機類(lèi)實(shí)習報告范文集合8篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的機類(lèi)實(shí)習報告8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇1
實(shí)習地點(diǎn)：仿真中心 姓 名：孫振標
高速發(fā)展的信息時(shí)代，計算機技術(shù)的普及，極大便利了人們生活。仿真技術(shù)是隨著(zhù)時(shí)間數值的增加，一步一步地求解系統動(dòng)態(tài)模型方程的方法。當所研究的系統造價(jià)昂貴、實(shí)驗的危險性大或需要很長(cháng)的時(shí)間才能了解系統參數變化所引起的后果時(shí)，仿真是一種特別有效的研究手段。對于核工程與核技術(shù)的研究，仿真技術(shù)是一種必要手段。
我校仿真中心的仿真技術(shù)處于國內領(lǐng)先水平，對核動(dòng)力各部分裝置的模擬非常逼真，對電站運行的模擬很全面。極大方便的相關(guān)學(xué)習和研究。本次對仿真機的實(shí)習，了解了核電站的運行流程，以及不同工況下，系統各部分的運行參數。并觀(guān)看了蒸汽發(fā)生器、反應堆等設備的3D模型，近一步了解了各設備的布置及運行情況。
一、 核動(dòng)力裝置運行方案
蒸汽發(fā)生器是按全負荷（滿(mǎn)功率）進(jìn)行設計計算的。但在蒸汽發(fā)生器的實(shí)際運行中往往需要變動(dòng)其負荷的大小，而蒸汽發(fā)生器負荷的變化又將影響傳熱和溫差，因而也將影響到一回路冷卻劑的溫度和二回路的壓力。
1、一回路冷卻劑平均溫度不變的運行方案
這種運行方案是當反應堆功率由零提升到100％滿(mǎn)功率時(shí)，保持一回路冷卻劑平均溫度不變，一、二回路參數隨功率的變化如圖所示。圖中，t1,i和t1,o分別為蒸汽發(fā)生器的進(jìn)、出口溫度； ts、ps分別為蒸汽發(fā)生器二回路側的飽和蒸汽溫度和壓力。
由于壓水堆一般都具有負的慢化劑溫度系數，因而具有自調節自穩定特性，使冷卻劑溫度有自發(fā)地趨向于tav不變的趨勢，而客觀(guān)上這種運行方案又造成當裝置負荷變化時(shí)，冷卻劑的平均溫度維持不變。
此種運行方案主要對一回路有利：
(1) 要求補償的反應性小�？刂瓢糁饕糜谘a償燃料溫度變化引起的溫度效應�？刂瓢舻牟迦肷疃葴p少了，因而改善了瞬態(tài)工況的堆芯功率分布，減輕了功率調節系統的負擔。
(2) 減少了對堆芯結構部件，尤其是對燃料元件的熱沖擊所引起的疲勞蠕變應力，增加了元件的使用安全性。
(3) 由于從熱態(tài)零功率至滿(mǎn)功率一直保持tav不變，對于使用化學(xué)毒物控制冷態(tài)至熱態(tài)溫度效應的動(dòng)力堆，可以減少相當數量的控制棒驅動(dòng)機構。而且控制棒的調節活動(dòng)減少了，可延長(cháng)驅動(dòng)機構的壽命。
(4) 不同運行功率時(shí)冷卻劑體積原則上是恒定的，理論上可不需要容積補償，這就可以大大減小穩壓器尺寸及減少一回路壓力控制系統的工作負擔。
(5) 反應堆由零功率至滿(mǎn)功率均處于tav恒定狀態(tài)，需要補償的溫度效應��；另一方面堆芯結構不發(fā)生較大溫差，就可以加大提升功率幅度。因此該方案運行機動(dòng)性好，特別適合艦用動(dòng)力堆的要求。
一回路冷卻劑平均溫度不變運行方案的主要缺點(diǎn)是對二回路不利，從零功率至滿(mǎn)功率變化時(shí)，二回路蒸汽溫度ts具有較大的變化幅度，使二回路系統和設備承受較大的熱沖擊應力。又因為飽和蒸汽壓力變化較大，所以在功率變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程中，給蒸汽發(fā)生器的給水調節系統和汽輪機調速系統等加重了負擔，也提高了二回路蒸汽設備的耐壓要求，降低了系統可靠性。
2、二回路壓力保持不變的運行方案
這種運行方案是當堆芯功率水平變化時(shí)，要求一回路冷卻劑溫度上升，而二回路蒸汽壓力以及相應的飽和溫度保持不變，這是動(dòng)力裝置穩態(tài)運行特性的又一極端情況，如圖所示。這種運行方式的主要優(yōu)、缺點(diǎn)剛好與一回路冷卻劑平均溫度不變的運行方案相反。
3、 組合運行方案
歸納前二種運行方案可知，前一種運行方案主要對一回路有利，而后一種運行方案主要對二回路有利。綜合上述運行方案的特點(diǎn)，為了使一、二回路系統和設備在不同運行區域的運行性能更為協(xié)調，改進(jìn)上述運行方案的不足，人們又發(fā)展了組合運行方案。
裝置負荷在50%FP時(shí)，冷卻劑流量降低為額定流量的1/2或1/3，Tav隨裝置
負荷的而減小而線(xiàn)性降低，使得二次側蒸汽壓力和溫度升高的幅度顯著(zhù)減小。 這種運行方案對于反應性控制、系統的容積和壓力控制較為方便，而且這樣做還可減少對堆芯結構及燃料元件的熱沖擊，提高驅動(dòng)機構壽命等。
這一調節方式，在從零功率到滿(mǎn)功率的整個(gè)負荷變化過(guò)程中，tav和ts兩者的變化都能得到較滿(mǎn)意的折中改善，可以適應主要負荷區較大負荷的調節，對于帶基本負荷的壓水堆電廠(chǎng)非常有利。因此，這是一種值得重視的穩態(tài)運行特性。高、低負荷的轉折點(diǎn)，要根據設計和實(shí)際要求選定。
二、 額定工況時(shí)主要參數值
通過(guò)對核電站額定工況下運行的仿真模擬，記錄了電站在額定工況下運行的相關(guān)數據，數據見(jiàn)表格。
三、 變工況運行
在電站運行時(shí)，會(huì )因各種需求，對電站進(jìn)行變工況運行。通過(guò)對仿真系統模擬電站運行功率的調節，可以模擬在不同功率下，各設備與系統的相關(guān)參數，并可以進(jìn)一步進(jìn)行分析。
可以觀(guān)察到，隨功率下降，反應堆入口溫度近似恒定，反應堆出口溫度下降，冷卻劑平均溫度下降，蒸汽壓力升高。組合方案為入口溫度恒定方案，該方案有利于減少溫度變化對堆型的沖擊和影響，提高堆芯壽命；隨功率升高，出口溫度升高，冷卻劑平均溫度升高，可以提高蒸汽發(fā)生器的蒸汽出口溫度，提高功率。
四、 實(shí)習總結
本次對仿真機的實(shí)習，了解到了核電站的運行一般流程，以及在不同工況下，系統及設備各部分的運行參數，進(jìn)一步認識到核電站的運行規律。通過(guò)觀(guān)看蒸汽發(fā)生器、反應堆等設備的3D模型，近深刻認識了各設備的布置及運行情況，結合課本上的知識，化抽象為具體，加深了印象。
科技改變生活。仿真技術(shù)對于核技術(shù)的相關(guān)研究無(wú)疑具有重要意義。通過(guò)仿真與建模等技術(shù)手段，可以大大簡(jiǎn)化對核技術(shù)研究的要求，具有巨大社會(huì )經(jīng)濟效益。同時(shí)如果仿真技術(shù)用于教學(xué)，則能讓學(xué)生對核動(dòng)力裝置的布置情況及系統結構與組成由具體的了解，不用再憑學(xué)生個(gè)人主觀(guān)想象，會(huì )有很好的學(xué)習效果。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇2
為了使我們體驗電子產(chǎn)品、機電產(chǎn)品等其他產(chǎn)品從設計到生產(chǎn)成品的全過(guò)程。鞏固、升華我們大學(xué)三年以來(lái)所學(xué)的理論知識，同時(shí)也為了使我們學(xué)的理論知識能得到融會(huì )貫通，我們學(xué)院特組織了這次生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)。此次生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)星期，在這一個(gè)星期內，我們陸續參觀(guān)了無(wú)錫TCL電視機廠(chǎng)、東洋電器廠(chǎng)、無(wú)錫元件六廠(chǎng)三個(gè)工廠(chǎng)。此次生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)中，我們第一次踏進(jìn)了工廠(chǎng)的大門(mén)，也是第一次詳細了解了生產(chǎn)技術(shù)要求、生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品質(zhì)量控制及組織管理方面的知識。雖然我們以前做過(guò)幾門(mén)課的課程設計，但比起以前做的課程設計來(lái)，本次生產(chǎn)實(shí)習更具有現實(shí)意義，這將作為我們以后工作中的一筆寶貴財富，終生受用。下面就將本次生產(chǎn)實(shí)習的行程、參觀(guān)公司的簡(jiǎn)介以及一些心得體會(huì )總結如下：
<生產(chǎn)實(shí)習行程及公司簡(jiǎn)介>
1、XX年6月23日晴
這是我們實(shí)習的第一天，上午，馮老師、錢(qián)老師、王老師給我們開(kāi)了次生產(chǎn)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，為我們講解了本次實(shí)習的目的及重點(diǎn)，提出了一些參觀(guān)實(shí)習中需要注意的紀律，并要求我們在實(shí)習過(guò)程當中努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。下午1：30-2：30無(wú)錫TCL電視機廠(chǎng)陸副總向我們介紹了TCL公司發(fā)展概況、以及生產(chǎn)一臺電視機的流程。三點(diǎn)左右在班主任老師及指導老師的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了無(wú)錫TCL電視機廠(chǎng)，到了工廠(chǎng)，給我們的第一印象是工廠(chǎng)員工的熱情，在技工師傅的帶領(lǐng)參觀(guān)下，我們第一次看見(jiàn)了電視機生產(chǎn)的全過(guò)程，也第一次感悟到如今科技發(fā)展的迅速。首先我們來(lái)到了PTV生產(chǎn)車(chē)間。該車(chē)間是生產(chǎn)數字背投電視機的，負責人首先帶我們觀(guān)看了背投的內部結構，背投就是由三個(gè)發(fā)光管發(fā)出紅、綠、藍三種顏色的光，然后經(jīng)反射及一系列混合過(guò)濾才得到圖象的。接著(zhù)我們來(lái)到了AIS自動(dòng)插件車(chē)間，這里的很多元件都是由電腦控制安裝的，給電腦編排一段安裝程序，機器就嚴格按照程序在集成電路板上安裝微小器件，這大大提高了生產(chǎn)效率。當然自動(dòng)插件也有局限性，它對一些大的元件還束手無(wú)策，這就需要下一個(gè)車(chē)間——手工插件車(chē)間最后我們來(lái)到裝機車(chē)間，當然在封裝之前還需要做一些調試，比如消磁、檢測擾化等，然后貼上標簽后才能最終裝機。
通過(guò)技工師傅的詳細介紹，我們學(xué)到了很多知識。我們了解到一臺電視機生產(chǎn)中，小的元件主要是靠機插完成，約占80%，大的元件（高頻頭、大電阻等）主要靠人工插接完成，約占20%。我們還了解到人工插接時(shí)手上帶了根線(xiàn)通到地上是為了防止靜電。同時(shí)我們還是第一次接觸背投電視機，我們也感悟到這種電視機的效果很好，市場(chǎng)應該很大。下午4：10在向陸副總和技工師傅的揮手告別后，我們結束了第一天的參觀(guān)。第一天參觀(guān)的TCL電視機廠(chǎng)給我印象最深的是生產(chǎn)流水一條線(xiàn)。通過(guò)生產(chǎn)流水一條線(xiàn)生產(chǎn)，提高了工作效率。但本人覺(jué)得生產(chǎn)流水一條線(xiàn)也并不是完美的，在電視機廠(chǎng)，我們看到了有些工人是比較的繁忙，而有些工人則是坐在那里無(wú)事可做。而且在一道工序上我還看到了有些元件沒(méi)有經(jīng)過(guò)這道工序就直接進(jìn)入了下一道工序。本人覺(jué)得TCL電視機廠(chǎng)在人工安排上不這么合理。
公司名稱(chēng)：無(wú)錫TCL電視機廠(chǎng)
公司簡(jiǎn)介：TCL集團股份有限公司創(chuàng )辦于1981年，原來(lái)是叫TTK公司，主要生產(chǎn)的磁帶。1983年成立TCL（電話(huà)機有限公司），主要生產(chǎn)固定電話(huà)。1992年進(jìn)入電視機行業(yè)，開(kāi)始電視機的生產(chǎn)。1993年建立自己的生產(chǎn)基地。如今的TCL公司是一家從事家電、信息、通訊、電工產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售，集技、工、貿為一體的特大型國有控股企業(yè)。經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，TCL集團現已形成了以王牌彩電為代表的家電、通訊、信息、電工四大產(chǎn)品系列，并開(kāi)始實(shí)施以王牌彩電為龍頭的音視頻產(chǎn)品和以手機為代表的移動(dòng)通信終端產(chǎn)品的發(fā)展來(lái)拉動(dòng)企業(yè)增長(cháng)的戰略。二十年來(lái)，TCL發(fā)展的步伐迅速而穩健，特別是進(jìn)入九十年代以來(lái)，連續十二年以年均50%的速度增長(cháng)，是全國增長(cháng)最快的工業(yè)制造企業(yè)之一。目前TCL涉及的家電、通訊、信息、電工幾大主導產(chǎn)品都居國內同行前列。XX年，TCL集團銷(xiāo)售總額211億元，利潤7。15億元，稅金10。8億元，出口創(chuàng )匯7。16億美元，在全國電子信息百強企業(yè)中列第6名，是國家重點(diǎn)扶持的大型企業(yè)之一。XX年TCL品牌價(jià)值144億元，在全國知名品牌中排第5名。
2、XX年6月24日晴
上午8：00無(wú)錫東洋電器有限公司金副總向我們詳細介紹了該公司的發(fā)展、回掃變壓器的制造工藝以及加工電子產(chǎn)品過(guò)程當中應注意的一些事項�；貟咦儔浩鞯乃拇蠹庸げ襟E：
繞線(xiàn)：制作低壓線(xiàn)圈（包括一次繞阻和三次、四次及其他低壓繞阻），高壓線(xiàn)圈等，線(xiàn)圈是任何變壓器類(lèi)產(chǎn)品的重點(diǎn)部分，對于FBT當然也不例外。
小裝：把組成FBT的各種部件、元件、材料等組裝在一起，完成電氣連結和機械裝配，這時(shí)FBT的外部和內部結構基本已成定局。
灌注：對FBT的小裝件進(jìn)行樹(shù)脂灌注，使其具有良好的電氣絕緣特性和很高的機械強度。高性能的樹(shù)脂是一種良好的介質(zhì)，其耐電壓的能力是干燥空氣的25—30倍。因此，可以認為這一步是FBT產(chǎn)品的小型化關(guān)鍵。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇3
一、生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義：
生產(chǎn)實(shí)習是培養本科學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)際動(dòng)手操作能力的重要教學(xué)環(huán)節。本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習旨在使學(xué)生廣泛了解實(shí)際電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程，熟悉電子產(chǎn)品的主要技術(shù)管理模式，并在實(shí)習的操作過(guò)程中學(xué)習、掌握電子產(chǎn)品的焊接、安裝、調試的實(shí)際操作技能。鞏固和加深理解所學(xué)的理論，開(kāi)闊眼界，提高能力，為培養高素質(zhì)大學(xué)本科人才打下必要的基礎。通過(guò)學(xué)習，是理論與實(shí)際相結合，可以使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解，并為后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習提供必要的感性知識，同時(shí)使學(xué)生直接了解本業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)內容，為將來(lái)走上工作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識。
二、實(shí)習的基本內容：
集中授課，進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習。
學(xué)習、掌握電子產(chǎn)品的獨立性設計與安裝、調試的能力；進(jìn)一步掌握電子測量?jì)x器的正確使用方法，電元器件的測量與篩選技術(shù)。
初步了解電子整機產(chǎn)品的工藝過(guò)程。
為能使學(xué)生得到充分的鍛煉，較大的提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，本次生產(chǎn)實(shí)習安排每一位學(xué)生獨立完成全部系統的設計與安裝工作。
本實(shí)習環(huán)節，學(xué)生要獨立使用電焊鐵及各種電子測試設備電路安裝與調試，要學(xué)生嚴格遵守電器設備的使用安全，遵守實(shí)驗室的各項規章制度。
三、基本要求：
在教師的指導下練習在測試電路德核心板上焊接元件，掌握焊接要領(lǐng)。
熟悉元器件的性能及管腳分配。
在給定的PCB板上焊接跳線(xiàn)，IC插座，電阻，電容，LED器件等。
檢查焊接是否正確。
插上元器件，運行系統，并觀(guān)測系統工作是否正常。
四、總體設計電路思想和原理：
本次生產(chǎn)實(shí)習用到的開(kāi)發(fā)板和模塊共7塊，分別為：?jiǎn)纹瑱C核心板，電子鐘模塊，MP3模塊，RFID模塊，無(wú)線(xiàn)傳輸模塊，脈搏傳感模塊，GPS模塊。
各模塊相互組合，其所能實(shí)現的基本功能如下：
單片機核心板+電子鐘模塊：實(shí)現時(shí)間的顯示，溫度的測量，且可通過(guò)遙控器調時(shí)、定鬧等。
單片機核心板+無(wú)線(xiàn)傳輸模塊：實(shí)現數據的近距離無(wú)線(xiàn)傳輸。
單片機核心板+MP3模塊（含SD卡）：實(shí)現MP3播放功能。
單片機核心板+RFID模塊：實(shí)現地鐵檢票系統的模擬。
單片機核心板+脈搏傳感模塊：實(shí)現人體脈搏傳感的測量。
單片機核心板+GPS模塊：實(shí)現GPS衛星定位功能。
�。ㄒ唬┖诵陌咫娐吩O計
單片機核心板電路主要包括STC12C5A60S2單片機，電子鐘模塊接口電路，MP3接口電路，無(wú)線(xiàn)傳輸模塊接口電路，脈搏傳感模塊接口電路，GPS模塊接口電路，串口擴展電路，電源供電電路。該系統的單片機是宏晶科技生產(chǎn)的單時(shí)鐘機器周期（IT）的單片機，是高速、低功耗、超強干擾的新一代8051單片機。通過(guò)使用STC-ISP軟件，該單片機可實(shí)現串口在線(xiàn)編程，無(wú)需編程器，無(wú)需仿真器。
核心板電路的設計思想主要是圍繞單片機芯片的工作原理和特點(diǎn)，為其實(shí)現合理的設計出外圍電路：包括電源電路，顯示電路部分，復位電路部分，串行口通信電路，按鍵電路等。
�。ǘ╇娮隅娔K電路設計
該模塊主要用到的芯片有：時(shí)鐘保持芯片DS1302，單總線(xiàn)數字溫度傳感器DS18B20，紅外遙控解碼器TL1838A。
該模塊電路設計的思想是了解這三種芯片的工作電壓，DS1302的工作時(shí)鐘頻率以及三種芯片與單片機之間的硬件連接。
�。ㄈ㎝P3模塊電路設計
該模塊用到的主要芯片有MP3音頻解碼芯片VS1003，3.3V電壓轉換芯片LM1117-3.3,2.5V電壓轉換芯片LM1117-2.5。
該電路的設計思想主要是了解芯片的作用和特點(diǎn)，尋找各芯片之間的聯(lián)系，VS1003芯片是該模塊的主要部分。單片機設有單獨解碼MP3文件的功能，而單片機可與通過(guò)VS1003的接口電路的連接，進(jìn)行MP3的解碼，實(shí)現音頻的輸出。通過(guò)芯片各引腳的功能和特點(diǎn)，合理的設計出相應的外圍電路。
�。ㄋ模㏑FID模塊電路的設計
該模塊的電路所用到的主要芯片為13.56MHZ的非接觸式通信讀卡芯片FM1702。該芯片是基于ISO/4443標準的非接觸卡讀卡機專(zhuān)用芯片，采用0.6微米CMOS 、EEPROM工藝，支持13.56MHZ頻率下的type A非接觸式通信協(xié)議，
支持多種加窗算法，兼容philips的MFRC530（SPI接口）讀卡機芯片。
該模塊的電路設計思想是基于FM1702各引腳的功能和特點(diǎn)，合理的設計芯片的外圍電路，其中的電容和電感所構成的天線(xiàn)是芯片與S50卡通信的工具。
五、單元電路設計：
單片機核心板電路分析
單片機核心板是本次實(shí)習中最重要的部分，它是實(shí)現各種模塊功能的基礎部分。單片機核心板的核心是STC12C5A60S2單片機芯片，圍繞該芯片設計出相應電源供電電路，蜂鳴器驅動(dòng)電路，按鍵電路，串行口通信電路，復位電路，液晶屏驅動(dòng)電路以及各模塊的接口電路，由以上的電路部分就構成一個(gè)核心板電路系統。
電子鐘模塊電路分析
電子鐘模塊配合單片機核心板，可在LCD1602液晶屏上顯示當前的日期（年月日）時(shí)間（時(shí)分秒），環(huán)境溫度值，和紅外遙控解碼值。用戶(hù)可通過(guò)遙控器或單片機核心板上的按鍵來(lái)進(jìn)行日期和時(shí)間的設置。
通過(guò)遙控上的“EQ”鍵，可控制LED顯示界面在時(shí)間、溫度、紅外解碼之間的切換。如果想調整時(shí)間，需要首先使用遙控器的“EQ”鍵將LCD顯示調制時(shí)間界面；之后通過(guò)按“播放停止鍵”將時(shí)間停止；然后再按“左快捷鍵”向右切換；最后按“加減鍵”可以進(jìn)行數值的加減操作，調整完成后，再次按“播放停止鍵”，時(shí)間開(kāi)始運行。另外通過(guò)單片機核心板上的K1-K4鍵也可以完成時(shí)間的調整：其中K1鍵對應遙控器的“右快捷鍵”，即實(shí)現向右切換年月日時(shí)分；K3鍵對應遙控器的“加鍵”，即實(shí)現年月日時(shí)分的加1；K4鍵對應遙控器的“減鍵”，即實(shí)現年月日時(shí)分的減1。
MP3電路模塊分析
是一單芯片MP3/WMA/MIDI音頻解碼和ADPCM編碼芯片，其擁有一個(gè)高性能低功耗的DSP處理器核VS-DSP。5K的指令RAM，0.5K的數據RAM，串行的控制和數據輸入接口，4個(gè)通用IO口，1個(gè)UART口；同時(shí)片內帶有一個(gè)可變采樣率的DAC，一個(gè)立體聲DAC以及音頻耳機放大器；VS1003通過(guò)一個(gè)串行接口來(lái)接收輸入的比特流，它可以作為一個(gè)系統的從機。
與單片機連接的引腳主要有7個(gè)，分別為：SO、SI、SCLK、XDCS、XRESET、DREQ、MOSI，只有保證它們與單片機正確可靠的連接，才能對VS1003進(jìn)行有效的操作與控制。另外，VS1003各部分的供電電壓與輸出電壓值是不同的。
芯片各部分供電電壓如下表：
供電部分最小電壓推薦電壓最大電壓
模擬）
數字）
卡是一種大容量，性?xún)r(jià)比高，體積小，訪(fǎng)問(wèn)接口簡(jiǎn)單的存儲卡。SDIMMC卡大量 應用于數碼相機、MP3、手機、大容量存儲設備。作為這些便攜式設備的存儲載體，它具有低功耗，非易失性，保存數據無(wú)需消耗能量的特點(diǎn)。
卡只使用了1-7觸點(diǎn)。對于1號引腳（CD/DAT3）擴展的DAT線(xiàn)（DAT1-DAT3）在上電后處于輸入狀態(tài)，它們在執行SET-BUS-WIDTH命令后作為DAT線(xiàn)操作，當不用DAT1-DAT3線(xiàn)時(shí)，主機應使自己的DAT1-DAT3線(xiàn)處于輸入模式，這樣定義是為與MMC卡保持兼容。上電后，CD/DAT3作為帶50K上拉電阻的輸入線(xiàn)（可用于檢測卡是否存在或選擇SPI模式）。用戶(hù)可以在正常的數據傳輸中用SET-CLR-CARD-DETECT（ACMDA口）命令斷開(kāi)上拉電阻的連接。MMC卡的該引腳在SD模式下為保留引腳，在SD模式下無(wú)任何作用。對于2號引腳CMD，MMC卡在SD模式下為IO/PP/OO，MMC卡在SPI模式下為I/PP。
關(guān)于電壓匹配問(wèn)題，SD卡的邏輯電平相當于3.3V TTL電平標準，而單片機的邏輯電平為5V。因此，它們之間不能直接相連，否則會(huì )有燒毀SD卡的可能。解決邏輯器件接口的電平兼容問(wèn)題，原則主要有兩條：一為輸出電平器件輸出高電平的最小電壓值，應大于接受電壓器件識別為高電平的最低電壓值；二為輸出電平器件輸出低電平的最大電壓值，應小于接受器件識別為低電平的最高電壓值�？紤]到SD卡在SPI協(xié)議的工作模式下，通訊都是單向的，于是在單片機向SD卡傳輸數據時(shí)采用晶體管加上拉電阻法的方案。在SD卡向單片機傳輸數據時(shí)，可以直接連接。因為它們之間的電平剛好滿(mǎn)足上述的電平兼容原則，既經(jīng)濟又實(shí)用。該方案可以雙電源供電（一個(gè)5V電源，一個(gè)3.3V電源供電），3.3V電源可用ASL1117穩壓管從5V電源穩壓獲取。
RFID模塊電路分析
基于FM1702SL的非接觸式IC卡讀寫(xiě)器，只要稍加改動(dòng)就能開(kāi)發(fā)成不同的射頻識別應用系統，如考勤系統，門(mén)禁系統，公交車(chē)收費系統等。S50非接觸式卡符合MIFARE的國際標準，容量8K位，數據保存期10年，又可改寫(xiě)10萬(wàn)次，讀無(wú)限次。S50卡不帶電源，自帶天線(xiàn)，內含加密控制邏輯電路和通用邏輯電路，卡與讀卡器之間的通訊采用國際通用DES和RES保密交叉算法，具有較高的保密性能。
單片機與FMITDISL通用SPI總線(xiàn)通信，采用中斷工作模式，在FMITDISL復位后，必須進(jìn)行一次初始化程序以便初始化SPI接口模式，而且可以同步實(shí)現單片機和FMITDISL的啟動(dòng)工作。信息存儲在MIFARSE卡里，讀寫(xiě)器與卡通過(guò)各自的天線(xiàn)建立起二者之間非接觸信息傳輸通道。當卡進(jìn)入系統的工作區時(shí)，讀寫(xiě)器向卡發(fā)射一組固定頻率的電磁波，卡內有一個(gè)LC串聯(lián)諧振電路，其頻率與讀寫(xiě)器發(fā)射的頻率相同，在電磁波的激勵下，LC諧振電路產(chǎn)生共振，從而使電容內有了電荷，在這個(gè)電容的另一端接有一個(gè)單向導通的電子粟，將帶內容內的電荷送到另一個(gè)電容內存儲，當所有積累的電荷達到2V時(shí)，此電容可做到電源為其它電路提供工作電壓，將卡內數據發(fā)射出去或讀取讀寫(xiě)器的數據。
根據互感原理可知，讀寫(xiě)器天線(xiàn)半徑越大，匝數越多，讀寫(xiě)器上的天線(xiàn)和卡上的天線(xiàn)的互感系數就越大。根據國際標準的要求，卡和讀寫(xiě)器的通信距離為10cm，通過(guò)調整天線(xiàn)驅動(dòng)電壓可以改變通信的最長(cháng)距離。天線(xiàn)的傳輸帶寬和品質(zhì)因數成反比關(guān)系。過(guò)高的品質(zhì)因數會(huì )導致帶寬減小，從而減弱讀寫(xiě)器的調制邊帶，會(huì )導致讀寫(xiě)器無(wú)法與卡通信。
無(wú)線(xiàn)傳輸模塊分析
是一無(wú)線(xiàn)通信芯片，采用FSK調制，可以實(shí)現點(diǎn)對點(diǎn)或是1對6的無(wú)線(xiàn)通信。無(wú)線(xiàn)通信速度最高可達2Mbps，只需為單片機系統預留5個(gè)GPIO，1個(gè)中斷輸入引腳，就可很容易地實(shí)現天線(xiàn)通信的功能，非常適合用MCU系統構建無(wú)線(xiàn)通信功能。
具有收發(fā)模式，待機模式和掉電模式，四種工作模式，并由CE、寄存器內部PWR、VP和PRIM、RX共同控制。nRF24L01所有的配置都由配置寄存器來(lái)定義，這些配置寄存器可通過(guò)SPI口訪(fǎng)問(wèn)。SPI接口由SCK、MOSI、MISO及CSN組成，在配置模式下單片機通過(guò)SPI接口配置nRF24L01的工作參數，在發(fā)射或接收模式下單片機SPI接口發(fā)送和接收數據。
單片機的控制指令從nRF24L01的MOSI引腳輸入，而nRF24L01的狀態(tài)信息和數據是從其MISO引腳輸出并送給單片機的。利用SPI傳輸數據時(shí)，是先傳輸低位字節，再傳輸高位字節，并且在傳輸每個(gè)字節時(shí)是從高位傳起。
六、單片機軟件系統工作流程
通過(guò)使用STC-ISP軟件，STC12C5A60S2單片機可實(shí)現串口在線(xiàn)編程。由于現在大的數據計算機都不存在提供單獨的串口，所以需要USB轉RS232串口線(xiàn)。
USB轉RS232串口設備驅動(dòng)程序的安裝
STC-ISP V483串口下載軟件
七、實(shí)習過(guò)程心得：
新學(xué)期伊始，就迎來(lái)了為期四周的單片機生產(chǎn)實(shí)習。在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，我受益頗多。這是我們經(jīng)歷的第一次廣泛了解實(shí)際電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程。從最初的設計，到焊接，安裝，調試，我們都是逐一親自動(dòng)手操作完成的。在這次實(shí)習中，我們遇到了不少問(wèn)題，但正是因為有了這些問(wèn)題，才有了我們更加深入學(xué)習的機會(huì )。為了解決這些問(wèn)題，我們查資料，探討，請教老師，充分利用自己身邊的一切資源來(lái)學(xué)習。這樣的學(xué)習過(guò)程讓我們對所學(xué)內容理解的更深刻，而且大大提高了我們的團結協(xié)作能力。()在實(shí)際操作焊接的過(guò)程中，我們從笨拙到熟練，動(dòng)手能力不斷提高，有了很大的進(jìn)步。這為我們以后步入工作崗位做了良好的鋪墊。
總之，通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，我受益匪淺，各方面的能力都有了提高。最后，感謝在實(shí)踐過(guò)程中悉心指導的每一位老師！
機類(lèi)實(shí)習報告 篇4
為了使我們體驗電子產(chǎn)品、機電產(chǎn)品等其他產(chǎn)品從設計到生產(chǎn)成品的全過(guò)程。鞏固、升華我們大學(xué)三年以來(lái)所學(xué)的理論知識，同時(shí)也為了使我們學(xué)的理論知識能得到融會(huì )貫通，我們學(xué)院特組織了這次生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)。此次生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)星期，在這一個(gè)星期內，我們陸續參觀(guān)了無(wú)錫TCL電視機廠(chǎng)、東洋電器廠(chǎng)、無(wú)錫元件六廠(chǎng)三個(gè)工廠(chǎng)。此次生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)中，我們第一次踏進(jìn)了工廠(chǎng)的大門(mén)，也是第一次詳細了解了生產(chǎn)技術(shù)要求、生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品質(zhì)量控制及組織管理方面的知識。雖然我們以前做過(guò)幾門(mén)課的課程設計，但比起以前做的課程設計來(lái)，本次生產(chǎn)實(shí)習更具有現實(shí)意義，這將作為我們以后工作中的一筆寶貴財富，終生受用。下面就將本次生產(chǎn)實(shí)習的行程、參觀(guān)公司的簡(jiǎn)介以及一些心得體會(huì )總結如下：
1、20xx年6月23日晴
這是我們實(shí)習的第一天，上午，馮老師、錢(qián)老師、王老師給我們開(kāi)了次生產(chǎn)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，為我們講解了本次實(shí)習的目的及重點(diǎn)，提出了一些參觀(guān)實(shí)習中需要注意的紀律，并要求我們在實(shí)習過(guò)程中努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。下午1：30-2：30無(wú)錫TCL電視機廠(chǎng)陸副總向我們介紹了TCL公司發(fā)展概況、以及生產(chǎn)一臺電視機的流程。三點(diǎn)左右在班主任及指導老師的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了無(wú)錫TCL電視機廠(chǎng)，到了工廠(chǎng)，給我們的第一印象是工廠(chǎng)員工的熱情，在技工師傅的帶領(lǐng)參觀(guān)下，我們第一次看見(jiàn)了電視機生產(chǎn)的全過(guò)程，也第一次感悟到如今科技發(fā)展的迅速。首先我們來(lái)到了PTV生產(chǎn)車(chē)間。該車(chē)間是生產(chǎn)數字背投電視機的，負責人首先帶我們觀(guān)看了背投的內部結構，背投就是由三個(gè)發(fā)光管發(fā)出紅、綠、藍三種顏色的光，然后經(jīng)反射及一系列混合過(guò)濾才得到圖象的。接著(zhù)我們來(lái)到了AIS自動(dòng)插件車(chē)間，這里的很多元件都是由電腦控制安裝的，給電腦編排一段安裝程序，機器就嚴格按照程序在集成電路板上安裝微小器件,這大大提高了生產(chǎn)效率。當然自動(dòng)插件也有局限性，它對一些大的元件還束手無(wú)策，這就需要下一個(gè)車(chē)間——手工插件車(chē)間最后我們來(lái)到裝機車(chē)間，當然在封裝之前還需要做一些調試，比如消磁、檢測擾化等，然后貼上標簽后才能最終裝機。
通過(guò)技工師傅的詳細介紹，我們學(xué)到了很多知識。我們了解到一臺電視機生產(chǎn)中，小的元件主要是靠機插完成，約占80%，大的元件（高頻頭、大電阻等）主要靠人工插接完成，約占20%。我們還了解到人工插接時(shí)手上帶了根線(xiàn)通到地上是為了防止靜電。同時(shí)我們還是第一次接觸背投電視機，我們也感悟到這種電視機的效果很好，市場(chǎng)應該很大。下午4：10在向陸副總和技工師傅的揮手告別后，我們結束了第一天的參觀(guān)。第一天參觀(guān)的TCL電視機廠(chǎng)給我印象最深的是生產(chǎn)流水一條線(xiàn)。通過(guò)生產(chǎn)流水一條線(xiàn)生產(chǎn)，提高了工作效率。但本人覺(jué)得生產(chǎn)流水一條線(xiàn)也并不是完美的，在電視機廠(chǎng)，我們看到了有些工人是比較的繁忙，而有些工人則是坐在那里無(wú)事可做。而且在一道工序上我還看到了有些元件沒(méi)有經(jīng)過(guò)這道工序就直接進(jìn)入了下一道工序。本人覺(jué)得TCL電視機廠(chǎng)在人工安排上不這么合理。
公司名稱(chēng)：無(wú)錫TCL電視機廠(chǎng)
公司簡(jiǎn)介：TCL集團股份有限公司創(chuàng )辦于1981年，原來(lái)是叫TTK公司，主要生產(chǎn)的磁帶。1983年成立TCL（電話(huà)機有限公司），主要生產(chǎn)固定電話(huà)。1992年進(jìn)入電視機行業(yè)，開(kāi)始電視機的生產(chǎn)。1993年建立自己的生產(chǎn)基地。如今的TCL公司是一家從事家電、信息、通訊、電工產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售，集技、工、貿為一體的特大型國有控股企業(yè)。經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，TCL集團現已形成了以王牌彩電為代表的家電、通訊、信息、電工四大產(chǎn)品系列，并開(kāi)始實(shí)施以王牌彩電為龍頭的音視頻產(chǎn)品和以手機為代表的移動(dòng)通信終端產(chǎn)品的發(fā)展來(lái)拉動(dòng)企業(yè)增長(cháng)的戰略。二十年來(lái)，TCL發(fā)展的步伐迅速而穩健，特別是進(jìn)入九十年代以來(lái)，連續十二年以年均50%的速度增長(cháng)，是全國增長(cháng)最快的工業(yè)制造企業(yè)之一。目前TCL涉及的家電、通訊、信息、電工幾大主導產(chǎn)品都居國內同行前列。20xx年，TCL集團銷(xiāo)售總額211億元，利潤7.15億元，稅金10.8億元，出口創(chuàng )匯7.16億美元，在全國電子信息百強企業(yè)中列第6名，是國家重點(diǎn)扶持的大型企業(yè)之一。20xx年TCL品牌價(jià)值144億元，在全國知名品牌中排第5名。
2、20xx年6月24日晴
上午8：00無(wú)錫東洋電器有限公司金副總向我們詳細介紹了該公司的發(fā)展、回掃變壓器的制造工藝以及加工電子產(chǎn)品過(guò)程中應注意的一些事項�；貟咦儔浩鞯乃拇蠹庸げ襟E：
繞線(xiàn)：制作低壓線(xiàn)圈（包括一次繞阻和三次、四次及其他低壓繞阻），高壓線(xiàn)圈等，線(xiàn)圈是任何變壓器類(lèi)產(chǎn)品的重點(diǎn)部分，對于FBT當然也不例外。
小裝：把組成FBT的各種部件、元件、材料等組裝在一起，完成電氣連結和機械裝配，這時(shí)FBT的外部和內部結構基本已成定局。
灌注：對FBT的小裝件進(jìn)行樹(shù)脂灌注，使其具有良好的電氣絕緣特性和很高的機械強度。高性能的樹(shù)脂是一種良好的介質(zhì)，其耐電壓的能力是干燥空氣的25—30倍。因此，可以認為這一步是FBT產(chǎn)品的小型化關(guān)鍵。
大裝：對灌注完畢的線(xiàn)圈上磁芯和有關(guān)附件。使之成為能夠正常工作的成品。為了使這四大主要步驟能夠順利進(jìn)行，必須做大量的輔助或準備工作，例如在線(xiàn)圈前，必須對骨架進(jìn)行處理，給骨架裝上。
電子產(chǎn)品加工過(guò)程注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）、操作前應確認使用元件、材料、設備無(wú)錯誤；
�。�2）、加工、裝配過(guò)程中各部件的相對尺寸、位置符合要求；
�。�3）、焊接牢靠，杜絕虛焊、漏焊現象；
�。�4）、工件在整個(gè)加工過(guò)程中不能受到污染和損傷；
機類(lèi)實(shí)習報告 篇5
為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力，20xx年8月4日----20xx年8月29日，我參加了山西省太原理工大學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓。
在1個(gè)月的培訓時(shí)間里，我在理工大學(xué)參加了了無(wú)損傷檢驗、焊接技術(shù)技能，機械制造車(chē)間工藝實(shí)踐等技能培訓，到太原第一機床廠(chǎng)、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠(chǎng)等工廠(chǎng)參加了下場(chǎng)實(shí)習。
回顧整個(gè)實(shí)習過(guò)程，我總結如下：
一．學(xué)習、實(shí)訓過(guò)程：
企業(yè)實(shí)踐分為企業(yè)參觀(guān)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習兩部分
在8月137號開(kāi)始，實(shí)訓處李文斌教授帶領(lǐng)我們到我到太原第一機床廠(chǎng)、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠(chǎng)等工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)。
在學(xué)習過(guò)程中，我們都認真的聽(tīng)取師傅的講解，認真觀(guān)摩師傅操作，嚴格按照師傅的要求安裝。在我們的操作過(guò)程中指導教師在旁耐心指導。
總之，學(xué)習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂(lè )。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標。
二、對企業(yè)的思考
1、管理是企業(yè)發(fā)展是根本
實(shí)習期間，企業(yè)對員工的崗位基本技能要求和員工的紀律觀(guān)念教育是同等重要。崗位基本技能是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的前提，如在機加工車(chē)間，人
員安全、設備安全都是是第一位的；員工的紀律觀(guān)念、自律意識是保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序的根本。面對我們的中職學(xué)生，如何教育其養成良好的行為習慣，嚴格的紀律觀(guān)念，自覺(jué)服從管理等仍然是育人的根本，在此基礎上再授以基本技能，并為其今后個(gè)體發(fā)展打下良好的基礎。
2、學(xué)習培訓是企業(yè)創(chuàng )新的動(dòng)力
現代企業(yè)更加重視員工對知識的積累和更新。通過(guò)構建學(xué)習型的管理，構建“學(xué)習是工作、工作是學(xué)習”的新型教育模式，為員工的終身教育、不斷獲取新知識營(yíng)造環(huán)境支持，并逐步將企業(yè)培育成學(xué)習型組織�？沙掷m的學(xué)習有下述形式：一是系統地從過(guò)去和當前的研究項目和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中學(xué)習；二是客戶(hù)作為企業(yè)中共生生態(tài)系統的一部分，成為獲取信息的外源；三是組織內部成員間加強聯(lián)系，實(shí)現資源有效共享；四是培訓不再是一次性，而是持續不斷的活動(dòng)。面對我們的中職學(xué)生，教育教學(xué)過(guò)程中要堅持貫穿如何學(xué)生的學(xué)習能力這個(gè)基本點(diǎn)，同時(shí)也要有意識地培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力。認真思考是創(chuàng )新的源泉，真正在不同的工作中能夠持續學(xué)習，創(chuàng )新，個(gè)人也得到長(cháng)足的發(fā)展。
3、人才是企業(yè)發(fā)展的基石
人才就像種子或樹(shù)苗，種子是由企業(yè)自己播種培養的，樹(shù)苗則是由外購買(mǎi)的，這些種子或樹(shù)苗是否能夠在土壤上扎根生長(cháng)，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實(shí)踐的企業(yè)規模不大，人數不多。但設計師們個(gè)個(gè)都是精兵強將，他們都有一技之長(cháng)，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設計項目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應手。對于領(lǐng)導分配的工作，大家都堅決服從，從不討價(jià)還價(jià)，并且有強烈的事業(yè)心，對設計的項目都認真仔細，精益求精。由此可知社會(huì )實(shí)踐是何等的'重要。即使學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運用的能力，實(shí)踐的經(jīng)驗不夠，作用仍然發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會(huì )的學(xué)生，積極參與社會(huì )實(shí)踐，把所學(xué)的知識運用于社會(huì )實(shí)踐是一堂必修課。
4、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障
古人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會(huì )，企業(yè)的發(fā)展首先應該是：“和諧發(fā)展”。 在一個(gè)大的集體工廠(chǎng)里，搞好同事間的人際關(guān)系很重要。剛來(lái)的要給同事、領(lǐng)導留好印象，能和群。在上班過(guò)程中，充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神。團隊精神是集體社會(huì )的靈魂。團隊應該是和諧合作的，應該尊重與謙讓老的師傅，只有這樣，任何一個(gè)集體才會(huì )立于不敗之地。
三．企業(yè)對中職畢業(yè)生能力素質(zhì)的基本要求與專(zhuān)業(yè)要求：
1.企業(yè)對中職生的要求：
首先是專(zhuān)業(yè)對口，也不是要求學(xué)生具有多高的技術(shù)等級，而只要求學(xué)生能夠掌握基本專(zhuān)業(yè)知識，其次是要求中職生能夠吃苦耐勞，因為企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)是單調、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應企業(yè)的要求的。再次就是對中職生要求要具有良好的心態(tài)、思想準備充分、思維靈活，具有創(chuàng )新的精神，這樣的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后才能適應企業(yè)的需要和發(fā)展，個(gè)人才能具備一定的提升能和機會(huì )。最后是要求學(xué)生要有良好的職業(yè)素養，也就是說(shuō)要有對自己的觀(guān)點(diǎn)，決定，完成任務(wù)的能力，自我有解決問(wèn)題的能力；要求學(xué)生為企業(yè)或客戶(hù)竭盡全力提供幫助和服務(wù)客戶(hù)，具有很好的團隊服務(wù)精神；能承擔對他人、企業(yè)、自己的責任形成的責任意識等。
2.目前我國職業(yè)教育畢業(yè)生存在的不足
當前我國的職業(yè)教育還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，對于職業(yè)教育畢業(yè)生存在許多不足的地方，根本不能適合企業(yè)的人才要求。主要表現在：
�。�1）動(dòng)手能力差，無(wú)法適應崗位的要求，完成不了工作的任務(wù)。由于當前對職業(yè)教育的投入不足，所以造成了很多學(xué)校在試驗設備上存在著(zhù)嚴重的不足。很多學(xué)生甚至連一些設備都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，動(dòng)手能力差，他們一旦畢業(yè)參加工作，根本不能勝任工作。
�。�2）缺乏團隊工作經(jīng)驗、責任心不強。由于很多的中職生在過(guò)去的義務(wù)教育中都是屬于被歧視，不看好的對象，他們不善于與人溝通，對周?chē)氖虑楹腿硕际悄魂P(guān)心的，缺乏團隊的意識，做事情不認真負責。
�。�3）專(zhuān)業(yè)能力不突出、不精專(zhuān)，很多的學(xué)校為了發(fā)展，為了提高學(xué)生的就業(yè)，就盲目的開(kāi)設了很多就業(yè)比較好的專(zhuān)業(yè)，但是在師資方面和設備上遠遠沒(méi)有跟上，這樣就造成了很多的中職畢業(yè)生在專(zhuān)業(yè)水平上還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，對本專(zhuān)業(yè)的知識不夠充分的認識和理解。
3.中職教師對企業(yè)用工要求的認識：
通過(guò)對企業(yè)負責人對談到的企業(yè)對中職畢業(yè)生的要求，以及我們在企業(yè)參觀(guān)時(shí)看到各車(chē)間一線(xiàn)操作工人的工作方式和技能要求。作為中職教師了解了企業(yè)工人的的工作環(huán)境、工作態(tài)度、精神面貌紀律要求以及不同專(zhuān)業(yè)的技能要求。明白了企業(yè)對人才的要求主要是要求學(xué)生有很好的政治思想與職業(yè)素養，有規范、熟練的操作技能及解決生產(chǎn)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題能力。這樣使我們在今后回到學(xué)校后、在教學(xué)中能夠貫徹這種要求，力爭使我們中職校培養的學(xué)生能和企業(yè)的要求能有一個(gè)很好的銜接，培養出適合企業(yè)要求的人才。
四、對以后教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議
通過(guò)企業(yè)實(shí)訓，獲得了第一手關(guān)于校企結合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。一方面堅定了我們辦好職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專(zhuān)業(yè)教師更加清楚地了解市場(chǎng)對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認識到市場(chǎng)經(jīng)濟下的職業(yè)教育也必須要了解市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，緊跟市場(chǎng)，才能使培養的人才滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，最終使我們的人才走向市場(chǎng)。
今后的教學(xué)實(shí)踐中應堅持改革和加強實(shí)踐教學(xué)為主，努力做到學(xué)校與社會(huì )職業(yè)崗位能力需求相結合，師生與實(shí)踐勞動(dòng)者相結合。做好實(shí)驗室、實(shí)訓室、實(shí)習基地的建設。一定要與相關(guān)企業(yè)作一些研究，在更新課程設置、課程教學(xué)模式、實(shí)驗和實(shí)訓過(guò)程的同時(shí)，進(jìn)一步建立建全相應的校內、外實(shí)訓現場(chǎng)與實(shí)訓基地，使專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有良好的技能適應性，形成以技術(shù)應用與綜合實(shí)踐為特色的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)的特色是中國職業(yè)教育生命力的重要體現，實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)量在整個(gè)專(zhuān)業(yè)培養方案中的比重超50%，要構建完整的、與理論教學(xué)進(jìn)程和培養技能相符的實(shí)踐教學(xué)計劃。確保線(xiàn)（技能培養過(guò)程）、面（課程實(shí)驗實(shí)訓環(huán)節）、點(diǎn)（針對某一技能的專(zhuān)項訓練）的連續性，與理論教學(xué)兼具相關(guān)性和相對獨立性。確�；A技能實(shí)踐環(huán)節，努力提高擴展技能和拓展技能實(shí)踐環(huán)節，努力打破只限于感性認識和簡(jiǎn)單機械模仿的傳統實(shí)踐教學(xué)模式。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)的組織和實(shí)施要有一定的仿真性，使實(shí)踐目的、環(huán)境、要求、過(guò)程、效果近可能接近生產(chǎn)實(shí)際狀況，充分利用社會(huì )各類(lèi)企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎上為實(shí)踐教學(xué)開(kāi)辟新的途徑。
五．通過(guò)企業(yè)調研的收獲
1.企業(yè)實(shí)踐鍛煉，是提高教師的實(shí)際操作和應用能力的有效途徑。中職學(xué)校強調學(xué)生的動(dòng)手能力和技能訓練及就業(yè)率。作為授課教師首先要有過(guò)硬的實(shí)際操作能力，這樣才能教得好學(xué)生，保證實(shí)訓課程的開(kāi)課率。深刻體會(huì )到現在對專(zhuān)業(yè)教師要求每年需到企業(yè)實(shí)踐的重要性。
2.提高了我們對企業(yè)生產(chǎn)加工流程的認識，了解了相應學(xué)科的發(fā)展和對本專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標的認識。知道在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的教授，如何貼近企業(yè)的實(shí)際需要。
3.對行業(yè)和企業(yè)的人才需求有了新的認識，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，培養出
更符合企業(yè)需求的應用型中職畢業(yè)生。
4.使中職教師們的實(shí)踐動(dòng)手能力有了很大提高，對此教師們都深有感觸，對今后的實(shí)踐教學(xué)能夠有較大提高，使教學(xué)內容豐富，形象生動(dòng)，提高中職生培養的質(zhì)量。
5.學(xué)生在實(shí)訓課程中有些實(shí)訓活動(dòng)一人獨立完成有困難，要重視團隊精神的培養，互相幫助以保證學(xué)習的正常進(jìn)行，并能為今后適應企業(yè)生產(chǎn)打下基礎。
總之，通過(guò)企業(yè)實(shí)訓，提高了個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)對今后的教育教學(xué)工作又有了全新的認識，更多的思考，堅定了不斷在探索中前進(jìn)的信心和決心。通過(guò)這次調研,我們真正做到了理論與實(shí)踐的有機結合，在裝配車(chē)間的工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則學(xué)問(wèn)多多。同時(shí)，我們了解到了社會(huì )對人才需求,人才培養能力和知識結構,對專(zhuān)業(yè)建設和發(fā)展思路逐漸明了。相信在國家政策對職業(yè)教育的大力扶持下，我們所從事的職業(yè)教育一定有更加輝煌的明天。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇6
這一周是我們拆裝輔機的實(shí)習課，從一開(kāi)始，我就很激動(dòng)，也很認真，抱著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和好奇，認真的去對待，因為我知道，這樣的機會(huì )來(lái)之不易，平時(shí)都是對著(zhù)抱著(zhù)課本，念著(zhù)理論，說(shuō)到實(shí)踐，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至終，我都堅持去做到，不早退，不曠課，認真聽(tīng)老師講解，凡事都參與動(dòng)手，理論與實(shí)踐相互結合，刻苦鉆研，善于發(fā)現問(wèn)題，勇于解決問(wèn)題，耐心聽(tīng)取別人的見(jiàn)解！虛心向我們的導師請教！ ....我們的指導老師是一位有著(zhù)豐富實(shí)踐經(jīng)驗的老師，在她耐心和熱情的指導之下，我了解了螺桿泵、分油機、齒輪泵、葉片泵、壓縮機離心泵等等這些從前只在理論書(shū)上看到的設備，輔機實(shí)習總結。在每個(gè)設備的動(dòng)手之前，老師都是首先為我們詳細的闡述機器的工作原理、工作流程和功能意義。雖然書(shū)本上也有詳盡的介紹，但我并不覺(jué)得老師羅嗦，理論來(lái)自于實(shí)踐，面對面的對著(zhù)這些設備，好象原理更加容易弄懂，流程更加清晰，原來(lái)書(shū)本上無(wú)法看懂的東西，好象一來(lái)到這里，就茅塞頓開(kāi)，是我變聰明了嗎？不是，一切因為都是實(shí)踐。實(shí)踐是理論的源泉！ ....在拆裝機器的過(guò)程中，我們都干得很辛苦，但卻干得很買(mǎi)力，也干得很開(kāi)心，盡管天氣很悶熱，盡管機器很笨重，盡管配件很臟，氣味很難聞，我都積極的動(dòng)手，沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權，動(dòng)起手來(lái)，原來(lái)發(fā)現本來(lái)不善于言辭的我真的開(kāi)朗了很多，譬如，我動(dòng)得了和同學(xué)分工合作的程序，懂得向我們的老師打招呼請教，還懂得了用心去和同學(xué)交流經(jīng)驗……原來(lái)，自己并不是那么的酷！實(shí)踐，除了提高一個(gè)人的技術(shù)技能外，還可以提高一個(gè)人的道德情操。
一個(gè)機器，是有很多零件組成的，很多時(shí)候，拆裝并不是一個(gè)人動(dòng)手去完成，而需要群體分工合作才能完成，這又要需要每一個(gè)人在做的過(guò)程中很好的去配合，正所謂整體離不開(kāi)部分，部分整體相結合！機器如此，做人也如此！在拆裝所有機器中，我印象最深刻的是葉片泵，因為，它實(shí)在花了我們太多的時(shí)間很精力，雖然有點(diǎn)恨它，但又卻很感激它，因為我從中學(xué)到的東西最多，雖然我們裝了它n次還是不能運轉，但我們并不屈服于困難，在老師的精心指引下，從表面到里部，從粗到細，從零件到整體，我們發(fā)現問(wèn)題多多，分析多多，最后一一的去解決，終于成功了，當時(shí)心理真是難以形容的高興！原來(lái)，工作可以帶給人以快樂(lè )，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會(huì )更有成就感！ ....在實(shí)踐的過(guò)程當中，我們的老師對我們的要求相當嚴格，雖然課余對我們是和藹可親的。但是上課的時(shí)候，特別講原則，記得開(kāi)始的時(shí)候，我和某些同學(xué)穿了拖鞋來(lái)，她立刻要求我回去換，雖然我有諸多理由但還是以失敗搞終。事后，她和藹的教導我們，工作的時(shí)候一定要嚴格要求，不能忽視過(guò)程中的每一細小的問(wèn)題，即使是很小的問(wèn)題，在工作的時(shí)候都有可能導致出現問(wèn)題……這對我在學(xué)習或是在以后的工作都是受益非淺的！ ....通過(guò)這次的實(shí)習，我收益良多，無(wú)論是技能方面還是思想方面。在此，我感謝我們的老師辛勤的教導，也感謝自己的不懈去努力，我今后會(huì )好好的去發(fā)揚��！
機類(lèi)實(shí)習報告 篇7
一、實(shí)習目的
實(shí)習目的是，通過(guò)傳真值機處理員相關(guān)工作崗位實(shí)習使我了解以后再傳真值機處理員相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習體驗傳真值機處理員相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上傳真值機處理員相關(guān)工作崗位做好崗前準備。
同時(shí)通過(guò)傳真值機處理員相關(guān)工作崗位的實(shí)習，熟悉實(shí)際工作過(guò)程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)傳真值機處理員工作崗位理論知識應用于實(shí)際，鍛煉傳真值機處理員工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì )交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習傳真值機處理員相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結并提升，以指導未來(lái)在傳真值機處理員相關(guān)工作崗位的學(xué)習重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習時(shí)間
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己傳真值機處理員相關(guān)工作崗位實(shí)習時(shí)間)
三、實(shí)習地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
(修改成自己傳真值機處理員工作崗位實(shí)習地點(diǎn))
四、實(shí)習單位
江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己傳真值機處理員相關(guān)工作崗位實(shí)習單位) 此處可以繼續添加具體你傳真值機處理員工作崗位實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己傳真值機處理員相關(guān)工作崗位實(shí)習單位)開(kāi)展傳真值機處理員崗位實(shí)習。為了更好地適應從沒(méi)有傳真值機處理員崗位工作經(jīng)驗到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)傳真值機處理員相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對傳真值機處理員崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事傳真值機處理員相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習工作環(huán)境和傳真值機處理員相關(guān)工作崗位的工作職責和業(yè)務(wù)內容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作具體性質(zhì)以及傳真值機處理員相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在傳真值機處理員相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
畢竟是人生第一次在傳真值機處理員工作崗位上，所以真正掌握
這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對實(shí)際傳真值機處理員崗位的工作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實(shí)習單位的情況也不太了解，不過(guò)杜老師會(huì )告訴我該怎樣處理自己在傳真值機處理員崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的傳真值機處理員崗位工作內容，在傳真值機處理員崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習期間，我從事的傳真值機處理員工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習的傳真值機處理員相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書(shū)。
六、實(shí)習總結
對于第一次在傳真值機處理員相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的傳真值機處理員相關(guān)工作崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習單位領(lǐng)導和傳真值機處理員工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì )了很多傳真值機處理員相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了傳真值機處理員相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗�，F將這兩個(gè)月傳真值機處理員崗位實(shí)習工作遇到的困難及心得總結如下：
機類(lèi)實(shí)習報告 篇8
這一周是我們拆裝輔機的實(shí)習課，從一開(kāi)始，我就很激動(dòng)，也很認真，抱著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和好奇，認真的去對待，因為我知道，這樣的機會(huì )來(lái)之不易，平時(shí)都是對著(zhù)抱著(zhù)課本，念著(zhù)理論，說(shuō)到實(shí)踐，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至終，我都堅持去做到，不早退，不曠課，認真聽(tīng)老師講解，凡事都參與動(dòng)手，理論與實(shí)踐相互結合，刻苦鉆研，善于發(fā)現問(wèn)題，勇于解決問(wèn)題，耐心聽(tīng)取別人的見(jiàn)解！虛心向我們的導師請教！
我們的指導老師是一位有著(zhù)豐富實(shí)踐經(jīng)驗的老師，在她耐心和熱情的指導之下，我了解了螺桿泵、分油機、齒輪泵、葉片泵、壓縮機離心泵等等這些從前只在理論書(shū)上看到的設備。在每個(gè)設備的動(dòng)手之前，老師都是首先為我們詳細的闡述機器的工作原理、工作流程和功能意義。雖然書(shū)本上也有詳盡的介紹，但我并不覺(jué)得老師羅嗦，理論來(lái)自于實(shí)踐，面對面的對著(zhù)這些設備，好象原理更加容易弄懂，流程更加清晰，原來(lái)書(shū)本上無(wú)法看懂的東西，好象一來(lái)到這里，就茅塞頓開(kāi)，是我變聰明了嗎？不是，一切因為都是實(shí)踐。實(shí)踐是理論的源泉！
在拆裝機器的過(guò)程中，我們都干得很辛苦，但卻干得很買(mǎi)力，也干得很開(kāi)心，盡管天氣很悶熱，盡管機器很笨重，盡管配件很臟，氣味很難聞，我都積極的動(dòng)手，沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權，動(dòng)起手來(lái)，原來(lái)發(fā)現本來(lái)不善于言辭的我真的開(kāi)朗了很多，譬如，我動(dòng)得了和同學(xué)分工合作的程序，懂得向我們的老師打招呼請教，還懂得了用心去和同學(xué)交流經(jīng)驗。原來(lái)，自己并不是那么的酷！實(shí)踐，除了提高一個(gè)人的技術(shù)技能外，還可以提高一個(gè)人的道德情操。
一個(gè)機器，是有很多零件組成的，很多時(shí)候，拆裝并不是一個(gè)人動(dòng)手去完成，而需要群體分工合作才能完成，這又要需要每一個(gè)人在做的過(guò)程中很好的去配合，正所謂整體離不開(kāi)部分，部分整體相結合！機器如此，做人也如此！在拆裝所有機器中，我印象最深刻的是葉片泵，因為，它實(shí)在花了我們太多的時(shí)間很精力，雖然有點(diǎn)恨它，但又卻很感激它，因為我從中學(xué)到的東西最多，雖然我們裝了它n次還是不能運轉，但我們并不屈服于困難，在老師的精心指引下，從表面到里部，從粗到細，從零件到整體，我們發(fā)現問(wèn)題多多，分析多多，最后一一的去解決，終于成功了，當時(shí)心理真是難以形容的高興！原來(lái)，工作可以帶給人以快樂(lè )，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會(huì )更有成就感！
在實(shí)踐的過(guò)程當中，我們的老師對我們的要求相當嚴格，雖然課余對我們是和藹可親的。但是上課的時(shí)候，特別講原則，記得開(kāi)始的時(shí)候，我和某些同學(xué)穿了拖鞋來(lái)，她立刻要求我回去換，雖然我有諸多理由但還是以失敗搞終。事后，她和藹的教導我們，工作的時(shí)候一定要嚴格要求，不能忽視過(guò)程中的每一細小的問(wèn)題，即使是很小的問(wèn)題，在工作的時(shí)候都有可能導致出現問(wèn)題。這對我在學(xué)習或是在以后的工作都是受益非淺的！
通過(guò)這次的實(shí)習，我收益良多，無(wú)論是技能方面還是思想方面。在此，我感謝我們的老師辛勤的教導，也感謝自己的不懈去努力，我今后會(huì )好好的去發(fā)揚！
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