師范生實(shí)習報告

　　在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的師范生實(shí)習報告，歡迎大家分享。

　　實(shí)習目的：

　�。ㄒ唬┦箤�(shí)習生運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，在中學(xué)教育、教學(xué)方面受到全面鍛煉，從而提高獨立從事中學(xué)教育、教學(xué)工作的能力。

　�。ǘ�）使實(shí)習生在中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)踐中向優(yōu)秀教師學(xué)習，認識人民教師的光榮職責，樹(shù)立和鞏固忠誠人民的教育事業(yè)的教師職業(yè)理想。

　�。ㄈ�）通過(guò)教育實(shí)習，全面檢查我校師范教育質(zhì)量，推進(jìn)我校師范教育教學(xué)的改革。

　　實(shí)習單位基本情況介紹：

　　中山市濠頭中學(xué)創(chuàng )辦于1944年，位于火炬開(kāi)發(fā)區濠頭村。濠頭中學(xué)歷經(jīng)傳承演變，承載深厚文化底蘊，沐浴改革開(kāi)放春風(fēng)，占政策大幅度傾斜之先機，得經(jīng)費超常規投入之優(yōu)勢。濠頭中學(xué)坐擁青山，環(huán)抱綠水，鬧中取靜，環(huán)境怡人。

　　實(shí)習具體安排：

　�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習：高二17班的實(shí)習班主任

　�。ǘ�）教學(xué)實(shí)習：高二1班的實(shí)習物理老師

　　實(shí)習崗位介紹：

　　班主任：

　�。ㄒ唬┤�面了解班級內每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習、生活狀況。有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

　�。ǘ�）認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學(xué)生的規則意識、責任意識和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會(huì )和團隊工作。

　�。ㄈ�）組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指導學(xué)生認真記載成長(cháng)記錄，實(shí)事求是地評定學(xué)生操行，向學(xué)校提出獎懲建議。

　�。ㄋ模┙�(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生所在社區聯(lián)系，努力形成教育合力。

　　物理老師：

　�。ㄒ唬┱�確處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系。物理課堂教學(xué)中，教師要把提高每位學(xué)生的各方面素質(zhì)作為最終目標，重視能力的培養。著(zhù)重培養學(xué)生的理解記憶能力、觀(guān)察思考能力、綜合概括能力、自學(xué)能力、分析與解決問(wèn)題能力、辨別是非能力、創(chuàng )新思維能力等。

　�。ǘ�）教師要引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習物理的濃厚興趣。教師在教學(xué)中適時(shí)、充分地引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，有利于提高學(xué)生學(xué)習物理的濃厚興趣。

　　實(shí)習內容：

　　班主任：

　�。ㄒ唬┱J真學(xué)習《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》，并向原班主任學(xué)習。明確班主任工作的具體內容、目的要求。

　�。ǘ�）認識本班全體學(xué)生，從各方面了解班內基本情況。了解學(xué)生干部的工作能力，并通過(guò)參加班的活動(dòng)、個(gè)別談心等方式逐步了解班內學(xué)生。

　�。ㄈ�）根據班內情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問(wèn)題，草擬班主任實(shí)習工作計劃，送原班主任和指導教師批準執行。

　　物理老師：

　�。ㄒ唬┱J真鉆研教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，獨立寫(xiě)出較好的教案。

　�。ǘ�）試教中能按教案的要求，運用較好的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，重視對學(xué)生的基礎知識、基本技能的培養，教態(tài)自然，板書(shū)清楚，普通話(huà)準確流利，演示實(shí)習規范化，教學(xué)效果好。

　�。ㄈ�）輔導認真細致，有針對性地幫助學(xué)生解決學(xué)習上的困難，改進(jìn)學(xué)習方法。批改作業(yè)嚴肅認真，答案正確。

　　個(gè)人表現情況：

　　實(shí)習班主任：

　�。ㄒ唬┝私獍嗟幕�本情況和個(gè)別學(xué)生的情況，進(jìn)行針對性的教育幫助，如引導班干部工作、與個(gè)別學(xué)生談心、主持班會(huì )等。

　�。ǘ�）周日晚到周六早，早上看早讀、早操，下午自習課檢查紀律，晚上看晚修。

　�。ㄈ�）參加學(xué)生的課外活動(dòng)，如進(jìn)行察看周三班會(huì )，協(xié)助操場(chǎng)集體訓練活動(dòng)和校運動(dòng)會(huì )會(huì )前準備等。

　　實(shí)習物理老師：

　�。ㄒ唬┓e極聽(tīng)課和聽(tīng)課反思，虛心吸取原任課老師的經(jīng)驗。

　�。ǘ�）精心備課，撰寫(xiě)教案，原任課老師審閱，課前試講。

　�。ㄈ�）課后反思，分析優(yōu)缺點(diǎn)及原因，進(jìn)行改進(jìn)。

　�。ㄋ模┱J真批改作業(yè)和試卷，分析原因，對學(xué)生的學(xué)習掌握情況查漏補缺。

　　實(shí)習心得體會(huì )：

　　班主任：

　�。ㄒ唬┆劻P適當。在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。

　�。ǘ�）組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，校運動(dòng)會(huì )準備，班主任與我都親身參與當中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，一起與學(xué)生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了�；顒�(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉化為行動(dòng)。們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。

　　總結

　　這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)??日復一日，無(wú)數瑣碎平凡的事構成我實(shí)習生涯的主旋律。在教學(xué)過(guò)程中，真正體會(huì )到教師蠟燭般的奉獻和教師蜜蜂般的辛勞。雖然以前曾多少?lài)L試過(guò)當教師，但從未如此徹底的體會(huì )過(guò)，備課，上課，改作業(yè)，訪(fǎng)談，開(kāi)會(huì )，太多瑣碎卻又必不可少的細事讓我剛開(kāi)始時(shí)忙得不可開(kāi)交，理不清頭緒，后來(lái)當我習慣這樣的忙碌，而又不得不離開(kāi)。

　　1、收獲不足

　　通過(guò)三個(gè)月的頂崗實(shí)習，是我加深了對教師這一職業(yè)的認識，更重要的是對自己的缺點(diǎn)和不足有了深刻的認識。在各項工作中，我敢于正視自己，善于發(fā)現自己，剖析自己，歸之如下：

　�。�1）個(gè)人在講授知識點(diǎn)的時(shí)候，沒(méi)有很好地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。

　�。�2）課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理，我以為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力。

　　2、收獲經(jīng)驗

　　當我漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習也快結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習中認識到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向實(shí)際。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng )新的教學(xué)理念。同時(shí)了解了老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。實(shí)習期間，我發(fā)現初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應繼續發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓練其分析能力和表達能力，為以后更深層次的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。三個(gè)月多的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著(zhù)。

　　總之，在實(shí)習的這三個(gè)月多里，我收獲的遠遠比付出的多，這些收獲會(huì )成為我今后工作的寶貴財富。

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