工程師實(shí)習報告合集7篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的工程師實(shí)習報告7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工程師實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
二、實(shí)習目的
三、實(shí)習內容
1、海洋王國鯨魚(yú)館的臨電設計。
2、海洋酒店、海洋奇觀(guān)現場(chǎng)辦公室強弱電管理
3、酒店樣板房的弱電審圖。
4、鯨魚(yú)館打樁監理值班。
四、實(shí)習總結
過(guò)年后來(lái)到珠海長(cháng)隆實(shí)習差不多又一個(gè)月了，這個(gè)月天天都比較多事情做，因為年后很多施工單位已經(jīng)開(kāi)工了，好多項目都已經(jīng)開(kāi)工了。所以作為我們電氣組自然有很多工作要做，因為所有的施工設備，我們作為業(yè)主都需要提供電源給他們。所以呢，我就在這個(gè)方面總結一下自己這個(gè)月的實(shí)習感悟。
�。�1）臨電設計：
作為一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)項目，臨電施工時(shí)一個(gè)工程的基礎，所以臨電設計現得尤為重要，所有的施工設備施工用電都有我們來(lái)設計。當然經(jīng)過(guò)之前的實(shí)習，練習。我已經(jīng)基本學(xué)會(huì )臨電設計的一些東西，因為這次對我來(lái)說(shuō)顯得不是那么困難，加上上次回學(xué)校給圖紙老師看，老師們也給了我很多的寶貴的建議，讓我很容易著(zhù)手設計。但是面對的困難也不少，最大的問(wèn)題就是開(kāi)關(guān)的，電纜的選擇。因為他們的選擇，關(guān)系到送電的安全。關(guān)系到生命。所以每次遇到這個(gè)問(wèn)題，我都要計算很久。缺少經(jīng)驗的結果。不過(guò)還好我們組的各位同事給了很多幫組，教會(huì )很多經(jīng)驗給我，讓我比較快的完成設計。
�。�2）現場(chǎng)的管理：
現場(chǎng)管理師最煩的一件事情，每天都要去工地看施工的進(jìn)展，每天都要填寫(xiě)施工記錄表，而且每天要催施工單位，快快快，老是問(wèn)，什么時(shí)候完成。作為業(yè)主，催施工單位趕工，真的不容易。管理人，怎么樣跟他們協(xié)調，真的很多東西要學(xué)的，尤其有的時(shí)候，他們聽(tīng)不到我的普通話(huà)，我聽(tīng)不懂他們的家鄉話(huà)。我真的流汗。過(guò)去工地，都不知道干嘛來(lái)了。經(jīng)過(guò)這么多天的相處，我當然有辦法，讓他們知道我要表達的意思了�，F在工程已經(jīng)完成95%預計星期四九可以完成了，我們將會(huì )把辦公室搬到現場(chǎng)去。這里就節省很多時(shí)間，不用開(kāi)車(chē)去了。
�。�3）弱電審圖：
現在酒店樣板房，完成了三樓的土建工程，我們弱電工程也差不多開(kāi)始了，目前我們的工作就是審圖，看圖，找出問(wèn)題。這個(gè)對我來(lái)說(shuō)，真的很困難，圖紙全是英文。而且工程圖紙中的東西，很多是，通信，監控，防火監控等。面對的知識，我們電氣學(xué)的內容原理，都沒(méi)有提過(guò)的，雖然原理懂了，知道設備工作的流程，可是要我提出修改，我真的無(wú)從下手。不過(guò)段工很好人，常常會(huì )提醒我，幫我分析問(wèn)題。讓我對如何審圖，有了一個(gè)更進(jìn)一步的認識，同時(shí)也學(xué)會(huì )這些弱電系統的知識。真的很好。我最喜歡審圖。 因為土建組不夠人手，又把我調過(guò)去幫忙。這次，攪拌樁，旋噴樁同時(shí)開(kāi)打，24小時(shí)值班，每次我都值班到12點(diǎn)，剛開(kāi)始，真的要發(fā)瘋。站在現場(chǎng)，對著(zhù)那么多樁機，跑來(lái)跑去，這里有問(wèn)題，哪里有問(wèn)題，最后我也不懂土建的東西開(kāi)始，只好打電話(huà)給張工，讓他搞定。
工程師實(shí)習報告 篇2
實(shí)習對我們本質(zhì)上就是一種鍛煉，一座到達社會(huì )的小橋。畢業(yè)實(shí)習是電氣工程及其自動(dòng)化比較重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐相結合的基本訓練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計打下扎實(shí)基矗認真抓好畢業(yè)實(shí)習的教學(xué)工作，提高畢業(yè)實(shí)習教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節。以下是我的實(shí)習報告。
一、實(shí)習目的
訓練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力；培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統化；培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理；基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程；了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法了解和體驗生產(chǎn)過(guò)程中的各種辛酸。
二、實(shí)習任務(wù)
通過(guò)實(shí)際操作，一方面檢驗了課堂理論教學(xué)中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛煉和增強了實(shí)際動(dòng)手和獨立工作的能力，培養了良好的工作作風(fēng)和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
三、實(shí)習內容
一開(kāi)始，我來(lái)到該電子廠(chǎng)實(shí)習。上班第一天，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學(xué)習，好好把握，做好每一件事，實(shí)習肯定會(huì )有成績(jì)。在這里實(shí)習，我被分配到該公司的元件廠(chǎng)，當了一名操作員，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。因為，當一名操作員首先要學(xué)會(huì )如何作好一名操作員，它最起起碼的要求就是：大的要認真了解公司的整體運作、服務(wù)承諾和工作制度，小的要熟悉流程，材料等。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應手。
要學(xué)會(huì )怎樣與人相處和與人溝通。公司里的作業(yè)員來(lái)自五湖四海，不同地區的人有著(zhù)不同的生活習慣和生活方式等，與不同地區的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣，才能營(yíng)造良好的人際關(guān)系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
要學(xué)會(huì )怎樣嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，如果馬虎就會(huì )出錯，工作出錯就會(huì )給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì )像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
工廠(chǎng)不是個(gè)人舞臺，在工廠(chǎng)上班是幾個(gè)部門(mén)相輔相成的，所以工廠(chǎng)特別注重團隊精神，只有相輔相成，生產(chǎn)線(xiàn)才能正常運轉，公司才能正常運轉；在培養團隊意識的同時(shí)公司也注重個(gè)人能力，只有個(gè)人能力提升了，團隊的契合度才會(huì )更好、更完美。
在生產(chǎn)線(xiàn)（流水線(xiàn)）上作業(yè)，因為一個(gè)程序分成了若干站別，所以在操作的過(guò)程中就要有高度的契合度，那就需要作業(yè)員在作業(yè)的時(shí)候提高處事的能力，對人際交流有實(shí)質(zhì)性的幫助；工廠(chǎng)也因個(gè)人能力不相同而分配各不相同的工作，從而培養了個(gè)人的辦事能力；能有效的發(fā)揮自己的長(cháng)處，同時(shí)彌補自己的不足。
四、實(shí)習體會(huì )
如今真正實(shí)習了，才深深地體會(huì )到它并不是想象中那么簡(jiǎn)單，現實(shí)社會(huì )比起校園生活那是復雜多了，因為有了比較，才使我感覺(jué)到校園生活是那么的美好，那么的令人回味呀！也由此感到一種緊迫感。通過(guò)實(shí)際操作，一方面檢驗了課堂理論教學(xué)中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛煉和增強了實(shí)際動(dòng)手和獨立工作的能力，培養了良好的工作作風(fēng)和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。在這里我學(xué)會(huì )了產(chǎn)品繞腳細心的操作和對產(chǎn)品的認識，知道了，如何把不良的產(chǎn)品簡(jiǎn)查出來(lái)。
做這些工作，我也會(huì )遇到一些問(wèn)題不懂如何去處理，碰到這種情況，剛開(kāi)始時(shí)確實(shí)給我的工作造成一定的被動(dòng)，因為我想請教領(lǐng)導又怕他們覺(jué)得我麻煩，但后來(lái)我意識到這樣下去是不行的，同時(shí)我開(kāi)始明白：不恥下問(wèn)不單在學(xué)習中要做到，在工作中也應該如此。
在這里實(shí)習的這段時(shí)間里，讓我體會(huì )到做事的艱難。以前什么事都沒(méi)做過(guò)，在家只知道飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我明白做任何工作都要積極、認真負責；要不怕辛苦、不怕困難。今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
打好基礎非常重要；因為基礎知識是工作的前提。實(shí)際工作與書(shū)本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對應，仍會(huì )在工作中碰到許多專(zhuān)業(yè)知識中沒(méi)有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習，通過(guò)不斷的學(xué)習獲取更多新的知識。要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運動(dòng)比賽，有開(kāi)心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。
把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要有效率而且又不出錯地做好每一件事，真的并非容易的事。在這里實(shí)習，開(kāi)始的時(shí)候很不習慣，還有點(diǎn)懼怕，還曾退縮過(guò)，是老師的鼓勵給了我信心，使我明白有勇氣退縮為何不勇敢地面對，況且，實(shí)習的時(shí)間并不長(cháng)，還是趁這個(gè)難得的機會(huì )學(xué)多一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，因為學(xué)到的知識永遠屬于自己。
對待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。因為我現在已經(jīng)是成年人了，要對所做的事情負責，況且現在的社會(huì )競爭激烈，大學(xué)生都很難找到工作，更何況我只是一名中專(zhuān)生，所以一定要珍惜每一次的實(shí)習機會(huì )。要踏踏實(shí)實(shí)地工作，虛心請教、刻苦鉆研，努力發(fā)揮自己的潛能，這樣才能進(jìn)步，也更容易地被用人單位接受以至留用，否則，便會(huì )失去就業(yè)的機會(huì )。不斷地向他人學(xué)習。一個(gè)人的知識和本領(lǐng)是很有限的，要想使自己的知識和本領(lǐng)不斷提高，就需要向他人學(xué)習。
五、實(shí)習總結
畢業(yè)實(shí)習的結束，意味著(zhù)大學(xué)生活也將結束。在此，非常感謝學(xué)校和實(shí)習單位給予我實(shí)習的機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì )經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會(huì )，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì )帶著(zhù)這些寶貴的經(jīng)驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰。這個(gè)學(xué)期是我在本校學(xué)習的倒數第二個(gè)學(xué)期，又是畢業(yè)實(shí)習期。我很感謝學(xué)校給我這個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我在實(shí)習期間學(xué)到更多的知識。
實(shí)習是走上社會(huì )的第一步，實(shí)習可以積累工作經(jīng)驗，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請教同事或領(lǐng)導，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗。所謂實(shí)習，就是從實(shí)踐中學(xué)習，這是我在實(shí)習中體會(huì )出來(lái)的。學(xué)習不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽(tīng)老師講理論，還要走出課室，拋開(kāi)重重的書(shū)本，走向社會(huì )去學(xué)習。因為，外面的世界無(wú)限大，那里有很多在書(shū)里學(xué)不到的寶貴知識，況且書(shū)本知識也是來(lái)源于實(shí)踐，理論知識就是在實(shí)踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括�，F代的科技日新月異，知識需要不斷拓寬。因此，我們更應學(xué)習工作再學(xué)習，發(fā)掘自己的實(shí)力，尋找我們的理想，實(shí)現我們的理想。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，總體來(lái)說(shuō)給我的益處確實(shí)要大于弊處。雖然不認同學(xué)校和工廠(chǎng)的一些做法，雖然我的利益被侵占了，我的時(shí)間被壓榨了，但是我磨練了自己�？嘀凶鳂�(lè )，這四個(gè)字是讓我堅持過(guò)來(lái)的唯一動(dòng)力。非常感謝學(xué)校給了我這次難得的實(shí)習機會(huì )。這次實(shí)習，給了我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，可以講是受益良多��！今后，我會(huì )繼續努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作能力，爭取做一個(gè)對社會(huì )在貢獻的人。
工程師實(shí)習報告 篇3
學(xué)習上，自參加工作以來(lái)，我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，并努力提高自身能力。而在這點(diǎn)上公司給了我很好的條件：大量的實(shí)際工程案例，這些
對于我們剛工作的畢業(yè)生真的有很好的指導作用;還有就是豐富的圖書(shū)資料，能給我一個(gè)很好開(kāi)拓知識面的機會(huì )，而且對于行業(yè)的發(fā)展和變化也得到及時(shí)的資訊和了解。還有就是在設計院積極向上的工作環(huán)境和高素質(zhì)的員工團隊下更能激勵我不斷學(xué)習，不斷超越自我，不斷提升自身修為。
工作上，我首先參加的項目是安置東和桂東苑的園林項目設計，在該項目中，我熟悉了項目設計的基本流程，并將在學(xué)校中學(xué)習的天正建筑，cad和photoshop技能應用到實(shí)際工作中，學(xué)習到許多實(shí)踐經(jīng)驗，也懂得如何跟甲方溝通交流，處理設計中遇見(jiàn)的問(wèn)題。
最后這兩個(gè)項目的施工圖分別在08年的1月和08年的7月順利完成并交付給甲方。在此期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合同事的工作，聽(tīng)從主管的指導安排，在項目中我清楚地了解到項目由方案——擴初——施工圖的詳細流程，學(xué)習了設計中的很多規范以及加強了工作中與人相處交往和處理問(wèn)題的能力。在主管的指導和與資深員工的交流過(guò)程中，我的專(zhuān)業(yè)知識和技能得到長(cháng)足的提高。
之后我還參加了利茂，碧翠華庭，錦繡華庭和北環(huán)路景觀(guān)等項目的設計。在這一期間里，我付出了很多，同樣收獲也不少，通過(guò)一年多的工作和學(xué)習，我感受到做為一名工程技術(shù)人員必須要細心認真，做好每一步工作，對設計流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規范更要熟悉，還要繼續學(xué)習和設計相關(guān)、和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己，此外還要在工作中學(xué)會(huì )與人交流，怎樣做人，樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對設計質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅實(shí)基礎，質(zhì)量的提高全靠員工的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人員是公司的重點(diǎn)。
過(guò)去一年的工作中，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我適應工作節奏，具備了一定的技術(shù)工作能力，但仍存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中自己要加強學(xué)習，克服缺點(diǎn)，力爭自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高，同時(shí)我清楚地認識到為適應園林設計的新形勢。
今后還需不斷地加強理論學(xué)習，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習，嚴格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng )新，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(cháng)，積累工作經(jīng)驗，培養工作能力，爭取更大的成績(jì)。
工程師實(shí)習報告 篇4
姓 名 ：
專(zhuān) 業(yè) 班 級 ：實(shí) 習 單 位 ：指 導 教 師 ：完 成 日 期 ：
一、實(shí)習目的
這次實(shí)習的目的是為了提高我的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、以及讓我了解一些實(shí)際的工作情況。對我在正式工作前有很重要的意義，不論是專(zhuān)業(yè)技能，還是綜合素質(zhì)，以及實(shí)際中的人際關(guān)系都有了更加深刻的體會(huì )，讓我在正式工作前有了一筆很珍貴的經(jīng)驗。
這次實(shí)習的主要任務(wù)就是在了解整個(gè)軟件的制作過(guò)程，以及各個(gè)環(huán)節中的細節，當學(xué)會(huì )了這些環(huán)節后，再用學(xué)到的知識來(lái)完成一個(gè)企業(yè)給我們安排的一個(gè)項目。我分到的項目名稱(chēng)是《診所管理系統》，這個(gè)項目我們將以小組的形式共同將其完成，以模擬實(shí)際軟件制作的過(guò)程，盡最大程度的將我們所學(xué)到的知識轉化成實(shí)際的能力。為真正的項目做好充分的準備，讓我們可以在實(shí)習過(guò)后的正式工作中，有準備的去面對。
企業(yè)的最終目的就是希望我們能了解實(shí)際項目的制作，并初步的理解各個(gè)環(huán)節的意義。而讓我們用項目進(jìn)行實(shí)際制作就是為了讓我們能更好的理解項目制作中各個(gè)流程的意義以及項目制作過(guò)程中的團隊是如何合作的。
二、實(shí)習單位及崗位
我所實(shí)習的單位是校企合作埃森哲信息技術(shù)(大連)有限公司的軟件開(kāi)發(fā)部。這個(gè)部門(mén)的主要職能就是外包服務(wù)工作，按照客戶(hù)的需求制作成相應的軟件，所以我們需要對整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程都較熟悉，這樣才能應對客戶(hù)們各種各樣的問(wèn)題，才能制作出更好的軟件以滿(mǎn)足客戶(hù)們的需求。
因為剛實(shí)習的原因，所以我的職位是軟件助理工程師，時(shí)間的具體安排是實(shí)際項目制作以及專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，實(shí)習時(shí)間為8個(gè)星期。本來(lái)實(shí)習的地點(diǎn)是在企業(yè)的，后來(lái)因為企業(yè)的內部原因，將我們的實(shí)習地點(diǎn)改為學(xué)校內部實(shí)習，每天的時(shí)間和正式上班相同。早8晚5，每周六周日休息。
整個(gè)實(shí)習的實(shí)際流程前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，八周的實(shí)際項目制作以及專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。具體的每周任務(wù)、實(shí)際工作內容、以及專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)際應用會(huì )根據不同的環(huán)節也有所不同。但總體的目標就是讓我們了解實(shí)際工作中軟件的制作流程，以及各個(gè)流程中所需要的技術(shù)和注意點(diǎn)，并用實(shí)際的項目讓我們進(jìn)行練習。
三、實(shí)習過(guò)程
上面已經(jīng)介紹了個(gè)整個(gè)實(shí)習的任務(wù)以及目的，下面將詳細介紹整個(gè)實(shí)習的流程，并對每個(gè)流程的細節加以詳細說(shuō)明。
具體的時(shí)間安排如下：
第一周：將對該項目所需要的知識進(jìn)行集體鞏固復習。將一些已經(jīng)生疏的知識鞏固鞏固，以備項目中的不時(shí)之需。在實(shí)習的第一天企業(yè)的經(jīng)理就詳細的給我們講解了軟件工程這門(mén)科學(xué)對于一個(gè)軟件制作的重要性，并以此為基本給我們定下了這次實(shí)習的大體實(shí)習流程。
第二周：將直接進(jìn)行項目的需求分析。因為項目名稱(chēng)已經(jīng)給出，所以將去掉可行性分析。我們小組分到的項目是“診所管理系統”，這就免不了去診所實(shí)地調查了。實(shí)際調查的過(guò)程中發(fā)現，需求分析這個(gè)過(guò)程是非常非常的重要，需求分析文檔的制作，決定了項目的各個(gè)功能以及這個(gè)軟件是否符合用戶(hù)的需求。這一周的收獲就是軟件需求分析的文檔制作，這是軟件工程中非常重要的一個(gè)步驟，這一環(huán)節，是一整個(gè)軟件生成的最為重要和關(guān)鍵的環(huán)節。
第三周：這一周由于臨時(shí)變動(dòng)，將概要設計和詳細設計合為一周制作。根據調查的結果，進(jìn)行概要設計。由于是初次制作軟件概要分析的文檔，所有有很多不符合規定的地方，就比如數據流圖的制作，很多小的細節都沒(méi)有注意，像這樣的問(wèn)題還有很多。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)了小組成員的積極討論修改以及老師的指導后，這些問(wèn)題都得以解決。接下來(lái)，根據概要設計，來(lái)制作軟件的詳細設計。詳細設計的制作，相對于概要設計，感覺(jué)能稍微簡(jiǎn)單些，也不知道感覺(jué)對不對。因為在概要設計模塊中，我們已經(jīng)設計好了所需要的模塊、接口、類(lèi)、以及所要實(shí)現的功能，所以我們只需要考慮每個(gè)類(lèi)的功能如果用代碼實(shí)現就可以了，當然不是將代碼寫(xiě)上去，而是用流程圖以及偽代碼之類(lèi)的相關(guān)技術(shù)來(lái)表示。這個(gè)階段的制作完成就開(kāi)始正式的編碼了。到此為止，準備工作總算是做完了，幾乎花費了我們實(shí)習的一半時(shí)間。這一周的時(shí)間，我們在忙碌中不知不覺(jué)的度過(guò)了！下一周就
會(huì )進(jìn)入到該項目的實(shí)際編碼當中，這也是我們大家最熟悉的地方了，感覺(jué)總算有地方出力了，期待著(zhù)下一周的到來(lái)。
第四周：根據詳細設計，來(lái)進(jìn)行項目的編碼。這一周，我們進(jìn)行實(shí)際的編碼，我最大的感覺(jué)就是，照著(zhù)詳細設計去進(jìn)行編碼，思路以及邏輯非常的清晰，可能在將流程如以及偽代碼轉換時(shí)稍微有點(diǎn)費勁，當相對于以往我們的直接編碼而言，流暢度不言而明。
第五周：這一周本來(lái)是要進(jìn)行測試的，但在編碼完后企業(yè)老師檢查的時(shí)候，給我們指出了很多的問(wèn)題，說(shuō)我們所寫(xiě)的代碼太粗糙，所以我們只能對代碼進(jìn)行細致的加工，把測試推到了下周來(lái)進(jìn)行。這一周，讓我們受益匪淺，對代碼的注釋以及編碼格式都有了更加深刻的理解。
第六周：根據做完的項目，進(jìn)行項目的測試。本周就是對軟件進(jìn)行測試，從最基本的類(lèi)之內的方法測試，一直到整個(gè)項目的綜合測試，分了好幾個(gè)階段。而區分于以往的測試不同，這次我們是先寫(xiě)測試文檔，當測試文檔檢查合格后，我們才可以對著(zhù)文檔進(jìn)行逐步測試。我想，這可能就是我們以后工作的大體方向吧，以文檔為主的項目制作。由于測試文檔的制作進(jìn)度太慢，所以本周就忙測試文檔的制作了一樣了，其它的什么也沒(méi)干，測試也只能等下周進(jìn)行了。希望下周測試的時(shí)候效率會(huì )很高，期待的試一次，拿著(zhù)測試文檔去測試的感覺(jué)。
第七周：拿著(zhù)測試文檔，根據上面的要求，一項一項的測試，以確認項目的正確性。測試的順利讓我有了爽快的感覺(jué)，拿著(zhù)測試文檔，直接去校驗代碼就可以了。幾乎不用去想程序內部的測試流程，因為文檔上已經(jīng)給你寫(xiě)的明明白白了。到這里，我有一種感覺(jué)，像埃森哲這種大企業(yè)內，文檔的重要性比編碼本身更為重要。我想，這就是企業(yè)派來(lái)的老師沒(méi)有直接給我們進(jìn)行技術(shù)培訓，而是讓我們來(lái)了解軟件工程的流程的原因。當然，根據企業(yè)的文化不同，對軟件工程的生命周期也會(huì )有細微的差別，他們會(huì )選擇最適合自己企業(yè)的方法來(lái)進(jìn)行整個(gè)軟件的生命周期，并不是一成不變的。
第八周：這一周，我們沒(méi)有跟技術(shù)相關(guān)的任務(wù)，只要好好準備準備個(gè)人展示就可以了。但你可千萬(wàn)不要小瞧這個(gè)人展示，因為他將占你整個(gè)實(shí)習成績(jì)的50%，這也是企業(yè)老師在
本周周一時(shí)才告訴我們的，我們之前根本就不知道還有實(shí)習成績(jì)這一說(shuō)。項目總結，我們將用一周的時(shí)間來(lái)總結整個(gè)實(shí)習的收獲，在本周的周五進(jìn)行自我展示，以及收獲報告。至此，實(shí)習的生涯將會(huì )到此結束。這一周，我們思考著(zhù)、沉淀著(zhù)、總結著(zhù)，將我們對整個(gè)實(shí)習的收獲、總結、體會(huì )等各個(gè)方面進(jìn)行了精華的提煉，以PPT為基礎，進(jìn)行為期10分鐘的個(gè)人展示以及項目答辯。就此，我們的實(shí)習畫(huà)上了完整的句號。
四、實(shí)習總結
我們的實(shí)習已經(jīng)結束，但生活卻沒(méi)有結束，這一次的實(shí)習，對于我們這幫還沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以用意義重大四個(gè)字來(lái)形容。他不僅僅對我們的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了鞏固和拓展；還對我們作為軟件開(kāi)發(fā)人員的視野進(jìn)行了增大，讓我們了解了很多軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)職業(yè)應該注意的一些細節；更是讓我們親身體會(huì )了軟件工程這門(mén)科學(xué)對于一個(gè)軟件的意義。這些經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財富。而經(jīng)過(guò)了8周的實(shí)習，在大家的共同努力下，也都完成了各自的任務(wù)，但我想說(shuō)的是，我們并不僅僅是完成了任務(wù)，我們更是個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸：
項目的制作以及疑難問(wèn)題的解決，將我們把大學(xué)期間那些快要淡忘的知識又重新熟悉了起來(lái)，并且對代碼有了更深層次的理解。代碼的復用性、類(lèi)與類(lèi)之間的調用、對象的創(chuàng )建、數據庫的連接以及操作等各種專(zhuān)業(yè)知識的使用，讓我們能更好的將這些各種各樣知識合理的整合在一起。
如果說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識收獲頗多，那么接下來(lái)的職業(yè)技能卻是我認為在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中收獲最大的地方。代碼的注釋以及編碼的規范這兩點(diǎn)是我以前很少注意的地方，對其也并沒(méi)有多少重視。但這一次，卻明白了他的重要性：這是作為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)人員必須應該具備的能力，或者說(shuō)應該特別注重的地方。因為我們的代碼并沒(méi)有多少注釋以及很多地方的編碼很不規范，企業(yè)老師寧愿讓我們多花一周的時(shí)間修改，也沒(méi)有匆匆的進(jìn)行下一步測試。在修改的這一周內，通過(guò)自己的體會(huì )以及老師的重點(diǎn)強調，對于代碼的編碼規范和代碼的注釋有了更深層次的理解。通過(guò)了這次的實(shí)習，我個(gè)人認為，代碼的注釋以及編碼的規范比個(gè)人的技術(shù)更為重要。
工程師實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習目的
根據所學(xué)課程的理論知識，結合企業(yè)的`運營(yíng)實(shí)際，掌握軟件開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程，軟件的生命周期和作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員就應具備的基本潛力，并撰寫(xiě)實(shí)習報告。使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，同時(shí)提高觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。
二、企業(yè)實(shí)習地點(diǎn)
深圳市百盛佳信息咨詢(xún)有限公司
三、實(shí)習時(shí)光
20xx年12月5日——20xx年4月5日
四、實(shí)習資料
1、java軟件開(kāi)發(fā)
五、實(shí)習總結
在Internet飛速發(fā)展的這天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用。目前系統的架構一般有c/s架構和b/s架構，但是c/s架構的應用系統，每升級一個(gè)版本，客戶(hù)端都需要自我下載更新，而b/s架構不需要，因為它是基于瀏覽器的。因此b/s架構的應用系統，在Internet上的地位顯而易見(jiàn)，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知潛力、必須的思考與決定潛力及必須的自然語(yǔ)言潛力。除了帶給自然的輸入手段（如語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)輸入）外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺(jué)的各種交互設備已經(jīng)出現，虛擬現實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現。這天人們談到計算機必然地和網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系起來(lái)，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò )的計算機越來(lái)越難以見(jiàn)到，另一方面計算機的概念也被網(wǎng)絡(luò )所擴展。二十世紀九十年代興起的Internet在過(guò)去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒(méi)有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著(zhù)我們的學(xué)習、生活和習慣方式。
全世界幾乎所有國家都有計算機網(wǎng)絡(luò )直接或間接地與Internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )。人們能夠透過(guò)Internet與世界各地的其它用戶(hù)自由地進(jìn)行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò )的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，透過(guò)網(wǎng)絡(luò )人們能夠共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源�！熬W(wǎng)絡(luò )就是計算機”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步理解。
�。ㄒ唬�、實(shí)習過(guò)程遇到的困難
1、一進(jìn)入企業(yè)，就立刻被分配開(kāi)發(fā)任務(wù)，我的任務(wù)是質(zhì)量信息管理系統的一個(gè)功能點(diǎn)，PDI退改車(chē)，有新增，刪除，查詢(xún)，審核，統計的操作。該系統使用的是struts2springibates模式，一開(kāi)始什么都不明白，oracle數據庫沒(méi)用過(guò)，jquery框架沒(méi)有用過(guò)，ibates框架沒(méi)用過(guò)。所以給我的開(kāi)發(fā)帶來(lái)了很大的困難。
2、在第二個(gè)項目中，我的開(kāi)發(fā)任務(wù)是，一線(xiàn)通管理系統中的設備查詢(xún)，設備修改，還有一些報表的功能，發(fā)運環(huán)節主要異常事件，銷(xiāo)售部工單月統計報表，儲運部工單月統計報表等等，這些報表功能都需要有折線(xiàn)圖和餅狀圖，還要有導出excel的功能，而我對于如何生成折線(xiàn)圖或餅狀圖，如何導出excel，從未接觸過(guò)，這些都是這次開(kāi)發(fā)中的難點(diǎn)。
3、在益凌進(jìn)銷(xiāo)存系統中，也就是第三個(gè)項目，因為是剛剛開(kāi)始，所以主要的任務(wù)是做設計，就是把那些業(yè)務(wù)流程圖轉化為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)。這事看起來(lái)好像不難，不就是做靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)嘛！
當初我是這樣想的！
但是到真正做的時(shí)候，就發(fā)現了其實(shí)并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，例如，如何抽象數據字段，也就是說(shuō)，別人給你一張真實(shí)的業(yè)務(wù)表，你該如何把那些有用的字段顯示在你的界面上，業(yè)務(wù)流程中的每個(gè)點(diǎn)之間又有沒(méi)有關(guān)系，這些都需要你去想的問(wèn)題。初次接觸，所以做起來(lái)也很棘手。
�。ǘ�、如何解決問(wèn)題：
作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員，遇到這些問(wèn)題是在所難免的，因為很多技術(shù)都在不停的更新，你要不斷的去學(xué)習，要有學(xué)習新知識的潛力，而且如今網(wǎng)絡(luò )資源是如此的豐富，只要在internet上搜索一下，很多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。
Oracle數據庫簡(jiǎn)單的應用，jquery框架和ibaties框架的應用也是透過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源一邊學(xué)習一邊應用來(lái)實(shí)現我的目的的，當然也少不了跟同事的溝通。對于那個(gè)報表中用到的折線(xiàn)圖和餅狀圖，我們采用了一個(gè)叫Jfreechat的框架，關(guān)于如何應用，也是從網(wǎng)上獲取相關(guān)例子，然后經(jīng)過(guò)我們的加工，就很順利的解決了問(wèn)題。透過(guò)這次，感覺(jué)收獲還是挺大的。對于進(jìn)銷(xiāo)存管理系統的設計問(wèn)題，我壓根就什么都不懂，看了一段時(shí)光的業(yè)務(wù)流程圖，還是不明白要做什么，要在網(wǎng)頁(yè)界面上體現哪些字段，每個(gè)界面之間又有什么聯(lián)系，這些都不太明白。
“這些東西要靠自我想的”，項目負責人跟我說(shuō)了，之后他就跟我說(shuō)了一大堆如何抽象字段，要把每個(gè)業(yè)務(wù)點(diǎn)的關(guān)系理清，然后再透過(guò)他們的關(guān)系抽象有用的字段。聽(tīng)他說(shuō)了之后，恍然大悟，原先是這么一回事。之后，每次遇到不懂的，就立刻去和他溝通。完成了這些設計，我感覺(jué)我對軟件開(kāi)發(fā)，又有了更深的認識，同時(shí)也讓我意識到溝通在軟件開(kāi)發(fā)中真的是一件很重要的事。
六、實(shí)習心得
經(jīng)過(guò)為期4個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，令我更深一步的了解和學(xué)習了軟件開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程，不再是以前那樣，都不明白軟件開(kāi)發(fā)是什么東西。對于一個(gè)應用系統他們?yōu)槭裁匆敲炊嗳藖?lái)做，而這么多人一齊做，代碼又是如何進(jìn)行管理的。對于每一個(gè)應用系統，企業(yè)到底用到哪些技術(shù)，他們?yōu)槭裁匆x取這些技術(shù)，我們開(kāi)發(fā)人員的主要任務(wù)是什么等等，這些概念都漸漸的清晰。
人，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，善莫大焉！
沒(méi)有誰(shuí)，在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中永遠不會(huì )犯錯，即使他十分的厲害，那也是從不斷的犯錯過(guò)程中鍛煉出來(lái)的，但亦有“犯錯”的時(shí)候，因為需求是不斷的改變的，即使你當時(shí)沒(méi)錯，但需求改了之后，你的代碼不貼合需求，那也是你的錯。有錯那當然就要調試咯，以前老是害怕出錯，找不到問(wèn)題所在是件令人煩惱的事。但是當調試的錯誤多了之后，你就會(huì )發(fā)現，每當一看到相類(lèi)似的錯誤之后，你就會(huì )立即明白這個(gè)錯誤是什么原因造成的！
所以，我們不就應害怕出錯，就應把調試錯誤當成一種提高個(gè)人潛力的方式。
對于測試人員發(fā)回來(lái)的bug我們要認真的對待，造成這種bug就證明了我們的思路還是不怎樣的清晰，所以有必要再去看看相關(guān)的資料。溝通是人與人之間傳遞信息的途徑，好的溝通能很完美的傳達你的思想，你的見(jiàn)解。在企業(yè)中，每一個(gè)系統的開(kāi)發(fā)過(guò)程一般來(lái)說(shuō)都不是一個(gè)人從頭做到尾的，一般都有分工的，如此一來(lái)，溝通就必不可少了，因為你要把你做的工作，你為什么這樣做，告訴別人，別人才更好的去完成他的任務(wù)。
這次實(shí)習，是進(jìn)行實(shí)戰性工作，學(xué)到了很多東西，我相信對以后的生活和工作都有很大的幫忙。
工程師實(shí)習報告 篇6
實(shí)習單位（全稱(chēng)）xx公司郵編xx
實(shí)習單位地址xx電話(huà)xx
實(shí)習單位指導
教師姓名陳xx郵箱xx聯(lián)系電話(huà)x
實(shí)習崗位軟件開(kāi)發(fā)部軟件開(kāi)發(fā)工程師
實(shí)習內容
一、公司簡(jiǎn)介
國內物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——新大陸科技集團（深市A股上市公司：000997)下屬子公司，作為信息產(chǎn)業(yè)實(shí)用型人才培養解決方案提供商，致力于面向高校、職業(yè)院校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研校企深度合作，是新大陸科技集團產(chǎn)業(yè)報國、回饋教育的直接執行者。
二、實(shí)習崗位說(shuō)明
1、負責Android手機軟件的開(kāi)發(fā)及設計；
2、根據產(chǎn)品的需求進(jìn)行Android產(chǎn)品的分析；
3、對Android平臺開(kāi)發(fā)技術(shù)進(jìn)行研究，發(fā)現其缺陷并改正更新；
4、根據用戶(hù)需求研發(fā)新的Android產(chǎn)品，并測試其性能，進(jìn)行改進(jìn)；
5、根據項目需求進(jìn)行學(xué)習并快速掌握技巧；
6、平常要與相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通，使團隊快速成長(cháng)起來(lái)。
三、實(shí)習項目要求
1、天氣預報app
1）獲取網(wǎng)絡(luò )上的天氣數據，進(jìn)行解析之后，存儲于本地，以供斷網(wǎng)時(shí)使用；
2）用數據庫保存搜索記錄，以九宮格的形式展現；
3)用fragment代替activity，方便移植到實(shí)驗平臺上；
4）熟悉點(diǎn)陣LED屏的協(xié)議，將結果顯示于LED屏上；
5）對代碼的封裝，規范化。
2、NewLab二期優(yōu)化
1）幫助界面的實(shí)現，使得學(xué)生掌握實(shí)驗平臺的使用方法；
2）實(shí)驗類(lèi)別的在線(xiàn)遠程更新，用戶(hù)下載量的統計；
3）UI（用戶(hù)界面）的調整；
四、任務(wù)完成情況
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的不斷學(xué)習和努力，實(shí)習項目大部分都順利的完成了；
首先是天氣預報的項目，從百度api獲取所查詢(xún)的城市的天氣數據，對其進(jìn)行解析，在展示到界面上的同時(shí)保存最近搜索的天氣數據到sharepreference中，以供斷網(wǎng)時(shí)使用；搜索記錄的保存以及點(diǎn)擊跳轉，都方便了用戶(hù)了使用。此外，在相應設備上外接LED屏可顯示當前天氣信息；
其次，是NewLab項目的優(yōu)化，利用同事提供的接口，解析數據，保存到數據庫中，、數據進(jìn)行異步加載，下載對應的圖片資源，更新用戶(hù)界面，實(shí)現實(shí)驗類(lèi)的更新；制作本地html文件，用于webview的加載；
此外，在實(shí)習期間，我也完成了國創(chuàng )項目的安卓客戶(hù)端最初版本的設計與實(shí)現，并著(zhù)手制作一款輕量型的手機安全衛士。
五、自我鑒定，成果描述
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細心”為準則。遇到不懂的問(wèn)題，積極問(wèn)同事，在同事的熱心幫助下，問(wèn)題很快就解決了，這簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會(huì )還是不夠的。
我相信通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
實(shí)習過(guò)程
第一周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務(wù)要求：熟悉公司的辦公環(huán)境和規章制度
任務(wù)進(jìn)度：熟悉了公司的運作規則對于自己后續工作的了解
出勤情況：全勤
第二周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務(wù)要求：
1、完成天氣預報數據獲取，解析
2、完成界面設計，展示
任務(wù)進(jìn)度：100%
出勤情況：全勤
第二周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務(wù)要求：
1、完成天氣預報數據獲取，解析
2、完成界面設計，展示
任務(wù)進(jìn)度：100%實(shí)現了任務(wù)要求的功能
出勤情況：全勤
第三至五周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務(wù)要求：
1、對LED點(diǎn)陣顯示屏的熟悉，進(jìn)行編程
2、將activity換成fragment來(lái)實(shí)現
3、解決出現的各種bug
任務(wù)進(jìn)度：點(diǎn)陣屏和fragment的轉化順利完成，唯一存在的一個(gè)bug是橫豎屏切換時(shí)導致程序崩潰，展示沒(méi)有解決；
出勤情況：全勤
第六周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務(wù)要求：接手NewLab項目，熟悉功能,源碼
任務(wù)進(jìn)度：初步了解了NewLab的功能以及要優(yōu)化的模塊源碼
出勤情況：請假2天
第七至八周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務(wù)要求：
1、Html文檔的編寫(xiě)，幫助界面的實(shí)現
2、和同事進(jìn)行接口的對接
任務(wù)進(jìn)度：接口對接
出勤情況：星期五上課請假
第九至十周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務(wù)要求：
1、實(shí)現實(shí)驗類(lèi)的更新和下載量的統計
2、實(shí)現實(shí)驗包可以選擇性下載
任務(wù)進(jìn)度：實(shí)驗類(lèi)的更新實(shí)現了，下載量的統計只是在url中附加了個(gè)UserID，因為要離職，交接了工作，選擇性下載的功能沒(méi)有實(shí)現。
出勤情況：星期五上課請假
實(shí)習中存在的問(wèn)題
1、基礎知識方面，java是自學(xué)的，基礎不夠扎實(shí)，在應用時(shí)不能得心應手，對于一些深入的編程如接口回掉方面了解很少，應加強知識的鞏固與繼續學(xué)習；
2、實(shí)際操作方面的，通過(guò)虛心向老員工請教，自己努力實(shí)踐，得到解決；
3、專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題，積極與指導教師聯(lián)系，促進(jìn)問(wèn)題的有效解決；
4、態(tài)度方面的，努力端正，虛心請教，得到提高；
5、注重意見(jiàn)反饋，耐心尋找差距，保障達到實(shí)習的預期目標。
實(shí)習總結經(jīng)過(guò)兩個(gè)月多的努力，我終于圓滿(mǎn)的完成了我的實(shí)習工作。在實(shí)習期間，我更加堅定了在android這條路上走下去的意志，并在項目實(shí)戰中，學(xué)習到了很多新的知識，我把所學(xué)知識應用于實(shí)踐，不僅鞏固了已學(xué)知識，還提高了動(dòng)手能力。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，我牢記一個(gè)規則：我永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
我在實(shí)習期間，工作刻苦認真，服從領(lǐng)導，嚴格遵守實(shí)習單位和學(xué)校的規章制度，獲得了實(shí)習單位的肯定和實(shí)習老師的一致好評。
工程師實(shí)習報告 篇7
我的實(shí)習單位是一所學(xué)院，它是一所探索和實(shí)踐德國“雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，由市教委、集團公司和德國基金會(huì )共同運作。我主要負責學(xué)校校園網(wǎng)的管理，包括校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常登錄和訪(fǎng)問(wèn)，校園內各部門(mén)主機的連接是否正常，是否被病毒感染和傳播。它使校園網(wǎng)中的計算機能夠正常運行，并對校園網(wǎng)進(jìn)行良好的管理和維護。從學(xué)生到實(shí)用工程師，在短短的幾個(gè)月里，我從工作過(guò)程中受益匪淺。不僅在專(zhuān)業(yè)知識方面，最重要的是與人打交道。社會(huì )在加速變化，對人才的需求越來(lái)越高。從發(fā)展的角度看問(wèn)題，必須不斷提高思想認識，完善自我。作為it從業(yè)者，社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更大。我們應該學(xué)會(huì )創(chuàng )新，尋求變化，以滿(mǎn)足社會(huì )的需求。在這個(gè)單元中，從計算機的組裝和維護到服務(wù)器的維護和測試，一切都需要由一個(gè)人獨立完成�？梢哉f(shuō)，在過(guò)去的三個(gè)月里，我的工作讓我成長(cháng)了很多，也讓我從中獲得了很多感悟。以下是我的一些見(jiàn)解：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò )中心實(shí)習，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“老師早”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò )中心，老師并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò )部線(xiàn)，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò )故障排除，工作原理應用比叫感興趣，所以老師就讓我獨立的完成校內大小部門(mén)的網(wǎng)絡(luò )檢修與電腦故障排除工作。如秘書(shū)處的辦公室內局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機房的服務(wù)器監測等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實(shí)踐中****了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
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