學(xué)前教育實(shí)習報告(15篇)
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編整理的學(xué)前教育實(shí)習報告,希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育實(shí)習報告1
從20xx。7月份至20xx年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培養學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、基本情況
三、實(shí)習的內容
1、觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
1、觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設,了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
2、觀(guān)摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
3、觀(guān)察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。
4、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
5、寫(xiě)出觀(guān)察日記、見(jiàn)習報告、自己的感想和實(shí)習專(zhuān)題總結。
2、實(shí)習的收獲
。1)本次實(shí)習達到了實(shí)習目的,圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)習的各項任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程,也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。
。2)學(xué)生能夠遵守實(shí)習時(shí)間和實(shí)習紀律,在實(shí)習的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛生和環(huán)境布置等。
。3)觀(guān)摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動(dòng)課程教學(xué),使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
。4)每個(gè)實(shí)習學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習報告和實(shí)習專(zhuān)題總結,都有不同的體會(huì )與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育,因而被分到大班擔任班主任,指導教師王老師,40左右言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節,她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,王老師說(shuō)這是練習課,她不打算去聽(tīng),只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。
上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應是一節課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習的熱情和感受學(xué)習的快樂(lè ),是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
四、
1、意見(jiàn)與建議
實(shí)習期間,我發(fā)現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點(diǎn):
。1)表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。
。2)語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化。
。3)專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
。4)人際關(guān)系的處理有待提高。
。5)與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)習總結的體會(huì )與啟發(fā)
本次認識實(shí)習達到了預先的實(shí)習目的,完成了實(shí)習任務(wù),使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認識,對專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應有的作用。認識實(shí)習是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,認真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習,才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應有的促進(jìn)作用。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來(lái)學(xué)習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
姓名:劉xx
學(xué)號:0657
班級:08.13
實(shí)習單位:青島市李滄區王x家庭托兒班
指導教師:王老師
實(shí)習時(shí)間:20xx年10月3號
成績(jì)評定:
學(xué)前教育實(shí)習報告2
一、實(shí)習目的
本次到幼兒園實(shí)習的目的是初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養從事幼教工作的實(shí)際能力。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。增強熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作責任感。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,初步樹(shù)立正確的教育思想。
二、實(shí)習內容
1、了解幼兒園教師的全面工作。
2、 聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導介紹本園的情況和教師的要求。
3、 聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況。
4、 參與幼兒園和在實(shí)習班的備課、討論等教研活動(dòng)。
5、學(xué)習全面獨立帶班。
6、幼兒的一日生活護理及教育。
7、組織和指導幼兒的各項教育活動(dòng)。
8、對幼兒進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育。
9、與家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。
10、寫(xiě)帶班教育工作計劃、教案、教育記錄。
11、教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求。
12、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案。
13、教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析。
三、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習的第一天,來(lái)到幼兒園時(shí),園長(cháng)十分親切的把我帶到大2班,然后又說(shuō)了一些相關(guān)事宜,讓我感到很溫暖。到了幼兒園后,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。剛到幼兒園時(shí),面對新的環(huán)境,新的同事,對我來(lái)說(shuō)是新的挑戰,一切得從頭開(kāi)始。
班里的老師對我都很親切,熱情的為我介紹班里的具體工作,我也很快的融入進(jìn)去。園長(cháng)要求我要盡快了解班里的情況,大2班班主任會(huì )跟我一起帶班半個(gè)月,半個(gè)月后要我自己帶班。
1、建立充滿(mǎn)愛(ài)的師生親密關(guān)系。
現在的幼兒大部分都是獨生子女,在家里,所有的人都是圍著(zhù)他轉。剛到幼兒園時(shí),一種強烈的失寵感會(huì )使他們無(wú)所適從,易哭鬧,畢老師師告訴我應善于觀(guān)察幼兒的心理,用愛(ài)撫、關(guān)切去對待每個(gè)孩子,使幼兒感到溫暖。每天她都帶領(lǐng)我站在門(mén)口,主動(dòng)招呼幼兒,接待幼兒,按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導用語(yǔ)言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進(jìn)行指導。
2、根據孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)。
“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現美,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè ),并根據幼兒的發(fā)展和需要,對表現方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的指導”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們該做的動(dòng)作了,同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。
3、主持召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )是家園合作的有效方法。為了開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì ),我進(jìn)行了精心準備。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前,我先與家長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習能力等,并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行了總結,并對家長(cháng)的支持給予感謝。這次家長(cháng)會(huì ),由于準備充分,得到了園領(lǐng)導、指導教師和家長(cháng)的一致好評。
4、適當放手。
孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。有些動(dòng)手能力較強的孩子,還可以讓他們帶著(zhù)動(dòng)手能力較差的小朋友一起進(jìn)步,只有這樣,孩子才會(huì )不斷成長(cháng)。
5、環(huán)境布置。
根據季節和幼兒年齡特點(diǎn)布置環(huán)境室內環(huán)境、整潔、美觀(guān)、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛(ài)幼兒園。
6、好的班級管理離不開(kāi)夸獎。
教師對學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著(zhù)這個(gè)原則,在實(shí)習工作中,我在班上設計了一個(gè)“我最棒”的評比活動(dòng)。我仔細地觀(guān)察每位幼兒的表現和變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉了,經(jīng)常愛(ài)打鬧的、上課愛(ài)講話(huà)的也逐漸安靜下來(lái),連最麻煩的靈靈也在“我最棒”的活動(dòng)中得到了根本的改變。靈靈是個(gè)好動(dòng)的小朋友,上畫(huà)畫(huà)課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà);吃飯時(shí),他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里。這一次活動(dòng)使我明白了,老師對幼兒的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的,我們必須本著(zhù)一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛(ài)與責任。
7、抓好幼兒常規。
幼兒常規的培養,是一項長(cháng)期的工作。常規是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應該遵守的基本行為規則。良好的常規是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要,是保證幼兒園各項活動(dòng)順利展開(kāi)的前提。一學(xué)期下來(lái),對幼兒進(jìn)行的常規訓練有了很大的收獲,幼兒在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。
四、實(shí)習總結
時(shí)光飛速,幼兒園的實(shí)習轉眼就結束了;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。工作中有苦也有樂(lè ),但更多的是收獲,這次實(shí)習我受益匪淺。在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的,在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)等等。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯計劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我收獲了很多。
學(xué)前教育實(shí)習報告3
我是在xx幼兒園見(jiàn)習的,轉眼間xx個(gè)月的見(jiàn)習生活就這樣結束了。在見(jiàn)習中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。
在這次見(jiàn)習中我懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向。我在見(jiàn)習中增長(cháng)了見(jiàn)識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識,彌補缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!
經(jīng)過(guò)見(jiàn)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開(kāi)始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪流擦凈桌椅,把地拖干凈,做完后等待著(zhù)孩子和老師的到來(lái),在沒(méi)有工作的時(shí)候,我們又幫著(zhù)老師做一些教具,布置一下教室,見(jiàn)習生活過(guò)的挺充實(shí)的,在這期間,又讓我感到了見(jiàn)習的重要性,學(xué)到了許多書(shū)本上所不能學(xué)到的知識與技能,也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的見(jiàn)習,我更加堅定了自己的選擇。
我們班的孩子在音樂(lè )和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門(mén)課的時(shí)候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門(mén)課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō),“蹲下來(lái)看世界”的觀(guān)點(diǎn)是很正確的。
特別是美術(shù)課,有的孩子會(huì )畫(huà)一些我們平時(shí)不太會(huì )注意到的細節東西。但是畢竟是中班的孩子,有些孩子可能因為年齡的問(wèn)題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題,我們班是全幼兒園不乖的班級,班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái),使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當睡覺(jué)時(shí),總會(huì )有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話(huà),有一個(gè)孩子,全班都睡了,就唯獨他在自?shī)首詷?lè ),一連七天都沒(méi)睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過(guò),也與家長(cháng)溝通過(guò),但是起效不大?墒俏覀冞是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些見(jiàn)習生都很喜歡他。
小朋友都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的,我會(huì )趁這個(gè)機會(huì ),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著(zhù)讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心,才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同。
我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)xx月的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的快樂(lè )。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我把見(jiàn)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的兩周時(shí)間里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我見(jiàn)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著(zhù)帶課老師給孩子們上課,我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律,這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。
慢慢發(fā)現,孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現,原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì )喜歡你。雖然我在見(jiàn)習期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當的,只要你用正心態(tài)去對待。
就在這樣忙碌的見(jiàn)習生活里,xx個(gè)月也就這樣過(guò)去了。
這xx個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
學(xué)前教育實(shí)習報告4
20xx年x月x日,在老師的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習活動(dòng),此次實(shí)習對我個(gè)人來(lái)說(shuō),打破了以往只聽(tīng)課,只觀(guān)察的習慣。以幼兒教師的身份講課,讓我更好的將理論和實(shí)踐相結合。
我認為實(shí)習不止是傳統意義上的教學(xué)環(huán)節,更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)實(shí)習培養各種實(shí)踐能力,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),以達到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎,提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習感受頗深,總結如下幾點(diǎn):
一、縱觀(guān)實(shí)習班級
1.老師
俗話(huà)說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗。小二班的班主任Xx老師、教師Xx老師和保育員Xx老師,她們始終恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。她們認真負責、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
2.幼兒
小二班共有40個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài),快樂(lè )的游戲,快樂(lè )的探索,快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1.集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,
幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
2.戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)到戶(hù)外活動(dòng),就是讓老師最揪心的事情了,每個(gè)幼兒都像是小精靈,活蹦亂跳的,教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,好在實(shí)習圓滿(mǎn)結束,我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
三、發(fā)現不足
實(shí)習期間,我發(fā)現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點(diǎn):
1.表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。
2.語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化。
3.專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿(mǎn)載而歸
一個(gè)月的實(shí)習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
學(xué)前教育實(shí)習報告5
來(lái)到xxx幼兒園兩個(gè)月了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來(lái)品去,覺(jué)得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī)。這是我的切身體會(huì ),不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過(guò)自己的努力,使我在兩個(gè)月的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。
給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )學(xué)習的學(xué)習氛圍。好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗。小二班的班主任xxx老師、xxx老師和保育員xxx老師,她們始終恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。小二班共有xx個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài),快樂(lè )的游戲,快樂(lè )的探索,快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她貌筑的愛(ài)河里面。
在實(shí)踐中積累經(jīng)驗,在教學(xué)中,滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識。在這兩個(gè)月的實(shí)習期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導、課程設計與實(shí)施以及各種基本技能等,在這次實(shí)習中得到實(shí)踐與運用。第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò),沒(méi)想過(guò)的難題,明白上好一節課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習興趣,做學(xué)習中的可樂(lè )兒。
我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。因此,平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決,對于新的教育理念怎么運用與實(shí)踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習探討。與同學(xué)們一起認真研究教材,深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,認真備課,寫(xiě)出高質(zhì)量的教案,每節課前都在小組認真試講,在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非;钴S,讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀(guān)摩課后,我們都注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗,正如同學(xué)們說(shuō)的:“每上一節課感覺(jué)都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高!
開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久,我們跟指導老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講,跟同伴友好的說(shuō)話(huà),自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。因此,x老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng),讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟于事。
在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè )趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現,喜歡與伙伴說(shuō)話(huà),交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。
而我們在指導老師的身上,學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識,知道在課堂上,學(xué)習生活上,老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,讓幼兒喜愛(ài)老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習,沉浸在愉快的學(xué)習氛圍之中。
這兩個(gè)月的實(shí)習讓我們第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的家長(cháng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時(shí)我還發(fā)現了自己的許多不足的地方,比如在語(yǔ)言方面,語(yǔ)言的表達能力不強,綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調,語(yǔ)感掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。
在教學(xué)教育方面,專(zhuān)業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識,加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,認真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎。
第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開(kāi)心的,他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我,內心對這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強烈,時(shí)也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲,學(xué)習簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所?僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎階段,也是人才成長(cháng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這豎家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標,大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂(lè ),得到發(fā)展!
記得,有一次戶(hù)外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà),便不由分說(shuō)地批評他不講衛生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著(zhù)我,而后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(cháng)大!”看著(zhù)他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答,內疚占據了我的心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了!蔽也粩嗟卮ブ(zhù)這句話(huà),細細領(lǐng)會(huì )其中涵義。如今的我,腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話(huà)語(yǔ)。一句話(huà)普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話(huà),卻包涵著(zhù)許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無(wú)窮。
學(xué)前教育實(shí)習報告6
伴隨著(zhù)畢業(yè)的臨近,我們在大四的階段也終于迎來(lái)了每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都要面臨的一場(chǎng)挑戰的——實(shí)習!
所謂實(shí)習,就是在實(shí)際的工作中實(shí)踐和學(xué)習。這對于我們這些一直生活在校園,學(xué)習在校園的學(xué)生而言著(zhù)實(shí)有些挑戰性。但作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我這次要去的不僅僅是社會(huì ),更是回到我們最初的校園,以一名實(shí)習教師的身份!
本次的實(shí)習中,我作為一名實(shí)習生,積極的在崗位上發(fā)揮了自身的能力。并適應了在社會(huì )和工作上的環(huán)境。在此,我將實(shí)習的情況做實(shí)習報告如下:
一、實(shí)習情況
在實(shí)習開(kāi)始后,我經(jīng)歷了許多的準備和嘗試,終于在老師的指點(diǎn)下,來(lái)到了xxx幼兒園開(kāi)始了自己的工作。在踏出校園的那一刻,我就感到社會(huì )環(huán)境的變化。而通過(guò)工作中的體會(huì ),我更是認識到自己已經(jīng)不再是一名學(xué)生,而是以一名教師的身份來(lái)到了這社會(huì ),這些改變和轉變都讓我越發(fā)的適應實(shí)習的環(huán)境,雖然還是遇上了不少的困難,但我也開(kāi)始努力的改變自己,并嘗試著(zhù)在社會(huì )中出色的表現自己。
二、工作歷程
在工作方面,起初我只是跟著(zhù)老師做事,并組織了一些游戲來(lái)引起幼兒們的興趣和注意力。但會(huì )很快又恢復了原裝。后來(lái),在前輩老師們的指點(diǎn)中,我嘗試著(zhù)讓自己加入到幼兒的團隊中,漸漸的和幼兒們打成了一片。
通過(guò)這樣的改變,我在課堂上的引導教育能力也得到了提升,并且通過(guò)和幼兒們的接近,我也得到了很多過(guò)去在校園中沒(méi)有體會(huì )過(guò)的經(jīng)驗,這都使我的能力得到了進(jìn)一步的完善。
三、社會(huì )生活
除了工作之外,社會(huì )的生活也是實(shí)習的一部分。雖然工作很忙碌,但我在生活中也有好好的去體會(huì )和感受。在社會(huì )的獨立生活中,我感到自己對社會(huì )有了很多新的認識。在社會(huì )中,有很多我沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)的事情,同時(shí)也十分考驗我們自身的管理能力!這些體會(huì ),對過(guò)去身為學(xué)生的我們而言,也是一種成長(cháng)和精力。
四、實(shí)習心得
通過(guò)此次的實(shí)習,我真正的體驗的到了作為一名幼兒教師,一名社會(huì )工作者的感受!雖然卻是很辛苦,追在孩子的后面也很累人。但我每天都變得十分充實(shí)和滿(mǎn)足。
我知道,自己現在還只是空有知識卻沒(méi)有經(jīng)驗,為此,我要在崗位上繼續努力,累積經(jīng)驗技巧,努力的將自己改造成一名真正優(yōu)秀的教師,培養出優(yōu)秀的孩子們!
學(xué)前教育實(shí)習報告7
根據縣電大教學(xué)實(shí)踐環(huán)節的安排,我被安排在小學(xué)幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)習,在實(shí)習中,我得到了小學(xué)領(lǐng)導、老師的全面指導和幫助,我比較成功的將自己在電大所學(xué)的學(xué)前教育理論知識和技能運用到了本次實(shí)踐活動(dòng)中,順利并優(yōu)秀的完成了教育實(shí)習任務(wù)。并且我覺(jué)得自己也從實(shí)習中得到了不少工作經(jīng)驗,深刻了解到作為一名合格的幼兒教師面對的是活潑好動(dòng)、天真無(wú)邪、童趣幼稚、模仿性強、好奇好問(wèn)的孩童,其教師應具備積極向上、健康快樂(lè )的工作心態(tài),具備幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識技能,全心全意,盡職盡責的工作作風(fēng),積極營(yíng)造寓教于樂(lè )的優(yōu)良課堂教學(xué)氛圍,努力構建和諧向上的師生關(guān)系去開(kāi)展學(xué)前教育工作。實(shí)習對我職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)是十分重要的,也是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)人水平的提升,收獲很多,遺憾也不少。下面就我在這一實(shí)習活動(dòng)中自己所做的及其收獲,報告如下:
一、實(shí)習的目的與意義
1、培養熱愛(ài)幼教工作,忠誠黨的教育事業(yè),獻身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想;增強熱愛(ài)幼兒的思想情感、事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這是每個(gè)幼兒工作者必須做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)班也有二十幾個(gè)幼兒,面對這么多的幼兒,我們必須要做到不落下每一個(gè),這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉?xiě)了“成長(cháng)檔案”,老師們在填寫(xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們不斷成長(cháng)的點(diǎn),也讓老師和家長(cháng)之間有了更多的溝通話(huà)題。
2、把在電大所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于幼兒教育教學(xué)實(shí)際工作中。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高,并豐富所學(xué)理
論知識和技能,初步樹(shù)立正確的教育思想。教師要不斷了解本班的幼兒學(xué)生的特點(diǎn),了解他們針對某件事情可能會(huì )做出的反映,才能定出合適的學(xué)生發(fā)展目標,把教育與實(shí)踐較好的結合起來(lái),有效促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。
3、進(jìn)一步從實(shí)習中不斷獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的實(shí)際能力。在電大幾年的理論學(xué)習中學(xué)到了到很多理論知識,但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實(shí)的地基,而我的堅實(shí)基礎則是教育理論和教學(xué)實(shí)踐的結合進(jìn)一步所積累的幼兒教育經(jīng)驗。
4、不斷了解幼兒園一日生活常規,并熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的解讀。當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì )他書(shū)本上的知識嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習慣養成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng),而是他是否養成了良好的行為習慣,這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
5、當今世界改革發(fā)展日新月異,幼兒教育也不例外。作為一名幼兒教師,必須不斷了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,掌握學(xué)前教育先進(jìn)的教育理念,不斷參加學(xué)前教育科研課題,不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,才能更好的服務(wù)于學(xué)前教育,促進(jìn)孩子更加健康快樂(lè )發(fā)展。
二、實(shí)習的內容與過(guò)程
1、見(jiàn)習階段:我認真、仔細、勤學(xué)好問(wèn),能隨時(shí)時(shí)做好觀(guān)察筆記,并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習生活。去到學(xué)校幼兒園后,根據我的實(shí)際情況,校長(cháng)把我安排在中班。班上一共有40個(gè)幼兒,有兩個(gè)老師。我在班里見(jiàn)習了一天,在這一天里,我一邊聽(tīng)老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然,覺(jué)得有點(diǎn)累,但是我并沒(méi)有任何怨言,因為我覺(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。孩子的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的,在教學(xué)過(guò)程中,老師上課主要是將游戲貫穿到活動(dòng)中。中班的常規不是很好,總是要老師大聲的說(shuō)話(huà),小朋友才安靜下來(lái)。在與輔導老師的交流中,我認識到了一個(gè)班級的常規管理是很重要的;并且幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),組織幼兒喝水、上廁等;在幼兒周末將離園的時(shí)候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,以此可以告訴家長(cháng),幼兒在幼兒園平安健康快樂(lè ),家長(cháng)可以放心的將孩子送到學(xué)校教師手上。
在見(jiàn)習的這一天里,我對學(xué)校幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一周生活安排有了更深的了解,知道了老師及保育老師的職責,對于保育的內容、要求和方法有了進(jìn)一步的了解。
2、實(shí)習階段:我做到了保教相結合,能關(guān)注幼兒的身心健康愉快發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習、在游戲中成長(cháng)。
在實(shí)習第二天,我開(kāi)始帶班,帶的是小班。在班級活動(dòng)之前,我首先都會(huì )認真準備好活動(dòng)教案,就算是按照教師用書(shū)上的教案上課,我也會(huì )很認真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的,活動(dòng)過(guò)程設計是否合理等;當然在活動(dòng)中我都會(huì )將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂(lè )意接受的學(xué)習方式。在教育活動(dòng)之余,我也會(huì )很好的做好保育工作,帶著(zhù)幼兒積極開(kāi)展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,我能按照一日計劃開(kāi)展活動(dòng),并能照顧好幼兒的飲食起居,讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園,健健康康的回家。
同時(shí)我參與和諧班級文化環(huán)境創(chuàng )設,參與班級幼兒舞蹈編排及道具制作,積極進(jìn)行實(shí)習天日記,周小結,填寫(xiě)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習周志,認真撰寫(xiě)實(shí)習報告。
三、實(shí)習的收獲及不足
(一)在實(shí)習帶班的這幾個(gè)多月里,我覺(jué)得自己做的好的:
1、實(shí)習態(tài)度很認真,并且切實(shí)的做到了保教相結合,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自?xún)刃牡奶蹛?ài)、照顧幼兒。冬天的天氣越來(lái)越冷,我會(huì )幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動(dòng),告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時(shí)候,有很多小朋友會(huì )跑到我面前叫我:“媽媽?zhuān)忝业氖挚,好冰的。我要多穿衣服了!钡鹊戎?lèi)的話(huà)。
2、我將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習生活充滿(mǎn)快樂(lè )陽(yáng)光。在課余時(shí)間,我會(huì )帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節目”——“請你來(lái)當小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),幫助幼兒樂(lè )于表現自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我側重點(diǎn)運用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng )新,給幼兒園帶來(lái)新的東西。去年慶祝圣誕節的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,并得到老師們的認可,結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長(cháng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每周我都會(huì )認真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長(cháng),也經(jīng)常打電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒在家的表現;每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。
(二)在收獲中反思,也存在很多不足:
比如說(shuō)班級的常規管理,我們班的常規一直不是很好,這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類(lèi)問(wèn)題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規管理方法,希望以后自己在常規管理方面會(huì )有新的發(fā)現和創(chuàng )新。就如同我在實(shí)習日記里寫(xiě)的那些感觸一樣,我想再一次告訴自己這些:在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。
對于幼兒教師來(lái)說(shuō),也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說(shuō)變化很大,但對于幼兒來(lái)說(shuō),每一天都是新的成長(cháng),每一天都是十分期待著(zhù)認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著(zhù)生活,面對著(zhù)幼兒。
學(xué)前教育實(shí)習報告8
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來(lái)學(xué)習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
從20xx年7月份至20xx年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培養學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、基本情況
1、實(shí)習的內容
觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設,了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀(guān)摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀(guān)察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。
5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫(xiě)出觀(guān)察日記、見(jiàn)習、自己的感想和實(shí)習專(zhuān)題。
2、實(shí)習的收獲
。1)、本次實(shí)習達到了實(shí)習目的,圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)習的各項任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程,也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。
。3)、觀(guān)摩了幼兒園的、有超前意識的活動(dòng)課程教學(xué),使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
。2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習時(shí)間和實(shí)習紀律,在實(shí)習的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛生和環(huán)境布置等。
。4)、每個(gè)實(shí)習學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習報告和實(shí)習專(zhuān)題,都有不同的與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育,因而被分到大班擔任班主任,指導教師王老師,40左右言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節,她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,王老師說(shuō)這是練習課,她不打算去聽(tīng),只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。
上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應是一節課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習的熱情和感受學(xué)習的快樂(lè ),是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具,盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見(jiàn)與建議
實(shí)習期間,我發(fā)現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點(diǎn):
。1)表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。
。2)專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
。3)語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化。
。4)人際關(guān)系的處理有待提高。
。5)與教師的交流顯得有些少。
實(shí)習總結的與啟發(fā)
本次認識實(shí)習達到了預先的實(shí)習目的,完成了實(shí)習任務(wù),使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認識,對專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應有的作用。認識實(shí)習是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,認真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習,才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應有的促進(jìn)作用。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告2
我是來(lái)自xx學(xué)前教育xx班的xx,這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習,我被分配到了xx市xx幼兒園,在這個(gè)幼兒園里,我擔任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實(shí)習的短暫時(shí)間里,在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)等等。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯計劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實(shí)的進(jìn)行總結。
一、見(jiàn)習階段:
我認真、仔細、勤學(xué)好問(wèn),能隨時(shí)時(shí)做好觀(guān)察筆記,并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習生活。
入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個(gè)比較鬧的班,班上一共有28個(gè)幼兒,有三個(gè)老師,園長(cháng)擔任了大二班的主教老師。我在大二班見(jiàn)習了一天,這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然,覺(jué)得有點(diǎn)累,但是我并沒(méi)有任何怨言,因為我覺(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的?赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(cháng)的要求,我們大二班開(kāi)設的課程很多,一天至少有四節正課,所以在教學(xué)過(guò)程中,主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。
大二班的常規不是很好,總是要老師大聲的說(shuō)話(huà),小朋友才安靜下來(lái)。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀(guān)察中,我認識到了:一個(gè)班級的常規管理是很重要的;并且認識到:幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時(shí)候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,以此可以告訴家長(cháng),幼兒在幼兒園很好,家長(cháng)可以放心的將孩子送到我們手上。
在見(jiàn)習的這一天里,我對xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,知道了主教老師及保育老師的職責,對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。
二、實(shí)習階段:
我做到了保教想結合,能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習、在游戲中成長(cháng)。
在來(lái)幼兒園的第二天,園長(cháng)就讓我獨立帶班。帶的是小班,班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數比較少,但是,當時(shí)我心里的壓力蠻大的,因為自己從來(lái)沒(méi)帶過(guò)班,而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來(lái)想了想,對自己說(shuō):現在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴格要求自己,不要總以自己是實(shí)習生的借口而錯失鍛煉自己的機會(huì ),所以我也就很樂(lè )意的到了小班,開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
在活動(dòng)之前,我都會(huì )認真準備好活動(dòng)教案,就算是按照教師用書(shū)上的教案上課,我也會(huì )很認真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的,活動(dòng)過(guò)程設計是否合理等;當然在活動(dòng)中我都會(huì )將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂(lè )意接受的學(xué)習方式。
在教育活動(dòng)之余,我也會(huì )很好的做好保育工作,特別是實(shí)習的第三周之后,由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,幼兒園沒(méi)有人做飯吃,所以把我們班的保育老師調去邊做飯,邊做小班的保育老師,這樣一來(lái),幾乎是我一個(gè)人帶著(zhù)小班的幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,我能按照一日計劃開(kāi)展活動(dòng),并能照顧好幼兒的飲食起居,讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園,健健康康的回家。
在帶班的這一個(gè)多月里,我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn):
1、實(shí)習態(tài)度很認真,并且切實(shí)的做到了保教相結合,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自?xún)刃牡奶蹛?ài)、照顧幼兒。
冬天的天氣越來(lái)越冷,我會(huì )幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動(dòng),告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時(shí)候,有很多小朋友會(huì )跑到我面前說(shuō):“唐媽媽?zhuān)忝业氖挚,好冰的。我要多穿衣服了!钡鹊戎?lèi)的話(huà)。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習生活充滿(mǎn)快樂(lè )。在課余時(shí)間,我會(huì )帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來(lái)當小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),幫助幼兒樂(lè )于表現自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng )新,給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,并得到老師們的認可,結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長(cháng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì )每周我都會(huì )認真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長(cháng),也經(jīng)常打電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒在家的表現;每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。
當然,自己在實(shí)習中,也有做得不足的地方,比如說(shuō)班級的常規管理,我們班的常規一直不是很好,這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類(lèi)問(wèn)題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規管理方法,希望以后自己在常規管理方面會(huì )有新的發(fā)現和創(chuàng )新。
實(shí)習總結:就如同我在實(shí)習日記里寫(xiě)的那些感觸一樣,我想再一次告訴自己這些在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。
對于幼兒教師來(lái)說(shuō),也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說(shuō)變化很大,但對于幼兒來(lái)說(shuō),每一天都是新的成長(cháng),每一天都是十分期待著(zhù)認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著(zhù)生活,面對著(zhù)幼兒。
“孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了,但是以后我一定要繼續學(xué)習新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jì)!
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告3
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或實(shí)習一下從而來(lái)提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力,我也不是示弱。我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育,但對于幼兒園我了解甚少,與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去了解一下,由于大的幼兒園都放假了,我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園,那里的孩子不過(guò)九十個(gè)。下面,我將我的實(shí)習報告總結如下,并請大家提出寶貴意見(jiàn)及建議。
這個(gè)幼兒園條件是很差,老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓,有的都沒(méi)上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。
我待的班是小班,他們的教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置,他們的課程只有三門(mén)(語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ))他們只有2本書(shū),一本故事書(shū),一本英語(yǔ)書(shū),數學(xué)沒(méi)有課本,只是教0~25,偶爾教幾首古詩(shī)!一節課半個(gè)小時(shí),一天上八節課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的,大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長(cháng)都很不利!幼兒園只有中午一頓飯,是為留園的孩子準備的,留園的孩子很少,飯不是太好,距離老師說(shuō)的色香味俱全,差好多!
我還看到了他們是怎樣管制孩子的,我看了都害怕,所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們,對孩子大打出手,孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆,我都受不了了,我想老師,尤其是幼師脾氣應該非常好才對,應該很有耐心地去說(shuō)教才對!我想我們應該培養很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力,一定不能一臉嚴肅,那樣孩子們會(huì )很害怕,很恐懼,不愿意與你接近,我們也很難于他們交流!
半個(gè)月的時(shí)間,關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么,還是不知道正規的幼兒園是什么樣,正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里,我心情很復雜!這樣的幼兒園會(huì )把孩子教成什么樣,孩子帶在這里是福是禍?沒(méi)有人可以說(shuō)清楚!
剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課,他們的課很隨意,想上就上,不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒(méi)錯,可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著(zhù)我喊我老師時(shí),覺(jué)得很幸福,覺(jué)得很開(kāi)心!我沒(méi)把自己當老師,每天和他們一起玩,一起游戲!很開(kāi)心,我試講的時(shí)候,注意力好像都不集中,我沒(méi)辦法用他們習慣的方式(大聲恐嚇,打)去解決!課本知識根本用不上,我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實(shí)踐相結合!需要努力,需要再學(xué)習!
在這個(gè)幼兒園里看到的打罵,讓我很是氣氛,可我無(wú)能為力,園長(cháng)看了都不說(shuō)話(huà)!我想說(shuō)孩子不是打罵成才的,我希望所有的人在教導孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教導,要學(xué)會(huì )賞識!尤其是老師們!
以上是我的實(shí)習工作總結。在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識,唯獨收獲了很多快樂(lè )!是這些孩子給我的,我越來(lái)越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續努力學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的又一動(dòng)力!孩子們我愛(ài)你們!這個(gè)幼兒園增加了我的斗志,我要通過(guò)我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂(lè )!現在首先要做的就是努力學(xué)習,不斷完善與提升自己,好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結束了,新的奮斗要開(kāi)始了,我會(huì )加油的!
最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)!
學(xué)前教育實(shí)習報告9
1.實(shí)習目的和單位概況
1.實(shí)習目的
本次到幼兒園實(shí)習的目的是初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養從事幼教工作的實(shí)際能力。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。增強熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作責任感。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,初步樹(shù)立正確的教育思想。
2.實(shí)習內容
2.1了解幼兒園教師的全面工作
2.1.1 聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導介紹本園的情況和教師的要求
2.1.2 聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況
2.1.3 參與幼兒園和在實(shí)習班的備課、討論等教研活動(dòng)
2.2學(xué)習全面獨立帶班
2.2.1 幼兒的一日生活護理及教育
2.2.2 組織和指導幼兒的各項教育活動(dòng)
2.2.3對幼兒進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育
2.2.4與家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通
2.3寫(xiě)帶班教育工作計劃、教案、教育記錄
2.3.1 教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求
2.3.2教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案
2.3.3教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析
3.實(shí)習過(guò)程
實(shí)習的第一天,來(lái)到幼兒園時(shí),園長(cháng)十分親切的把我帶到大2班,然后又說(shuō)了一些相關(guān)事宜,讓我感到很溫暖。到了幼兒園后,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。剛到幼兒園時(shí),面對新的環(huán)境,新的同事,對我來(lái)說(shuō)是新的挑戰,一切得從頭開(kāi)始。
班里的老師對我都很親切,熱情的為我介紹班里的具體工作,我也很快的融入進(jìn)去。園長(cháng)要求我要盡快了解班里的情況,大2班班主任會(huì )跟我一起帶班半個(gè)月,半個(gè)月后要我自己帶班。
3.1建立充滿(mǎn)愛(ài)的師生親密關(guān)系
現在的幼兒大部分都是獨生子女,在家里,所有的人都是圍著(zhù)他轉。剛到幼兒園時(shí),一種強烈的失寵感會(huì )使他們無(wú)所適從,易哭鬧,畢老師師告訴我應善于觀(guān)察幼兒的心理,用愛(ài)撫、關(guān)切去對待每個(gè)孩子,使幼兒感到溫暖。每天她都帶領(lǐng)我站在門(mén)口,主動(dòng)招呼幼兒,接待幼兒,按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導用語(yǔ)言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進(jìn)行指導。
3.2根據孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)
“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現美,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè ),并根
據幼兒的發(fā)展和需要,對表現方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的指導”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們該做的動(dòng)作了,同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。
3.3主持召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )是家園合作的有效方法。為了開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì ),我進(jìn)行了精心準備。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前,我先與家長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的'自理能力,學(xué)習能力等,并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行了總結,并對家長(cháng)的支持給予感謝。這次家長(cháng)會(huì ),由于準備充分,得到了園領(lǐng)導、指導教師和家長(cháng)的一致好評。
3.4適當放手
孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。有些動(dòng)手能力較強的孩子,還可以讓他們帶著(zhù)動(dòng)手能力較差的小朋友一起進(jìn)步,只有這樣,孩子才會(huì )不斷成長(cháng)。
3.5環(huán)境布置
根據季節和幼兒年齡特點(diǎn)布置環(huán)境室內環(huán)境、整潔、美觀(guān)、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛(ài)幼兒園。
3.6好的班級管理離不開(kāi)夸獎
教師對學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著(zhù)這個(gè)原則,在實(shí)習工作中,我在班上設計了一個(gè)“我最棒”的評比活動(dòng)。我仔細地觀(guān)察每位幼兒的表現和變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉了,經(jīng)常愛(ài)打鬧的、上課愛(ài)講話(huà)的也逐漸安靜下來(lái),連最麻煩的靈靈也在“我最棒”的活動(dòng)中得到了根本的改變。靈靈是個(gè)好動(dòng)的小朋友,上畫(huà)畫(huà)課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà);吃飯時(shí),他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??。這一次活動(dòng)使我明白了,老師對幼兒的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的,我們必須本著(zhù)一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛(ài)與責任。
3.7抓好幼兒常規
幼兒常規的培養,是一項長(cháng)期的工作。常規是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應該遵守的基本行為規則。良好的常規是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要,是保證幼兒園各項活動(dòng)順利展開(kāi)的前提。一學(xué)期下來(lái),對幼兒進(jìn)行的常規訓練有了很大的收獲,幼兒在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。
4.實(shí)習總結
時(shí)光飛速,幼兒園的實(shí)習轉眼就結束了;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。工作中有苦也有樂(lè ),但更多的是收獲,這次實(shí)習我受益匪淺。在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的,在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)等等。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯計劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我收獲了很多。
學(xué)前教育實(shí)習報告10
一個(gè)多月的實(shí)習結束了,回想起實(shí)習的第一天,我帶著(zhù)既興奮又忐忑的心情來(lái)到了xx幼兒園,開(kāi)始了我畢業(yè)前的實(shí)習生活。我深知自己的責任,是為孩子帶去快樂(lè )與關(guān)愛(ài)的,于是我便懷著(zhù)這樣的信念開(kāi)始了我的實(shí)習。
一、實(shí)習目的
通過(guò)觀(guān)察與交流,了解兒童的智力及語(yǔ)言表達能力。學(xué)習老師設計教育活動(dòng)的手段,增強認識,培養熱愛(ài)幼教事業(yè),多向老師討教,提高專(zhuān)業(yè)意識。
二、實(shí)習過(guò)程
我被分到了大班,大班的幼兒在面對陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和我打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。我們苗苗二班的小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì )獲得他們的歡心,才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè ),而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我的指導老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師,她們都是和藹可親的人。
她們上課時(shí),我會(huì )積極觀(guān)察如何引導幼兒自主學(xué)習,當我有疑問(wèn)時(shí),會(huì )及時(shí)請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng),成為自己經(jīng)驗。在鄒老師和張老師的指導和幫助下,我很快的就熟悉了工作,并且老師會(huì )和我說(shuō)說(shuō)班級里每個(gè)幼兒的情況,幫助我了解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在實(shí)習的初期,我遇到了很多的困難。對于幼兒園的工作可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗,只有在大學(xué)期間有過(guò)兩次見(jiàn)習。面對這次的實(shí)習,突然不知道該怎么辦,面對那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著(zhù)教師們,輕松的帶著(zhù)孩子們開(kāi)展各種活動(dòng),感覺(jué)到好大的壓力。于是,我努力學(xué)習,努力嘗試自己獨立帶班。
我上的第一節課時(shí)音樂(lè )課,這是我第一次在幼兒園上課,當時(shí)我整個(gè)人都慌了,不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著(zhù)急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。我上的每節課,她們都很認真的閱讀我的教案,聽(tīng)取我的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我上完課后,她們會(huì )主動(dòng)地找我談話(huà),指出我的不足,使我能不斷地改進(jìn)。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
三、感受與體會(huì )
在實(shí)習期間,我覺(jué)得不止要學(xué)會(huì )教課,也應該學(xué)會(huì )怎樣聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向我班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。我覺(jué)得要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)
經(jīng)驗外,最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。另外,在幼兒園我覺(jué)得除了教課保育也很重要。在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,也學(xué)會(huì )不少。比如說(shuō)給孩子們扎辮子、整理床鋪、清洗水杯等等。像這些瑣碎的生活常規事情,每天都要做,我覺(jué)得可以訓練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養有很大幫助。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習,常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習,我發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。每次日常生活突發(fā)的事件都可以是教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。
我覺(jué)得實(shí)習期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機應變。我們作為實(shí)習生,本身就應該抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學(xué)習經(jīng)驗。實(shí)習工作應該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動(dòng)。
我從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我在不斷的歷練,不斷的進(jìn)步,不斷的成熟??可以說(shuō)實(shí)習讓我學(xué)到了太多的東西,我對教師工作有了更深刻的認識,為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。在這短暫的一個(gè)多月里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒燥,要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒他們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的心態(tài)謙虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升。
在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界,不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。在保育工作上,經(jīng)過(guò)自己的認真思考和總結,我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應這些工作,基本上能夠做好。
四、存在問(wèn)題
不足在于:還不夠細心,沒(méi)有完全做到根據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是與幼兒相處時(shí)間短,對幼兒了解不夠。
通過(guò)這次實(shí)習,我覺(jué)得大多數時(shí)候,我上課的內容和教案寫(xiě)的內容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果我抱著(zhù)一個(gè)死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的。隨機應變對與教師來(lái)說(shuō)也是必備的。我還深深的體會(huì )到我所學(xué)的知識遠遠不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡(jiǎn)筆畫(huà)。這對于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的。我必須讓自己強起來(lái),不能再向以前那樣混沌,要有著(zhù)吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。
但在實(shí)習的前兩周里,我犯了一個(gè)錯誤,那就是在我們苗苗二班里,我有幾個(gè)特別喜歡的孩子,我對他們是喜歡的不得了,以至于對他們摟摟抱抱,甚是關(guān)注。我們班老師就向我反映說(shuō),不能對個(gè)別孩子特別親昵,這樣其他孩子看在眼里,無(wú)形中就會(huì )對他們造成影響,他們會(huì )覺(jué)得自己不討老師喜歡,會(huì )產(chǎn)生自卑。聽(tīng)了老師的話(huà),我冷靜的想了想,我也深刻認識到了自己的錯誤。所以在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習所在學(xué)校的各項規章制度,也得到了園領(lǐng)導、指導老師,乃至家長(cháng)的一致好評,給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
五、滿(mǎn)載而歸
一個(gè)月的實(shí)習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重,缺一不可,總之,要當一名好幼教不容易。在此次實(shí)習中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心。實(shí)習間:讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
學(xué)前教育實(shí)習報告11
教育實(shí)習是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分,是培養學(xué)前教育師資的關(guān)鍵環(huán)節,也是對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想品質(zhì)、知識水平和教育教學(xué)能力的綜合檢驗。所以,平羅縣職業(yè)教育中心對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本著(zhù)高度重視,充分準備,強化管理,注重實(shí)效的原則,與各實(shí)習單位密切配合,在學(xué)校教師和實(shí)習單位教師的共同幫助與指導下,努力提高教育實(shí)習質(zhì)量,確保實(shí)習工作的圓滿(mǎn)完成。根據教學(xué)計劃,我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)同學(xué)將安排在5所幼兒園進(jìn)行為期一年的教育實(shí)習,特制訂實(shí)習計劃如下:
一、實(shí)習目的
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)教育實(shí)習,掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點(diǎn)。通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念,進(jìn)一步培養熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)事業(yè)的思想情感。
。ǘ┩ㄟ^(guò)教育實(shí)習,將所學(xué)的理論知識和技能運用于幼兒園教育實(shí)踐,學(xué)會(huì )組織教學(xué)內容和組織幼兒園的綜合教育活動(dòng);學(xué)會(huì )創(chuàng )設適宜的教育環(huán)境;學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通;能夠獨立帶班;領(lǐng)會(huì )教師要成為幼兒學(xué)習的支持者、合作者和引導者的真正意義。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)教育實(shí)習,培養學(xué)生初步獨立工作的能力,在指導教師的幫助下,基本上能勝任幼兒園教師的工作,為就業(yè)創(chuàng )造良好條件。
。ㄋ模┩ㄟ^(guò)完成畢業(yè)設計,對幼兒園課程設計有更深入、全面的了解和把握。進(jìn)一步掌握與課程實(shí)施相關(guān)的環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)、家長(cháng)工作等工作的相互配合與協(xié)調。
二、實(shí)習基地(排名不分先后)
1、平羅縣第一幼兒園
2、平羅縣第二幼兒園
3、平羅縣第三幼兒園
4、東方明珠幼兒園
5、小熊貓幼兒園三.實(shí)習內容及要求
。ㄒ唬┑谝粚W(xué)期實(shí)習內容
1、聽(tīng)取實(shí)習幼兒園領(lǐng)導介紹本園的情況和教師的要求
2、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況
3、觀(guān)察實(shí)習班級一日生活的內容,學(xué)習其組織領(lǐng)導的方式和方法。
4、觀(guān)察記錄晨間活動(dòng)、早操、集體活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、游戲活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等多項活動(dòng)常規,并學(xué)習原任教師的組織方法和實(shí)施策略。
5、深入了解主班教師的全面工作,模仿其做法,思考其原因。
6、參與幼兒園和在實(shí)習班的備課、討論等教研活動(dòng)。
7、組織幼兒一日各項活動(dòng)。
8、參加幼兒園的清潔衛生工作、家長(cháng)工作。協(xié)助幼兒園,做好環(huán)境布置,大型活動(dòng)的準備及其他工作。以實(shí)習小組為單位,在實(shí)習期間為幼兒園做幾件好事。
。ǘ┑诙䦟W(xué)期實(shí)習內容
1、幼兒的一日生活護理及教育。
2、組織和指導幼兒的各項教育活動(dòng)。
3、對幼兒進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育。
4、創(chuàng )設適宜幼兒成長(cháng)和發(fā)展的教育環(huán)境。
5、與家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。
6、制定教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求。
7、制訂教育活動(dòng)方案。
8、寫(xiě)教育記錄,包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析;寫(xiě)教育活動(dòng)實(shí)錄,即教育活動(dòng)案例等。
9、在較好完成基本教育、教學(xué)活動(dòng)任務(wù)的基礎上,努力嘗試新的教改活動(dòng),認真抓好游戲活動(dòng),不斷提高自己的教育、教學(xué)水平,追求更理想的教育效果。
10、在本校教師和實(shí)習班教師的指導下,完成一次示范教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
。ㄈ⿲(shí)習生的要求
1、實(shí)習生應按照幼兒園的要求在指定衛生部門(mén)進(jìn)行體檢,體檢合格后方可進(jìn)入幼兒園實(shí)習。
2、實(shí)習生應遵守幼兒園各項制度和紀律。實(shí)習期間要按時(shí)上下班,一般不許請假,遇有疾病或特殊情況必須請假時(shí),應持證明經(jīng)指導教師商得實(shí)習園領(lǐng)導同意。請假所缺實(shí)習工作另補。
3、實(shí)習生應認真按時(shí)完成規定的各項實(shí)習任務(wù),認真備課,寫(xiě)出教育工作計劃及教案,并于實(shí)習前將計劃、教案交本班教師審閱,批準后方可執行;教育筆記要及時(shí)完成。
4、實(shí)習生應從正確的教育觀(guān)念出發(fā),組織幼兒的一日生活和各項教育活動(dòng),為幼兒提供適宜的成長(cháng)和發(fā)展環(huán)境。
5、熱愛(ài)幼兒和幼兒教育工作,對幼兒既要嚴格要求,又要耐心教育,不得有任何粗暴的舉動(dòng)和言辭。
6、實(shí)習生應虛心接受指導教師和幼兒園領(lǐng)導的指導,防止獨斷專(zhuān)行和依賴(lài)他人。實(shí)習生應與幼兒園其他教師和諧相處,互相配合,共同工作。
7、實(shí)習生在實(shí)習期間應以教師的身份要求,事事處處都要以身作則,在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實(shí)習生應按照幼兒園的要求著(zhù)裝,注意衣著(zhù)整潔,樸素大方,不穿奇裝異服,不留怪發(fā)型,上班時(shí)不穿高跟鞋,注意個(gè)人衛生。
8、實(shí)習生要遵守財務(wù)制度,愛(ài)護公共財物,愛(ài)惜幼兒園的設備;注意節約;借用物品要及時(shí)歸還,如有損壞照價(jià)賠償。
9、每天必須按時(shí)回校上晚自習(作實(shí)習準備等),若有違規,作違紀處理。
四、實(shí)習成績(jì)評定
。ㄒ唬┰u定標準
幼兒園教育實(shí)習成績(jì),是對實(shí)習生在實(shí)習期間全部工作表現的評價(jià),根據每個(gè)實(shí)習生帶班工作態(tài)度及個(gè)人表現等全面衡量作出評定。實(shí)習成績(jì)評定標準為:
優(yōu):
。1)備課努力,認真鉆研教學(xué)綱要與教材教法,按時(shí)獨立寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育工作計劃
。2)認真做好衛生保健和生活管理工作,確保幼兒的安全,重視幼兒道德水平的培養
。3)教育、教學(xué)的明確。能運用理論解決實(shí)際問(wèn)題,對教材掌握熟練,能結合教材特點(diǎn)和兒童情況選擇教育、教學(xué)方法,并恰當地貫徹教育、教學(xué)原則;教態(tài)自然,組織幼兒的能力較強,教育教學(xué)效果好
。4)注意進(jìn)行個(gè)別教育工作,對不同的兒童能區別情況,努力做到因材施教
。5)能正確評議自己的工作,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),并能在實(shí)習進(jìn)程中改進(jìn)、教育質(zhì)量提高比較顯著(zhù),認真寫(xiě)出實(shí)習日記和總結
良:
。1)備課認真努力,在指導教師捎加指點(diǎn)下能按時(shí)寫(xiě)出完整的半日教育工作計劃,在備課過(guò)程中能逐步提高;
。2)注意幼兒的安全、衛生保健和兒童道德品質(zhì)的培養,教育兒童的效果好;
。3)教學(xué)目的明確,掌握教材個(gè)別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然,能達到教學(xué)目的;
。4)評議會(huì )上能作自我分析,但有的地方不夠深刻全面,能聽(tīng)取別人意見(jiàn),改進(jìn)工作。
中:
。1)備課比較努力、認真,能按時(shí)完成教案,但需要教師較多的幫助;(2)比較注意兒童安全、衛生保健和道德品質(zhì)的培養;
。3)能基本達到教育、教學(xué)目的要求,一般地貫徹教育、教學(xué)原則,但內容不夠充實(shí)和熟練。語(yǔ)言表達不夠流暢,教學(xué)組織能力一般;
。4)評議會(huì )上態(tài)度認真,但自我分析一般化,能接受別人的意見(jiàn)。教學(xué)中有改進(jìn),但效果不明顯。
及格:
。1)備課尚努力,但鉆研綱要、教材不夠認真,在教師較多的幫助指導下能按時(shí)完成教育、教學(xué)計劃,但質(zhì)量較差;
。2)尚能注意兒童安全、衛生保健和道德品質(zhì)的培養;(3)能基本上達到教育、教學(xué)目的要求,部分地貫徹教學(xué)原則;
。4)評議會(huì )上自我分析能力較差,還能接受別人意見(jiàn),但工作改進(jìn)不大。不及格:
。1)備課不認真,經(jīng)過(guò)較多的幫助仍寫(xiě)不出完整的教育工作計劃,實(shí)習效果很差;
。2)不注意兒童的安全、衛生保健,對兒童道德素質(zhì)培養不關(guān)心;(3)教育、教學(xué)目的不明確,對教材的基本內容不能掌握,講述中有嚴重錯誤,組織教學(xué)能力差,不能完成教學(xué)任務(wù);
。4)評議會(huì )上自我評價(jià)抓不住重點(diǎn),接受別人意見(jiàn)不虛心,工作無(wú)改進(jìn)。實(shí)習評語(yǔ)以工作態(tài)度、個(gè)人表現為主要內容,包括能否對兒童全面負責,關(guān)心和熱愛(ài)兒童,遵守制度和紀律,團結幫助其他教師,工作主動(dòng)性、創(chuàng )造性如何?梢暰唧w情況加以總評。
。ǘ┙逃龑(shí)習成績(jì)的評定方法
1、成績(jì)在實(shí)習班指導老師和幼兒園領(lǐng)導評定基礎上,由本校(主考院校)指導教師根據實(shí)習生提供的材料,審核確定實(shí)習成績(jì);
2、實(shí)習成績(jì)按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分;
3、評定實(shí)習成績(jì)時(shí)要嚴格掌握評分標準,從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是,避免標準過(guò)寬與學(xué)生實(shí)際水平差距較大的傾向,成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)”的人數,必須嚴格加以控制。
五、實(shí)習組織領(lǐng)導領(lǐng)導小組組成:
組長(cháng):史旭東
副組長(cháng):李雪峰姚天華
組員:趙麗孫海榮王惠英田媛張艷安麗媛陳媛閆麗嬌丁會(huì )國姚娜李潔
實(shí)習基地小組長(cháng):抓學(xué)生常規紀律、檢查督促學(xué)生按時(shí)到園、返校、有計劃地跟園協(xié)調安排工作。
平羅縣職業(yè)教育中心
學(xué)前教育實(shí)習報告12
從20xx。0。7月份至20xx年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,培養學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、基本情況
xxxx
三、實(shí)習內容
1、實(shí)習的內容
觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。2、觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設,了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀(guān)摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。4、觀(guān)察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫(xiě)出觀(guān)察日記、見(jiàn)習報告、自己的感想和實(shí)習專(zhuān)題總結。
2、實(shí)習的收獲
。1)、本次實(shí)習達到了實(shí)習目的,圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)習的各項任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程,也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。
。2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習時(shí)間和實(shí)習紀律,在實(shí)習的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛生和環(huán)境布置等。
。3)、觀(guān)摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動(dòng)課程教學(xué),使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。
。4)、每個(gè)實(shí)習學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習報告和實(shí)習專(zhuān)題總結,都有不同的體會(huì )與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育,因而被分到大班擔任班主任,指導教師王老師,40左右言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節,她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,王老師說(shuō)這是練習課,她不打算去聽(tīng),只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。
上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應是一節課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習的熱情和感受學(xué)習的快樂(lè ),是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
四:實(shí)習建議:
1、意見(jiàn)與建議
實(shí)習期間,我發(fā)現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點(diǎn):
。1)表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。
。2)語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化。
。3)專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
。4)人際關(guān)系的處理有待提高。
。5)與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)習總結的體會(huì )與啟發(fā)
本次認識實(shí)習達到了預先的實(shí)習目的,完成了實(shí)習任務(wù),使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認識,對專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應有的作用。認識實(shí)習是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,認真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習,才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應有的促進(jìn)作用。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來(lái)學(xué)習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
學(xué)前教育實(shí)習報告13
我在大學(xué)里面的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育,也就是大家熟知的幼師專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,我們都是需要出去實(shí)習的,在學(xué)校組織的校園招聘會(huì )中,我面試過(guò)了本市的一家幼兒園,并在學(xué)期結束前進(jìn)入到了實(shí)習中去。轉眼間,現在就到了實(shí)習結束的時(shí)間,幾個(gè)月的實(shí)習時(shí)間,一下子就過(guò)去了,我在這里也會(huì )對我的實(shí)習做一個(gè)總結,請大家批閱:
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、實(shí)習崗位
xx幼兒園教師
三、指導老師
xx
四、實(shí)習公司
xx市xx幼兒園
五、公司簡(jiǎn)介
xx幼兒園是一家連鎖的從事幼兒教育的民營(yíng)企業(yè),總公司是來(lái)自xx的xx教育集團,連鎖教育幼兒園遍及全國各地,即使是在全國最西和最南的市區也都是有加盟店存在。
六、實(shí)習過(guò)程
即使我們是從相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)的,在正式實(shí)習之前,也要到總部進(jìn)行為期十天的培訓,才能正式上崗。恰好我們在的市區就是xx集團的總部所在地,所以免去了路途的時(shí)間,所以在公司培訓的時(shí)候,我們還看到了別的省的學(xué)生過(guò)來(lái)參加培訓。做一個(gè)合格的教師并不是簡(jiǎn)單的一件事情,上崗就需要學(xué)習很多的東西,而在僅僅十天的時(shí)間內教會(huì )大家所有的東西明顯是不現實(shí)的,所以在這十天里面,他們是講的十分之快,想盡可能的在十天內教我們更多的東西。每一天的培訓結束后,還需要寫(xiě)一份教案,并在第二天進(jìn)行教學(xué)模擬。我們本身就是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的額,所以這一方面還是很有優(yōu)勢的。所以在培訓結束的時(shí)候,我更班上一起面試過(guò)的同學(xué)獲得了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的證書(shū)。
十天很快結束,我們這一批學(xué)生被分配到了各個(gè)省各個(gè)市的各個(gè)校區,我是面試的就是就是本市的幼兒園,所以我就留在了本部校區。本部校區的管理是比較嚴的,所以在實(shí)習的第一天我就感覺(jué)到了很大的壓力,每一天都要早早的來(lái)到校區進(jìn)行進(jìn)行校區的打掃和消毒工作,做完這些后,我們就要站在校門(mén)口等待校車(chē)或者家長(cháng)將學(xué)生們接送到學(xué)校,并把他們帶到教室。我們要和藹的給每一位小朋友問(wèn)好,問(wèn)他昨天過(guò)的怎們樣等等。所有的孩子都到了后,我們就要組織園內的孩子進(jìn)行鍛煉,一起伴著(zhù)一首兒歌進(jìn)行舞蹈訓練。中午的時(shí)候就要帶領(lǐng)孩子們去食堂吃飯,并時(shí)刻關(guān)注小朋友的吃飯情況,必須吃完,吃完后還要培養他們的勞動(dòng)能力,自己的餐盤(pán)自己清洗。后面還要帶著(zhù)孩子們進(jìn)行午睡等等,下午就要等著(zhù)家長(cháng)接完所有的小朋友回去后我們才能下班。
實(shí)習的時(shí)間里面,我們是學(xué)習到了許多的東西的:比如我們要有以一個(gè)時(shí)間觀(guān)念,每天要很早的起床去學(xué)校接孩子們;還要轉變好心態(tài),用小朋友的心態(tài)去跟他們交流,不能用大人的眼光去處理他們的世界觀(guān)等等。
總之,這段實(shí)習期的經(jīng)歷,應該會(huì )是我最難忘的一段經(jīng)歷!
學(xué)前教育實(shí)習報告14
xx幼兒園是一個(gè)公辦園,在短短的三個(gè)月實(shí)習期間,我受益匪淺,通過(guò)這次實(shí)習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光有實(shí)踐是不夠的,要理論實(shí)踐相結合。在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯計劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。
聽(tīng)課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜,聽(tīng)課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師,這期間我聽(tīng)了很多課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。
這次實(shí)習,雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在實(shí)習中,我做的更多是保育工作,也許是因為我在大班,在教學(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng),在這些活動(dòng)中,我看到了自己的不足,如:1、我們的語(yǔ)言不夠美麗,不夠吸引小朋友,表情,動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是自己的一些不足,沒(méi)有做到適度的夸張,2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好做到因材施教,對親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速的靈活地應答和處理,以上3點(diǎn)是我自己反思后小結才出來(lái)的,做到不夠地方我們,我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結論大部分是因為我們新手老師造成的,慢慢磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情,也學(xué)會(huì )不少,比如說(shuō):哄他們睡覺(jué),隔毛巾,梳頭發(fā)等,我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)道,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備,像這些瑣碎的生活常規事情,每天都要做,我覺(jué)得可以練習一個(gè)人的耐心,忍耐心,恒心,細心等等對于人的性格確實(shí)有些幫助。
我做好的方面或者說(shuō)是基本令自己滿(mǎn)意的方面在于:
1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真,備課和準備充分
2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導,
3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚聲音語(yǔ)速適度。
4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。
在這三個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課,我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。雖然我在實(shí)習期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。
這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當的,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里,一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
學(xué)前教育實(shí)習報告15
我是來(lái)自20xx學(xué)前教育xx班的xx,這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習,我被分配到了xx市xx幼兒園,在這個(gè)幼兒園里,我擔任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實(shí)習的短暫時(shí)間里,在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),等等。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯計劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實(shí)的進(jìn)行總結。
一、見(jiàn)習階段:
我認真、仔細、勤學(xué)好問(wèn),能隨時(shí)時(shí)做好觀(guān)察筆記,并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習生活。
入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個(gè)比較鬧的班,班上一共有28個(gè)幼兒,有三個(gè)老師,園長(cháng)擔任了大二班的主教老師。我在大二班見(jiàn)習了一天,這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然,覺(jué)得有點(diǎn)累,但是我并沒(méi)有任何怨言,因為我覺(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的?赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(cháng)的要求,我們大二班開(kāi)設的課程很多,一天至少有四節正課,所以在教學(xué)過(guò)程中,主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。
大二班的常規不是很好,總是要老師大聲的說(shuō)話(huà),小朋友才安靜下來(lái)。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀(guān)察中,我認識到了:一個(gè)班級的常規管理是很重要的;并且認識到:幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時(shí)候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,以此可以告訴家長(cháng),幼兒在幼兒園很好,家長(cháng)可以放心的將孩子送到我們手上。
在見(jiàn)習的這一天里,我對xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,知道了主教老師及保育老師的職責,對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。
二、實(shí)習階段:
我做到了保教想結合,能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習、在游戲中成長(cháng)。
在來(lái)幼兒園的第二天,園長(cháng)就讓我獨立帶班。帶的是小班,班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數比較少,但是,當時(shí)我心里的壓力蠻大的,因為自己從來(lái)沒(méi)帶過(guò)班,而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來(lái)想了想,對自己說(shuō):現在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴格要求自己,不要總以自己是實(shí)習生的借口而錯失鍛煉自己的機會(huì ),所以我也就很樂(lè )意的到了小班,開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
在活動(dòng)之前,我都會(huì )認真準備好活動(dòng)教案,就算是按照教師用書(shū)上的教案上課,我也會(huì )很認真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的,活動(dòng)過(guò)程設計是否合理等;當然在活動(dòng)中我都會(huì )將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂(lè )意接受的學(xué)習方式。
在教育活動(dòng)之余,我也會(huì )很好的做好保育工作,特別是實(shí)習的第三周之后,由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,幼兒園沒(méi)有人做飯吃,所以把我們班的保育老師調去邊做飯,邊做小班的保育老師,這樣一來(lái),幾乎是我一個(gè)人帶著(zhù)小班的幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,我能按照一日計劃開(kāi)展活動(dòng),并能照顧好幼兒的飲食起居,讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園,健健康康的回家。
在帶班的這一個(gè)多月里,我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn):
1、實(shí)習態(tài)度很認真,并且切實(shí)的做到了保教相結合,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自?xún)刃牡奶蹛?ài)、照顧幼兒。
冬天的天氣越來(lái)越冷,我會(huì )幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動(dòng),告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時(shí)候,有很多小朋友會(huì )跑到我面前說(shuō):“唐媽媽?zhuān)忝业氖挚,好冰的。我要多穿衣服了!钡鹊戎?lèi)的話(huà)。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習生活充滿(mǎn)快樂(lè )。在課余時(shí)間,我會(huì )帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來(lái)當小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),幫助幼兒樂(lè )于表現自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng )新,給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,并得到老師們的認可,結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長(cháng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì )每周我都會(huì )認真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長(cháng),也經(jīng)常打電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒在家的表現;每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。
當然,自己在實(shí)習中,也有做得不足的地方,比如說(shuō)班級的常規管理,我們班的常規一直不是很好,這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類(lèi)問(wèn)題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規管理方法,希望以后自己在常規管理方面會(huì )有新的發(fā)現和創(chuàng )新。
三、實(shí)習總結:
就如同我在實(shí)習日記里寫(xiě)的那些感觸一樣,我想再一次告訴自己這些。
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。
對于幼兒教師來(lái)說(shuō),也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說(shuō)變化很大,但對于幼兒來(lái)說(shuō),每一天都是新的成長(cháng),每一天都是十分期待著(zhù)認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著(zhù)生活,面對著(zhù)幼兒。
“孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了,但是以后我一定要繼續學(xué)習新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jì)!
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