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建筑類(lèi)的實(shí)習報告

時(shí)間:2022-05-15 18:51:18 實(shí)習報告 我要投稿

【精華】建筑類(lèi)的實(shí)習報告匯總五篇

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,需要使用報告的情況越來(lái)越多,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的建筑類(lèi)的實(shí)習報告5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】建筑類(lèi)的實(shí)習報告匯總五篇

建筑類(lèi)的實(shí)習報告 篇1

  大四的第二學(xué)期一開(kāi)學(xué),老師布置完任務(wù)后,我就開(kāi)始了我的實(shí)習生活。雖然時(shí)間不是很長(cháng),但是我卻知道這次實(shí)習的重要性,因為這次實(shí)習是我們認識專(zhuān)業(yè)的一個(gè)窗口,同時(shí)又是擇業(yè),社會(huì )交往乃至認識社會(huì )的第一次機會(huì ),所以我決定,在這次實(shí)習生活中,嚴格的要求自己,并悉心向各位師傅請教,讓自己通過(guò)這次實(shí)習,確實(shí)學(xué)到一些東西,減少自己將來(lái)踏入社會(huì )的一些盲目性,讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。

  一、實(shí)習目的

  通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作,充實(shí)和擴大自己的知識面,培養綜合應用的能力,為以后走上工作崗位打下基礎。

  二、實(shí)習內容

  參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習,學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法,學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準,學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。

  三、實(shí)習概況

  在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度,出勤率高,積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題,并運用所學(xué)的理論知識,在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解,同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

  鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告,按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中,鋼筋在現場(chǎng)加工,制作加工工序為:鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

  2.模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性,能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故,保證工程質(zhì)量和施工安全,提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

  3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件,應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定

  1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土,取樣不得少于一次;

  2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí),取樣不得少于一次;

  3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí),同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

  4、每一樓層、同一配合比的混凝土,取樣不得少于一次;

  5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件,同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。

  四、實(shí)習主要工作任務(wù)

  我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型,了解工程的性質(zhì),規模,建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容,了解不同機械設備的操作范圍和規程,多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作,參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料,收集有關(guān)技術(shù)資料,整理施工實(shí)習日記,做好實(shí)習收尾工作。

  我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn),我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù),嘗試了解常用的機械設備。

  為了了解不同機械設備的操作范圍和規程,針對在施工現場(chǎng)看到的“雙錐反轉出料攪拌機”,操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機,主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片,當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí),葉片不斷將物料提升到一定高度,然后自由落下,互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制,工長(cháng)告訴我們正確的放料順序為:石子,水,砂。因為放料順序不對會(huì )造成浪費。

建筑類(lèi)的實(shí)習報告 篇2

  由于建筑裝飾工程項目的特殊性,作為建筑裝飾項目的施工管理者在注重施工管理方面的同時(shí),也應該在項目施工設計方面有相當的能力,以適應建筑裝飾其技術(shù)管理的特殊性。

  因此建筑裝飾施工管理人員同時(shí)有施工與管理兩方面任務(wù)與職責。施工管理者在擁有良好的施工管理素質(zhì),同時(shí)還應該掌握相應的技術(shù)知識。

  由于裝飾工程項目的施工周期相對土建工程要短,所以,施工組織設計的科學(xué)性、合理性、可操作性尤為重要。因此,技術(shù)管理的控制點(diǎn)和有效性是衡量企業(yè)技術(shù)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的重要標準,是企業(yè)可持續發(fā)展的技術(shù)保障。

  了解和掌握國內外的技術(shù)發(fā)展動(dòng)向,推動(dòng)企業(yè)科技進(jìn)步,提高設計和施工水平。當代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度之快,大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高?茖W(xué)技術(shù)轉化為生產(chǎn)力,使社會(huì )的方方面面正悄然地發(fā)生變化;信息爆炸與信息高速公路令世界變小。搜集、整理、比較、篩選有關(guān)裝飾業(yè)的最新科技信息和動(dòng)態(tài),使我們利用新技術(shù)、新工藝、新材料變?yōu)榭赡。每年的各?lèi)展覽會(huì )和博覽會(huì ),使我們很直觀(guān)的了解和搜集到最新的業(yè)內信息,各種專(zhuān)業(yè)報刊和網(wǎng)上信息,又成為我們了解最新業(yè)內動(dòng)態(tài)的便捷途徑。 建立技術(shù)儲備檔案對搜集到的有關(guān)資料,按化工、建材、紡織、五金等大類(lèi)分別存檔;又在大類(lèi)中進(jìn)行細分,如化工中的防火、防水、防腐材料,木材、鋼材、塊材等的粘合劑,各部?jì)韧鈮Φ耐匡棽牧,各種木材、鋼材的涂飾材料等分門(mén)別類(lèi)地造冊存檔。便于日后檢索和查找。并不斷地對檔案進(jìn)行更新?lián)Q代,使之完善。

  推廣與應用新技術(shù)及其成果 率先開(kāi)發(fā)應用網(wǎng)絡(luò )管理系統和CAD輔助設計,使我們受益菲淺;而進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )化管理的深度,提高微機的自動(dòng)化水平,又成為我們新的亟待解決的課題。推進(jìn)行業(yè)進(jìn)步要從推廣與應用新技術(shù)、新工藝、新材料入手,對已掌握的安全、環(huán)保、高效、節能等方面的產(chǎn)品和技術(shù),要優(yōu)先利用;從前期談判就向業(yè)主介紹和推薦,設計時(shí)積極采用,從而形成企業(yè)優(yōu)勢。在這里還應看到,推廣與應用新技術(shù)、新工藝、新材料一定要具有前瞻性;在一定的時(shí)段或一定的經(jīng)濟環(huán)境中,這種推廣與應用可能有阻力或不被業(yè)主認可,但這只是暫時(shí)現象,縱觀(guān)時(shí)代的進(jìn)步,優(yōu)勝劣汰是發(fā)展的必然趨勢。在這方面誰(shuí)走在前面,誰(shuí)將會(huì )有更多的機會(huì )和能力贏(yíng)得市場(chǎng)。

  推廣技術(shù)的更新改造現代裝飾技術(shù)較之傳統裝飾技術(shù),已不可同日而語(yǔ),不同的材料、工藝、設備,必然導致技術(shù)的變革和更新改造。納米技術(shù)的出現可預見(jiàn)的是會(huì )對涂料工業(yè)注入新的活力,出現劃時(shí)代的新型涂料產(chǎn)品,那么與之相關(guān)的施工工藝和技術(shù)也會(huì )出現變化。微機內存配置的提高,新的管理和設計軟件的開(kāi)發(fā)應用,無(wú)疑會(huì )使管理與設計上一個(gè)新臺階,會(huì )使工作效率得到更大的提高,加工設備的更新改造,數控設備的應用,使半成品和加工件的質(zhì)量和材料利用率得到提高。抱殘守缺的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。我們相信裝飾技術(shù)的更新與改造的周期會(huì )越來(lái)越短,發(fā)展的速度會(huì )越來(lái)越快。培訓相關(guān)人員應用新技術(shù)、新工藝、新材料的能力隨著(zhù)新技術(shù)、新工藝、新材料的出現,我們經(jīng)過(guò)試驗或比較得出有關(guān)數據和操作經(jīng)驗,然后編制作業(yè)指導書(shū),將使用的工具、施工工藝、技術(shù)要點(diǎn)、檢驗與驗收標準列入其中,下發(fā)相關(guān)的部門(mén)和操作人員;使管理、操作和檢驗人員很快熟悉了自己的工作要點(diǎn)。在實(shí)際操作中,由工藝員和技術(shù)員進(jìn)行指導,以點(diǎn)帶面的逐步展開(kāi),這種做法已被實(shí)踐證明是快捷而又行之有效的。

  企業(yè)的技術(shù)質(zhì)量管理,是企業(yè)逐年發(fā)展過(guò)程中所積累、總結、完善而形成的制度或措施,它通過(guò)內部和外部條件的轉化和提高而逐漸完善。制度的形成與完善是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的修正、補充和檢驗的。因此,技術(shù)質(zhì)量的控制是否有效,成為是否修訂現階段措施的基本條件;基于此點(diǎn)來(lái)衡量技術(shù)質(zhì)量管理工作,將會(huì )得出正確的判斷,無(wú)效或失效就要修訂或改進(jìn);相反,則要鞏固與加強管理力度,使企業(yè)發(fā)展。參加或主持企業(yè)重大技術(shù)會(huì )議,解決技術(shù)疑難問(wèn)題 解決技術(shù)疑難問(wèn)題,是技術(shù)管理工作中的重中之重,無(wú)論是設計還是施工,這類(lèi)問(wèn)題不解決,將直接影響工程質(zhì)量而造成無(wú)謂的浪費或經(jīng)濟損失。針對不同的問(wèn)題召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,比如專(zhuān)業(yè)或技術(shù)要求較高的單位工程,對其消防、屏蔽、抗靜電、溫濕度、超靜除塵、強弱電、聲學(xué)、隔音等等,都要進(jìn)行充分的論證,形成合理可行的方案;對質(zhì)量通病的`預防,如大面積的鋪貼石材、地磚,或是大面積的紙面石膏板吊頂,針對容易出現的地面空鼓、不平或吊頂不平與開(kāi)裂,分析缺陷成因,制定相對應的施工方案與技術(shù)要點(diǎn),在實(shí)施過(guò)程中嚴格控制和檢查,使問(wèn)題相繼得到解決。對已經(jīng)出現的質(zhì)量問(wèn)題,經(jīng)過(guò)分析找出原因,然后進(jìn)行小范圍試驗,問(wèn)題解決后,寫(xiě)成作業(yè)指導書(shū)進(jìn)行推廣。技術(shù)疑難問(wèn)題會(huì )隨著(zhù)新技術(shù)、新工藝、新材料的不斷采用,而逐漸出現,及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決、不留尾巴是解決問(wèn)題的最好辦法。自己解決不了可以采用派出去、請進(jìn)來(lái)的辦法,積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗和能力。

  參與合同評審,對合同中涉及的技術(shù)能力把關(guān) 前文說(shuō)到的專(zhuān)業(yè)或技術(shù)要求較高的單位工程,在合同評審中會(huì )經(jīng)常出現,對其技術(shù)可行性評審論證后,確定自己的技術(shù)能力范圍;對一些專(zhuān)業(yè)的單項工程或作業(yè)進(jìn)行分承包,進(jìn)而保證工程整體的施工質(zhì)量和要求。 主持重要的設計評審,最終審批圖紙 對重要工程的設計評審包括幾個(gè)方面: 圖紙設計是否滿(mǎn)足了建設方的各方面要求,是否符合國家規范;圖紙設計是否科學(xué)合理又有先進(jìn)性,總體風(fēng)格及效果; 圖紙設計的規范性,完整性和保證程度; 圖紙設計材料的購置能力,施工的可行性; 能夠滿(mǎn)足以上要求,由企業(yè)技術(shù)負責人審批。 對設計的質(zhì)量進(jìn)行抽查與評定,審批設計更改 定期與不定期進(jìn)行圖紙設計抽查,對已竣工的圖紙設計分為優(yōu)、良、可、差四級評定,促進(jìn)設計質(zhì)量的提高,并將量化的統計結果發(fā)放至每一設計人。審批由于業(yè)主、現場(chǎng)或設計需要的設計變更,匯總不同的變更原因,找出設計失誤,同樣是提高設計質(zhì)量的又一手段。

  審批施工組織設計和工程技術(shù)交底好的施工組織設計和工程技術(shù)交底,是有效控制施工質(zhì)量、進(jìn)度、成本的先決條件;因此對其科學(xué)合理和嚴密可行的要求很高,不同的環(huán)境、條件、技術(shù)含量和工期要求,以及不同的地區、季節等因素,都是施工組織設計和工程技術(shù)交底的依據。稍有疏漏將會(huì )出現失誤,從而影響施工作業(yè)的順利實(shí)施,規范施工組織設計和技術(shù)交底已成為企業(yè)招投標與施工準備的重要運作環(huán)節。因此,其編制的科學(xué)合理和嚴密可行,能夠指導施工是得到審批的必備條件。 施工過(guò)程中技術(shù)資料和工程質(zhì)量的檢查 施工過(guò)程中技術(shù)資料是否齊備,工程質(zhì)量是否達標,是衡量企業(yè)和項目經(jīng)理管理水平高下的關(guān)鍵,是質(zhì)檢部門(mén)評定質(zhì)量的依據。

建筑類(lèi)的實(shí)習報告 篇3

  今年經(jīng)親戚介紹,有幸到__建筑設計公司實(shí)習。剛開(kāi)始時(shí),走進(jìn)主任的辦公室,還有點(diǎn)不好意思,真的不知道自己能做些什么。學(xué)了一學(xué)期的建筑工程這一專(zhuān)業(yè)的知識了吧,可是面對真正的建筑工程我還是有太多的問(wèn)題,學(xué)的可以說(shuō)只是皮毛。主任人不錯,很隨和,他的熱絡(luò )很快就讓我的拘謹消逝了。

  一、實(shí)習時(shí)間

  20xx年x月x日

  二、實(shí)習地點(diǎn)

  __建筑設計有限公司

  三、實(shí)習過(guò)程

  第一天,我到他們公司的辦公室里逛了一下,這邊看看,那邊瞧瞧,可是不知道該做些什么,什么也插不上手。在建筑設計公司里我看到最多的就是他們大都在用CAD制圖。建筑平面,立面,剖面圖做出速度很快,比我們課上學(xué)的建筑制圖快多了,而且我們手工畫(huà)的也比不上電腦做的精確。

  在建筑設計公司里除了繪圖外,我還看了好多圖紙,說(shuō)實(shí)話(huà)我的制圖課學(xué)的并不是很好,但看圖還是可以的,這是相對課本上的圖來(lái)說(shuō)。在公司里看到的圖卻讓我吃驚,有些圖紙較大,但條理挺清楚的,可是詳圖我就沒(méi)法看懂了,里面有好多的圖例是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的。

  公司里的其他同事也挺熱心,對我的叨擾他們并不感到煩,教了我好多知識,我是在那里第一次作CAD做了一張圖。在實(shí)習的過(guò)程中趙工和他的同事耐心地給我講解設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。首先,是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候,每一步都要按照規定,每一步都要謹慎。

  我們并沒(méi)有學(xué)CAD,既然來(lái)建筑設計公司實(shí)習,這個(gè)程序就當然是要去嘗試學(xué)習一下。這個(gè)程序具有二維,三維繪圖功能。我所學(xué)習的,就是建筑物平,立,剖的二維繪制。在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤,影響下一步的操作。同事就會(huì )說(shuō),細心點(diǎn)和耐心點(diǎn),慢慢修改。

  幾天實(shí)習時(shí)間里,我在運用已學(xué)的知道外,同時(shí)更大的好外是學(xué)到了更多的新的知識。建筑并不是學(xué)校里一兩本書(shū)就能寫(xiě)完的,許許多多的東西還是在邊學(xué)邊運用才能體會(huì )到。在三明,不像福州那么熱,辦公室里也有空調,環(huán)境不錯,公司里的那些材料也是不錯的學(xué)資源。公司是個(gè)甲級的建筑設計單位,做的工程不少,里面的資料是對我來(lái)說(shuō)是個(gè)學(xué)習建筑知識的好機會(huì )。公司里有不少關(guān)于各個(gè)城市里的代表建筑的材料,有些是中國現代與古典建筑的代表。同事說(shuō)這些建筑可是些不錯的建筑典范,他們有時(shí)會(huì )借鑒一些優(yōu)秀的設想。

  為什么建筑可以這樣隨意的按人們的意愿設計成不同的體型?我從同事給我介紹的書(shū)里找到了答案。這和我們結構設計有根本的關(guān)系,古代建筑都是砌體結構、木結構,而新建的大多數都是框架,或框—剪結構。其中以框架為主,高層中多使用框—剪結構?蚣芙Y構是梁、柱等桿系構件組成的空間承重體系的結構,是多層、高層建筑的一種主要結構形式。這種結構體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活,能獲得較大的使用空間,建筑立面容易處理,可以適應不同的房屋造型。所以人們可以按照自己的想法設計各式房屋,就像搭積木一樣,擺出自己喜歡的造型,都能夠用框架來(lái)實(shí)現,這就是框架結構的優(yōu)點(diǎn)。

  主任說(shuō)可以順便帶我去看一下這里一個(gè)工程的工地,我當然是求之不得了。

  工地上鋼筋很多,有些工人正在對鋼筋進(jìn)行處理,也有的樓板上綁扎鋼筋,我和主任說(shuō)了一下就和帶我們來(lái)工地的師傅一塊去樓板上,我去看了一下工人綁扎鋼筋的操作。他們是在筑模,師傅說(shuō)這些鋼筋的綁扎也是特定規定的。我在上建筑概論實(shí)踐課里也有看過(guò)這個(gè),當時(shí)沒(méi)有在意,所以也不大清楚鋼筋綁扎的規定。于是我請教師傅細說(shuō)了一下。

  鋼筋綁扎前先認真熟悉圖紙,檢查配料表與圖紙、設計是否有出入,仔細檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對無(wú)誤后方可進(jìn)行綁扎還有不少的規定和要求我只能自己去查資料了,師傅一時(shí)也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長(cháng)度在末端距鋼筋彎折處,不得小于鋼筋直徑的10倍,接頭最好不要在構件最大彎矩處。

  由于天氣較熱,我們只是看了一會(huì )就回去了,不過(guò)還是很感謝師傅的講解。就這樣我結束了我這幾天的實(shí)習之旅。

  四、實(shí)習總結

  這次的實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是很重要的,在實(shí)習過(guò)程中,我認識到我在課堂上學(xué)的知識還有很大的不足,我們這些并不充實(shí)的理論知識遇到實(shí)踐真的感到很無(wú)力。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,在這次的實(shí)習是我學(xué)到了不少東西,對專(zhuān)業(yè)知識的理解更有了進(jìn)一步的認知。雖然才短短的幾天,我在公司辦公室里和同事相處的的時(shí)間也不長(cháng),在與他們相處的過(guò)程中我也體會(huì )到了不少做人處世的道理,同事們也教會(huì )了我不少東西。

建筑類(lèi)的實(shí)習報告 篇4

  實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開(kāi)闊了視野,又增長(cháng)了見(jiàn)識,也是我們走向工作崗位的第一步。

  20xx年8月7日,我來(lái)到了洪都科技園一期工程項目部實(shí)習。我所在的施工項目在雅安市城南新區,它是由住宅樓、綜合樓、倉庫和兩個(gè)廠(chǎng)房組成。建筑面積約13429.36平方米。結構形式為框架結構。

  一 、實(shí)習內容

  因為實(shí)習期僅僅兩個(gè)多月,我來(lái)到工地的時(shí)候,該項目已經(jīng)開(kāi)工一段時(shí)間了,所以我只參加了部分工程的施工。

  1.1地基驗槽

  當基礎土方挖至設計標高后,必須進(jìn)行地基驗槽。地基驗槽匯同設計單位、地勘單位、質(zhì)監單位、建設單位、監理單位、施工單位、地基專(zhuān)業(yè)分包單位進(jìn)行地基驗收,通過(guò)驗收,一致認為地基能夠滿(mǎn)足設計要求,則進(jìn)行下道工序。如有不能滿(mǎn)足設計要求的地方,則必須由設計提出處理意見(jiàn),并按設計的意見(jiàn)進(jìn)行處理后再進(jìn)行驗收,確認合格后才能進(jìn)行下道工序。

  1.2墊層及磚胎模施工

  基槽驗收合格,進(jìn)行墊層及磚胎模的施工,由于基坑面積較大,在墊層施工時(shí),為了保證施工質(zhì)量,必須先進(jìn)行打巴的工作,依照設計標高認真振實(shí)趕平。作墊層時(shí)應對集水坑、電梯井等變截面處進(jìn)行準確放線(xiàn),并按照設計要求的放腳坡度線(xiàn)準確成形。還應將所有陰陽(yáng)角處做成小圓角,當墊層澆好達到一定的強度后,便在墊層上準確彈出底板的外邊沿線(xiàn)。

  1.3鋼筋的連接

  本標段工程中的通長(cháng)鋼筋、基礎梁、柱接頭和豎向鋼筋的連接用剝肋滾軋直螺紋連接,板內水平鋼筋采用綁扎連接,質(zhì)量應符合規范要求。

  1.4筏板鋼筋施工

 。1)保證筏板主筋的受力高度。

  1)由于基礎鋼筋重量大,底層鋼筋及疊合受力筋采用Φ25墊鐵,來(lái)控制受力鋼筋的位置及間距。鐵馬@1000,呈梅花狀布置,詳圖:略

  2)為保證受力主筋的受力高度和設計構造要求,在梁板中的雙層及多層鋼筋用L=250的Φ25墊鐵支撐。

  3)現澆板板厚>100的負彎矩筋用“π”形墊鐵,Ф10@500,梅花型布置。

  4)筏板鋼筋的接長(cháng)(詳主體結構鋼筋工程)

 。2)筏板鋼筋的綁扎

  1)劃鋼筋位置線(xiàn):按圖紙標明的鋼筋間距,算出底板鋼筋需用根數并彈線(xiàn)控制,邊筋控制線(xiàn)距地下室墻板5cm。

  2)綁基礎底板鋼筋:按彈出的鋼筋位置線(xiàn),先鋪底板下層鋼筋,同時(shí)綁好砼墊塊,再鋪底板上層筋,短向鋼筋在下,長(cháng)向鋼筋在上。

  3)鋼筋綁扎采用交錯順扣,每點(diǎn)綁扎,不得漏綁,砂漿墊塊間距1m梅花型擺放。

  4)按彈好的墻、柱位置線(xiàn),將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固。墻、柱插筋均預留至±0.00層相應標高。

  5)鋼筋的定位:剪力墻、柱基豎向鋼筋直接與橫向底板鋼筋焊接,剪力墻、柱豎向鋼筋直接焊接在底板上部鋼筋上,再與水平筋(箍筋)綁扎形成內架,墊好墊塊來(lái)保證鋼筋保護層。梁中的雙層筋之間加放Φ25短鋼筋保證鋼筋位置。

  1.5 筏板基礎模板

  底板外側模采用250mm厚的磚膜,墻身內表面采用1:3的防水砂漿抹光,磚胎模外表面與基坑底線(xiàn)間區域用土填實(shí)。

 。1)基礎支模形式如下圖:略

 。2)積水坑的內模板采用鋼模板,支模詳示意圖:略

  1.6 砼工程

  本工程砼采用商品砼,砂漿采用預拌砂漿,砼采取泵送施工。

 。1)柱砼澆筑

  a)柱砼澆筑應分層連續進(jìn)行,分層下料振搗厚度控制為500厚,鋼筋砼柱子應采用串筒下料。

  b)柱砼澆前先澆一層5~10cm厚與砼同成份的砂漿,然后再澆筑砼。

  c)為減少柱底部模板在澆筑砼時(shí)所受的側壓力,應適當控制砼的澆筑時(shí)間,當澆筑到2m高左右時(shí),底部最初澆筑的砼達到初凝為控制標準。

  d)砼分層澆筑時(shí),采用振動(dòng)棒振搗密實(shí),振點(diǎn)布置均勻,間距為400~500mm,振動(dòng)上層時(shí),振動(dòng)棒應插入下層砼50mm,上下層砼澆筑的間隔時(shí)間不大于砼初凝時(shí)間。

 。2)梁砼澆筑:砼澆筑時(shí),應連續進(jìn)行,梁高超過(guò)500mm時(shí),應分二層下料振搗。梁采用振動(dòng)棒振搗,再輔以平板振動(dòng)器二次振搗。

 。3)砼養護:砼在澆筑24小時(shí)后覆蓋灑水養護,在夏季施工時(shí),應避免新澆暴曬,砼初凝后應采用白色塑料膜加草墊覆蓋保溫養護,摻外加劑的砼養護時(shí)間不少于14晝夜。

  1.7基坑的安全防護

 。1)基坑、基礎周邊按《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規范》(JGJ80-1991)的有關(guān)規定在基坑周邊采用Φ48×3.8mm的架子管搭設護欄,護欄高1.2m,距基坑邊口距離不小于50cm。

 。2)基坑四周1.5m范圍內,嚴禁堆放材料和土方,車(chē)輛進(jìn)出場(chǎng),設專(zhuān)人指揮,按規定路線(xiàn)行駛。

  1.8 主體施工流程

  軸線(xiàn)放測、高程傳遞→校正框架柱、墻豎筋、搭設操作架→框架柱、墻鋼筋連接(安裝預留預埋)→框架柱、墻腳施工縫處理→框架柱、墻支模(垂直度控制及校正)→現澆梁板、現澆樓梯支模扎筋(柱、頂施工縫處理)→設備管線(xiàn)預埋→澆框架柱、梁板、現澆樓梯砼→養護→抄平放線(xiàn)→上層結構施工

  1、鋼筋工程

 。╨)鋼筋制作安裝由專(zhuān)職鋼筋工長(cháng)監督施工,由內業(yè)和質(zhì)檢員復核檢查,對關(guān)鍵部位(如主次梁節點(diǎn)處和單、雙向板,框架梁柱加密的區域,梁、柱、板鋼筋的錨固長(cháng)度及搭接長(cháng)度),特別注意核查。

 。2)鋼筋焊接操作工應持證上崗,在正式焊接前先試焊,焊件合格后方可施焊。所有焊接鋼筋應按規范要求進(jìn)行取樣試驗。

 。3)綁扎好的鋼筋必須由專(zhuān)業(yè)工程師、內業(yè)技術(shù)員和質(zhì)安員三方檢查,保證不掉筋、不錯筋,達到質(zhì)量要求,特別是梁板關(guān)鍵部位用箍焊牢,使柱主筋不致移動(dòng)變形,板筋分線(xiàn)后拉通線(xiàn)綁扎,并及時(shí)辦理好隱蔽驗收記錄,為防止澆筑砼時(shí)施工人員對樓板鋼筋的踩踏,樓板澆筑砼時(shí)采用自制的活動(dòng)跑道。

  2、模板

 。╨)施工前,在模板面板和支承確定情況下,對模板支承體系進(jìn)行設計,使其滿(mǎn)足在施工靜載和活載作用下不發(fā)生支承材料破壞:其支承體系變形也在容許變形范圍內。

 。2)模板工程質(zhì)量是砼構件位置外觀(guān)幾何尺寸準確的保證。所有模板安裝后應由分項工長(cháng)和質(zhì)檢員檢查軸線(xiàn)位置、標高、尺寸是否正確,支承架是否穩定可靠。由質(zhì)檢員抽查復核合格后,方可進(jìn)入下道工序施工。

 。3)梁柱節點(diǎn)處模板應進(jìn)行事先設計,采取特制的定型模板,以保證梁柱節點(diǎn)處砼結構不出現縮頸、夾渣等缺陷。

 。4)為防止混凝土跑漿,對于鋼模板一定要檢修后才用于支模,對于板底模板縫采用厚膠紙帶粘結,木模的拼縫符合有關(guān)規范標準。

 。5)為防止柱子砼出現蜂窩及露筋現象。柱子澆筑高度>3m時(shí),在柱子中部開(kāi)設門(mén)子板,澆筑采取每下料50cm澆搗一次,為消除層與層的接縫,要求振搗時(shí)插入下層5cm。

 。6)為確,F澆砼的支楔幾何尺寸準確,采取如下措施:

  l)支模前,校正柱子主筋,在框架梁上、下口20cm焊制定型鋼筋。

建筑類(lèi)的實(shí)習報告 篇5

  (一)高程放樣

  A為已知水準點(diǎn),高程為HA;B點(diǎn)的設計

  高程為H設,則:

  水準儀視線(xiàn)高:Hi=HA+a

  水準儀視線(xiàn)高:Hi=HA+a

  實(shí)習放樣步驟:

  1、每個(gè)小組在實(shí)習區域選擇一個(gè)點(diǎn)A,作為已知高程點(diǎn),并賦予高程值(如HA=1m),然后小組每位成員各自在該點(diǎn)附近選擇不同的點(diǎn)(至少四個(gè)),然后分別設計其高程值;

  2、進(jìn)行高程放樣,每個(gè)組員將自己設計的點(diǎn)的高程在實(shí)地放樣出來(lái)。如要放養B點(diǎn),則在A(yíng)和B點(diǎn)中線(xiàn)附近設站,在A(yíng)點(diǎn)水準尺(A尺)上讀得中絲讀數a,通過(guò)公式計算得到B點(diǎn)水準尺(B尺)上應讀讀數b。上下移動(dòng)B點(diǎn)水準尺,使得B尺讀數為b時(shí),B尺最下方對應點(diǎn)即為需要放樣的高程為設計值HB的B點(diǎn)。以同樣的方法放樣其余各點(diǎn)。

  (二)全站儀平面坐標放樣

  1主要包括直角坐標法和極坐標法

  1、直角坐標法放樣(多用于建筑物軸線(xiàn)的放樣)

  現場(chǎng)有控制基線(xiàn),且待測設的軸線(xiàn)與基線(xiàn)平行。

 。1)計算測設數據

 。2)實(shí)地測設點(diǎn)位

  1)O點(diǎn)安置儀器,后視A,按距離測設法放樣a,b;

  2)a點(diǎn)安置儀器,后視A并置零,盤(pán)左盤(pán)右取中法撥角90后,放樣距離a4定出4點(diǎn),再向前定出1點(diǎn);同理,放樣出3和2點(diǎn);

  3)檢查12和34之間的距離是否與設計相符,記錄測得的距離觀(guān)測值。

  規定:相對誤差不應超1/20xx~1/5000,在高層和工業(yè)廠(chǎng)房放樣中精度要求更高。

  2、極坐標法

 。1)計算測設數據:A、B為已知點(diǎn)(自己假定其坐標),計算β、dAP

 。2)實(shí)地放樣:

  A點(diǎn)安置儀器,瞄準B點(diǎn),水平度盤(pán)歸零;順時(shí)針轉動(dòng)β角,在此方向上量距dAP,即定出P點(diǎn)。

  實(shí)習心得:

  三個(gè)星期的實(shí)習即將結束,從剛開(kāi)始的欣喜到期間的的泄氣,到臨近尾聲的堅持讓我學(xué)會(huì )了很多,得到了很多,培養了我們做事嚴謹、細心,不畏艱難困苦的作風(fēng);對細小事物產(chǎn)生的誤差帶來(lái)的影響;給我們帶來(lái)了意想不到的收獲。

  這次的實(shí)習讓我們體會(huì )到,作為一個(gè)團隊,每個(gè)人都應該付出自己的努力,即使你在主要環(huán)節不能出力,這也沒(méi)關(guān)系;是的,作為一個(gè)團隊,我們目的是讓我們的任務(wù)完美的完成,更重要是我們團隊的默契、精神是值得我們學(xué)習的。

  實(shí)習的結束,只是一個(gè)時(shí)期的結束。自己學(xué)到的體會(huì )到的會(huì )對將來(lái)自己的學(xué)習工作生活起到積極的作用。學(xué)習是一個(gè)沒(méi)有盡頭的事情,我們時(shí)刻都在學(xué)習。只有去堅持,不懈的努力,收獲自己想要得到的。

  這次實(shí)習對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)良好的接軌。我們會(huì )珍惜這次的實(shí)習,感謝周老師三周對我們的耐心指導,讓我們學(xué)習更多的文化知識,為日后的工作打下良好基礎。

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