關(guān)于大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告3篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇1
尊敬的老師：
我這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度，完成建筑工程測量實(shí)習報告。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比，時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理
論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，常老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
�。�3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�4）通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
�。ǘ⿲�(shí)習心得
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區，雖然測區比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇2
這個(gè)假期，我在家鄉的人民檢察院公訴科學(xué)習。
早在大一上半年，法理老師就鼓勵我們深入實(shí)際，走進(jìn)公檢法部門(mén)，設身處地的去感受——也許那就是以后與我們?yōu)榘榈牡胤健?/p>
我的家鄉，一個(gè)美麗的城市。在城區的最高處，矗立著(zhù)三座巍峨挺拔的大樓，那就是代表著(zhù)全縣80多萬(wàn)人民的權利、真正維護人民利益的公檢法辦公大樓。因為地勢高，遠遠就能看到。對于外界人來(lái)說(shuō)，它們就像是三座城堡，總是那么的神秘，而又是那么使人尊敬，對于我，卻又多了一份向往……
一.初到檢察院
7月5日，我真是來(lái)到人民檢察院學(xué)習。來(lái)到這向往已久的地方，站在門(mén)口，一股神秘感迎面襲來(lái)，我有些興奮了。走進(jìn)大廳，“公生明廉生威”六個(gè)鎦金大字映入眼簾，來(lái)來(lái)往往的工作人員都穿著(zhù)制服，胸戴國徽，我這個(gè)一身便裝的倒真有點(diǎn)兒格格不入了。這樣，興奮之余的我又增添了幾分緊張。
我被安排到了公訴科。接待我的是一位姓孟的科長(cháng)，一個(gè)年近六旬的老者，但精神矍鑠，而且總是面帶微笑，我親切的稱(chēng)他“孟大爺”。孟科長(cháng)簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)之后就向我介紹了供公訴科的全體成員，他們每個(gè)人都很親切，并不是我想象中的“眉頭緊鎖，一臉的嚴肅”。很快，我融入了這個(gè)“特殊的集體”。
由于大二才學(xué)，我對刑事訴訟法了解的并不多。孟科長(cháng)送給我一本《法律法規選編》，讓我先對刑訴有初步的了解。一起刑事案件首先要由公安機關(guān)立案偵查。刑訴法第89條規定：“公安機關(guān)對已經(jīng)立案的刑事案件，應當進(jìn)行偵查，收集、調取犯罪嫌疑人有罪或者無(wú)罪、罪輕或者罪重的證據材料。對現行犯或者重大嫌疑分子可以先行拘留，對符合逮捕條件的犯罪嫌疑人，應當依法逮捕�！钡诰攀畻l規定：“公安機關(guān)經(jīng)過(guò)偵查，對有證據證明有犯罪事實(shí)的案件，應當盡進(jìn)行預案，對收集、調取的證據材料予以核實(shí)�！眰刹榈闹饕獌热萦校河崋�(wèn)犯罪嫌疑人;詢(xún)問(wèn)證人;勘驗，檢查;搜查;扣押物證、書(shū)證;鑒定;通緝等。偵查終結后，由公安機關(guān)寫(xiě)出起訴意見(jiàn)書(shū)，連同案卷材料證據一起移送同級人民檢察院公訴科。
檢察院公訴科收到起訴意見(jiàn)書(shū)后，要對“犯罪事實(shí)、情節是否清楚，證據是否確實(shí)、充分，犯罪性質(zhì)和罪名的認定是否正確”(刑訴法第137條)等作進(jìn)一步調查，“認為犯罪嫌疑人的犯罪事實(shí)已經(jīng)查清，證據確實(shí)充分，依法應當追究刑事責任的，應當作出起訴決定，按照審判管轄的規定，向人民法院提起公訴”(刑訴法第141條)。
人民法院對人民檢察院提起的公訴案件進(jìn)行審查后，“對于起訴書(shū)中有明確指控的犯罪事實(shí)并且附有證據目錄、證人名單和主要證據復印件或者照片的，應當決定開(kāi)庭審判�！�(刑訴法第150條)人民法院對案件判決和裁定后，要將判決返回檢察院進(jìn)行審查。判決和裁定發(fā)生法律效力后執行。并且“人民檢察院對執行機關(guān)執行刑罰的活動(dòng)是否合法實(shí)行監督。如果發(fā)生有違法的情況，應當通知執行機關(guān)糾正�！�。
通過(guò)學(xué)習，我對檢察院的任務(wù)和作用有了初步的了解。檢察院主要是起一個(gè)檢察監督的作用，是保證整個(gè)案件的全過(guò)程真實(shí)合法的根本。如上所述，一起刑事案件在公安機關(guān)立案偵查后要移交檢察院，檢察院需要對所有案卷材料再次調查，經(jīng)確認無(wú)疑后才向法院提起公訴。法院判決下達后還需檢查員審查，若有異議，檢查員有權提出抗訴。以上這些都由檢察院的公訴部門(mén)完成，也就是說(shuō)，公訴部門(mén)是連接公安機關(guān)與法院的重要紐帶。并且在執行刑罰的活動(dòng)中還需人民檢察院實(shí)行監督。
了解了這些基本情況后，孟科長(cháng)便幫著(zhù)我熟悉他們的具體工作內容。幾乎每天都有從公安機關(guān)送來(lái)的新案子、法庭下達的“出庭通知書(shū)”和“刑事判決書(shū)”;被害方前來(lái)詢(xún)問(wèn)案情;整理裝訂案卷……公訴科的工作人員每天都忙忙碌碌的，但他們總還是抽出一點(diǎn)時(shí)間給我介紹講解，并讓我親身體驗。在他們的精心指導下，我很快掌握了一些基本情況，我很是喜歡這些工作，既鍛煉了自己又增長(cháng)了知識。其中讓我經(jīng)歷最深的則是法院和看守所。
二.走進(jìn)法院
經(jīng)過(guò)在檢察院幾天的學(xué)習后，我便跟隨他們去法院開(kāi)庭。從沒(méi)去過(guò)法院的我滿(mǎn)腦子都是它的莊嚴與神秘。那天第一次跨進(jìn)法院的大門(mén)還真有些緊張。大門(mén)很寬，由兩個(gè)巨大的大理石獅子守護著(zhù)，張著(zhù)大口，從它們身邊經(jīng)過(guò)，似乎能聽(tīng)見(jiàn)那響徹天地的吼聲，它們保護著(zhù)人民的權利，象征著(zhù)法院的威嚴，更震懾這不法分子的罪行!走進(jìn)主樓，迎面是一幅巨大的浮雕，一個(gè)巨大的銅制天平鑲在中央，也展示了法院的根本意志。此時(shí)的我又緊張轉為激動(dòng)，又由激動(dòng)變?yōu)榕d奮，我很慶幸自己是個(gè)學(xué)法之人，能夠有機會(huì )來(lái)到這神圣的地方，身臨其境的區感受……
經(jīng)常跟著(zhù)他們去法院開(kāi)庭，法庭的基本程序也略知一二。刑事審判庭(以下簡(jiǎn)稱(chēng)刑庭)一般是由一名審判長(cháng)、兩名審判員(或一名審判員，一名人民陪審員)、檢察院公訴方和被告方組成。公訴方一般有兩名公訴人員，其中一人負責記錄。開(kāi)庭后，首先由審判長(cháng)核實(shí)被告人身份，宣布法庭組成人員，本告人在法庭上的權利和義務(wù)等;其次是法庭調查。由公訴人宣讀起訴書(shū)，向法庭停工證據;第三步是法庭辯論。由公訴方與被告人就本案有疑問(wèn)的地方進(jìn)行討論;最后由審判長(cháng)宣布休庭合議。案件不能當庭宣判，因此判決書(shū)幾天后才能下達。
真正走進(jìn)法庭，親眼目睹許多案件，卻也看到了犯罪嫌疑人那鮮為人知的一面，竟也讓人感動(dòng)……
記得一個(gè)不過(guò)25歲的男青年因多次盜竊、搶奪、搶劫被捕。開(kāi)庭那天，他的父母早早的坐在旁聽(tīng)席上，很是安靜，但仍掩飾不住臉上的緊張，不時(shí)地抬頭張望。當男青年被法警帶上法庭是，他們騰地站起來(lái)，母親緊緊地抓住父親的手，而那老父親早已全身顫抖，小伙子抬頭看了看年邁的父母又馬上低下頭，轉身過(guò)去。審判過(guò)程中，小伙子態(tài)度很好，閉庭后法官告訴他他家里已經(jīng)賠償了7萬(wàn)元，還需3萬(wàn)元，小伙子聽(tīng)到這愣了一下，突然回過(guò)頭說(shuō)：“媽!您哪來(lái)的錢(qián)?!”母親哽咽著(zhù)：“想辦法湊唄，你媳婦把戒指都賣(mài)了……”小伙子再也忍不住了，哭著(zhù)對法官說(shuō)：“求求您別讓我媽再賠那3萬(wàn)了!我寧愿多判幾年!我家真的是沒(méi)錢(qián)，我媽還有心臟病，受不了折磨了，都是我的錯……”他的父母失聲痛哭……回來(lái)的路上，一位檢察人員感嘆道：“還真是個(gè)孝順兒子，早知現在何必當初呢?”我什么也沒(méi)說(shuō)。原以為這些人都是十惡不赦的大壞蛋，沒(méi)有一點(diǎn)兒人性，卻不知也有如此之孝心。幾天后，判決書(shū)送到檢察院，數罪并罰，他被判了19年“等出來(lái)后再盡孝吧……”我又會(huì )想起法警上的一幕幕，也許以前他是一個(gè)無(wú)惡不作的壞人，他的快樂(lè )都建立在別人的痛苦之上，指導在法庭上看到為他而身心憔悴、白發(fā)蒼蒼的父母，違法而支離破碎的家庭，才良心發(fā)現……
現在犯罪越來(lái)越趨向于年輕化，他們還沒(méi)有完全成熟就步入社會(huì )，憑著(zhù)一股子猛勁、所謂的哥們兒義氣，頭腦一熱鑄成大錯。當他們戴著(zhù)手銬腳鐐再次見(jiàn)到父母時(shí)，才明白還有比自己更痛苦的人——自己的至親，才懂得傷害最深的是自己的父母……此時(shí)的他們淚流滿(mǎn)面，企圖用悔恨的淚水洗刷自己的罪行——但一切為時(shí)已晚，等待他們的是漫長(cháng)的監獄生活……“好好改造吧，出來(lái)后做個(gè)好人，回報父母�！蔽蚁�。
三、看守所之體驗
去看守所提訊也是公訴科的工作之一。公安局將案件送至檢察院后，公訴人員要去看守所再次審訊犯罪嫌疑人，核實(shí)口供，嫌疑人的供認態(tài)度等。
這看守所可不是個(gè)一般的地方，恐怕這世上沒(méi)有人希望進(jìn)去享受一番“人間仙境”。第一次去那，雖然是跟著(zhù)好幾位檢察官去的，心里卻還是緊張，害怕之余還得加上“恐怖”二字。四面高墻，每個(gè)墻頭都有武警端著(zhù)槍來(lái)回巡邏;中間一道大鐵門(mén)，估計得有10多公分厚，站在門(mén)外，里面顯得十分的安靜，安靜得讓我更有些害怕……好容易鼓足勇氣走進(jìn)大門(mén)口，來(lái)到“大墻內”，院子很大，大部分是菜園，只在院子最深處有一棟二起小樓，被密密的鐵絲“纏繞”著(zhù)，一種壓抑感很快產(chǎn)生。菜園中有十幾個(gè)人在勞動(dòng)，有人看管著(zhù)，想必就是所謂的“勞改”吧!
檢察院的人員到看守所提訊需要填寫(xiě)“提押證”，經(jīng)有關(guān)人員簽字后，由看守所的管教將犯罪嫌疑人押至審訊室，檢察人員進(jìn)行審訊�？词厮P(guān)押的犯人是統一著(zhù)裝，有三種不同的顏色：綠色是指被拘留的人;橙色則代表已經(jīng)判了刑的;而黃色的是將要受到法庭審判的人。
去了幾次看守所，親眼看到“大墻內”的他們的生活，“單調乏味，沒(méi)有自由”，這個(gè)地方，也許只有鳥(niǎo)兒才是自由的，一次跟一位姓李的檢察官(我稱(chēng)她李姐)去提訊，提的是一個(gè)涉嫌詐騙的婦女，有40多歲。整個(gè)審訊過(guò)程，她都是滿(mǎn)臉的后悔，不時(shí)地說(shuō)自己真的只是一時(shí)糊涂，為了養家糊口……我看看她的資料：五個(gè)孩子，最大的上高中，最小的才四歲�？旖Y束時(shí)，她突然站起來(lái)，卻又小心翼翼的說(shuō)：“請、請問(wèn)您能不能借我電話(huà)用用，我想給孩子打個(gè)電話(huà)，我家有五個(gè)孩子……”李姐問(wèn)：“看守所沒(méi)有電話(huà)嗎?”“有，可輕易不讓我們用，唉，有人管著(zhù)的……”說(shuō)罷又央求我們，無(wú)奈，李姐說(shuō)：“我們沒(méi)帶手機，而且我們也有規定……”
還有一次，是一個(gè)不過(guò)20歲的小伙子因涉嫌尋釁滋事被逮捕。提訊中，小伙子悻悻的說(shuō)：“還是外面好，以前還真沒(méi)覺(jué)出來(lái)……這地方真是啥自由都沒(méi)有呀，憋死人了……以后再也不進(jìn)來(lái)了……”
類(lèi)似的話(huà)幾乎每次提訊都能聽(tīng)見(jiàn)�？粗�(zhù)他們無(wú)奈的表情，渴望自由的眼神……我不禁一次次提醒著(zhù)自己：珍惜美好生活，珍惜青春，珍惜生命……
“千里之行，始于足下”，一個(gè)多月的充實(shí)而又短暫的學(xué)習很快過(guò)去，這是我是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，它讓我學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識，看到了許多一般人很難看到的`情形;使我從另一方面了解了人間冷暖，感受那份特殊的親情。讓我對公檢法有了新的認識，不再有神秘感，更多的是向往……一個(gè)多月的學(xué)習，我受益匪淺，它就是我的一位特殊的老師，用現實(shí)教會(huì )我做人的道理;它又是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路!
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇3
畢業(yè)實(shí)習是城市地下空間工程專(zhuān)業(yè)中一項重要的實(shí)踐性環(huán)節。它是學(xué)生學(xué)完基礎課與專(zhuān)業(yè)課后，在畢業(yè)實(shí)習前，去有關(guān)企業(yè)進(jìn)行驗證、充實(shí)、鞏固、提高的過(guò)程，也是參加工作的預演，今年我進(jìn)行了為期畢業(yè)實(shí)習，主要承擔施工工作。這是我第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每一天在規定的時(shí)光上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自我的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對自我，對工作，對學(xué)校的聲譽(yù)負責。
一開(kāi)始，到這工地的雛形還沒(méi)有，只看見(jiàn)幾根施工樁。我被分到放線(xiàn)組，放線(xiàn)是建筑的基礎，對于初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量?jì)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀(guān)測，使我適應了在不一樣條件下操作儀器。上夜班是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實(shí)地操作的技能，要適應最?lèi)毫拥沫h(huán)境才能更好的鍛煉自我，讓我們學(xué)到更多更堅實(shí)。此刻初春的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測量任務(wù)，這是一個(gè)對于我們剛實(shí)習的大學(xué)生是一種挑戰，也是一個(gè)體現我們適應潛力的考驗。伴隨測量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習生活。挖土、監控灌樁，施工記錄，做混凝土試塊……是鍛煉我們的意志。鍛煉的效果是很不錯的，讓我體會(huì )到了社會(huì )的味道，讓我明白工作的辛苦的，同時(shí)野慢慢的適應工地生活。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對這門(mén)自我即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。它不僅僅讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。透過(guò)實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論與實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并透過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，使我學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高了分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的潛力。透過(guò)這次實(shí)習使我學(xué)到了很多知識：
一、測量放線(xiàn)
在工程開(kāi)工前，建筑物位置的確定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建筑物的位置首先應根據規劃院給定的建筑物坐標點(diǎn)及坐標線(xiàn)、建筑紅線(xiàn)進(jìn)行定位測量，確定它的位置。
主要應注意以下幾點(diǎn)：
(1)以外軸線(xiàn)作為基本縱橫線(xiàn)，以絕對標高作為±0。00標高，分別將基本軸線(xiàn)標高引到臨近建筑物上。
(2)建筑物的垂直測量。
A：建立輔助軸線(xiàn)控制網(wǎng)。
B：建立施工線(xiàn)控制網(wǎng)，根據輔助軸線(xiàn)控制網(wǎng)畫(huà)定墻邊線(xiàn)、柱邊線(xiàn)等施工線(xiàn)。
(3)建筑物水平標高測量。
建筑物的高程控制。采用分層傳遞法，根據±0。00標高線(xiàn)，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量。
基礎工程：基礎工程是每個(gè)建筑最為關(guān)鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。而且基礎部分的技術(shù)含量也很高。本工程基礎部分包括了土方開(kāi)挖、排水、筏板基礎施工、底板混凝土。
二、灌樁工程
混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們務(wù)必對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
(一)作業(yè)準備：
澆筑前應對樁孔內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干
凈;檢查是否有塌孔現象，在成孔半小時(shí)以?xún)认路磐赇摻罨\。如果是在放鋼筋籠之前塌孔，那就務(wù)必再次清孔然后下放鋼筋籠，如果是放完之后塌孔，能夠不做處理。
(二)混凝土的澆筑
1、根據孔深下放必須長(cháng)度的導管，由于是一節一節連接，所以要檢查好接口處的氣密性。下放的導管一般是下部端口距樁底五十到七十厘米，上部端口裝好一個(gè)下料漏斗，在其內放置一個(gè)錐形鋼塞，堵住漏斗孔，并用吊車(chē)吊住漏斗。
2、用水淋濕商品混凝土罐車(chē)下料通道，充分攪拌混凝土，對準漏斗口開(kāi)始下料。必須要漏斗內的混凝土能保證充滿(mǎn)樁底一米五以上，把導管下端口埋入混凝土五十到七十厘米，同時(shí)做好檢測試塊。用吊車(chē)吊起鋼塞，開(kāi)始灌注。
3、持續下料，并檢查好混凝土距樁頂的距離，適時(shí)提升導管(必須要保證下部端口一向埋在混凝土內部五十厘米以上)，繼續下料。在檢測到混凝土頂部距離設計樁頂標高五十厘米是停止下料。緩慢提升導管，并上下來(lái)回抽動(dòng)使混凝土更密實(shí)。
4、抽出導管，進(jìn)行下一根樁的灌注。在灌注完成后，及時(shí)清洗導管，漏斗，鋼塞等工具。對灌樁的樁做好施工記錄。
三、圖紙會(huì )審
一般工程開(kāi)工前，業(yè)主、設計單位、承建單位和質(zhì)量監督單位等都要參加圖紙會(huì )審，以發(fā)現并解決設計中存在的差錯、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來(lái)施工中可能存在的困難等問(wèn)題，以避免施工中造成不必要的損失。在會(huì )審時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
首先，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設計是否貼合國家有關(guān)政策和規定(建筑設計、結構設計和施工規范等);圖紙與說(shuō)明是否清楚，引用標準是否確切;施工圖紙標準有無(wú)錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標高等是否一致，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專(zhuān)業(yè)工種設計是否協(xié)調和吻合。
其次，施工的可行性結合圖紙的特點(diǎn)，研究圖紙在施工過(guò)程中，在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應上，乃至于經(jīng)濟效益上施工能否滿(mǎn)足圖紙的要求，必要時(shí)推薦設計單位給予適當地修改。
最后，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿(mǎn)足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設計是否滿(mǎn)足建設單位的要求等，都是圖紙會(huì )審的主要資料。
對會(huì )審準備中的圖紙等問(wèn)題進(jìn)行匯總，由項目技術(shù)負責人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內部初審。為了能更了解設計者的設計原理，我查了有關(guān)圖集，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)現除結構和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符。
四、實(shí)習心得
這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當中，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自我定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選取。我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
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