鉗工畢業(yè)實(shí)習報告
在學(xué)習、工作生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告包含標題、正文、結尾等。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的鉗工畢業(yè)實(shí)習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告1
實(shí)習給我們帶來(lái)了很多感受和經(jīng)驗。我們遭受了痛苦，但我們享受了幸福和挫折，但我們最終收獲了成功的喜悅，所以我們非常感謝老師。以下是我的實(shí)習報告：
一、實(shí)習目的
金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的基礎生產(chǎn)知識。通過(guò)獨立的實(shí)踐操作，可以接觸生產(chǎn)實(shí)踐知識，掌握鉗工和車(chē)床工人的基本知識和基本操作技能，學(xué)習使用鉗工具和普通車(chē)床，了解機械零件加工工藝，結合機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐，培養工程實(shí)踐的綜合能力，提高其綜合素質(zhì)和思想水平。
二、實(shí)習原則
鉗工是指根據技術(shù)要求，利用鉗工工具或設備對原材料、金屬工件和機械設備進(jìn)行加工、生產(chǎn)和維修的加工方法。主要工具是銼刀、刮刀、手電鉆、鉸刀、臺虎鉗、小鉆床和電動(dòng)砂輪機。一般以手工為主，具有設備簡(jiǎn)單、操作方便、范圍廣，但生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強度高，適用于小批量生產(chǎn)、裝配、維護作業(yè)。鉗工的基本操作技能包括標記、鑿子、鋸子、文件、鉆孔、膨脹、孔、鉸鏈、攻擊螺紋、螺紋、矯正和彎曲、鉚接、刮削、研磨、機器組裝調試、設備維護、測量和簡(jiǎn)單的熱處理。
三、操作步驟
�。ㄒ唬╁N頭的加工。
1、觀(guān)察并熟悉產(chǎn)品設計圖紙（一把小錘）準備原料（約7000mm、直徑約為40mm圓柱體）和鉗工工具。
2、畫(huà)矩形：根據大一小一的原則，根據設計圖紙要求的尺寸，在圓柱體底部畫(huà)一個(gè)長(cháng)23mm、寬19mm的矩形。
3、鋸切初始模型：用鋼鋸將圓柱體底部的矩形作為底鋸切割成等高于圓柱體的矩形。
4、粗略研磨：鋸完初始模型后，用銼刀打磨模型表面，以便下一步操作。
5、畫(huà)錘子輪廓：長(cháng)方體700，按照大一小一的原則x錘子輪廓畫(huà)在22的兩面，22*在18的一面上畫(huà)出相應的線(xiàn)。
6、鋸切實(shí)樣模型：用鋼鋸在長(cháng)方體上畫(huà)的錘輪廓線(xiàn)鋸出與設計圖案相同的`錘形。
7、精確研磨：鋸切實(shí)樣模型后，用銼刀將模型表面打磨平整，達到設計要求。
8、鉆孔：畫(huà)出錘柄孔的位置，用鉆機鉆出錘柄孔。
9、攻擊螺紋：用旋紋工具慢慢旋出螺紋。
研磨棱角：用銼刀將錘頭的所有棱角磨成45度的斜面。
�。ǘ╁N柄的加工。
在老師的精心指導下，采用普通車(chē)床按設計要求加工，并采用旋紋工具旋出螺紋。
�。ㄈ┙M裝：將錘柄旋入錘頭上的柄孔，整個(gè)過(guò)程結束。
四、實(shí)習經(jīng)驗
從實(shí)習中，我們掌握了鉗工和車(chē)床工人的基本知識和操作技能，以及普通車(chē)床的加工工藝和操作方法，了解了機械制造和零件加工工藝，鍛煉和提高了我們的實(shí)踐能力，使我們能夠更好地將理論與實(shí)踐相結合，鞏固所學(xué)知識。
同時(shí)，在實(shí)習過(guò)程中，我們發(fā)揚了團結互助的精神。我們是一個(gè)團體。動(dòng)手能力強的學(xué)生幫助動(dòng)手能力弱的學(xué)生。我們互相幫助，互相學(xué)習，學(xué)會(huì )了如何合作，增進(jìn)了友誼。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告2
一、實(shí)習目的
1.了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用;
2.了解劃線(xiàn)、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應用;
3.了解刮研的方法和應用;
4.了解鉆床的組成、運動(dòng)和用途;
5.了解擴孔、鉸孔和锪孔的方法;.
6.了解機械部件裝配的基本知識;
7.了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡(jiǎn)單經(jīng)濟分析。
基本操作技能
1.掌握鉗工基本技能;
2.掌握鉗工常用工具、量具的使用方法;
3.能獨立完成鉗工作業(yè)件;
4.具有獨立拆裝簡(jiǎn)單部件的技能;
5.具有獨立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能。
二、實(shí)習總結
在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
接著(zhù)便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結果
鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著(zhù)自己的.加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導我們的老師了。車(chē)工不是由數控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)向我稟明過(guò)鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話(huà)。所以我就打算要穩中取勝。去到那里，經(jīng)過(guò)了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準備等等。尤其還強調了不許回去用銑床!)和漫長(cháng)的分組(因為我班少兩個(gè)人，所以師傅就多加了20%的時(shí)間)之后，我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開(kāi)!雖然經(jīng)過(guò)了師傅的指導，我還是第一個(gè)崩鋸條的人!并且是同組的男生已經(jīng)開(kāi)好了口的情況下。郁悶啊!不過(guò)沒(méi)關(guān)系。老師沒(méi)說(shuō)我什么!感謝上帝�？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個(gè)組都鋸開(kāi)了我們還有小半。不過(guò)在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數第一的情況下把鐵鋸開(kāi)了。挺好。之后是劃線(xiàn)和鉆孔。都沒(méi)什么。因為老師和機器干的比較多。道沒(méi)什么特別的感覺(jué)。唯一不適應的是我們和對面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導致大家都互相詢(xún)問(wèn)是什么時(shí)候進(jìn)去的。這個(gè)問(wèn)題就比較嚴重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前，老師就把這些人打散了。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。
本來(lái)看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽(tīng)可愛(ài)的et(長(cháng)的像但人很好)老師說(shuō)想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線(xiàn)和扯皮中這么過(guò)去，仿佛也沒(méi)什么。下午一來(lái)，我們就被告知要自己沿著(zhù)上午劃的線(xiàn)把可愛(ài)的鐵鋸開(kāi)!眾女子均大驚。在看老師沒(méi)有開(kāi)玩笑的意思之后，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時(shí)，我才知道人的潛力是無(wú)窮的：因為我!一個(gè)弱女子，居然是本班第一個(gè)把鐵塊鋸下來(lái)的!上天啊!當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時(shí)候，真是對自己崇拜的五體投地啊!不過(guò)我犯了一個(gè)致命的錯誤：留的加工余量過(guò)于大了!所以就會(huì )挫的時(shí)間過(guò)于長(cháng)。而挫是一種多么可怕的工作啊!我利用了剩下的1天時(shí)間，挫掉了2毫米鋼!也許你會(huì )認為這沒(méi)什么，對啊!是沒(méi)什么，就是挫嗎!可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著(zhù)鐵花亂飛而其心不動(dòng)，削不好就怪車(chē)刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。而今天，報應來(lái)了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎!更可惡的事身邊的死男生們沒(méi)一個(gè)幫忙的!作壁上觀(guān)不說(shuō)還落井下石!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡(jiǎn)直是沒(méi)有天理!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過(guò)還好，我還是在收活的時(shí)候準時(shí)上交了，并且得到了本組第二的分數，也算是聊以自尉了(這是后話(huà)，暫且不表)。從第三天之后就是幸福時(shí)光了。
原因有二：1是我們就要坐著(zhù)，干裝配了，不怎么廢體力。2是看著(zhù)昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開(kāi)心!!上午是劃線(xiàn)。在一個(gè)50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線(xiàn)。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時(shí)間。因為我不僅是第一個(gè)裝完的，還指導了，不，幫助了其他的同學(xué)。感覺(jué)幸福，也體會(huì )到了工人階級的智慧!!!最后一天，我們把之前車(chē)工做的小零件經(jīng)過(guò)打孔，組裝，變成一個(gè)真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們三個(gè)人干的。但我想成就感也只屬于我們三個(gè)。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時(shí)候，還真舍不得。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告3
實(shí)習帶給我們很多感觸和體會(huì )，我們承受了辛酸，卻享受了歡樂(lè )，有過(guò)挫敗，可是我們最終還是收獲了成功的喜悅，所以我們很感激指導教師。以下是我的實(shí)習報告：
一、實(shí)習目的
金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的基礎生產(chǎn)知識。經(jīng)過(guò)獨立實(shí)踐操作，能夠接觸生產(chǎn)實(shí)際知識，掌握鉗工和車(chē)工的基礎知識和基本操作技能，學(xué)會(huì )使用鉗工工具和普通車(chē)床，了解機械零件加工工藝，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐結合起來(lái)，訓練工程實(shí)踐綜合能力，提高自身綜合素質(zhì)和思想水平。
二、實(shí)習原理
鉗工是指利用鉗工工具或設備對原材料、金屬工件、機械設備等按技術(shù)要求進(jìn)行加工、制作、修理的加工方法，以銼刀，刮刀，手電鉆，鉸刀，臺虎鉗，小型鉆床，電動(dòng)砂輪機為主要工具。一般以手工為主，具有設備簡(jiǎn)單、操作方便、適用面廣等特點(diǎn)，但生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強度大，適合于單件小批量制作或裝配、維修作業(yè)。鉗工基本操作技能有劃線(xiàn)，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調試，設備維修，測量和簡(jiǎn)單的熱處理。
三、操作步驟
(一)錘頭的加工
1、觀(guān)察并熟悉產(chǎn)品設計圖紙(一把小錘)，準備原料(高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體)和鉗工工具。
2、畫(huà)矩形：根據大一小一的原則，按照設計圖紙要求的尺寸在圓柱體底面上畫(huà)一個(gè)長(cháng)23mm、寬19mm的矩形。
3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫(huà)的矩形為底鋸削一個(gè)與圓柱體等高的長(cháng)方體。
4、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型表面打磨平整以便下一步的操作。
5、畫(huà)錘子輪廓：根據大一小一的原則在長(cháng)方體700_22的兩個(gè)面上畫(huà)出錘子輪廓，并在22x18的一個(gè)面上畫(huà)出相應的線(xiàn)。
6、鋸削實(shí)樣模型：用鋼鋸以長(cháng)方體上所畫(huà)錘子輪廓線(xiàn)鋸削出跟設計圖樣一樣的錘子外形。
7、精確研磨：鋸削好了實(shí)樣模型后，用銼刀將模型表面打磨平整，并到達設計要求尺寸。
8、鉆孔：畫(huà)出錘子柄孔的位置，利用鉆孔機鉆出錘子柄孔。
9、攻螺紋：利用旋紋工具慢慢地旋出螺紋。
10、研磨棱角：用銼刀將錘頭所有的棱角磨成45度的斜面。
(二)錘柄的'加工
利用普通車(chē)床在教師的精心指導下按照設計要求加工而成，并利用旋紋工具旋出螺紋。
(三)組裝：將錘柄旋進(jìn)錘頭上的柄孔，至此，整個(gè)過(guò)程結束。
四、實(shí)習心得
從實(shí)習中我們掌握了鉗工和車(chē)工的基礎知識和基本操作技能，以及普通車(chē)床的加工工藝和操作方法，了解了機械制造和零件加工工藝過(guò)程，鍛煉和提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合起來(lái)，鞏固了所學(xué)的知識。
同時(shí)，實(shí)習過(guò)程中我們發(fā)揚了團結互助的精神，大家是一個(gè)團體，動(dòng)手能力強的同學(xué)幫忙動(dòng)手能力弱的，大家相互幫忙相互學(xué)習，既學(xué)會(huì )了如何合作又增強了友誼。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告4
每個(gè)學(xué)期我都盼望著(zhù)實(shí)習的到來(lái)，因為終于可以從基本上屬于純理論的東西中解脫出來(lái)，去認識、了解、接觸、掌握一下實(shí)際的東西，能感覺(jué)到一些真實(shí)的東西，本學(xué)期末的鉗工實(shí)習和車(chē)工實(shí)習，雖然和我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)關(guān)系不大，可這個(gè)實(shí)習特別值得，不但擴大了我們的知識面，還認識與掌握了許多新的事物，下面我就說(shuō)一下我們的實(shí)習。
實(shí)習第一周是鉗工實(shí)習，下午實(shí)習，中午之前去，晚上回來(lái)。當時(shí)剛下過(guò)雪，路滑，騎自行車(chē)將近一個(gè)小時(shí)的路程。當我們走向那培訓中心后，說(shuō)實(shí)話(huà)，那地方太簡(jiǎn)陋了，給我留下印象挺深的是老師嚴肅的面孔、精高的要求。教室里挺冷的，老師一天沒(méi)休息，吃飯都匆匆忙忙的，和我們一起挨凍，老師歲數大了，挺辛苦的。首先是安全問(wèn)題，要嚴格按照操作規程要求，安全第一。我們實(shí)習要求最后作出一個(gè)2.5*2.5*2.5cm的正方體鐵塊。老師教完我們認識工具、使用方法和基本操作后，主要就是自己動(dòng)手了。工作臺、鋼鋸、大、中、小磋、毛刷、直鋼尺、游標尺等所需工具地一天下午先選材開(kāi)始加工，沒(méi)加工完，然后第二天下午去了才把零件粗加工完了�？傻谌齑蚰r(shí)加工小于了要求的尺寸，不合規格，只好從頭再來(lái)，還好最后期限之前做完交上去了。在加工時(shí)候累了我就去休息會(huì )兒去，看看老師講臺上放的相關(guān)書(shū)籍，沒(méi)有精讀但也學(xué)到不少東西。加工的時(shí)候同學(xué)們相互交流、探討、既增進(jìn)了同學(xué)們之間的情誼，又學(xué)到了新的知識，可謂一舉兩得。
用鋼鋸加工鐵塊是一個(gè)很無(wú)奈但必須不斷重復的過(guò)程，而且僅一塊材料就至少需要鋸掉六個(gè)面，有時(shí)從十二點(diǎn)開(kāi)始一直連續鋸到五六點(diǎn)，手都鋸酸了。但每加工完一面，心里就有一點(diǎn)成就感，就離成功更進(jìn)一步。
這次實(shí)習雖然不是我干過(guò)得比較苦的活兒，但我相信它同樣的磨練了我的意志，同樣的讓我享受了其過(guò)程，并且體會(huì )到了成功與喜悅。磨光面比鋸更加難耐，因為它不僅要鋸，而且大、中、小磋全都得用上！直尺找平面，加工要求很精細。每磨好一面心里同樣的多一份高興。
實(shí)習期間，滿(mǎn)手都是油，有時(shí)弄到衣服上，鐵屑與塵土橫飛，衣服與油污同色。吸的鼻孔里都有鐵屑，工作條件比較艱苦，相當乏味，但其中真的有快樂(lè )。這次實(shí)習讓我體會(huì )到了等待與忍耐，磨練了自己的意志，知道了要想成功就必須一步步走，腳踏實(shí)地，不怕失敗，還要精益求精，總之，這次實(shí)習獲益匪淺。最后有一點(diǎn)遺憾的事，我想把自己一周的勞動(dòng)成果帶走留個(gè)紀念，可是上交了就沒(méi)再發(fā)下來(lái)，挺可惜的。
第二個(gè)星期是車(chē)工實(shí)習，這次我們班的改在上午去，到了之后還沒(méi)進(jìn)車(chē)間縣碰見(jiàn)車(chē)工實(shí)習帶我們的老師了。第一感覺(jué)就特別親切，因為不是那身穿西裝打領(lǐng)帶讓人敬而遠之的老師，就是感覺(jué)老師和學(xué)生的距離很親切很近。和上個(gè)老師一樣他首先強調的也是安全問(wèn)題，給我們講的操作時(shí)需要注意的問(wèn)題，例如要身穿工作服、戴工作帽、不準戴手套等等，接著(zhù)講了我們要操作的c620—1車(chē)廠(chǎng)操作，機床有6種潤滑方式：1、濺油。2、澆油。3、油繩導油。4、油泵輸油。5、彈子油杯。6、黃油杯，23處注油點(diǎn)，機床由床頭箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、托板箱、床身、尾座、附件七部分組成，而托板箱又有大托板、中托板、小托板之分，三個(gè)托板配合使用來(lái)控制進(jìn)刀量和方向、尺寸大小。整個(gè)機床有25個(gè)操作手柄：有控制轉速的，有控制進(jìn)給方向的，有控制進(jìn)刀量的，有控制車(chē)刀的，有控制開(kāi)關(guān)的等。25個(gè)操作手柄的使用構成了機床加工的所用操作過(guò)程。另外，車(chē)床在加工工件時(shí)，分自動(dòng)和手動(dòng)兩部分。在講到車(chē)刀時(shí)，老師將所有的車(chē)刀形狀和名稱(chēng)告訴了我們。車(chē)刀按質(zhì)材分三類(lèi)：k類(lèi)硬質(zhì)合金（鎳鈷類(lèi)）、p類(lèi)（鎳鈦鈷類(lèi)）、m類(lèi)（鎳鈦鈷鉏類(lèi)）；按角度有45度車(chē)刀和90度車(chē)刀兩類(lèi)；車(chē)刀有刀體（普通鋼材）和刀頭（特質(zhì)合金）組成。車(chē)刀可車(chē)削出的形狀有：斜斷、圓弧、三角螺紋、梯形螺紋。
最后老師又列舉了機床型號的.具體含義，如c620—1。1代表經(jīng)過(guò)一次大的改進(jìn)所設計的代號，20為主要參數，6為組別代號，c為機床類(lèi)別代號，再如cm6125。25為主要參數，1為型號代號，m為特性代號，c和6于620—1中的c和6意思一樣。另外，還有c6140a、x6132、b6065、b20xxa、b5020等。
讓我體會(huì )很深的是老師本可以只教給我們這次實(shí)習最終要做的零件，可他沒(méi)有偷懶，他不僅講了我們要學(xué)的，而且講了許許多多關(guān)于車(chē)床的東西。他在黑板上講得很細很認真，每講一部分，他都親自在機床上演示、介紹，由于人多，講一次不可能全看清，他在重復一遍，最后還個(gè)別指導�？傊�，我看到了老師本著(zhù)為了讓我們多學(xué)知識的一顆心。為了讓同學(xué)們學(xué)到更多，他不辭辛勞，讓我很感動(dòng)。最終我們不僅車(chē)完了零件達到了教學(xué)要求，而且還全面了解了車(chē)床的每一部分、每一注油孔、每一個(gè)手柄的使用、操作方法，老師講的東西，我們消化了、吸收了。老師，您辛苦了！
本次實(shí)習很值得，他教會(huì )了我很多，針對自己學(xué)到知識、磨練意志、體會(huì )學(xué)習方法；針對同學(xué)增進(jìn)關(guān)系；針對老師，我很感動(dòng)。期待下一學(xué)期的實(shí)習。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告5
轉眼間為期兩年的鉗工理論和實(shí)踐學(xué)習結束了。在實(shí)習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè )！因為我在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！通過(guò)老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當鉗工是最累的！”
鉗工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們這些未來(lái)的高級技術(shù)工人，特別是學(xué)機械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課，非常重要也特別有意義的必修課。鉗工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的.機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)（平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測光就能發(fā)現它的不足）；
這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習，是要我們懂得學(xué)習的可貴，學(xué)習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時(shí)還要讓我們認識到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習理論，那也是遠遠不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗，發(fā)現不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線(xiàn)、打點(diǎn)；
從修整形狀到鉆孔；
從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為劃線(xiàn)、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；
分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實(shí)習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習過(guò)程中我們取得了勞力成果——精美的螺母�？粗�(zhù)這精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達的。沒(méi)有想到當初那么大的東西現在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
鉗工實(shí)習是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì )到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè )，同時(shí)也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。
經(jīng)過(guò)這么三個(gè)星期的鉗工實(shí)習，我學(xué)到的和體會(huì )到的都是無(wú)法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”，不管你的理論學(xué)的再好，如果要是你的實(shí)踐能力差了，這都將是無(wú)濟于事的。我相信自己經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習，將會(huì )在很大意義上為自己接下來(lái)的“車(chē)工”和“焊工”實(shí)習做下堅實(shí)的鋪墊。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告6
2個(gè)月的實(shí)習期馬上結束了，對這短短的2個(gè)月的實(shí)習期來(lái)說(shuō)，生活得很充實(shí)，雖然辛苦，但是卻鍛煉了自己的技術(shù)，并且把很多書(shū)本上的東西在自己手上得到了實(shí)習，其中的高興與興奮難以言表。
從選擇了鉗工這個(gè)職業(yè)，也就開(kāi)始了與銼刀的友情。從最開(kāi)始的安全教育課到最終拿起了銼刀進(jìn)行實(shí)際的操作和實(shí)習，說(shuō)起來(lái)容易，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是從理論到實(shí)習的結合卻并非想象的那樣簡(jiǎn)單，從理論到實(shí)習的過(guò)程，是一個(gè)相對很難的適應性的開(kāi)始。
一開(kāi)始，彎著(zhù)腰，躬著(zhù)背累得滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì )出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現后，經(jīng)過(guò)耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過(guò)調整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì )兒忘記尺寸公差的.控制，一會(huì )兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調。每出現錯誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現類(lèi)似的錯誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯誤，只不過(guò)錯誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。從這一點(diǎn)，我真正地向老師說(shuō)一聲“老師！謝謝您！”
從簡(jiǎn)單地阿拉伯數字和方塊字這么多年的理論學(xué)習，一直到現在的公差，制圖專(zhuān)業(yè)課程，無(wú)一不是在課堂中渡過(guò)的，當真正拿出圖紙、材料和工具讓我們去加工時(shí)，才感覺(jué)到手足無(wú)措，并不像課堂三講的那么容易，那么簡(jiǎn)單。它需要理論與實(shí)習的結合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣，才能體現出自己的動(dòng)手能力和加工水平。
2個(gè)月看似漫長(cháng)，但事實(shí)卻是那樣短暫。休息時(shí)和老師一起生活，一起快樂(lè )的開(kāi)懷大笑，工作時(shí)嚴肅的老師的面孔，每天的幾個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班了才忽然感覺(jué)到累，但內心卻并未勞累，而是獲得充實(shí)后的興奮與快樂(lè )。每天幾個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，卻讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告7
一、 實(shí)習時(shí)間
二、 實(shí)習地點(diǎn)
三、 實(shí)習內容
四、 實(shí)習總結
一、鉗工實(shí)習
第一天，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情和對知識的渴求踏入了實(shí)習車(chē)間。老師首先把實(shí)習期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項給我們進(jìn)行了詳細講解，接著(zhù)把鉗工實(shí)習所涉及的所有理論知識告訴了我們。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，接下來(lái)我們就開(kāi)始親自動(dòng)手熟悉工具和操作步驟。我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習，在以后的四天里，我們主要任務(wù)就是自己動(dòng)手操作完成老師布置的作業(yè)。
鉗工實(shí)習最后所要完成的任務(wù)是做出一個(gè)鋼鋸上固定鋸條的一個(gè)螺栓，誤差范圍為0.1mm，所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺、垂直度測量?jì)x。由于在理論知識講解過(guò)程中老師就詳細的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識，所以我們操作起來(lái)就覺(jué)得很省力、很自在。
第二天我們就開(kāi)始了工件的制作。首先，我們每?jì)蓚�(gè)人一個(gè)大鐵塊，為了保證準確度我們選擇用鋸條鋸一個(gè)寬、高均約8mm長(cháng)60mm的小長(cháng)方體鐵塊。用筆打上線(xiàn)后，我們開(kāi)始用手鋸按老師教的站姿和握鋸方式鋸鐵塊。之前我們認為這是一項很輕松的活，可不實(shí)際操作真無(wú)法體會(huì )那種感受，鋸100個(gè)來(lái)回也看不出有什么進(jìn)度，真的給我們一種鐵杵磨成針的感覺(jué)，所以這就需要我們功夫必須下到，功夫就是勤快、堅持、有耐心啊�？紤]時(shí)間和進(jìn)度，而且要求我們最后一人一個(gè)，照這種速度鋸一個(gè)得兩個(gè)下午，所以我不得不加快速度。終于在與搭檔的配合下，周三下午結束之前我們將小鐵塊鋸了下來(lái)，而且還進(jìn)行了一小段時(shí)間的銼平工作。
第四天的主要工作就是用銼將小鐵塊銼成符合要求的長(cháng)寬并套上螺紋，3mm在平時(shí)的感覺(jué)太小了或用砂輪機打磨太容易了，可現在是用手用銼一層一層磨，那真叫個(gè)慢啊，尤其在接近8mm時(shí)，用小銼刀稍銼幾下就得用卡尺測一下，還得用垂直度測量?jì)x測其垂直度，有一點(diǎn)稍不留意就有可能不垂直，長(cháng)寬高某邊長(cháng)度小于8mm也就意味著(zhù)工件不符合要求，另外還要求表面光滑度，所以在最后的制作過(guò)程中就要求我們特別小心、細心。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午不停的不間斷的銼、測、卡、再銼、再測、再卡，終于整出個(gè)基本樣貌了，最后那個(gè)累啊，晚上吃完飯回到宿舍很早就睡了。
第五天，也就是鉗工實(shí)習的最后一天，今天必須把工件完工交上去了，最后幾道工序是鉆孔鉚釘和銼倒角，所以，到工廠(chǎng)沒(méi)敢歇息就接著(zhù)昨天的活--銼磨平面、測尺寸、測垂直度開(kāi)始工作了。工件基本磨平接著(zhù)就趕緊排隊鉆孔，然后卯鉚釘，最后就又是用銼將鉆孔的表面銼平、銼光、銼亮，比較符合圖紙的要求后將其交給老師。
鉗工實(shí)習階段除鉆孔用機器外，其他所有的工作都是手工的，真的.可謂累。不過(guò)在付出的背后總能使我們收獲很多。理論方面自不必多說(shuō)，就實(shí)踐方面。首先，提高了我們動(dòng)手操作能力。動(dòng)手操作就是實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)踐是提高一個(gè)人適應社會(huì )能力的最基本活動(dòng)。所以，這一點(diǎn)對我們很重要。我想也是這次實(shí)習的重要目的。其次，鍛煉了我們的意志，勞其筋骨。在做正方體的時(shí)候，每一個(gè)環(huán)節都需要我們有耐心有毅力，認真仔細。勞其筋骨，真正使我們的意志得到了鍛煉。這種機會(huì )對我們來(lái)說(shuō)是很少的，我們應該珍惜。再次，就是提高我們獨立完成任務(wù)的能力。在操作過(guò)程中，因為女生力氣小，一些男生照顧女生被老師看到了批評了一番。老師要求每個(gè)人獨立完成。確實(shí)，這次任務(wù)并不困難，也沒(méi)超過(guò)每個(gè)人的能力限度。所以，老師的話(huà)是正確的，每個(gè)人都應該獨立完成。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告8
因為我選擇了鉗工，我不得不處理銼刀。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行實(shí)踐演練，這似乎很簡(jiǎn)單。事實(shí)上，這是理論與實(shí)踐相結合的過(guò)渡，是理論與實(shí)踐相結合的重要階段，也是一個(gè)相對困難的適應性的開(kāi)始。以下是我的鉗工實(shí)習報告。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx月xx日。
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx鉗工培訓室。
三、實(shí)習任務(wù)
用一根鐵棒做成15±0.1mm，寬為15±0.1的正方體。
四、實(shí)習目的
1、了解和掌握鉗工的基本操作步驟。
2、了解和掌握鉗工工具的使用和基本維護知識。
五、實(shí)習過(guò)程
鉗工主要是手動(dòng)操作，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、組裝和維修。與機械加工相比，勞動(dòng)強度高，生產(chǎn)效率低，但可以完成加工不方便或難以完成的工作。同時(shí)，設備簡(jiǎn)單，仍然是機械制造和維修工作中不可或缺的重要工作。
鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍包括標記、鑿子、鋸子、文件、刮削、研磨、鉆孔、膨脹、鉸鏈、孔、攻擊螺紋、套筒螺紋、裝配、維修等。鉗工的實(shí)踐安全技術(shù)：
1、鉗臺應放置在工作方便、光線(xiàn)適宜的地方，鉆床和砂輪應放置在現場(chǎng)邊緣。確保安全。
2、使用機床和工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。經(jīng)常檢查，發(fā)現損壞不得使用。需要修復再使用。
3、臺虎鉗夾緊工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管。
4、使用電動(dòng)工具時(shí)，應采取絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，戴防護眼鏡。鉗臺上的操作和加工應有防護網(wǎng)。
5、空白和加工零件應放置在規定的位置，排列整齊，放置穩定，確保安全，方便取放，避免損壞加工表面。
6、鉆孔、擴孔、鉸孔、孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件必須夾緊。加工通孔時(shí)，應將工件墊起或將刀具對準工作臺槽。
7、使用鉆床時(shí)，不要戴手套或棉紗。更換鉆頭等刀具時(shí)，應使用專(zhuān)用工具。不要用錘子打鉆夾頭。以上是鉗工必須了解的基本知識。
第一天，當我們來(lái)到車(chē)間時(shí)，老師讓我們做的第一部分是螺母。聽(tīng)了老師的要求，看了黑板上看似簡(jiǎn)單的圖案，我們開(kāi)始了實(shí)習。首先，測量鐵塊上的尺寸，畫(huà)線(xiàn)。畫(huà)線(xiàn)，這項工作不能粗心大意，一旦畫(huà)錯會(huì )使他們的部分不符合尺寸，幸運的是老師說(shuō)注意事項，我根據老師說(shuō)，大一點(diǎn)。然后，鋸削是我一生難忘的。我以為鋸鋸子就是來(lái)回拖，沒(méi)什么大不了的。
但事實(shí)上，鋸鋸，也在訣竅，鋸鋸子不是不管3721，簡(jiǎn)單的來(lái)回拖啊拖啊。如果是這樣的話(huà)，不管一個(gè)人有多強壯，他都會(huì )累得雙手麻木，眼睛慌亂。首先，我們應該調整鋸口的方向。根據鋸口的方向，我們應該用左手拇指握住鋸條，以防止鋸條水平滑動(dòng)，用右手推手柄。鋸條應與工件傾斜，鋸角約10度~15度，鋸齒過(guò)大，鋸齒易碎，鋸齒過(guò)小，鋸齒不易切割，可能會(huì )打滑，損壞工件表面。鋸弓往復程短，壓力小，鋸條垂直于工件表面。同時(shí)，鋸切時(shí)右手握住鋸柄，左手輕輕握住弓架前端。鋸弓應直線(xiàn)往復，不得擺動(dòng)。前推時(shí)應均勻加壓，鋸條應輕輕滑回工件。同時(shí)，鋸切時(shí)右手握住鋸柄，左手輕輕握住弓架前端。鋸弓應直線(xiàn)往復，不得擺動(dòng)。向前推時(shí)應均勻加壓，鋸條應輕輕滑回工件。往復速度不宜過(guò)快。鋸切開(kāi)始和結束時(shí)應降低前壓和速度，以免傷害手臂和折斷鋸條。也可以加少量機油。開(kāi)始鋸的時(shí)候時(shí)候，我真的遭受了很大的損失，因為我一直在拉啊，推��！完全是死力的鋸削，結果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，第二天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣，真是慘��！幸運的是，我終于學(xué)會(huì )了如何鋸割。
鋸完了，還得銼。銼刀也是一份又累又苦的工作，但只要掌握了方法，也不難。首先，我們應該正確地握住文件。文件平面時(shí)保持文件的平直運動(dòng)是文件的關(guān)鍵。文件力有兩種：水平推力和垂直壓力。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸降低，后手壓力較小。當銼刀推到中間位置時(shí)，雙手壓力相同。當銼刀繼續推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸降低，壓力增加。文件返回時(shí)不施加壓力。這樣，我們的文件就相對簡(jiǎn)單了。
六、經(jīng)驗
時(shí)間就像一把劍。轉眼間，一周的實(shí)習結束了。至于我的整體感受，我只能用八個(gè)字來(lái)概括雖然辛苦，但很充實(shí)。
本周，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深刻認識到工人的辛勤工作和偉大，鉗工實(shí)習是我們機電學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的必修課之一，也許我們不會(huì )真正從事工業(yè)生產(chǎn)，但本周留下寶貴的經(jīng)驗永遠不會(huì )忘記，將作為我終身的財富。一開(kāi)始，我覺(jué)得時(shí)間太長(cháng)了。兩周后，我們什么時(shí)候能熬過(guò)這個(gè)實(shí)習日子？然而，轉眼間，最后一周來(lái)了，最后一天即將向我們揮手。不知怎么的，我們一直期待著(zhù)最后一天。然而，當這一天真正到來(lái)時(shí)，我們突然對實(shí)習產(chǎn)生了強烈而難以割舍的感情。我們真的不想和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習。你讓我們在幸福中獲得無(wú)盡的知識。
在實(shí)習期間，我有很深的感受。我非常感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)習工程的困難，在課堂上獲得意想不到的知識。也許我們將來(lái)不會(huì )去這個(gè)職位，但我們現在學(xué)到的知識和感受是難忘的。
雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，但沒(méi)關(guān)系。重要的是我們有收獲和成就。當我第一次開(kāi)車(chē)的時(shí)候，我看到那里的環(huán)境很糟糕。我覺(jué)得我來(lái)錯了地方，很不滿(mǎn)意，也沒(méi)有心情向老師學(xué)習。我以為我是一個(gè)大學(xué)生，仍然趕著(zhù)這樣一份又臟又累的工作。我沒(méi)有白上大學(xué)嗎？經(jīng)過(guò)老師的耐心講解和一些有幾十年工作經(jīng)驗的老師的交談，我一次又一次地發(fā)現了這一點(diǎn)。有成就的人和有深厚技能的人不是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的不斷努力才變成這樣的。因此，在工作開(kāi)始時(shí)，不要總是看工作是否好，而是腳踏實(shí)地地學(xué)習工作經(jīng)驗和技術(shù)技能，這是我們工作的目的。
一周看起來(lái)很長(cháng)，但也很短。在此期間，老師和學(xué)生在休息時(shí)一起笑，工作時(shí)也有嚴肅的臉。每天的五個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。我直到下班才感到累，但我的心充實(shí)了很多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是我以前從未有過(guò)的感覺(jué)。
每天，每個(gè)人都要學(xué)習新技術(shù)，在5個(gè)小時(shí)的實(shí)習期間完成從對各種工作一無(wú)所知到制作成品的過(guò)程。在老師耐心細致的講解和我們的積極配合下，基本滿(mǎn)足了預期的實(shí)習要求，成功完成了一周的培訓。
培訓期間，通過(guò)學(xué)習鉗工。我們制作了自己設計的手工藝品。鉗工是最費力的。通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將鐵塊磨成所需形狀，然后通過(guò)鉆孔、攻擊螺紋等步驟最終制成工件。一天下午，雖然很多學(xué)生手上都有水泡，渾身酸痛，但每個(gè)人都忍不住看到自己一生中第一次在工廠(chǎng)生產(chǎn)的成品，感到很有成就感。
這次實(shí)訓給我的經(jīng)驗是：
首先，在理解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能的過(guò)程中，培養、提高和加強我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
第二是培養和鍛煉勞動(dòng)觀(guān)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)，加強勞動(dòng)紀律、安全技術(shù)規則和國家財產(chǎn)意識，提高整體綜合素質(zhì)。
第三，在整個(gè)培訓過(guò)程中，教師對我們的紀律要求非常嚴格。同時(shí)，加強了填寫(xiě)實(shí)習報告、清理工作臺、遵守各類(lèi)工作安全操作規程的要求，在促進(jìn)學(xué)生綜合工程質(zhì)量培訓方面發(fā)揮了良好的作用。
第四，培訓老師向我們公布了我們加工產(chǎn)品的評分標準，使我們能夠清楚地了解我們產(chǎn)品的評分，并在提高我們的質(zhì)量意識方面發(fā)揮了一定的作用。對于我們的鉗工培訓結果，實(shí)施逐一調查的方法，使我們能夠認真對待每種工作類(lèi)型和實(shí)習環(huán)節。
我覺(jué)得每一次的`實(shí)訓對我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識，讓我認識到自己的長(cháng)處與不足。
一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴我們要做什么，更需要自己觀(guān)察學(xué)習。沒(méi)有這種能力，很難勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的快速發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應用，我們從未接觸過(guò)許多領(lǐng)域。只有敢于嘗試，才能有所突破和創(chuàng )新。就像鉗工一樣，它看似簡(jiǎn)單的文件和磨削需要我們仔細觀(guān)察，反復練習，失敗從頭開(kāi)始，培養我們的挫折感等等。
一周的培訓帶給我們的不是我們接觸到的所有操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾種工作要求我們鍛煉的幾種能力，更需要我們每個(gè)人在實(shí)習后根據自己的情況去感受、反思、勤奮和鼓勵，從而達到他的真正目的。
總之，雖然我們在十幾天的實(shí)習中學(xué)到的只是技術(shù)人員的皮毛，但一切都有一個(gè)過(guò)程。我們學(xué)到的是基礎，技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜的進(jìn)化。實(shí)習結束后不久，每個(gè)人都很高興，因為每個(gè)人都學(xué)到了真正的東西，無(wú)論他們是否學(xué)得很好，他們是否真的掌握了所有的東西，至少讓我們知道拉什么是工人做的，這也有助于未來(lái)的工作。
我覺(jué)得這次鉗工實(shí)習很有意義。雖然我們有點(diǎn)累，但我們確實(shí)學(xué)到了很多鉗工的知識。在與鉗工老師聊天時(shí)，我們也學(xué)到了工作經(jīng)驗。當我們這些年輕人剛開(kāi)始工作時(shí)，無(wú)論工作有多困難，我們都必須耐心冷靜下來(lái)。我們不應該在工作中看到疲憊的工作優(yōu)勢。如果有點(diǎn)困難，我們應該立即跳槽。這是不明智和不正確的。
年輕人首先要學(xué)會(huì )掌握工作經(jīng)驗，學(xué)好真正的技術(shù)知識，這才是最重要的。因此，我非常感謝學(xué)校和老師給了我們如此難得的實(shí)習機會(huì )來(lái)鍛煉我們的意志。
說(shuō)實(shí)話(huà)，有這個(gè)實(shí)習機會(huì )是非常必要的。明年我們要去上班了。通過(guò)這次實(shí)習，我明白了，也明白了。無(wú)論我在哪里工作，無(wú)論我是否想得好，我都會(huì )堅持下去，努力學(xué)習技術(shù)知識。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告9
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓課，總的來(lái)說(shuō)受益匪淺。
剛開(kāi)始我的心情是充滿(mǎn)了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)計算機的，怎么會(huì )干鉗工這樣的活呢！但現在想一想，學(xué)了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)。這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習，是要我們懂得學(xué)習的可貴，學(xué)習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認識到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習理論，那也是遠遠不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗，發(fā)現不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線(xiàn)、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為劃線(xiàn)、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實(shí)習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合。鞏固了我們所學(xué)的'知識，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習過(guò)程中我們取得了勞力成果——精美的螺母�？粗�(zhù)這精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達的。沒(méi)有想到當初那么大的東西現在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
這一周的實(shí)習是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì )到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè )，同時(shí)也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告10
三個(gè)星期的鉗工實(shí)習即將結束，這三個(gè)星期讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵!
鉗工實(shí)習不僅是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑而且是我們這些未來(lái)的高級技術(shù)工人，特別是學(xué)機械裝配與維修鉗工的學(xué)生的非常重要也特別有意義的必修課，鉗工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。
鉗工需要耐心、專(zhuān)心。從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的`不一定真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測光就能發(fā)現它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習，是要我們懂得學(xué)習的可貴，學(xué)習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認識到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習理論，那也是遠遠不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗，發(fā)現不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
鉗工要穩扎穩打。從平面打磨到劃線(xiàn)、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為劃線(xiàn)、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實(shí)習不僅提高了我們的動(dòng)手能力，也在實(shí)踐中教會(huì )我們怎樣聯(lián)系理論，靈活變通，而且鞏固了我們所學(xué)的知識，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
實(shí)習結束時(shí)我得到了一枚精美的螺母，沒(méi)有想到當初那么大的東西現在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!
鉗工畢業(yè)實(shí)習報告11
實(shí)習時(shí)間：
20xx.05.04—20xx.05.15實(shí)習
地點(diǎn)：
南區實(shí)訓中心
實(shí)習目的：
�、倭私忏Q工的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)以及在機械裝配和維修中的作用;
�、谡莆展蜗�、劃線(xiàn)、鋸削、挫削、鉆孔、攻絲和套扣的操作方法、特點(diǎn)和應用。以及所用工具、量具的結構和使用方法;
�、哿私庋b配的概念，簡(jiǎn)單部件的裝拆方法;
�、萘私忏Q工及裝配車(chē)間的生產(chǎn)安全技術(shù)。
實(shí)習內容：
鉗工是一個(gè)技術(shù)要求比較復雜、加工程序細致、工藝要求高的工種。鉗工的基本操作有刮削、劃線(xiàn)、鑿削、鋸削、銼削、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。鉗工常用的設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪機、鉆床、手電鉆等。常用的手用工具有劃線(xiàn)盤(pán)、鑒子、手鋸、銼刀、刮刀、扳手、螺釘旋具、錘子等。
一：刮削。刮削刮板表面，提高金屬表面精度，改善配合表面間接觸狀況。
�、俅止�。
二：用這些鉗工常用的設備及手用工具將一圓柱加工成一工件。
步驟：
劃線(xiàn):將d為32的圓柱加工成22x22的.長(cháng)方體
�、儆嬎愠鲆徬鞯舻膱A柱體尺寸界面。
�、谟梅酃P對該部分涂色。
�、蹖A柱體平放在v形鐵上。用高度游標尺進(jìn)行測量并劃出尺寸界線(xiàn)。
鋸削：用手鋸將劃出來(lái)的那部分鋸削掉。
�、侔惭b鋸條。鋸齒方向朝前且繃緊程度適當。
�、阡徬鲿r(shí)，右手握鋸柄，左手輕撫弓架前端。身體側身站立鋸削。局面要與鋸割面垂直。鋸削往復運動(dòng)速度大概保持在40次/min.讓整個(gè)鋸條都參與鋸割。
銼削：銼削的工具是銼刀。主要刀具有平板銼刀、三角銼刀、四方銼刀、半圓銼刀等。用銼刀銼削使工件平面光滑平行并使工件尺寸達到20x20.誤差范圍為正負0.1
�、黉S削時(shí)，身體重量左腳，右膝伸直。右手握銼刀柄，左手扶住銼刀尾部。銼刀往復運動(dòng)速度約保持在30次/min至40/min。
�、趧傞_(kāi)始用順?shù)S法銼削。銼削過(guò)程中隨時(shí)用鋼板尺及角度樣板測量平面的平行度及相鄰兩面的垂直度。到銼削后期，可用交叉銼及推銼法進(jìn)行銼削。
按上述的劃線(xiàn)、鋸割、銼削法對工件進(jìn)行進(jìn)一步加工，使工件成型。
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