測繪工程個(gè)人實(shí)習報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編整理的測繪工程個(gè)人實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
測繪工程個(gè)人實(shí)習報告1
一、 測繪人員
二、測繪時(shí)間
20、6、27-20、7、8
三、測繪目的
1、培養理論聯(lián)系實(shí)際的正確的設計思想，訓練綜合運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;
2、學(xué)習機械設計的一般方法，了解和掌握常用機械零件、傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機械的設計過(guò)程和進(jìn)行方式;
3、進(jìn)行基本技能訓練，包括測量、繪圖(手工繪制裝配圖和零件圖)、計算、CAD;運用設計資料、手冊和規范及使用經(jīng)驗數據進(jìn)行經(jīng)驗估算和處理數據等。
四、測繪對象
一級圓柱齒輪減速器
五、測繪工具
直尺、游標卡尺
六、測繪內容
1、零件測繪
2、裝配圖設計第一階段
(1)裝配圖設計的準備
(2)有關(guān)零部件結構和尺寸的確定
3、裝配圖設計第二階段
(1)傳動(dòng)零件結構設計
(2)軸承端蓋結構
(3)軸承的密封與潤滑
4、裝配圖設計第三階段
(1)圓柱齒輪減速器機體的設計
(2)減速器附件的設計
5、完成減速器裝配圖
6、零件圖的設計
七、測繪心得
為提高我們10級機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，深化用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安排了為期兩周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，實(shí)習內容為對一級減速器的測繪及畫(huà)出圖紙。在此次實(shí)習中我學(xué)到了很多。
首先，這次實(shí)習提高我們機械專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，鞏固、擴大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了機械制圖cad等基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了裝配體圖的繪制方法。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運用計算機繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。我們不僅從此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習中獲得了測量以及繪制等實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還培養了我們的獨立工作能力，培養我們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪裝配體圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識，這些知識往往是我在課堂中很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。因而此次實(shí)習不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。
第二，這次實(shí)習不僅體現出一個(gè)團隊的合作精神，也是考驗每一個(gè)成員的的意志的時(shí)候。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們連思考也沒(méi)思考，就直
接開(kāi)始測量尺寸，認為把數據搞出來(lái)后一切都好辦。但是事實(shí)與預料的相反，最后好多零件都有標準尺寸，需要查書(shū)。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和精力是不夠的，只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。另外這次測量實(shí)習培養了我們小組的協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。
第三，態(tài)度決定一切。機械制圖不僅需要耐心，更重要的是細心和對科學(xué)的執著(zhù)精神。每一個(gè)數據都需要精密的測量和計算，還要查看書(shū)本上。
第四，合理規劃時(shí)間。實(shí)習任務(wù)很大，時(shí)間并不長(cháng)，因此要合理規劃時(shí)間，制定計劃。
同時(shí)，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會(huì )工作者的區別。工作說(shuō)不辛苦那是假的，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài)，首先你必須付出12分的努力。實(shí)習以后，我們才真正體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易，而且開(kāi)始有意識地培養自己的理財能力�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不僅是知識，更是一種叫做自學(xué)的能力”。參加實(shí)習后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。我們要在以后的工作中要勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己要虛心請教他人，并做好筆記認真的去理解分析。沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì )所淘汰。
測繪工程個(gè)人實(shí)習報告2
我們進(jìn)行了為期差不多五個(gè)月實(shí)習，其中兩周多的戶(hù)外作業(yè)和幾天的數據處理，通過(guò)這次的實(shí)習我對數字測圖內容有了更深的了解。
戶(hù)外作業(yè)其中包括導線(xiàn)測量，碎部測量。主要練習水準儀和全站儀的使用。因為以前在課程的教授過(guò)程中已經(jīng)練習過(guò)導線(xiàn)測量，使用這次重點(diǎn)練習碎部測量和繪制地形圖，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一控制點(diǎn)（我們本次任務(wù)中的h1到h18點(diǎn)）為基礎測定地物地貌的平面坐標和高程并將其繪制成地形圖的測量過(guò)程。我們本次采用的是數字測圖法，所用儀器是托撲康全站儀、
碎部測量步驟：1、 定向 2、檢核 3、 測量
定向即將全站儀架在已知點(diǎn)，將棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對準棱鏡，再將已知點(diǎn)輸入、檢核就是把棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對準它進(jìn)行測量，如果得出的數據和以有數據的誤差在允許的范圍內，表明全站儀已經(jīng)架好，可以進(jìn)行測量，否則要重新定向。
誤差來(lái)源分析：
除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過(guò)程的誤差、
為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽(yáng)不大的時(shí)候測量，盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測量。這也讓我第一次體會(huì )到了戶(hù)外測繪的艱辛，操作過(guò)程會(huì )出現的誤差有：為對中引起的誤差和為整平引起的誤差、通過(guò)兩周的練習，我能熟練的對中和整平，所以這些誤差能盡可能的減小、操作過(guò)程引起的誤差還有兩個(gè)比較容易忽略的，那就是：
1、加密引起的誤差我們是通過(guò)已知點(diǎn)來(lái)測量碎部點(diǎn)的，其最基本的條件是兩點(diǎn)間要通視、所以當歲部點(diǎn)和已知點(diǎn)不通視時(shí)就要進(jìn)行加密、加密點(diǎn)又要作為已知點(diǎn)用，所以當加密點(diǎn)出現誤差時(shí)會(huì )使后面的點(diǎn)受到很大影響、所以在加密時(shí)要特別仔細。
2、未檢核引起的誤差、我們把全站儀架在已知點(diǎn)，將其對準后視棱鏡，輸入后視點(diǎn)數據、但當全站儀不能對準棱鏡時(shí)，又未進(jìn)行檢核就會(huì )出現誤差、但是從另一個(gè)方面講，進(jìn)行碎部測量一般碎部點(diǎn)都比較多，如果每個(gè)點(diǎn)都進(jìn)行檢核會(huì )花大量時(shí)間，而不檢核就要求進(jìn)行定向時(shí)要確保精確，可見(jiàn)測繪要一門(mén)要求非常細心和嚴格的學(xué)科。
通過(guò)這次的戶(hù)外測量和內業(yè)數據的處理，我基本上掌握了數字測圖的一些基本內容包括水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀的使用，導線(xiàn)測量，碎部測量的方法，地形圖的繪制。做到了理論和實(shí)際相結合、 對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了一綜合應用的機會(huì )、通過(guò)戶(hù)外測量我充分認識到干我們這一行的需要的是耐心，毅力和仔細。要繪制出一幅地形圖是要測出許多碎部點(diǎn)的，重復單一的測量沒(méi)有耐心和毅力是不可能完成的，不仔細是很容易出現錯誤的，而測繪對誤差是那么的敏感，所以干一行要愛(ài)一行，要在每次的練習中培養自己的測繪習慣。另外團隊合作也很重要。 一個(gè)小組要想完成一份好的實(shí)習作業(yè)，光靠一個(gè)或幾個(gè)人的力量是不夠的，需要充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。
我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識，會(huì )實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都至少獨立的觀(guān)察、記錄水準、和碎部測量的一站、最后我們回到本部進(jìn)行數據處理，利用南方cass和cad繪制地形圖，我們很仔細、我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹，一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤可能影響全局。如果現在不養成一個(gè)好的習慣，將來(lái)工作了，在實(shí)際操作中犯了錯，導致的可能是成百上千萬(wàn)的損失。
這次實(shí)習除了讓我更好理解課內知識以外，還懂得了實(shí)地操作的步驟，和獲得了實(shí)地測繪的感受，為今后兩年的學(xué)習開(kāi)好路。當地形圖繪制出來(lái)時(shí)，我有一點(diǎn)激動(dòng)， 因為這次實(shí)習達到了初衷，那是我們兩周的勞動(dòng)成果。
測繪工程個(gè)人實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的：
1、通過(guò)“計算機繪圖”實(shí)習，進(jìn)一步熟悉計算機繪圖常用的命令，掌握如何繪制裝配圖的技能和方法，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)裝配圖的繪制，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，為后續課程的.學(xué)習打下良好的基礎，也為在今后的工作中應用的計算機繪圖作基本技能的訓練。
3、零部件測繪和計算機繪圖大作業(yè)主要是培養學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，學(xué)生要學(xué)會(huì )借助有個(gè)關(guān)手冊、資料，自己體驗一下怎樣當一名合格的設計師，以培養學(xué)圓一絲不茍的工作作風(fēng)，為今后走向技術(shù)工作崗位打下良好的基礎。
二、實(shí)習步驟：
1、星期一——星期二：對機床用平口虎鉗進(jìn)行觀(guān)察與測繪并記錄機床用平口虎鉗個(gè)零部件的測繪數據，小組各成員分工繪出各零件的草圖。
2、運用AutoCAD軟件對各零部件進(jìn)行繪制得出零件繪制圖、組裝圖并將其分別以A4、A3紙張打印。
3、小組提交機床用虎口鉗的零件圖的打印圖，小組成員提交其組裝圖的打印圖，并提交實(shí)習報告，完成實(shí)習。
三、實(shí)習心得：
一個(gè)星期的測繪與計算機繪圖實(shí)習將要結束，在這為期一周的實(shí)習中，讓我認識到成為一個(gè)繪圖員，我所掌握的還不夠，我更應該多練習在繪圖中對個(gè)種操作。每個(gè)組都努力的分析著(zhù)每一個(gè)部件，特別是對于機床用虎口鉗的零件：固定鉗身該部件測量與繪圖時(shí)，各施各法，對其的測繪付出的努力讓我體會(huì )到要成為一名該專(zhuān)業(yè)的人才是要付出很多血汗。過(guò)去幾天讓我體會(huì )到學(xué)海無(wú)崖，苦作舟。要比以前付出更多才能在原來(lái)的層次有所突破。最后，還要在次感謝指導老師的悉心指導，您在要緊的關(guān)頭能把我們的致命錯誤指出來(lái)，讓我在快到的AutoCAD中級考試中更有信心。
測繪工程個(gè)人實(shí)習報告4
過(guò)去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對工程測量這門(mén)課程的實(shí)習。工程測量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結合的。實(shí)習是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實(shí)際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。
現在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結果一直誤差甚大，只能通過(guò)不斷對照書(shū)本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。由于計算公式比較復雜，加上反復的計算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒直到第二天，當我們的數據結果終于與放樣后的實(shí)際結果相符，我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái)。另外，我們的第二項任務(wù)是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測完了學(xué)校一圈的數據，收工休息時(shí)，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著(zhù)我們一天的努力化作烏有每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著(zhù)儀器攜帶著(zhù)相關(guān)計算物品，在學(xué)校內外緊張忙碌，連午休時(shí)間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。
從這兩周實(shí)習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：
首先，通過(guò)實(shí)習，讓我發(fā)現我在平時(shí)學(xué)習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度（比如能夠迅速對中整平）。
其次，通過(guò)這次實(shí)習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復精確瞄準還是在放樣計算時(shí)反復檢驗計算數據（以確保放樣時(shí)的原數據正確），每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現錯誤及時(shí)檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學(xué)會(huì )靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動(dòng)承擔并積極補救。
第三，通過(guò)實(shí)習對培養我們團隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
再有，我發(fā)現我們實(shí)習經(jīng)驗還較欠缺，在發(fā)現問(wèn)題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準測量時(shí)，記錄數據中突然出現兩個(gè)紅k—黑差值達100多，當時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展，讓我們更直觀(guān)接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。也讓我們明白了水利工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并要加強理論與實(shí)踐相結合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此，實(shí)習在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì )珍惜每次的實(shí)習機會(huì )，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
為時(shí)兩周的測量實(shí)習結束了，雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )�？刂茰y量和地形圖測繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著(zhù)這樣把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。
在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：
1、水準測量。學(xué)校水準路線(xiàn)，這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果，表格中有計算校核，a一b=h，這只說(shuō)明計算無(wú)誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。只到合格為止。
2、角度測量。在角度測量對于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是dj—2的儀器。這就要求做事嚴謹的作風(fēng)，對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀(guān)測時(shí)采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中，照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。
最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了，感覺(jué)收獲真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說(shuō)是一次飛躍，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的方法。對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )，讓我們能更好的迎合社會(huì )需求。
測繪工程個(gè)人實(shí)習報告5
一、實(shí)習的目的與要求
《數字測圖技術(shù)》是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，數字化測圖實(shí)訓是《數字測圖技術(shù)》課程教學(xué)的重要組成部分，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節。通過(guò)數字化測圖的實(shí)習，使學(xué)生熟悉從圖根控制到大比例尺數字化測圖生產(chǎn)作業(yè)的全過(guò)程，使所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結合，從而鞏固和加深對知識的理解，并增強學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生靈活應用課堂所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生嚴格認真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神。
通過(guò)數字化測圖的實(shí)訓，我們應達到如下要求：
1、熟練掌握全站儀的操作，并能對儀器進(jìn)行必要的檢驗。
2、理解數字測圖的基本要求和成圖過(guò)程。
3、掌握圖根控制測量和外業(yè)數據采集的基本原理與方法。
4、掌握小區域大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。
二、實(shí)習注意事項
�。�1）對儀器使用尚不熟悉時(shí)，應仔細閱讀儀器說(shuō)明書(shū)或詢(xún)問(wèn)指導教師，禁止隨便拆卸儀器。
�。�2）測量之前要檢查儀器電源電量是否充足。
�。�3）在施測過(guò)程中，應避免陽(yáng)光直射在儀器上，否則將影響觀(guān)測精度。
�。�4）各螺旋及轉動(dòng)部分如發(fā)生阻滯情況，應立即檢查原因，原因不明前切勿過(guò)分用力扭扳。
�。�5）儀器使用完畢后，應將儀器擦干凈，特別是水氣應擦干。
�。�6）實(shí)習中要特別注意安全問(wèn)題，包括人身安全與儀器安全。實(shí)習期間天氣寒冷，要注意御寒，避免生病。各組所領(lǐng)的儀器要有專(zhuān)人保管，避免丟失與損壞。
�。�7）組長(cháng)、副組長(cháng)要切實(shí)負責，合理安排，使每人都有練習機會(huì )，組員之間應密切配合，團結協(xié)作，確保實(shí)習任務(wù)順利完成。
�。�8）實(shí)習過(guò)程中應嚴格遵守測量實(shí)習的有關(guān)規定。不遲到、不早退、不曠課，有事必須向指導教師請假。不得隨意折斷樹(shù)枝，愛(ài)護公物。
�。�9）實(shí)習前要做好準備，隨著(zhù)實(shí)習進(jìn)度閱讀本指導書(shū)及教材的有關(guān)章節。
�。�10）每項測量工作完成后，要及時(shí)整理成果與計算。原始數據、資料、成果應妥善保存，不得丟失。
三、實(shí)習內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)習任務(wù)：
在為期兩周的實(shí)習時(shí)間里，以大組為單位，各小組用全站儀編碼法測繪一幅1∶500比例尺地形圖，然后大組接幅為安徽水院總圖。
�。ǘ⿲�(shí)習地點(diǎn)：
安徽水院校區（圍墻內所有地形）
�。ㄈ⿲�(shí)習組織：
實(shí)習按小組進(jìn)行，分12小組，每組約3—4人，設小組長(cháng)一人，組長(cháng)負責小組儀器管理等、負責數據記錄表的整理和小組成員安全與出勤工作。12小組又分兩大組，設組長(cháng)一名，每大組都需要測完整個(gè)學(xué)院內的地形圖，組長(cháng)負責組內測區劃分、組織和分配以及安全工作。測區劃分就是把整個(gè)測區劃成幾個(gè)部分，每個(gè)小組測一部分，劃分的原則以道路為邊界。
四、實(shí)習技術(shù)要求：
實(shí)習參照《城市測量規范》CJJ8—99和《1∶500，1∶1000，1∶20xx地形圖圖式》GB/T7929的技術(shù)要求進(jìn)行。
1、一般規定
�。�1）測圖比例尺為1∶500，不繪制等高線(xiàn)，只注記高程點(diǎn)。
�。�2）圖上地物點(diǎn)相對于鄰近圖根點(diǎn)的'點(diǎn)位中誤差應不超過(guò)圖上±
�。�3）高程注記點(diǎn)相對于鄰近圖根點(diǎn)的高程中誤差不得大于±0、15m。
2、圖根控制測量
采用RTK圖根控制，具體參見(jiàn)書(shū)本41頁(yè)要求，對控制點(diǎn)密度不能
滿(mǎn)足要求的，自行采用方法（交會(huì )、極坐標等）方法加密，其中加密點(diǎn)不得超過(guò)兩次附合。
3、碎部測量
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控制點(diǎn)、圖根點(diǎn)平面坐標和高程值抄錄在成果表上備用或事先傳輸到儀器。
每日施測前，應對數據采集軟件進(jìn)行試運行檢查，對輸入的控制點(diǎn)成果數據需顯示檢查。
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實(shí)習采用全站儀數字測圖方法。成圖軟件采用南方cass碎部點(diǎn)坐標測量采用極坐標法，也可采用量距法和交會(huì )法等，碎部點(diǎn)高程采用三角高程測量。
設站時(shí)，儀器對中誤差不應大于5mm，向觀(guān)測另一圖根點(diǎn)作為檢核，算得檢核點(diǎn)的平面位置誤差不應大于圖上0、2mm。檢查另一圖根點(diǎn)高程，其較差不應大于0、1m。
每站測圖過(guò)程中儀器高和棱鏡中心高應量記至毫米。
采集數據時(shí)，測距最大長(cháng)度為300m。高程注記點(diǎn)應分布均勻，間距為15m，平坦及地形簡(jiǎn)單地區可放寬至1、5倍。高程注記點(diǎn)應注至厘米。
地形較復雜的地方，應在采集數據的現場(chǎng)，實(shí)時(shí)繪制草圖。
每半天工作結束后應及時(shí)對采集的數據進(jìn)行檢查。若草圖繪制有錯誤，應按照實(shí)地情況修改草圖。若數據記錄有錯誤，可修改測點(diǎn)編號、地形碼和信息碼，但嚴禁修改觀(guān)測數據，否則須返工重測。對錯漏數據要及時(shí)補測，超限的數據應重測。
數據文件應及時(shí)存盤(pán)并備份。
�、蹨y量?jì)热菁叭∩幔ㄔ敿殐热輩⒁?jiàn)書(shū)本第二章P58~P62）
測量控制點(diǎn)是測繪地形圖的主要依據，在圖上應精確表示。
房屋的輪廓應以墻基外角為準，并按建筑材料和性質(zhì)分類(lèi)，注記層數。房屋應逐個(gè)表示，臨時(shí)性房屋可舍去。
建筑物和圍墻輪廓凸凹在圖上小于0、4mm，簡(jiǎn)單房屋小于0、6mm時(shí)，可用直線(xiàn)連接。
校園內道路應將車(chē)行道、人行道按實(shí)際記位置測繪。其他道路按內部道路繪出。
沿道路兩側排列的以及其它成行的樹(shù)木均用“行樹(shù)”符號表示。符號間距視具體情況可放大或縮小。
電線(xiàn)桿位置應實(shí)測，可不連線(xiàn)，但應繪出電線(xiàn)連線(xiàn)方向架空的、地面上的管道均應實(shí)測，并注記傳輸物質(zhì)的名稱(chēng)。地下管線(xiàn)檢修井、消防栓應測繪表示。
溝渠在圖上寬度小于1mm的用單線(xiàn)表示并注明流向。
斜坡在圖上投影寬度小于2mm用陡坎符號表示。當坡、坎比高小于0、25m或在圖上長(cháng)度小于5mm時(shí)，可不表示。各項地理名稱(chēng)注記位置應適當，無(wú)遺漏。居民地、道路、單位名稱(chēng)和房屋棟號應正確注記。
�、軘底值匦螆D編輯和輸出
對外業(yè)采集的數據進(jìn)行計算機數據處理，并在人機交互方式下進(jìn)行地形圖編輯，生成數字地形圖圖形文件。在繪圖儀上輸出1∶500地形圖。
�、莩蓤D質(zhì)量檢查
對成圖圖面應按規范要求進(jìn)行檢查。檢查方法為室內檢查、實(shí)地巡視檢查及設站檢查。檢查中發(fā)現的錯誤和遺漏應予以糾正和補測。
五、實(shí)訓成果
六、實(shí)訓測區概況
安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區主要以道路為界分區域測量圍墻以?xún)鹊膮^域
七、實(shí)訓總結
短短的半個(gè)月很快就過(guò)去了，在這短短的半個(gè)月里，我學(xué)到了很多了解了很多在這一個(gè)星期里我學(xué)到了有關(guān)數字測圖方面的知識等。了解了關(guān)于圖根控制測量，了解了自己的不足，了解了自己的不
足了解了自己的不足方向，我很珍惜這次的實(shí)訓機會(huì )，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時(shí)也能，讓我了解碎步測量，增加一點(diǎn)測量經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。讓我在以后的實(shí)習中會(huì )更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)機會(huì )，因為縱觀(guān)現在的就業(yè)形勢很不讓人樂(lè )觀(guān)由于之前的經(jīng)濟危機，就業(yè)機會(huì )越來(lái)越少，就業(yè)也越來(lái)越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒(méi)有真本事，就業(yè)崗位就無(wú)從談起，因此，在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加的努力。
通過(guò)這次的實(shí)訓，我學(xué)到了很多：首先，對數字化測圖的認識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我數字化測圖學(xué)的很不好，測量的整個(gè)過(guò)程我幾乎不知道。但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓我對數字測圖的理解，所然還有很多都不懂，但我會(huì )在今后的實(shí)訓學(xué)習中加以學(xué)習了解，力求弄懂，增強自己對數字化測圖的理解其次，在這次的實(shí)訓中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高，剛剛開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)始的時(shí)候連用儀器，怎么安排分工測量都出現了一定的問(wèn)題，數字化測圖測量學(xué)校，實(shí)話(huà)說(shuō)剛開(kāi)始對儀器的使用還不熟悉，所以開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)程很慢，時(shí)間都用在了莫索儀器上了，還有后期側回來(lái)的數據用cass整理也出現了一些問(wèn)題，但后來(lái)還是摸索出來(lái)了，總的說(shuō)來(lái)，自己還是有一定的收獲的。因為自己的動(dòng)手操縱能力得到了提高。最后是團隊協(xié)作。在整個(gè)項目完成過(guò)程中團隊協(xié)作有著(zhù)不可替代的作用。從在剛拿到項目時(shí)對項目的分析到最后的項目完結的都有一定的體現。剛拿到項目時(shí)，我們團隊進(jìn)行了分析，并分配了各自的任務(wù)。當我們其中一人遇
到問(wèn)題的時(shí)候，我們其他人都會(huì )去幫忙，效率提升了很多。但可能由于不是一個(gè)宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問(wèn)題。在這次的實(shí)訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這半個(gè)月的學(xué)習還是遠遠不夠的。所以在以后的學(xué)習中我會(huì )更加努力，提高自己的能力，讓自己在以后的社會(huì )道路上打下堅實(shí)的基礎。
經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的摸索學(xué)習，我相信班里的每一位同學(xué)的動(dòng)手能力都提高了不少還有對數字化測圖有了進(jìn)一步的了解。以后我會(huì )珍惜每一次實(shí)訓，還有上課認真聽(tīng)課，增加自己的實(shí)力。
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