工程水文實(shí)習報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告的用途越來(lái)越大，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的工程水文實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工程水文實(shí)習報告1
實(shí)習報告
學(xué)校：xxxxx
學(xué)院：水利學(xué)院
專(zhuān)業(yè)：xxxxx
姓名：xxx
學(xué)號：xxxxxxxxx
1、實(shí)習名稱(chēng)：
工程水文與水利計算實(shí)習
2、實(shí)習目的：
1．將理論與實(shí)際相結合，通過(guò)實(shí)習將課本學(xué)習的理論知識應用于實(shí)踐，了解分析水文情況。
2．觀(guān)察了解一個(gè)水文站的選取了解水文站的作用。
3．初步了解一些簡(jiǎn)單的工程水文分析儀器。
4.了解水文站觀(guān)測的項目和觀(guān)測流程。
實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會(huì )有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )，怎樣才能確定自己的人生坐標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？抱著(zhù)這種想法，我來(lái)到了護國橋水電站。在那里，我接受了更為有用的水文以及水工知識，使我們邁出了成功的一步。我感覺(jué)，在水文站里，我們學(xué)到的知識很多。同時(shí)這次實(shí)習進(jìn)行的很順利，一切都按照實(shí)習前的計劃里那樣，一起按計劃進(jìn)行著(zhù)。在此，我要感謝帶領(lǐng)我們出去實(shí)習的老師們同時(shí)還有各水電站的員工們給了我這么好的`的一次學(xué)習機會(huì )實(shí)習內容：
氣象水文觀(guān)測、降雨量觀(guān)測
觀(guān)測儀器：虹吸式雨量計DSJZ
�、賰x器學(xué)習：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。雨量器上部的漏斗口內徑為20厘米，外口徑為21厘米，內外徑口成45度傾角（防止外部降雨飛濺到雨量器內），器口一般距地面70厘米。在雨量器下部有一浮子室，室內裝有一與浮子相連的自記筆尖。
�、诮涤暧^(guān)測：在降雨過(guò)程中，筒內的浮子隨著(zhù)降雨的增加而上升，同時(shí)帶動(dòng)浮子桿上的自記筆升降，在轉動(dòng)鐘筒的自記紙上繪出一條隨時(shí)間變化的降水量升降曲線(xiàn)。在記錄過(guò)程中，當浮子室內的水位到達虹吸管的頂部時(shí)，虹吸管會(huì )將浮子室內雨水在較短的時(shí)間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續則重復上述過(guò)程。每天早晨8點(diǎn)取下自記紙，重新?lián)Q上一張。自記紙的橫坐標為時(shí)間，縱坐標為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過(guò)程的強度變化、起止時(shí)間，進(jìn)而可以求出降雨量。如果一天中沒(méi)有降雨發(fā)生，自記紙上呈現的是一條水平直線(xiàn)。
體會(huì )及意見(jiàn)：
通過(guò)對這個(gè)水電站的參觀(guān)實(shí)習，了解了符合我國水利水電工程建設以及電能資源與社會(huì )總體效益的綜合利用方針、政策和發(fā)展趨勢。
1.水庫的抗洪防洪。這種防洪作用主要表現在攔蓄洪水，減少洪峰流量，優(yōu)化整體防洪調度。
2.水庫的水文預報調度。防洪與興利對水庫的運用是時(shí)有矛盾的。主要通過(guò)實(shí)測雨量過(guò)程做出短期的預報，洪水預報，還有洪峰以后退水預報等等方法來(lái)進(jìn)行水庫水情預報調度。
3.安全意識。通過(guò)對電站安全生產(chǎn)的規章制度的了解，切實(shí)體會(huì )到了安全生產(chǎn)的重要性，增強了“安全就是效益”概念，確實(shí)為以后工作樹(shù)立了良好的習慣。
4.水文站自動(dòng)化。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息社會(huì )的高速發(fā)展，水文站已基本實(shí)現了管理的自動(dòng)化。
3、總的來(lái)說(shuō)，本次實(shí)習增強了我們同學(xué)之間交流和合作的能力以及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習過(guò)程中主動(dòng)向技術(shù)人員和老師提出問(wèn)題，并且和他們就提出的問(wèn)題上進(jìn)行了一些交流和探討。通過(guò)這種相互討論的方式，基本解決了諸多自己思考但不理解的問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習我們自己能主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，并能結合學(xué)過(guò)的理論知識去初步的解決問(wèn)題，為將來(lái)創(chuàng )建新技術(shù)打下了良好的基礎。更重要的是怎樣把我們現在所學(xué)的知識更好地用到以后的工作上去。經(jīng)過(guò)這次的工程水文實(shí)習，我覺(jué)得我收獲到了許多在學(xué)校課本上難以了解的知識，使概念化的知識活生生的展現在了我們面前。
實(shí)習心得：
通過(guò)本次實(shí)習，我對護國橋水文站氣象水文觀(guān)測和河流水文觀(guān)測的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習時(shí)間很短暫，但在實(shí)習過(guò)程中，我們充分的將課堂上講的理論知識與實(shí)際相結合，使我們的印象更加深刻。通過(guò)本次實(shí)習，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。在實(shí)習過(guò)程中，我體會(huì )到了從事水文工作的艱辛。每天較早就要上班工作，而且沒(méi)有假期每天永不間斷。下雨季節晚上有時(shí)候連覺(jué)都睡不成。在這樣的工作環(huán)境下，很難有時(shí)間再拿起書(shū)本來(lái)學(xué)習，也沒(méi)那種精力再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。此次實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)也訓練了自己動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一定的基礎。
工程水文實(shí)習報告2
實(shí)習報告
學(xué)院：水利水電與建筑學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：10土木 姓名：陳XX 學(xué)號：XXX 時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：云南省曲靖市陸良縣中樞鎮西橋水文站
實(shí)習名稱(chēng)：
工程水文與水利計算實(shí)習
實(shí)習目的：
1．將理論與實(shí)際相結合，通過(guò)實(shí)習將課本學(xué)習的理論知識應用于實(shí)踐，了解分析云南省曲靖市陸良縣水文情況。
2．觀(guān)察了解一個(gè)水文站的選取，了解水文站的作用。
3．初步了解一些簡(jiǎn)單的工程水文分析儀器。
4.了解水文站觀(guān)測的項目和觀(guān)測流程
實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會(huì )有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )，怎樣才能確定自己的人生坐標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？抱著(zhù)這種想法，我來(lái)到了新安江水電站，富春江水電站以及沙河抽水蓄能電站。在那里，我接受了更為有用的水文以及水工知識，使我們邁出了成功的一步。我感覺(jué)，在水電站里，我們學(xué)到的知識很多。同時(shí)這次實(shí)習進(jìn)行的很順利，一切都按照實(shí)習前的計劃里那樣先是新安江水電站，在那待了三天；然后是參觀(guān)了富春江水電站以及它的工廠(chǎng)房；最后一天去的是沙河抽水蓄能電站，在那同時(shí)又欣賞到了美麗的天目湖的景色�？梢哉f(shuō)為期一周的工程水文學(xué)實(shí)習進(jìn)行的非常成功。在此，我要感謝帶領(lǐng)我們出去實(shí)習的老師們同時(shí)還有各水電站的員工們給了我這么好的的一次學(xué)習機會(huì )
實(shí)習單位簡(jiǎn)介：西橋水文站位于云南省曲靖市陸良縣中樞鎮西橋村，屬于珠江流域南盤(pán)江西江水系。1951年由云南省農業(yè)廳水利局設立為水位站，1953年4月改名為西橋水文站，屬于云南省重要水文站、南盤(pán)江干流控制站、二類(lèi)精度站。主要負責收集珠江干流南盤(pán)江（干流全長(cháng)936千米,流域面積平方千米，總落差1854米，平均高程1750米）上游降水、蒸發(fā)、水位、流量、單樣含沙量、懸移質(zhì)輸沙率、河流水質(zhì)、地表水采樣等基本水位信息，為下游地區防汛抗旱服務(wù)。作為一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本次實(shí)習重點(diǎn)有蒸發(fā)損失觀(guān)測、降雨量觀(guān)測、河流水位變化觀(guān)測、河流流量觀(guān)測。
實(shí)習內容：
1、氣象水文觀(guān)測
氣象水文觀(guān)測場(chǎng)地的設置在25平米的空曠平坦地面上，周?chē)荒苡懈叽蟮慕ㄖ锛皡擦郑ㄓ绊戯L(fēng)向），場(chǎng)地周?chē)仨毎凑找幎ㄔO置空花欄桿，并且欄桿的高度及間距都有嚴格的規定，其目的在于保證不影響空氣流動(dòng)對水面蒸發(fā)的影響及阻止外界閑雜人員進(jìn)入場(chǎng)地，對觀(guān)測結果造成影響。
�。�1）、蒸發(fā)損失觀(guān)測觀(guān)測儀器：E601型蒸發(fā)器
�、賰x器學(xué)習：深度60厘米，上圓柱下圓錐結構，底面面積3000平方厘米，周邊設有高度不一的四個(gè)水槽配有專(zhuān)用測針（游標卡尺原理，精確度毫米）。
�、谒空舭l(fā)觀(guān)測：每天早上8點(diǎn)觀(guān)測一次（至少測量?jì)纱吻笃骄禍p小誤差作為觀(guān)測結果）通過(guò)計算兩天的讀數差計算蒸發(fā)量，應用水量平衡方程計算。周邊的四個(gè)高度不一水槽的作用是將溢出的水通過(guò)溢流進(jìn)入溢流桶，在降雨量比較大的情況下，通過(guò)測量溢流桶中的水量來(lái)計算蒸發(fā)量。
�。�2）、降雨量觀(guān)測觀(guān)測儀器：虹吸式雨量計DSJZ
�、賰x器學(xué)習：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。雨量器上部的漏斗口內徑為20厘米，外口徑為21厘米，內外徑口成45度傾角（防止外部降雨飛濺到雨量器內），器口一般距地面70厘米。在雨量器下部有一浮子室，室內裝有一與浮子相連的自記筆尖。
�、诮涤暧^(guān)測：在降雨過(guò)程中，筒內的浮子隨著(zhù)降雨的增加而上升，同時(shí)帶動(dòng)浮子桿上的自記筆升降，在轉動(dòng)鐘筒的自記紙上繪出一條隨時(shí)間變化的降水量升降曲線(xiàn)。在記錄過(guò)程中，當浮子室內的水位到達虹吸管的頂部時(shí)，虹吸管會(huì )將浮子室內雨水在較短的時(shí)間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續則重復上述過(guò)程。每天早晨8點(diǎn)取下自記紙，重新?lián)Q上一張。自記紙的橫坐標為時(shí)間，縱坐標為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過(guò)程的強度變化、起止時(shí)間，進(jìn)而可以求出降雨量。如果一天中沒(méi)有降雨發(fā)生，自記紙上呈現的是一條水平直線(xiàn)。
�。�2）、河流流量實(shí)測觀(guān)測儀器：旋杯式流速儀（纜道式）
�、賰x器學(xué)習：由六個(gè)等分對稱(chēng)于旋盤(pán)中心的薄壁錐型不銹鋼杯子構成轉子，旋杯回轉直徑為130mm;儀器起轉速為/s；流速測量范圍為～/s；安裝在水文纜道鉛魚(yú)的頭部。
�、诹髁繙y量：將鉛魚(yú)移到纜道標記處，將鉛魚(yú)緩緩放入流水中，由于6個(gè)杯子迎向水流方向的形狀不同，旋轉軸兩側所受到的水流壓力不同使旋盤(pán)旋轉，根據轉速和流速的關(guān)系需用換驗公式換算平均流速。實(shí)測時(shí)鉛魚(yú)下沉到河底傳來(lái)信號，記下此處的水深和流速依次將纜道上所標記的所有點(diǎn)的水深和流速測出。用一點(diǎn)法（倍河底速度）將各點(diǎn)的垂直平均流速算出，然后將各個(gè)部分的流速算出，然后根據各點(diǎn)的水深將河流橫斷面各個(gè)部分的`面積算出，最后用各個(gè)部分的面積與相應的流速相乘后求和得到整個(gè)河流橫斷面的流量。水庫建在龍芥溝上游和荒田沖。由主壩和北，東兩座副壩圍成。主壩采用的是鋼筋混泥土面板堆石壩，壩頂高程為137。
2)上游輸水系統。上游輸水系統包括側式進(jìn)出水口、壩內埋管、斜井式隧洞、及岔管等部分。進(jìn)出水口布置在壩的前沿，向水庫內擴散延伸36米。且隧洞采用鋼筋混凝土襯砌，厚度為米。
3)廠(chǎng)房。廠(chǎng)房布置在龍興亭西北向坡麓，采用半地下式豎井廠(chǎng)房，兩臺可逆式水泵水輪機——電動(dòng)發(fā)電機機組分別布置在直徑為米的兩個(gè)圓形豎井內。在主廠(chǎng)房下游側設有副廠(chǎng)房，布置電氣設備、輔助設備和中控室等。包括兩臺主變壓器在內的升壓站，緊接副廠(chǎng)房下游側布置。
4)下游輸水系統。下游輸水系統由尾水隧洞、下游出進(jìn)口及尾水明渠等三部分組成。尾水隧洞采用一機一洞布置。進(jìn)出水口布置和上游形式相同，設置事故閘門(mén)一道。體會(huì )及意見(jiàn)：通過(guò)對這三個(gè)水電站的參觀(guān)實(shí)習，了解了符合我國水利水電工程建設以及電能資源與社會(huì )總體效益的綜合利用方針、政策和發(fā)展趨勢。
1.水庫的抗洪防洪。這種防洪作用主要表現在攔蓄洪水，減少洪峰流量，優(yōu)化整體防洪調度。
2.水庫的水文預報調度。防洪與興利對水庫的運用是時(shí)有矛盾的。主要通過(guò)實(shí)測雨量過(guò)程做出短期的預報，洪水預報，還有洪峰以后退水預報等等方法來(lái)進(jìn)行水庫水情預報調度。
3.安全意識。通過(guò)對電站安全生產(chǎn)的規章制度的了解，切實(shí)體會(huì )到了安全生產(chǎn)的重要性，增強了“安全就是效益”概念，加強了安全觀(guān)，連我們進(jìn)去參觀(guān)都要帶著(zhù)安全帽，確實(shí)為以后工作樹(shù)立了良好的習慣。
4.電站自動(dòng)化。電站通信、信息、網(wǎng)絡(luò )系統：隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息社會(huì )的高速發(fā)展，電站已基本實(shí)現了管理的自動(dòng)化。每個(gè)發(fā)電機組都有相應的PLC控制器。該控制器對發(fā)電機組實(shí)行實(shí)時(shí)監控，并借助網(wǎng)絡(luò )隨時(shí)向操作員工作站報告，以便網(wǎng)絡(luò )操作員對不同情況及時(shí)對電廠(chǎng)實(shí)施發(fā)電量調節和配置�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次實(shí)習增強了我們同學(xué)之間交流和合作的能力以及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習過(guò)程中主動(dòng)向技術(shù)人員和老師提出問(wèn)題，并且和他們就提出的問(wèn)題上進(jìn)行了一些交流和探討。通過(guò)這種相互討論的方式，基本解決了諸多自己思考但不理解的問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習我們自己能主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，并能結合學(xué)過(guò)的理論知識去初步的解決問(wèn)題，為將來(lái)創(chuàng )建新技術(shù)打下了良好的基礎。更重要的是怎樣把我們現在所學(xué)的知識更好地用到以后的工作上去。經(jīng)過(guò)這次為期7天的工程水文實(shí)習，我覺(jué)得我收獲到了許多在學(xué)校課本上難以了解的知識，使概念化的知識活生生的展現在了我們面前。通過(guò)實(shí)習，我了解到了水利水電工程在國民經(jīng)濟中的重要作用，它是全國電網(wǎng)中不可或缺的部分，失去了它整個(gè)國家都將陷入癱瘓。這使我的肩上似乎加上了一負重擔，它促使我去學(xué)好、用好專(zhuān)業(yè)知識，這樣才能更好的為國家做貢獻。否則，一個(gè)小小的失誤便會(huì )給國民經(jīng)濟造成不可估量的損失，身上之擔何止千斤！實(shí)習也使我獲得了對水利水電樞紐的感性認識，在這次實(shí)習中，我親眼見(jiàn)到了水閘、溢流壩、變電器、寬縫、水輪機組等一系列與我們將要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識有關(guān)的東西，為我們今后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下了良好的基礎。
實(shí)習心得：
通過(guò)本次實(shí)習，我對西橋水文站氣象水文觀(guān)測和河流水文觀(guān)測的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習時(shí)間很短暫，但在實(shí)習過(guò)程中，我們充分的將課堂上講的理論知識與實(shí)際相結合，使我們的印象更加深刻。通過(guò)本次實(shí)習，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。在實(shí)習過(guò)程中，我體會(huì )到了從事水文工作的艱辛。每天較早就要上班工作，而且沒(méi)有假期每天永不間斷。下雨季節晚上有時(shí)候連覺(jué)都睡不成。在這樣的工作環(huán)境下，很難有時(shí)間再拿起書(shū)本來(lái)學(xué)習，也沒(méi)那種精力再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。此次實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)也訓練了自己動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一定的基礎。
工程水文實(shí)習報告3
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我們對工程水文學(xué)所研究的任務(wù)和研究方法都有了一定的認識與了解，但是為了加強感性認識，更好地將所學(xué)的知識與實(shí)際相結合，達到學(xué)以致用的成效，我們20xx級土木工程、農業(yè)水利工程、水利水電工程本科班在20xx年6月30日在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了為期一天的工程水文實(shí)習。
1、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生了解測站的工作性質(zhì)，觀(guān)測的任務(wù)，水文要素的觀(guān)測儀器、方法，水文資料的收集、整編方法等。培養學(xué)生水文測站的`操作技能，熟悉水文測驗的測算方法，鞏固所學(xué)的水文測驗的基本理論知識。
2、實(shí)習要求
1、在實(shí)習過(guò)程中不能無(wú)故缺席或者遲到，遵守時(shí)間；
2、帶筆和本做好相關(guān)記錄；
3、實(shí)習過(guò)程中絕對服從指揮，遵守紀律；
4、實(shí)習過(guò)程中多聽(tīng)、多看、多思考、多問(wèn)；
3、實(shí)習地點(diǎn)與時(shí)間
地點(diǎn)：林芝地區八一水文局、氣象局
時(shí)間：20xx年6月30日
4、實(shí)習內容
尼洋河八一鎮水文站
尼洋河源于米拉山，自西向東流，直匯雅魯藏布江。該水文觀(guān)測站位于尼洋河右岸，八一大橋防洪堤上。防洪堤斷面為梯形，引水面為漿砌石，該防洪堤的斜面上分布著(zhù)3個(gè)不同高度的水準尺，還有一個(gè)水位零點(diǎn)，即為水準點(diǎn)，測出水尺的高程，再加上水尺的讀數，就是不同汛期的實(shí)時(shí)水位。水文站按用途分為專(zhuān)用站和基本站，其中八一水文站就屬于專(zhuān)用站中的水位站，是用來(lái)專(zhuān)門(mén)測量水位
的。該站雖然簡(jiǎn)陋，但是卻有最先進(jìn)的WFH-2型全量機械編碼水位計，量程為0～4095㎝，此儀器可以直接讀出時(shí)刻變化著(zhù)的水位值。
林芝地區水文局
作為具有國家資格認證的機構，林芝地區水文局當之無(wú)愧，該局不僅可以對水質(zhì)進(jìn)行檢測、監測水情，還可以分析汛情、統計流量。該局的孫師傅向我們介紹了水質(zhì)檢測系統，地表水、地下水、污水和生活用水都在它的檢測范圍之內。生化培養箱可用來(lái)檢測水中細菌含量，無(wú)菌操作箱通過(guò)紫外線(xiàn)殺菌，為檢測單一菌提供一個(gè)切實(shí)可行的無(wú)菌操作環(huán)境。水質(zhì)分析室可做定量分析，經(jīng)過(guò)消解室水浴鍋滅菌，并用滴定法測其酸堿度、硬度以及礦化度。經(jīng)孫師傅介紹，尼洋河水質(zhì)在枯水期可達到國家一級飲用水標準，就是汛期，也絕對滿(mǎn)足國家對飲用水的要求。在原子分析室中，原子熒光儀主要用于檢測試劑中的砷、硒、汞等微量元素，而原子吸收儀利用原子分光光度計來(lái)檢測重金屬的含量。最后我們在水情室看到了林芝地區水文實(shí)時(shí)監測水文圖，其中電腦顯示，在6月25號，八一鎮的水位已達到今年豐水期的最大值，水位為976㎝，相應流量為1800ｍ3/s.
林芝地區氣象局
林芝地區氣象局海拔高度ｍ，位于北緯29°40′，東經(jīng)94°28′，該站為一全自動(dòng)觀(guān)測站，設備位于一25×25ｍ的露天草坪中，包括氣溫計、氣壓計、溫度計、輻射觀(guān)察儀、暗筒式日照觀(guān)測儀、虹吸式雨量計、遙測雨量傳感器、風(fēng)速風(fēng)向測量?jì)x、E60型蒸發(fā)器、人工雨量計。全套儀器相當先進(jìn)，故障率很低。地表溫度計半埋在沙土中，測量地表溫度，與地面成45°夾角斜插在沙土里的為淺層溫度測量，平均一分鐘出一次數據，而且此為六個(gè)數據的平均值，測量結果非常精確。輻射觀(guān)察儀用來(lái)觀(guān)測大氣中的輻射量，虹吸式雨量計用來(lái)測量累計雨量，并在坐標紙上自動(dòng)繪制成圖，而人工雨量計則測量時(shí)段平均雨量。在氣象局大樓
里則有電腦系統對所有觀(guān)測數據進(jìn)行記錄分析，進(jìn)而推斷出林芝地區的大氣概況。
5、實(shí)習感想
短暫的實(shí)習緊張而又充實(shí)，在此期間我們體會(huì )深刻。通過(guò)實(shí)習，使我們了解了八一水文站和氣象局的工作性質(zhì)、觀(guān)測任務(wù)、以及水文要素的觀(guān)測儀器和方法，以及對水文資料的收集和整編方法等。鞏固了課堂上所學(xué)的水文基本理論知識，加深對其的掌握，拓展了知識層面，為將來(lái)走向實(shí)際工作打下了基礎。
總之，實(shí)習使我們對工程水文學(xué)知識的理解有了質(zhì)的飛躍。水文站和氣象局老師負責的講解、和對獲得水文要素數據所使用儀器的演示，使抽象難懂的理論知識在實(shí)踐中得以證實(shí)和運用，加深了我們的理解，為后續的學(xué)習和實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎。
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