建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告（通用24篇）

　　緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又將謝下帷幕，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，這時(shí)候需要寫(xiě)一份實(shí)習報告好好地作總結了。但很多人說(shuō)起寫(xiě)實(shí)習報告都是毫無(wú)頭緒吧！下面是小編整理的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 1

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。

　　三、實(shí)習概況

　　在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

　　2、模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

　　3、混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：

　　1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

　　2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次；

　　3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每xx年之久的木結構構架形式?jīng)]有多大的改變。

　　社會(huì )思想意識民族文化特征影響建筑。如北京故宮，建筑中的龍鳳紋祥只能用來(lái)象征皇帝和皇族，建筑的形制、屋頂的樣式要等按等分級。因為我我國長(cháng)期處于封建社會(huì )中，地位的世襲制度，官爵的等級制度都對古代建筑產(chǎn)生了巨大影響。還有古建筑上的雕刻、繪畫(huà)也反映了我國當時(shí)的民族文化，如在古建筑中則常常通過(guò)匾額、楹聯(lián)強調建筑的主題，用題名的方式點(diǎn)出這個(gè)建筑環(huán)境的詩(shī)情畫(huà)意，表現了建筑與文學(xué)文化的密切聯(lián)系。

　　建筑與形象

　　曾經(jīng)思考怎樣的`建筑才能向人們展示一個(gè)好的形象，通過(guò)這次建筑認識實(shí)習和查閱相關(guān)的資料，知道了建筑的形象離不開(kāi)尺度、對比、韻律和均衡。如人民英雄紀念碑采用了我國傳統的石碑形式但并沒(méi)有將它們簡(jiǎn)單地放大，而是仔細地處理了尺度問(wèn)題——基座采用兩重欄桿，加大碑身比例。因而顯示了它的實(shí)際尺寸；又如人民大會(huì )堂門(mén)廊，水平方向的韻律感；如頤和園樂(lè )壽堂院墻，燈窗與欄桿不同疏密的重復，節奏輕快活潑。

　　此外，我認為，建筑形象和建筑空間有密切的關(guān)系。我國傳統建筑中，用木隔斷分割空間，這樣顯示的輕巧感增加了與鄰室的空間聯(lián)系；像頤和園的長(cháng)廊，以廊柱作垂直限定，空間界限模糊，既分又合，融為一體；又如故宮太和殿以三層凸起的漢白玉臺基層層內收，強調其莊重雄偉與強烈的穩定感，同時(shí)也擴大了建筑的空間領(lǐng)域。另外，空間序列的安排對建筑形象也有重要影響，天安門(mén)、端門(mén)、午門(mén)造成了形體和空間上的類(lèi)似與重復，太和殿宏偉的體量構成這一序列的高潮。 北京故宮主軸線(xiàn)上的外三殿所形成的時(shí)間—空間序列：金水橋是這一空間序列的“前奏”；天安門(mén)、端門(mén)、午門(mén)以及其所處的狹長(cháng)院落造成了形體和空間上的反復“收”、“放”和相似重復；午門(mén)以其三面圍合的空間預示著(zhù)另一個(gè)“樂(lè )章”的開(kāi)始；新樂(lè )章開(kāi)始，金水橋又一次重復前奏，但院落空間變大變寬；太和門(mén)在收的同時(shí)，通過(guò)臺階的上和下，預示著(zhù)高潮的到來(lái)；進(jìn)入形狀重復但規模擴大的太和殿主院落；太和殿宏偉的體量、高大的臺基、開(kāi)闊的空間，構成這一序列的高潮；中和殿、保和殿及其院落，在形體和空間的相似重復中逐漸減弱，接近尾聲。

　　建筑與歷史

　　萬(wàn)事萬(wàn)物都離不開(kāi)歷史，建筑也包括在內，從原始社會(huì )的山洞鳥(niǎo)巢，到古代的木結構建筑，再到現代建筑，都見(jiàn)證了歷史的演變，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎決定上層建筑，建筑的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，沒(méi)有了古代建筑一步步地發(fā)展也沒(méi)有現代建筑的宏偉、先進(jìn)，技術(shù)離不開(kāi)生產(chǎn)的發(fā)展，國家大劇院，首都博物館，鳥(niǎo)巢，水立方的成就歸功于現代生產(chǎn)力的發(fā)達和科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)，相信在不久的將來(lái)，更多順應時(shí)代潮流的建筑將不斷涌現。

　　總結

　　在這次建筑認識實(shí)習中，通過(guò)參觀(guān)各種建筑和觀(guān)看各類(lèi)建筑圖片，了解了各種建筑的功能、形態(tài)、色彩，了解了古代和現代各類(lèi)型建筑特點(diǎn)。最讓我高興的是我對建筑學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣增加了很多，建筑很有內涵，隨著(zhù)對它的深入了解，就越想了解它。以后我要更多的出去認識更多的建筑，更多的了了解建筑，把建筑學(xué)學(xué)好，盡自己所能，從事自己喜歡的建筑實(shí)業(yè)。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 2

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。

　　三、實(shí)習概況

　　在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　1、模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

　　2、鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

　　3、混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。

　　取樣與試件留置應符合下列規定：

　　1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

　　2、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；

　　3、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

　　4、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次；

　　5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。

　　四、實(shí)習主要工作任務(wù)

　　我們這次實(shí)習的.主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。

　　我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)，嘗試了解常用的機械設備。

　　為了了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場(chǎng)看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(cháng)告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會(huì )造成浪費。

　　我們在現場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分布筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

　　我們又詢(xún)問(wèn)了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求；對水泥標號也有要求。

　　五、實(shí)習中存在的問(wèn)題：

　　不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

　　問(wèn)題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。

　　問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。

　　問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

　　問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。

　　六、實(shí)習的經(jīng)驗及收獲：

　　首先本此實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象國兩個(gè)月的實(shí)習我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等。

　　其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。

　　工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì )發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺、凸窗的尺寸標高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。

　　另外，通過(guò)幫助資料員填寫(xiě)部分資料，使我對填寫(xiě)施工資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。

　　七、實(shí)習感想

　　實(shí)習的中途，領(lǐng)導來(lái)看望我們，要我們好好學(xué)習，為以后祖國的建設打好基礎。

　　各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市 建設而努力著(zhù)。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢(qián)，這件事情還引起當地媒體的反應。我不希望民工們再用這種方法來(lái)拿回屬于自己的錢(qián)，法律是最好的武器，所以他們自己也應該去學(xué)習相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦？拖欠民工工資歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題，因為很多老板是通過(guò)貸款來(lái)修房子，再賣(mài)了房子發(fā)工錢(qián)，或者直接走人�，F在的銀行應該建立嚴格的信貸制度來(lái)支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務(wù)的民工沒(méi)有后顧之憂(yōu)，在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬(wàn)千。

　　首先我想到的是安全問(wèn)題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒(méi)有什么大問(wèn)題，于是就不注重那些器械操作規程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時(shí)候，隨意搭設腳手架，而且沒(méi)有按照規定使用扣件，這樣做是很危險的�？奂�扣緊了鋼管才不會(huì )亂滾，人站上去才會(huì )安全。安全兜網(wǎng)也沒(méi)有按照規定架設，灰土石塊掉下來(lái)砸到下面的人就不說(shuō)了，如果是人掉下來(lái)，他的生命安全還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監工罵了而且扣了工錢(qián)。是的，如果不小心，材料滾動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì )不堪設想。為了生命安全，企業(yè)的負責人應該為他們買(mǎi)保險，應該給他們上安全教育課。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 3

　　一、實(shí)習目的

　　將理論與實(shí)踐相結合，用實(shí)踐來(lái)驗證理論，理論指導實(shí)踐，深入施工工地現場(chǎng)，多看，多與工人等交流，并用心工作才能將安全工作做好�；�本明確施工單位技術(shù)員的職責范圍，熟悉與掌握技術(shù)員的各項工作要領(lǐng)，把學(xué)校所學(xué)的理論知識更好的與實(shí)際相結合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事施工技術(shù)、施工管理工作奠定良好的基礎。

　　二、實(shí)習單位

　　如皋市政府投資項目工程建設中心

　　三、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年07月3日―20xx年7月17日

　　四、實(shí)習地點(diǎn)

　　江蘇省如皋市長(cháng)青沙

　　五、工程概況

　�。ㄒ唬╉椖亢�(jiǎn)介

　　如皋市勝利廣場(chǎng)商業(yè)樓建設工程

　�。ǘ�）工程簡(jiǎn)介

　　工程項目用地60000平方米，總建筑面積450000平方米，六棟高層商業(yè)與住宅混合建筑。

　　六、實(shí)習內容

　　我實(shí)習工作是做施工員，在師傅的帶領(lǐng)下還了解了些資料方面的知識，我這個(gè)一問(wèn)三不知的人開(kāi)始了漫長(cháng)學(xué)習做資料的工作。在不停詢(xún)問(wèn)、現場(chǎng)觀(guān)看、摸索中整理著(zhù)資料。近三個(gè)月的工作讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，其實(shí)許多都是老師提過(guò)、課本中有的知識，我會(huì )努力學(xué)好、做好自己的工作，學(xué)更多專(zhuān)業(yè)知識充實(shí)自己。

　　除去收取各個(gè)廠(chǎng)家原材料進(jìn)場(chǎng)合格證及檢驗報告，材料進(jìn)行復檢，做標樣、同樣混凝土試塊，砂漿試塊，我還通過(guò)做鋼筋、混凝土、砌體等工程報驗及檢驗批質(zhì)量驗收記錄表，鋼筋的隱蔽及現場(chǎng)觀(guān)看學(xué)到了以下知識。

　�。ㄒ唬┕こ�

　　1、制作設計原則

　�。�1）要保證構件的形狀尺寸及相互位置的正確

　�。�2）要使具有足夠的強度、剛度和穩定性，能夠承受新澆砼的重量和側壓力以及各種施工荷載

　�。�3）力求結構簡(jiǎn)單，裝拆方便，不妨礙鋼筋綁扎，保證砼澆注時(shí)不漏漿

　�。�4）支撐系統應配置水平支撐和剪刀撐，以保證穩定性

　　2、施工準備

　�。�1）施工現場(chǎng)應有可靠的能滿(mǎn)足安裝和檢查需用的測量控制點(diǎn)。

　�。�2）現場(chǎng)使用的及配件應按規格和數量逐項清點(diǎn)和檢查，未經(jīng)修復的部件不得使用。

　�。�3）經(jīng)檢查合格的組裝，應按照安裝程序進(jìn)行堆放或裝車(chē)。平行疊放時(shí)應穩當，避免碰撞，每層之間應加墊木，與墊木均應上下對齊，底層應墊離地面不小于10cm。立放時(shí)，必須采取措施，防止傾倒并保證穩定，平裝運輸時(shí)，應捆緊，防止搖晃摩擦。

　　3、的拆除

　�。�1）拆除前必須申請辦理拆模手續，待混凝土強度報告出來(lái)后，混凝土達到拆模強度時(shí)方可拆除。

　�。�2）拆除前要向操作班組進(jìn)行安全技術(shù)交底，在作業(yè)范圍設安全警戒線(xiàn)關(guān)縣掛警示牌，拆除時(shí)派專(zhuān)人看守。

　�。�3）側模應以能保證混凝土表面及棱角不受損壞時(shí)方可拆除，底模應按《混凝土結構工程施工及驗收規范》的有關(guān)規定執行。

　�。�4）拆除的順序和方法，遵循先支后拆，后支先拆；先拆非承重部位，后拆承重部位；自上而下的順序。拆模時(shí)，嚴禁用大錘和撬棍硬砸硬撬。要隨拆隨運，嚴禁隨意拋擲。不得留有未拆除的懸空。

　�。�5）拆模時(shí)，操作人員應站在安全處，以免發(fā)生事故，等該片全部拆除后，再將、配件、支架等運出。

　�。ㄒ唬╀摻罟こ�

　　1、鋼筋的選擇與施工

　　鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架，依靠握裹力與混凝土結合成整體。鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一。

　�。�1）鋼筋的分類(lèi)一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進(jìn)行分類(lèi)。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為H 235、H 335、H 400、RRB400級鋼筋。其中H 235、H 335為最常用的兩種鋼筋。

　�。�2）因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過(guò)程中嚴格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確�；炷�土結構在使用階段正常工作鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規格和位置必須與結構施工圖一致。

　�。�4）一般的鋼筋工程的施工過(guò)程結構施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫(xiě)配料單→材料購入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗收。鋼筋的安裝對工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號，數量，位置要求很高，一般應和圖紙一致。

　　工程中鋼筋往往因長(cháng)度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節。

　　2、鋼筋的綁扎

　�。�1）綁扎連接：綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。采用綁扎連接時(shí)其位置和搭接長(cháng)度必須滿(mǎn)足《混凝土結構設計規范》（ＧＢ50204――2002）中的規定，軸心受拉及小偏心受拉構件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。鋼筋的綁扎接頭是采用20――22號火燒絲或鍍鋅絲，按規范規定的最小搭接鋼筋長(cháng)度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭。本工程中在梁、板鋼筋的連接上通常使用綁扎，但當鋼筋的直徑過(guò)大時(shí)則不能采用綁扎連接，因為這樣會(huì )產(chǎn)生偏心作用的不良效果。

　�。�2）焊接連接：混凝土結構設計規范規定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭。焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關(guān)。焊接又分為閃光對焊、電弧焊、電渣壓力焊。其中閃光對焊以及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁。本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對焊。

　�。�3）機械連接：鋼筋機械連接是通過(guò)機械手段將兩鋼筋端頭連接連接在一起。本工程中地下室的梁筋連接全部采用直螺紋套筒連接，機械連接質(zhì)量上會(huì )優(yōu)于焊接，但是在造價(jià)上處于劣勢，成本較高。

　�。ǘ�）混凝土工程

　　混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

　　1、作業(yè)準備

　　澆筑前應對內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木時(shí)應澆水使濕潤，若果使用鋼應在內側涂刷脫模劑，柱子的清掃口高水平在清除雜物后再封口。

　　2、混凝土現場(chǎng)攪拌

　　自拌混凝土用于防止散裝商品混凝土暫時(shí)供應不上的應急措施和零星混凝土的現場(chǎng)拌制，原材料和配合比應與散裝商品混凝土的保持一致。

　�。�1）根據配合比確定的每槽各種材料用量及車(chē)輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱(chēng)標準。骨料含水率應經(jīng)常測定，及時(shí)調整配合比用水量，確保加水量準確。

　�。�2）裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時(shí)，應與水泥一并加入。如需摻外加劑（防凍劑、早強劑等）時(shí)，粉狀應根據每槽加入量預先裝入小包裝袋內，用時(shí)與粗細骨料同時(shí)加入；液狀應按每槽用量與水同時(shí)加入攪拌機攪拌。

　�。�3）混凝土開(kāi)始攪拌時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門(mén)、工長(cháng)組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對出槽混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調整后再進(jìn)行攪拌。

　　3、混凝土養護

　�。�1）一般規定

　　1）除非采用加速養護或另有規定外，混凝土的養護時(shí)間應視水泥的水化作用及達成適當強度之需求盡可能延長(cháng)，且不得少于7天。

　　2）養護期間應保持潮濕。若于養護期間拆除，則拆模后應符合下列條件繼續養護：

　　A.養護期間其周?chē)鷾囟葢�維持13℃以上。

　　B.混凝土暴露面周?chē)鷳�盡量避免空氣之流動(dòng)。

　　3）采用液膜養護時(shí)，所使用材料應與預備施作于混凝土表面之防水材料或其它材料兼容。

　�。�2）水及覆蓋物

　　除使用液膜養護劑外，可使用下列養護方法：

　　1）水平之混凝土表面應采用滯水法，使其在規定之養護期間內保持浸于水中。

　　2）養護期間之最初24小時(shí)內，使用噴霧器于混凝土表面連續噴霧，應使水呈霧狀，不可形成水流，亦不得直接以水霧加壓于混凝土面�；炷�土面不得形成水流或沖刷現象，以免造成剝損。

　　3）混凝土表面以覆蓋材料如麻布、席、布、PVC布及細砂等完全覆蓋。覆蓋材料應直接鋪蓋于混凝土表面上，并隨時(shí)保持濕潤。

　　4）依上述規定，混凝土表面經(jīng)噴灑水霧達18小時(shí)以上之后，應以完好無(wú)破損之覆蓋材料完全蓋住混凝土表面，并予以固定妥當。

　　5）養護期間不得損害覆蓋材料、防水養護布或混凝土表面。

　　4、施工注意事項

　�。�1）避免工程質(zhì)量通�。�

　　1）蜂窩。產(chǎn)生原因：振搗不實(shí)、漏振、漏漿。預防措施：按規定使用和移動(dòng)振動(dòng)器。中途停歇后再澆搗時(shí)，新舊接縫范圍要小心振搗。安裝前應清理表面及拼縫處的砂漿，才能使接縫嚴密，防止側板吊腳。

　　2）露筋。產(chǎn)生原因：主筋保護層墊塊不足或墊塊脫落。預防措施：在施工縫處繼續澆筑混凝土前，混凝土施工縫表面應鑿毛，清除水泥薄膜和松動(dòng)石子，并用水沖洗干凈。

　　3）麻面。產(chǎn)生原因：表面不光滑；濕潤不夠；漏涂隔離劑。預防措施：應平整光滑，安裝前要把粘漿清除干凈。并滿(mǎn)涂隔離劑，澆搗前對要澆水潤濕。

　　4）孔洞。產(chǎn)生原因：在鋼筋較密的部位，混凝土被卡住或漏振。預防措施：對鋼筋較密的.部位（如粱柱接頭）應分次下下料，縮小分層振搗的厚度；按照規程使用振動(dòng)器。

　　5）縫隙及夾渣。產(chǎn)生原因：施工縫未按規定進(jìn)行清理和澆漿，特別是柱頭和梯板腳。預防措施：澆注前對柱頭，施工縫，梯板腳等部位重新檢查，清理雜物，泥砂，木屑。

　　6）混凝土表面不規則裂縫。產(chǎn)生原因：一般是淋水保養不及時(shí)濕潤不足，水分蒸發(fā)過(guò)快或厚大構件溫差收縮，沒(méi)有執行有關(guān)規定。

　　7）缺棱掉角。產(chǎn)生的原因：投料不準確，攪拌不均勻，出現局部強度低；或拆方法不當。預防措施：指定專(zhuān)人監控投料，投料計準確；攪拌時(shí)間要足夠；拆應在混凝土強度能保證其表面及棱角不應在拆除而受損壞時(shí)方能拆除。拆除時(shí)對構件棱角應予以保護。

　　8）鋼筋保護層墊塊脆裂。產(chǎn)生的原因：墊塊強度低于構件強度；沉置鋼筋籠時(shí)沖力過(guò)大。預防措施：墊塊不得低于構件強度，并能抵御鋼筋放置時(shí)的沖擊力；當承托較大的粱鋼筋時(shí)，墊塊中應加鋼筋或鐵絲增強；墊塊制作完畢應澆水養護。

　�。�2）混凝土缺陷的處理

　　麻面：先用清水對表面沖刷干凈后用1：2或1：2.5水泥砂漿平。

　　蜂窩、露筋：先鑿除孔洞周?chē)�疏松軟弱的混凝土，然后用壓力水或鋼絲刷洗刷干凈，對小的蜂窩孔洞用1:2或1:2.5水泥砂漿抹平壓實(shí)，對大的蜂窩露筋孔洞處理。

　　孔洞：鑿去松軟的混凝土，用壓力水或鋼絲刷洗刷干凈，支模后，先涂純水泥漿，再用比厚混凝土高一級的細石混凝土填搗。如孔洞較深，可用壓力灌漿法。

　　裂縫：視裂縫寬度，深度不同，一般將表面鑿成V型縫較嚴重時(shí)，可用埋管壓力灌漿。

　　所以在施工時(shí)我們謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處理。

　　這些問(wèn)題都是在施工時(shí)要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。

　　七、實(shí)習體會(huì )

　　走得最快的總是時(shí)間，來(lái)不及感嘆，大學(xué)生活已近尾聲，兩年來(lái)的努力及付出，隨著(zhù)本次實(shí)習報告的完成，將要劃下完美的句號。

　　首先本次實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名施工員應該怎樣去和工人交流等。

　　其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。即能達到施工標準又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。

　　此次暑假實(shí)習讓我取得了很大的進(jìn)步，但也讓我知道自己還有許多的不足。這一次認識實(shí)習，我對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線(xiàn)的參觀(guān)，使我能夠將所學(xué)理論的知識與實(shí)踐相結合，系統地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解。

　　我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，對待工作應該有正確的心態(tài)上。在就業(yè)觀(guān)念上也有很大轉變，現在我不再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。我們初入社會(huì )應該學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己在社會(huì )上快速成長(cháng)。

　　實(shí)習工作增強了自己對專(zhuān)業(yè)的熱情，知道建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰性的職業(yè)，將來(lái)在這個(gè)行業(yè)工作，對自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。因此自己要努力學(xué)習，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎。此次實(shí)習，增強了自己的交際能力。實(shí)習還提高了自己的理論水平，增強了自己的實(shí)際操作能力。

　　在建筑這個(gè)涉及多個(gè)行業(yè)的行業(yè)，你將面對一個(gè)復雜的交際圈，同時(shí)也可以接觸很多不同的對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，堅強！

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 4

　　1、實(shí)習目的

　　以技術(shù)人員助手身份參加現場(chǎng)施工和管理工作，獲取直接知識鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習指導人(現場(chǎng)工程師或技術(shù)人員)所布置的各項工作任務(wù)，培養和鍛煉獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)習了解建筑構造，結構體系及特點(diǎn)；了解某些新建筑，新結構，新施工工藝，新材料和現代化管理方法等。豐富和擴大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域。對土木工程的單位或分部工程的結構構造，施工技術(shù)與施工組織管理等內容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內容。了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進(jìn)度計劃的方法。通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機構及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式；對施工項目經(jīng)理部的組成，施工成本的控制，生產(chǎn)要素的管理有所了解。靈活運用已學(xué)的理論知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法；對土木工程施工質(zhì)量的過(guò)程控制有所了解。了解現行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗和管理的標準。

　　2、實(shí)習單位與崗位

　　單位名稱(chēng)：山西呂梁誠建建筑有限公司

　　實(shí)習崗位：技術(shù)員

　　3、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年3月至20xx年6月

　　4、實(shí)習地點(diǎn)

　　山西省呂梁市興縣

　　5、工程概況

　　5.1、工程名稱(chēng)

　　山西省興縣汽車(chē)站沿街樓A區

　　5.2、工程簡(jiǎn)介

　　本工程建設地點(diǎn)位于抱犢崮路和世紀大道交叉路口的西南角。

　　工程所在用地南北長(cháng)約15.5米，東西長(cháng)約93.1米，基地呈矩形。建筑面積5906.8平方米，其中一層建筑面積為380.42平方米。建筑層數為地上3層。建筑高度為12.9米。建筑結構形式為框架剪力墻結構，建筑結構的類(lèi)別為二類(lèi)，使用年限為50年，抗震設防烈度為6度，建筑防火分類(lèi)為二類(lèi)

　　6、實(shí)習內容

　　6.1、施工工藝流程及操作要點(diǎn)：

　　清理修補基層、涂刷基層處理劑、鋪貼卷材附加層、鋪貼卷材、熱熔封邊、蓄水試驗、保護層

　　操作要點(diǎn)

　�。�1）清理修補基層：

　　基層為一次壓光的結構層或砂漿找平層，施工前將驗收合格的基層表面塵土、雜物清理干凈，保證表層平整、堅實(shí)、干燥、清潔，且不得有起砂、開(kāi)裂和空鼓等缺陷，所有陰陽(yáng)角處應做成半徑為50mm的圓弧形，內排水的水落口周?chē)鷳�做成略低的凹坑�?/p>

　�。�2）涂刷基層處理劑：

　　涂刷基層處理劑前，應用高壓吹風(fēng)機，將基層表面浮灰吹凈�；鶎颖砻婧�水率應不大于9%，簡(jiǎn)易檢驗方法是將1m2卷材平坦地干鋪在找平層上，靜置3-4h后掀開(kāi)檢查，找平層覆蓋部位與卷材上未見(jiàn)水印，即可施工�；鶎犹幚韯�應與卷材的材性相容，采用將氯丁橡膠瀝青膠粘劑做基層處理劑，應按使用說(shuō)明書(shū)將氯丁橡膠瀝青膠粘劑加入工業(yè)汽油稀釋?zhuān)瑪嚢杈鶆�，用長(cháng)把滾刷均勻涂刷于基層表面上，常溫經(jīng)過(guò)4h后，開(kāi)始鋪貼卷材。

　�。�3）鋪貼卷材附加層：

　　施工防水層前，在女兒墻、水落口、管根、天溝、檐口、陰陽(yáng)角等細部先做防水附加層，附加的范圍應符合設計和屋面工程技術(shù)規范的規定。

　　6.2、鋪貼卷材：

　�。�1）高聚物SBS改性瀝青卷材熱熔法施工環(huán)境氣溫不宜低于-10oC。

　�。�2）卷材的層數、厚度應符合設計要求。多層鋪設時(shí)接縫應錯開(kāi)。將SBS改性瀝青防水卷材剪成相應尺寸，用原卷心卷好備用；鋪貼時(shí)隨放卷隨用火焰噴槍加熱基層和卷材的交界處，噴槍距加熱面300mm左右，經(jīng)往返均勻加熱，以卷材表面熔融至光亮黑色為度，不得過(guò)分加熱卷材。卷材表面熱熔后應立即滾鋪卷材，滾鋪時(shí)應用滾筒碾壓排除卷材下面的空氣，使之平展并粘貼牢固。鋪貼卷材時(shí)應平整順直，搭接尺寸準確，不得扭曲。

　　搭接部位按滿(mǎn)粘法熱熔粘牢，并用鐵抹子壓實(shí)，搭接寬度應符合以下的規定：短邊搭接寬度80mm長(cháng)邊搭接寬度80mm.

　�。�3）高聚物SBS改性瀝青卷材鋪貼方向應符合下列規定：

　　1）屋面坡度小于3%時(shí)，平行屋脊鋪貼。

　　2）屋面坡度在3%～25%時(shí)，平行或垂直屋脊鋪貼。

　　3）上下層卷材不得相互垂直鋪貼。

　　6.3、熱熔封邊：

　　將卷材搭接處用火焰噴槍加熱，趁熱使二者粘結牢固，以邊緣擠出寬度2mm左右并均勻順直的瀝青為度；末端收頭用密封膏嵌填嚴密，并用金屬壓條釘壓牢固，釘距為500mm。泛水部位防水卷材上反高度≥250mm

　　6.4、蓄水試驗：

　　在防水層施工完，進(jìn)行保護層施工前，應做屋面蓄水試驗。做蓄水試驗，其蓄水時(shí)間不小于24小時(shí)，蓄水高度50mm—100mm，水面必須覆蓋整個(gè)屋面，大面積屋面可分段、分塊蓄水試驗；屋面坡度較大或有其他原因無(wú)法做蓄水試驗的，可對屋面大面做淋水檢驗，淋水時(shí)間不小于2小時(shí)；對屋面水落口、穿過(guò)屋面板管道周邊、突出屋面結構與屋面交接處等細部節點(diǎn)，必須作局部蓄水試驗，蓄水高度為100mm，蓄水時(shí)間不小于24小時(shí)，并做好檢驗記錄，經(jīng)建設單位或監理單位簽證后方可進(jìn)入下道工序施工。

　　6.5、防水保護層施工：

　�。�1）采用淺色涂料做保護層時(shí)，應待卷材鋪貼完成，并經(jīng)檢驗合格、清掃干凈）后涂刷。涂層應與卷材粘結牢固，厚薄均勻，不得漏涂。

　�。�2）采用水泥砂漿、塊體材料或細石混凝土做保護層時(shí)，應符合下列規定：

　�、儆盟�泥砂漿做保護層時(shí)，表面應抹平壓光，并應設表面分格縫，分格面積宜為1m2。

　�、谟脡K體材料做保護層時(shí)，宜留設分格縫，其縱橫間距不宜大于10m，分格縫寬度不宜小于20mm

　�、塾眉毷�混凝土做保護層時(shí)，混凝土應振搗密實(shí)，表面抹平壓光，并應留設分格縫，其縱橫間距不宜大于6m。

　�、芩�泥砂漿、塊體材料或細石混凝土保護層與防水層之間應設置隔離層。

　�、菟�泥砂漿、塊體材料或細石混凝土保護層與女兒墻之間應預留寬度為30mm的縫隙，并用密封材料嵌填嚴密

　　7、實(shí)習體會(huì )

　　這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的'路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

　　這次實(shí)習的正目的就是在到學(xué)到一些新知識時(shí)，也鞏固了所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其具體的施工環(huán)節，具體的施工步驟如何，卻了解的很少，但現在實(shí)習結束了，對我這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節及詳細步驟，我應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實(shí)際操作能力。通過(guò)實(shí)習，增強了自己對專(zhuān)業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開(kāi)創(chuàng )天地。

　　但是通過(guò)這次實(shí)習，才覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰性的職業(yè)，如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作，對自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作，讓自己安心去學(xué)習，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì )接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強。

　　總之，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我從專(zhuān)業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　8、致謝

　　本課題在選題及研究過(guò)程中得到了舒忠安老師的悉心指導。武可娟老師多次詢(xún)問(wèn)研究進(jìn)展，并為我指點(diǎn)迷津，幫我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵。武可娟老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴謹求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無(wú)窮之道。對武可娟老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。

　　感謝武可娟、徐錫權老師、陳劍鋒老師、許崇華老師、董凱老師等對我的教育培養。他們細心指導我的學(xué)習與實(shí)踐，在此向諸位老師深深地鞠上一躬。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 5

　　一、實(shí)習內容及目的

　　1.運用全站儀實(shí)地將設計的圓曲線(xiàn)通過(guò)坐標法放樣出五大樁點(diǎn)及線(xiàn)路中線(xiàn)上的部分中樁點(diǎn)坐標。

　　2.結合課堂知識運用公式計算五大樁點(diǎn)坐標及中樁點(diǎn)坐標。

　　3.能運用坐標旋轉公式將線(xiàn)路獨立坐標系下的中樁點(diǎn)坐標轉換到相應的線(xiàn)路坐標系坐標下。

　　4.能了解并運用“公路坐標計算系統V2.3Build328”軟件進(jìn)行曲線(xiàn)坐標計算。

　　5.沿曲線(xiàn)前進(jìn)方向測設支導線(xiàn)用于曲線(xiàn)中樁點(diǎn)坐標的放樣。

　　6.在曲線(xiàn)交點(diǎn)及支導線(xiàn)上的控制點(diǎn)上分別對曲線(xiàn)進(jìn)行放樣比較兩次放樣的偏差大小。

　　二、實(shí)習儀器

　　拓普康全站儀x1配套腳架鋁合金腳架x2對中桿x1對中基座x1棱鏡x2皮尺x2計算器x1

　　三、實(shí)習過(guò)程

　　1.在直線(xiàn)段部分的兩邊分別選擇兩個(gè)轉點(diǎn)用于交會(huì )定出曲線(xiàn)交點(diǎn)。并在所選擇的點(diǎn)上做好標志，將全站儀架設在靠近圓曲線(xiàn)的那個(gè)交點(diǎn)上，后視另一個(gè)轉點(diǎn)定向；然后倒鏡用棱鏡在曲線(xiàn)交點(diǎn)附近位于視線(xiàn)上的直線(xiàn)上放出兩個(gè)樁點(diǎn)。用相同的方式在另一端直線(xiàn)部分架設儀器并在交點(diǎn)放出兩個(gè)樁點(diǎn)。然后在放出的四個(gè)交點(diǎn)上用皮尺交叉的拉出交點(diǎn)(需要注意交會(huì )交點(diǎn)的時(shí)候皮尺有一定的寬度，所以對準的時(shí)候要用相同邊的皮尺交會(huì )。)然后將全站儀架設在交點(diǎn)上分別照準直線(xiàn)上的兩個(gè)轉點(diǎn)，如果三點(diǎn)一線(xiàn)則表示放出的交點(diǎn)精度比較高。

　　2.將儀器架設在交點(diǎn)上用盤(pán)左盤(pán)右法測出兩條直線(xiàn)的夾角β，用180-β便可以得到曲線(xiàn)的轉向角α。小組根據自己所在的地段設計合適的曲線(xiàn)半徑和緩和曲線(xiàn)長(cháng)。然后根據課本P165頁(yè)相應公式可以算出曲線(xiàn)的綜合要素。

　　3.將儀器架設在交點(diǎn)上根據算出的切線(xiàn)長(cháng)T定出直緩點(diǎn)(ZH)的位置并做好標志；同樣的方式在另一端直線(xiàn)上找出緩直點(diǎn)(HZ)。

　　4.將儀器架設在ZH點(diǎn)上后視轉點(diǎn)(或前視交點(diǎn))定向，然后從ZH點(diǎn)沿著(zhù)圓曲線(xiàn)前進(jìn)方向布設支導線(xiàn)用于圓曲線(xiàn)上中樁點(diǎn)的‘放樣。定向之后盤(pán)左盤(pán)右分別測出相應的轉折角和距離。建立以ZH點(diǎn)為坐標原點(diǎn)的獨立直角坐標系用于曲線(xiàn)上中樁點(diǎn)坐標的計算，以及支導線(xiàn)上各點(diǎn)的坐標計算。ZH點(diǎn)在線(xiàn)路坐標系中的坐標已知(我們組假定ZH點(diǎn)在線(xiàn)路坐標系下的坐標為：500,500。)且該獨立坐標系在線(xiàn)路坐標系下的坐標方位角為30凇

　　5.根據課本P166頁(yè)緩和曲線(xiàn)段和圓曲線(xiàn)段上任意點(diǎn)坐標計算公式計算緩和曲線(xiàn)及圓曲線(xiàn)上每隔20米一個(gè)樁點(diǎn)的中線(xiàn)樁坐標數據。(亦可采用“公路坐標計算系統V2.3Build328”軟件計算，該軟件可根據曲線(xiàn)獨立坐標系在線(xiàn)路坐標系中的方位角條件直接算出進(jìn)行坐標轉換之后的各個(gè)樁點(diǎn)在線(xiàn)路坐標系中的坐標。)然后根據以ZH點(diǎn)為坐標原點(diǎn)建立的坐標系在線(xiàn)路坐標系中的方位角，通過(guò)坐標轉換公式計算出所有中樁點(diǎn)以及交點(diǎn)和支導線(xiàn)上控制點(diǎn)在線(xiàn)路坐標系中的坐標。

　　6.在交點(diǎn)上架設全站儀，選擇工程放樣菜單，輸入交點(diǎn)的'坐標，然后輸入ZH點(diǎn)坐標對ZH點(diǎn)進(jìn)行放樣，用于檢驗之前定出的ZH點(diǎn)的準確性。同樣的方式一次輸入每一個(gè)需要放樣的中樁點(diǎn)的坐標，然后由操作儀器的人指揮跑棱鏡的人通過(guò)前后左右的移動(dòng)找到要放樣的點(diǎn)在實(shí)地的位置并放出該點(diǎn)。

　　7.在引測的支導線(xiàn)點(diǎn)上架設全站儀，采用與之前相同的方式再對交點(diǎn)以及圓曲線(xiàn)上的中樁點(diǎn)進(jìn)行放樣，通過(guò)兩次放樣的比較可以直觀(guān)的看出放樣的準確度，并可以選取兩次放樣點(diǎn)的連線(xiàn)中點(diǎn)作為最終的中樁放樣坐標點(diǎn)。

　　8.對與中樁點(diǎn)的精確放樣大致方式與采用棱鏡進(jìn)行放樣相同，不同的是需要用到腳架，基座來(lái)對中以提高放樣的精度。同樣的先在待放樣的點(diǎn)附近先用棱鏡放出一個(gè)粗略的點(diǎn)位，然后用腳架和基座對中該點(diǎn)。再用全站儀照準基座上的棱鏡進(jìn)行精確的放樣，通過(guò)更為細致的點(diǎn)標注以及前后左右的調整位置最后精確的定出放樣點(diǎn)的位置。

　　四、實(shí)習小結

　　1.通過(guò)本次圓曲線(xiàn)測設的實(shí)習使我更加具體的理解了工程中曲線(xiàn)測設的整個(gè)過(guò)程并且將課本上的知識運用到實(shí)際中加深了我對于課本知識的理解。對于曲線(xiàn)綜合要素的計算以及曲線(xiàn)上中樁點(diǎn)坐標的計算和坐標旋轉計算等加深了理解。

　　2.在拉線(xiàn)定交點(diǎn)的時(shí)候需要注意到應盡可能用更細的線(xiàn)以便精確的定出交點(diǎn)位置，在實(shí)際工作中定出交點(diǎn)后還應該保存好用于定交點(diǎn)的樁點(diǎn)，以便于在交點(diǎn)遭到破壞時(shí)能夠及時(shí)恢復交點(diǎn)位置。

　　3.相對于手工計算坐標位置而言采用“公路坐標計算系統V2.3Build328”軟件計算坐標就簡(jiǎn)便多了，只需要輸入一定的已知條件就能輕易的計算出需要的曲線(xiàn)要素和中樁點(diǎn)坐標。不過(guò)值得注意的是，該軟件在計算中樁點(diǎn)坐標的時(shí)候并沒(méi)有將兩段緩和曲線(xiàn)分開(kāi)來(lái)計算，而是采用相同的計算公式一次性完成了整個(gè)計算過(guò)程，以至于后半段緩和曲線(xiàn)的坐標與手工計算得到的坐標偏差較大。因為計算曲線(xiàn)上任意點(diǎn)坐標的公式都是以ZH點(diǎn)為坐標原點(diǎn)，相對于離ZH點(diǎn)較遠的后一段緩和曲線(xiàn)而言誤差的累計使其采用相同的公式計算得到的坐標比手工用公式計算后通過(guò)坐標旋轉得到的坐標而言偏差較大。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 6

　　一、實(shí)習目的

　　目的：為使我從實(shí)踐中對自己從事的行業(yè)獲得一些感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。實(shí)習不僅會(huì )讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，還將使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習會(huì )使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了建筑工程技術(shù)的重要性，了解發(fā)現工程施工管理過(guò)程中存在的.問(wèn)題、理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并完成實(shí)習報告，學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題能力。

　　二、實(shí)習單位

　　實(shí)習單位：山西同煤宏遠施工單位項目部

　　三、實(shí)習時(shí)間

　　2019年9月28日—2019年3月1日

　　四、實(shí)習地點(diǎn)

　　地點(diǎn)：山西省大同市大同煤礦棚戶(hù)區

　　五、工程概況

　　建筑功能：住宅和商用（安置樓）

　　結構形式：商混結構

　　建筑層數：地下一層，主體29層（局部?jì)Σ厥覟橐粚樱?/p>

　　建筑面積：建筑總面積40788.40㎡；建筑地基面積：1430.43㎡；

　　一二層商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)：1871.08㎡

　　本工程包括25#、26#、27#、28#、29#、30#及部分儲藏室，由大同宏遠公司承建，大同城鄉設計院設計。采用商混剪力墻結構，柱子為暗柱（高規中規定寬長(cháng)比在4—6內為短肢剪力墻，小于的為異型柱，大于6的為普通剪力墻）。面積為20788.40平方米，由兩棟樓組成的商住樓，以及東、西段樓組成的住宅樓，商混剪力墻結構。

　　六、實(shí)習內容

　　一、防水簡(jiǎn)介：分公司項目部

　　建筑防水在建筑設計中占有十分重要的地位。它一直是建筑工程中投訴最多的問(wèn)題之一，層面漏、衛生間漏、廚房漏、外墻漏、地下室也漏，被視為建筑物“癌癥”。防水工程是建筑物的一個(gè)重要分部工程，層面防水技術(shù)是保證建筑工程結構免受水蝕，內部空間不受水害的一門(mén)科學(xué)技術(shù)。

　　二、按設防的部位可進(jìn)行如下分類(lèi)：

　　1、屋面防水

　�。�1）卷材防水屋面施工

　　卷材防水是平屋頂應用最廣的防水方法。以卷材的種類(lèi)分為：瀝青防水卷材、高聚物改性瀝青防水卷材、合成高分子防水卷材等。

　　卷材鋪貼的一般工藝要求：

　　a、工藝流程：基層表面清理、修整、噴涂基層處理劑、節點(diǎn)附加增強、處理定位、彈線(xiàn)、試輔鋪貼卷材、收頭處理、節點(diǎn)密封清理、檢查、修整保護層施工。

　　b、鋪貼方法：防水卷材一般用滿(mǎn)粘法、條粘法和空鋪法來(lái)進(jìn)行鋪貼。

　　c、鋪貼方向：當屋面坡度小于3%時(shí)，宜平行于屋脊鋪貼；當屋面坡度在3%—15%時(shí)，卷材可平行或垂直于屋脊鋪貼，應優(yōu)先采用平行；當屋面坡度大于15%或受震動(dòng)時(shí)，油氈應垂直于屋脊方向鋪貼；當屋面坡度大于25%時(shí)，一般不宜使用卷材做防水層。當采用多疊層卷材組成防水層時(shí)，上下層卷材不允許相互垂直鋪貼。

　　d、搭接方法與鋪貼順序：當卷材平行于屋脊鋪貼時(shí)，應按從排水口、檐口、天溝等屋面最低標高處向上鋪貼至屋脊最高標高處的鋪貼順序進(jìn)行施工。

　�。�2）屋面涂膜防水的施工

　　涂膜是用防水涂料，涂于屋面基層，形成一層防水膜，故稱(chēng)涂膜。

　　涂膜防水層適用范圍和涂層厚度：

　　適用范圍：涂膜防水屋面只適用于屋面防水等級為Ⅲ、Ⅳ級的工業(yè)與民用建筑；涂層厚度防水膜的涂層厚度是根據防水等級和材種的不同而不同。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 7

　　20xx年x月份，我在河北科技大理工學(xué)院參加2011學(xué)科帶頭人培訓。培訓期間學(xué)校安排了大量的實(shí)習操作，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)實(shí)習，使我近距離的了解了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多實(shí)用的專(zhuān)業(yè)知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意，但又是十分重要的，這也讓我更深一步的了解了理論與實(shí)際的差別。

　　通過(guò)這次實(shí)習活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對自己即將從事的專(zhuān)業(yè)有了更深的認識，為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習使我進(jìn)一步的了解了建筑工程的流程以及工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，提高了我綜合應用所學(xué)知識，分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。我對這次實(shí)習的內容做的總結如下。

　　一、實(shí)習目的及任務(wù)：

　　1、通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高自己對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、通過(guò)參觀(guān)在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養自己的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。

　　3、通過(guò)實(shí)習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。

　　4、通過(guò)實(shí)習，鍛煉自身勞動(dòng)技能，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為以后從事建筑工程教育教學(xué)工作上水平。

　　三、實(shí)習計劃和實(shí)習要求：

　　計劃

　　A、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法。

　　B、試分析柱、梁、樓板、墻等的模板受力狀況、荷載及傳遞路線(xiàn)。

　　C、混凝土結構的施工縫留設原則是什么？對不同的結構構件應如何留設。如施工縫、變形縫和后澆帶。

　　D、觀(guān)察在工地現場(chǎng)中看到哪些建筑及裝飾材料。

　　E、磚墻臨時(shí)間斷處的接槎方式有哪幾種？有何要求？

　　要求

　　A、服從帶隊教師的領(lǐng)導，遵守實(shí)習紀律。

　　B、遵守建筑工地的各種規章制度。

　　C、遵守施工操作規程，在工地現場(chǎng)時(shí)要注意安全。

　　D、尊重工地工程技術(shù)人員及職工，虛心向他們學(xué)習。

　　E、團結友愛(ài)，互相幫助。

　　四、實(shí)習內容及體會(huì )：

　　1、地基基礎

　　2、結構形式。

　　當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀(guān)的兩個(gè)施工工地一個(gè)采用的是剪力墻結構。另一個(gè)采用的是框架結構。第一個(gè)河北科技大學(xué)青年公寓是剪力墻結構體系的典型應用，充分發(fā)揮剪力墻結構的長(cháng)處，既能為建筑提供較大好的整體性，又具有良好的抗側力性能，有相當大的剛度。另一個(gè)是石家莊二中教學(xué)樓是典型的框架結構，框架結構在平面布置上比較靈活，容易得到大空間結構，可以滿(mǎn)足不同的使用功能的空間分割，滿(mǎn)足教育教學(xué)、實(shí)驗、辦公等功能。

　　建筑的結構類(lèi)型有多種形式。有磚混結構，有框架——剪力墻結構，框架——異型柱，框架與磚混結合�？蚣芙Y構的跨度比較大，適用于公共建筑，在財富名門(mén)花園主要是用于商場(chǎng)，酒店等�？蚣堋�—異型柱主要用于住宅，異形柱與墻體相同的厚度，在保證了承重與抗震的同時(shí)，有效的提高了房屋空間利用率，因此，在高層住宅中這種形式被廣泛采用。磚混結構一般用于多層住宅，這種結構的抗震性能沒(méi)有框架結構的好，因此對房屋高度有限制。像一些建筑下面幾層是商場(chǎng)上面幾層是住宅，如果住宅層數不高，就可采用框架與磚混的復合形式。如果上部住宅層數多，則適合采用框架—剪力墻的結構形式。

　　3、施工縫、變形縫和后澆帶。

　　施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱(chēng)為施工縫�；炷�土結構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質(zhì)量問(wèn)題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土�？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時(shí)，一般是結構封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(cháng)度大于50米的建筑。而當建筑長(cháng)度小于50米時(shí)并且是框架結構，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度。

　　后澆帶的施工工藝具體是A、由于施工原因需設置后澆帶時(shí)，應視工程具體結構形狀而定，留設位置應經(jīng)設計院認可。

　　B、后澆帶的保留時(shí)間。應按設計要求確定，當設計無(wú)要求時(shí)，應不少于40天。在不影響施工進(jìn)度的情況下，應保留60天。

　　C、后澆帶的保護�；�礎承臺的后澆帶留設后，應采取保護措施，防止垃圾雜物掉入。保護措施可采用木蓋覆蓋在承臺的上皮鋼筋上，蓋板兩邊應比后澆帶各寬出500毫米以上。地下室外墻豎向后澆帶可采用砌磚保護。樓層面板后澆帶兩側的梁底模及梁板支承架不得拆除。

　　4、構造柱

　　二次砌筑結構設計中，為了加強建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中避免或減輕破壞，根據抗震規范，我們設置一定數量的連梁和構造柱，來(lái)增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規范規定無(wú)論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱�？缍缺容^大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。

　　建筑工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性非常強的一門(mén)學(xué)科。認識實(shí)習是教學(xué)計劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節，其目的是通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識，增強感性認識，以補充課堂教學(xué)的不足。作為一名剛剛接觸一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果能在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接接觸一些深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不現實(shí)的，我們現在只能從實(shí)踐中對我們專(zhuān)業(yè)獲得一些感性認識，為以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下堅實(shí)基礎。

　　總結：在實(shí)習的過(guò)程中，我們實(shí)習指導教師和工程技術(shù)人員的幫助下，我們所有人都做到了：

　�。�1）嚴格遵守實(shí)習紀律和實(shí)習工地的有關(guān)規章制度。

　�。�2）嚴格遵守實(shí)習期間的時(shí)間安排。

　�。�3）記錄參觀(guān)施工情況。

　　心得

　　這幾天里，我們接觸了有關(guān)土木工程的很多知識。

　　1、了解建筑物的.結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等。

　　2、了解建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法。

　　3、了解建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)。

　　4、了解建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，還有樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)。

　　5、了解建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造。

　　6、了解建筑物的建筑裝修構造。

　　7、了解水泥、磚、砂子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求。

　　8、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求。

　　9、了解各種鋼筋加工情況和磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序。

　　10、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求，還有土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求。

　　通過(guò)本次實(shí)習，我對建筑工程的現場(chǎng)施工和管理有了直觀(guān)地認識，增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己所學(xué)過(guò)的知識，詢(xún)問(wèn)了工程師一些工程中所遇到的問(wèn)題。并且在本次實(shí)習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì )到工程建設中的種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護等等。在工地上所見(jiàn)所聞，更加激發(fā)了我對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì )到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應用中。與此同時(shí)，我也深深的體會(huì )到一份責任，希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國的社會(huì )主義現代化建設添磚增瓦，實(shí)現自身的價(jià)值。在這次實(shí)習中，我們的各個(gè)方面都有了進(jìn)步，相信這次實(shí)習給我們將來(lái)的學(xué)習和生活提供很大的幫助！

　　思考：

　　展望未來(lái)，建筑工程必將面臨許多新興的事物和挑戰。地球上可以居住、生活和耕種的土地和資源是有限的，而人口增長(cháng)的速度是不斷加快的，人類(lèi)為了爭取生存，必然要發(fā)展新的可以居住的空間。因此，建筑工程未來(lái)的目標就是為人類(lèi)爭取更多的生存空間。高空延伸，即將建筑向高層發(fā)展，越來(lái)越多的高層建筑將拔地而起。向地下發(fā)展，把建筑往地下修，以后人類(lèi)在地下修筑的建筑也許不會(huì )亞于在地面上的建筑。向海洋拓寬，人類(lèi)現在對海洋的利用還十分的有限，地球大部分面積都是海洋，充分利用海洋的空間可大大增大人類(lèi)的居住空間。向沙漠進(jìn)軍。不論在中國，還是在外國，都有廣闊的沙漠，由于水源的缺乏而不太適合居住。向太空邁進(jìn)，隨著(zhù)科技的巨大發(fā)展，人類(lèi)向太空發(fā)展的夢(mèng)想并非不可實(shí)現。不管我們朝哪個(gè)方向發(fā)展，都離不開(kāi)建筑材料，就向在建筑工程的歷史發(fā)展一樣，建筑工程的未來(lái)同樣也離不開(kāi)建筑工程材料的發(fā)展，建筑工程材料仍然將引領(lǐng)建筑工程走向輝煌的未來(lái)。同時(shí)，"綠色，環(huán)保，節能，智能化"及可持續發(fā)展的意識得到了越來(lái)越多認得認可和接受。例如在可持續發(fā)展方面，建筑工程的使用材料在未來(lái)必將會(huì )采用污染少、更重復利用的材料，諸如纖維聚合物等。在結構的使用功能上，智能化建筑、仿生建筑將比當今的普通建筑會(huì )得到更大的發(fā)展空間，這兩種建筑都是功能上以人為本、使用上方面舒適、耗資上既節能又可提高工程利用率。近年來(lái)，由于災害的頻繁發(fā)生，結構抗災性能的提高已成為結構發(fā)展的首要課題，未來(lái)的建筑工程可能不僅可以抗震、抗風(fēng)，甚至可以抗暴、抗海嘯、防火、防撞、防輻射等�？傊�，未來(lái)的建筑必然是走"綠色，環(huán)保，節能，智能化"和以認為本的可持續發(fā)展路線(xiàn)，以及更加科學(xué)和合理的建筑工程經(jīng)營(yíng)，相信建筑工程必然會(huì )有輝煌的未來(lái)。

　　緊張的一個(gè)月實(shí)習生活結束了，在這一個(gè)月里我還是有不少的收獲。這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗將使我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自己的理想和光明的前程努力。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 8

　　一、實(shí)習目的

　　畢業(yè)實(shí)習是整個(gè)畢業(yè)設計教學(xué)計劃中的一個(gè)有機組成部分，是土木工程專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性叫許耳環(huán)界。通過(guò)組織參觀(guān)和聽(tīng)取一些專(zhuān)題技術(shù)報告，收集一些與畢業(yè)設計課題有關(guān)的資料和素材，為順利完成畢業(yè)設計打下堅實(shí)基礎。通過(guò)實(shí)習，應達到以下目的：

　　1、了解一般工業(yè)與民用建筑或道橋工程的整個(gè)設計過(guò)程；

　　2、了解建筑物的總平面布置、建筑分類(lèi)及功能作用、結構類(lèi)型及特點(diǎn)、結構構件的布置及荷載傳遞路線(xiàn)、主要節點(diǎn)的細部構造和處理方法等；

　　3、了解建筑物的施工方法；

　　4、了解建筑、結構、施工之間的相互關(guān)系；

　　5、了解建筑結構領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。

　　二、實(shí)習方式、地點(diǎn)及內容

　　按照道路與橋梁工程教研室的實(shí)習計劃和日程安排，我們進(jìn)行了為期五天的畢業(yè)實(shí)習，先后輾轉于武漢天興洲大橋施工現場(chǎng)和武漢輕軌沿線(xiàn)各站，其具體實(shí)習方式與地點(diǎn)列表如下：

　　A、短片觀(guān)摩

　　上午，我們主要觀(guān)看一些跨海、跨江、跨河的道路與橋梁工程的實(shí)例錄象，對施工工藝和流程進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧。其一，臺灣省高雄至淡水高速公路的規劃設計。該工程通過(guò)平面圖演示，介紹了各中點(diǎn)城市的位置及沿途的'地形地貌和各支路的連接，考慮了沿島高速公路網(wǎng)的建設與之連接。

　　在環(huán)境保護上表現也甚為突出——特意聘請了動(dòng)植物專(zhuān)家對該工程在建設過(guò)程中和完工后對環(huán)境的影響進(jìn)行了評估和檢測，并將其研究成果考慮到設計規劃中去。這在國內所做力度明顯不夠。之后，我們陸續接觸了美國等多國道路施工及拱橋施工實(shí)錄，對路橋新工藝和新技術(shù)有了初步了解。

　　下午，我們繼續觀(guān)摩幻燈片，其中陽(yáng)邏公路長(cháng)江大橋的施工流程以動(dòng)態(tài)逼真的三維動(dòng)畫(huà)模擬展示，學(xué)習效果明顯；此后原版演示日本東北新干線(xiàn)工程和泰國某大型公路橋梁的施工，雖存在一定的語(yǔ)言障礙，但因畫(huà)面詳細系統且反復播映，仍較好地達到認知、學(xué)習，思考等多重目的。

　　下面依次對上述三項工程的施工作一些簡(jiǎn)單介紹：

　　1、陽(yáng)邏大橋體系為懸索橋。目前正在施工的江蘇潤揚長(cháng)江大橋跨徑達1490米，為世界上第三大跨度懸索橋。懸索橋的特點(diǎn)是能夠跨越其他橋型無(wú)與倫比的特大跨度，且因受力簡(jiǎn)單明了，成卷的鋼攬易于運輸，在將纜索架設完成后，能形成一個(gè)強大穩定的結構支承系統，施工過(guò)程中的風(fēng)險相對較小。而幻燈出來(lái)的陽(yáng)邏大橋具體施工工序如下：

　�、殴ぷ髅娴乇硖幚�；

　�、崎_(kāi)挖槽段施工；

　�、潜卞^碇施工；

　�、人魉�施工；

　�、闪⒛�澆筑混凝土塔柱

　�、手鳂蚶|索系統安裝和橋體節段安裝。

　　因陽(yáng)邏大橋南北岸的土質(zhì)不同，決定了其施工方案迥異，其中一側土質(zhì)較好，可直接開(kāi)挖；另一側屬砂質(zhì)淤泥土質(zhì)，應在鋪錠的開(kāi)挖外徑向下開(kāi)挖填筑混凝土，做護壁，尤其需要注意的是工序⑵和工序⑸，前者從上往下挖槽澆注混凝土，可防止坍塌；后者因為大體積混凝土施工，水化熱過(guò)大引起溫度應變，要注意控制。

　　2、日本東北新干線(xiàn)工程

　　經(jīng)介紹，日本東北新干線(xiàn)工程采用的是移動(dòng)模架施工法。其方法是使用移動(dòng)式的腳手架和裝配式的模扳，在橋上逐孔澆筑施工。它由承重梁、導梁、臺車(chē)、橋墩托架和模架等構件組成。在箱形梁兩側各設置一根承重梁，用于支承模架和承受施工重力。導重梁的長(cháng)度要大于橋梁跨徑，澆筑混凝土時(shí)承重梁支承在橋墩托架上。

　　導梁主要用于運送承重梁和活動(dòng)模架，因此，需要有大于兩倍橋梁跨徑的長(cháng)度。當一孔梁的施工完成后便進(jìn)行脫模卸架，由前方臺車(chē)和后方臺車(chē)在導梁和已完成的橋梁上面，將承重梁和活動(dòng)模架運送至下一橋孔。承重梁就位后，再將導梁向前移動(dòng)。

　　3、泰國某大型公路高架橋施工

　　通過(guò)幻燈片對施工現場(chǎng)長(cháng)時(shí)間的顯示和詳細介紹，該橋梁墩臺為現場(chǎng)澆筑，其橋體梁段為工廠(chǎng)預制。其優(yōu)點(diǎn)是橋梁的上下部結構可以平行施工，使工期大大縮短，且無(wú)須在高空進(jìn)行構件制作，質(zhì)量容易控制，可以集中在一處成批生產(chǎn)，從而降低工程成本；而缺點(diǎn)是：需要大型的起吊運輸設備，由于在構件與構件之間存在拼接縱縫，顯然，拼接構件的整體工作性能就不如就地澆筑法。

　　2、主橋結構

　　武漢天興洲公鐵兩用長(cháng)江大橋主橋為（98+196+504+196+98）米雙塔三索面鋼桁梁斜拉橋，長(cháng)1092米。上層公路6車(chē)道，橋面寬27米；下層鐵路按四線(xiàn)設計，其中兩線(xiàn)I級干線(xiàn)，兩線(xiàn)客運專(zhuān)線(xiàn)。主梁為板桁結合鋼桁梁，N型桁架，三片主桁，桁寬2×15米，桁高12米，節間長(cháng)度14米。

　　主塔采用混凝土結構，倒Y形，承臺以上高度185米。主塔兩側各有3×16根鍍鋅平行鋼絲斜拉索，索最大截面為451φ7毫米，最大索力約1250噸。主塔基礎約采用φ3米鉆孔灌注樁，2號墩32根，3號墩40根，承臺采用雙壁鋼吊箱圍堰施工。該橋集新技術(shù)、新結構、新工藝、新設備“四新”技術(shù)于一身，是我國建設新水平的標志性工程。

　　3、工程創(chuàng )新點(diǎn)與特點(diǎn)

　�、胖鳂蚩缍却螅捍髽蛐崩瓨蛑骺�504米為世界共類(lèi)橋梁跨度之首。

　�、茦蛄汉奢d重：該橋是世界上第一座按四線(xiàn)鐵路修建的公鐵兩用斜拉橋，可以同時(shí)承載2萬(wàn)噸的荷載，是世界上荷載量最大的公鐵兩用橋。

　�、窃O計速度高：此橋是我國第一座鐵路客運專(zhuān)線(xiàn)的大跨度斜拉橋，客運專(zhuān)線(xiàn)設計速度200公里/小時(shí)，按250公里/小時(shí)作動(dòng)力仿真設計。

　　三、實(shí)習小結

　　本次實(shí)習，時(shí)間雖短，但基本達到了為畢業(yè)設計收集資料，完善所學(xué)知識，將理論與實(shí)踐相結合的多重目的。

　　在實(shí)習工程中，我們了解了道路與橋梁工程設計的全過(guò)程及一般步驟，了解了結構設計的新動(dòng)向和新方法，了解了有關(guān)的施工技術(shù)。

　　實(shí)習實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì )，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開(kāi)來(lái)，真正使所學(xué)所想有用武之地。

　　實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習，這是第一次實(shí)習，他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )中。

　　由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。

　　不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 9

　　一、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介

　�。ㄒ唬�實(shí)習單位簡(jiǎn)介

　　xx置業(yè)有限公司成立于20xx年，公司以建筑安裝工程為主業(yè)，集建筑施工、房地產(chǎn)綜合開(kāi)發(fā)、設備安裝、機械及道路橋梁施工、高級裝飾等多種經(jīng)營(yíng)為一體。

　�。ǘ�）實(shí)習崗位簡(jiǎn)介

　　生產(chǎn)實(shí)習階段我從事的崗位為施工員，主要工作內容是測量放線(xiàn)，并在項目經(jīng)理領(lǐng)導下，深入施工現場(chǎng)，協(xié)助搞好施工監理，與施工隊一起復核工程量，提供施工現場(chǎng)所需材料規格、型號和到場(chǎng)日期，協(xié)助師傅做好現場(chǎng)材料的驗收簽證和管理。

　　二、實(shí)習內容及過(guò)程

　　20xx年xx月xx日，來(lái)到xx置業(yè)有限公司的一個(gè)在建廠(chǎng)區報到，這是我第一次來(lái)這個(gè)公司實(shí)踐，有點(diǎn)小小的緊張。

　　1安全培訓

　　首先公司安排了一個(gè)老員工給我進(jìn)行3天的培訓。講解應該檢查的項目，如何預防排除安全問(wèn)題等等。

　　2施工現場(chǎng)檢查

　　我每天跟著(zhù)師傅在工地上四處走動(dòng)查看，主要的檢查項目有：

　　正確使用個(gè)人防護用品，進(jìn)入施工現場(chǎng)必須戴好安全帽、扣好帽帶；不得穿拖鞋、高跟鞋或光腳上班；不得穿硬底和帶釘易滑鞋上高空。

　　施工現場(chǎng)的各種設施，安全標志、警示牌，安全操作規程牌等，不得任意拆除或挪動(dòng)，要移動(dòng)必須經(jīng)現場(chǎng)施工現場(chǎng)負責人同意方可。

　　施工現場(chǎng)設的交通指示標志，不得隨意拆拿；場(chǎng)內工作要注意車(chē)輛來(lái)往及機械吊裝。

　　本階段現場(chǎng)學(xué)習，向現場(chǎng)的老師傅學(xué)習，學(xué)習現場(chǎng)工作的程序。在這2個(gè)月的工作和學(xué)習中，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的現場(chǎng)知識，使得我對以前所學(xué)過(guò)的理論知識有了更深刻的認識，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，使我受益匪淺。

　　在實(shí)踐經(jīng)驗積累上，我跟師傅在現場(chǎng)學(xué)習工作流程，并親身感受了信號工的工作過(guò)程，使我開(kāi)始積累了作為一名合格的信號工應該具有的基本能力，細心體味著(zhù)作為一名合格的信號工應該具有的職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)積極配合我師傅的工作，做到不影響他的正常工作的同時(shí)多問(wèn)多學(xué)現場(chǎng)知識，對不知道和不明白的地方堅決做到深知熟解，并能舉一反三。

　　在現場(chǎng)的感觸很多，首先，要全身心加入工地這個(gè)大家庭。要以積極的心態(tài)參與工作，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。在工作中以積極的心態(tài)面對工作，積極主動(dòng)地做好分內之事。

　　一要充滿(mǎn)信心。認識到改革機遇大于挑戰，環(huán)境的改變、“身份轉換”政策的實(shí)施，會(huì )創(chuàng )造新的、良好的競爭氛圍。

　　二要有緊迫意識。培養自己的大局意識，主動(dòng)去適應改革。努力工作，要把壓力轉化為工作的動(dòng)力，高標準、嚴要求，認真完成自己的本職工作。

　　第三，在緊張嚴肅的環(huán)境下做好自己的本質(zhì)工作。杜絕利己主義，心浮氣躁。

　　第四，要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，永葆工作中的生機和活力。在工作中要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于大膽實(shí)踐，不斷總結以往工作的.經(jīng)驗，謀劃新思路，采取新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面。

　　三、實(shí)習收獲與體會(huì )

　　緊張的xx周的實(shí)習生活結束了，在這xx周里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。

　　大學(xué)生活是緊張而又充滿(mǎn)期望的日子，學(xué)習的閑暇時(shí)總是憧憬著(zhù)背起行囊，遠離親人朋友以及師長(cháng)護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長(cháng)滿(mǎn)羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(cháng)者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會(huì )工作這個(gè)大舞臺時(shí)，卻發(fā)現人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。

　　短短xx周的實(shí)習生活中，讓我學(xué)會(huì )了不少東西，原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì )工作的被動(dòng)狀態(tài)轉變到開(kāi)始適應社會(huì )的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習工作當中時(shí)，我忽然有種這樣的感受：短短xx周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 10

　　實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年7月9日

　　實(shí)習地點(diǎn)：

　　xxx

　　實(shí)習內容：

　　在李組長(cháng)的指導下，學(xué)習國家相關(guān)的規章制度，了解各種工程程序；通過(guò)閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；

　　了解在工程建設中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并學(xué)習切實(shí)可行的解決方法等。

　�。ㄒ唬┙ㄖ�學(xué)知識參觀(guān)東郊初中建筑工地了解分析以下內容：

　　1、根據所學(xué)知識，對所參觀(guān)建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。

　　2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

　�。ǘ�）房屋構造通過(guò)去參觀(guān)在建工程現場(chǎng)情況，了解以下內容

　　1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

　　2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法；

　　3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)；

　　4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)；

　　5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造；

　　6、了解建筑物的'建筑裝修構造。

　�。ㄈ�）建筑材料通過(guò)去建筑工地實(shí)地參觀(guān)，了解以下內容：

　　1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；

　　2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求；

　　3、了解各種鋼筋加工情況；

　　4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。

　�。ㄋ模┙ㄖ�施工通過(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)，要求了解以下內容：

　　1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況；

　　2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；

　　3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

　　4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

　　5、裝修工程的施工過(guò)程，施工特點(diǎn)及方法；比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護。

　�。ㄎ澹┗�礎

　　1.基礎選用類(lèi)型采用獨立基礎，基底標高為-5.10M

　　2.鋼筋基礎地面應作強度等級為C10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出100

　　3.鋼筋基礎曾厚度，有墊層處》40，無(wú)墊層處70，與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。

　�。�六）地基

　　1.地層土性描述：基礎應置未擾動(dòng)的卵石層上，撐載力特征值F=350KPa

　　2.基槽檢驗應按工程地質(zhì)勘察報告和施工圖要求進(jìn)行，并需要有勘察設計人員機參加。

　　3.基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實(shí)。

　　4.基礎開(kāi)挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡，對臨近建筑有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 11

　　時(shí)光荏苒，隨著(zhù)大學(xué)四年學(xué)習生活的接近尾聲，我們也迎來(lái)了期盼已久的畢業(yè)實(shí)習。在進(jìn)入工程管理專(zhuān)業(yè)之后，我們已經(jīng)學(xué)習了不少專(zhuān)業(yè)課程，掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識，但課堂上的聽(tīng)講和書(shū)本上的知識若不結合實(shí)踐，終究是紙上談兵。正所謂實(shí)踐出真知，回想整個(gè)實(shí)習過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸頗多、獲益匪淺。在此我就對本次畢業(yè)實(shí)習中的所見(jiàn)所聞所感以及學(xué)習到的知識經(jīng)驗總結如下：

　　一、實(shí)習目的

　　實(shí)習培養了我們獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強專(zhuān)業(yè)意識和職業(yè)責任感，并且為今后走上工作崗位打下堅實(shí)的理論與實(shí)踐基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　20xx年xx月xx日下午，經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們在xx老師的帶領(lǐng)下，終于來(lái)到了浙江省xxx市xxx鎮，開(kāi)始了為期五天的畢業(yè)實(shí)習。由于到達時(shí)間較晚，加上大家旅途勞累，第一天我們并沒(méi)有安排實(shí)習活動(dòng)。

　　上午，我們在xx賓館的會(huì )議室里聽(tīng)了工程師的報告。首先，方工程師結合我們的專(zhuān)業(yè)，給我們講解了水電站工程管理的相關(guān)內容。接著(zhù)，方工程師介紹了技術(shù)改造項目的流程。最后，方工程師帶領(lǐng)我們學(xué)習了國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技術(shù)改造工作管理辦法。

　　xx日下午，我們一行來(lái)到了新安江水電站。下車(chē)后，我們循著(zhù)江邊往上游走，我們便看到了新安江水電站的主體，只見(jiàn)巨大的壩體聳立于江面之上，其氣勢雄偉，讓人不得不對建造此座水電站的先輩們肅然起敬。接著(zhù)，我們在工作人員的帶領(lǐng)下參觀(guān)了新安江水電站，并聆聽(tīng)了工作人員的詳細講解。

　　新安江水電站位于浙江省建德市境內，錢(qián)塘江支流新安江上，距杭州市170公里，為壩式水電站。新安江水電站是中國第一座自己勘測、設計、施工和制造設備的大型水電站，主要擔負華東電網(wǎng)調峰、調頻和事故備用任務(wù)，是華東電網(wǎng)骨干電站之一，并有防洪、灌溉、航運、養殖和旅游等綜合效益，對促進(jìn)滬、杭、寧地區工農業(yè)發(fā)展有巨大作用。水庫正常蓄水位108m，總庫容220億m3，死水位86m，調節庫容102.7億m3，具有多年調節性能。防洪庫容47.3億m3。電站裝機容量81萬(wàn)kW，保證出力17.8萬(wàn)kW，多年平均年發(fā)電量18.6億kWh。以220kV和110kV輸電線(xiàn)路各4回接入華東電力系統。經(jīng)水庫調節，使下游建德、桐廬、富陽(yáng)三市（縣）2萬(wàn)余hmz肥沃農田免受洪水災害。

　　工程由混凝土寬縫重力壩、壩后溢流式廠(chǎng)房、開(kāi)關(guān)站和過(guò)壩設施等組成。寬縫重力壩壩頂高程115m，壩高105m，壩頂寬8.5m。壩線(xiàn)全長(cháng)465.4m，共26個(gè)壩段，壩段長(cháng)度一般為20m，其中寬縫8m；寬縫率達40%，壩基采用封閉排水系統，降低了揚壓力。河床部位壩段布置9個(gè)溢流表孔，堰頂高程99m，每孔寬13m，采用平面定輪閘門(mén)控制。大壩按1000年一遇洪水設計，相應庫水位111m，下泄流量9500m3/s；按10000年一遇洪水校核，相應庫水位114m，下泄流量13200m3/s。下泄水流通過(guò)廠(chǎng)房頂經(jīng)末端差動(dòng)式鼻坎挑向下游。

　　廠(chǎng)房頂部與大壩溢流面銜接，并用鋼筋混凝土拉板結構簡(jiǎn)支壩體，下部則與壩體分離。廠(chǎng)房長(cháng)213.1m，寬17m，廠(chǎng)房?jì)劝惭b4臺單機容量7.5萬(wàn)kW和5臺單機容量7.25萬(wàn)kW的混流式水輪發(fā)電機組，共9臺，水輪機直徑4.1m，額定水頭73m，進(jìn)水口高程70.4m，壓力鋼管直徑5.2m，按壩內埋管方式斜穿壩體。副廠(chǎng)房布置在溢流面下面的廠(chǎng)壩之間，110kV和220kV開(kāi)關(guān)站均布置在壩下游右岸山坡上，升船機位于左岸。工程于1957年4月開(kāi)工，采用分期圍堰、壩體底孔導流方式，底孔寬10m，高12m。1960年4月第1臺機組發(fā)電，在施工后期創(chuàng )造了混凝土澆筑日強度9000m3、月強度140000m3的當時(shí)紀錄�？偣こ塘浚和潦�方開(kāi)挖586萬(wàn)m3，混凝土澆筑176萬(wàn)m3。水庫淹地2.12萬(wàn)hm2，移民約29萬(wàn)人，工程總投資4.43億元。

　　我們游覽了新安江水庫——千島湖。千島湖的湖泊面積567.40平方千米，深度108米，平均深度34米，容積178、4億立方米；是新安江水力發(fā)電站而攔壩蓄水形成的人工湖。水庫上游具有明顯的“湖泊效應”且有大大小小的島嶼，因此稱(chēng)“千島湖”。我們游覽了鳥(niǎo)島。是鳥(niǎo)的樂(lè )園。辟有百鳥(niǎo)園、珍鳥(niǎo)園、孔雀苑、猛禽園、鳥(niǎo)語(yǔ)長(cháng)廊和飛鴿廣場(chǎng)等賞鳥(niǎo)逗鳥(niǎo)游覽區。跟鷯哥、八哥對話(huà)，觀(guān)看鸚鵡表演，其樂(lè )無(wú)窮。當成群的鳥(niǎo)兒停在你的手上啄食，則有回歸大自然的親切感受。爬了黃山尖。位于東南湖區珍珠半島，距千島湖鎮西園旅游碼頭5公里，景區內碧波萬(wàn)頃，風(fēng)光旖旎，島嶼千姿百態(tài)，疏密有致，宛如一串串珍珠灑落在湖面上。

　　江蘇溧陽(yáng)抽水蓄能電站地處江蘇省溧陽(yáng)市，上水庫位于龍潭林場(chǎng)伍員山工區，與安徽省接壤；下水庫位于天目湖鎮吳村，與沙河水庫為鄰。電站位于蘇南地區負荷中心，距南京、蘇州、無(wú)錫、常州和鎮江等城市相距80公里至140公里。江蘇溧陽(yáng)抽水蓄能電站是國家首批拉動(dòng)內需項目，也是江蘇目前在建的規模的抽水蓄能電站。該項目于20xx年11月通過(guò)國家發(fā)改委核準，電站裝機為6臺25萬(wàn)千瓦抽水蓄能機組，發(fā)電額定水頭259.00m，設計年發(fā)峰荷電量20.07億千瓦時(shí)，年抽水耗用低谷電量26.76億千瓦時(shí)。工程動(dòng)態(tài)總投資76.4億元，由江蘇國信資產(chǎn)管理集團有限公司、中國水電顧問(wèn)集團中南勘測設計研究院、溧陽(yáng)市投資公司三家出資建設，建設工期80個(gè)月，預計20xx年上半年第一臺機組投產(chǎn)發(fā)電，20xx年全部建成投產(chǎn)。該電站建成后，不僅可以?xún)?yōu)化電源結構，提高電網(wǎng)的供電質(zhì)量和可靠性，還可以節省系統電源建設資金和運行費用，經(jīng)濟效益和社會(huì )效益顯著(zhù)。

　　三、實(shí)習體會(huì )

　　實(shí)習很快過(guò)去，在xx老師的辛苦帶領(lǐng)下，我們的實(shí)習井然有序的進(jìn)行，最終圓滿(mǎn)成功的結束�；仡櫮切┨斓慕�(jīng)歷，確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西，也思考了許多問(wèn)題。

　　在物流配送中心的參觀(guān)實(shí)習，親眼看到了流水線(xiàn)生產(chǎn)的實(shí)況，讓我真切感受到了自動(dòng)化生產(chǎn)的高效性和科學(xué)管理的重要性，也讓我看到了生產(chǎn)工人的辛苦和不容易。因此我們在好好珍惜現在的大學(xué)時(shí)光的同時(shí)，也得培養自己吃苦耐勞的精神。這不再是口頭說(shuō)說(shuō)的`空話(huà)，而是我們以后走上工作崗位真正需要的必備素質(zhì)之一。

　　在實(shí)習的第一天，老師和同學(xué)們一塊在草地上頂著(zhù)大太陽(yáng)吃盒飯的時(shí)候；在實(shí)習的最后一天，舒歡老師帶著(zhù)全體工程專(zhuān)業(yè)同學(xué)冒雨徒步前往駟馬山引江工程管理處的時(shí)候，這一點(diǎn)都得到了很好的體現。作為一名工程人，就應該做到不怕苦，不怕累，不畏懼環(huán)境條件的艱苦，這樣才能在自己的崗位上做出一番成績(jì)，獲得日后更好的發(fā)展。

　　在水利工程實(shí)地的參觀(guān)實(shí)習，親眼看到整個(gè)樞紐工程的布置、水泵的構造、船閘的運行等等，使自己對于水利工程實(shí)體第一次有了真實(shí)的接觸，而不再是書(shū)本上平面的圖形和抽象的描述，原本模糊的概念頓時(shí)變得生動(dòng)而具體。親耳聽(tīng)到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員詳細周到的講解，加深了我對原來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的理解，使自己對工程管理的基本情況也有了感性的認識，對以后將要從事的工作產(chǎn)生了憧憬。

　　在實(shí)習過(guò)程中，令我印象最深刻的是xx主任給我們的一句金玉良言：“在你初學(xué)的時(shí)候要多問(wèn)，敢問(wèn)，等到你工作兩三年后就不好意思問(wèn)了�！奔毤氁幌氲拇_如此。我們現在雖然在課堂上書(shū)本上學(xué)過(guò)不少東西，可是我們還沒(méi)有學(xué)精，沒(méi)有將其轉化為自己的資本，也達不到學(xué)以致用的水平。所以在接下來(lái)的學(xué)習中，在以后剛步入工作崗位的時(shí)候，我要做到平時(shí)多留心，多觀(guān)察，多發(fā)問(wèn)，通過(guò)虛心請教，學(xué)習他人之長(cháng)處；通過(guò)勤奮好學(xué)和不斷的積累，逐漸充實(shí)和提升自己。在牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識，打下扎實(shí)基本功的基礎上，更要培養自己運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣才能在以后的工作領(lǐng)域上站穩腳跟。

　　另外在參觀(guān)烏江船閘的過(guò)程中，xx主任反復跟我們強調了一點(diǎn)“管理出效益”，這讓我進(jìn)行了很多的思考。工程進(jìn)行過(guò)程中，工程管理人員的管理水平與管理能力顯得尤為重要。在相同的物質(zhì)條件和技術(shù)條件下，由于管理水平的不同而產(chǎn)生的效益、效率或速度的差別，這就是管理所產(chǎn)生的作用。

　　通過(guò)有效的管理，可以充分發(fā)揮各個(gè)要素的潛能，使之人盡其才，物盡其用，從而放大工程的整體功能和效益。那我們作為日后的工程工程管理人員，從現在開(kāi)始就要加強自己在這方面的學(xué)習和培養，除了在學(xué)校里開(kāi)設的管理學(xué)課程需要認真學(xué)習外，我們還要把握機會(huì )在更多的時(shí)候學(xué)習管理的技巧，獲得將來(lái)在工程現場(chǎng)進(jìn)行有效管理的能力。

　　短暫而快樂(lè )的實(shí)習雖然結束了，但實(shí)習帶給我的感受和收獲是深遠的、意義非凡的。我將把在實(shí)習中的所感所悟在日后的學(xué)習生活中付諸行動(dòng)，投入實(shí)踐，使自己得到更好的充實(shí)和更大的提高，為今后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎最后，要特別感謝兩位老師在實(shí)習過(guò)程中對我們的關(guān)心和指導！

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 12

　　一、實(shí)習目的

　　1、通過(guò)實(shí)習，對般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解；

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識（如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結構、建筑施工等），并為后續課程的學(xué)習積累感性知識；

　　3、通過(guò)親身參加施工實(shí)踐，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎；

　　4、通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程（土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等）中的生產(chǎn)技術(shù)技能；

　　5、了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)培養目標，樹(shù)立獻身社會(huì )主義現代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向；

　　6、與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

　　二、實(shí)習單位及崗位介紹

　　實(shí)習單位是xx建筑裝飾工程有限責任公司，屬于二級建筑施工裝飾企業(yè)，實(shí)力較強，有技術(shù)人員25人，工程師4人，高級工程師2人，設計工程師3人，設計員6人，工商注冊資本一千萬(wàn)元。

　　崗位介紹：建筑工程施工員

　　三、實(shí)習的內容

　　參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。

　　四、實(shí)習概況

　　在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

　　2、模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

　　3、混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：

　　1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的'同配合比的混凝土，取樣不得少于一次

　　2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次

　　3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次

　　4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次 5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。

　　五、實(shí)習主要工作任務(wù)

　　我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。

　　我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)，嘗試了解常用的機械設備。

　　為了了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場(chǎng)看到的雙錐反轉出料攪拌機，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(cháng)告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會(huì )造成浪費。

　　我們在現場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分布筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

　　我們又詢(xún)問(wèn)了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求；對水泥標號也有要求。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 13

　　一、實(shí)習目的

　　加強對工作崗位的認識，提高工作能力和個(gè)人綜合能力。

　　二、實(shí)習工作情況

　　第一，對工地的環(huán)境有所了解，包括實(shí)際的工作環(huán)境和人際環(huán)境，對于工作環(huán)境可以說(shuō)相當之艱苦，我去時(shí)，項目部的辦公室剛搬到二期前排的商品房做臨時(shí)使用，之間導致了辦公室內沒(méi)有供暖設施，特別是剛去的時(shí)候正好趕上低溫天氣，早上過(guò)去坐在辦公室里，幾分鐘便手腳冰涼。這樣的環(huán)境也持續的20天，而后新辦公室建好搬過(guò)去，裝上了空調，但問(wèn)題又有了，辦公室離工地有一里多路，每天不只要走幾個(gè)來(lái)回。在人際方面短短的一個(gè)月卻讓我接觸到了不少人，就施工單位就見(jiàn)到了三四個(gè)項目部，從土建到道路再到綠化最后還有樁基項目部，監理更不用說(shuō)了，辦公室就在我們隔壁，算是處的比較熟的，其間還接觸到了房管部門(mén)、質(zhì)量檢查部門(mén)、各分包單位的老板、公司的領(lǐng)導等等。

　　第二，來(lái)到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺(jué)每個(gè)地方都值得你好好的看看，老師也說(shuō)了要“三看”，圖紙是必不可少的，拿了一本一期樓的施工圖翻開(kāi)看了起來(lái)，師父叫我先重點(diǎn)看建筑設計施工說(shuō)明和結構說(shuō)明，確實(shí)里面有很多的東西需要你記住的，特別是結構說(shuō)明里面，建筑構造做法表、鋼筋的使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖對房間的開(kāi)間，進(jìn)深，高度有所了解，在大腦里形成立體圖。但在看結構圖時(shí)就遇到了困難，結構平法圖是個(gè)陌生的概念，剪力墻、柱、梁、板的`鋼筋標注完全看不懂，師父介紹我去買(mǎi)了幾本圖集后，慢慢的琢磨起來(lái)，不明白的地方就問(wèn)。有時(shí)自己拿著(zhù)圖紙去現場(chǎng)對鋼筋�，F在可以說(shuō)平法已經(jīng)沒(méi)什么大問(wèn)題了。

　　第三，看施工工藝，如何施工放線(xiàn)及監理復線(xiàn)，什么是“五零線(xiàn)”；滴水線(xiàn)的做法，底面與外墻面交界處，距拐角1-2厘米處做一條1厘米左右寬的凹槽；看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點(diǎn)焊接及鋼筋間距是否滿(mǎn)足要求。伸縮縫的留法和做法；地下室外墻須做防水處理涂?jì)蓪訛r青而后砌一皮磚做保護層最后才能回土；櫥衛間采用二布三油的防水層；會(huì )所打沉管灌注樁的施工過(guò)程，鋼筋籠是否合格，拔樁速度的控制，樁機移位等。

　　三、實(shí)習收獲

　　我短短的一個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，首先通過(guò)這次實(shí)習的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我開(kāi)始適應了這種工地生活。有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，還有在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人、領(lǐng)導、監理、相關(guān)部門(mén)的交流等。

　　其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，特別在做圖方面學(xué)到了CAD的一些快捷方式如復制可以輸入CO、M移動(dòng)、E刪除等等。并且有幸參加了兩次工程例會(huì )，學(xué)到了作為甲方如何調節個(gè)部門(mén)之間的矛盾，采取有效的解決方法。

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　　一、實(shí)習主目的及工作任務(wù)

　　我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工，做好實(shí)習收尾工作。

　　二、實(shí)習概況

　　20xx年10月1日我按照學(xué)校要求進(jìn)行頂崗實(shí)習，實(shí)習單位是有xx建工集團二分公司承建的xx青銅峽并網(wǎng)光伏電站中廣核一期工程。來(lái)到工地，遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　實(shí)習的第一天非常興奮、非常緊張，但過(guò)后，感到更多的是彷徨和無(wú)助。盡管學(xué)習成績(jì)不錯，但在單位真正工作的時(shí)候，可以說(shuō)對專(zhuān)業(yè)課可以說(shuō)是一無(wú)所知，一問(wèn)三不知。當被問(wèn)到能否熟練操作廣聯(lián)達、photoshop、excel的時(shí)候，才發(fā)現自己掌握的技能實(shí)在太少。由于很多東西都不會(huì )，看著(zhù)其他人忙著(zhù)趕項目，我們也只有坐著(zhù)在那看。在我的爭取下，他們把比較簡(jiǎn)單的一部分工作分給我們，就是計算a區一期配電房，樓地面和墻柱抹灰的工程量。但是拿到圖紙以后，一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題出現了，就是我根本就看不懂圖紙，更別說(shuō)懂得計算規則了。一個(gè)人算了一個(gè)下午，都沒(méi)有弄出一個(gè)頭緒，而其他同事已經(jīng)把配筋全算完了。我此時(shí)真正體會(huì )到書(shū)到用時(shí)方恨少的'感覺(jué)。由于什么都不懂，只有看標書(shū)，但由于意義不大，我向項目經(jīng)理申請去工地現場(chǎng)。

　　于是我親自接觸了加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施程序。

　　三、施工過(guò)程中的學(xué)習

　　作為一名施工技術(shù)員我親自接觸了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施程序。鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中。

　　四、實(shí)習總結

　　通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎，這次實(shí)習對我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程，在工地現場(chǎng)施工員、技術(shù)負責人的指導之下，以及自己的努力積極參與工作，讓自己對整個(gè)基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書(shū)本上的知識，將理論運用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自己的理論知識。

　　整個(gè)實(shí)習的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的施工員。整個(gè)實(shí)習的過(guò)程也讓自己發(fā)現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習充滿(mǎn)了動(dòng)力。工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 15

　　工程概況介紹

　　項目名稱(chēng)綦城雅筑一期工程，位于文龍街道沙溪項目總投資約1.3億元，總用地面積2.2013公傾，主要建設內容為5棟住宅樓、2棟3層商業(yè)樓，地下車(chē)庫及配套用房等組成。綠地率35％，停車(chē)位1200個(gè)。項目計劃于2010年12月開(kāi)工，2013年8月完工，建設工期約1年零9個(gè)月。

　　實(shí)習崗位

　　對我們建筑系學(xué)生來(lái)說(shuō)，崗位實(shí)習是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，也是很好的體現自身價(jià)值的機會(huì )。我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，可增強專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)際結合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為之后走上社會(huì )打下了一定基礎。

　　通過(guò)實(shí)習我們可以把實(shí)習中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習中有針對性地解決

　　實(shí)習目的

　　一、頂崗實(shí)習是教學(xué)與建筑工程實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目的。培養我們的團隊合作問(wèn)題，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能限度地發(fā)揮作用。通過(guò)這次頂崗實(shí)習，使我從中學(xué)習到了有關(guān)建筑工程的技術(shù)在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識和管理經(jīng)驗。在向工人學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在頂崗實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織與協(xié)調一致是有序管理的需要，從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀(guān)念。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。

　　二、實(shí)習要求

　　1.實(shí)習期間，學(xué)生應嚴格遵守所在實(shí)習單位的有關(guān)勞動(dòng)紀律、操作規程等規章制度，特別是安全、保密制度。

　　2.學(xué)生在實(shí)習期間，服從領(lǐng)導，要虛心向師傅、技術(shù)人員和老師學(xué)習，加強團結，密切合作。

　　3.實(shí)習期間，必須逐日填寫(xiě)實(shí)習日記，簡(jiǎn)明扼要的記載當日所完成的實(shí)習任務(wù)和收獲，并按規定時(shí)間交出實(shí)習日記和實(shí)習報告。

　　三、實(shí)習內容

　　基礎及地下工程

　　一、地基與基礎

　　根據地勘提供的《巖土工程勘察報告》，采用大直徑人工挖孔嵌巖樁基礎方案，以中風(fēng)泥巖或者中風(fēng)化泥質(zhì)砂巖為持力層，中等風(fēng)化泥巖天然單軸抗壓強度標準值，中等風(fēng)化帶砂巖飽和抗壓強度標準值。

　　二、開(kāi)挖、回填

　　1挖孔樁至設計標高時(shí)，孔底不應積水，終孔后應清理好護壁上的淤泥及孔底浮查積水，然后經(jīng)質(zhì)檢、地勘等單位進(jìn)行隱蔽驗收，驗收合格后，應立即封底和澆注樁身混凝土。

　　2室內地坪

　　回填的壓實(shí)系數等。

　　主體結構及模板及支撐架主要施工方法

　　1、柱模板的主要施工方法

　　一、工藝流程

　　彈柱位置線(xiàn)→安裝固定架→安裝模板→檢查對角線(xiàn)、垂直和位置→安裝柱箍→全面檢查校正、加固

　　二、主要操作工藝

　　1)彈柱位置線(xiàn)，線(xiàn)兩端超出柱邊300mm，以便安裝完成后校正、加固時(shí)使用。

　　2)安裝就位第一片模板并設臨時(shí)支撐或用鐵絲與柱主筋綁扎臨時(shí)固定。

　　3)隨即安裝第二片模板并作好支撐或固定，同樣安裝第三片、第四片模板使之呈方桶型。

　　4)自下而上安裝柱箍，柱箍使用φ48×3.5鋼管配合φ14全絲高強對拉絲桿，柱高三分之二以下間距為450mm，三分之二以上間距為600mm。同時(shí)將柱箍用斜撐與滿(mǎn)堂架連成一體。

　　5)校正柱模軸線(xiàn)位移、垂直偏差、截面、對角線(xiàn)并做支撐固定。

　　6)模板安裝完畢后，全面檢查扣件、斜撐是否緊固、穩定，模板拼縫及下口是否嚴密。

　　7）將柱模內清理干凈，封閉清理口。

　　8）將柱模根部用水泥砂漿堵嚴，防止混凝土澆注時(shí)漏漿。

　　2、梁模板的主要施工方法

　　一、工藝流程

　　搭設鋼管排架→調整標高→安裝梁底枋縱楞→安裝梁底模板→梁底起拱→綁扎鋼筋→安裝梁側�！�安裝斜撐楞→復核梁模尺寸、位置→與相鄰模板連固→（梁板鋼筋綁扎）→穿對拉螺桿

　　二、主要操作工藝

　　1)在混凝土柱面上根據500mm線(xiàn)彈出梁的軸線(xiàn)及水平標高控制線(xiàn)并復核。

　　安裝底模，梁按全跨長(cháng)度3‰進(jìn)行梁底模起拱，確�；炷�土澆筑完后，樓板厚度和撓度滿(mǎn)足圖紙要求。距梁端500mm處，在梁底模上留設清掃口，待雜物清理干凈后，將其堵嚴。梁模采用側模包底模方法，并在模板交角處夾不干膠。

　　2)安裝梁側模板并在側模上鉆好對拉螺桿孔然后附加斜撐加固。

　　3)復核檢查梁中線(xiàn)、標高、斷面尺寸，相鄰梁柱模板連接是否固定。

　　4）梁、板鋼筋綁扎完成后在梁高的二分之一處穿對拉螺桿，對拉螺桿穿梁部分外套硬PVC套管，螺桿間距1000mm。

　　3、現澆樓板模板的主要施工方法

　　一、工藝流程

　　安裝橫縱龍骨→調整樓板下皮標高及起拱→鋪設模板→檢查模板上層標高、平整度并校正。

　　二、主要操作工藝

　　1)鋪放木方，木方應刨平，要平直光滑，高度尺寸均一。

　　2)根據給定的水平線(xiàn)，將木楞找平。

　　3)板按全跨長(cháng)度3‰進(jìn)行底模起拱。

　　4)鋪設模板：支撐支好后，鋪設模板，可從一側開(kāi)始鋪設，與梁連接陰角處，模板壓梁側模并在之間貼不干膠。

　　5)模板鋪設完畢后，用靠尺、塞尺和水平儀檢查平整度與樓板底標高，并進(jìn)行校正。

　　6)將模板內雜物清理干凈。

　　混凝土施工要點(diǎn)

　　1.將模板內雜物、拉圾等清理干凈，在墊層和模板上澆水濕潤。

　　2.在模板底部和上部設置泌水排水孔，在混凝土澆灌過(guò)程中及時(shí)清除混凝土表面泌水。

　　3.搭設混凝土水平管支架及棧橋馬道，混凝土自由傾落高度應控制在2米以下，如超出2米必須使用漏斗、串桶、溜槽，防止混凝土產(chǎn)生離析現象。

　　4.對混凝土墻面高度大于3m的基礎墻或柱應控制混凝土澆灌速度，每次鋪料（下灰厚度）不應大于500mm，每小時(shí)澆灌速度提升高度不得超過(guò)1.5m，以防對拉螺栓，在混凝土側壓力作用下拉斷或螺帽滑扣，引起漲�；虻鼓�。

　　5.混凝土澆灌采用分層連續澆灌或推移式連續澆灌，每層混凝土攤鋪厚度應不大于300毫米，采用分層澆灌分層振搗，在下一層混凝土初凝前接著(zhù)澆灌上一層混凝土確�；炷�土振搗密實(shí)。

　　6.混凝土振搗使用插入式振動(dòng)器，在地坪等表面使用平板振動(dòng)器，振動(dòng)棒的作用半徑為30～40cm，每次移動(dòng)位置的距離不得大于振動(dòng)器作用半徑R的.1.5倍。

　　7.保溫覆蓋層拆除應分層逐步進(jìn)行，不得使混凝土急劇降溫。

　　8.混凝土表面與外界溫差不大于15℃時(shí)，方可進(jìn)行模板拆除。

　　9.混凝土澆灌完畢初凝后應晝夜灑水養護，使混凝土表面一直處于潮濕狀態(tài)，養護時(shí)間不得少于14天，特殊構筑物需養護28天。

　　10.大體積混凝土振搗完畢，表面經(jīng)兩次壓光，混凝土表面用手指撳不動(dòng)時(shí)，應立既蓋一層塑料薄膜，稍后再蓋兩層草袋，側模外滿(mǎn)掛兩層草袋，灑水養護。

　　11.拆模后的地下混凝土結構應立即進(jìn)行土方回填，土0.000以上部位及時(shí)覆蓋，不得長(cháng)期暴露在風(fēng)吹日曬的環(huán)境中�；炷�土收縮消除裂縫。

　　框架結構的施工

　　1、現澆鋼筋混凝土框架結構施工順序

　　測量放線(xiàn)→柱(墻)筋→柱(墻)支�！�支撐腳手架→梁底�！�梁筋→梁側�！�板底�！�板底筋→板中管線(xiàn)予埋→板面筋→各專(zhuān)業(yè)匯簽→澆筑梁板砼。

　　2、施工縫設置

　　水平施工縫設置在主梁（墻）下口、樓板（墻上口。垂直施工縫設置根據設計后澆帶的平面圖設置。

　　四、實(shí)習收獲體會(huì )

　　實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善的發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結、逐步完善、有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己。由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

　　作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是在校學(xué)習理論知識是不科學(xué)的，為此，我們進(jìn)行了這次頂崗崗位能力實(shí)訓，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。

　　眼看這學(xué)期即將結束，好好總結一下這段時(shí)間的實(shí)習成果。首先，通過(guò)實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。通過(guò)實(shí)習，使我近距離的接觸了解了整個(gè)房屋的建造，廠(chǎng)房的結構，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，以及鋼筋的搭接、錨固等。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，及澆筑混凝土時(shí)震動(dòng)棒的施工方法。其次我們還對一些細部的作法有所認識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠設計單位在技術(shù)上給予合理設計才能保證施工的順利和高質(zhì)量。

　　對于建設廠(chǎng)房，在我們今后的工作中會(huì )逐漸接觸，而且本身各種建筑理論的基礎知識本都是相通的，因此無(wú)論是在實(shí)習中還是以后投入社會(huì )對廠(chǎng)房的認識都是必不可少的。廠(chǎng)房由墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結構。在廠(chǎng)房的建設中其中設備基礎是很復雜的。而對于建筑工地，我的體會(huì )就更深了，無(wú)論是對施工過(guò)程還是對施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，結構能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著(zhù)嚴格的規范，從配筋到綁扎，到架模板，再到混凝土的澆注，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會(huì )釀成無(wú)法收拾的嚴重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀(guān)的展示在我們面前。建筑結構設計是建筑的主要部分，他關(guān)系到建筑的安全，可靠的程度，還有是否能夠滿(mǎn)足人們的使用要求。

　　總之這次實(shí)習，讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)會(huì )了不少東西，也讓我對自己今后從事的行業(yè)有所思考。原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習的決心和信心。在這段時(shí)間里充分的把課本上學(xué)到的知識結合現場(chǎng)的工作實(shí)際,既更好的理解了理論知識,亦掌握了一些現場(chǎng)施工知識。讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。希望我的經(jīng)驗和體會(huì )能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒(méi)有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 16

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。

　　二、實(shí)習內容

　�。�1）結構形式

　　當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀(guān)的兩個(gè)施工工地都采用的是框架——剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長(cháng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。

　�。�2）構造柱

　　磚混結構設計中，為了加強建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中避免或減輕破壞，根據抗震規范，我們設置一定數量的圈梁和構造柱，來(lái)增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能。

　�。ㄒ唬┦┕たp、變形縫和后澆帶

　　施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱(chēng)為施工縫�；炷�土結構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。

　　變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，結構破壞。

　　沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產(chǎn)生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。

　�。ǘ�）梁：按梁的常見(jiàn)支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。

　　梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。

　　門(mén)窗過(guò)梁

　　門(mén)窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來(lái)的荷載；傳遞荷載的窗間墻。

　　常用形式：磚砌過(guò)梁，鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁。

　　圈梁

　　砌體結構房屋中，在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁。

　　在砌體結構房屋中設置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示均勻沉降或較大振動(dòng)荷載。

　　三、實(shí)習總結

　　一、通過(guò)這一次認識實(shí)習，我對相關(guān)的`專(zhuān)業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線(xiàn)的參觀(guān)，使我能夠將所學(xué)理論的知識與實(shí)踐相結合，系統地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會(huì )到建筑工程的設計與施工的工作特點(diǎn)，為未來(lái)走向工作崗位做好思想準備。此外，通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識。

　　二、通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習，理論與實(shí)際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習和參觀(guān)，才能達到這個(gè)目的。

　　建筑作為一種文化，它是需要我們用心去領(lǐng)悟、去發(fā)現、去創(chuàng )造的，我相信只要我們能以認真學(xué)習的態(tài)度去面對我國現階段的建筑文化，努力學(xué)習西方適合我們吸收的建筑思想，我國的建筑業(yè)會(huì )有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，也會(huì )在我們的大地上出現更多更好的建筑，去實(shí)現我們真正的地域文化。建筑實(shí)習報告20222第一次到工地實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。

　　這次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。

　　通過(guò)這次實(shí)習，在放線(xiàn)面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。

　　我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

　　由于鋼的彈性模量為混凝土彈性模量的xx~xx倍，當內混凝土應力達到抗拉強度而開(kāi)裂時(shí)，鋼筋的應力將不超過(guò)xx，因此，在混凝土中想要利用鋼筋來(lái)防止細小裂縫的出現很困難。但加筋后結構內的裂縫一般就變得數目多、間距小、寬度與深度較小了。而且如果鋼筋的直徑細而間距密時(shí)，對提高混凝土抗裂性的效果較好。

　　混凝土和鋼筋混凝土結構的表面常常會(huì )發(fā)生細而淺的裂縫，其中大多數屬于干縮裂縫。雖然這種裂縫一般都較淺，但它對結構的強度和耐久性仍有一定的影響。為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開(kāi)裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開(kāi)裂的措施之一。例如使用減水防裂劑，我在實(shí)踐中總結出其主要作用為：

　�。�1）混凝土中存在大量毛細孔道，水蒸發(fā)后毛細管中產(chǎn)生毛細管張力，使混凝土干縮變形。增大毛細孔徑可降低毛細管表面張力，但會(huì )使混凝土強度降低。這個(gè)表面張力理論早在六十年代就已被國際上所確認。

　�。�2）水灰比是影響混凝土收縮的重要因素，使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少25%。

　�。�3）水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素。

　�。�4）減水防裂劑可以改善水泥漿的稠度，減少混凝土泌水，減少沉縮變形。

　�。�5）提高水泥漿與骨料的粘結力，提高混凝土抗裂性能。

　　所以在施工時(shí)我們要謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處理。這些問(wèn)題都是在施工時(shí)要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混凝土的早期保養。

　　我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 17

　　一、引言

　　作為一名土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習是將理論知識與實(shí)際工程相結合的重要環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，我不僅能夠更深入地了解土木工程領(lǐng)域的實(shí)際操作和技術(shù)應用，還能積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，為今后的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎。本次實(shí)習從[實(shí)習開(kāi)始日期]至[實(shí)習結束日期]，我在[實(shí)習單位名稱(chēng)]進(jìn)行了為期[X]個(gè)月的實(shí)習。

　　二、實(shí)習單位及工程概況

　�。ㄒ唬�實(shí)習單位介紹

　　[實(shí)習單位名稱(chēng)]是一家在土木工程領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗和卓越聲譽(yù)的企業(yè)。公司業(yè)務(wù)涵蓋了建筑工程、道路橋梁工程、市政工程等多個(gè)領(lǐng)域，擁有一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)團隊和先進(jìn)的施工設備。

　�。ǘ�）實(shí)習工程概況

　　我參與實(shí)習的工程項目是[具體工程名稱(chēng)]，這是一座[建筑用途]的建筑物，總建筑面積為[X]平方米，結構形式為[結構類(lèi)型]。該工程位于[工程地點(diǎn)]，周邊環(huán)境[簡(jiǎn)要描述周邊環(huán)境情況]。

　　三、實(shí)習內容及收獲

　�。ㄒ唬┦┕�圖紙的識讀與理解

　　實(shí)習初期，我首先接觸的是施工圖紙的識讀。施工圖紙是工程建設的重要依據，準確理解圖紙是確保施工質(zhì)量和進(jìn)度的關(guān)鍵。在師傅的指導下，我學(xué)會(huì )了如何查看圖紙目錄、設計說(shuō)明、平面圖、剖面圖、結構圖等。通過(guò)對圖紙的仔細研究，我了解了建筑物的布局、結構形式、尺寸標注、材料要求等重要信息。

　　例如，在閱讀結構圖時(shí)，我學(xué)會(huì )了識別梁、柱、板的配筋情況，以及節點(diǎn)的連接方式。這對于后續的施工過(guò)程中的鋼筋綁扎和模板支設等工作具有重要的`指導意義。

　�。ǘ�）施工現場(chǎng)的測量放線(xiàn)

　　測量放線(xiàn)是施工過(guò)程中的重要環(huán)節，它直接關(guān)系到建筑物的位置和尺寸的準確性。在實(shí)習期間，我參與了多次測量放線(xiàn)工作，學(xué)習了使用全站儀、水準儀等測量?jì)x器進(jìn)行控制點(diǎn)的布設、建筑物的定位、標高的測量等操作。

　　在一次基礎施工中，我們需要精確放出基礎的邊線(xiàn)和中心線(xiàn)。通過(guò)使用全站儀進(jìn)行坐標測量和角度測量，我們成功地完成了放線(xiàn)工作，為后續的基礎開(kāi)挖和施工提供了準確的依據。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì )到了測量工作的嚴謹性和準確性的重要性，任何一點(diǎn)誤差都可能導致工程質(zhì)量問(wèn)題。

　�。ㄈ�）鋼筋工程

　　鋼筋工程是建筑結構中的重要組成部分，其質(zhì)量直接影響到建筑物的安全性和穩定性。在實(shí)習期間，我參與了鋼筋的加工、綁扎和連接等工作。

　　在鋼筋加工車(chē)間，我看到了工人師傅們根據圖紙要求對鋼筋進(jìn)行調直、切斷、彎曲等加工操作。在施工現場(chǎng)，我學(xué)習了如何按照設計要求進(jìn)行鋼筋的綁扎，包括箍筋的間距、主筋的位置等。同時(shí)，我還了解了鋼筋的連接方式，如焊接、機械連接和綁扎連接等，并掌握了其施工要點(diǎn)和質(zhì)量控制方法。

　　例如，在柱子鋼筋的綁扎中，箍筋的間距和加密區的設置必須嚴格按照設計要求進(jìn)行，以保證柱子的承載能力和抗震性能。

　�。ㄋ模┠０骞こ�

　　模板工程是保證混凝土成型質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。在實(shí)習期間，我參與了模板的安裝、拆除和維護等工作。

　　我們使用了多種類(lèi)型的模板，如木模板、鋼模板和鋁合金模板等。在模板安裝過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何根據設計要求進(jìn)行模板的拼裝、支撐和加固，以確保模板的穩定性和密封性。在混凝土澆筑完成后，及時(shí)拆除模板并進(jìn)行清理和維護，以便重復使用。

　　通過(guò)模板工程的實(shí)習，我認識到模板的選擇和施工質(zhì)量對于混凝土外觀(guān)質(zhì)量和尺寸精度的重要影響。

　�。ㄎ澹┗炷�土工程

　　混凝土工程是建筑施工中的重要環(huán)節，其質(zhì)量直接關(guān)系到建筑物的結構強度和耐久性。在實(shí)習期間，我參與了混凝土的攪拌、運輸、澆筑和養護等工作。

　　在混凝土攪拌站，我了解了混凝土的配合比設計和原材料的質(zhì)量控制。在施工現場(chǎng)，我學(xué)習了如何進(jìn)行混凝土的澆筑，包括澆筑順序、振搗方法和施工縫的處理等。同時(shí)，我還了解了混凝土的養護方法和時(shí)間要求，以確�；炷�土的強度和性能達到設計要求。

　　例如，在澆筑大體積混凝土時(shí)，需要采取有效的溫控措施，防止混凝土因溫度應力而產(chǎn)生裂縫。

　�。�六）施工組織與管理

　　除了參與具體的施工操作外，我還對施工組織與管理有了一定的了解。施工組織設計是指導施工全過(guò)程的技術(shù)經(jīng)濟文件，它包括工程概況、施工部署、施工進(jìn)度計劃、施工準備與資源配置計劃、主要施工方法、施工現場(chǎng)平面布置等內容。

　　在實(shí)習期間，我參與了施工組織設計的編制和優(yōu)化工作，了解了如何根據工程特點(diǎn)和要求，合理安排施工順序、選擇施工方法、配置施工資源，以確保工程按時(shí)、高質(zhì)量地完成。

　　同時(shí)，我還學(xué)習了施工現場(chǎng)的管理方法，包括安全管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理和成本管理等。通過(guò)建立健全的管理制度和加強現場(chǎng)監督檢查，有效地保證了施工的安全、質(zhì)量和進(jìn)度，同時(shí)控制了施工成本。

　　四、實(shí)習中遇到的問(wèn)題及解決方法

　�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐的差距

　　在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現理論知識與實(shí)際操作存在一定的差距。例如，在課堂上學(xué)習的一些施工工藝和方法，在實(shí)際施工中可能會(huì )因為現場(chǎng)條件的限制而需要進(jìn)行調整和改進(jìn)。

　　解決方法：積極向現場(chǎng)的技術(shù)人員和工人師傅請教，學(xué)習他們的實(shí)踐經(jīng)驗和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，結合理論知識進(jìn)行分析和總結，不斷提高自己的實(shí)踐能力。

　�。ǘ�）施工中的安全問(wèn)題

　　施工現場(chǎng)存在著(zhù)各種安全隱患，如高處墜落、物體打擊、觸電等。在實(shí)習初期，我對這些安全問(wèn)題的認識不夠深刻，有時(shí)會(huì )出現一些違規操作。

　　解決方法：參加了公司組織的安全培訓課程，學(xué)習了安全操作規程和應急處理方法。在施工現場(chǎng)，嚴格遵守安全規定，佩戴好個(gè)人防護用品，并時(shí)刻保持警惕。

　�。ㄈ�）施工進(jìn)度的控制

　　在施工過(guò)程中，由于各種因素的影響，如天氣、材料供應、人員調配等，施工進(jìn)度可能會(huì )出現延誤。

　　解決方法：加強與各部門(mén)之間的溝通和協(xié)調，及時(shí)解決施工中出現的問(wèn)題。同時(shí)，合理安排施工順序和資源配置，優(yōu)化施工方案，提高施工效率，確保工程進(jìn)度按時(shí)完成。

　　五、實(shí)習總結與體會(huì )

　�。ㄒ唬�實(shí)習總結

　　通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習，我對土木工程專(zhuān)業(yè)的知識有了更深入的理解和掌握，提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習過(guò)程中，我參與了多個(gè)施工環(huán)節的工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)也對施工組織與管理有了一定的了解。

　�。ǘ�）實(shí)習體會(huì )

　　1．土木工程是一個(gè)綜合性很強的學(xué)科，需要具備扎實(shí)的理論基礎和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。在今后的學(xué)習和工作中，我將不斷學(xué)習和積累，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　2．施工過(guò)程中，團隊合作至關(guān)重要。各個(gè)部門(mén)和工種之間需要密切配合、相互協(xié)作，才能確保工程的順利進(jìn)行。

　　3．安全是施工過(guò)程中的首要任務(wù)，必須時(shí)刻保持警惕，嚴格遵守安全規定，確保施工人員的生命安全和工程的質(zhì)量安全。

　　4．土木工程行業(yè)在不斷發(fā)展和創(chuàng )新，作為一名土木工程師，需要關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢，不斷學(xué)習和掌握新技術(shù)、新工藝，以適應行業(yè)的發(fā)展需求。

　　六、展望未來(lái)

　　實(shí)習的結束是一個(gè)新的開(kāi)始，我將以此次實(shí)習為契機，不斷努力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。在未來(lái)的工作中，我將繼續發(fā)揚在實(shí)習中所學(xué)到的團隊合作精神、嚴謹的工作態(tài)度和勇于創(chuàng )新的精神，努力成為一名優(yōu)秀的土木工程師，為我國的土木工程事業(yè)貢獻自己的力量。

　　同時(shí)，我也希望能夠在工作中不斷學(xué)習和進(jìn)步，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理能力，逐步承擔更多的責任，為實(shí)現自己的職業(yè)目標而努力奮斗。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 18

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)親身經(jīng)歷和參與實(shí)際工作，我不斷充實(shí)和拓寬自己的知識領(lǐng)域，同時(shí)培養并提升綜合應用能力，為未來(lái)步入職場(chǎng)打下堅實(shí)基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　參與測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程等各個(gè)施工階段的實(shí)際操作實(shí)習，以掌握每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法。同時(shí)，學(xué)習并應用與工程施工相關(guān)的規范和質(zhì)量檢驗評定標準，以及在施工過(guò)程中處理技術(shù)問(wèn)題的方法。

　　三、實(shí)習概況

　　在實(shí)習期間，我始終遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，保持出勤率的高水平。我積極向工人師傅請教，善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的指導下解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐操作，我對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等方面有了更加具體的了解。

　　1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的.原則;

　　鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

　　2.模板工程的設計應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行個(gè)性化設計。

　　模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

　　3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。

　　用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：

　　1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

　　2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次;

　　3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

　　4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

　　5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。

　　四、實(shí)習主要工作任務(wù)

　　我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。

　　我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)，嘗試了解常用的機械設備。

　　為了了解不同機械設備的操作范圍和規程，我們在施工現場(chǎng)觀(guān)察到了一種名為“雙錐反轉出料攪拌機”的設備。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，操作的師傅向我們詳細介紹了這種設備。他告訴我們，這是目前在建筑工程中廣泛應用的一種自落式攪拌機，其主要攪拌原理是基于重力。我們仔細觀(guān)察到，攪拌筒的內壁上焊有弧形葉片。當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片會(huì )將物料不斷提升到一定高度，然后自由落下，從而實(shí)現物料的互相摻合。這種設備主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了確保成本的有效控制，工長(cháng)特別強調了正確的放料順序：石子、水、砂。如果放料順序不正確，將會(huì )導致資源的浪費。以上是我們對“雙錐反轉出料攪拌機”的觀(guān)察和了解，希望對大家有所幫助。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 19

　　實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。

　　一、目的與意義

　　這次設計初步實(shí)習的主要目的是結合上學(xué)期的初步課程學(xué)習，通過(guò)資料查找，動(dòng)手操作方式來(lái)加強我們學(xué)生對建筑空間的認識以及建筑模型的制作能力;同時(shí)通過(guò)這次建筑初步實(shí)習，進(jìn)一步的培養我們學(xué)生對建筑空間美的認識。還有一點(diǎn)就是希望通過(guò)實(shí)習鍛煉到我們做事情的耐性與細心。

　　二、實(shí)習內容

　　1.建筑草圖繪制

　　挑選一幅將要制作模型的建筑圖，認真的閱讀該建筑的平面、立面以及剖面圖。然后抄繪一份草圖。這樣做為了更好的了解所選的建筑的空間結構，及其布局。為下一步制作模型做好準備。

　　2.完成模型的制作

　　根據所繪制的建筑草圖，利用建筑模型所使用的工具(卡紙、模型刀、刀片模型膠、丁字尺、三角板、剪刀等等)正確地表現所選建筑的三維空間，并能做到與平、立、剖面圖一致。此外，模型制作盡可能準確細致、簡(jiǎn)潔美觀(guān)!

　　3.報告總結

　　寫(xiě)實(shí)習報告，總結這次實(shí)習的心得體會(huì )。其中包括做得好與需要日后改進(jìn)的方面。通過(guò)這種方式，有助于更好地提升自我。

　　三、收獲與體會(huì )

　　在未開(kāi)工之前，我已在圖書(shū)館借來(lái)由克里斯著(zhù)寫(xiě)的《設計結合模型》一書(shū)仔細琢磨。首先，我備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。

　　選擇材料時(shí)要考慮的因素

　�、倌Ｐ偷慕ㄔ焖俣�。

　�、陬A期達到的修改和實(shí)驗的程度。

　�、墼谀Ｐ统叽绶秶鷥�，材料保持形狀和跨度的能力。

　�、苣Ｐ退�反映的組件的厚度。

　　通過(guò)比較分析，我決定使用學(xué)校所發(fā)的卡紙來(lái)做為模型的基本材料。輔助材料有泡沫，透明玻璃紙，磨砂玻璃紙，大頭針，錫箔，吸管，海綿，彩印大理石圖片。接下來(lái)就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的建筑，老師所給的建筑有獨戶(hù)住宅，巴塞羅那世界博覽會(huì )德國館，美蔕奇住宅，土根哈特住宅等等。我仔細研究了所有六套建筑圖紙，發(fā)現巴塞羅那世界博覽會(huì )德國館是最簡(jiǎn)潔的，它既簡(jiǎn)潔而又不落俗套。

　　這個(gè)建筑剛好適合我本身的特點(diǎn)，我自己比較容易專(zhuān)注于細部，在細部打造方面可能會(huì )比較有優(yōu)勢，而我也偏喜歡密斯那種“少就是多”的建筑思路，我認為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造出好作品的，若建筑太煩雜，可能自己的注意力會(huì )被分散，做出來(lái)的作品可能對細部的刻畫(huà)就不那么精致了。所以，我最終選擇了巴塞羅那世界博覽會(huì )德國館!選好了建筑，我就開(kāi)始查找資料了，只有看了足夠多的資料，才能使自己對該建筑有一個(gè)更深的理解，懂得這個(gè)建筑的優(yōu)勢所在，才能最大限度的去開(kāi)發(fā)模型的制作思路。這座德國館建立在一個(gè)基座之上，主廳有8根金屬柱子，上面是薄薄的一片屋頂。大理石和玻璃構成的`墻板也是簡(jiǎn)單光潔的薄片，它們縱橫交錯，布置靈活，形成既分割又連通，既簡(jiǎn)單又復雜的空間序列;室內室外也互相穿插貫通，沒(méi)有截然的分界，形成奇妙的流通空間。整個(gè)建筑沒(méi)有附加的雕刻裝飾，然而對建筑材料的顏色、紋理、質(zhì)地的選擇十分精細，搭配異�？季�。

　　展館采用靈活開(kāi)敞的平面布局，充分體現了密斯少就是多的原則。屋頂的挑檐，左右延伸的墻面，地面都有機地組成一個(gè)整體。墻，柱，屋頂可以互不牽制，利用它們之間的有機配合，有的地方強調透，有的地方強調圍，形成多種多樣的空間變化。室內室外也互相穿插貫通，沒(méi)有截然的分界。形成奇妙的流通空間。人們隨著(zhù)視點(diǎn)的移動(dòng)，可以得到不斷變化的透視效果。展館各部分比例推敲精當，使整個(gè)建筑物顯出高貴雅致，生動(dòng)和諧的品質(zhì)!建筑本身就是展館的主體，從平面到造型，簡(jiǎn)潔明了，邏輯性強，仿佛建筑和各個(gè)細部已精簡(jiǎn)到不可再精簡(jiǎn)了。向人們展示了歷史上前所未有的建筑藝術(shù)質(zhì)量。對建筑作了比較深的了解之后，我就開(kāi)始畫(huà)草圖了，由于資料中沒(méi)找到巴塞羅那世界博覽會(huì )德國館的尺寸圖，我首先想到去網(wǎng)上找，但我在網(wǎng)上找來(lái)找去就是沒(méi)找到尺寸圖。這如何是好?再仔細看了看發(fā)下來(lái)的資料，原來(lái)尺寸是隱藏在資料中的文字說(shuō)明中的，它提供了展館長(cháng)約130英尺，寬60英尺。我利用其中一個(gè)并用尺量出資料所給的平面圖中的寬的長(cháng)度和任意一個(gè)長(cháng)度不就可以得到實(shí)際長(cháng)度了嗎，于是，我開(kāi)始對平面圖中的長(cháng)度和實(shí)際長(cháng)度進(jìn)行換算，雖然很辛苦，但總算找到尺寸了，心下還是蠻開(kāi)心的。接下來(lái)就是要制定圖中比例了，這也讓我傷了點(diǎn)腦筋，首先要進(jìn)行英尺與米的換算，一英尺為0.3048米，然后就要找一個(gè)合適的比例了，這就要從學(xué)校發(fā)下來(lái)的泡沫板的大小來(lái)決定了，泡沫板長(cháng)約50cm，寬約18cm。經(jīng)過(guò)研究，我的模型按1：100做成是最為合理的。長(cháng)約38cm寬約18cm。放在泡沫板上面不大也不小，剛剛好。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 20

　　經(jīng)過(guò)4天的認識性實(shí)習，我初步的的理解了房屋的構造組成、構造原理及構造辦法。

　　進(jìn)一步進(jìn)步對建筑文明、建筑學(xué)問(wèn)以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴展所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)步進(jìn)修積極性。

　　上面就實(shí)習與理論學(xué)問(wèn)分離及得到的收獲做一些總結

　　一、(1)構造方式

　　當今的建筑次要采用的是框架構造或者是框架剪力墻構造，磚混構造也采用但用的比較少。

　　我們所觀(guān)賞的兩個(gè)施工工地都采用的是框架---剪力構造。

　　它是框架構造和剪力墻構造兩種體系的分離，汲取了各自的長(cháng)處，既能為建筑立體安排提供較大的使用空間，又具有優(yōu)良的抗側力功能。

　　這種構造是在框架構造中安排一定數量的剪力墻，構成靈敏自由的使用空間，滿(mǎn)意不同建筑功能的請求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪構造的受力特性，是由框架和剪力墻構造兩種不同的抗側力構造組成的新的受力方式，所以它的框架不同于純框架構造中的框架，剪力墻在框剪構造中也不同于剪力墻構造中的剪力墻。

　　(2)構造柱

　　磚混構造設想中,為了加強建筑物的空間剛度和全體性,使建筑物在地震中防止或加重毀壞,根據抗震標準,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來(lái)加強和

　　進(jìn)步建筑物的抗拉、抗裂功能構造柱的設置地位的規則：標準規則不管房屋的層數和地震烈度是幾，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。

　　樓梯間四角最好設置。

　　上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。

　　跨度比較大的梁，假如不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。

　　而在框架剪力墻構造中，為了加強砌塊隔墻的全體性，應在砌塊隔墻的恰外地位設置構造柱或圈梁，具體設置地位和磚混構造的一樣。

　　二、施工縫、變形縫和后澆帶

　　施工縫：遭到施工工藝的限制，按方案中綴施工而構成的接縫，被稱(chēng)為施工縫。

　　混凝土構造由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構成的縫隙，就是最罕見(jiàn)的'施工縫。

　　所以并不是真正意義上的縫，而該當是一個(gè)面。

　　因混凝土先后澆注構成的分離面簡(jiǎn)單出現各種隱患及質(zhì)量成績(jì)，因而，不同的構造工程對施工縫的處理都需求慎之又慎。

　　變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。

　　他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、根底不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，構造毀壞。

　　然后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。

　　其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙臨時(shí)不澆注混凝土。

　　縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時(shí)，普通是構造封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。

　　后澆帶都是用于建筑長(cháng)度大于50米的建筑。

　　而當建筑長(cháng)度小于50米時(shí)并且是框架構造，這時(shí)為了保證建筑物的全體性和一定的剛度，就的設置單元墻來(lái)增加建筑物的全體性和剛度

　　沉降縫：為克制構造不均勻沉降而設置的縫。

　　如上部構造各部分之間，因層數差別較大，或使用荷重相差較大;或因地基緊縮性差別較大，等能夠使地基發(fā)作不均勻沉降時(shí)，都需求設縫將構造分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，防止在構造中產(chǎn)生額定的應力，該縫就是“沉降縫”。

　　須從根底到上部構造完全分開(kāi)

　　伸縮縫：若建筑物立體尺寸過(guò)長(cháng)，因熱脹冷縮的來(lái)由，能夠招致在構造中產(chǎn)生過(guò)大的溫度應力，需在構造一定長(cháng)度地位設縫將建筑分紅幾部分，該縫即為溫度縫。

　　對不同的構造體系，伸縮縫間的間隔不同，我國現行標準《混凝土構造設想標準》gb50010-xx對此有特地規則。

　　伸縮縫在根底可不斷開(kāi);

　　抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于構造抗震而設置的縫，根底可不斷開(kāi)。

　　如今多用3縫合一只有沉降縫能滿(mǎn)意這個(gè)請求，所以多用沉降縫來(lái)代替其他縫來(lái)使用。

　　三、梁：按梁的罕見(jiàn)支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。

　　梁按其在構造中的地位可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。

　　門(mén)窗過(guò)梁

　　門(mén)窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來(lái)的荷載;傳送荷載的窗間墻

　　常用方式:磚砌過(guò)梁,鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁

　　圈梁

　　砌體構造房屋中,在砌體內沿程度方向設置封閉的鋼筋砼梁

　　在砌體構造房屋中設置圈梁能夠加強房屋的全體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動(dòng)荷載

　　圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁(非承重梁)。

　　它采用鋼筋混凝土其厚度普通同墻厚，在寒冷地域可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，罕見(jiàn)的有180mm和240mm。

　　在非抗震設防區，圈梁的次要作用是加強砌體構造房建筑監理實(shí)習報告范文與總結

　　實(shí)習單位：廣東xx監理公司-廣州xx廣場(chǎng)建設項目

　　實(shí)習地點(diǎn)：廣東xx市

　　繼xx萬(wàn)達廣場(chǎng)、xx萬(wàn)達廣場(chǎng)之后,廣州又將迎來(lái)第三座xx廣場(chǎng)。

　　近日,大連萬(wàn)達正式簽約進(jìn)駐增城,預計在XX年推出其位于荔城新區的增城萬(wàn)達廣場(chǎng)。

　　整個(gè)項目在我來(lái)之前就已經(jīng)施工并且完成了三分之一。

　　尤其是售樓部，還差裝修以及外圍的墻面修補和周?chē)�的綠化。

　　公司安排我跟著(zhù)工程師一起監理售樓部以及西部商業(yè)街的建設和管理。

　　當第一次進(jìn)入工地現場(chǎng)時(shí)，我還是比較忐忑緊張的。

　　漸漸的我發(fā)現：理論聯(lián)系實(shí)際很是重要。

　　在我學(xué)校我已經(jīng)學(xué)過(guò)了《建筑制圖》、《建筑材料》、《建筑力學(xué)》等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，自認為掌握了一些本領(lǐng)。

　　可是當我進(jìn)入售樓部時(shí)，一下子就懵了，先前還看過(guò)圖紙的我完全忘記了應該監理的范圍以及區域在哪，取代的是現場(chǎng)嘈雜的聲音。

　　而工程師傅有條不紊的先從售樓部的外圍轉到售樓部的內部。

　　然后工程師傅指著(zhù)外圍的石材以及裝飾用的鏤空板向我講解并說(shuō)明施工方是否拿合格的石材和鏤空板進(jìn)行施工。

　　當我詢(xún)問(wèn)著(zhù)我該管理的區域以及范圍是哪時(shí)，工程師傅便斥責我不帶圖紙來(lái)現場(chǎng)。

　　于是我開(kāi)始接觸售樓部圖紙。

　　圖紙分結構施工圖以及建筑施工圖。

　　圖紙很厚，但我還是謹遵先看建筑總說(shuō)明，后看材料做發(fā)表。

　　接著(zhù)是售樓部的平、立、剖、詳圖以及上面的門(mén)窗洞燈表、配筋詳圖。

　　整個(gè)售樓部有兩層，首層負責銷(xiāo)售以及娛樂(lè )，二層負責辦公客服。

　　圖紙還是比較復雜，對于我來(lái)說(shuō)。

　　尤其這種圖紙，很多知識匯聚在一塊，對于我這種剛剛實(shí)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是比較吃力的。

　　此后，每次去售樓部施工現場(chǎng)時(shí)，我都會(huì )帶著(zhù)厚厚一疊的圖紙前往現場(chǎng)，仔細校對施工人員的施工。

　　由于剛開(kāi)始實(shí)習，工地上一切都可以說(shuō)是陌生的。

　　尤其面對售樓部外圍的綠化以及石板的問(wèn)題，對我來(lái)說(shuō)根本就是一片空白。

　　于是我虛心求教，在辦公室請教工程師傅，在工地請教工人師傅。

　　然后越來(lái)越覺(jué)得人際交往的重要性。

　　首先看到圖紙，我就昏了，密密麻麻的都是植物的圖像，而且有些樹(shù)的學(xué)名由于圖印未有印清楚，只好去請教施工師傅。

　　然后說(shuō)說(shuō)路面的石板，也需要一一對照圖紙，防止施工人員鋪石板出現問(wèn)題。

　　當檢查時(shí)發(fā)現，許多摘種的植物有些都枯死，石板間隔較大時(shí)，我立即報告了工程師傅，然后強烈要求施工單位停止施工，就地整改。

　　作為一個(gè)監理人員，我覺(jué)得有時(shí)候得恭謹的學(xué)習，碰到不認識的不會(huì )的要虛心下問(wèn)，然后碰到施工人員錯誤的地方，就需要強硬的態(tài)度來(lái)要求施工單位。

　　這不僅是對甲方萬(wàn)達公司的負責，也是對今后售樓部安全負責。

　　同時(shí)我發(fā)現，監理每天的工作量也是比較大的，事無(wú)巨細，只要是屬于職責范圍的，都要去認真對待，并且始終要對甲方公司負責。

　　監理雖然有辦公室，并且條件不錯，但是除了午休以及出力文檔的時(shí)間，其余時(shí)候一般都是在工地施工第一現場(chǎng)，也是比較辛苦的。

　　比如澆筑混凝土的時(shí)候，旁站是一個(gè)非常辛苦且中意的工作。

　　面對烈烈的太陽(yáng)，我和工程師傅都堅持旁站。

　　同過(guò)監理們的言傳身教，我漸漸被他們的負責任的認真態(tài)度深深打動(dòng)。

　　很多問(wèn)題我怎么看就是看不出，他們一下子就能指出施工單位的施工與圖紙的差錯并且如何修改。

　　從中我也學(xué)到了不少施工質(zhì)量的控制。

　　還有看檢鋼筋，西部商業(yè)街也是我和工程師傅所監理范圍。

　　綁扎鋼筋的多少、對錯、是否牢固都是我們每天必須前去現場(chǎng)監察的，每一個(gè)區域都不能遺漏。

　　而且都得估量他們施工的進(jìn)度，以便算好施工結束時(shí)間。

　　在西部商業(yè)街，工程師傅總是能夠指出施工方綁扎鋼筋出現的問(wèn)題，并很是負責任的拍照寫(xiě)監理日記。

　　更加找到總施工承包人，強烈的批評其公共質(zhì)量出現的問(wèn)題。

　　漸漸的，我學(xué)會(huì )看配筋詳圖，以及對照現場(chǎng)來(lái)進(jìn)行監理。

　　還有就是注意安全。

　　需要嚴格的遵守工地安全原則，進(jìn)入現場(chǎng)一定得帶安全帽，注意腳下和頭上，千萬(wàn)不能粗心大意，造成巨大的損失。

　　短短不足一個(gè)月，讓我學(xué)到不少的東西。

　　很是感謝xx監理公司能夠給我這次實(shí)習的機會(huì )，也很感謝監理工程各位師傅，沒(méi)有他們的悉心教導，我想我是不會(huì )這么快適應監理工作以及接觸到在學(xué)校學(xué)習不到的東西。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 21

　　一、 實(shí)習目的

　　本次測繪實(shí)習主要是針對中國傳統民居的構造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強深入了解，以深化大三上學(xué)期對中國古建筑史的理論學(xué)習，以及加強同學(xué)們對國內建筑的熱愛(ài)，古建筑測繪實(shí)習報告。

　　二、 實(shí)習時(shí)間與地點(diǎn)

　　XX年7月1號根據學(xué)校授課安排，我們將在湘潭平政路進(jìn)行維持二周的古建筑測繪實(shí)習。

　　三、 實(shí)習參與人員

　　06建筑學(xué)本部1、2班跟瀟建1、2班。

　　四、 實(shí)習內容

　　7月1號上午九點(diǎn)鐘，我們班的同學(xué)全體在文廟集合，然后按分組的情況分頭行事。最終我們選定的是距離關(guān)圣殿東100米處的三戶(hù)民宅。這天的天氣相當詭異，雨下的很大，好多人鞋子跟褲子都濕了，同時(shí)也給測繪工作的進(jìn)展帶來(lái)了一定的不便。雨漸漸小了些，我們便開(kāi)工了。我們組共有七個(gè)人，湘潭本地的有兩個(gè)，鑒于語(yǔ)言溝通的問(wèn)題，這問(wèn)卷調查當然非他們莫屬啦，實(shí)習報告《古建筑測繪實(shí)習報告》。大隊人馬首先殺進(jìn)一個(gè)老爺爺的家里，小劉首身示范。之后小趙、亞信還有還有海劍就都跑去弄調查問(wèn)卷啦。剩下的四人就鎖定一家據傳有70年歷史（貌似這一條老街房子的平均年齡達到了一百多）的民居著(zhù)手測繪事宜。我們從大門(mén)而入，房子很簡(jiǎn)單的一面寬三進(jìn)深，門(mén)洞都是開(kāi)在同一邊上，除去大門(mén)是正（典型的立面）中心的。進(jìn)入第三間房子的時(shí)候，一架舊式木質(zhì)樓梯呈現面前，沒(méi)有扶手，樓梯的踢面也是鏤空的，踏面也很不平整貌似還能轉動(dòng)，大概首層的層高是4.1米，看到這樣的樓梯，女生貌似有點(diǎn)懼怕，不知道當初在造它之時(shí)，主人是否有想過(guò)？上了二樓，哇塞，滿(mǎn)目灰塵，估計主人是不怎么上來(lái)吧，除了去臨街面出的挑臺晾曬衣服，平時(shí)是很少活動(dòng)的！讓我有意外之喜的不是中國傳統的木屋架結構，也不是挑臺出為支撐挑檐而撐起的木結構（屋架木結構）上的倒蓮座，而是中間二進(jìn)廳（不知道可否這么叫）中一個(gè)被兩排南北方向的'木欄桿圍護起來(lái)的空間，甚是好奇，小劉爆冷說(shuō)，大概是放置過(guò)世的老人的，但細想一般不都是置于堂屋的嘛？無(wú)奈尋問(wèn)主人，自也是說(shuō)不上個(gè)一二。有個(gè)值得一提的是“一線(xiàn)天”，（一線(xiàn)天）首層片面是三進(jìn)深，而到了二層就變成了二進(jìn)深外加前面所提的挑臺，屋頂是傳統的坡屋頂，脊檁線(xiàn)正對與二進(jìn)房的中點(diǎn)，在三進(jìn)房與二進(jìn)房屋頂交接的地方很特意的預留了15mm寬的一條窄縫，讓光線(xiàn)從此處泄露下來(lái)，我猜測大概是房間不開(kāi)窗的緣故，為了解決光線(xiàn)的問(wèn)題，故采用了此法。

　　還有一大發(fā)現是其墻壁的做法，編好的竹篾成其“骨”，混以稻草、黃土為粘結劑，這做法到有點(diǎn)仿似現代的鋼筋混凝土，不過(guò)相比之下，它比鋼筋混凝土保溫隔熱性能更好，（墻壁材料）只是從理論上來(lái)說(shuō)使用年限有所遜色，且承載力、抵擋風(fēng)與暴雨的能力也不及后者，但能純于世達一百多年，也算是古人智慧的一種表現吧！這是在第一家民居的發(fā)現。我們上午的工作差不過(guò)就做到著(zhù)，總結一下，完成了問(wèn)卷調查以及第一家的測繪。

　　中午，大隊人馬餓漉腸腸的跑到一間蒸菜館，無(wú)奈其廚藝有限，我們就夾雜著(zhù)窗外的淅瀝小雨，撿以?xún)扇�點(diǎn)菜色，撮以些許大白米，瞌睡連連。下午強打精神，繼續上陣。歸去途中歷經(jīng)關(guān)圣殿，帶著(zhù)久遠的好奇心，推開(kāi)了紅漆的大門(mén)，貌似今日對外不開(kāi)放，殿內人煙稀少，冷冷清清，大概是今天下雨之故！閑逛了一遍，跟傳說(shuō)中的漢白玉龍柱雕還有階前的蟠龍雕合了影。不辜負此次之行。后來(lái)，我們又瞄準了離第一家不遠的民居，歷盡一百年有余，建筑形制類(lèi)似于第一家，很典型的住戶(hù)類(lèi)型，熱心的民居主人甚至給我們拿來(lái)了房契，哇塞，我想我們是沒(méi)必要測啦，上面是絕對原版的平面圖。有一發(fā)現是，室內墻面上的開(kāi)窗，一般多見(jiàn)于古典園林，通過(guò)借景的構圖手法來(lái)美化景色，在這里也被應用到了室內。再接著(zhù)我們拐了個(gè)彎，尋找到了第三家民居。典型的兩層，唯一不同的是二樓的護欄不見(jiàn)了，可能是被主人拆了，首層也是一面寬三進(jìn)深，門(mén)洞方向均開(kāi)在墻面的北邊，幾乎也不怎么開(kāi)窗，但室內采光尚好，大概是門(mén)洞做的比較高，且在第三進(jìn)房南邊墻有開(kāi)一窗一門(mén)。有意思的是這民居旁邊的古建筑，據外貌看來(lái)估計是商鋪，對面的天工樓據老人說(shuō)有兩百年的歷史，門(mén)口還有一對石獅，甚是莊嚴��！至此我們本次的古建筑測繪之行已圓滿(mǎn)結束。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 22

　　加強自己的實(shí)踐操作本事和與人溝通，將所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際工作當中。我來(lái)到了xx建筑公司進(jìn)行實(shí)習，以下是我的實(shí)習報告。

　　一、實(shí)習概況

　　施工技術(shù)的不斷改善是工程建設可持續發(fā)展不變的旋律，施工的安全是工程建設永恒的主題。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，經(jīng)濟建設駛入了快車(chē)道，并不斷提高自我的速度。隨著(zhù)全國建設小康社會(huì )的不斷深入，城鎮化建設的速度與規模與日懼增，無(wú)論是城市還是鄉村，建筑工地鱗次櫛比。

　　一幢幢高樓拔地而起，一座座老城舊貌換新顏，人們對現代建筑的美觀(guān)、舒適及其多功能的追求是不斷在升級，施工技術(shù)正隨著(zhù)建筑物的高度而迅速提升。而同時(shí)，隨之帶來(lái)了很多新問(wèn)題的出現，這當中最重要的`要屬施工的安全。安全問(wèn)題貫穿于工程建設的始終，從施工到投入使用，安全無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著(zhù)建設者和使用者的心。

　　二、實(shí)習資料

　　施工質(zhì)量與管理是相輔相程的關(guān)系，兩者相互制約，相互促進(jìn)。必須有嚴格的管理，質(zhì)量才能有保障，反過(guò)來(lái)，有好的質(zhì)量必須有一整套嚴格的管理制度與之相照應。每個(gè)施工單位都以它做為施工質(zhì)量評判的標準。下頭就施工中常見(jiàn)的質(zhì)量事故做簡(jiǎn)要分析，闡述施工質(zhì)量與管理的關(guān)系。

　　在施工過(guò)程中，管理不善，支模前不進(jìn)行設計，立模后不仔細檢查支架是否穩固，施工班組操作技工沒(méi)有進(jìn)行培訓，不熟悉施工方法，盲目蠻干，導致發(fā)生工程事故。保證質(zhì)量措施：模板支架在澆筑砼前必須按規范要求，經(jīng)過(guò)認真的設計計算來(lái)確定。施工前應將支�；�土夯實(shí)填平，放好支架軸線(xiàn)位置，鋪墊碎石墊層，支架下應設置墊塊。

　　澆筑振搗過(guò)程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出現脹模。模板側向支撐剛度不夠，模板太薄強度不足，夾擋支撐不牢固;柱模中如果柱箍間距過(guò)大，就會(huì )出現脹�，F象。保證質(zhì)量措施：模板就位后，技術(shù)人員應詳細檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。一般梁中部用鐵絲穿過(guò)橫檔對拉，或用對拉螺栓將兩側模板拉緊;柱模應計算澆筑砼時(shí)的側壓力，檢查箍距是否滿(mǎn)足要求，及時(shí)加設到達標準的水平斜撐、剪刀撐等。

　　三、實(shí)習總結

　　經(jīng)過(guò)施工業(yè)務(wù)實(shí)習讓我更多的了解中國建筑的發(fā)展水平和現狀。實(shí)習是一面鏡子，它能夠照出我學(xué)習的成果;進(jìn)行施工的施工企業(yè)是一面鏡子，它能夠照出企業(yè)的實(shí)力;當地的建筑施工水平是一面鏡子，它能夠照出中國建筑業(yè)發(fā)展的現狀;中國建筑業(yè)的發(fā)展是一面鏡子，它能夠照出中國在世界各國建筑業(yè)中的位置!我為圓滿(mǎn)的完成實(shí)習而高興，更為以后能為中國建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻而驕傲和自豪!

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 23

　　一、前言

　　這次實(shí)習安排在畢業(yè)設計之前，具有相當重要的意義。畢業(yè)設計貫通整個(gè)本科四年所有專(zhuān)業(yè)知識，將平時(shí)所學(xué)的零散知識點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來(lái)，第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì )結構設計的方法和過(guò)程，對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續深造具有深遠的影響。

　　二、實(shí)習概述

　　1、實(shí)習時(shí)間：

　　2、實(shí)習單位：xxxxxxxx公司

　　3、實(shí)習目的：這次實(shí)習過(guò)程中，建筑、結構、施工的老師還有現場(chǎng)技術(shù)負責人在全程中給予指導，帶領(lǐng)我們從實(shí)際工程中去認識書(shū)本知識的現實(shí)存在。通過(guò)比較，我們可以在自己的設計當中取長(cháng)補短，借鑒他人的先進(jìn)設計思想和經(jīng)驗。

　　三、實(shí)習內容

　　這次實(shí)習期一共五天：結構和施工四天，建筑一天。

　　實(shí)習的工程項目有：xx辦公樓、xx樞紐、xx學(xué)院新校區、xxxx大學(xué)xxxx校區圖文信息中心和學(xué)院綜合樓、xxxx大學(xué)建筑館結構。

　　本次實(shí)習工程項目多為多層結構。對于多層結構而言，在xxxx地區，采用框架結構既能滿(mǎn)足受力需要，功能需要而且相對而言經(jīng)濟性好，因此結構形式多選框架結構或者框架剪力墻結構。

　　框架-剪力墻結構是目前結構選型中常用的形式，是框架結構和剪力墻結構的有機結合�？蚣芙Y構易于形成較大的自由靈活的使用空間，以滿(mǎn)足不同建筑功能的要求;剪力墻則可提供很大的抗側剛度，以減少結構在風(fēng)荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高結構的抗震能力。

　　四、結構布置

　　1、平面布置

　　結構的平面布置是指在結構平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看，最主要的是使結構平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小結構的扭轉反應。xxxx地區主要的地震設防烈度為6度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的。在這次實(shí)習中，所有的建筑平面都并不規整，不滿(mǎn)足平面布置的要求。但是通過(guò)靈活的設縫和柱網(wǎng)的布置，將不規則的建筑平面分割成多個(gè)規則的平面，從而使各個(gè)單獨的分體系滿(mǎn)足了抗震要求。

　　在抗震地區設縫應為防震縫，平面形狀復雜時(shí)，用防震縫劃分成較規則、簡(jiǎn)單的單元。但對高層結構宜盡可能不設縫。

　　2、豎向布置

　　豎向布置的要求是：結構沿豎向(鉛直方向)應盡可能均勻且少變化，使結構的剛度沿豎向均勻。由于本次參觀(guān)的'工程項目都屬于多層建筑，因此在豎向布置上的要求體現得并不多。

　　四、基礎設計

　　任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面

　　的地層來(lái)承擔，受建筑物影響的那一部分地層稱(chēng)為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部結構稱(chēng)為基礎。

　　進(jìn)行地基基礎設計時(shí)，必須根據建筑物的用途和設計等級、建筑布置和上部結構類(lèi)型，充分考慮建筑場(chǎng)地和地基巖土條件，結合施工條件以及工期、造價(jià)等各方面的要求，合理選擇地基基礎方案。

　　本次實(shí)習中各工程采用的基礎形式，既有柱下獨立基礎(淺基礎)又有樁基礎(深基礎)。以xxxx市xxxx辦公樓項目為例：該項目處于xxxx江畔，地質(zhì)條件復雜，同時(shí)地下水位較高，并根據綜合評價(jià)，采用承臺樁基礎最為適宜。xxxxxxxxxxxxxxxx樞紐的一幢配套用房也采用了樁基礎的形式。但與前者不同的是這里的樁直接與地基梁連在一起，取消了承臺，二者類(lèi)似柱與梁的關(guān)系。從中我們可以看出，基礎形式的選擇和組合，在符合規范的前提下，還是有很大的自由度的。

　　五、實(shí)習的意義

　　施工場(chǎng)地平面布置是施工組織設計的重要組成部分之一，它對指導現場(chǎng)文明施工有著(zhù)重要的意義。否則，施工場(chǎng)地布置不合理會(huì )造成施工秩序的混亂。一個(gè)項目的施工場(chǎng)地要容納上百人上千上萬(wàn)的隊伍進(jìn)行施工，各自承擔不同的任務(wù)難免會(huì )互相干擾，再加上施工場(chǎng)地布置得不明確或考慮不周到，施工過(guò)程中就有可能占用其他隊伍的施工場(chǎng)地，影響其他隊伍施工，就會(huì )產(chǎn)生糾紛。許多材料、機械需要存放，進(jìn)行施工場(chǎng)地平面布置時(shí)如欠全面考慮，就可能出現存放位置占用了建筑物的設計位置等等，這些都會(huì )影響施工進(jìn)度而增加施工成本。由于施工場(chǎng)地布置粗糙直接影響施工安全，并容易發(fā)生觸電、失火、水淹等危害，造成經(jīng)濟損失和人身安全事故。因此，必須要充分重視施工場(chǎng)地的布置。

　　建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告 24

　　由于兩天時(shí)間比較緊迫，參觀(guān)五個(gè)建筑總有點(diǎn)走馬觀(guān)花之感，于是在去寧波之前查了些相關(guān)資料，發(fā)現美術(shù)館跟博物館皆出自王澍之手，之前早就領(lǐng)略了他設計的中國美院象山校區，夸張的手法跟大膽的嘗試讓我曾一度認為他只是個(gè)極具個(gè)性的建筑師，手法千篇一律，空間處理令人不是很舒服，大大背離了中國文化，對于只是西化的建筑設計一向是嗤之以鼻的，可是這次的參觀(guān)確實(shí)讓我受益匪淺，我覺(jué)得這不僅僅是一次參觀(guān)，更重要的是對王澍這個(gè)人有了不一樣的認識，讓我欣賞的一個(gè)中國建筑師，甚者，從他身上，找到了與之共鳴的對建筑的追求。

　　確實(shí)，現在城市bp，傳統的東西在慢慢流逝，西化建筑大肆蔓延，而王澍他執著(zhù)的正是重返自然之道，其實(shí)賴(lài)特早在幾十年前就開(kāi)始在美國提出有機建筑的概念，程泰寧一貫追求的天人合一的設計理念，三者其實(shí)本質(zhì)上有著(zhù)異曲同工之妙。但是由于背景文化不同，要走出這么一條所謂以鄉土建筑為名的中國本土建筑之路確實(shí)是一件艱難地探索之路，幸運的是，不少的建筑試驗品已獲得了廣大群眾甚至是國際上的認可，而美術(shù)館跟寧波博物館就是比較成功的設計。

　　就我自己的心得體會(huì )而言，想從建筑材料，建筑空間以及中國傳統文化與建筑的結合這三個(gè)方面分別闡述自己對王澍作品的理解。

　�。ㄒ唬�、建筑材料

　　面對這個(gè)歌頌城市化美好生活的時(shí)代，王澍是一位無(wú)畏的逆行者，他提倡“向鄉村學(xué)習”，選用大自然的材料，造“輕盈”的房子。 不止一次，他嘗試用可重新利用的木頭跟竹子等自然材料，真正的做到與重返自然之道，跟自然對話(huà)。西方的生態(tài)建筑，實(shí)際上是被高科技綁架的狀態(tài)，相比而言，中國的可持續之路很大一部分也是對材料的利用，如何最少地使用世界上的資源，用最低的造價(jià)、最節約的方式完成建筑。而王澍認為，輕型自然類(lèi)建筑材料是最好的選擇。

　　美術(shù)館外墻由青磚、木材、鋼材構成，像一艘即將遠航的輪船，給人的印象是沉穩、內斂、厚實(shí)，又略帶幾分神秘。主體建筑采用雙層外殼處理，立面單純而簡(jiǎn)單。部分展廳采用中國傳統青磚鋪地，屋頂采用網(wǎng)架玻璃結構，一方面給人古樸、素雅的感覺(jué)，同時(shí)又不乏現代藝術(shù)感。

　　基座用磚砌，是因為建筑周?chē)�磚砌建筑很多，在相似中辨別差異性，是思考的重點(diǎn)。使用特制的城磚，拉出差別，也解決了磚砌與覆土的建造邏輯問(wèn)題。放棄用竹，改用杉木，是因為竹作用在建筑外部尚未解決的技術(shù)困難，膠水的質(zhì)量，暴曬雨淋對材質(zhì)持久性的要求，膠水成分對室內空氣質(zhì)量的影響。

　　寧波博物館外墻由“瓦爿墻”和“竹條模板混凝土”混合構成。瓦爿墻材料包括青磚、龍骨磚、瓦、打碎的缸片等，大多是寧波舊城改造時(shí)積留下來(lái)的舊物�！巴咩輭Α奔橙�傳統建筑元素并運用現代施工工藝技術(shù)，經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗運用在寧波博物館24米高的墻面上，間隔3米的明暗混凝土托梁體系，保證了砌筑安全和墻面牢固，內襯鋼筋混凝土墻和使用新型輕質(zhì)材料的空腔，使建筑在表達地域文化和特殊意蘊的同時(shí)，獲得更佳的節能效果�！爸駰l模板混凝土”則是一種全新創(chuàng )造，竹是公認的速生環(huán)保材料，竹的韌性與彈度和對自然的敏感，都使原本僵硬的混凝土發(fā)生了藝術(shù)質(zhì)變。

　　王澍這樣談到自己的設計初衷：“使用 ‘瓦爿墻’，大量使用回收材料，節約了資源，體現了循環(huán)建造這一中國傳統美德，一方面除了能體現寧波地域的傳統建造體系、其質(zhì)感和色彩完全融入自然外，另一意義在于對時(shí)間的保存，回收的舊磚瓦，承載著(zhù)幾百年的歷史，它見(jiàn)證了消逝了的歷史，這與博物館本身是‘收集歷史’這一理念是吻合的。而‘竹條模板混凝土’則是一種全新創(chuàng )造，竹本身是江南很有特色的植物，它使原本僵硬的混凝土發(fā)生了藝術(shù)質(zhì)變�！�

　　不管是美術(shù)館還是寧波博物館，王澍始終把自己堅守的鄉土建筑設計理念融入其中，對磚瓦的情有獨鐘，不僅僅是因為他們的可循環(huán)利用性，還有他們的歷史性。

　�。ǘ�）建筑空間

　　建筑跟空間其實(shí)說(shuō)到底是密不可分的，崇尚空間論者更是認為建筑就是空間，而中國傳統空間則講究隱喻，相比西方的張揚直接，我們更喜歡隱喻跟暗示，它使人試圖走到靠某物最近的地方，并且往往看似漫無(wú)目的。 而古典園林中的移步換景跟現代設計手法的結合更是別有一番韻味。

　　美術(shù)館，設想它是一個(gè)秘密，在一個(gè)單一體的主體中，包含著(zhù)一種差異性的事件場(chǎng)所的簇集，外表則只有些許暗示而已�？盏闹行呐c邊界，內與外，高與低，打開(kāi)與關(guān)閉，無(wú)目的的漫游，行動(dòng)與完全靜止，輕與重，通過(guò)與突然中斷，一瞥，從暗到明或從明到暗，偶遇，實(shí)體的實(shí)感，空間的空虛，純粹物料的物感，內部結構別有洞天。如果說(shuō)她的外表已給人一種強烈期待，真正的震撼應該在內部等著(zhù)他。當他已然經(jīng)歷了這種震撼，沉溺其中難以自拔，突然，他又將暴露在外部，暴露在一條江的面前。這里包含著(zhù)的事件與經(jīng)歷的秩序，自然地將一個(gè)世界的組織分解、編配并重新聚攏。

　　這個(gè)約20mX60m的扁平體量，它的空間是屋面上的虛空，它的下面是停20xx汽車(chē)的車(chē)庫。這種安排欲把這座建筑未來(lái)的'城市交通問(wèn)題有效解決，不留后患。這個(gè)車(chē)庫應有雙重意義尺度的柱網(wǎng)，停車(chē)的最佳尺寸與展覽的最佳尺寸。一個(gè)當代美術(shù)館在車(chē)庫中開(kāi)辟臨時(shí)展廳是完全可能的，這決定了車(chē)庫地上一層的高度。兩個(gè)體間的夾道將完全向城市開(kāi)放，既是消防道路，也是散步與自行車(chē)適合穿越的道路，它在中間起坡，起坡的高度應使人站在建筑的兩端正好看不見(jiàn)對面的人。這個(gè)高度也將使坡道下適合管道穿越與進(jìn)人檢修，使從坡頂登臨兩個(gè)體的走法容易出現我們常在自發(fā)營(yíng)建的城市的街邊街角常見(jiàn)的零星踏步與坡道，真正的建筑意味往往埋伏在那種地方，并隨時(shí)會(huì )撲向我們。

　　我把這個(gè)車(chē)庫稱(chēng)為上抬大院，它自然導致把航站樓主體切分為上下兩段。在主體外圍加上了一層3m的環(huán)廊，準確地說(shuō)，是U型廊，這使它和副階周匝或金廂斗底槽的作法有別，并暗示了這座建筑在南北向的方向性，主體的背面將成為一個(gè)真正的背。這種水平的區分將強化建筑的水平方向性，在一條江邊沒(méi)有比單純的水平方向性更沉穩有力的。這也使建筑出現雙重基座，于是，上部鋼柱網(wǎng)圍繞的體積幾乎就要開(kāi)始滑動(dòng)。事實(shí)上，造船廠(chǎng)新船下水是我兒時(shí)起就最激動(dòng)的場(chǎng)景之一，砍斷纜繩，一個(gè)巨大的體量就如一團巨大黑影，緩緩向水中滑動(dòng)。原來(lái)主體上的兩個(gè)登船棧橋，是的，兩個(gè)，將向城市方向穿越主體，一直升到上抬大院，它們將主體錨固在巨大磚臺之上，錨固在一個(gè)事件層出的城市事物之中，而走上磚院的人，面對兩個(gè)伸進(jìn)主體的棧橋，大片明亮木作面層上的兩個(gè)黑洞，引人入內，又將猶豫，躊躇不決，這種躊躇不決正是一座有意思的城市讓人享受的感覺(jué)之一。

　　主體基座暗含著(zhù)一個(gè)3m寬外層，它有一個(gè)孔洞系統，被主體遺失的空間，真的與假的進(jìn)入主體的入口與樓梯，可進(jìn)入的空間與不可進(jìn)入的空間。這個(gè)外層完全是城市性的，是建筑與周邊城市事物細碎而繁雜的交談。

　　寧波博物館，主體三層、局部五層，采用主體二層以下集中布局、三層分散布局的方式。主體建筑前的一片大水域橫貫65米長(cháng)、27米寬的主入口大通道。博物館蘊涵了寧波從渡口、到江口、到港口的城市發(fā)展軌跡，同時(shí)水域向北環(huán)繞在建筑外圍，使建筑環(huán)境具有江南水鄉田園般的情態(tài)。頂層則隆起5幢大小不一、造型各異、墻面傾斜的獨立建筑，露天大斜坡、通道、玻璃屋頂、綠化小景穿插其間，營(yíng)造出寧波歷史文化街區的氛圍和園林建筑一步一景的意味，將博物館與建筑文化結合在一起。

　　王澍認為，現代博物館在強調功能性的同時(shí)，也要注重審美性，因為博物館建筑本身就是特殊意義上的“展品”。寧波博物館在設計伊始就將寧波地域文化特征、傳統建筑元素與現代建筑形式和工藝有機結合，使之造型簡(jiǎn)約而靈動(dòng)，外觀(guān)嚴謹而頗具創(chuàng )意，蘊涵了寧波從渡口、到江口、到港口的城市發(fā)展軌跡。其平面呈簡(jiǎn)潔的長(cháng)方形集中式布置，但兩層以上，建筑突顯開(kāi)裂狀，微微傾斜，演繹成抽象的山體，這種形體的變化使建筑整體成向南滑動(dòng)的獨有態(tài)勢，宛如行進(jìn)中之巨舟，耐人尋味。而在建筑內部，兩層以上高低起伏的公共活動(dòng)平臺，從建筑整體窿起出五個(gè)單體，各具狀態(tài)，形神兼備，觀(guān)照整個(gè)空間，虛實(shí)相間，似又成傳統街區的格局與尺度；同時(shí)水域向北環(huán)繞建筑外圍，使建筑環(huán)境具有江南水鄉田園般詩(shī)情畫(huà)意。中國傳統文化中關(guān)于“山”、“水”與建筑之間的審美旨趣在獨具意境中獲得升華。

　�。ㄈ�）中國傳統文化與建筑的結合

　　首先王澍的這篇“自然形態(tài)的敘事與幾何——寧波博物館創(chuàng )作筆記”確實(shí)讓我受益匪淺。先跟大家分享一下。 “王澍：自然形態(tài)的敘事與幾何——寧波博物館創(chuàng )作筆記

　　20xx年，因一起在巴黎開(kāi)會(huì )，我有機會(huì )和天大建筑系的王其亨先生聊談。第一次聽(tīng)王先生講課，記得是在20年前，他來(lái)南工建筑系講座，題目是明十三陵的風(fēng)水研究。具體內容我記不清了，但有一張圖我記憶良深，那張圖在309教室用幻燈打出，應是出自宮廷檔案，風(fēng)水形勢用密集而確定的位置標明，畫(huà)法是平面和立體的結合。他確認了我的一個(gè)認識，即中國的東西，無(wú)論是風(fēng)水還是相關(guān)的山水繪畫(huà)之類(lèi)，都不能籠而統之泛泛談?wù)�。風(fēng)水圖的深邃在于其有著(zhù)細密的法則與規定，并且是以某種特殊的方式被系統量化了的，但這種法則與量化，并不以失去面對自然事物的直觀(guān)判斷為代價(jià)。從感覺(jué)上說(shuō)，由于我長(cháng)年熟悉書(shū)法與山水繪畫(huà)，對那張圖的形式狀態(tài)并不覺(jué)得異常。

　　20年里。我再沒(méi)見(jiàn)過(guò)王其亨先生，但知道近年他一直致力于清宮“樣式雷”圖紙檔案的整理研究。對這件事，我自然抱持很大興趣，因為我不相信傳統中國的建筑學(xué)用一句“工匠營(yíng)造”就可以一筆帶過(guò)，至少，明清蘇州工匠出名，就緣于他們既畫(huà)設計圖紙，也制模型，業(yè)主因此可以確切地表達意圖，而不被匠師隨便左右。

　　和先生相見(jiàn)，很是一見(jiàn)如故，就如昨日剛剛聊過(guò)，今日再敘。我就問(wèn)他“樣式雷”的研究現狀，他說(shuō)這批資料于清末飄散四處。重拾后編序全亂，要整理清楚，上萬(wàn)件的圖紙恐怕還需十年，但他相信一定可以整理清楚，由此，我們可以知道傳統建筑的設計過(guò)程。我又提起“十三陵”風(fēng)水，先生就意趣盎然，回憶當年如何在昌平山間爬山涉水。

　　先生善談，語(yǔ)及眾多，但有一點(diǎn)我印象特深，以先生的研究，當年每處皇陵選位，涉及周?chē)鷱V大山水范圍，都是幾易方案，反復論證，幾易其位的。面對現場(chǎng)，詳勘現場(chǎng)，先提出假設，再仔細酌別驗證，這與其說(shuō)是神秘直觀(guān)，不如說(shuō)是一種嚴格的科學(xué)態(tài)度。問(wèn)題是，這種假設的出發(fā)點(diǎn)并非自閉的分析理性，而在于一種確信，即自然的山川形態(tài)影響著(zhù)人的生存狀態(tài)與命運。由長(cháng)期經(jīng)驗從自然中觀(guān)照出的諸種圖式，和這種先驗的自然格局有可能最大限度的相符。因此，相關(guān)的思維與做法不是限于論辯，而是一種面對自然的，關(guān)于圖式與驗證的敘事�；蛘哒f(shuō)，與文學(xué)不同，這是關(guān)于營(yíng)造活動(dòng)本身的敘事。這種驗證，不僅在于符合，也可以對自然根據“道理”進(jìn)行調整修正，它必然涉及一種有意義的建造幾何學(xué)，但顯然不是西人歐幾里德幾何，毋寧說(shuō)是一種自然形態(tài)的敘事與幾何。

　　按這條思7維的脈絡(luò )，必然談到了園林。于是我聽(tīng)到王其亨先生談起這些年他帶學(xué)生參與北京皇家苑囿修繕的一些事，進(jìn)而推及“自然美”這個(gè)話(huà)題，說(shuō)到西人原本并無(wú)“自然美”觀(guān)念，和“自然美”有關(guān)的事物是17世紀由耶穌會(huì )教士帶回歐洲的。這些耶穌會(huì )教士也在歐洲建造了一些“中國式”假山，當時(shí)，歐洲人對這些形狀奇異的假山的反應是“恐怖的”。

　　我們一路從巴黎聊到了馬賽，談了很多，至今大多已記不得了，但用“恐怖的”一詞來(lái)描繪中國園林中的堆山的反應，我印象特深。它讓我回想起20xx年第一次看北宋郭熙《早春圖》原大高仿印刷版本的反應，那樣陌生與疏遠，是看小幅插圖所沒(méi)有感到過(guò)的。那種螺旋狀盤(pán)桓曲折的線(xiàn)條，它所包圍的空間深邃，成一種既自足又無(wú)限延展的結構，我脫口而出的反應是：如此的巴洛克。有意思的是，當我寫(xiě)下這段文字時(shí)，突然意識到，我無(wú)論如何回憶不起《早春圖》上畫(huà)的是樹(shù)還是石頭，但肯定，圖上只描繪了一種事物，以圖名推斷，畫(huà)的應該是樹(shù)，但我的回憶里卻更近于石頭，非常類(lèi)似太湖石的形態(tài)，或者說(shuō)，非常類(lèi)似生物器官的形態(tài)。這種內心的震驚與其說(shuō)是心理性的，不如說(shuō)是純粹物質(zhì)性的，一種陌生的物質(zhì)性。

　　只就“形態(tài)”來(lái)討論審美，我一向是回避的，這種討論很容易掉入心理學(xué)的范疇和文學(xué)修飾，我甚至從來(lái)就不提“審美”二字。當我用“巴洛克”一詞對應《早春圖》時(shí)，也無(wú)意于掉入中國傳統的西方傳統的比較，這類(lèi)比較已經(jīng)成為中國建筑師空泛的習慣。我的反應是本能的，在更基本更具體細致的層面，這類(lèi)相似性的差別讓我想起明代人對同時(shí)代畫(huà)家陳老蓮的評價(jià)，老蓮畫(huà)的屈原，無(wú)目的游蕩在荒原之中，人物被變形拉高，筆法如畫(huà)園林中常見(jiàn)的高細瘦孤的山石，老蓮自敘說(shuō)其畫(huà)學(xué)自古法，時(shí)人的評價(jià)是：奇怪而近理。需要注意的是，同一題材，老蓮會(huì )在一生中反復畫(huà)幾十幅。我體會(huì )，“古法”二字并不是今天“傳統”一詞的意思，它具體落在一個(gè)“法”字上，學(xué)“古法”就是學(xué)“理”，學(xué)事物存在之理，而無(wú)論山川樹(shù)石，花草魚(yú)蟲(chóng)，人造物事，都被等價(jià)看待為“自然事物”。

　　同一題材，極相似地畫(huà)幾十張，以今天的個(gè)性審美標準，無(wú)異于在自我重復，但我相信，老蓮的執著(zhù)，在于對“理”的追蹤。畫(huà)論中記載的“荊浩畫(huà)樹(shù)”是類(lèi)似的事情。宋初，荊浩以畫(huà)松樹(shù)著(zhù)名，文中記載的是他在太行山的一次寫(xiě)生，呆在山中數月，圍繞一片奇松，反復揣摩描繪，自覺(jué)已得松樹(shù)生存的道理，但一位無(wú)名老翁，指出他的理解完全是錯的，并有一番論述。那番論述老生常談，讓我生疑，而我的朋友林海鐘，同樣擅畫(huà)寒林枯木，為了印證，他親自去太行寫(xiě)生一場(chǎng)，回來(lái)對我說(shuō)，那篇文字一定是后人偽作。但我的興趣不止于此，一個(gè)人的一生，只對畫(huà)松樹(shù)一件事最有興趣，這種異常的行為就超出了“審美”，更接近于一種科學(xué)的純粹理論研究，但這種研究，決不脫離具體的物事。它也決不直接指向人，而是以一種沒(méi)有人在，似乎絕對客觀(guān)的方式直面自然中的具體事物，但又不是只在物理學(xué)或生物科學(xué)的意思上。這讓我想起胡塞爾的現象學(xué)教學(xué)。他讓他的學(xué)生圍著(zhù)一棵樹(shù)揣摩一個(gè)學(xué)期。他的一個(gè)學(xué)生又舉一反三，圍著(zhù)教學(xué)樓前的一個(gè)信箱，揣摩了一個(gè)學(xué)期。實(shí)際上，人這個(gè)東西，幾件事物，幾張圖，就足以指引他的一生。

　　《早春圖》給我的陌生感，即是我，或者說(shuō)我們，與“自然事物”疏遠的距離。一種客觀(guān)細致地觀(guān)察事物的能力與心情的缺乏。它讓我一下子回到20世紀80年代初我第一次讀艾略特的《荒原》時(shí)的感覺(jué)：“我們什么也看不見(jiàn)，什么也記不得，什么也說(shuō)不出”。

　　我的記憶把《早春圖》上的事物與太湖石混淆，實(shí)際上就是一種視差。要看見(jiàn)周?chē)�的“客觀(guān)事物”，就需要觀(guān)法，一種決定性的視差。太湖石勾引起的是江南園林那個(gè)世界，但很長(cháng)一段時(shí)間，園林我是不去的。在我眼里，明清的園林，趣味不高，樣式老套。意義遲鈍到幾乎沒(méi)有意義。過(guò)多的文學(xué)矯飾讓園林脫離了直接簡(jiǎn)樸的自然事物，而令人關(guān)于園林的討論大多是文學(xué)化的游覽心理學(xué)與視覺(jué)，于我性情不合。兩件事，讓我有了重觀(guān)園林的興趣。其一是讀童寯的關(guān)于園林的文字，我至今仍然認為，童寯之后就沒(méi)有值得去讀的關(guān)于園林的文字。因為童寯的園林討論不是在解釋之上追加解釋?zhuān)�解釋一件事是很容易的，童寯的文字是能提出真正的�?wèn)題的。在《東南園墅》開(kāi)篇，那個(gè)問(wèn)題看似天真：“這么大的人怎么能住在那么小的洞中？”這個(gè)問(wèn)題讓我快樂(lè )。我突然看見(jiàn)一個(gè)世界，在那里，山石與人物等價(jià)，尺度自由轉換。如果建筑學(xué)就是對人的生存空間的一種虛構，這種虛構就是和山石枯木一起虛構的，它們共享一種互通的“自然形態(tài)”，并不必然以歐幾里德的幾何學(xué)為基礎的，建筑不必非方即圓。

　　第二件事，發(fā)生在1996年我在同濟讀書(shū)時(shí)，買(mǎi)到一本圖書(shū)館庫存處理的英文舊書(shū)。內容是關(guān)于英國現代畫(huà)家大衛霍克涅與一位美國詩(shī)人1980年在中國的一次旅行。書(shū)是那位詩(shī)人寫(xiě)的，插圖則都是霍克涅的旅行速寫(xiě)。我一向喜歡霍克涅畫(huà)中的意思，印象最深的一張，描繪一個(gè)人跳入游泳池的一剎那。游泳池是水平的，池邊露出一座平房的一角，筆法是輕淡的，幾乎是平涂，那個(gè)跳入水中的人畫(huà)的也不清楚，裹在濺起的一片白色水花之中，水花的畫(huà)法如書(shū)法中的飛白。這張畫(huà)沒(méi)有透視，可以說(shuō)在敘事，但內容如此簡(jiǎn)單，也可以說(shuō)是反敘事的，可以說(shuō)在表現什么，也可以說(shuō)是反對表現的。那只是一種沉靜日光下的視野，那個(gè)時(shí)刻是絕對的，沒(méi)有任何所謂思想，或者說(shuō)，那目光是從加繆筆下的“局外人”看出的，那目光在他熟悉的整個(gè)世界和生活之外。在這本書(shū)里，有一張仿中國水墨畫(huà)法的桂林山水速寫(xiě)：畫(huà)的前方是他住的賓館陽(yáng)臺的水泥欄板，上面正爬著(zhù)一只毛蟲(chóng)，色彩斑斕，下筆細微，中國畫(huà)家一向愛(ài)畫(huà)的桂林山水卻只寥寥數筆，成了背景。這張畫(huà)同樣沒(méi)有透視，卻有一種難以言喻的純真，感染了我。我明白了童寯在《東南園墅》一書(shū)中所強調的“情趣”二字的意思。童先生以為，不知“情趣”，休論造園。一片好的園子，好的建筑，首先就是一種觀(guān)照事物的情趣，一種能在意料不到之處看到自然的“道理”的輕快視野。正是這種視野，使霍克涅關(guān)注那只毛蟲(chóng)的爬動(dòng)，形成一種邀人進(jìn)入的純粹情景。呈現出一種以小觀(guān)大，以近觀(guān)遠的微觀(guān)地理。這種稱(chēng)為“情趣”的思緒，直接及物，若有若無(wú)，物我相忘，難以把捉，但是足以抵御外界的紛擾，自成生趣，并使得任何圍繞“中國”、“西方”的似是而非的宏大爭論變得沒(méi)有意思。也許有人說(shuō)霍克涅的畫(huà)很有“禪境”，但我寧可回避這個(gè)用濫了的詞語(yǔ)。

　　在1999年UIA北京大會(huì )青年建筑展上，我在自己的展板上寫(xiě)下了關(guān)于“園林的方法”的一段文字。在這里，指示出一種意識的轉變，園林不只是園林，而是針對基本建筑觀(guān)的另一種方法論。它的視野，正向“自然形態(tài)”的世界轉移。但落在手上繪圖，我很難畫(huà)出非現代主義的東西。盡管以我對書(shū)法的常年臨習，始終保持著(zhù)和“自然形態(tài)”的聯(lián)系，轉化仍然是十分艱難的。在蘇州大學(xué)文正圖書(shū)館，以小觀(guān)大、由內外望已成一種自覺(jué)。在方正格局中，建筑沒(méi)有先兆的位置扭轉，互為大小的矛盾尺度，小場(chǎng)所不連續的細致切分，建筑開(kāi)始自己互相敘事了，但語(yǔ)言仍然是方塊和直線(xiàn)。

　　從20xx年始，我每年都去蘇州看園子，每次去都先看“滄浪亭”�？词切枰�反復磨練的。記得看到第三次，我才突然明白“翠玲瓏”這組建筑對我意味著(zhù)什么，就像我第一次看見(jiàn)它。

　　這座建筑單層，很小，四周為翠竹掩映。在園子游蕩，經(jīng)常會(huì )遺失它。即使看見(jiàn)，只露一角。如果不是十分熱衷，也可能認不出它。即使知道，外表的細密窗格也沒(méi)有披露任何內部?jì)热�。走進(jìn)它一定是突然的，內部是結構十分清楚的，二次曲折，實(shí)際上是三間房子在角部銜接。接下來(lái)，連整體的空間形式都瓦解了，目光被分解到每一面墻上，每面白墻上的窗格差別只有很小的不同，外面的院墻貼得很近，竹子也貼得很近，光線(xiàn)是一種幽暗的明亮，如古物上褪去火氣的光澤。因為曲折，人在其中是要不斷轉換方位的。每一次，都面對一個(gè)絕對平面的“正觀(guān)”�！罢�觀(guān)”就是大觀(guān)，并不必然被物理尺度大小決定。家具的擺放決定了人面對每一個(gè)正方的端正坐姿，但曲折的空間，使從一個(gè)空間望入另一個(gè)形成一種平行四邊形的展開(kāi)，居正與靈動(dòng)同時(shí)存在。實(shí)際上，內部空間很小，但卻如此意味深遠。人在其中，會(huì )把建筑忘掉，為竹影在微風(fēng)中的一次顫動(dòng)而心動(dòng)。當我說(shuō)“園林的方法”時(shí)，“翠玲瓏”就是我意識到但還不清楚的建筑范型。童寯先生所說(shuō)的“曲折盡致”，需要一種最簡(jiǎn)的形式，它就在這里了。

　　離“翠玲瓏”幾步，就是“看山樓”，看明白“翠玲瓏”，也就明白了“看山樓”。它實(shí)際上就是垂直向度的“翠玲瓏”�！翱瓷綐恰眱蓪�，下層為一石洞，但“自然形態(tài)”在這里被建筑化了。它更像一間石屋，石灰石形成的不規則小孔透入光線(xiàn)，這就是所謂“玲瓏”。以前家里用一種景德鎮出的白瓷勺，胎上扎孔，再施白釉，燒出來(lái)就成半透明的小點(diǎn)，也是“玲瓏”。從底層上二層，就是一次曲折。見(jiàn)山還是不見(jiàn)山，登臨俯瞰遠望，都已“曲折盡致”了。水平與垂直，單層與多層，把“翠玲瓏”和“看山樓”放在一起，就是一對完整的建筑范型。

　　那日，我從“翠玲瓏”出來(lái)，站在“五百名賢祠”廊下回望，站了很久。一位歐洲青年走過(guò)，也站在我旁邊，我就見(jiàn)他速寫(xiě)本上畫(huà)著(zhù)“翠玲瓏”的平面草圖，就問(wèn)他如何認識。他說(shuō)自己來(lái)自西班牙，學(xué)建筑，他覺(jué)得“翠玲瓏”勝過(guò)密斯做的巴塞羅那世博會(huì )德國館，我說(shuō)“是的”。我的英文不好，不能深談，就只對他微笑，他也對我微笑。那日空氣透明，陽(yáng)光分外燦爛。

　　“曲折盡致”，作為童寯《江南園林志》中造園三境界說(shuō)的第二點(diǎn)，一般理解是在談園林的總體結構。但按我的體會(huì )，園林的本質(zhì)是一種自然形態(tài)的生長(cháng)模擬，它必然是從局部開(kāi)始的。就像書(shū)法是一個(gè)字一個(gè)字去寫(xiě)的，山水也是從局部畫(huà)起的。對筆法的強調，意味著(zhù)局部出現在總體之前。園林作為一種“自然形態(tài)”的建筑學(xué)，它的要點(diǎn)在于“翠玲瓏”這種局部“理型”的經(jīng)營(yíng)。沒(méi)有這種局部“理型”，一味在總平面上扭來(lái)扭去就毫無(wú)意義�！翱傮w”一詞，指的是局部“理型”之間的反應與關(guān)聯(lián)�！袄硇汀钡闹攸c(diǎn)在“理?yè)�”，“范型”的重點(diǎn)在“做”。

　　20xx年初春，為寧波“五散房”的“殘粒荷院”，我在夯土院子中畫(huà)出了一個(gè)我命名為“太湖房”的小建筑�！疤�湖”二字，暗示了它和太湖石的自然形態(tài)有關(guān)。它實(shí)際上是一個(gè)三層小樓，平面是5mx6m長(cháng)方，每層理論層高在3—4m間，垂直向上，曲折二次。把它平放，顯然由“翠玲瓏”變出，豎放，從如石洞的零散小孔和從室內變到室外又返回室內的樓梯，就暗含著(zhù)“看山樓”與其基座石洞的“理型”結構。但這個(gè)立放的曲折體形是有向背的，它是一個(gè)動(dòng)作，我稱(chēng)之為“扭腰”，意味出自太湖石的孤峰。整個(gè)形體按最緊的極限控制，樓梯形狀與形體的糾纏，很難處理。

　　這種高度壓縮的意識，得自拙政園一座太湖石小假山的影響，在3m立方之內，這座假山經(jīng)營(yíng)了三個(gè)盤(pán)旋而上卻互不交叉的樓梯，全部到達頂上的小高臺。而臺下，暗含一個(gè)小石洞，人可以進(jìn)去的一個(gè)房間。如果說(shuō)遠香堂面對的是一座模擬的大山，這座小假山就是人工制作的“理型”，它們大小懸殊，但性質(zhì)上是等價(jià)的。只有自覺(jué)限制在3m立方這么小，才覺(jué)出“理?yè)�”的力量，它的意味就如一座大山一樣。遠香堂前的大山更近于東晉的樸素山水，這座小假山則出現在《早春圖》那種“自然形態(tài)”的研究之后，即所謂“雖由人作，宛若天開(kāi)”。限于規范，在正常的房子里，像這座小假山般高度濃縮的山體意識的太湖房，我還沒(méi)做出來(lái)。

　　如果建筑就是以空間的方式對生活這件事進(jìn)行分類(lèi)敘事，“理型”的建筑意義就需要可理解的表達，如在空間中象形造字，“自然形態(tài)”的“理型”就是以物我直接糾纏的方式造字，這種工作必然有一種純粹的系列性。在隨后的香山校園山南建造中，這種研究以系列性的方式展開(kāi)。同時(shí)存在十幾個(gè)太湖房，它們的形狀幾乎完全一樣，但處境各不相同。我按其各自處境作了一個(gè)分類(lèi)圖表；1）混凝土太湖房立于石砌高臺之上；2）bf墻太湖房成負形的洞；3）多空紅磚太湖房半個(gè)嵌入墻體；4）混凝土太湖房立于門(mén)前，如計成所謂“巨石迎門(mén)”；5）混凝土太湖房立在狹窄的天井中，逼人的是混凝土純粹的物質(zhì)性；6）混凝土與木料的太湖房，立于門(mén)內庭院中，與門(mén)正對的“巨石迎門(mén)”，等等。討論“自然形態(tài)”，材料的物質(zhì)性與“理型”同樣重要。這種物質(zhì)性賦予“理型”一種生命的活態(tài)。未未對這事特別敏感，有一天，他到我工作室，見(jiàn)到13#樓南入口立面上的太湖房，就說(shuō)：“這個(gè)立面怎么像某種器官？”

　　“翠玲瓏”給我的另一個(gè)啟示是，建筑若想和自然融合，就不必強調體積的外形。強調體積形式的做法是歐洲建筑師特別擅長(cháng)的�！靶问健�，即Form這個(gè)詞，指的并非只是外表審美造型，而是含有內在邏輯依據的“理型”，它顯然借鑒了三維圓雕的做法。而在“翠玲瓏”內，在一個(gè)簡(jiǎn)明的容積內，建筑分解為和地理方位以及外部觀(guān)照對象有關(guān)的面。層次由平面層層界定。一幢平面為長(cháng)方的房子，四個(gè)面可以不同。以?xún)蓛上鄬Φ姆绞�，形成由身體近處向遠方延伸的秩序。作為平面定位基礎的，是更大范圍的山水地理地圖。在象山山南13#樓及15#樓，西墻均被開(kāi)有零散太湖石形狀洞口的混凝土墻替代。建筑間的高密度與尺度，使這兩個(gè)立面均無(wú)法完整的從正面看到，它們的完整只存在于思維印象里。外立面實(shí)際上是次要的，重要的是從內外望的視野。我們也可以說(shuō)這兩個(gè)立面都是從一座更大山體上切割下來(lái)，一座邊界為正長(cháng)方形的局部山體，理由只在輕飄飄的“情趣”二字，但是足以顛覆習常建筑語(yǔ)言的封閉與情性。就像我在蘇州獅子林園子里常問(wèn)學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題：這么小的園子里為何要放那么大的山體和水池？顯然，在這種建筑學(xué)里，山水比房子重要。

　　在象山山南19#樓南側，使用現澆清水混凝土，我發(fā)展了三個(gè)直接取自太湖石形態(tài)的太湖房。它們終于不再是方的了！三個(gè)，一個(gè)就是一個(gè)整體，參差不同成為系列。它們形狀與方位，取決于19#樓往外望的視野，以及在一種空間壓縮的意識下，人的身體如何與傾斜的墻體接觸。它們的尺度尺寸，經(jīng)歷數十遍的細微調整，我有意不做模型，只在立面圖上工作。模型做的太多，容易形成一種依賴(lài)，而這種強調人在其中的建筑，需要培養用心去想的能力，以及因局部影響整體而對細節局部有極好的記憶力。

　　討論自然形態(tài)的敘事與幾何，之所以在前面不冠以“建筑”的，是試圖重啟一種人與建筑融入自然事物的“齊物”建筑觀(guān)。但討論它，就一定要討論園林，且主要是現存的明清園林，則幾乎是一種習慣。需要經(jīng)�；厮莸竭@種意識的源頭，自然形態(tài)所關(guān)乎的，不只是園林。當李漁強調“真山水”一詞時(shí)，即在批判當時(shí)山水繪畫(huà)作繭自縛的狀態(tài)，它也直接影響著(zhù)園林建造。重返山野，一直是直接進(jìn)入山野的直觀(guān)，另一面，是對山水繪畫(huà)圖像文本的追蹤，因為在圖像文本里，記錄了對山水觀(guān)法的探究。山水繪畫(huà)始于東晉，按錢(qián)鐘書(shū)在《管錐篇》里所言，那時(shí)的繪畫(huà)顯然參考了山水輿圖。真正從地面視角直面的觀(guān)山畫(huà)法，近距離的觀(guān)山畫(huà)法，始于五代，盛于北宋。在我的工作室里有四張圖，都是1：1足尺的高仿復制品，包括五代董源的《夏日山口待渡圖》、北宋郭熙的《早春圖》、范寬的《溪山行旅圖》、李唐的《萬(wàn)壑松風(fēng)圖》，我經(jīng)常觀(guān)看揣摩。如果說(shuō)20xx年畫(huà)出的太湖房是和孤峰小山有關(guān)，同一時(shí)期開(kāi)始設計的寧波歷史博物館就是大型山體的研究，特別和上面幾張畫(huà)有關(guān)。

　　《早春圖》上的“自然形態(tài)”是非常理?yè)�性的，包圍�?zhù)氣流與虛空，自成內在邏輯，它是可以沒(méi)有具體地點(diǎn)的�！断�山行旅圖》里的大山，我在秦嶺旅行時(shí)見(jiàn)過(guò)。從一個(gè)山谷望去，凸現在幾十公里之外，渾然一團的。但范寬所用皺法與畫(huà)樹(shù)法，形成一種在遠處不可能看見(jiàn)的肌理，此山猶如就在面前。畫(huà)面下方的流水土丘樹(shù)木，應是眼前的，卻畫(huà)的比遠方更簡(jiǎn)略。應在遠方的寺廟，又畫(huà)得細節畢現。李唐那張圖也是如此，滿(mǎn)幅一座遠方的大山，用筆粗獷，完全違反真實(shí)視覺(jué)。山在中部裂開(kāi)，布滿(mǎn)濃密樹(shù)林，上面所施鮮艷綠色，因年代久遠，如不是極好的印刷，幾乎看不出來(lái)。但每根松針都可看見(jiàn)，也是根本不可能的景象。這種視野如同夢(mèng)中，比真實(shí)更加真實(shí)。這些做法，顯然是自覺(jué)到平面與空間的區別，遠與近的區別，在山內和山外的區別，以一種看似矛盾的邏輯把這些經(jīng)驗在一張二維的紙上同時(shí)呈現，一種既在此處又不在此處的經(jīng)驗。

　　既然是二維平面，也可直接看作建筑的立面�，F代主義最盛行的“理型”就是方盒子。施工產(chǎn)業(yè)一旦適應它，這種做法就最經(jīng)濟簡(jiǎn)便。方盒子的邊界是二維平面，但從這些繪畫(huà)做法可知，這個(gè)盒子是可以在二維前提下被瓦解的。

　　關(guān)于《夏日山口待渡圖》，我印象最深的是水平地平線(xiàn)和夕陽(yáng)中的光。如果這張圖作為江南一帶城鄉的審美標準，以齊物觀(guān)點(diǎn)，將局部樹(shù)木用房屋替換，就可知道總體意向與尺度應如何控制。實(shí)際上，這張圖在所觀(guān)望的橫向范圍如此寬廣，圖高只有500mm左右，不算前后題跋，圖長(cháng)就達7m，每次看這張圖，都要把最大的桌子清理出來(lái)，這張圖甚至不適合作為文章的插圖。后來(lái)的寧波博物館，我有意將建筑高度壓的很低，邊角微跌，這種做法強調的就是向鄉野延展的地平線(xiàn)，伸到很遠，而不是建筑形體的所謂輪廓線(xiàn)，更不是所謂標志性。我要求建筑頂邊的瓦爿砌法密集使用暗紅的瓦缸片，把夕陽(yáng)的輝光固定下來(lái)�！�

　　我想這篇文章闡述的不僅僅是關(guān)于寧波博物館的設計理念，更重要的是對他自己所執著(zhù)的道路的敘述，用敘事的形式客觀(guān)地審視中國文化跟建筑之間的關(guān)系，無(wú)論如何，我想這種精神是值得肯定的，相比在這日益浮躁的社會(huì )。也許節奏跟壓力會(huì )讓我們忽視很多本質(zhì)上的東西，嘗試也好，探索也罷，我想只要心里有那么一根標桿在做出來(lái)的東西才值得推敲。

　　很多時(shí)候我在想，建筑設計的本質(zhì)到底是什么，以前做設計很多時(shí)候可能只是在追求表面的美觀(guān)，或者是功能的合理，但隨著(zhù)時(shí)間的沉淀，我想建筑遠遠不僅僅是這些，之前我一直不了理解為什么建筑是一門(mén)綜合學(xué)科，現在我才慢慢領(lǐng)悟其實(shí)很多東西是相通的，不僅僅是設計，文化、社會(huì )、歷史都是不可忽視的，而做設計，我以為，只有這樣，才經(jīng)得起推敲，才有理由去打動(dòng)別人。

　　這次參觀(guān)，不僅僅是對大三的一次總結，更是對我自己大三的一次反思，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思考，確定了自己未來(lái)的路，盡管我知道會(huì )比較難，但我相信，慢慢慢慢地，總會(huì )越走越清晰的。

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