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金工實(shí)習報告

時(shí)間:2021-12-20 11:31:25 實(shí)習報告 我要投稿

實(shí)用的金工實(shí)習報告合集八篇

  在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng),報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢?下面是小編收集整理的金工實(shí)習報告8篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的金工實(shí)習報告合集八篇

金工實(shí)習報告 篇1

  “金工實(shí)習”,剛剛聽(tīng)到這個(gè)名詞覺(jué)得有點(diǎn)好奇也有點(diǎn)興奮!因為這是我大學(xué)生活中的第一次實(shí)習。我是在十二分的熱情下度過(guò)這兩周的,F在想起來(lái)竟有些留戀不舍!因為它讓我知道了那些看似無(wú)比簡(jiǎn)單的東西,動(dòng)起手來(lái)竟是這般的難!看似簡(jiǎn)單的理論在實(shí)際運用中卻讓你不時(shí)一聲嘆息!

  “金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。對我們來(lái)說(shuō),金工實(shí)習是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì ),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )!

  實(shí)習的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識的教育,這一步是極其重要和不可缺少的。安全第一!這句話(huà)誰(shuí)都知道,但不一定放在心上,所以金工實(shí)習的第一天,老師就先給我們上了一堂安全教育課。通過(guò)觀(guān)看錄像,我們了解了實(shí)習中同學(xué)們易犯的危險操作動(dòng)作。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲,不經(jīng)老師的許可便私自啟動(dòng)機器,擅自操作;操作機床時(shí)方法、姿勢不正確,等等。還真是不看不知道,一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導致機械事故甚至人身安全事故。事實(shí)上,工業(yè)安全培訓的目的有兩個(gè):一是確保人身安全,設備安全;二是獲得工業(yè)安全的基本知識,為將來(lái)的發(fā)展做準備。在未發(fā)生安全事故前,許多人對安全教育不重視,認為太煩瑣,太枯燥。一旦發(fā)生了事故,才回想起安全教育的重要性。我很慶幸我對它有了足夠的重視,所以我安全的度過(guò)了實(shí)習的兩周!

  我認為實(shí)習的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對工業(yè)知識的基本認識與理解。它不同于課本教育,因為它有我們動(dòng)手操作的空間!我之所以對實(shí)習有一種說(shuō)不出的留戀,是因為我早已被老師們幽默的講解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡(jiǎn)單的螺絲螺母,要想知道它是怎么來(lái)的,是要頗費一番功夫的。生活在現代社會(huì )的我們,早已習慣了那些現成的東西,在用的同時(shí),也不會(huì )多想它究竟是如何得來(lái)的,如果偶爾有人問(wèn)起,也會(huì )很不以為然的說(shuō),這不是我們所應該知道的,F在才知道這種想法是多么幼稚,從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習對我們是多么重要!

  第一天的實(shí)習是汽車(chē)。對于熱愛(ài)汽車(chē)的人來(lái)說(shuō),這肯定是一件令人興奮的事。而且我還看到外面都沒(méi)有機會(huì )看到的“羊城130”,老式“伏爾加”,但汽車(chē)的基本原理還在。首先由老師介紹汽車(chē)的各零件與其功能.在介紹老零件同時(shí)還介紹了現代汽車(chē)在這個(gè)零件上做了什么改進(jìn),促進(jìn)了我對汽車(chē)的了解.然后到我們自己動(dòng)手拆開(kāi)和安裝汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機等零件.顯然以前已經(jīng)知道發(fā)動(dòng)機分兩種:汽油發(fā)動(dòng)機和柴油發(fā)動(dòng)機,前者使用電火花點(diǎn)燃混合氣體,后者使壓縮氣體使其自然著(zhù)火.但通過(guò)親手拆開(kāi)發(fā)動(dòng)機,了解其內部真是結構,更深入,更明白其四沖程的工作原理.發(fā)動(dòng)機是由兩大機構和五大系統組成.對于一般的汽車(chē)故障能自己搞定,例如油路阻塞,可以檢查化油器是否阻塞.不但是汽車(chē)的工作原理,我還學(xué)到很多關(guān)于汽車(chē)使用.保養其現代先進(jìn)汽車(chē)的常識.在開(kāi)車(chē)之前要檢查汽車(chē)潤滑油是否達到要求,大概在什么時(shí)候補充.在冷的天氣里先使發(fā)動(dòng)機預熱一會(huì )再啟動(dòng).自動(dòng)檔汽車(chē)的使用原理,防抱死系統等知識。

  第一天的實(shí)習就使我對“金工實(shí)習”充滿(mǎn)熱情,動(dòng)手的感覺(jué)就是好!當時(shí)我就想明天的鉗工會(huì )又如何讓我激動(dòng)呢……

  雖然第二天我們只需要上半天的實(shí)習,但想不到第二天的鉗工竟是如此辛苦的活!把拿在手的圓柱狀的鐵棒加工成完全標準螺母,的確,是夠辛苦的。但是我們完全可以用另外一種心態(tài)去看它,比如:我們可以把它想象成一種藝術(shù)加工,把自己的樂(lè )趣加在其上,也不失一種好辦法。以前從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)想螺母這樣看似微不足到的東西,因為我沒(méi)有想到它會(huì )來(lái)得這么不容易,半天的辛苦工作才勉強做出來(lái)一個(gè)還算可以的小小的、不為人所重視的螺母(還未轉孔。,心里不免充滿(mǎn)感慨!雖說(shuō)只是一個(gè)螺母但它需要的程序一點(diǎn)也不能少,而且還需要有足夠的耐心和細心!首先,要把螺母的上下兩面用銼刀挫平,其后是挫出六個(gè)側面,當然這個(gè)工作需要的是力氣和耐心了,如果時(shí)間允許最后還要鉆孔,不過(guò)你不用擔心這么大的孔什么時(shí)候才能穿完,因為這個(gè)工作由機器來(lái)完成!我想這個(gè)時(shí)候每一個(gè)做過(guò)鉗工的人都會(huì )發(fā)出這樣的感慨:還是機器來(lái)得快!在做這個(gè)工作之前我就想,這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母!首先要把鐵棒的一面挫平,可是要想把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情,要掌握正確的方法才行,關(guān)鍵就是要使銼刀的運動(dòng)保持水平,這要靠在挫削過(guò)程中逐漸調整兩手的壓力才能達到。在挫削的過(guò)程中,要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面,接下來(lái)的工作就是鋸了,要用手鋸鋸下10mm的一段,同樣,有一定的方法,用右手握柄左手扶弓,推力和壓力的大小主要由右手掌握,注意左手的壓力不要太大,站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線(xiàn)成大約45度角,右腳與臺虎鉗中心線(xiàn)成75度角,左腳與臺虎鉗中心線(xiàn)成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸完后,接著(zhù)挫另一個(gè)端面,兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側面了,工具同樣是銼刀?此坪(jiǎn)單的鉗工,給人的影響會(huì )是很深,以后某天的某個(gè)時(shí)間也許我們會(huì )想起它,或許想起的不僅會(huì )是做鉗工的辛苦還有我們對手工制作與現代科技工具的速度與精確度的差距,在我們感嘆現代工具速度之快以及給我們帶來(lái)的無(wú)上方便時(shí),我們也會(huì )對那份手工制作的東西帶有不少留戀!

  鉗工讓我大汗淋漓了一番,但看著(zhù)我自己親手做出的成果——螺母一個(gè),我也笑了。

  聽(tīng)別人說(shuō)在實(shí)習的工種中,車(chē)工是最累的.那天一大早就去到車(chē)間,很快分好組,老師就開(kāi)始講解臥式車(chē)床的機構.操作方法.然后給我們做了一個(gè)示范.顯然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但到我們操作時(shí)就這里或那里出問(wèn)題.反復幾次操作空機運作之后,終于熟練怎樣控制車(chē)床.安裝要加工的鐵棒后,就開(kāi)始開(kāi)動(dòng)車(chē)床.剛開(kāi)始看到高速旋轉托盤(pán)還有點(diǎn)束手束腳,不過(guò)很快就克服這樣的心理.只要注意安全事項,沒(méi)有什么好怕的.畢竟是初學(xué)者,整個(gè)上午才車(chē)出一條槽.下午繼續,車(chē)圓球是最難的,左右手一起旋轉,而且要求旋轉的速度一快一慢.而且由于很難把鐵棒工件的軸心調成水平,所以稍微用力就把圓球刮了一道,無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強可以說(shuō)是圓球的零件車(chē)出來(lái).最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習才能感受得到.

  經(jīng)過(guò)兩天比較辛苦的工種之后,以后的那幾天就覺(jué)得輕松了。也許心理上已經(jīng)有了一定的準備……

  從金工實(shí)習培養人的各種意志品質(zhì)方面來(lái)講,不同的工種還有不同的作用呢!鉗工,磨工都是費時(shí)費力的工作,你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒(méi)什么進(jìn)展,而規定的時(shí)間又近在眼前,這個(gè)時(shí)候就要看你的耐心如何了!試問(wèn)心浮氣燥,想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會(huì )是合格品,優(yōu)質(zhì)品嗎?車(chē)工精度要求高,安全系數大,沒(méi)有專(zhuān)心致志的工作態(tài)度,不循規蹈矩地按照老師的要求操作,耍小聰明,那么一定是成事不足敗事有余,不僅車(chē)不出所要求的產(chǎn)品,弄不好車(chē)床都要讓你搞壞,損害國家財產(chǎn)的罪名你擔當得起嗎?在勞動(dòng)工作中,老師們給了我們許多指導和幫助?赡苡行├蠋熼_(kāi)始時(shí)比較嚴肅認真,在我們看來(lái)簡(jiǎn)直是苛刻古板,但我們應該明白老師的良苦用心。俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒,沒(méi)有老師們手把手的示范教導,作為門(mén)外漢的我們會(huì )完成合格的產(chǎn)品嗎?除了教我們操作,老師們有時(shí)還向我們傳授作人的道理,我們可不要辜負他們的殷切期望!

  一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助,真誠的相互鼓勵加油,一切分擔工作的壓力,更一起分享成功帶來(lái)的喜悅,金工實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng),拉近我們彼此的距離,填補了曾經(jīng)存在的隔閡,集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少,感謝金工實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。

  金工實(shí)習也讓我懂得了時(shí)間觀(guān)念在工作上的重要性,你不能遲到,遲到就在你成績(jì)單上分;更不能缺課!其實(shí)很簡(jiǎn)單,好比你以后工作,遲到的話(huà)你的上司一定會(huì )扣你工資的!我覺(jué)得這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,如果你對這事是重視的就不會(huì )出現上述情況了。慶幸的是我兩個(gè)星期來(lái)也沒(méi)有遲到過(guò)。

  短短的2個(gè)星期時(shí)間,我們在實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)了,我們學(xué)習的知識雖然不是很多,但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習,我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì )需要人才,社會(huì )需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置。

  最后,再次感謝各個(gè)工種的老師們的辛勤教導。

金工實(shí)習報告 篇2

  實(shí)習目的

  為配合完成教育教學(xué)任務(wù),培養和提高我們的實(shí)踐操作能力,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中,對機械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認識,為學(xué)習有關(guān)的后續課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作,打下一定的實(shí)踐基礎。同時(shí)增強我們在實(shí)踐中獲取知識的意識,達到教學(xué)與實(shí)踐相結合的目的。

  實(shí)習過(guò)程概述

  本次實(shí)習類(lèi)容包括鍛造,鍛壓,焊工,刨工,磨工,鉗工,鑄造,銑工以及車(chē)床加工。由于工種眾多,我們的安排情況是第一次是鍛造,鍛壓,焊工;第二次是鉗工,第三次是數控車(chē)床,第四次是磨工,刨工,銑工。在實(shí)習開(kāi)始時(shí)我們看了書(shū)籍,對我們所要實(shí)習的工種有了大致的了解和認識,以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習中應該注意基本常識和安全事項。比如,女生還必須要帶帽子,任何人不得戴手套進(jìn)行操作。實(shí)習的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排,不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設備和機器,安全第一。

  實(shí)習由老師對將要進(jìn)行的工作和機器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作,我們需認真觀(guān)察老師的每一步動(dòng)作,以免在自己操作的過(guò)程中出現錯誤。同時(shí)在操作中應特別注意安全,對于比較危險的動(dòng)作需向老師請教確認之后才能操作,以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在實(shí)習結束時(shí)應打掃一下工廠(chǎng)衛生,在老師允許的情況下方可離去。

  主要實(shí)習崗位和內容

  車(chē)工的主要工作方式是在車(chē)床上用車(chē)刀對旋轉的工件進(jìn)行車(chē)削加工,主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元,圓錐,圓環(huán)。操作前,老師先給我們講解了車(chē)床的構造和工作原理,然后又詳細的講解了車(chē)床的主要操作步驟和主要原件的操作方法,然后給我們示范的做了一個(gè)機械零件。

  刨工主要是操作刨床,按照圖紙的工藝要求,以刨刀對工件水平相對直線(xiàn)的往復運動(dòng)來(lái)切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣,先是介紹一下機器的大致機械構造如驅動(dòng)系統、傳動(dòng)系統、變速系統、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動(dòng)的距離調節和加油潤滑系統等。然后老師開(kāi)啟刨床,向我們演示了一些基本的操作技巧,如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具,對不同的工件應該選用不同的刀具運動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機器,去感受一個(gè)實(shí)際的操作,的確有一種不同的感覺(jué)。

  磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料,也能加工脆性材料,能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉的砂輪進(jìn)行磨削加工。

  老師給我們介紹了它的驅動(dòng)系統,砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒(méi)有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻,所以也沒(méi)有用傳統的用機械方式固定工件的方法,而采用了電磁吸附式的固定工件方式,因為如此,它所加工的工件的擺放也有技巧,應盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附,以增強工件固定的牢固程度,增加安全性。

  焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種,其廣泛地運用于金屬器件的連接,損傷器件的修復,裂痕的修補等粗加工。

  老師在講解時(shí)主要是強調了焊接的技巧及一些需要注意的地方,如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強,對眼睛的損害相當大,所以操作時(shí)一定要用護眼罩,以免強光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系,我們沒(méi)有自己動(dòng)手試試。

  鑄造是人類(lèi)掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,它是一種熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。

  老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程,由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此實(shí)習工廠(chǎng)中實(shí)際操作,所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作,只是在老師的指導下認識了一下鑄造過(guò)程中需要用到的工具,如爐具、坩堝、刮沙板等。

金工實(shí)習報告 篇3

  開(kāi)學(xué)八天可以說(shuō)是在北航度過(guò)的,每天一大早跑去那里,實(shí)習 一天,然后再折回,累是累了些,但是還算很有趣的。

  銑工、鑄造、車(chē)工、鉗工、數控、焊接、鍛壓、線(xiàn)切割、激光切割。我就是這八天的內容,可以說(shuō)我真的接觸到許多從未接觸過(guò)的事物,也學(xué)到了許多。每天感激都充滿(mǎn)了新鮮感。當然,做出的零件也可以買(mǎi)來(lái),這樣,我這里還有了許多實(shí)習產(chǎn)品,這可是自己生產(chǎn)的,盡管制造時(shí)漏洞百出,老師都無(wú)奈的笑我,我確是有些拙了。但我還是做出很多精致的東西。蠻好玩的。

  再說(shuō),便是到了北航,高三的同桌有意往這里考,F在我的答案是肯定的,也 許在校園方面我可以給他說(shuō)出太多北航的優(yōu)點(diǎn)了吧,不知是因為自己學(xué)校太爛還是怎的。。北航很大,有亞洲最大的連體建筑,很多建筑都是大玻璃圍成,看起來(lái)很亮麗,高貴。還有北航的蓮花湖,盡管這個(gè)時(shí)節還沒(méi)有,當是當清風(fēng)徐來(lái),還是一陣清爽。也是第一次見(jiàn)到了竹子,挺拔、正直,難怪許多文人要以此歌詠。北航的大體育館,還有正在修建的游泳館。還有北航的大體育場(chǎng),我們還帶去一個(gè)足球去踢。地理位置也不錯,北三環(huán)。自然最牛的要數航天方面,神五神六,還有將來(lái)的一系列登月,衛星,探索,北航自是風(fēng)光無(wú)限。

  實(shí)習在北航,北航里我在實(shí)習!

金工實(shí)習報告 篇4

  頂崗實(shí)習目的:為配合完成教育教學(xué)任務(wù),培養和提高我們的實(shí)踐操作能力,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中,對機械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認識,為學(xué)習有關(guān)的后續課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作,打下一定的實(shí)踐基礎。同時(shí)增強我們在實(shí)踐中獲取知識的意識,達到教學(xué)與實(shí)踐相結合的目的。

  頂崗實(shí)習過(guò)程概述

  本次頂崗實(shí)習類(lèi)容包括鍛造,鍛壓,焊工,刨工,磨工,鉗工,鑄造,銑工以及車(chē)床加工。由于工種眾多,我們的安排情況是第一次是鍛造,鍛壓,焊工;第二次是鉗工,第三次是數控車(chē)床,第四次是磨工,刨工,銑工。在頂崗實(shí)習開(kāi)始時(shí)我們看了書(shū)籍,對我們所要頂崗實(shí)習的工種有了大致的了解和認識,以及大致的說(shuō)了一下在頂崗實(shí)習中應該注意基本常識和安全事項。比如,女生還必須要帶帽子,任何人不得戴手套進(jìn)行操作。頂崗實(shí)習的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排,不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設備和機器,安全第一。

  頂崗實(shí)習由老師對將要進(jìn)行的工作和機器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作,我們需認真觀(guān)察老師的每一步動(dòng)作,以免在自己操作的過(guò)程中出現錯誤。同時(shí)在操作中應特別注意安全,對于比較危險的動(dòng)作需向老師請教確認之后才能操作,以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在頂崗實(shí)習結束時(shí)應打掃一下工廠(chǎng)衛生,在老師允許的情況下方可離去。

  主要頂崗實(shí)習崗位和內容:

  車(chē)工的主要工作方式是在車(chē)床上用車(chē)刀對旋轉的工件進(jìn)行車(chē)削加工,主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元,圓錐,圓環(huán)。操作前,老師先給我們講解了車(chē)床的構造和工作原理,然后又詳細的講解了車(chē)床的主要操作步驟和主要原件的操作方法,然后給我們示范的做了一個(gè)機械零件。

  刨工主要是操作刨床,按照圖紙的工藝要求,以刨刀對工件水平相對直線(xiàn)的往復運動(dòng)來(lái)切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣,先是介紹一下機器的大致機械構造如驅動(dòng)系統、傳動(dòng)系統、變速系統、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動(dòng)的距離調節和加油潤滑系統等。然后老師開(kāi)啟刨床,向我們演示了一些基本的操作技巧,如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具,對不同的工件應該選用不同的刀具運動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機器,去感受一個(gè)實(shí)際的操作,的確有一種不同的感覺(jué)。

  磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料,也能加工脆性材料,能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉的砂輪進(jìn)行磨削加工。

  老師給我們介紹了它的驅動(dòng)系統,砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒(méi)有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻,所以也沒(méi)有用傳統的用機械方式固定工件的方法,而采用了電磁吸附式的固定工件方式,因為如此,它所加工的工件的擺放也有技巧,應盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附,以增強工件固定的牢固程度,增加安全性。

  焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種,其廣泛地運用于金屬器件的連接,損傷器件的修復,裂痕的修補等粗加工。

  老師在講解時(shí)主要是強調了焊接的技巧及一些需要注意的地方,如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強,對眼睛的損害相當大,所以操作時(shí)一定要用護眼罩,以免強光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系,我們沒(méi)有自己動(dòng)手試試。

  鑄造是人類(lèi)掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,它是一種熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。

  老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程,由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此頂崗實(shí)習工廠(chǎng)中實(shí)際操作,所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作,只是在老師的指導下認識了一下鑄造過(guò)程中需要用到的工具,如爐具、坩堝、刮沙板等。

  車(chē)床是車(chē)床加工:車(chē)床加工是機械加工的一部份。 車(chē)床加工主要有兩種加工形式:一種是把車(chē)刀固定,加工旋轉中未成形的工件,另一種是將工件固定,通過(guò)高速運轉的車(chē)刀,進(jìn)行精度加工。在車(chē)床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應的加工。車(chē)床主要用于加工軸、盤(pán)、套和其他具有回轉表面的工件,是機械制造和修配工廠(chǎng)中使用最廣的一類(lèi)機床加工。

  老師在給我們細心地講解了面板上主要的按鍵后,還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法,之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作。

  銑工主要應用于使用銑床加工各種形狀的的工件,如齒輪的齒面、零件的鍵槽等,在制造業(yè)中是很重要的工種,特別工具零件復雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”,工具模具更是離不開(kāi)銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類(lèi)立式和臥式,以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范,讓我們對銑床有了初步的了解。

  鉗工是是使用鉗工工具和設備,按技術(shù)要求對工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種,其工作全部是要人工進(jìn)行操作的,較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

  老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具,然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示,然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作,在操作過(guò)程中,他主要是強調了銼刀的使用,那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩,這樣磨出來(lái)的工件才平整、光滑,而一開(kāi)始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。

金工實(shí)習報告 篇5

  一、實(shí)訓時(shí)間

  二、實(shí)訓地點(diǎn)

  某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院某某學(xué)院機械實(shí)訓工廠(chǎng)

  三、實(shí)訓目的

  為配合完成教育教學(xué)任務(wù),培養和提高我們的實(shí)踐操作潛力,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中,對機械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認識,為學(xué)習有關(guān)的后續課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作,打下必須的實(shí)踐基礎。同時(shí)增強我們在實(shí)踐中獲取知識的意識,到達教學(xué)與實(shí)踐相結合的目的。

  四、實(shí)習過(guò)程概述

  本次實(shí)訓類(lèi)容包括車(chē)工,鉗工。我班分為六組,我被分在第五組,我組的安排狀況是x月x日實(shí)訓鉗工,x月x日實(shí)訓車(chē)工。在實(shí)訓開(kāi)始時(shí)我們看了規章行為準則,對我們所要實(shí)習的工種有了大致的了解和認識,以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習中就應注意基本常識和安全事項。實(shí)習的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排,不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設備和機器,安全第一。

  實(shí)習前需在記錄本上簽到,隨后由老師對將要進(jìn)行的工作和機器做簡(jiǎn)要務(wù)必的介紹和示范操作,我們需認真觀(guān)察老師的每一步動(dòng)作,以免在自己操作的過(guò)程中出現錯誤。同時(shí)在操作中應個(gè)性注意安全,對于比較危險的動(dòng)作需向老師請教確認之后才能操作,以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在實(shí)習結束時(shí)應打掃一下工廠(chǎng)衛生,在老師允許的狀況下方可離去。

 。ㄒ唬┿Q工

  長(cháng)期從事在臺箍鉗上進(jìn)行冷加工手工工藝加工的一類(lèi)。

  鉗工安全技術(shù)操作規程:

  1、銼削時(shí),不能用手摸工作表面,以免打滑受傷,更不能用嘴吹鐵屑,以免飛入眼睛受傷。

  2、不要擅自使用砂輪機,如要使用,可在老師指導下操作,人要站在側邊,工作務(wù)必夾牢,用力不能過(guò)猛。

  3、鉆孔時(shí),嚴禁戴手套,工件務(wù)必夾牢。(老師替我們鉆孔的)

  4、實(shí)習時(shí),工具要擺放整齊,實(shí)習后要整理好工具、量具、并搞好工作衛生。

  鉗工理論:

  一、鉗工:手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的操作。

  二、操作范圍:劃線(xiàn)、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。

  三、應用范圍:

  1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線(xiàn)。

  2、加工單個(gè)零件或小批量零件。

  3、加工精密零件(如樣板、摸具等)。

  4、設備安裝,調試,維修。

  我們此次鉗工實(shí)訓的任務(wù)是制作一個(gè)錘頭。老師交給我們一個(gè)鋼棒,要求我們自己削成11cm的鋼棒,然后開(kāi)始就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普通的45號鋼,鋼鋸相對來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單,但是還是花費了好些時(shí)間才鋸了一個(gè)平面。鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位。我下鋸過(guò)深,鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形,四個(gè)棱角真的好難下鋸,出來(lái)的不太對稱(chēng)。整個(gè)鋸的過(guò)程我斷了一根鋸條,幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務(wù)必說(shuō)銼,一說(shuō)磨,老師的臉就拉長(cháng)了。)手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了(我有時(shí)偷懶用衣服袖子襯著(zhù)銼,因為上一組的同學(xué)光手銼,手掌磨出了好幾個(gè)大泡),然而每每累時(shí),卻能看見(jiàn)老師在一旁來(lái)回指導,并且親自示范給每個(gè)工作臺上的同學(xué),他也是蠻辛苦的,看到這每每給我以動(dòng)力。一個(gè)星期之后,看著(zhù)自己的加工成果,我們最想說(shuō)的就是感謝指導我們的老師了。

 。ǘ┸(chē)床

  主要用于內圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機器。

  最后的兩天是車(chē)工實(shí)訓,車(chē)工要求較高的手工操作潛力。透過(guò)老師的講解,我們了解了車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)刀的種類(lèi)如九十度車(chē)刀、四十五度車(chē)刀、平面車(chē)刀等,以及常用的刀具材料,刀具材料的基本性能,車(chē)刀的組成和主要幾何角度,老師最后給我們示范了車(chē)床的操作方法,并示范加工了一個(gè)工件。

  五、小結

  我們不可能在實(shí)訓期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作,但是最起碼我們了解了一些機械制造的一般過(guò)程,熟悉機械零件的常用加工方法,并且應初步具備選取加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規程的潛力。就應慶幸我們能夠有這樣的機會(huì )進(jìn)行這樣的實(shí)訓,透過(guò)這次金工實(shí)訓學(xué)到了很多。

金工實(shí)習報告 篇6

  “金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓練的重要必修課,數控金工實(shí)習報告。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習,鍛煉的好機會(huì )!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。

  在實(shí)習期間,我先后參加了車(chē)工,數控機床,鉗工,焊工,刨工的實(shí)習,從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,增強自己的動(dòng)手能力。

  一、車(chē)工

  第一次金工實(shí)習,對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮,一大早,我們迎著(zhù)朝陽(yáng),興致勃勃地向實(shí)習基地出發(fā),一個(gè)小時(shí)以后我們乘車(chē)來(lái)到了朝陽(yáng)東區,老師對我們專(zhuān)業(yè)的48名同學(xué)進(jìn)行了分組,我所在的第一組首先接觸的車(chē)工。

  。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面,包括:內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等,車(chē)工所用的刀具有:車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等,車(chē)銷(xiāo)加工時(shí),工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng),刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。

  面對著(zhù)龐大的車(chē)床,我們除了好奇外,對它十分的陌生,老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則,我們逐漸熟悉車(chē)頭,進(jìn)給箱,走刀箱,托盤(pán)等主要部件的控制,老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習,每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。

  從下午開(kāi)始,我們開(kāi)始了實(shí)際的加工工作,我們的任務(wù)是要用45號鋼坯料加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過(guò)程,看著(zhù)師傅加工出來(lái)的精致的錘柄,我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試?磶煾导庸さ臅r(shí)候特別輕松,操作自如,我自己加工的時(shí)候才知道什么叫差距,且不說(shuō)開(kāi)始時(shí)候對車(chē)床的恐懼感,尺寸的測量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天,有時(shí)候還會(huì )忘記了加工的步驟,有點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué),最后在師傅的指導下終于完成了自己的錘柄,雖然稱(chēng)不上杰作,但看著(zhù)自己的成果,心里還是美滋滋的。

  車(chē)工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個(gè)工種,是對經(jīng)驗和熟練程度要求較高的一個(gè)行業(yè),經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際操作才知道,功夫真的不是一天練就的,師傅做的時(shí)候在自動(dòng)走刀和手動(dòng)走刀的銜接非常流暢,幾乎看不出什么痕跡,而我自己做的時(shí)候老是感覺(jué)會(huì )有一點(diǎn)停頓,一致中間有過(guò)渡的痕跡;師傅加工的錐面平整、光滑,為我自己加工的時(shí)候雖然特別仔細,但還是做不到師傅那樣的進(jìn)刀速度的均勻。

  經(jīng)過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作,我們對于車(chē)床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解,知道了什么樣的結構在車(chē)車(chē)床上是可以輕松而精確加工的,哪些是比較難加工的,這樣如果我們需要做一些簡(jiǎn)單的設計時(shí)就能做到心中有數,使結構盡可能合理,易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增強了我們的動(dòng)手能力。

  二、數控機床

  數控車(chē)床的操作是我們實(shí)習的第二個(gè)工種。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程,我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷,只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。比起我們前兩天車(chē)床的操作要方便的多,可以讓機床自動(dòng)連續完成多個(gè)步驟,同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工,如果不成功的話(huà),可以修給程序,這樣就減少了因為誤操作而帶來(lái)的原料的浪費:并且,只要完成程序的編輯就可以用來(lái)重復加工,大大的提高了加工效率。通過(guò)老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解,我們很快掌握了數控機床編程軟件的應用,對常用的功能能夠熟練操作,并且學(xué)會(huì )基本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開(kāi)始按照圖紙進(jìn)行程序編輯工作,開(kāi)始的時(shí)候不太熟悉,總是出現加工出錯的情況,經(jīng)過(guò)反復的研究和修改,第一個(gè)程序終于順利完成了,看著(zhù)界面上成功模擬出加工的過(guò)程,加工出成品,心中陡然升起一股成就感。

  雖然我們所用的設備是僅供實(shí)習而專(zhuān)門(mén)設計的,與真正的生產(chǎn)加工用的設備有一定的區別,而且比較陳舊,但我們還是從中了解了數控機床加工的基本原理,只要將機床通過(guò)一定的接口與計算機相連接,通過(guò)一定的應用軟件就可以成功的控制機床,將機床的轉速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過(guò)編程來(lái)控制,使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數控機床還可以自動(dòng)完成一些復雜的加工過(guò)程。

  經(jīng)過(guò)努力,按照老師的要求,我成功完成了任務(wù),用三種方式(絕對坐標、相對坐標、循環(huán))編出了加工程序,實(shí)習報告《數控金工實(shí)習報告》。我們所做的只是最基本的加工,相對于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區別,但還是感覺(jué)收獲頗多。

  三、鉗工

  鉗工是我們這次金工實(shí)習中相對最累的一個(gè)工種,我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭。

  在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內容,我們了解到,鉗工的種類(lèi)是很多的,例如說(shuō)裝配鉗工、劃線(xiàn)鉗工等,鉗工是金屬加工中相當重要的一個(gè)工種,在產(chǎn)品的加工、機械維護以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了,還有手鋸條,銼刀,以及鉆床。我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

  師傅告訴我們,鉗工是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件,是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,一些偉大的工程師,他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉,而且都能很好的掌握鉗工。聽(tīng)了老師的話(huà),我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項很了不起的工種,實(shí)習期間應該好好去體驗。

  我們先將坯料用虎鉗夾緊,用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面,這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項技術(shù)活,需要掌握好銼刀的角度和力度,而且運動(dòng)要平穩,只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí),這還是一項比較耗費體力的活動(dòng),一個(gè)動(dòng)作不停的重復,不大一會(huì )兒將肩膀和胳膊就開(kāi)始有點(diǎn)酸了,還是沒(méi)有銼下去多少,鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫(huà)線(xiàn)工具進(jìn)行畫(huà)線(xiàn),畫(huà)出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著(zhù)所畫(huà)的線(xiàn)進(jìn)行鋸割,這對于沒(méi)有什么經(jīng)驗的我們還真算的上是一個(gè)挑戰,想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向,不能發(fā)生偏斜,力度要均勻,而且要比較專(zhuān)注,否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的,太快了反而會(huì )因鐵屑附著(zhù)在鋸條的表面而影響了鋸割的速度,需要合理把握力度,才能適當的是效率得到提高。經(jīng)過(guò)一番努力,終于鋸了下來(lái),雖然表面不是很平整,還是比較滿(mǎn)意的。我們的錘頭輪廓清晰起來(lái),隨后進(jìn)行適當的表面銼削,把錘頭銼成方形的,使各個(gè)表面平整,并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了。

  在師傅的指導下,我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固,我們的錘子終于全部完工了,雖然因為技術(shù)不太熟練,難免會(huì )有些瑕疵,但那畢竟是自己一手打造的,看著(zhù)自己親手做出來(lái)的小錘子,心里還是有難以抑制的喜悅,這將是金工實(shí)習結束后我們可以走的除了經(jīng)驗和美好回憶之外最值得紀念的東西了。

  四、焊工

  早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣子,大的面罩,刺眼的光,是我們對焊接最初的認識。通過(guò)這兩天的.學(xué)習和親手操作,我們就不只是停留在這樣淺層的認識上了。

  老師具體向我們介紹了幾種連接方法,焊接的概念、過(guò)程,常用焊接方法,特別是手弧焊,交流弧焊機,焊條的種類(lèi)、型號、組成和作用,工藝參數的選擇等,詳細講解了焊接的操作:引弧、運條、焊縫收尾,并一一向我們演示,指出各種大家易犯的錯誤,還說(shuō)明了一些情況的處理,最后老師講述了一些注意事項,焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,我們在操作時(shí)要懂得保護自己,帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,要按照螺旋線(xiàn)來(lái)運條,運條的速度,要求當然是勻速,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,很難保持勻速,因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好,還有裂紋,停留時(shí)間長(cháng)的地方,則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病,出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出,因為在運條的同時(shí),焊條在不斷的減短,因此要不斷的改變焊條的原有高度,這控制起來(lái)就有些困難了,高了則容易脫弧,而低了則容易粘住。開(kāi)始嘗試的時(shí)候,好不容易克服了對于焊接的恐懼感,但操作相當不熟練,看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,心里那個(gè)著(zhù)急啊,還好在自己多次焊接后,開(kāi)始慢慢地找到手感,在最后的考試中以良的成績(jì)通過(guò)。通過(guò)此次焊接,我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識,但要想作到職業(yè)工人那樣標準,需要我們反復的練習,熟能生巧。焊接雖然很累,也很危險,但我們親手焊接過(guò),體驗過(guò),以后有機會(huì )再好好實(shí)踐。

  以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過(guò)有關(guān)焊接的知識,但只是停留在書(shū)本上的認識,通過(guò)這兩天的學(xué)習,我們更直接的認識了焊接設備,掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法,雖然跟師傅比差的相當的多,但我們所練習的是最基本也是最實(shí)用的東西,我想如果以后真的遇到需要的情況,我能夠成功的應付一些簡(jiǎn)單的情況了。

  五、刨工

  最后的兩天我們組實(shí)習的工種是刨工。

  我們所用的設備是老式的牛頭刨床,老師給我們講解了牛頭刨床的結構和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動(dòng)導桿機構,這種機構具有急回特性,在進(jìn)刀加工的時(shí)候運行速速比較平穩,速度較慢,復位的速度較快。老師說(shuō)這是仿照當年蘇聯(lián)的機床制造的,在上世紀五六十年代,也算是比較先進(jìn)的設備了,但是現在看來(lái)已經(jīng)很落伍了,生產(chǎn)效率相當的低。我們所要完成的任務(wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用

金工實(shí)習報告 篇7

  為期兩周的金工實(shí)習已經(jīng)結束了,它帶給我們的是一段難忘的回憶。對于動(dòng)手能力不太強的我,金工實(shí)習更是有著(zhù)重要的意義。經(jīng)過(guò)兩周的金工實(shí)習,我學(xué)習了不少的金工知識,初步了解了銑床﹑板金﹑數車(chē)﹑數銑﹑線(xiàn)切割﹑熱處理和鑄造等工種,還進(jìn)行了工業(yè)安全學(xué)習。在此過(guò)程中,我掌握了一定的技能,提高了自己的動(dòng)手能力,還學(xué)到很多其他的東西,比如說(shuō),對待工作的認真嚴肅的態(tài)度,嚴謹的作風(fēng),仔細觀(guān)察的精神,良好的安全意識。雖然金工實(shí)習期間的確有點(diǎn)累,但豐收的成果使我感覺(jué)非常欣慰,幾天來(lái)對工人的了解也讓我對他們肅然起敬。

  金工實(shí)習前

  很早,在大一的時(shí)候,已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)金工實(shí)習了,不過(guò)那時(shí)只是聽(tīng)師兄提起過(guò),只看過(guò)他們穿著(zhù)軍裝從車(chē)間回來(lái),而他們臉上的點(diǎn)點(diǎn)倦意使金工實(shí)習在我心中披上了神秘的面紗。向他們請教時(shí),他們只告訴我金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課,是工科學(xué)生學(xué)習機械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓練的必修課,其中的感覺(jué)還要我們自己去體驗。于是我對金工實(shí)習一直充滿(mǎn)了期待。

  終于,輪到我們金工實(shí)習了。第一天的早上,我帶著(zhù)幾分期待,幾分興奮,也帶著(zhù)對金工實(shí)習的好奇和疑問(wèn)走進(jìn)了工業(yè)培訓中心。實(shí)習正式開(kāi)始前我們先去參加了安全講座,老師特別強調了金工實(shí)習中的必須注意的安全問(wèn)題:他給我們講了許多以往學(xué)生金工實(shí)習中一些違紀的現象:學(xué)生甚多沒(méi)有穿工作服,沒(méi)有佩戴實(shí)習證,工作時(shí)態(tài)度不夠嚴肅,有的甚至在打瞌睡。他又提到了一些由于不遵守安全制度,沒(méi)有嚴守紀律而導致的重大事故。我們在心驚膽顫的同時(shí),心里已經(jīng)烙下了一個(gè)鐵一樣的原則:安全第一!老師好象看穿了我們在想什么似的,給我們吃了顆定心丸:只要嚴格遵守安全制度,嚴守紀律,金工實(shí)習絕對是一個(gè)安全而有收獲的愉快過(guò)程。

  開(kāi)始金工實(shí)習

  做完了全部準備工作,我們就正式開(kāi)始了實(shí)習——

  普通車(chē)床

  第一個(gè)令我記憶猶新的實(shí)習項目是車(chē)床,在這里我深深體會(huì )到沉著(zhù),鎮定,細心的作用。我們的實(shí)習作業(yè)是把一個(gè)圓柱切削成圓球,剛開(kāi)始看老師玩弄車(chē)床時(shí)還以為會(huì )很簡(jiǎn)單,殊不知等到自己操作起來(lái)才知道其中難處,切削時(shí)要利用好車(chē)床的橫向、縱向兩個(gè)移動(dòng)手柄,這可不是一件易事。開(kāi)始時(shí)總不知如何協(xié)調兩者的速度,有時(shí)總是橫向移動(dòng)手柄在移動(dòng)可是縱向移動(dòng)手柄卻移動(dòng)得太慢一直把圓切削成一個(gè)圓柱面。等到重新振作起來(lái)再干一次時(shí),卻又太緊張以至在橫向切得太深時(shí),竟不知快速轉動(dòng)縱向手柄,導致又一次的失敗。靜下心來(lái)好好的反思發(fā)覺(jué)自己是太緊張了,不夠鎮定,干這活沒(méi)有一定的定力,沒(méi)有遇事鎮定自若的魄力怎么行呢。所以以后幾次,我都小心翼翼地,極力使自己鎮定地切削,雖然有時(shí)也會(huì )切得不好,但總算給我把作品完成了?粗(zhù)自己那做得雖不太好的作品,我下決心以后遇事可不能在這般急躁,要靜下心來(lái),要鎮定自若地把它給完成,千萬(wàn)不能急呀

  數車(chē)

  從前面學(xué)過(guò)的車(chē)工,我們知道車(chē)床主要是使用各種車(chē)刀對內外圓柱面、圓錐面、成形回轉體表面及其端面、各種內外螺紋等進(jìn)行加工,還可使用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀進(jìn)行孔加工,使用絲錐、板牙進(jìn)行內外螺紋加工等。車(chē)床有許多類(lèi)型,按其用途和結構不同,可分為普通車(chē)床、六角車(chē)床、立式車(chē)床、單軸自動(dòng)車(chē)床、多軸自動(dòng)及半自動(dòng)車(chē)床、多刀車(chē)床、仿形車(chē)床、專(zhuān)用車(chē)床等。

  但是從更精確的要求上來(lái)說(shuō),收工車(chē)出來(lái)的工件已經(jīng)明顯不能滿(mǎn)足現代化的要求了,所以我們進(jìn)一步刀到學(xué)習數車(chē)。

  開(kāi)工前,我們還在研究這個(gè)數該念成第四聲還是第三聲,來(lái)到車(chē)間,不用懷疑,數車(chē)就是指數字車(chē)工。

  數控機床是綜合應用計算機、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測及精密機械等高新技術(shù)的產(chǎn)物,是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機電一體化加工設備。它與普通機床相比,其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的,不僅零件加工精度高,產(chǎn)品質(zhì)量穩定,且自動(dòng)化程度極高,可減輕工人的體力勞動(dòng)強度,大大提高了生產(chǎn)效率,特別值得一提的是數控機床可完成普通機床難以完成或根本不能加工的復雜曲面的零件加工,因而數控機床在機械制造業(yè)中的地位愈來(lái)愈顯得重要。但我們要清醒地認識到,能否達到數控機床以上所述的優(yōu)點(diǎn),還要看操作者在生產(chǎn)中能不能恰當、正確地使用。因為不管什么機床,它都有一套自己的操作規程。它既是保證操作人員安全的重要措施之一,也是保證設備安全、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。使用者必須按照操作規程正確操作,如果機床在第一次使用或長(cháng)期沒(méi)有使用時(shí),先使其空轉幾分鐘,使用中注意開(kāi)機、關(guān)機的順序和注意事項(如開(kāi)機后首先要用手動(dòng)或用程序指令自動(dòng)回參考點(diǎn)),這些對初學(xué)者(尤其應引起足夠重視,因為缺乏相應的操作培訓的,往往在這方面容易犯錯。

  在數車(chē)的這一天,我們集體坐在凳子上編寫(xiě)程序,編好的先上機,一行行的程序被仿真出來(lái),這是腦力勞動(dòng)的成果。

  CAD中心設計

  做了很多體力勞動(dòng),該動(dòng)動(dòng)腦筋了。我們就來(lái)到了CAD中心,學(xué)習一些制圖軟件,我們首先學(xué)的是solidwork這個(gè)軟件,老師要求我們自學(xué)后就按照自己的構思來(lái)做一個(gè)圖。好不容易看懂了如何用這個(gè)軟件,該我們大張拳腳的時(shí)候了,我們像個(gè)小孩子似的,把自己所想得通過(guò)這個(gè)軟件畫(huà)了出來(lái),各式各樣的東西都有,有畫(huà)手機的,畫(huà)顯示器的,有的是他們心中奇特的構思,我這是畫(huà)了一個(gè)自己心中的洗潔精包裝,經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的努力,終于完成了我的作品,雖然比起許多同學(xué)來(lái)還是差挺多的,但看著(zhù)自己自編自導的作品還是挺順眼的嘛。不過(guò)要做出一個(gè)好圖,還需下一番功夫不可,不但要好好地掌握這個(gè)軟件,用好各種畫(huà)圖技能,還要設計新穎,設計出獨出心裁的作品,這就需要我們的創(chuàng )造力了。所以,這次制圖實(shí)習不僅是我們掌握了一個(gè)軟件,一門(mén)技能,還是我們深入地體會(huì )到創(chuàng )新的愉悅,和創(chuàng )新所帶來(lái)的巨大作用,只有創(chuàng )新才能出成績(jì),才能使工業(yè)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)得到長(cháng)足的發(fā)展。

  鑄造

  鑄造=玩沙。在那用沙做模型,真有種童年在河邊堆沙的感覺(jué)。我覺(jué)得鑄造最重要是要清楚自己做模的步驟,不然就會(huì )因為做少了一個(gè)步驟而前功盡棄。另外對我們的耐性也是一種考驗,做模型必須要有很好的耐心,特別是在修補的時(shí)候,一旦在做的過(guò)程中出現浮躁那就會(huì )越修越麻煩,功虧一簣。

  熱處理

  熱處理是比較輕松的一個(gè)工種。熱處理的原理大概是:鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過(guò)加熱、保溫、冷卻的方法,使鋼的組織結構發(fā)生變化,從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用“溫度—時(shí)間”為坐標的曲線(xiàn)圖來(lái)表示。在機械制造中,熱處理具有很重要的地位。例如:鉆頭、鋸條、沖模,必須有高的硬度和耐磨性方能保持鋒利,達到加工金屬的目的。因此,除了選用合適的材料外,還必須進(jìn)行熱處理,才能達到上述要求。此外,熱處理還可以改善坯料的工藝性能,如改善材料的切削加工性,使切削省力,刀具磨損小,且工件表面質(zhì)量高。

  金工過(guò)后

  在十天的金工實(shí)習中,的確過(guò)得很愉快,甚至有點(diǎn)快樂(lè )不知時(shí)日過(guò)的感覺(jué)。給我們指導的師傅都很隨和,一遇上我們不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解,甚至是手把手地傳授技術(shù),平?沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實(shí)踐有多么重要,倘若沒(méi)有金工實(shí)習,有一天走出校門(mén),什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車(chē)床和銑床有什么不同、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道,還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知,金工實(shí)習給我們的實(shí)踐性知識有何等的可貴。而且在實(shí)習其間,每天必須很早就起床,不能曠工和遲到,這又是對我們紀律性的一大考驗!在金工實(shí)習中,我們遵守安全準則,聽(tīng)從指導人員的指導,嚴守紀律。終于,在實(shí)習過(guò)后,我解開(kāi)了之前自己的疑問(wèn),懂得了金工實(shí)習的意義:它是讓我們在勞動(dòng)實(shí)踐中,把自己當成一份鋼料,在祖國這個(gè)大熔爐里不斷的敲打,不斷的磨練,讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華,鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!

  有話(huà)說(shuō)到,實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在這個(gè)愉快的金工實(shí)習當中,我的收獲不少,也給自己提升了一個(gè)高的層次,學(xué)到了許多在課本里學(xué)不到的東西:合作、耐心、嚴謹等。

  感謝這十天的金工實(shí)習,因為它必在我以后的學(xué)習工作中起到一個(gè)指南針的作用!難忘啊,金工實(shí)習!

金工實(shí)習報告 篇8

  通過(guò)歷時(shí)一個(gè)月的金工實(shí)習,學(xué)習到了一些金屬加工方面的專(zhuān)業(yè)知識,也得到了很難得的動(dòng)手鍛煉的機會(huì ),加強了本人的實(shí)際動(dòng)手能力。

  在第一天的安全教育中,完全展示了實(shí)習過(guò)程中應注意的問(wèn)題,也播放了一些事故發(fā)生的片段,使我們了解到金

  金工實(shí)習不是絕對安全的,有許多地方一不小心就會(huì )發(fā)生意外,出現嚴重后果,甚至會(huì )出現生命危險。要避免發(fā)生這種事情,需要認真了解工種的特點(diǎn),時(shí)時(shí)留心,不能馬虎了事和麻痹大意!

  這兩周里學(xué)習到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造,機床操作的車(chē)工、銑工,以及由電腦控制的數控車(chē)床和數控銑床、電火花加工等多個(gè)工種。

  鉗工:利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個(gè)螺母。銼削—鋸—銼削—劃線(xiàn)—銼削—打孔—螺紋加工,按著(zhù)這幾個(gè)工序,一天下來(lái),做好了一個(gè)。效率很低,卻能親自動(dòng)手,初步了解那些工具的使用以及如何來(lái)做一個(gè)螺母。

  焊接:包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時(shí),如何引弧,如何運動(dòng),以保證不粘條,穩定燃燒,通過(guò)練習都有所掌握。氣焊時(shí)沒(méi)學(xué)習好送進(jìn)焊絲的方法,經(jīng)常出現粘絲,焊出工件質(zhì)量不高。

  化學(xué)加工:整個(gè)加工過(guò)程工序較多,而且要一步步地做。稍不小心可能就會(huì )使整個(gè)工件報廢;瘜W(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法。通過(guò)處理改變材料表面的特性,提高材料的功能。

  鑄造:因為只有一個(gè)下午的緣故,只學(xué)習了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵,太干時(shí)會(huì )粘得不夠牢固,會(huì )出現“一盤(pán)散砂”,嚴重影響鑄件質(zhì)量。

  車(chē)工:介紹操作時(shí)老師一再提到車(chē)工應該注意的安全問(wèn)題,并說(shuō)出了車(chē)床操作時(shí)發(fā)生過(guò)的意外。安全問(wèn)題仍是不能忽視!車(chē)床的操作并不復雜,主要通過(guò)幾個(gè)手柄來(lái)控制其轉向、轉速和進(jìn)給量等,就能按要求做出合格工件。利用車(chē)床可以車(chē)出許多端面、螺紋、槽等,是使用較普遍的機床。

  銑工:與車(chē)床相似之處是都是通過(guò)刀具的進(jìn)給來(lái)加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分,而一般加工多會(huì )使用逆銑。

  數車(chē)和數銑:都是利用電腦程序來(lái)控制車(chē)床和銑床的運動(dòng),加工原理跟手動(dòng)的車(chē)床和銑床一樣。但通過(guò)電腦操作,只需設定工作程序,就可以自動(dòng)加工,而且加工精度比手動(dòng)的要高,效率也高很多。數車(chē)和數銑都比手動(dòng)的先進(jìn),是技術(shù)進(jìn)步的體現?稍谝延锌梢杂脭悼氐臋C床的情況下,有些地方

  仍需使用手動(dòng)的。除了成本問(wèn)題,也有技術(shù)上的限制,畢竟有不少的手藝在目前仍是無(wú)法由電腦程序來(lái)取代。

  電火花加工:電火花加工是在加工過(guò)程中通過(guò)工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法,與其它的利用金屬切削加工原理完全不同!所使用的電火花成形機床也是數控的,操作上也比較方便。利用電流就可以金屬表面加工出一般機床難以加工成形的形狀圖案。

  金工實(shí)習雖然是學(xué)到了不少的知識,可都只是初步的學(xué)習,大概了解操作方法和工作原理,與真正的熟悉掌握存在很大的差別,無(wú)法想提并論?蛇@次實(shí)習與平時(shí)的學(xué)習有很大的不同,平時(shí)都只是在學(xué)習理論知識,只是“紙上談兵”,對實(shí)際生產(chǎn)了解得極少!即使是實(shí)驗,也只是在實(shí)驗室里苦干。而這次金工實(shí)習使我們學(xué)習到材料加工方面的一些基礎知識,更重要的是提供了一個(gè)我們可以親自動(dòng)手體驗的平臺,在實(shí)踐中學(xué)習。通過(guò)動(dòng)手,讓我們迅速掌握相習的理論知識,也驗證了這些知識。

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