極做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習給我的體會(huì )是：
�、偻ㄟ^(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操縱技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
�、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C械加工方法上，具有初步的獨立操縱技能。
�、墼诹私�、熟悉和把握一定的工程基礎知識和操縱技能過(guò)程中，培養、進(jìn)步和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
�、芘囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養起著(zhù)綜合練習的作用，使我們不但要把握各工種的應知應會(huì )要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過(guò)程，又要加強實(shí)踐動(dòng)手能力的練習，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝題目的能力。
在實(shí)習中，學(xué)校將各工種的實(shí)習內容如：結合制作榔頭，將下料、車(chē)工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使我們對機械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節有一個(gè)整體的熟悉。使我們了解了各工種的先后順序和作用。
�、菰谡麄�(gè)實(shí)習過(guò)程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操縱規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
�、迣�(shí)訓中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于進(jìn)步我們的質(zhì)量意識觀(guān)念有一定作用。對我們的金工實(shí)習成績(jì)，實(shí)行綜合考評制度，實(shí)行平時(shí)成績(jì)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jì)+綜合考試成績(jì)=總成績(jì)，使我們能認真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習環(huán)節。
在各個(gè)工種的實(shí)習中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習內容，使得動(dòng)手能力強的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。
在實(shí)習期間我有很深的感慨，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的`知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我以為在數銑和數線(xiàn)這些科技含量相當高的實(shí)習項目中，應多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來(lái)的樂(lè )趣。
在焊接方面我覺(jué)得應該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買(mǎi)來(lái)這些設備，但我覺(jué)得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。
另外，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習課應該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操縱時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達到我們的目的。
實(shí)習期間，很多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長(cháng)，可老師才不計較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操縱，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。我覺(jué)得金工實(shí)習對我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了出色的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識，讓我熟悉到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致進(jìn)微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己往觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于往嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要往操縱而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操縱技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況往感悟，往反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
金工實(shí)習自我鑒定 9
金工實(shí)習是一個(gè)基本的課程，主要是對機械設計、機械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生是一個(gè)不可或缺的選修課，基于我們的安全工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解機械運動(dòng)，工作的基本原理，可以很好的工作環(huán)境安全狀況更好的分析、安全標識、安全評價(jià)是更多的意義。
短端金工實(shí)習的過(guò)程，這不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧練習金工，讓我真的經(jīng)歷這次原油年代金納說(shuō)，“如果我們將我們學(xué)習一些被遺忘的，最后剩下的事情是教育的本質(zhì)，“讓我去體驗，鄧小平的祖父說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！白屛艺嬲w會(huì )到“紙從最后的.睡眠淺，知道此事應該親自練習�！白屛艺嬲w驗”我聽(tīng)到我忘了，我看到我能記住，我沒(méi)有真的理解。我每次練習結束后，根據自己的情況來(lái)理解，反思，我練習來(lái)學(xué)習有什么？
我無(wú)法許諾我實(shí)踐每一類(lèi)型的工作我要學(xué)，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )如何學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，如果我沒(méi)有任何實(shí)踐一個(gè)類(lèi)型的工作對我來(lái)說(shuō)，我將閱讀指導，訪(fǎng)問(wèn)材料，能獨立完成每個(gè)技能。清華大學(xué)教師從原理的耐心教每個(gè)類(lèi)型的工作的基本原理，解釋為我們適用范圍，然后告訴我們，讓我們知道每種類(lèi)型的工作”，是知其然廣場(chǎng)”，讓我們理論到實(shí)踐，在鑄造練習金工實(shí)習心得體會(huì )，練習的每一步都很簡(jiǎn)單，但我已經(jīng)看到老師展示之后，操作是或不是，老師會(huì )給我耐心技巧，讓我親自了解點(diǎn)。
如果我可以，老師會(huì )給我其他的問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄件，老師解釋整個(gè)模具形狀，讓我們練習一個(gè)會(huì )議之后，將會(huì )給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們完成學(xué)生自己，他們的想法，然后在對我們的主人解釋挖沙造型、掌握這讓我們的思維方式，讓我體驗xx老師說(shuō)了這句話(huà)，“我不能保證你在大學(xué)可以學(xué)習的技能，但我肯定你學(xué)完大學(xué)后，將他們的想法，和掌握學(xué)習方法在未來(lái)，無(wú)論你遇到什么新技術(shù)、新工藝，可以得游刃有余”。
金工實(shí)習自我鑒定 10
轉眼間， 兩周的金工實(shí)習就要結束了，雖然辛苦，但很充實(shí)。在這兩周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會(huì )到工人們的辛苦。這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
作為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要的，現在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機會(huì )少，動(dòng)手的能力差，很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。
而金工實(shí)習課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。在實(shí)習期間，我們先后參加了鉗工、焊工、車(chē)工。
一、鉗工實(shí)習
鉗工是最費體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過(guò)打孔、鉆螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓給我的體會(huì )是：
第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
第二， 培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第三，在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。 第四，實(shí)訓老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀(guān)念有一定作用。對我們的鉗工實(shí)訓成績(jì)，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習環(huán)節。
二、焊接實(shí)習
第四天，開(kāi)始做焊工。戴上面具，就要親自電焊了!這其中的害怕自不必細說(shuō)，面具上那一塊只能看見(jiàn)超亮的電弧的防護玻璃，說(shuō)是能保護眼睛，但是第二天全班集體眼疼。電焊的過(guò)程是首先給鐵板接地線(xiàn)，然后安裝焊條，焊條與鐵板接觸產(chǎn)生火花，使鐵水融化。
用融化的鐵水將需要焊接的東西粘連在一起，就可以完成電焊的工程。由于我們是初學(xué)，老師要求能焊出一條直線(xiàn)就可以，但是也有許多技巧呢。我的體會(huì )是最重要注意焊條與鐵板的接觸點(diǎn)要低，不然離得太遠焊出來(lái)的不會(huì )是直線(xiàn)而是一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的。其次，在焊接過(guò)程中如果走v型路線(xiàn)會(huì )比直接焊直線(xiàn)來(lái)得均勻。電焊的過(guò)程保護自己也是非常重要的。必須要穿長(cháng)褲長(cháng)衣，帶手套，不然會(huì )把皮膚燒傷。
三、普車(chē)實(shí)習
第二周，開(kāi)始車(chē)工實(shí)習。小光老師先教了我們半天數控車(chē)床的編程，下午學(xué)習使用模擬軟件，練習對刀。車(chē)工雖然沒(méi)有鉗工那么累，但是需要較高的手動(dòng)操作能力。我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車(chē)刀的組成和主要幾何角度，車(chē)床的功能和構造，并重點(diǎn)講了車(chē)工實(shí)習中的安全問(wèn)題，之后老師還給我們示范做了一個(gè)零件。
接下來(lái)便是我們自己做零件了，剛開(kāi)始總是出錯，在一些細節方面總做不好，比如停車(chē)的`時(shí)候，我一口氣就落下那個(gè)開(kāi)關(guān)，結果就是在零件上留下了刮痕，后來(lái)才知道要先退刀，如果熟練的話(huà)就要記住轉盤(pán)上的刻度，再次進(jìn)刀的時(shí)候就不用再次對刀了，提高了效率。
這次的實(shí)習是在失敗中掌握技術(shù)的，幾個(gè)老師時(shí)不時(shí)就在我們旁邊看看，看到那個(gè)同學(xué)做的不好馬上就改正過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習，大體上我們都已經(jīng)獨立完成了我們的作品，雖然做的不好，效率又不高，不過(guò)畢竟是我們幾天努里的結果，我們還是很滿(mǎn)意的。
我們做的作業(yè)是一個(gè)類(lèi)似螺絲的零件，用車(chē)床可以很快車(chē)出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車(chē)外圓的時(shí)候，要特別小心，按照計算慢慢車(chē)，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來(lái)做。有時(shí)候車(chē)得時(shí)候如果進(jìn)太多的話(huà)，超過(guò)誤差范圍，那么按照老師的話(huà) ，就是廢品了，切斷后重新做過(guò)。
通過(guò)車(chē)工實(shí)習，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì )初步正確使用和操作車(chē)床，而且還增強我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
四、數控車(chē)工
車(chē)床車(chē)的是一根旋轉的有刃槽的圓柱體，開(kāi)動(dòng)床機床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤滑系統是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周?chē)袩o(wú)障礙物，才可正常使用，變速、對刀、裝卸工件、測量工件時(shí)，都必須停車(chē)。
更換刀時(shí)，要仔細檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當。
我們不可能在實(shí)習期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作，但是最起碼我們了解了一些機械制造的一般過(guò)程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規程的能力。應該慶幸我們能夠有這樣的機會(huì )進(jìn)行這樣的實(shí)習，通過(guò)這次金工實(shí)習學(xué)到了很多。
時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉眼即逝，這次金工實(shí)習給我的體會(huì )是：
�、� 通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
�、� 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
�、� 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
�、� 這次實(shí)習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!
�、菖囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習培養和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的理論與實(shí)際相結合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。
金工實(shí)習自我鑒定 11
我們在學(xué)校校工廠(chǎng)進(jìn)行了為期18天的金工實(shí)習。期間，我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習一項新的技能。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了18天的認知實(shí)習。
實(shí)習期間，通過(guò)學(xué)習車(chē)工、鍛工。我們作出了自己設計的工藝品，銑工和車(chē)工的實(shí)習每人都能按照圖紙要求作出一個(gè)工件；最辛苦的要數車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車(chē)出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習給我的體會(huì )是：
�、� 通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
�、� 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
�、� 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
�、� 培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養起著(zhù)綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會(huì )要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過(guò)程，又要加強實(shí)踐動(dòng)手能力的訓練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
在實(shí)習中，學(xué)校將各工種的實(shí)習內容如：結合制作榔頭，將下料、車(chē)工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使我們對機械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節有一個(gè)整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用
�、� 在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
�、� 工廠(chǎng)師傅將我們加工產(chǎn)品的.打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀(guān)念有一定作用。對我們的金工實(shí)習成績(jì)，實(shí)行綜合考評制度，實(shí)行平時(shí)成績(jì)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jì)+綜合考試成績(jì)=總成績(jì)，使我們能認真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習環(huán)節。 在各個(gè)工種的實(shí)習中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習內容，使得動(dòng)手能力強的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養了我們一種挫折感等等。18天的金工實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
金工實(shí)習自我鑒定 12
實(shí)習期間很快就結束了，回顧實(shí)習過(guò)程，似乎真的從實(shí)習中“脫胎換骨”般。
第一天上午，我們就在實(shí)習大樓的報告廳里經(jīng)受了一場(chǎng)深刻的安全教育，大家都認識清了工作中應該注意的東西，我們，不是來(lái)玩的。沒(méi)有晦澀的說(shuō)教，一個(gè)個(gè)活生生的例子讓我們立刻了解到了老師們的良苦用心。每一個(gè)細節的不注意，都可能造成不可預知的惡果。這讓我們更好的體會(huì )到了遵守實(shí)驗室規則的重要性。
實(shí)習項目
1、制作手機架
這是我們的第一項任務(wù)，把一張白鐵皮做成一個(gè)手機架的確是很有趣的事情，DIY這樣的事是很多人都很感興趣的。雖然我們沒(méi)有學(xué)過(guò)制圖，但是在鐵皮上畫(huà)起圖來(lái)也毫不含糊。剪切打磨的過(guò)程雖然不是那么的順利，但是相對于后來(lái)機器壓制彎角的輕松，這要讓我們更有一點(diǎn)成就感。雖然這只是一個(gè)很粗很粗的半成品，但是這個(gè)過(guò)程讓我們對金工實(shí)習馬上就有了很多的好感。畢竟這比上課有趣多啦。
2、車(chē)工
車(chē)工聽(tīng)說(shuō)是很危險的，由于我們只有半天的時(shí)間，所以還是輕松許多。老師耐心仔細地對我們講解了車(chē)床的操作方法，然后給我們布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)：把一條鐵棍以一定的長(cháng)度切成幾小段。雖然我們很小心了，但是削下來(lái)的滾燙鐵屑飛到手上還是很難避免，很多人都嘗到了不穿長(cháng)袖的苦頭。由于沒(méi)有把鐵棍夾緊，加工成的工件兩端有的不是很平整，有錐形的外突或內陷。
3、刨工
在做這項工作的時(shí)候，我們小組的'成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至，真是令人愉快的工作。我們組有4個(gè)人，分工明確：一個(gè)人拉操縱桿、一個(gè)調整工作臺、一個(gè)控制刀具高度、一個(gè)負責清掃切下來(lái)的金屬碎屑，每一項工作都按部就班、有條不紊。這項工作也不難操作，就是很耗時(shí)間，不知道真正工廠(chǎng)里的大規模加工是怎么樣的方法，總覺(jué)得這樣生產(chǎn)的話(huà)肯定效率太低了。
4、模具拆裝
這個(gè)對于平時(shí)喜歡拆東西的同學(xué)來(lái)說(shuō)可是再熟悉不過(guò)了，弄清楚了其結構，研究一下拆裝的順序一般就沒(méi)有什么問(wèn)題了。不過(guò)老師還是和我們講了很多有關(guān)的知識，讓我們了解到了模具對于生產(chǎn)的重要性。輪到我拆的時(shí)候，感覺(jué)，就是這個(gè)模具好重呀�。�！不過(guò)結構倒是很簡(jiǎn)單，唯一的麻煩就是裝的時(shí)候上模和下模不是很好地通過(guò)導柱放到一起，重心不對就很容易卡住，在這個(gè)環(huán)節我費了點(diǎn)工夫。
5、電焊
對于電焊，還是不陌生的，但是親手操作還真的是第一次。由于電焊的特殊性，我們真的是用了一堆的東西來(lái)把自己武裝到了“牙齒”。雖然是看起來(lái)好像挺危險的東西，但是在老師說(shuō)來(lái)好像還是很安全的。尤其是那個(gè)電壓變來(lái)變去的，好復雜。我很不幸地和兩個(gè)女生分到了一組，這不重要，不幸的是她們好像做得比我還要好。汗……老師說(shuō)我焊得細了點(diǎn)。不過(guò)我們那組是焊得最好的一組，所以啦，我也差不到哪里去。
6、打鐵
打鐵，只在小時(shí)候在鐵匠鋪見(jiàn)過(guò)，那時(shí)候見(jiàn)過(guò)的是用煤爐的，只見(jiàn)師傅風(fēng)箱一拉，紅紅的火苗就串上來(lái)，隨著(zhù)鐵錘的敲打，火花四濺�，F在才知道那飛出來(lái)的是氧化皮。打鐵前，老師又和我們反復強調了要注意安全，而且又說(shuō)了一串駭人聽(tīng)聞的例子，但是還是有一個(gè)同學(xué)不小心，被鉗子燙傷了，還好不是很?chē)乐�。最不好控制的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來(lái)操作它，不過(guò)它的效率比我們可是要強多了。不過(guò)我們組的作品可不是很好。
7、電火花加工
這項工作的機器可不是一般的貴，所以我們決定作品要有一定的價(jià)值，于是我們就用它在我們可愛(ài)的人民幣上印下了一顆心（人民幣對美圓匯率破8了，愛(ài)死人民幣了�。┚褪遣恢牢覀兊男袨槭遣皇菚�(huì )惹行長(cháng)生氣，我想他會(huì )原諒我們的。在火光中，一顆心就這樣和我們的人民幣結合在了一起。當然這個(gè)儀器還是有一定的危險系數的，比如可能會(huì )漏電，而且還要配備專(zhuān)門(mén)的滅火器。但是它對于金屬加工的貢獻足見(jiàn)一分人民幣一分貨的老話(huà)。
8、熱處理
熱處理是一項要和高溫烘箱親密接觸的工作，不過(guò)經(jīng)過(guò)了打鐵的經(jīng)驗，我們都還能輕松地應付。這里還有兩項比較有趣的工作：火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽(tīng)到了流線(xiàn)、節花、花粉這樣的對于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時(shí)候想到的只是這樣一個(gè)詞語(yǔ)：“火樹(shù)銀花”，真的很漂亮。但是判斷含碳量就不是那么簡(jiǎn)單了，經(jīng)驗還是占了很重要的作用。我們，還不很拿不準。金相分析讓我想到了高中時(shí)的生物實(shí)驗，不過(guò)這里用到的顯微鏡構造有點(diǎn)不同。由于要畫(huà)圖，我只好左眼看金相，右眼盯著(zhù)手中的筆了。畫(huà)完后眼睛也時(shí)差不多花了。在硬度測定的時(shí)候我們遇到了比較大的麻煩，因為所測得的硬度總是不太穩定，所以對自己的熱處理過(guò)程產(chǎn)生了懷疑，對于硬度計的準確度也不是很放心。
9、塑料成型技術(shù)
這一天上午我們在老師的指導下應用注塑成型做了兩個(gè)普通的塑料杯子。下午我們的內容是擠出成型，主要是做塑料管，由于我以前見(jiàn)過(guò)，所以也不是太好奇。當然老師也沒(méi)有讓我失望，他對于塑料模具組成的講解還是讓我學(xué)到了不少東西。他還讓我們試著(zhù)畫(huà)了一張模具圖，雖然很簡(jiǎn)單，但是我們很多人還是犯了一個(gè)在他看來(lái)很低級的錯誤。理由也很簡(jiǎn)單，我們專(zhuān)業(yè)沒(méi)有學(xué)過(guò)工程制圖，對于一些線(xiàn)條的重要性沒(méi)有概念。硬傷啊，也是難為我們啦。他還讓我們設計一個(gè)杯子的貼畫(huà)，不過(guò)我們又讓他失望了……
10、其他
我們還做了一些其他的東西，都是在電腦上完成的，用一些以前從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的軟件，基本上就是按老師說(shuō)的一步步做，原理到現在也不明白，一點(diǎn)都不懂，都是一些模擬數控加工，沒(méi)什么意思……
結束語(yǔ)
以上是我的實(shí)習報告，兩個(gè)星期真的很快，實(shí)習就這樣結束了，很多人都還意猶未盡，真的很想把每一個(gè)工種都做一遍。這次實(shí)習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀(guān)察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個(gè)契機。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調的發(fā)展，幫助自我完善。
金工實(shí)習自我鑒定 13
在一個(gè)學(xué)期將要結束的時(shí)候，沒(méi)想到金工實(shí)習突然來(lái)到了，而兩個(gè)星期之后，它又悄悄地走了，它來(lái)的那么匆匆，走的又是那么慌忙，當我們剛好適應的時(shí)候，正常的學(xué)習和即將來(lái)到的考試又將擺到我們面前。時(shí)光雖短，回憶卻無(wú)窮。在這10天的歲月里，灑過(guò)多少汗水，有過(guò)多少成功和失敗，又得到了什么，所有這些在我們的人生當中占據了不輕的分量。在我們需要幫助的時(shí)候，同學(xué)毫不猶豫地伸出了援助之手，這是寶貴的友情和團結精神，讓我們感受到了集體的溫暖。
當我們興致勃勃進(jìn)入金工實(shí)習第一天的時(shí)候，我們感受到了巨大的壓力，早上上完安全教育課后，馬上投入戰斗�？吹綄�(shí)習室里的鉗工工具，我們嚇了一大跳，居然要干體力活。當老師給我們示范完之后，接下來(lái)就看我們的模仿和實(shí)踐能力了，大家都忙的不亦樂(lè )乎，有的一臉怨氣，有的充滿(mǎn)自信，而我屬于前一種。畢竟很久沒(méi)干過(guò)體力活了，人也變得懶惰了，干了不到20分鐘，都已經(jīng)汗流浹背了，再干已經(jīng)沒(méi)什么體力了，這時(shí)候滿(mǎn)腦子都想著(zhù)要有水喝多好啊，可惜只能想想，不能付諸實(shí)現。就在上午快要下班的時(shí)候，我還沒(méi)切割完那鐵棒，這將意味著(zhù)什么？今天很難完成任務(wù)。心里想著(zhù)：“哎！管它呢，下午再說(shuō)吧�！闭娴搅讼挛�，我開(kāi)始對自己的能力感到懷疑，連女同學(xué)都切完了，我還在慢慢吞吞的切割，這時(shí)候我多么希望那鐵棒早點(diǎn)斷開(kāi)，當時(shí)我人生的最大愿望就是這個(gè)�？上旃褪遣蛔髅�，人生遇到了很大的麻煩，鋼鋸換了一把又一把，就是不見(jiàn)成效。好在同學(xué)們伸出了援助之手，我才通過(guò)了第一關(guān)，后面的程序就很簡(jiǎn)單了，似乎都迎刃而解了。
俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。我不知道這接下來(lái)的9天難過(guò)的日子該怎么熬。但據說(shuō)鉗工是所有金工實(shí)習里面最難的`一個(gè)工種。為此我心里暗自感到慶幸，因為我對未來(lái)的日子有了最初的印象和對未來(lái)作了最壞的打算。接下來(lái)的幾天讓我們感受到了機械化到底給人類(lèi)帶來(lái)了多大的方便，因為我們一個(gè)人用了一天的時(shí)間才做了一個(gè)螺母，想想這樣的生產(chǎn)效率如何適應社會(huì )的發(fā)展，如何提高人民的生活水平。而當我們后面的車(chē)工和銑工實(shí)習中，我們感受到了科技給人類(lèi)帶來(lái)了多少實(shí)惠，我想沒(méi)經(jīng)歷過(guò)原始低下生產(chǎn)率的人是不會(huì )了解的。我們花了大部分時(shí)間在那里等候著(zhù)機器來(lái)完成任務(wù)，我們只需操控它們，指導它們需要做什么事。這實(shí)在是太舒服了！
做完機械化的加工后，又做了幾次電腦實(shí)習課，一個(gè)是加工中心，一個(gè)是數車(chē)。其實(shí)都不難，只要按步驟一步一步仔細做，最后總會(huì )得到預料中了結果的，當然除非你的操作出現了問(wèn)題，那有可能不能得到想要的結果。這上機實(shí)習又考驗了我們的耐心和細心能力。當然，這對我們來(lái)說(shuō)算是最輕松的實(shí)習了。
一個(gè)星期后，休息了兩天，又回到了金工實(shí)習了生活里面。第一天比較容易過(guò)關(guān)，是數銑，我作了一個(gè)手機殼，感覺(jué)挺有成就感的。接下來(lái)的日子可不好過(guò)了，什么電火花啊，什么電焊氣焊啊，聽(tīng)到這些就有點(diǎn)恐怖，甚至手腳發(fā)軟，四肢無(wú)力。事實(shí)上也不是想象中的那么恐怖，只要你按照老師介紹的方法去操作應該沒(méi)什么大問(wèn)題，我們只作了半天的電火花實(shí)習，實(shí)際上全是機械化，不用怎么動(dòng)手的，與想象中的偏離很遠。事實(shí)上，我為了金工實(shí)習還特意買(mǎi)了一付平光眼鏡，結果只派上用場(chǎng)一次，那就是在那最危險的電焊和氣焊里面。雖然我們基本上是很安全的，但有勇氣去操作那些修理工要做的事，這本身就已經(jīng)是成功了。雖然在氣焊中我還受了一點(diǎn)點(diǎn)小傷，但也無(wú)妨大事。在氣焊中有很多同學(xué)在操作過(guò)程中發(fā)生過(guò)爆鳴。有的甚至成了爆鳴專(zhuān)家，有的宿舍成了專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)爆鳴宿舍。這些爆鳴聲至今都讓我們心有余悸，不過(guò)還好，我想這是考驗我們的勇氣和毅力。
還有一個(gè)最有意義的是化學(xué)加工了，因為我們本身就是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，可以說(shuō)是專(zhuān)業(yè)對口了。我們每個(gè)人還作了一個(gè)自己創(chuàng )作的或者是自己選材的，反正是自己一手精心策劃的，也許是最有意義的一個(gè)工種了。我們從中也學(xué)到的許多還沒(méi)掌握好的東西，我想這應該讓我們好好的反省反省。
終于迎來(lái)了金工實(shí)習的最后一天，就剩鑄造了，由于只有半天的時(shí)間，老師只是給我們示范了一下做模型的基本過(guò)程，然后讓我們自己憑記憶去完成該要做的事情。我的結果并不好，但也無(wú)所謂，畢竟我也掌握了基本操作過(guò)程，也算達標。當然這是除了鉗工之外的最耗體力的活了，也是屬于比較原始的生產(chǎn)力。
回首短暫而又漫長(cháng)的金工實(shí)習生活，我有一種特殊的說(shuō)不出的感覺(jué)，也許此時(shí)無(wú)聲勝有聲吧，我相信大家也一定有同感吧！
金工實(shí)習自我鑒定 14
金工實(shí)習是一門(mén)基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講，了解機械的運動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導意義。
短短的金工實(shí)習過(guò)程結束，這次不僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“如果我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗了，鄧爺爺所說(shuō)“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！� 讓我真正體驗到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會(huì )“我聽(tīng)到的我會(huì )忘掉，我看到的我能記住，我做過(guò)的才真正明白。我每次實(shí)習結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，我實(shí)習的學(xué)得了什么呢？
我不能保證我實(shí)習的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì )，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，對我來(lái)講，如果把我所沒(méi)有實(shí)習過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì )看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的'基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習期間，實(shí)習的每一步都是那么簡(jiǎn)單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會(huì )，師傅會(huì )給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，如果我會(huì )了，師傅會(huì )給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野。
在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會(huì )后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì )了李開(kāi)復老師所說(shuō)的那句話(huà)，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會(huì )自己思考，并掌握學(xué)習方法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。
在車(chē)工實(shí)習過(guò)程中，我沒(méi)有注意內圓不規則，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會(huì )清華師傅的寬恕人之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)習了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們在實(shí)習，在學(xué)習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習，用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì )到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)習，我學(xué)得不少金工實(shí)習的技能，我真正心得體會(huì )不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培養我思考能力，自學(xué)能力。
金工實(shí)習自我鑒定 15
金工實(shí)習是我們理工科大學(xué)本科生必修的一門(mén)課程，也是培養我們自身毅力的磨刀石，作為一名合格的工科大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習資料，培養好工作潛力，顯的尤為重要，也有必須的人生好處。
在金工實(shí)習期間本人嚴格遵守車(chē)間的規章制度和機械設備操作的技術(shù)要求，聽(tīng)從車(chē)間主任的領(lǐng)導，認真完成車(chē)間師傅布置的任務(wù)，努力做到在保證自己的人身安全的'同時(shí)保護好車(chē)間的機械設備，在規定的時(shí)光內保質(zhì)保量的完成金工實(shí)習任務(wù)。
金工實(shí)習雖然辛苦，但憑著(zhù)我堅強的意志堅持下來(lái)了，在以后面向社會(huì )工作時(shí)，同樣也會(huì )不怕苦不怕累，憑著(zhù)我堅強的意志走下去。
光陰似箭，大學(xué)三年的美麗時(shí)光已近結束；也是我人生的一大轉折點(diǎn)。我于20xx年x月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養、為人處事潛力以及交際潛力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習以外的個(gè)人處事潛力的重要性和交際潛力的必要性。大學(xué)生活與社會(huì )生活是相互映射，所以大學(xué)階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與潛力的培養、提高；才是我們作為當代大學(xué)生的主題。
除此之外，課余時(shí)光我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)；尤其是有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)代的步伐。因此我學(xué)習熟練掌握Windows、Office等軟件的操作和安裝系統，熟悉網(wǎng)頁(yè)設計；一向以“一專(zhuān)多能，全面發(fā)展”來(lái)嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實(shí)并系統地學(xué)習所開(kāi)的課程知識，并取得了優(yōu)異成績(jì)。
在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)總結；注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養自己的自學(xué)潛力以及分析、解決問(wèn)題的潛力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴大知識面和培養自己的業(yè)余愛(ài)好；積極參加校內外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團隊合作精神；作為系學(xué)生會(huì )干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變潛力；有高度的職責心和良好的人際關(guān)系。
金工實(shí)習自我鑒定 16
金工實(shí)習是我們理工科大學(xué)本科生必修的一門(mén)課程，也是培養我們自身毅力的磨刀石，作為一名合格的工科大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習資料，培養好工作潛力，顯的尤為重要，也有必須的人生好處。
在金工實(shí)習期間本人嚴格遵守車(chē)間的規章制度和機械設備操作的技術(shù)要求，聽(tīng)從車(chē)間主任的領(lǐng)導，認真完成車(chē)間師傅布置的任務(wù)，努力做到在保證自己的人身安全的同時(shí)保護好車(chē)間的機械設備，在規定的時(shí)光內保質(zhì)保量的完成金工實(shí)習任務(wù)。金工實(shí)習雖然辛苦，但憑著(zhù)我堅強的意志堅持下來(lái)了，在以后面向社會(huì )工作時(shí)，同樣也會(huì )不怕苦不怕累，憑著(zhù)我堅強的意志走下去。
光陰似箭，大學(xué)三年的美麗時(shí)光已近結束；也是我人生的一大轉折點(diǎn)。我于2002年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養、為人處事潛力以及交際潛力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習以外的個(gè)人處事潛力的重要性和交際潛力的必要性。大學(xué)生活與社會(huì )生活是相互映射，所以大學(xué)階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與潛力的培養、提高；才是我們作為當代大學(xué)生的主題。
除此之外，課余時(shí)光我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)；尤其是有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)代的步伐。因此我學(xué)習熟練掌握Windows、Office等軟件的`操作和安裝系統，熟悉網(wǎng)頁(yè)設計；一向以“一專(zhuān)多能，全面發(fā)展”來(lái)嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實(shí)并系統地學(xué)習所開(kāi)的課程知識，并取得了優(yōu)異成績(jì)。
在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)總結；注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養自己的自學(xué)潛力以及分析、解決問(wèn)題的潛力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴大知識面和培養自己的業(yè)余愛(ài)好；積極參加校內外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團隊合作精神；作為系學(xué)生會(huì )干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變潛力；有高度的職責心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內組織和開(kāi)展一些有好處的活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調動(dòng)同學(xué)們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導潛力。表現出較強的與人密切合作的潛力和良好的環(huán)境適應潛力；并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導的認可在日常生活中以用心的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎；同時(shí)自身的交際潛力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；堅持四項基本原則。認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，并且已向黨組織靠攏。
總之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通過(guò)系統化、理論化的學(xué)習；學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的潛力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心理解任何新的挑戰和考驗。
金工實(shí)習自我鑒定 17
昨天，金工實(shí)習結束了。今天，我要將我們的努力寫(xiě)下來(lái)。
我們實(shí)習的第一個(gè)工種是鑄造。它是工業(yè)制造中比較重要的工作之一。我們的實(shí)習，也就是學(xué)習怎么造一個(gè)“型腔”。型腔的作用就是讓鑄造液在里面凝固，從而制造出所需要的鑄件。
我們實(shí)習的第二個(gè)工種是數控車(chē)床。比上面所說(shuō)的普車(chē)可先進(jìn)多了。我們的工作是做一個(gè)木質(zhì)小葫蘆。我們也只是熟悉一下機床的簡(jiǎn)單操作。然后按照它里面的程序進(jìn)行加工。是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的工作。
我們實(shí)習的第三個(gè)工種是鉗工。主要實(shí)習內容是做一個(gè)小鐵錘。由于端午節放假的緣故，我們本來(lái)兩天的實(shí)習時(shí)間被縮短為了一天。所以我們也就是就是簡(jiǎn)單地將給的材料鋸斷，然后磨去將兩端的角磨成給定的規格。最后再讓老師進(jìn)行鉆孔。就這樣，我們的簡(jiǎn)約的錘頭就完成了。雖然是簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，但是那也是我們汗水了凝聚啊。因為鉗工是整個(gè)實(shí)習過(guò)程中最累的一個(gè)�；顒�(dòng)量很大，大家都被弄得汗流浹背。不過(guò)，看著(zhù)那可愛(ài)的小錘頭，我們的心里就有了一絲安慰。
我們實(shí)習的第四個(gè)工種是焊工。對于我們來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)巨大的'挑戰。尤其是那焊條發(fā)出的弧光，它會(huì )讓你眼睛疼的流淚。不過(guò)我們還是經(jīng)受住了考驗，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)。
最后，我們來(lái)到了銑，刨，磨車(chē)間。在這里，我們又度過(guò)了快樂(lè )的一天半。也是實(shí)習最后的時(shí)光。在這里，我再創(chuàng )輝煌，又得了一個(gè)優(yōu)。感覺(jué)特別的舒暢。
不管怎么說(shuō)，在這實(shí)習的兩個(gè)禮拜里，我是快樂(lè )的。因為我收獲了許多。希望還有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)。
金工實(shí)習自我鑒定 18
為期一個(gè)月的金工的實(shí)習接近尾聲，心情繁復，萬(wàn)千滋味；總的說(shuō)來(lái)，金工實(shí)習，我感覺(jué)學(xué)習到了知識。
回憶實(shí)習當初吧！
動(dòng)員的那一天，我們比平時(shí)起得早，很有期待，來(lái)到進(jìn)行集中課前學(xué)習及動(dòng)員大會(huì )。還沒(méi)到八點(diǎn)，一大堆的人就擠在了教室門(mén)口，拿著(zhù)筆記本，相互侃談，說(shuō)著(zhù)未來(lái)實(shí)習的畫(huà)面，有聲有色。大門(mén)終于如時(shí)打開(kāi)了，那一刻，人群頓時(shí)猶如滔滔不絕的江水，那么急卻顯得是多麼地秩序井然，可以想象當時(shí)我們的期待與熱情了。
進(jìn)去了之后，有人歡喜有人憂(yōu)啊�？梢越枞缦略~語(yǔ)解人喜樂(lè )，“無(wú)趣、想睡覺(jué)、回去吧，絕無(wú)下次、認真聽(tīng)會(huì )兒，總會(huì )收益、對待他就要想學(xué)習以致以后的工作一樣……”。不管我們的情緒如何，老師還是以完成任務(wù)優(yōu)先，繼續打開(kāi)多媒體講解，主要介紹我們的實(shí)習計劃安排并人手一份電子檔計劃安排表，然后重點(diǎn)強調紀律和安全防范的問(wèn)題，進(jìn)入實(shí)習基地，堅決服從工廠(chǎng)師傅的'安排，切忌擅做主張，胡作非為；其次也是最后一點(diǎn)必須引起重視的問(wèn)題，安全問(wèn)題，時(shí)刻要注意自己的保護，盡量避害，遠離危險不規范操作，比如：電焊記得戴手套，穿工作服，不穿化纖及易燃衣物……。這一點(diǎn)是我聽(tīng)得最認真的一段，也是人生中必須重視的問(wèn)題之一，安全；防患于未然，人必須要有防范危機意識，即使工作了也如此。
第一天，或許就這樣萌萌地過(guò)去了，誠然對于個(gè)人實(shí)踐操作，動(dòng)手能力的培養沒(méi)起多大的作用。大家也知道，那就索性也順其自然，安慰自己，第一天就這樣吧，并不是每天都這樣。金工的第二天，對于毫無(wú)工作經(jīng)驗的莘莘學(xué)子，該真槍實(shí)彈了。激動(dòng)，歡喜，好奇，期待。
由于人的數目過(guò)于龐大，之前就分別編制了一班二班的第一第二第三小組。我就那樣被分在了第二組。我們這組開(kāi)始實(shí)習的一項是焊工；當對工廠(chǎng)面孔完全陌生的我走進(jìn)偌大的實(shí)習基地的時(shí)候，還是滿(mǎn)懷著(zhù)期待，渴望并有親力親為的沖動(dòng)，恨不得現在就操作那些充斥滿(mǎn)目地機器，但一想到實(shí)習前的教育，又還是打消念頭，跟隨大隊伍走。認識了帶電焊的師傅，還是不厭其煩地強調安全，然后將電焊的規范操作都口述并演示了一遍，而且強調初學(xué)者容易出現紕漏和錯誤的地方。講完，一個(gè)個(gè)都是爭先恐后，渴望體驗從理論到實(shí)踐的快感。當我拿起電焊焊具的那一刻，我思緒涌動(dòng)，萬(wàn)千感慨�！拔覀兂鋈チ耸遣皇歉蛇@樣的工作，從底層做起，或者是我們山窮水盡時(shí)的救濟糧？”而此時(shí)，我的手硬是在不停地顫抖。我盡力選擇一種姿勢，能使自己的手不抖動(dòng)的方式，哪怕不規范；那可是千辛萬(wàn)苦，熬到了頭，懵懂地把一根焊條焊完了，焊出來(lái)的紋路歪斜大小不一，更不用談什么體會(huì )和感覺(jué)了。接著(zhù)下一個(gè)人焊接的時(shí)候，我仿佛開(kāi)始躁動(dòng)了，憂(yōu)慮既不安；“我的實(shí)踐動(dòng)手能力如此的糟糕不堪，要是我從事這方面的工作該如何，又能怎樣呢？”同時(shí)又深深觸動(dòng)了激勵了我，我該認真學(xué)習，加入考研的隊伍，重視培養自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。我始終有萬(wàn)次跌倒，十萬(wàn)倍爬起的信心，沒(méi)有什么事能擊敗一個(gè)內外強大的人�？刂谱约�，努力鼓勵自己，與身邊的同學(xué)對比學(xué)習，我第二次焊接不那么辛苦，克服了緊張的心理，學(xué)習慢慢地焊接，如何才能均勻，大小一致。我深知，短短的一個(gè)月同時(shí)學(xué)好并掌握好實(shí)習中的每一個(gè)項目，那是小概率事件了。于是抱著(zhù)這樣的心理，能學(xué)多少，就學(xué)多少，盡量多學(xué)。
金工實(shí)習自我鑒定 19
從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，對于金工實(shí)習，我是抱著(zhù)一顆奇怪的心去迎接它的。在這之前，我們都只是學(xué)習書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，而金工實(shí)習給了我們一個(gè)真正動(dòng)手去做的機會(huì )！
每天遇到的老師都訂正我們“上課下課”的說(shuō)法，他們說(shuō)金工實(shí)習期間要講“上班下班”。不久我們也知道了“上課”與“上班”的區分。果真，當你面對著(zhù)機器想著(zhù)要完成你的任務(wù)時(shí)，你就完全沒(méi)有在課堂上的感覺(jué)，而是像一個(gè)工人一樣上班工作。在我認為實(shí)習的本身目的就是熬煉我們的動(dòng)手力量以及對工業(yè)學(xué)問(wèn)的基本熟悉。一個(gè)簡(jiǎn)潔的M12螺母，要想知道它是怎么來(lái)的，是要頗費一番功夫的。生活在現代.的.我們，
早已習慣了那些現成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì )多想它畢竟是如何得來(lái)的，假如間或有人問(wèn)起，也會(huì )很不以為然的說(shuō)，這不是我們所應當知道的�，F在才知道這種想法是多么稚嫩，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習對我們是多么重要！
我還記得，金工實(shí)習第一天，上午上了一堂安全訓練課。通過(guò)觀(guān)看錄像帶，我們了解了實(shí)習中同學(xué)們易犯的危急的操作動(dòng)作。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。有一個(gè)視頻是一個(gè)工人觸電，當場(chǎng)身亡。當時(shí)我的感想是，平安對于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅奪去珍貴的生命，而且影響.生產(chǎn)。作為一名以后會(huì )踏進(jìn)工業(yè)界進(jìn)展的工科同學(xué)，我的期望是改進(jìn)機器，提高自動(dòng)化程度，在增加平安性的同時(shí)提高質(zhì)量。
第一次真正動(dòng)手是金工實(shí)習第一天的下午，工種是焊接。我當上了我們組的組長(cháng)。我們聽(tīng)完老師具體的講解，穿上防護裝備，老師給我們示范一次之后開(kāi)頭分組工作。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運動(dòng)，以保證不粘條，穩定燃燒。我初次嘗試時(shí)，常常出現粘絲，在一旁觀(guān)看的師傅就過(guò)來(lái)細心給我講解示范，原來(lái)掌握角度、距離都是要有技巧的，我學(xué)會(huì )了許多東西，也見(jiàn)識到了原來(lái)金工實(shí)習是這么一回事！但是我焊出來(lái)的工件質(zhì)量不好，作為初品作品，實(shí)在是一個(gè)遺憾！
第一次讓我感覺(jué)很高級的實(shí)習工種是PLC。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的模樣。下午的作業(yè)主要是設計兩個(gè)電路：搶答器以及小車(chē)運輸貨物。動(dòng)腦動(dòng)手，實(shí)在讓我很享受那天的金工實(shí)習！當我編程完畢，操作驗證是否時(shí)，假如出錯了，就會(huì )非常興奮地和同學(xué)爭論哪里出錯，在這個(gè)過(guò)程當中，我訂正了很多錯誤，學(xué)到了許多有用的學(xué)問(wèn)。讓我很感愛(ài)好的是十字路口紅綠燈的設計，盼望以后有機會(huì )接觸學(xué)習、嘗試自己設計。
第一次讓我感覺(jué)很累的工種是鉗工�；艘惶鞎r(shí)間把一根鐵棒磨成M12螺母，真是累人的工作。先是把鐵棒的一個(gè)面銼平，然后測量，割削出一個(gè)10.5mm左右的圓柱，然后再銼另一個(gè)面，然后根據M12的標準做成正六邊形，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)打孔沒(méi)攻螺紋。單是削割這個(gè)過(guò)程就很苦痛了。第一次削割，出來(lái)一個(gè)最短9mm、最長(cháng)11mm的圓柱，我沒(méi)方法，只好再來(lái)一次，做了兩次工作，真的很鋪張力氣。其次次削割，我有閱歷多了，我不急著(zhù)趕時(shí)間，而是細心地一邊測量一邊割。銼，也是要用很大力氣的！也要耐煩、毅力，同學(xué)們都做到滿(mǎn)頭大汗了，相互看著(zhù)苦笑。到最終做圓角時(shí)，得到老師的教導，好做多了。觀(guān)賞著(zhù)自己的作品，一股驕傲感油然而生。同學(xué)們也相互看作品，也相互取笑，真是又累又苦又快樂(lè )的一天。
很好玩的一個(gè)工種是加工中心。我們先在電腦做好模型，這又是我喜愛(ài)的活兒。做模型還不是最好玩的，最好玩的是做完模型還有機會(huì )用數控車(chē)床把模型變成現實(shí)工件。惋惜的是，我們只有一個(gè)上午，時(shí)間不允許啊。
在銑工實(shí)習中，我才真正感受到工廠(chǎng)加工車(chē)間的氣氛。機器轟鳴著(zhù)，巨大的風(fēng)扇旋轉者，銑車(chē)上油沫飛濺。我們2人一組圍在一臺機器旁，模糊感覺(jué)自己是一個(gè)工人了�？粗�(zhù)那些油不斷地流出來(lái)，給刀具工件降溫，有一種浪漫資源的感覺(jué)，盼望以后我們的機器能更節約能源。
熱處理這個(gè)工種給我留下的回憶不是很深刻，只是畫(huà)金屬相圖的時(shí)候發(fā)覺(jué)自己還有些畫(huà)圖的功底。淬火的時(shí)候很擔憂(yōu)會(huì )弄傷自己。
最終的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐煩，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
【金工實(shí)習自我鑒定】相關(guān)文章：
金工實(shí)習自我鑒定05-28
自我鑒定 金工實(shí)習自我鑒定05-12
金工實(shí)習自我鑒定范文03-31
2022金工實(shí)習自我鑒定10-12
金工實(shí)習自我鑒定11篇11-20
金工實(shí)習自我鑒定(11篇)11-20
金工實(shí)習自我鑒定(精選10篇)03-03
金工實(shí)習自我鑒定(13篇)03-18
金工實(shí)習鑒定表自我鑒定10-17