2022護士實(shí)習報告（通用5篇）
時(shí)間稍縱即逝，充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活結束了，相信你積累了不少實(shí)習心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)習報告怎么能落下！那么好的實(shí)習報告是什么樣的呢？以下是小編整理的2022護士實(shí)習報告（通用5篇），希望對大家有所幫助。
護士實(shí)習報告1
實(shí)習時(shí)間:
20xx年6月1日至20xx年2月1日
實(shí)習地點(diǎn):
貴陽(yáng)市花溪區人民醫院
目的:
通過(guò)臨床實(shí)踐鞏固和加強理論知識
實(shí)習任務(wù):
進(jìn)一步了解和掌握各種臨床基礎理論和技術(shù)以及專(zhuān)科護理技術(shù)護理學(xué)是以自然科學(xué)和社會(huì )為基礎，研究預防保健、治療疾病和恢復健康過(guò)程中的護理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規律的最終科學(xué)。護理的目的是在尊重他人需求和完善的基礎上提高人的生活質(zhì)量。使命是促進(jìn)健康，預防疾病，恢復健康和緩解疼痛。這是班主任為我們這群剛踏入校園大門(mén)就剛踏入護理門(mén)檻的新生說(shuō)的一段話(huà)。
當時(shí)她說(shuō):以后無(wú)論你站在任何一個(gè)護理相關(guān)的行業(yè)崗位上，都要記住這一點(diǎn)。我還記得她在即將離校的時(shí)候，也說(shuō)過(guò)“如果你進(jìn)入了這個(gè)門(mén)檻，除非你不想做，否則你要時(shí)刻準備著(zhù)一只腳在人間，一只腳在地獄�！币驗槟銖倪x擇學(xué)醫開(kāi)始就一直是這個(gè)行業(yè)的一部分，進(jìn)入工作后，你會(huì )一直把病人的生命握在自己的手中，稍有疏忽就可以終身后悔，甚至毀掉一個(gè)家庭。
從此以后，實(shí)習就是一種期待，一種對自己成長(cháng)的期待，一種對自己角色改變的期待，一種對自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習，也有恐懼，有對自己缺乏自信的焦慮，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有會(huì )不知所措的焦慮。
帶著(zhù)希望和失落來(lái)到華西區人民醫院，開(kāi)始了為期8個(gè)月的實(shí)習。從此以后，我的身份從學(xué)生變成實(shí)習護士，生活環(huán)境從學(xué)校變成醫院，交往從老師同學(xué)變成醫生護士病人。對于這三個(gè)改變，雖然老師已經(jīng)告訴我們如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，但我還是忐忑不安，害怕被授課老師罵，害怕做得比別人差，不知道從何下手。
在醫院實(shí)習期間，根據護理部的精心安排，在兒科、急診科、心內科、神經(jīng)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應室等科室實(shí)習。
在醫院的第一天，我暗暗鼓勵自己:楊雅淇，你能行的！你能適應實(shí)習生活，你也能做好！
就這樣，我進(jìn)了第一輪動(dòng)科的兒科。之前歡呼雀躍的時(shí)候我以為自己可以認為自己可以很快適應，但是現實(shí)真的給我潑了盆冷水，感覺(jué)自己不知道為什么發(fā)呆，不知道該怎么辦，老師給了我一些簡(jiǎn)單的操作，因為我不知道自己是第一個(gè)來(lái)實(shí)習的科室，但是又不知道從哪里開(kāi)始，所以很感慨自責，自責自己在學(xué)校沒(méi)有好好學(xué)習。當我的教學(xué)老師張正蘭發(fā)現后，他不僅沒(méi)有放棄我，還告訴我操作技能的重要性，幫我找到鍛煉的機會(huì )。是老師再次激發(fā)了我實(shí)習的熱情，重新找回了我對自己的信心。真的很感謝老師對我的關(guān)心，我會(huì )加倍努力不辜負老師的期望！
就這樣，我帶著(zhù)實(shí)習的熱情和對自己的信心來(lái)到了精神科。該科接受的患者多為中老年人。和之前的實(shí)習部門(mén)相比，深內很忙。因為臨床操作多，無(wú)菌的概念很?chē)栏�，讓我因為缺乏自信而感到壓力很大。對長(cháng)期臥床的病人做防床墊護理時(shí)，總怕自己過(guò)度用力會(huì )破皮；給年紀大的病人輸液會(huì )不小心把病人的血管弄斷，病人家屬會(huì )怪罪等等。
好在我的教學(xué)老師高業(yè)勤很快就發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。我采取了嘗試自學(xué)，看都不看就放手的教學(xué)方法，讓我熟悉了系里的所有環(huán)節。我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，在臨床上沒(méi)有實(shí)際操作就不知道知識。
留在內科之后，來(lái)了腦外科。內科的病人大多是老問(wèn)題，肉眼看不出來(lái)。都只是小問(wèn)題，發(fā)現嚴重就慢慢治療。手術(shù)是一種肉眼可見(jiàn)的對人體的實(shí)質(zhì)性傷害，如骨折、刀傷等。
第一次看到病人來(lái)縫針，就聽(tīng)到外科醫生陳貴給我解釋:他從肩胛骨捅進(jìn)身體的時(shí)候，差點(diǎn)傷到肺。幸運的是，他沒(méi)有折斷肋骨，否則會(huì )有肺出血的風(fēng)險。一邊聽(tīng)醫生解釋?zhuān)贿吙粗?zhù)受傷男子的后背不斷滲出，雙手不由自主的顫抖。在醫生的口頭指導下，我幫傷者引流了滲出的血，醫生把針縫好了。同時(shí)醫生告訴我:血液和傷口是手術(shù)中最常見(jiàn)的。當你看到這樣的情況時(shí)，不要害怕，要大膽小心，動(dòng)作要快，不要出錯。你越早為你的病人贏(yíng)得更多希望。
現在，我仍然對實(shí)習充滿(mǎn)期待和恐懼。我很期待，因為實(shí)習是理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )。對他來(lái)說(shuō)，將他兩年來(lái)所學(xué)的理論應用于臨床是非常新鮮和有趣的。那么，如果你要給病人做手術(shù)，如果你真的想通過(guò)癥狀看到疾病的本質(zhì)，但是你心里沒(méi)有底，你必然會(huì )害怕。我也問(wèn)過(guò)很多實(shí)習生，他們有不同的看法。
簡(jiǎn)而言之，如果人們喝水，他們就很了解彼此。但有一點(diǎn)是明確的:真正掌握知的知識是在實(shí)踐中運用，通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗證和鞏固所學(xué)。學(xué)習如何與病人和老師溝通。不善于與人接觸和溝通是我的弱點(diǎn)之一。那種膽怯和不自然會(huì )讓我失去很多學(xué)習的機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了你會(huì )受益匪淺。經(jīng)過(guò)近五個(gè)月的實(shí)習，我也有這樣的經(jīng)歷。在此，我總結以下幾點(diǎn):
一、角色轉換問(wèn)題:
實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候，很多事情我都不知道。雖然之前做過(guò)學(xué)徒，但還是覺(jué)得對實(shí)際操作沒(méi)有足夠的信心。我會(huì )犯錯嗎？我犯了錯怎么辦？做事總是畏首畏尾，加上和我在一起實(shí)習學(xué)生來(lái)了一段時(shí)間，表現不錯。我覺(jué)得老師都喜歡他們，他們什么都會(huì )做�？磥�(lái)事情不是我的責任。每天盲從基礎護理，盲從手術(shù)。我本想說(shuō)讓我試試，但又怕出錯。所以，我覺(jué)得角色轉換是一道坎，我一定要努力克服。方法主要靠主動(dòng)。我發(fā)現老師只要主動(dòng)提問(wèn)，提出操作要求，都是愿意教的。你不能像在學(xué)校一樣，等著(zhù)老師讓你做什么。
我以前是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而語(yǔ)文教育一直是填鴨式的:被動(dòng)的接受那么多知識，雖然考了那么多，現在知識似乎在腦海里消失了，要不停的翻書(shū)。當我在老師的提問(wèn)中一次次無(wú)語(yǔ)的時(shí)候，我才發(fā)現我的記憶很淺，沒(méi)有時(shí)間的記憶就像沙灘上的腳印。那時(shí)候看起來(lái)深刻而明顯，我經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。
二、無(wú)菌和標準化操作的概念:
在外科實(shí)習期間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌的概念。正因為如此，我對不孕的概念有了深刻的理解，在手術(shù)過(guò)程中也不自覺(jué)地遵循了。而且規范操作真的是非常保守安全的做法！至于新方法和創(chuàng )新思維，一定要熟悉情況。
三、微笑服務(wù):
我在這里看到的是一張笑臉，所有人都覺(jué)得特別美好可愛(ài)，讓我覺(jué)得如果我是一個(gè)病人，我會(huì )毫不猶豫的選擇住在這里。所以我也要求自己不要把情緒帶到工作中，要每天保持陽(yáng)光的笑容，讓患者感受到溫暖！
四、大膽的練習:
面對病人，尤其是外科病人，經(jīng)�？吹窖�，病人痛苦的呻吟，尤其是手術(shù)的時(shí)候，心里總是提到嗓子眼。所以，小心翼翼，綁手會(huì )給患者帶來(lái)更多的痛苦。所以膽子要多鍛煉一點(diǎn)。膽大心細是我的目標。只有準確快速，才能及早解決病人的痛苦。
綜上所述，這八個(gè)月是一個(gè)適應的過(guò)程，有很多不足需要改進(jìn)。這是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，很多概念都被修改過(guò)。雖然我很累很累，但我相信我一定能克服它們。這只是實(shí)習時(shí)的感覺(jué)，以后踏上工作后需要不斷探索，同時(shí)也要對自己有一些要求才能有所收獲。
實(shí)習快結束了，我深深體會(huì )到，做好護理不僅有良好的護理技能，嚴謹認真的工作態(tài)度，還能給予患者無(wú)私的關(guān)懷和耐心細致的照顧。為了成為一名合格的護理人員。白衣天使。！
護士實(shí)習報告2
實(shí)習時(shí)間：
20XX年6月1號至20XX年2月1號
實(shí)習地點(diǎn)：
貴陽(yáng)市花溪區人民醫院
實(shí)習目的：
通過(guò)臨床實(shí)習，鞏固和加強理論知識
實(shí)習任務(wù)：
進(jìn)一步了解掌握臨床各種基本理論技術(shù)和專(zhuān)科護理技術(shù)“‘護理學(xué)是一門(mén)以自然科學(xué)與社會(huì )為理論基礎研究有關(guān)預防保健，治療疾病，恢復健康過(guò)程中的護理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規律的終合性科學(xué)’，‘護理學(xué)是以在尊重他人的需要和全了的基礎上提高人的生命質(zhì)量為目標;以促進(jìn)健康，預防疾病、恢復健康、減輕痛苦為任務(wù)’”。這是剛進(jìn)校園校園大門(mén)時(shí)，班主任為我們這群剛踏在護理學(xué)門(mén)檻上的新生血液所說(shuō)的一段話(huà)，當時(shí)她說(shuō)：不論以后不論站在任何和護理相關(guān)的行業(yè)崗位上你都得記著(zhù)這些。我還記得臨要出校門(mén)時(shí)，她還說(shuō)了一句：進(jìn)了這個(gè)門(mén)檻，除非你不想干了，自己退出去，否則你時(shí)時(shí)刻刻都得做好一腳在人間，一腳在地獄的準備。因為從你選擇習醫開(kāi)始就已屬于這個(gè)行業(yè)的一份子，進(jìn)入工作崗位之后就是一個(gè)將病人性命時(shí)刻把握在自己手中，自己稍一疏忽就可以讓自己悔恨終生乃至毀了一個(gè)家庭。
見(jiàn)習，是一種磨練，是對自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫護夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。最深的感覺(jué)就是要不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。學(xué)習知識本身就是一個(gè)長(cháng)期堅持，不斷探索的過(guò)程，幾年后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，然而社會(huì )看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會(huì )的能力。一旦踏入社會(huì )，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應萬(wàn)變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習的主要目標。因此，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己。
明確知道了知識的重要性，和必要性。在那里，我也觀(guān)察和學(xué)習了如何建立良好的護患關(guān)系要有愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應很友善的對待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心。每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，讓病人每天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見(jiàn)習的一段時(shí)間內，我感受到護士的責任，了解到一些知識，有了一些體會(huì )：
1、醫要細心，在配藥打針輸液，三查八對和無(wú)菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱(chēng)用法濃度用量。無(wú)菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責，特別在搶救病人。見(jiàn)習期間，讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識強點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對自己還是有好處的。
護士實(shí)習報告3
實(shí)習時(shí)間：
XX年7月6號至XX年3月31日
實(shí)習地點(diǎn)：
阜寧縣中醫院
實(shí)習目的：
通過(guò)臨床實(shí)習，鞏固和加強理論知識
實(shí)習任務(wù)：
進(jìn)一步掌握臨場(chǎng)各種基本理論技術(shù)和專(zhuān)科護理技術(shù)
實(shí)習隊的組成：
分散
轉眼之間實(shí)習生涯也就結束了，時(shí)間過(guò)的還真快，剛來(lái)的時(shí)候對醫院、臨床這個(gè)概念還是很迷茫很無(wú)知的；自己的心態(tài)也一點(diǎn)都不平衡，對自己將要面臨新的環(huán)境無(wú)法適應而擔憂(yōu)，也有對自己沒(méi)有信心做好護理工作而擔心；只要進(jìn)入臨床就感覺(jué)自己肩上的擔子很重，壓力也很大；當時(shí)就感覺(jué)自己完全處于一種惶恐焦慮的心理，甚至壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，幸好有帶教老師在工作上的鼓勵和生活上的關(guān)心，讓我改變了，以積極進(jìn)取快樂(lè )的心態(tài)來(lái)面對未來(lái)艱苦的實(shí)習生活…
我是在XX年七月份在江蘇省阜寧縣中醫院開(kāi)始實(shí)習的，雖然這不是三甲醫院，設備也沒(méi)有其他醫院其全，但是我在這里真的學(xué)到了很多知識。臨床的實(shí)習是我們邁上社會(huì )的第一步，在這里是將我們所學(xué)的理論知識更深一步的加強鞏固訓練，雖然只有短短的幾個(gè)月，但是對我們很重要了，這里讓我學(xué)到了知識、技術(shù)、經(jīng)驗等。
當時(shí)我是懷著(zhù)復雜的心情來(lái)中醫院報到的，醫院的負責人就給我們講了許多有關(guān)醫院的規定；告訴我們，我們的生活環(huán)境變了，要將學(xué)校里學(xué)習的課本理論知識運用到醫院里的實(shí)際操作當中了；接觸的對象也將從過(guò)去的老師同學(xué)變成現在的醫生護士病人和病人家屬了；自己也將從未經(jīng)世事的在校學(xué)生轉變成為一個(gè)救死扶傷的白衣天使了。但就如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，老師雖然囑咐過(guò)我們，可我心里還是忐忑不安，怪不適應的.，怕自己做的不好而被老師罵，也害怕自己做的沒(méi)有別人好，只覺(jué)得自己根本不知從何入手了。當天護理部就給我們輪轉的科室給安排好了，我的第一個(gè)科室是內一科了，是由神經(jīng)內科，呼吸內科、消化內科合并的一個(gè)科室，剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺(jué)，對這里的一切都不熟悉，自己該做什么都不了解，幸虧有護士長(cháng)和帶教老師的幫助；老師首先給我們介紹了病房的結構，各班都要做的事情等，都一一為我們講解了，例如：了解了每天工作日程；交接班、晨間護理、配置藥液、靜脈輸液、長(cháng)期治療、定時(shí)的巡視病房、每星期的藥物消毒時(shí)間等；有了老師的介紹和自己的多聽(tīng)、觀(guān)察了解，讓我自己對新的環(huán)境能快點(diǎn)適應下來(lái)…
在病房里看著(zhù)帶教老師忙碌的身影，而我在邊上根本就幫不上忙，不知從什么地方入手，心里很著(zhù)急，無(wú)形中給了自己很大的壓力，讓我有種挫敗感。只知道死板的做一些事情，老師讓做什么我才做什么，每次只想把老師交給我的工作做好，可是越想做好就越出錯，以至于我都不敢主動(dòng)要求老師把操作給我做，看著(zhù)其他的同學(xué)都得心應手做的比我好，而我確什么都做不來(lái)，想在老師面前表現一下，得到老師的贊許，可是又怕做不好被老師罵…
對自己沒(méi)信心，不敢主動(dòng)跟老師說(shuō)操作讓給我做，有時(shí)候只等老師給我分配任務(wù)，可是這樣又怕老師說(shuō)我干活不主動(dòng)，每次都是機械性的做一點(diǎn)事，有時(shí)候真不知自己該怎么辦好，還好有了老師的鼓勵。當有不懂問(wèn)題的時(shí)候，只要主動(dòng)虛心的向帶教老師請教，老師們都很樂(lè )意解答教我們的，聽(tīng)不懂時(shí)很恨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐當中，埋怨自己以前在學(xué)校沒(méi)有好好的學(xué)習，做什么事情都笨手笨腳的，一點(diǎn)都不利索，可是老師一點(diǎn)都不介意很耐心的講解跟操作給我看，直到我會(huì )了聽(tīng)懂了為止，在這里我真的很感謝老師讓我學(xué)會(huì )了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，嚴格執行無(wú)菌操作原則及三查七對制度；液體輸上后，要詳細觀(guān)察病人情況，換藥時(shí)再次核對床號、姓名、液體，若有誤應及時(shí)報告老師并更換，拔針要迅速，肌肉注射時(shí)見(jiàn)無(wú)回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周?chē)詼p輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內注射，特別是皮內注射，20分鐘后要仔細觀(guān)察皮膚情況，以確定是陰性還是陽(yáng)性，如出現過(guò)敏現象應立即處理，藥物配伍一定要謹慎了，氧氣吸入也是很常見(jiàn)的護理操作。
在醫院實(shí)習最大及最終的目的是培養良好的各項操作技能及提高護理工作能力，將理論應用于臨床實(shí)踐，掌握的是各項基礎護理操作，在外科和婦產(chǎn)科的時(shí)候，老師們最主要強調的還是無(wú)菌觀(guān)念了，例如：剖宮產(chǎn)術(shù)前要幫助她們備皮和導尿，在導尿的過(guò)程中無(wú)菌操作是最重要的，不可以有一丁點(diǎn)的污染，以防出現尿路感染的癥狀。在這兩科我深刻的認識到無(wú)菌操作的重要性，不管做什么操作我都自覺(jué)的去遵守，至于規范化操作就更不在話(huà)下了。在病房里我們會(huì )跟著(zhù)老師隨時(shí)的巡視病房，觀(guān)察病人的病情，加強對病人疾病的了解，同時(shí)要隨時(shí)密切觀(guān)察病重、病危的病人，注意他們生命體征的變化，注意長(cháng)期臥床病人對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉自己的獨立能力及觀(guān)察能力了…在巡視時(shí)要特別的觀(guān)察患者身上有無(wú)壓瘡，要定時(shí)的翻身，以防壓瘡的形成，有些病人身上有管道的，注意管道是否通暢在位，有無(wú)扭曲受壓，對這些一定要認真的觀(guān)察，不可以有一丁點(diǎn)的疏忽。
再來(lái)最重要的就是和病人接觸了，建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會(huì )帶來(lái)方便。護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作；對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。我原本就是一個(gè)不善于與別人溝通相處的人，不管對誰(shuí)都一樣，在工作上這就成了我相當大的一弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然的心態(tài)，倒置我失去了很多學(xué)習的機會(huì )�，F如今我懂得了跟別人溝通、相處，它不僅使我把人際關(guān)系搞好了，更提高了語(yǔ)言交流的能力。深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。在面對病人的時(shí)候要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持燦爛的笑容，讓病人感到溫暖，不然帶著(zhù)不好的情緒跟別人相處，也會(huì )倒置別人的不愉快。
在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結；在學(xué)習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，牢固的掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，要做到了理論聯(lián)系實(shí)際;還注意各方面知識的擴展，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)；在生活上，要養成良好的生活習慣，有嚴謹的生活態(tài)度，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
總而言之這九個(gè)月實(shí)習過(guò)程中，發(fā)現自己在真正接觸病人后，感覺(jué)書(shū)本上的理論知識還是和臨床實(shí)踐有很大的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論基礎還要有很熟的操作技術(shù)和臨場(chǎng)反應能力等；實(shí)習完畢了，意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這段時(shí)間的鍛煉我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
最后很感謝阜寧縣醫院給我的實(shí)習機會(huì )，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)我們，教導我們；也很高興與其他實(shí)習生，在緊湊的實(shí)習生活中互相學(xué)習，雖然實(shí)習時(shí)間較長(cháng)，覺(jué)得有點(diǎn)疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，充實(shí)了我的生活，想這是我人生中一段難忘的時(shí)光，通過(guò)半年多的實(shí)習，理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗都有所提高，在今后的工作中，將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的護理！
護士實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的
能夠有機會(huì )近距離地接觸醫生和病人，感受作為一個(gè)護士應該做的一切。能在醫院學(xué)到很多，能收獲知識、技術(shù)、經(jīng)驗還有友情，會(huì )讓人感觸頗深。
二、實(shí)習內容
記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種清晰的概念。對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應，怕被老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動(dòng)手……實(shí)習剛開(kāi)始時(shí)，我是被分配在手術(shù)室，感到特別有壓力，這對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一大挑戰。
而我們幾個(gè)小護士總是跟在老師的屁股后面，特別認真，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗，也讓我們這些實(shí)習生可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，熟悉各種比較簡(jiǎn)單的護理工作，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲。
在醫院實(shí)習期間是每月?lián)Q一個(gè)科室，而就是在各個(gè)科室中慢慢知道了護士的工作是非常的繁重，護士的工作真的很零碎，很雜亂，甚至還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我才發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這就說(shuō)明了護士的重要性。而我們就是其中一員，要對病人的生命負責，這就要求我們工作時(shí)精神高度集中，不能出差錯，因為稍有不慎可能就會(huì )無(wú)辜斷送一條生命。
當然作為護士，還要有較好的溝通能力，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁，會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。因此在工作中要用心溝通，用真誠的心與病人交流，盡我所能的滿(mǎn)足他們，建立良好的護患關(guān)系，給予他們的護理。這不僅是對患者負責，也是對自己負責。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病，最重要的是我掌握了各項基礎護理操作。實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能和提高各種護理工作能力。在老師認真指導的基礎上，我總是積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如扎針、靜脈輸液、導尿術(shù)、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種基礎護理操作，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向老師請教，做好知識筆記，以更好的加強理論知識與臨床的結合。醫院實(shí)習科室多數是整體病房，而我跟的是比較有經(jīng)驗的護士，跟著(zhù)老師分管病人的同時(shí)，我也會(huì )觀(guān)察一下病人的病情，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)很多時(shí)候也會(huì )跟病人聊天以愉悅他們的心情，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力�？偟膩�(lái)說(shuō)呢，實(shí)習期間的的收獲就是：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，還培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作！
在我實(shí)習的過(guò)程中，自己在醫院附近租了房子，剛開(kāi)始覺(jué)得很辛苦又不習慣，后來(lái)也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活，把自己也打理得很好。再接著(zhù)后來(lái)媽媽還是不放心，仍然過(guò)來(lái)照顧我了，我很感謝媽媽為我所做的一切，感謝她那么辛苦照顧我那么長(cháng)時(shí)間，為我付出那么多。我很高興我在醫院學(xué)到那么多，也不辜負他們的期望，很是欣慰。當然我希望自己以后可以找到比較好的工作，成為一名合格的護士，希望自己以后可以成為他們驕傲。
三、實(shí)習總結
這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，這些都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺的心情�？偠灾�，這八個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，也是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我相信自己肯定能克服的�？傊兄x醫院培養我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì )以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！在實(shí)習當中我學(xué)會(huì )了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業(yè)道德。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去做好每一件護士該做的事。
在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不容易，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。因此在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )不斷充實(shí)自己，提高自己，使自己具備更多的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，只有這樣才能做一名病人心中合格的護士。
雖然實(shí)習時(shí)間持續較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想它將會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
護士實(shí)習報告5
實(shí)踐單位：
xxx
實(shí)踐時(shí)間：
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
實(shí)踐目的：
實(shí)習是一件很具意義的事情，在實(shí)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識，增加社會(huì )實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會(huì )認為，書(shū)本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力，所以，我想實(shí)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )做出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學(xué)好。
實(shí)踐內容：
短短一個(gè)月的實(shí)習生活就要結束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)。在此，我就我們小組的六位組員對這一個(gè)月來(lái)的工作和學(xué)習做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊诟兄x醫院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識
在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù)，未發(fā)生任何醫療差錯和醫療事故。
在醫院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂(lè )觀(guān)的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺(jué)得醫院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方，但是醫院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì )，讓整個(gè)醫院變的溫馨有活力起來(lái)，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫院看到更多向上的生命希望。
雖然實(shí)習時(shí)間持續較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
雖然在學(xué)校也有培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神，但是還是沒(méi)有工作中體現的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
經(jīng)過(guò)一周的培訓，我對醫院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，醫務(wù)處的于助理給我們講了醫院的發(fā)展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著(zhù)悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展潛力。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴謹的作風(fēng)和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎。醫德醫風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū)，醫療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時(shí)，對正確的處理醫患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認識。
隨著(zhù)我對醫學(xué)知識的認識逐步深入。我的實(shí)習生涯也即將結束。在我的實(shí)習生涯中，我深切地感到了做一名醫生的不容易，想做一名好醫生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干。
實(shí)踐結果：
短短一個(gè)月的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作！
實(shí)踐總結或體會(huì )：
通過(guò)學(xué)習使我意識到，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意。
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