老師實(shí)習報告范文集合7篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的老師實(shí)習報告8篇，希望對大家有所幫助。
老師實(shí)習報告 篇1
20xx年1月10日，我來(lái)到臨沂新世紀英語(yǔ)培訓機構面試，順利通過(guò)后正式開(kāi)始為期兩星期的培訓。兩星期之后，我順利的簽下了試用合同，開(kāi)始了我走向社會(huì )的第一步！
沒(méi)想到經(jīng)過(guò)良性親的培訓，我漸漸對這個(gè)工作產(chǎn)生了興趣。一方面，我自己比較喜歡教師這個(gè)崗位；另一方面也想通過(guò)這個(gè)崗位鍛煉一下自己；此外，跟小孩子打交道比較單純，沒(méi)有那么多的心機和爭斗。一旦找到感覺(jué)，知道該干什么之后，心情就大不一樣。我當時(shí)是這樣想的：既然我這么喜歡教師這個(gè)行業(yè)，我何不現在積累一些經(jīng)驗，考過(guò)老師資格證后回家鄉的學(xué)校里教書(shū)。有了這個(gè)想法之后我就決定一定要好好干！
剛開(kāi)始，因經(jīng)驗不足，是不會(huì )讓我們講課的，也就只是周一到周五的時(shí)候給學(xué)生訂正一下作業(yè)，他們不會(huì )的再單獨給他們講解。這樣的日子一直持續了差不多兩周。在這兩個(gè)星期里，我慢慢認識、熟悉、了解我的學(xué)生。我發(fā)現他們都是些基礎不算好的學(xué)生，對老師的依賴(lài)性特別的強烈；學(xué)習的積極性有待提高，經(jīng)常把作業(yè)拖到最后才能完成；自律意識比較差，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是開(kāi)小差、講小話(huà)。我剛去的時(shí)候那些帶的是六年級，那些小孩子完全沒(méi)把我放在眼里，一點(diǎn)都不“配合”。每每這時(shí)候我都有點(diǎn)受傷感？？好在時(shí)間長(cháng)了我慢慢的找到了跟他們相處的竅門(mén)。剛開(kāi)始遇到學(xué)生不守課堂紀律的時(shí)候，我聽(tīng)從主任他們的意見(jiàn)，采用“罰站”，“罰抄”等來(lái)“治”這些學(xué)生，但一方面我覺(jué)得這招不是很好用，另一方面我又怕這樣容易加深師生間的隔閡，但置之不理又只能導致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認真聽(tīng)。于是，我靈機一動(dòng)，在每個(gè)小組之間展開(kāi)紀律評比，結果學(xué)生們馬上自覺(jué)起來(lái)了。由此，我悟出一個(gè)道理，管理學(xué)生，有時(shí)候還真锝巧用方法，這讓我心情大好！
兩周之后，我正式開(kāi)始接學(xué)生，真正的開(kāi)始講課。那也是我印象最深刻的一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是一開(kāi)始上課，緊張還是不請自來(lái)，即使偷偷地給自己鼓勁也無(wú)濟于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受�！癵ood afternoon，student�！蔽覚C械得重復了不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能一個(gè)勁地重復著(zhù)教案里的內容。這時(shí)，我想到了我當時(shí)在學(xué)校也參加過(guò)英語(yǔ)朗誦比賽，那時(shí)候我就在那么多老師，同學(xué)面前朗誦英語(yǔ)，也沒(méi)怯場(chǎng)��？想到這我干嘛要這么緊張呢？慢慢的，我不那么緊張了。由起先的眼睛只敢盯著(zhù)教案到后
來(lái)的漸漸進(jìn)入佳境。備課時(shí)設想的提問(wèn)、與學(xué)生之間的互動(dòng)，一一在課堂上實(shí)現。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這才發(fā)現，我“竟然”完成了我正式工作的第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。一節課下來(lái)，達到 “賓主盡歡”的效果。
對于這節課，我感受頗多。由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂還是出現了“講課重點(diǎn)不突出”的問(wèn)題。畢竟我不是師范類(lèi)畢業(yè)，針對出現的問(wèn)題，我便向經(jīng)驗豐富的教師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的不足，幫助修改教案。她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。久而久之，我講課也越來(lái)越出色了。
在培訓班做了三個(gè)月多了，這么久來(lái)，有喜有憂(yōu)，有得也有失，當然收獲也是很豐富的。特別是在講課以及輔導小學(xué)生，初中生方面，我總結出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：
一、 認真備課對教學(xué)十分重要。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。我們培訓班一般課程都安排在周六，周天或晚上，平時(shí)除了看看學(xué)生的書(shū)，做一下范本，就是備課了。剛開(kāi)始最苦惱的就是如何尋找備課的思路�？芍v的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進(jìn)而影響學(xué)習的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
二、 聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。
新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。我聽(tīng)了很多節課，我的收獲很大，逐步掌握了上課的要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)她們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。聽(tīng)完課之后，把上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。有時(shí)候主任上課的內容及方法能融入到我的課堂中去，這樣學(xué)生學(xué)的舊方法不會(huì )無(wú)用武之地，我也可以適當添加我認為不
錯的方法，以此讓學(xué)生學(xué)的更好。從中，我深深意識到，經(jīng)驗豐富的主任，她們的開(kāi)放性思維能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、 孩子興趣是關(guān)鍵。
興趣對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。都說(shuō)實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)際應用中才發(fā)現以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。劉校一直向我們強調，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習興趣；
我認為是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。無(wú)論是英語(yǔ)還是其實(shí)哪科，我都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
此外，我還經(jīng)常用一些比較幽默的方法來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習新知識點(diǎn)記憶新單詞，如小學(xué)三年級中有個(gè)單詞：park公園，有些學(xué)生記不住，我就說(shuō)你一個(gè)人晚上在公園里會(huì )怕不呀？怕的話(huà)就是park了！還有初中的學(xué)生有的對于名詞復數 要去f，fe的記不住，我也給他們了個(gè)詩(shī)來(lái)記憶：賊的妻子生活難，天天掃葉來(lái)做飯，忽見(jiàn)一狼躲架后，起刀把它劈兩半。
畢竟英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
四、批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。
我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，起初會(huì )在旁邊寫(xiě)上錯因，要求學(xué)生在沒(méi)有別的任何提示之下自己再重做一遍改錯。后來(lái)慢慢的，我不為學(xué)生標上錯因了，我會(huì )只在作業(yè)上標個(gè)記號，讓學(xué)生自己找出錯因并改錯。這個(gè)方法我一直用到現在并且效果很不錯。但同時(shí)對于個(gè)別情況的學(xué)生，我也會(huì )輔導他們，陪同他們一起找到錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
五、積分禮物鼓勵制。
根據他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。畢竟是學(xué)生，還是會(huì )對禮物有一定的興趣。每次上課后，教師都會(huì )給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現給一個(gè)積分。每四次積分中取最高分，以換取相應的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺(jué)。同時(shí)因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)也進(jìn)行有計劃的輔導，這也正是學(xué)大一對一個(gè)性化教學(xué)的目標！
六、是老師亦是朋友
每每下課后，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲：“老師好！”或者“Miss Fu”，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習的話(huà)題時(shí)，我就會(huì )帶著(zhù)按捺不住的羞澀和歡喜應著(zhù)。常常也會(huì )關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友，遠遠比只作老師來(lái)的深得學(xué)生心。我發(fā)現了快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句，卻被他們的天真可愛(ài)所感染，一切煩惱都沒(méi)有了，樂(lè )此不�！，F在真真切切得出現在我的生活中，不禁嘴角揚起一絲微笑。記得我3。4生日的時(shí)候，我的學(xué)生們還偷偷商量著(zhù)給我送禮物并且不讓我知道。那天，我收到了一大束花，各種各樣，有玫瑰，有康乃馨，也有菊花，還有百合，更有紙折的月季等等，我當時(shí)真的很感動(dòng)，這群天真活潑可愛(ài)的孩子們真是惹人喜歡！
如果說(shuō)剛開(kāi)始，我是帶著(zhù)應付實(shí)習的心來(lái)上班的話(huà)，那么現在，我真真地愛(ài)上這份工作，愛(ài)上那一句句稚嫩的“MissFu。當初沒(méi)有讀上師范，不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾，而現在正好彌補了我的遺憾。我喜歡當下的生活，我可以將我所學(xué)到的知識一一傳授，更可以把我對如何更好的教育孩子上的一些構想實(shí)踐于我的學(xué)生身上。當然，家長(cháng)也樂(lè )見(jiàn)其成。就是因為有這么一群可愛(ài)的學(xué)生的支持，我更深深感覺(jué)到作為一名老師需認真的對待，以不負他們口中的“老師”二字。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去看待每個(gè)學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
很快，這三個(gè)月的日子即將過(guò)去，我教的學(xué)生也要期中考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)這么久的實(shí)習，說(shuō)實(shí)話(huà)，我越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，
不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。雖說(shuō)，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，我們作為老師的應該多關(guān)注他們。今年六月我即將畢業(yè)，但我不會(huì )結束這份工作的，我會(huì )繼續在這工作下去，我覺(jué)得為他們付出值得，當被眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。我喜歡這份工作！希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
老師實(shí)習報告 篇2
轉眼間，兩個(gè)月的實(shí)習工作已經(jīng)結束，這段時(shí)間里我從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，我順利完成了由學(xué)生到老師的角色轉變，并且越來(lái)越享受傳授知識的過(guò)程�；叵脒@兩個(gè)多月的實(shí)習工作還歷歷在目。
十月初剛到我的實(shí)習學(xué)�；茨纤闹袝r(shí)，看著(zhù)曾經(jīng)高中時(shí)的母校，熟悉的操場(chǎng)、教學(xué)樓以及學(xué)生們陌生的面孔和渴求知識的眼神，我既緊張又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。在實(shí)習過(guò)程中我遇到了不少新鮮和專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)理論知識。通過(guò)短短的實(shí)習時(shí)間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專(zhuān)業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。實(shí)習時(shí)期，使我真正體會(huì )到做為一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)�；叵雰蓚�(gè)月實(shí)習生活，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候，掩蓋這段日子遇到的所有困難，最后剩下的只有數不清的欣喜。
我在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校教學(xué)新一套的廣播體操，而為了盡快適應教學(xué)，并且能準確的將這一套廣播體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開(kāi)始上課時(shí)有些緊張，但是我還是慢慢的適應過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后，我獨自走上了講臺，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了易犯錯誤及改正方法講解不到位，底氣不足和課的結構安排不合理，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對出現的問(wèn)題進(jìn)行不斷反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校指導老師們的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻和幫助，使我體會(huì )到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
在這兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習中，我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，實(shí)屬不易。從實(shí)踐中我學(xué)習并總結了，上好一堂課不僅要看本課的教學(xué)目標達成
度情況，教學(xué)中重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法的運用是否合理恰當，學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)技能的程度如何，還要看課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何，學(xué)生自鍛能力培養是否有所體現，全課的教學(xué)效果與課前預計是否吻合，傳授體育知識、動(dòng)作技術(shù)有無(wú)遺漏、錯誤等以及全課學(xué)生活動(dòng)中的運動(dòng)負荷、練習密度是否合理，生理曲線(xiàn)是否符合人體活動(dòng)規律。作為一個(gè)好的教師要看講解是否簡(jiǎn)煉、準確、清晰、通俗易懂符合學(xué)生實(shí)際接受能力，語(yǔ)氣、語(yǔ)調是否抑揚頓挫，教師動(dòng)作示范是否正確、規范大方，口令運用是否恰到好處。教師課中的組織形式、隊伍調動(dòng)是否嚴密、有條不紊，易于學(xué)生觀(guān)察和完成練習，組織紀律是否得到有效控制。教師更是要注重場(chǎng)地布置、器材安排是否合理，是否有利于學(xué)生學(xué)習掌握動(dòng)作技術(shù)，有否存在不安全因素，突發(fā)性事件處理是否妥當。教學(xué)過(guò)程中還要注意到學(xué)生學(xué)習態(tài)度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問(wèn)、練習、討論效果如何等等。
所以在實(shí)習期間，我不斷用這些指標監督并完善自己的教學(xué)實(shí)踐，力圖使自己達到一名優(yōu)秀教師的教學(xué)水平。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校的要求，仔細地備課，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習，認真把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師在大課間帶學(xué)生做操，雖然比較辛苦，但當看到學(xué)生們作出標準整齊的廣播體操時(shí)，心里更多的是欣慰和自豪。
轉眼間，實(shí)習生活已經(jīng)結束，這段短暫的實(shí)習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無(wú)止境，在實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
老師實(shí)習報告 篇3
一． 實(shí)習目的
通過(guò)教育實(shí)踐，學(xué)會(huì )如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法準確的表達出來(lái)，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識，達到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成績(jì)。同時(shí)致力于掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能，了解現代小學(xué)生的學(xué)習情況和受教育的現狀，為以后的正式工作打好堅實(shí)的基礎。小學(xué)班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。 ????
二．實(shí)習內容
語(yǔ)文教學(xué)：
教學(xué)內容包括課堂教學(xué)，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導學(xué)生學(xué)習等。在實(shí)習過(guò)程中我執行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，這樣能充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。。
三．實(shí)習效果
這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和老師的悉心指導下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。
常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水�！痹趯�(shí)習班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作，應首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時(shí)教師的工作經(jīng)歷讓我越來(lái)越深切地感受到教育工作對社會(huì )的重要性，它不只是一項工作，也是一門(mén)深奧的學(xué)科，更是一種藝術(shù)的展現。
“知識是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
四．實(shí)習總結及體會(huì )
這次實(shí)習的過(guò)程使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習，令我感慨頗多。我實(shí)習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調皮。
剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。 八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會(huì )讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習成績(jì)好只是孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面，不能 因為成績(jì)不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jì)都有了顯著(zhù)的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數學(xué)2個(gè)單元測驗都及格了。從中我深深體會(huì )到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！鄙朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)，這是老師順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們作為老師的要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起老師崇高的威望。那么，我們的教育工作可能會(huì )取得事半功倍的效果！ ????
老師實(shí)習報告 篇4
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是學(xué)校一個(gè)小學(xué)的實(shí)習老師，教的是四年級xx班的語(yǔ)文，現在我來(lái)向您申請辭職，很抱歉并且遺憾我并不能完成實(shí)習期的工作。
我能夠來(lái)到學(xué)校實(shí)習，這是我很大的榮幸了，也感謝您通過(guò)了我的'應聘請求，讓我進(jìn)入學(xué)校做這個(gè)實(shí)習老師，也讓我有機會(huì )去體驗做老師，我雖然工作時(shí)間不長(cháng)，而且還是在實(shí)習期內，但是在這短暫的兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我也能感受學(xué)校對我的包容和善意，讓我體會(huì )到大家的好意。我本身對教師這個(gè)職業(yè)是有興趣的，也是喜歡的，可是現實(shí)卻跟我想象的是背道而馳的，我發(fā)覺(jué)自己的教學(xué)并不適用我所教的學(xué)生，他們上課不是很能聽(tīng)懂我講的課。我開(kāi)始還覺(jué)得可能是他們還不太適應我，后來(lái)我就發(fā)現是我的問(wèn)題，是我在教學(xué)方面有很大的問(wèn)題，我講課很容易把他們帶離書(shū)本和課堂，這是會(huì )導致學(xué)生上課不能去集中個(gè)人的注意力的，如此他們上課就學(xué)不到什么。我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，我就一直在改，可是不知道為什么，我就是不能改掉它，只要上課，我就會(huì )這樣，本來(lái)學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jì)還不錯，可自從我教了之后，他們的語(yǔ)文成績(jì)反而下降了，這問(wèn)題就很大了。
我壓力也很大，也在不停的要求自己做好，可就是做不好，我一度的自我懷疑，不管用什么方法，就是不能把學(xué)生的語(yǔ)文教好，就這實(shí)習的兩個(gè)月里，我已經(jīng)都快要崩潰了。也是因為這樣，我出于對這群可愛(ài)的孩子疼愛(ài)，我覺(jué)得如果繼續教下去，會(huì )毀了他們對語(yǔ)文的喜愛(ài)，所以我選擇了還沒(méi)有到實(shí)習結束，就準備離職了，因為我實(shí)在幫不上太大的忙，反而是在添很多的麻煩，也給學(xué)生們帶去了很多不太好的影響。我不想讓自己去背負這個(gè)事情，也不想讓自己沉浸在這種自我厭棄的情緒中。我有嘗試著(zhù)改變，只是沒(méi)有改變過(guò)來(lái)，我也做出過(guò)努力，付出過(guò)很多，可就是做不好，那我便在想我大概是天生就不適合做老師吧。雖然我覺(jué)得有很多的不舍，畢竟我也很喜歡這里，喜歡這些學(xué)生們，可是我的能力不允許我有這個(gè)機會(huì )，我只能遺憾的辭職，望領(lǐng)導會(huì )允許我辭職，并給予我諒解。我們就此別過(guò)，祝福學(xué)校的事業(yè)是越做越好的，也祝您和各位老師工作很順利。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
老師實(shí)習報告 篇5
本次教育實(shí)習按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們二附實(shí)習小組還共同完成了一個(gè)教育調查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。完成情況如下：
1、 教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習的四周內，聽(tīng)取指導教師王華老師的課11節。其他物理教師授課6節；聽(tīng)取組內同學(xué)講課9節；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講，得到了指導教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議；共講課3節：《歐姆表》一節（高二1班）；《電路分析》兩節（高二1班，2班）；平時(shí)。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
2、 班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時(shí)到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，觀(guān)看了全校運動(dòng)會(huì )。并與高二1班的另外兩位實(shí)習班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會(huì )——《life story——大小孩的故事會(huì )》。
3、 其他。我們的教育調查對象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班，高二6個(gè)班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學(xué)物理課現狀有關(guān)。問(wèn)卷由我初步草擬，經(jīng)過(guò)全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調查報告中提交。
實(shí)習網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設的。作為我們實(shí)習教師與同學(xué)交流的平臺。同時(shí)普及一些物理、天文的科學(xué)知識，解答一些課堂上的問(wèn)題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實(shí)習成果的小小展示。
為期四周的教育實(shí)習，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對自己的認識。我實(shí)習的班級是二附高二年級的理科實(shí)驗班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng )新精神。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問(wèn)難住，無(wú)所適從。但他們卻反過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵我慢慢來(lái)。在他們的寬容與鼓勵下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來(lái)，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現的問(wèn)題提前準備。幾周下來(lái)，我回答不上來(lái)的問(wèn)題就越來(lái)越少了。在他們中間，我才深刻的體會(huì )到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話(huà)：
"教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(cháng)足的進(jìn)步。"
我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫(xiě)了教案但是并沒(méi)有準備講稿。這樣，給老師試講的時(shí)候，由于準備的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒(méi)交代清楚。他聽(tīng)完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點(diǎn)，告訴我應該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫(xiě)講稿，第二天絕不能講成這樣。那時(shí)，我真的覺(jué)得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來(lái)說(shuō)，他的課就是標準：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。
班主任老師平時(shí)很?chē)烂C，言語(yǔ)很少�？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶�。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺(jué)、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過(guò)每周班會(huì )課的學(xué)習，確實(shí)體會(huì )到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒(méi)有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習任務(wù)。比如我們的班會(huì )。我和同是實(shí)習班主任的馬佳費了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調動(dòng)了起來(lái)，每個(gè)人都在積極的思考。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會(huì )到集體的巨大力量。從開(kāi)始評課，修改教案，到我們的教育調查，實(shí)習小報。每個(gè)人都付出了認真的工作，非常辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時(shí)間來(lái)指導我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人。也許明年，我就會(huì )成為一名真正的物理教師。負起一個(gè)教師應該擔負的責任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長(cháng)的路要走.........
11月8號，我們實(shí)習小組的九個(gè)人將一起平靜地離開(kāi)我們的實(shí)習學(xué)�！獛煷蠖�。這意味著(zhù)一個(gè)多月的實(shí)習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個(gè)多月中，我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(cháng)了。學(xué)會(huì )了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。這次實(shí)習的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對 的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。
從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導老師和其他物理老師的課。在聽(tīng)課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，如果是習題課，我則會(huì )事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。
我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺(jué)得無(wú)論枯燥、難懂。所以在備第一節課時(shí)，我花了很大心思設計課堂結構和實(shí)驗，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應用現代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。我一共上了三節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗，演示的不是很充分，沒(méi)有給學(xué)生更多的思考余地。
還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外，我還負責批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比較到，但我每都認真批閱，并注評語(yǔ)，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會(huì )到了作為老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。
老師實(shí)習報告 篇6
xxx暑假才剛開(kāi)始，就有同學(xué)到處忙碌起來(lái)了，關(guān)注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個(gè)月，充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的第一個(gè)暑假，想合理利用，磨練自我！
作為一名在校學(xué)生，能在xxx期間參加社會(huì )實(shí)習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實(shí)踐運用。鞏固學(xué)習成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實(shí)習中成長(cháng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們習慣生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長(cháng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活得范文大全無(wú)慮，很少接觸社會(huì )，也很少吃苦。在實(shí)習中，困難時(shí)刻嚴峻的考驗著(zhù)我們。
同時(shí)，也想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐更多的了解社會(huì )，在實(shí)踐中拓寬自己的視野，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否得到社會(huì )的認可，能否在社會(huì )中實(shí)現自己應有的價(jià)值。
以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來(lái)講，我自我感覺(jué)是很充實(shí)的，從xxx下學(xué)期開(kāi)始，我和另一們同學(xué)就在專(zhuān)業(yè)老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術(shù)老師，開(kāi)始了我們的第一份工作，開(kāi)始以一位老師的身份來(lái)面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動(dòng)著(zhù)我們，那只可意會(huì )不可言傳的技體語(yǔ)言深深吸引著(zhù)我們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，但當一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想，現在正在努力的實(shí)現著(zhù)。
在與老師、家長(cháng)和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。
從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼，以家長(cháng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，老師每天的詳細記錄，學(xué)生心態(tài)動(dòng)向，了解孩子家長(cháng)在供子女上學(xué)、培養兒女成才方面的思想狀況，和學(xué)生在家中的反映情況，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與家長(cháng)做最及時(shí)的溝通。
與家長(cháng)知學(xué)生的接觸過(guò)程中更加體會(huì )到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個(gè)電話(huà)回家，跟父母說(shuō)了句：“爸媽?zhuān)医K于知道你們是怎樣把我扶養長(cháng)大的！”，然爸媽只是會(huì )心的微笑了下，也許在想，這天終于來(lái)了，孩子終于明白了我們的用心��！提升了對親情的認可。
那一幅幅躍顯生氣的畫(huà)面，體現著(zhù)每個(gè)孩子的不同心緒。
站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫(huà)展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報啊。學(xué)生們努力的在裝飾著(zhù)自己的夢(mèng)想藍圖，要山盡是山，要水盡是水，快樂(lè )自由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強了和工作伙伴的團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗。從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專(zhuān)心，加一份動(dòng)力，再加上自己對美術(shù)的熱愛(ài)是一個(gè)好的老師必備的東西。
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計劃、準備，到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們在學(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項內容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了自我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現了一些不如意的地方，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。我從另一個(gè)側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力，同時(shí)也發(fā)現一些自己的不足，特別是自己在專(zhuān)業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專(zhuān)業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會(huì )實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多。
老師實(shí)習報告 篇7
新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng)，并深深覺(jué)得現代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專(zhuān)業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗。通過(guò)擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。
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