假期實(shí)習報告范文匯編5篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同的報告內容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的假期實(shí)習報告6篇，歡迎閱讀與收藏。
假期實(shí)習報告 篇1
今年暑假做得最有意義的事就是開(kāi)了個(gè)暑假輔導班，真真切切的上了一個(gè)假期的課，真切的體會(huì )到當一個(gè)小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。
我的暑假輔導班一共有7個(gè)同學(xué)，有一個(gè)三年級的一個(gè)四年級的三個(gè)五年級的還有一個(gè)六年級的。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)混亂，剛開(kāi)始我也很頭疼，這要讓我怎么教呢？畢竟他們的知識基礎不一樣接受能力也不一樣，但都是親戚受他們家長(cháng)所托又不好拒絕，所以就先硬著(zhù)頭皮答應下來(lái)，想著(zhù)走一步算一步吧。
剛開(kāi)始的一個(gè)周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來(lái)寫(xiě)。先是自己寫(xiě)遇到不會(huì )的問(wèn)題可以問(wèn)老師。寫(xiě)完當天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查如果有錯誤的再教他們改過(guò)來(lái)。他們基本上每人都有一本40來(lái)頁(yè)的暑假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過(guò)輔導他們寫(xiě)暑假作業(yè)我從中發(fā)現了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是
1.現在的小孩都有點(diǎn)喜歡偷懶，比如說(shuō)造句吧，他們會(huì )挑最簡(jiǎn)單的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。
2.他們的漢語(yǔ)拼音都不是很好，很多都拼錯甚至不會(huì )拼。
3.數學(xué)方面最大問(wèn)題就是馬虎，計算題往往是因為馬虎而算錯了，應用題他們是不理解題目，還有他們反映說(shuō)最頭疼的是判斷題。
4.幾個(gè)五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣，真是汗顏吖。
這一環(huán)節能夠如期的完成了，我用七天時(shí)間讓他們把一個(gè)暑假的作業(yè)全部寫(xiě)完，現在想想是不是有點(diǎn)殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因為有的知識點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現在小學(xué)教材也出現一些新的知識點(diǎn)比如什么叫素數什么叫合數，通過(guò)這幾天的相處我對學(xué)生的性格特點(diǎn)也有了大致的了解。
從最小的同學(xué)說(shuō)起吧，這孩子家長(cháng)比較嚴厲所以很聽(tīng)話(huà)并且很多問(wèn)題往往我一點(diǎn)他就會(huì )了，這樣的學(xué)生教起來(lái)比較輕松。四年級的小侄子最令我頭疼，喜歡開(kāi)小差，不喜歡動(dòng)腦筋，這孩子去年暑假我也輔導過(guò)了比較貪玩，在數學(xué)方面不太靈光，或許是因為不愛(ài)動(dòng)腦筋比較懶，他媽媽跟我說(shuō)我輔導他一個(gè)假期后回學(xué)校老師都說(shuō)他有了很大的進(jìn)步，他媽媽很開(kāi)心，所以這個(gè)暑假又送來(lái)了。另外幾個(gè)女生是高年級的所以都比較聽(tīng)話(huà)。
第二期工程開(kāi)始了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習機及步步高點(diǎn)讀機。
因為考慮到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒(méi)有接觸過(guò)的并且很實(shí)用的知識第二周的數學(xué)課我教會(huì )了他們。
1.十幾乘十幾：
口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解:1×1=1
�。玻矗剑�
�。病粒矗剑�
12×14=168
注：個(gè)位相乘，不夠兩位數要用0占位。
�。�.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：
口訣：一個(gè)頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。
例：23×27=？
解：２＋１＝３
�。病粒常剑�
�。场粒罚�21
23×27=621
注：個(gè)位相乘，不夠兩位數要用0占位。
�。�.第一個(gè)乘數互補，另一個(gè)乘數數字相同：
口訣：一個(gè)頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。
例：37×44=？
解：3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注：個(gè)位相乘，不夠兩位數要用0占位。
�。�.幾十一乘幾十一：
口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。
例：21×41=？
解：2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
�。�.11乘任意數：
口訣：首尾不動(dòng)下落，中間之和下拉。
例：11×23125=？
解：2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
注：和滿(mǎn)十要進(jìn)一。
�。�.十幾乘任意數：
口訣：第二乘數首位不動(dòng)向下落，第一因數的個(gè)位乘以第二因數后面每一個(gè)數字，加下一位數，再向下落。
例：13×326=？
解：13個(gè)位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注：和滿(mǎn)十要進(jìn)一
之后我還把小學(xué)三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發(fā)現每?jì)詴?shū)都有關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)，內容是由淺入深的比如三年級認識小數四年級有小數的加減法五年級有小數的乘除六年級有小數的混合運算等等，我一個(gè)方塊一個(gè)方塊歸納再教授給他們然后是做練習檢測，比如我把單位換算歸有時(shí)間單位是60進(jìn)制長(cháng)度單位是10進(jìn)制面積單位是100進(jìn)制等等，還歸納多邊圖形（三角形、長(cháng)方形、正方形、梯形、圓形）的面積周長(cháng)公式讓他們背并一個(gè)個(gè)檢查，還要寫(xiě)練習，講評，小學(xué)生就要舉一反三的反復訓練，并且數學(xué)也要多做練習才能學(xué)好，這是我的經(jīng)驗，小學(xué)生還不會(huì )自己歸納總結規律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規律做事情才能事半功倍嘛！
英語(yǔ)方面我教會(huì )他們音標，這真是太難教啦，要一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)我每天只教他們8個(gè)，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復復教了十二天他們才全部過(guò)關(guān)，之后就是教他們一些日常用語(yǔ)和課本后面的單詞。PS：我上課的資料主要來(lái)用小學(xué)課本和輔導書(shū)此時(shí)此刻我非常想念我的小學(xué)生們，想念他們清澈的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機會(huì )，給我許多寶貴社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，我衷心希望他們每個(gè)人在我的幫助下能取得進(jìn)步！這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)！累！并快樂(lè )著(zhù)！
假期實(shí)習報告 篇2
1 前 言
1.1 實(shí)習背景
每一座建筑物的形成都是一個(gè)積聚的過(guò)程。有人把建筑的構造過(guò)程比作人的成長(cháng)過(guò)程，這是一個(gè)非常生動(dòng)的例子。建筑基礎穩固才能撐起摩天大廈，做人根基穩固才能頂天立地。
1.2 實(shí)習環(huán)境
工地。
2 實(shí)習內容
2.1 實(shí)習過(guò)程
本次社會(huì )實(shí)踐我所從事的崗位可以說(shuō)是技術(shù)員。技術(shù)員首先要具有很強的識圖能力、計算能力，其次是領(lǐng)導指揮工人正確、安全施工的能力，再者，技術(shù)員還必須擁有靈活處理突發(fā)問(wèn)題、修改圖紙錯誤的能力。技術(shù)員可以說(shuō)是整個(gè)工程的靈魂，每一步施工都離不開(kāi)技術(shù)員。 本次建筑的基本流程我感覺(jué)可分為五個(gè)階段：第一階段是基坑，第二階段是基礎，第三階段是主體，第四階段是屋頂，第五階段是裝修。還有其他配備設施如化糞池、電氣、水暖也需要同時(shí)施工。而技術(shù)員要放線(xiàn)、彈線(xiàn)、抄平、指導工人正確施工，與工長(cháng)使砌筑工人、鋼筋工、木工、電工、水暖工及架子工能正確有序的施工。
作為一名技術(shù)員，我深深體會(huì )到他的辛苦與責任。技術(shù)員這一崗位十分能夠鍛煉人。
2.2 實(shí)習內容
下面就讓我們來(lái)共同分享這座小小的三層辦公樓的成長(cháng)過(guò)程。
建筑第一步：基坑(土方工程)工藝流程;測量放線(xiàn)→基坑開(kāi)挖→人工挖土找平→車(chē)輛運走土 施工要點(diǎn)：
1、在土方工程施工之前，必須計算土方的工程量，即挖、填土方工程量，并確定土方平衡調配方案。根據工程規模，施工期限，土的性能及現有機械設備條件，選擇土方機械，擬訂施工方案。
2、土方計算完成后，即可著(zhù)手土方的調配工作。土方調配，就是對挖土的利用、堆棄和填土的取得三者之間的關(guān)系進(jìn)行綜合協(xié)調的處理。好的土方調配方案，應該是使土方運輸量或費用達到最小，而且又能方便施工。
3、為了防止塌方，保證施工安全，在基坑(槽)開(kāi)挖深度超過(guò)一定限度時(shí)，土壁應做成有斜率的邊坡，或者加以臨時(shí)支撐以保持土壁的穩定。
4、土方邊坡的大小主要與性質(zhì)、開(kāi)挖深度、開(kāi)挖方法、邊坡留置時(shí)間的長(cháng)短、邊坡附近的各種荷載狀況及排水情況有關(guān)。
5、土方施工的常用施工機械有：推土機、鏟土機、單斗挖土機、裝載機等，施工時(shí)應正確選用施工
機械，加快施工進(jìn)度。
建筑第二步：基礎工藝流程:C10混凝土墊層→C25混凝土底板→砌磚→第一道地圈梁→砌磚→第二道地圈梁→基礎回填 施工要點(diǎn)：
1、本次建筑采用的是磚混結構，基礎是墻下條形基礎。
2條式基礎包括柱下鋼筋混凝土獨立基礎和墻下鋼筋混凝土條形基礎。這種基礎的抗彎和抗剪性能良好，可在豎向荷載較大、地基承載力不高以及承受水平力和力矩等荷載情況下使用。
3、底板受力鋼筋的最小直徑不宜小于8mm，間距不宜大于20mm。當有墊層時(shí)鋼筋保護層的厚度不宜小于35mm，無(wú)墊層時(shí)不宜小于70mm。
建筑第三步：主體砌筑。
2.3 主要成果
三層辦公樓的成長(cháng)過(guò)程。
3 總 結
3.1 實(shí)習體會(huì )
暑期的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，在這一個(gè)多月里，我親眼見(jiàn)證了一座三層樓房的建造過(guò)程。在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多東西，了解到理論與實(shí)踐的差別。同樣，這是我進(jìn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè)第一次接觸到的真實(shí)的建筑�？粗�(zhù)它立于我的眼前我有說(shuō)不出的興奮，有說(shuō)不出的自豪，有說(shuō)不出的感動(dòng)??我十分想和每個(gè)人分享我的喜悅，分享我的成果。我希望通過(guò)我的實(shí)習報告可以使看到它的人同樣能學(xué)到東西。
假期實(shí)習報告 篇3
社會(huì )是一個(gè)復雜多變的大家庭，從清朝時(shí)期提出的滿(mǎn)漢一家親，到中華五十六個(gè)民族的大融合，至現在的全球一體化，無(wú)時(shí)無(wú)刻都體現著(zhù)這個(gè)社會(huì )在變化.然而，作為當代大學(xué)生的我們，怎樣往適應這個(gè)復雜的環(huán)境呢?我想那可能是在運動(dòng)中求發(fā)展、在變化中求生存、在創(chuàng )新中求未來(lái).---緒論
社會(huì )實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生都必須面對的事實(shí)，也是我們走向社會(huì )時(shí)的第一道門(mén)，還是我們以后能不能適應社會(huì )時(shí)的一塊基石，更是就業(yè)、創(chuàng )業(yè)道路上一次嚴重的挑戰.俗話(huà)說(shuō)：“不怕不會(huì )，就怕不學(xué)�！庇捎跊](méi)有不會(huì )的東西，只是沒(méi)有往學(xué)它而已，以后不管我們是在打工，還是在創(chuàng )業(yè)，都有必要對自己所從事的行業(yè)遠景有清醒的熟悉.
在鄰近期末時(shí)，我看到了xx年學(xué)院關(guān)于大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的通知，當時(shí)我就急啦!作為無(wú)一項技能又無(wú)特長(cháng)的我，怎樣往實(shí)踐呢?因此今年這個(gè)冷假，我留在長(cháng)沙沒(méi)有回家過(guò)年，接受了這項既光榮又艱巨的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐任務(wù)，可是我怎樣深進(jìn)社會(huì )實(shí)踐并且完成這項任務(wù)呢?那就請答應我逐一的道來(lái)吧.
為了能夠順利的完成社會(huì )實(shí)踐這項任務(wù)，找到一份合適的工作，同時(shí)，我也從思想上、心理上、以及后來(lái)的言行上也作足了預備，在此我也十分的清楚明白，但首先得解決的那是住宿、生活的題目，由于已表決心的我，不接受任何的資助.就這樣，我踏上尋找工作的這條路，找酒店當服務(wù)員，人家說(shuō)人已經(jīng)夠啦;找網(wǎng)吧當服務(wù)員，人家說(shuō)不要男的;找了新一佳超市，可人家說(shuō)現在已經(jīng)不招人;還找了盼盼門(mén)鎖實(shí)業(yè)有限公司、中糧可口可樂(lè )公司、可口可樂(lè )公司可都以各種各樣的理由，讓我也沒(méi)有進(jìn)進(jìn)這一道門(mén)，當時(shí)的我感到非常的迷茫、不知所措，但是也沒(méi)有回頭路可走啦!可我堅信“天無(wú)盡人之路”，繼續再次向前走著(zhù);懷著(zhù)一顆早已疲憊不堪的心掙扎著(zhù)，“黃天不負有心人”，我我也終于找到了這份來(lái)之不易的工作---當保安.
從此我便走上了崗位，用著(zhù)一顆愛(ài)崗敬崗的心在工作著(zhù)、努力著(zhù)、拼搏著(zhù)，可后來(lái)，我慢慢地發(fā)現自己的體力不支，在往崗位的路上，多少個(gè)腳印走過(guò)那條長(cháng)而又‘深’的路;在這巡邏中，多少回冷風(fēng)的吹拂，讓我感覺(jué)身體在顫抖;多少回雨水打落在我的額頭上流至我的嘴角，讓我品嘗到一絲絲的鹽味;多少回月兒伴隨我行時(shí)，讓我感到一點(diǎn)不安閑;多少回等代著(zhù)飯菜的到來(lái)，讓我品嘗到了菜的‘苦’味;多少回“與世隔盡”，讓我感到無(wú)窮的孤獨與寂寞一言難盡的社會(huì )實(shí)踐生活，讓我明白了打工的滋味、生活的苦味、身心的酸味，固然很苦很累，但是我學(xué)會(huì )了很多在學(xué)校永遠也學(xué)不到的東西.人生自有沉浮，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )忍受生活中屬于自己的那一份悲傷，只有這樣，才能明白什么叫做幸福什么叫做真正的成功.戰士我在社會(huì )實(shí)踐以后最想說(shuō)的一句話(huà)，它反映了實(shí)踐過(guò)程中的我.原來(lái)那對創(chuàng )業(yè)滿(mǎn)腔熱血的我，如今明白了創(chuàng )業(yè)之路的艱辛，由于它需要長(cháng)期的奮斗、拼搏，但需要一種不斷的創(chuàng )新精神，還需一雙善于發(fā)現的眼睛，與那一顆永不放棄、長(cháng)久堅持臨危穩定的坦然心.社會(huì )實(shí)踐讓我更快更深的了解社會(huì )，固然很累很苦，但我很幸福.
就這樣，我走完了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，它深深的印在我的心里，無(wú)法表達出來(lái);埋躲在心靈的最深處，也許這就是人生吧!讓我有一種從所未有、不同平常的心往品嘗“人生”。
假期實(shí)習報告 篇4
愉快而又艱辛的假期實(shí)習就要結束了，在這一個(gè)月里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我體會(huì )到了老師的辛苦，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗。一個(gè)月的時(shí)間不長(cháng)，但感受頗多�，F將在假期補習班中的心得總結如下：
一：初為人師，為人師表
實(shí)習開(kāi)始以前，我在學(xué)校聽(tīng)過(guò)老師們的`無(wú)數節課，對老師的講課有所了解，今日為人師表，我來(lái)時(shí)領(lǐng)悟了怎么調動(dòng)同學(xué)們的積極性。因為老師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。在這次補習班實(shí)習中，我盡量做到為人師表，主要表現如下：
1．投身于知識的全面講解。雖然，以前聽(tīng)過(guò)不同老師的講課，但是對我來(lái)說(shuō)真正的教學(xué)生，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付儲一定的努力。首先，在開(kāi)課前兩天，我翻了高一課本的大體框架，為正式上課做了一些必要的準備。
2．在實(shí)習中，我不僅僅只限于講課，我是他們是老師，也是學(xué)生的朋友，有大半我都認識，但這兩者之間的距離保持適當。我與他們一起開(kāi)玩笑，下課一起玩他們的小游戲機，與他們打成一片，加強了與他們之間的感情，而在上課和最后的測試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
二：做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。開(kāi)辦這個(gè)補習班的目的就是讓前來(lái)的所有學(xué)生都學(xué)到知識，要顧及其中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個(gè)補習班中學(xué)習，但我沒(méi)用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人，對于有問(wèn)題的學(xué)生我都會(huì )一步一步講到他們懂為止。還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，給予他們幫助。做他們學(xué)習上的良師，生活中的益友。實(shí)習工作就要結束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的，而且永遠銘記于心。
總之，在生活中，要想獲得成功，創(chuàng )新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng )新便會(huì )成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng )新，又善于繼承前人的傳統，才會(huì )更易成功。創(chuàng )新，并不是所謂的閉門(mén)造車(chē)，不是靠自己的主觀(guān)臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導下創(chuàng )新才會(huì )顯得更有意義。英國17世紀的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力定律和運動(dòng)的三大定律，創(chuàng )新不可謂不豐富�？僧攧e人問(wèn)及他為什么會(huì )取得如此的成績(jì)時(shí)，他說(shuō)：“如果說(shuō)我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上�！彪m然這只是一時(shí)謙虛之詞，但細細想來(lái)，如果沒(méi)有伽利略夜觀(guān)星空，如果沒(méi)有第谷數十年如一日研究天體的運行規律，那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了�？梢�(jiàn)，繼承和創(chuàng )新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng )新才是可取的。
繼承和創(chuàng )新是雨與水的關(guān)系，沒(méi)有了繼承如同只有魚(yú)沒(méi)有水，再好的創(chuàng )新也會(huì )成為空中樓閣，不會(huì )有長(cháng)久的生命力；而只有水沒(méi)有魚(yú)似乎更表現出只有繼承沒(méi)有創(chuàng )新的死寂，毫無(wú)生氣。只有魚(yú)和水統一在一起，才會(huì )變得有生氣。正如創(chuàng )新和繼承完美地結合在一起，才會(huì )結出成功的果實(shí)一樣。不僅在科學(xué)上需要這種精神，我們在學(xué)習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學(xué)習和生活中，我們應嘗試著(zhù)舉手發(fā)言，嘗試著(zhù)向課本質(zhì)疑，嘗試著(zhù)與同學(xué)合作探討，還應嘗試著(zhù)理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長(cháng)；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
雖然有點(diǎn)戀戀不舍這次的實(shí)習，和妹妹也算獲得了成功，但是人生的道路上還有很多事情需要我們去做，需要我們去發(fā)現。作為21世紀的主人，我們要把這個(gè)社會(huì )建設得更加美好，就要用自己的創(chuàng )新意識去書(shū)寫(xiě)歷史，去改變命運。
朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。
假期實(shí)習報告 篇5
一、概述經(jīng)過(guò)
我和很好的朋友商量好的這個(gè)假期會(huì )在外面打兼職體察社會(huì )，但是沒(méi)能找到，朋友找到了一個(gè)辦法，就是去西寧市批發(fā)塑料燈籠再到互助縣出售掙取差價(jià)，本人覺(jué)得不錯，我總是很新奇，街頭賣(mài)東西的人是怎么可以那么不顧風(fēng)雨兼程地在一個(gè)地方冒著(zhù)被城管抓住的風(fēng)險去推銷(xiāo)他的商品。我帶著(zhù)150元的車(chē)費前往互助縣，見(jiàn)到了朋友，并且陪著(zhù)朋友真正地摸了一下市場(chǎng)的經(jīng)脈。我們一共賣(mài)了三天，但是不是整天都賣(mài)，我們集中在每天的20點(diǎn)到21點(diǎn)鐘去外擺貨，因為燈籠就是要靠光線(xiàn)吸引買(mǎi)家，在天黑以后才宜出門(mén)，但是又不能太晚，因為如果冬天太晚會(huì )沒(méi)有行人，效率也就會(huì )大打折扣了。從xx-03-02到xx-03-04之中，預購40只燈籠，賣(mài)出去41只，每只進(jìn)價(jià)大概8元，我們分段出售，第一天晚上20/每只出售，第二天晚上15/每只出售，第三天晚上就是快要收工了，于是就是10/每只出。最后一天還有9只沒(méi)賣(mài)完，就將9只處理，獲得40元。
二、存在問(wèn)題
我們是第一次嘗試社會(huì )實(shí)踐，結束之后總結的時(shí)候就會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題。第一，進(jìn)貨的時(shí)候沒(méi)有考慮是否可以全部售出，一次性進(jìn)貨太多，不利于集中管理和出售;第二，沒(méi)有和批發(fā)商商量退貨和返貨的事情，導致賣(mài)不出去的東西最后只能降價(jià)處理;第三，我們因為沒(méi)有資金而沒(méi)有堅持到正月十五當天，如果計劃推遲，銷(xiāo)量應該會(huì )更加可觀(guān)。第四，我們熱情不足，由于第一次嘗試，會(huì )羞赧于叫喚，但是對于小物品的零賣(mài)，叫賣(mài)是必須的，大聲是必須的;第四，由于是在離家較遠的地方，我們的住宿費用和車(chē)費就是一個(gè)很大的支出，因此會(huì )導致收益極少甚至收支相抵的情況。
三、解決辦法
此處解決辦法與上“存在問(wèn)題”一一對應。
第一，進(jìn)貨可以和批發(fā)商商量將貨物定為一周內按原價(jià)退貨的模式，這樣可以避免因效率低而出現的虧本或者貨物積存，提高出售效率，便于管理，解除后顧之憂(yōu)。
第二，針對銷(xiāo)量不好，我們可以選擇提高出售價(jià)格或者買(mǎi)一批賣(mài)一批的措施，很顯然，后者更明智一點(diǎn)，因為不會(huì )因價(jià)格過(guò)高而失去市場(chǎng)競爭力。
第三，時(shí)機不準，市場(chǎng)基本分為時(shí)間區間市場(chǎng)和空間區域市場(chǎng)，對于空間區域我們選擇的很好，暫且不說(shuō)，對于時(shí)間區間的選擇，我們在短時(shí)間的控制還算有所效果，但是沒(méi)有一個(gè)長(cháng)遠的時(shí)間規劃，導致失去這個(gè)時(shí)間市場(chǎng)。對于此，我們可以提前做規劃，找準最佳時(shí)機出擊便可得到最佳效益。
第四，打好最精準的收支預算，將花費擺動(dòng)控制在最小范圍之內，找辦法解決住宿問(wèn)題以及伙食問(wèn)題。
四、未來(lái)規劃
不去賣(mài)小物品，選擇大物品出售，有兩個(gè)好處，一，可以不用出門(mén)，不受時(shí)空約束，找買(mǎi)家定時(shí)約地交貨掙差價(jià);二，大物品可以簽訂發(fā)票，賣(mài)不出也可以退貨，因為沒(méi)有在外，不用害怕有虧本的境況。
五、總體心得
市場(chǎng)就像戀愛(ài)一樣，不親身接觸就不會(huì )知道冷熱酸甜!
【假期實(shí)習報告范文匯編5篇】相關(guān)文章：
假期實(shí)習報告范文匯總7篇12-12
假期工廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告范文07-28
假期社會(huì )實(shí)踐報告范文_社會(huì )實(shí)踐報告08-05
大學(xué)假期的社會(huì )實(shí)踐報告范文06-16
機床實(shí)習報告范文匯編9篇12-10
野外實(shí)習報告范文匯編八篇12-07