【推薦】工程實(shí)習報告匯總八篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告的用途越來(lái)越大，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的工程實(shí)習報告8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工程實(shí)習報告 篇1
這個(gè)署期是短暫而忙碌的，還沒(méi)有真正感受到假期來(lái)臨就已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。雖說(shuō)真正的企業(yè)實(shí)習只有短暫的兩周，但我卻感覺(jué)這個(gè)假期無(wú)時(shí)無(wú)刻不實(shí)習：剛放假，忙著(zhù)做stitp，然后完成社會(huì )實(shí)踐，后來(lái)匆匆忙忙回到學(xué)校參加數模培訓。雖然說(shuō)有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我卻從中學(xué)到了很多東西，而這些可能會(huì )讓我受益終生。
在為期兩周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對所思考的問(wèn)題，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。
這次的實(shí)習主要是在虞城縣政府以及虞城計生廳信息處，主要負責對政府部門(mén)的網(wǎng)絡(luò )維護。對計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉。這一次的實(shí)習直接進(jìn)入第一線(xiàn)，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看原理圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)踐就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，但做起來(lái)就會(huì )出現各種各樣的錯誤。當然正是由于這些錯誤，讓我的知識不斷的完善，實(shí)踐經(jīng)驗不斷豐富。實(shí)際上處理各種錯誤，排除種類(lèi)故障的能力，是我們不可缺少的一種能力。我相信在不斷的努力過(guò)程中，我一定能夠不斷的完善自我，做一個(gè)有能力的人。
當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與時(shí)間充分地結合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)做好準備。通過(guò)兩個(gè)星期期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)與有收獲：
電腦網(wǎng)絡(luò )最怕病毒感染，自政府網(wǎng)絡(luò )組建以來(lái)，中毒事件屢查不止，經(jīng)過(guò)短期的培訓，大家了解了相關(guān)的防護知識，并且能夠積極地配合，使政府的病毒感染呈下降化趨勢，相信，在不久的將來(lái)，大家都能做到有效的防護：作為網(wǎng)絡(luò )管理的一個(gè)臨時(shí)職員，我建議加強監督檢查力度，嚴禁各類(lèi)存在安全隱患的光盤(pán)、磁盤(pán)，usb設備在網(wǎng)絡(luò )中運行。由于工作的關(guān)系，許多工作人員都對usb設備和其他軟件有使用要求。每次遇到這種情況，我都會(huì )給他們講解使用后果的嚴重性，得到了大家的充分理解，在我的建議幫助下采用飛鴿，圓滿(mǎn)解決了病毒交叉感染問(wèn)題。正是因為大家一直認真遵守，很少再發(fā)生病毒感染事件。從到這里工作到現在，我對每次出現的故障的現象、原因、處理方法、解決過(guò)程都做詳細記錄。這樣做，使自己積累了豐富的經(jīng)驗，給我的工作帶來(lái)了很大的幫助。
工程實(shí)習報告 篇2
一，實(shí)習目的與要求：
1，鞏固和深化對《數字測圖》課程的理解，具體包括一下三個(gè)方面：熟練掌握常用測量?jì)x器的使用；掌握小地區大比例尺地形圖的成圖過(guò)程與測繪方法；了解數字測圖的基本程序及相關(guān)軟件的應用，工程數字測圖實(shí)習報告。
2，培養同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪個(gè)方面的能力。
3，幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感。
4，充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成。
5，培養同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6，掌握常用測量?jì)x器全站儀的使用方法。
二，實(shí)習任務(wù)：
1，每小組施測一條附和圖根導線(xiàn)。
2，每小組完成一幅1：500比例尺地形圖(測區為學(xué)校內)的數字測圖任務(wù)。
第二部分，實(shí)習內容一，實(shí)習項目：在老師的分配下，本小組的實(shí)習任務(wù)由20xx年12月27日起到20xx年1月9日，共為時(shí)兩周，實(shí)習具體內容由兩大部分組成：
1，在重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院內測一條圖根導線(xiàn)。
2，在重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院區域完成一幅1：500比例尺數字測圖。整個(gè)實(shí)習過(guò)程中采用的技術(shù)規定主要是《城市測量規范》CJJ8-9和《1：500，1：1000，1：20xx地形圖圖式》GB/T 7929。
二，測區概況：
導線(xiàn)測量與地形圖測繪都在重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院內進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對高程不大，這給導線(xiàn)測量提供了一定的便利。但就進(jìn)行地形圖測繪的局部區域來(lái)說(shuō)，測區內樹(shù)木較多，通視情況一般，且多陡坎，溝渠的復雜地物，給我們并不熟練的地形圖測繪帶來(lái)了一定難度。另外，由于測區位于校園內，且周?chē)薪虒W(xué)樓，圖書(shū)館，健身器材等設施，導致測區內人流量較大，容易對實(shí)習中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險。在實(shí)習過(guò)程中，重慶市區的天氣狀況以陰天為主，并且時(shí)常伴隨著(zhù)小到中雨，氣溫也一直在10度以下徘徊，這些，也都給測量工作帶來(lái)了一定的困難。
三、作業(yè)方法：全站儀，CASS繪圖
1，儀器操作：
�、偃緝x大致(架頭)對中整平，用激光對中器(三個(gè)腳螺旋)調到對中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個(gè)腳螺旋使長(cháng)水準管氣泡居中；精確對中，平移基座；精平，精對中，瞄準棱鏡中心測量，記錄并檢核數據，實(shí)習報告《工程數字測圖實(shí)習報告》。
2，地形圖測繪：
�、俅蟊壤邆鹘y地形測圖主要選用經(jīng)緯儀測圖法(配合半圓議)進(jìn)行。施測碎部點(diǎn)可采用極坐標法、方向交會(huì )法、距離交會(huì )法、方向距離交會(huì )法、直角坐標法等進(jìn)行。測圖現場(chǎng)，實(shí)時(shí)繪制測站草圖。
�、跀底譁y圖：實(shí)習測圖采用南方測繪公司的全站儀來(lái)采集數字測圖。成圖軟件采用CASS7.0。碎部點(diǎn)坐標測量采用極坐標法，也可采用量距法和交會(huì )法等，碎部點(diǎn)高程采用三角高程測量。第三部分實(shí)習總結為期兩周緊張而又難忘的數字測圖實(shí)習生活已經(jīng)結束了，這次實(shí)習我們是第四組。整個(gè)進(jìn)度大致按照老師的安排。在內業(yè)處理數據得到誤差在允許范圍之內的數據后再進(jìn)行野外數據采集。最后用Cass畫(huà)圖。然而由于我們的知識不夠熟練和準備的不夠充分。在整個(gè)實(shí)習中，我們進(jìn)行的不夠順利。但是，我覺(jué)得這不算是壞事，這給了我們很多經(jīng)驗，也讓我們從中學(xué)習了很多。
(1)與老師交流：抓住與老師相處的時(shí)間，與老師交流，學(xué)習他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經(jīng)驗。
(2)一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察，記錄每一站，并準確進(jìn)行計算。做到步步有"檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。
(3)過(guò)這次野外工程實(shí)習，加強了自身掌握數字測圖外業(yè)數據采集方法與內業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來(lái)的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過(guò)程中應該注意的問(wèn)題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實(shí)際中的運用。學(xué)會(huì )了如何繪制草圖，快速采集數據，布置導線(xiàn)點(diǎn)，分析典型地形特征如(，各種房屋，大車(chē)道、，污水井等)，如何判斷山脊線(xiàn)、山谷線(xiàn)等眾多重要內容，在學(xué)習實(shí)際操作能力的同時(shí)也學(xué)會(huì )了分析數據，在布設圖根導線(xiàn)時(shí)對數據的檢查與校正，如何選擇碎部點(diǎn)進(jìn)行測量，對內業(yè)數據進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。
在這次實(shí)習過(guò)程，我的體會(huì )：
(1)為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽(yáng)不大的時(shí)候測量。
(2)在作業(yè)前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電；收工時(shí)要檢查儀器是否丟失。
(3)草圖繪制人員要提前觀(guān)察好下一步要測的地形
(4)，在測量中要遵循一定的測量原則："從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級到低級"的工作原則，并做到"步步有檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率；提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(5)組長(cháng)起帶頭作用，擬定工作計劃。組員的組織也是一個(gè)不可忽視的，一個(gè)好的組是每個(gè)組員都積極主動(dòng)地參與，那么這組就可以較快完成任務(wù)的。
(6)時(shí)間的安排也是一個(gè)重點(diǎn)。在校內區域有些控制點(diǎn)會(huì )受到下課人流密集的影響，所以我們在那些點(diǎn)的測量時(shí)間安排是盡量避開(kāi)人流高峰期的。
工程實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的和任務(wù)
從開(kāi)學(xué)初到這一周的實(shí)習的這段時(shí)間里，我們對工程地質(zhì)這一個(gè)學(xué)科有了一個(gè)綜合的、全面的了解。從基礎地質(zhì)的知識，巖土的工程地質(zhì)特性，再到不良地質(zhì)現象及分析評價(jià)和工程地質(zhì)勘察，老師都詳細和我們講解各方面的知識，使我們對工程地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生較大的興趣，也使我們掌握了關(guān)于工程地質(zhì)的基本知識，相信這對我們以后實(shí)習以至工作，都有很大的幫助。
當然，從課本上所學(xué)的僅僅還不夠，且書(shū)本上的知識與實(shí)際情況往往有很大的差距。所以為了更多更好地認識了解不同的工程地質(zhì)現象，通過(guò)這次的實(shí)習，培養我們自己在工程地質(zhì)方面對于不同的現象做出分析的能力，以及解決在實(shí)踐時(shí)期遇到的簡(jiǎn)單基本的工程地質(zhì)問(wèn)題的能力。
實(shí)習任務(wù)：一是老師課堂講解相關(guān)知識和實(shí)驗室參觀(guān)學(xué)習；二是實(shí)地考察蓮花山并由老師帶領(lǐng)給我們講解分析相關(guān)工程地質(zhì)現象。這次實(shí)習使我們通過(guò)野外的實(shí)地勘察，進(jìn)一步了解場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水的作用以及不良地質(zhì)現象等。
實(shí)習時(shí)間：第七周一周時(shí)間
實(shí)習地點(diǎn)：大學(xué)城廣東工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓、實(shí)驗室，廣州番禺蓮花山。
實(shí)習安排進(jìn)度表：（見(jiàn)下圖）
二、內業(yè)部分
2.1 實(shí)習動(dòng)員
時(shí)間: 4月8日 星期一 陰天
地點(diǎn): 廣東工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓教5--206
內容: 1、實(shí)習動(dòng)員 2、觀(guān)看“不良地質(zhì)現象”影像資料
今天是實(shí)習周的第一天，早上老師給我們做了實(shí)習的總動(dòng)員，向我們介紹實(shí)習的進(jìn)程和安排，同時(shí)還指導我們戶(hù)外實(shí)習時(shí)該怎么觀(guān)察各種地質(zhì)現象，注意哪些問(wèn)題和從相應的方向去思考看到的不良地質(zhì)作用。其次老師通過(guò)一些實(shí)例給我們介紹了工程地質(zhì)現象，并做了簡(jiǎn)要的分析。
2.2 觀(guān)看影像資料
首先觀(guān)看的是巖崩的影像，影像先是介紹了巖崩的相關(guān)方面知識，就以鹽池河磷礦巖崩為實(shí)例做了詳細分析。影像中還用到鹽池河磷礦地質(zhì)圖和坑道裂縫平面圖為我們做了詳細的分析以及解剖。
簡(jiǎn)要介紹巖崩
概念：崩塌（崩落、垮塌或塌方）是較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動(dòng)、堆積在坡腳（或溝谷）的地質(zhì)現象。產(chǎn)生在土體中者稱(chēng)土崩，產(chǎn)生在巖體中者稱(chēng)巖崩。
形成條件：（1）地形地貌：地形條件的復雜程度及斜坡坡度控制著(zhù)巖崩滑坡產(chǎn)生的監空條件。（2）、地層巖性：斜坡的地層巖性，是發(fā)生滑坡的物質(zhì)基礎。（3）、地質(zhì)構造 ：一個(gè)地區的地質(zhì)構造環(huán)境，對滑坡的形成有多方面的影響。（4）、水的作用 ：降雨和融雪的滲透水作用，是產(chǎn)生滑坡的最主要外因。（5）、地震作用：地震是誘發(fā)滑坡的重要因素之一。
防治措施：（1）監測預報：在巖崩崩倒之前，不穩定逐漸積累，并以位移變形、壓力增加的形式表現出來(lái)，所以在巖崩發(fā)生之前，變形急劇加快，巖體應力急劇增長(cháng)，對這些現象作出準確的預報可以防治巖崩。（2）工程處理：一防止地表水滲入危巖體內，可修筑排水溝槽。二對較小規模的巖崩，可修筑支擋工程。三用錨桿加固或者清除危巖邊坡也可以防治巖崩。
然后又看了滑坡的影像，影像資料講得很詳細。還以下列實(shí)例做了詳細分析：雞筏子滑坡、鐵西滑坡、磨子灣滑坡。
觀(guān)看的影像中還有泥石流、地震、巖溶、火山爆發(fā)等各類(lèi)的不良地質(zhì)現象。
下面說(shuō)一下部分工程地質(zhì)現象的概念：
滑坡：斜坡大量巖土體在重力作用下失去原有的穩定狀態(tài)，沿一定的滑動(dòng)面（或帶）整體向下滑動(dòng)的現象。
泥石流：在山區，由于暴雨或融雪的急流攜帶著(zhù)大量固體物質(zhì)沿著(zhù)溝谷、陡坡急驟下泄的暫時(shí)性山地洪流稱(chēng)為泥石流。
巖溶：是可溶性巖石在水的化學(xué)和物理作用下產(chǎn)生溝槽、裂隙和空洞，以及由于空洞頂板塌落使地表產(chǎn)生陷穴、洼地等類(lèi)似現象和作用的總稱(chēng)。
褶皺(曲)：是巖層在構造變動(dòng)中受力形成連續彎曲的永久變形，其中一個(gè)單獨的彎曲稱(chēng)為褶曲。
斷裂構造：巖體受到的構造應力作用超過(guò)其強度時(shí)，其連續完整性遭到破壞，發(fā)生裂縫或錯斷，形成斷裂構造。
2.3 地質(zhì)圖的閱讀
時(shí)間: 4月9日 星期二 陰天
地點(diǎn): 廣東工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓教4--209
今天老師給我們講解了地質(zhì)圖的閱讀和分析。而對于地質(zhì)圖這一方面，我們要做的是學(xué)會(huì )閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法；掌握各種巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系在地質(zhì)圖上的表現特征；掌握褶皺構造、斷裂構造、巖漿巖體在地質(zhì)圖上的表現特征。
老師從地質(zhì)學(xué)的一般知識開(kāi)始講起，這其中包括地質(zhì)圖的'種類(lèi)、基本內容和規格以及表示方法等等。接著(zhù)又在地質(zhì)構造這方面給我們講述巖層產(chǎn)狀、褶皺、斷層及巖層接觸關(guān)系。
之后老師又結合圖例給我們講了巖層接觸關(guān)系在地質(zhì)圖上的表現、地質(zhì)圖上分析褶皺構造的方法、在地質(zhì)圖上分析斷層的方法幾個(gè)方面的內容。
以下是巖層接觸關(guān)系在地質(zhì)圖上的表現：
(1)整合接觸：在地質(zhì)圖上表現為巖層時(shí)代延續，產(chǎn)狀一致，巖層界線(xiàn)彼此平行延伸。
(2)平行不整合接觸：表現為上下兩套巖層產(chǎn)狀一致，巖層界線(xiàn)平行排列，其間有地層缺失，即巖層時(shí)代不延續。
(3)角度不整合接觸：上下兩套巖層產(chǎn)狀不同，地層時(shí)代不延續，其間有地層缺失。在圖上常表現為較老的一套巖層界線(xiàn)被不整合線(xiàn)切割，而新的一套巖層的界線(xiàn)則與不整合線(xiàn)大致平行延伸。
這個(gè)內容是區分背斜和向斜：橫穿巖層延伸方向，在某一巖層的兩側依次對稱(chēng)出現新巖層者為背斜，反之為向斜。即從該巖層軸部(核部)，向兩側(兩翼)逐漸出露新巖層為背斜，反之軸部為新巖層，向兩翼逐漸出露老巖層為向斜。
老師還介紹了我們閱讀地質(zhì)圖的步驟和以黑山寨地區地質(zhì)圖為實(shí)例做了具體的分析。
2.4工程地質(zhì)勘察
老師除了與我們講解地質(zhì)圖外，還講了工程地質(zhì)勘察的相關(guān)知識。
老師詳細地介紹工程地質(zhì)勘察的任務(wù)、巖土工程勘察等級、勘察階段劃分、工程地質(zhì)勘察的方法、工程地質(zhì)勘察的布置和工程地質(zhì)勘察資料整理等。
工程地質(zhì)勘察方法
�。�1）工程地質(zhì)測繪法：有像片成圖法、實(shí)地測繪法（包括布點(diǎn)法、路線(xiàn)法、追蹤法）
�。�2）工程地質(zhì)勘察：鉆探、坑探、物探（電法勘探、地震勘探）
�。�3）工程地質(zhì)試驗：巖土試驗、水文試驗（4）長(cháng)期觀(guān)測
工程地質(zhì)勘察階段的劃分
勘察階段：可行性研究階段、初步勘察階段、詳細勘察階段
三、外業(yè)實(shí)習部分
3.1大學(xué)城到蓮花山沿途
時(shí)間: 4月10日 星期三 陰天有小雨
地點(diǎn)：蓮花山
今天八點(diǎn)半就在二飯集合，上車(chē)后就向蓮花山出發(fā)了。
路線(xiàn)：大學(xué)城——南沙港快速路——石碁——石清公路——蓮花山
在南沙港快速路上，老師和我們講了一個(gè)“不均勻沉降”的不良地質(zhì)現象，也就是路和橋在連接處出現的路面的不均勻沉降現象。原因是：橋梁部分使用樁基礎，其基礎深入基巖。而路則使用路基，在路基與基巖之間還存在很多不同性質(zhì)的巖層，而這些巖層風(fēng)化程度相對較高，易被壓縮在日積月累得動(dòng)荷載的作用下路下沉較多，造成橋與路之間的不均勻沉降。
3.2 蓮花山地質(zhì)現象及分析
經(jīng)過(guò)了40分鐘的車(chē)程，我們來(lái)到了蓮花山。由于車(chē)進(jìn)了蓮花山大門(mén)后沒(méi)有停下來(lái)，直接就開(kāi)到了山頂上，所以我們一下車(chē)就可以一眼見(jiàn)到“望海觀(guān)音”了。這是一座寶相莊嚴、慈顏善目、金光耀眼的望海觀(guān)音寶像屹立在廣場(chǎng)中央。觀(guān)音寶像面向東南，遙望浩瀚的獅子洋，“望海觀(guān)音”因而得名。接下來(lái)就開(kāi)始我們一天的實(shí)習任務(wù)了。
(1) 沿著(zhù)觀(guān)音像前面的臺階向下走。在接近臺階底部時(shí)，沿著(zhù)左手邊方向，可以看到邊坡，邊坡裸露出來(lái)的巖石紅色砂巖（如下圖）。紅色砂巖是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統時(shí)代。這些紅砂巖層狀構造，層理明顯，用小鐵錘可以敲出一塊巖石標本。由于它的分布很廣，是蓮花山的主要巖土，且易于加工開(kāi)采，多數強度較高，耐風(fēng)化，是工程上廣泛采用的建筑石料。
在這里介紹一下沉積巖： 概念：沉積巖是指各種外力地質(zhì)作用形成的沉積物，在地表或近地表條件下經(jīng)過(guò)壓密固結、脫水、膠結及重結晶作用形成的堅硬巖石。
結構類(lèi)型：包括碎屑結構、泥質(zhì)結構、結晶結構、生物結構。
構造：沉積巖最主要的構造是層理構造，由于沉積環(huán)境的變化，使先后沉積的物質(zhì)組分的顆粒大小、形狀、成分及顏色發(fā)生變化，而顯示出成層現象，稱(chēng)為層理構造。
�。�2）在臺階底部，可以見(jiàn)到一處巖石像坐著(zhù)一樣，這就是獅子巖。獅子巖位于蓮花山的東麓，一石酷似雄獅，盤(pán)踞山崖，面向東方，狀似向著(zhù)珠江口吼叫，所以蓮花山也被稱(chēng)“獅子山”，面前的珠江河段被稱(chēng)為獅子洋。
獅子石，我們可以見(jiàn)到其分層明顯。首先是巖土變質(zhì)層，之后就到了粗細砂層，然后就是卵石層，這也突出了沉積巖的層理構造。而我們也很容易看得出來(lái)，巖石被風(fēng)化的程度很大，包括物理風(fēng)化和生物風(fēng)化等。
在這里介紹一下風(fēng)化作用：
概念：組成地殼的巖石，由于溫度的作用，大氣、水溶液和生物的作用，使之在原地發(fā)生物理、化學(xué)變化的現象，稱(chēng)為風(fēng)化作用。
類(lèi)型：（1）物理風(fēng)化作用：剝離——熱漲與冷縮、冰劈——冰凍與融化、晶脹——結晶與潮解 （2）、化學(xué)風(fēng)化作用：氧化作用、溶解作用、水化作用、水解作用、碳酸化作用 （3）、生物風(fēng)化作用：生物的機械破壞與化學(xué)破壞。在整個(gè)蓮花山最明顯的外力地質(zhì)作用就是風(fēng)化作用。風(fēng)化作用使巖石的強度以及穩定性降低，有可能產(chǎn)生崩塌現象，嚴重地危害了工程建設。接下來(lái)的報告還會(huì )討論到風(fēng)化作用。（3）經(jīng)過(guò)獅子石，轉身就可以看得一個(gè)人工開(kāi)鑿出來(lái)的巖洞叫作觀(guān)音巖，經(jīng)人工開(kāi)鑿后呈現水平層理。在這里老師也說(shuō)過(guò)，以前這樣的結構也可以供人露宿。這里也可以見(jiàn)到層理構造明顯。（圖片為上學(xué)期去蓮花山所拍）（4）接著(zhù)走下去就來(lái)到了八仙巖，因為雨天的關(guān)系，我們沒(méi)有在這里停留太久，但老師和講解了一下。這里最多的就是巖石，板塊形狀不一，但錯落有致。又一個(gè)地質(zhì)現象就是節理。巖石上出現了水平節理、垂直節理、傾斜節理等等。明顯有些巖石是受到比較大的拉應力，還有還受到生物風(fēng)化作用。補充一下關(guān)于節理的一些知識。節理是沒(méi)有明顯位移的斷裂構造。八仙巖就是一個(gè)明顯的構造節理（剪節理），這很堅硬，但也很脆，而且節理面傾向與巖體滑落方向一致，容易發(fā)生順滑，存在著(zhù)很大的安全隱患。節理的出現使巖石體存在一定的穩定性隱患。當節理過(guò)多而且密集時(shí)，巖體的穩定性就會(huì )大大降低從而對工程產(chǎn)生危害。（5）再沿著(zhù)濕滑的山路走下去，來(lái)到一個(gè)轉角。（見(jiàn)右圖）老師和我們介紹說(shuō)是根劈作用的結果，也就是生物風(fēng)化作用的結果。根劈作用：即植物根部在巖石裂縫生長(cháng)，迫使巖石裂縫擴大，引起巖石崩解的過(guò)程，稱(chēng)為根劈作用。當然，經(jīng)過(guò)多年的生長(cháng)和生根，我覺(jué)得這種結構會(huì )處于相對穩定狀態(tài)，所以短時(shí)間內應該不會(huì )引起重大的地質(zhì)災害。只要我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候小心注意，并且不要停留。（6）接著(zhù)來(lái)到了壯觀(guān)的燕子巖。這里有人工構造，也有自然天成，雄偉壯觀(guān)，氣勢巍然。我們在這里停留下來(lái)，老師一一為我們講解這里所呈現出來(lái)的地質(zhì)現象。這里存在著(zhù)多處斷層和節理，其中以斜節理較為多，其中有些讓人看了觸目驚心，但巖石卻歷經(jīng)千年而不倒，實(shí)在讓人嘆為觀(guān)止。簡(jiǎn)要介紹斷層：斷層是一種有明顯位移的斷裂構造。其組成因素有：斷層面、斷層線(xiàn)、斷盤(pán)、斷距、斷層破碎帶與影響帶。其分類(lèi)可分為正斷層，逆斷層，水平斷層等。在那里我們還觀(guān)察到了斷層泥，它是由于構造摩擦產(chǎn)生熱量而形成的構造巖。它在斷層帶十分典形。老師說(shuō)斷層產(chǎn)生的危害不可忽視，它使巖體裂隙增長(cháng)，破碎，風(fēng)化嚴重，地下水發(fā)育，造成巖體強度和穩定性大為降低，與斷層走向平行的邊坡易了生大規模坍塌等不良地質(zhì)現象。（7）時(shí)間來(lái)到上午十一點(diǎn)左右，我們來(lái)到了蓮花山的山坡，而實(shí)習考察也即將結束，接下來(lái)是自由活動(dòng)時(shí)間。我們也四處走走看看，多了解一些地質(zhì)的現象。接下來(lái)是一些其他地方的照片，飛鷹古道，蓮花石，神鏡等等。
四、實(shí)驗室觀(guān)看巖石礦物與地質(zhì)構造模型
時(shí)間： 4月12日 星期四 小到中雨 地點(diǎn)：廣工大地質(zhì)實(shí)驗室
從上一次來(lái)實(shí)驗室到這一次，就印象深刻。這里保存有很多礦物與巖石標本，并且對于各個(gè)種類(lèi)都是分開(kāi)存放，更方便與我們觀(guān)看。
從圖片看出這里的巖石礦物各色各樣，形狀，大小，種類(lèi)，結構和構造特征等各個(gè)方面，我們都會(huì )對一些常見(jiàn)的做一下記錄，在報告中會(huì )做出詳細的介紹說(shuō)明。
以下是地質(zhì)構造的模型：褶曲要素圖和斷層示意圖。
五、實(shí)習總結與體會(huì )
經(jīng)過(guò)一周來(lái)的實(shí)習，使我們經(jīng)歷了從理論到實(shí)踐整個(gè)過(guò)程，體會(huì )了整個(gè)過(guò)程給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
實(shí)習期間，我們在老師的帶領(lǐng)下了解和認識了許多工程地質(zhì)現象，老師也向我們做了詳細的介紹和分析，使我們對這一部分的知識充分理解和鞏固。
這次的實(shí)習讓我對工程地質(zhì)學(xué)這一門(mén)學(xué)科有了更深一層的認識與了解，也明白了學(xué)習好這一門(mén)學(xué)科的意義。
很多時(shí)候從書(shū)本學(xué)到的東西只是停留在理論上，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際實(shí)踐分析，我們才能學(xué)得更好，也才能將所學(xué)的知識“學(xué)以致用”，至少在理工科這方面我是這么認為的。就像老師上課一樣，如果課件上全部是文字，而且沒(méi)有圖文并茂給我們分析某一些知識點(diǎn)，我們使很難弄懂的。工程地質(zhì)也是如此，理論與實(shí)踐結合，老師圖文并茂給我們講解不同的地質(zhì)現象，這都是為了增大我們學(xué)習的興趣，也是更方便我們學(xué)好這一門(mén)學(xué)科。這對以后我們更好地將地質(zhì)學(xué)所學(xué)到的東西運用在工程建設中有很大的幫助。
工程實(shí)習報告 篇4
目 錄
一丶實(shí)習目的…………………………………….
二丶實(shí)習任務(wù)及要求…………………………….
三丶實(shí)習儀器工具及數據…………………………….
四丶實(shí)習內容…………………………………….
五丶實(shí)習心得體會(huì )……………………………….
一丶實(shí)習目的：
工程測量實(shí)習，作為工程管理專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識，更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助，為此，
我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺，鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。另外我們還充分了熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。 二丶實(shí)習任務(wù)及要求：
1、測繪圖幅為250X200，比例尺為1：500的地形圖一張。 2、將老師所給坐標范圍內的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。 三丶實(shí)習儀器及工具：水準儀一臺，水準尺兩個(gè)，尺墊兩個(gè)；光學(xué)經(jīng)緯儀一臺，測簽兩根，; 全站儀一臺，棱鏡兩個(gè)。 四丶實(shí)習內容：第一周的測量任務(wù)是高程測量和水平角測量， 高程測量步驟及要求： 方法：兩次儀高法
�。�1）水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。
�。�2）望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，再將水準儀調平，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。
�。�3）調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。
�。�4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)，測得高差不得超過(guò)5mm，否則重測。
水平角測量步驟及要求： 方法：測回法
注意點(diǎn)：觀(guān)測時(shí)盡量照準目標點(diǎn)測釬的底部，以減弱目標偏斜對水平角的影響。
經(jīng)緯儀使用步驟：
�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則反復調平。
�。�2）望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，將讀數盤(pán)調零，記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數。
�。�3）望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數。
�。�4）兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。 全站儀的使用步驟：
�。ㄒ唬�、全站儀定向 1、其中一點(diǎn)設站，架全站儀，另一點(diǎn)放棱鏡；
2、點(diǎn)擊數據采集，輸入測站點(diǎn)（就是放儀器點(diǎn)）的坐標和儀器高，點(diǎn)擊下一步；
3、輸入定向點(diǎn)（就是不架儀器的一點(diǎn)）坐標，棱鏡高輸不輸都行。
4、儀器瞄準棱鏡，點(diǎn)擊測量，看一下顯示的坐標和輸入點(diǎn)的坐標差別大不大（理論上不能超過(guò)20mm）， 不大的話(huà)定向完成。差別太大重復2、3步驟。 （二）、測圖
1、確定棱鏡高，根據地形調節。
2、將棱鏡高輸入儀器，將棱鏡樹(shù)在待求點(diǎn)，點(diǎn)擊測量，保存坐標。
3、繼續測量，點(diǎn)擊同前。
4、測圖完成后，導出數據，用cass作圖，就好了。 （三）：注意事項
1、注意棱鏡高和一起輸入的棱鏡高一致； 2、儀器斷電需要重新定向；
3、對于看不到的點(diǎn)設置轉站最多兩站。
實(shí)習數據 ：
五丶實(shí)習心得體會(huì )：
通過(guò)這幾周的測量實(shí)習，讓我們受益頗深，也讓我們明白了和體會(huì )到測量實(shí)習不是那么簡(jiǎn)單的一件事。其中用苦也有甜，我們每天六點(diǎn)起床到下午七點(diǎn)多回學(xué)校，每一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結了這一天實(shí)習中出現的問(wèn)題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習的具體分工。同時(shí)我們還一起規劃了每天要做的內容。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來(lái)相比第一天就好多了其中的滋味只有自己體會(huì )才知道。但是我們還是感覺(jué)很充實(shí)，很有成就感。因為我們付出了很多，也從中得到很多，所以我們很快樂(lè )，也很滿(mǎn)足。
通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀 全站儀的基本操作，還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)
驗和基本技能，著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。 通過(guò)測量實(shí)習，也有一些心得體會(huì )。首先測量學(xué)是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)習工程測量這一門(mén)課程的過(guò)程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。 通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在
實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀 全站儀和(南方測繪）的用途以及cad 和cass軟件的運用，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀 全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）、觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機械回轉等方法消除誤差。（2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規范操作。降低誤差水平。（3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值，校正數值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平。
工程實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習時(shí)間：
xx。
二、實(shí)習地點(diǎn)：
xx。
三、小組成員：
組長(cháng)：xx。
組員：xx、xx。
四、指導教師：
xx。
五、實(shí)習目的：
實(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力和訓練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
六、實(shí)習設備：
DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。
七、實(shí)習內容：
1、水準測量：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程。
2、線(xiàn)測量：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。
3、步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程。
4、繪圖。
八、實(shí)習步驟：
1、水準測量：
�。�1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數。B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a—b，B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算，即Hi=HA+a，HB=Hi－b。
�。�2）水準測量的外業(yè)施測：
�。�1）水準點(diǎn)：用水準測量方法測定高程的點(diǎn)。
�。�2）當預測高程的水準點(diǎn)與已知水準點(diǎn)相距較遠或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測出其高差。這時(shí)需要連續多次設站，進(jìn)行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點(diǎn)到已知水準點(diǎn)的高差，從而可得其高程。
�。�3）水準測量的檢核。
計算檢核：閉合導線(xiàn)的高差和等于個(gè)轉點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過(guò)規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線(xiàn)的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實(shí)際上上不會(huì )，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4）水準測量的內業(yè)計算：
檢查水準測量手簿。填寫(xiě)已知和觀(guān)測數據。計算高差閉合差及其限差。最終結果見(jiàn)附表。
2、導線(xiàn)測量：
�。�1）導線(xiàn)測量概述：
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差，
應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應該滿(mǎn)足限差要求。
�。�2）導線(xiàn)測量的外業(yè)工作：
導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標志，測角，量邊等。
踏勘選點(diǎn)及建立標志：在選點(diǎn)前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置，并建立標志。
選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項：
�、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標志的地方。
�、蹖Ь�(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測量
�、軐Ь�(xiàn)邊長(cháng)應大致相等，其平均邊長(cháng)應符合表6—3所示。
�、輰Ь�(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區。
測角：導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測量。
�。�3）導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算：
導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無(wú)記錯
算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
準備工作：將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)坐標計算表”中，見(jiàn)表6—6，起算數據用單線(xiàn)標明。
角度閉合差的計算與調整：
�、儆嬎憬嵌乳]合差n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值為：
式中n——導線(xiàn)邊數或轉折角數。
由于觀(guān)測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fβ表示，即
�、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀(guān)測的質(zhì)量。各級導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：
如果＞，說(shuō)明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。
如果≤，說(shuō)明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調整。
�、塾嬎闼浇歉恼龜等缃嵌乳]合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀(guān)測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
�、苡嬎愀恼蟮乃浇歉恼蟮乃浇铅耰改等于所測水平角加上
計算檢核：改正后的閉合導線(xiàn)內角之和應為（n－2）×180？。
推算各邊的坐標方位角：根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4—18）和式（4—19）推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。
本例觀(guān)測左角，按式（4—18）推算出導線(xiàn)各邊的坐標方位角，填入表6—6的第五欄內。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
坐標增量的計算及其閉合差的調整：
�、儆嬎阕鴺嗽隽扛鶕淹扑愠龅膶Ь�(xiàn)各邊的坐標方位角和相應邊的邊長(cháng)，計算各邊的坐標增量。
�、谟嬎阕鴺嗽隽块]合差實(shí)際上由于導線(xiàn)邊長(cháng)測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差。
工程實(shí)習報告 篇6
在這幾天里，我親身體驗了環(huán)保的意義，并且深入地思索，共同探討大家關(guān)心最多，也是討論最多的環(huán)境與**旅游業(yè)及經(jīng)濟發(fā)展的問(wèn)題。
首先，經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展成為重中之重。
特殊的城市性質(zhì)決定了**的環(huán)境保護工作在**市經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展中占有重要的地位。早在80年代初，**市就開(kāi)始了大規模環(huán)境綜合整治工作。1979、1980兩年，全市共關(guān)、停、遷了27家嚴重污染的企業(yè)或車(chē)間，當年損失產(chǎn)值1. 5億元。20年來(lái)，市委、市政府換了一屆又一屆，整治環(huán)境的“接力棒”一站站往下傳，環(huán)保招數一屆比一屆多：在漓江流域封山育林、推廣沼氣、開(kāi)展生態(tài)建設，關(guān)、停、轉移一大批企業(yè)，限令企業(yè)按期達標排放，疏浚清淤、興修兩江(漓江、桃花江)四湖(榕湖、杉湖、桂湖、木龍湖)工程，煤爐改油爐……市委、市政府對環(huán)保部門(mén)的工作全力支持，使環(huán)保部門(mén)擁有實(shí)實(shí)在在的對新上項目的“第一審批權”、“一票否決權”以及對排放不達標企業(yè)的處罰權。全市大中型項目環(huán)保設施與主體工程同 時(shí)設計、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)，“三同時(shí)”執行率達100%;城市地面水水質(zhì)達標率、飲用水水質(zhì)達標率和煙塵控制區覆蓋率都達到100%;全市企業(yè)污染物總排放達標率達到98.5%;生活污水處理率達44.88%，這在全國中小城市中處于領(lǐng)先水平。
關(guān)停搬遷大批企業(yè)后，**市工業(yè)產(chǎn)值下降。但是，這也給**市調整工業(yè)結構提供了契機，促使市里將無(wú)污染、低能耗、附加值高的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為工業(yè)發(fā)展重點(diǎn)。**國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區乘勢發(fā)展，在國內外引智引資，將科研院所、重點(diǎn)大學(xué)的科研成果引到**高新區孵化、開(kāi)發(fā)，形成產(chǎn)業(yè)。高新區累計實(shí)施高新技術(shù)項目592項，其中國家火炬計劃等國家級項目44項，自治區級項目118項，已形成電子與信息、生物醫藥、新材料、機電一體化、環(huán)保五大支柱產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)和促進(jìn)了全市經(jīng)濟的快速發(fā)展。
**自然環(huán)境質(zhì)量的提高、投資環(huán)境的改善，對外資對人才都產(chǎn)生了吸引力，截至目前，不少著(zhù)名的跨國公司已相繼在高新區落戶(hù)，100多名博士已在**找到了用武之地。
建設好之后，第二步保護更是關(guān)鍵!
【環(huán)境監測】
具體又可以分為水、聲、廢氣等的檢測。在12個(gè)縣，及各個(gè)城區都設有監查點(diǎn)。比如說(shuō)：對于空氣污染的檢測主要從二氧化硫、二氧化氮、總懸浮顆粒物、降塵、硫酸鹽化速率、降水幾個(gè)方面考慮。全市全年完成水質(zhì)、空氣、廢水、廢氣、噪聲、生物等各項監測數據35869個(gè)。完成影響評價(jià)、調查和建設單位委托監測數據共2189個(gè)。對于一些危害環(huán)境的行為一律予以嚴肅處理。
從1997年，在繼續加大現場(chǎng)監理力度的同時(shí)，針對**市反映較突出的環(huán)境問(wèn)題，重點(diǎn)對漓江及其支流違反環(huán)保法規的行為進(jìn)行查處。如漓江市區段水域內出現近13家養鴨戶(hù)，均在飲用水源上游和保護區范圍內，影響了漓江水質(zhì)的清潔和景觀(guān)，對飲用水源造成了污染。為此，市環(huán)保局進(jìn)行了專(zhuān)題調查，并于10月底全部清理完畢。對**市現有的洗車(chē)場(chǎng)進(jìn)行了清理整頓，對廢水直接排入漓江或嚴重影響市容的8家洗車(chē)場(chǎng)提請工商部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執照予以取締，對11家給予了行政處罰，并對38家洗車(chē)場(chǎng)進(jìn)行了測試，對不合格者要求限期整改，對合格者發(fā)放排污許可證。
全年共查處違反環(huán)保法規行為84件(次)，行政罰款18.17萬(wàn)元。對不履行行政處罰決定的26個(gè)單位和拒絕繳納排污費的25個(gè)單位申請強制執行。出動(dòng)481人次對269個(gè)新、擴、改建設項目環(huán)�！叭瑫r(shí)”執行情況進(jìn)行現場(chǎng)監督檢查，對未辦環(huán)保審批手續的18家企業(yè)進(jìn)行查處和取締。同時(shí)，還加強了污染處理設施運行現場(chǎng)監督檢查，一般單位每季度例行檢查一次，重點(diǎn)單位每月例行檢查一次。要求企業(yè)建立污染處理設施運行記錄臺賬，并不定期進(jìn)行抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。全年出動(dòng)20xx人次對323臺(套)污染處理設施進(jìn)行現場(chǎng)檢查，并做好檢查記錄，使污染處理設施正常運行率達90.0%。
在我下到監測站點(diǎn)的實(shí)地考察來(lái)看，檢測是十分嚴謹的。在每個(gè)監測點(diǎn)有最新的設備，有網(wǎng)絡(luò )的溝通，每個(gè)監測點(diǎn)都有大學(xué)生的影子，科技含量相當的高，每一個(gè)小的
問(wèn)題都不允許錯過(guò)。在每天檢測完之后的任務(wù)就是向局里匯報情況。在每天的**新聞里還對此向市民進(jìn)行匯報，做到讓游客放心，讓普通老百姓放心啊!
【環(huán)境改善】
**市環(huán)境保護局按年初制定的崗位目標責任制，根據國家和地方的環(huán)保法律、法規、政策和標準，依法在全市范圍進(jìn)行環(huán)�，F場(chǎng)監督、檢查和處理工作。
(一)、強化排污現場(chǎng)檢查力度，嚴格查處環(huán)保違法行為。針對**市區主要街道和旅游通道的數百家門(mén)面、商場(chǎng)商業(yè)噪聲比較突出的問(wèn)題，監理所全年共出動(dòng)81多人次對沿街商業(yè)噪聲進(jìn)行七次專(zhuān)項檢查，對以高音喇叭招徠顧客的業(yè)主宣傳了噪聲超標的危害性，并提出整改要求，對其中35家門(mén)面、商場(chǎng)發(fā)出了書(shū)面查處通知，對其中三家屢教不改的業(yè)主，暫扣了音響設備并進(jìn)行了現場(chǎng)處罰，有效地制止了商業(yè)噪聲污染行為。
(二)、完善污染處理設施監管措施，充分發(fā)揮污染處理設施效益，根據“一控雙達標”的要求，不定期的對各個(gè)廠(chǎng)、礦、街道進(jìn)行抽樣調查
(三)、加強對新、擴、改項目"三同時(shí)"執行情況現場(chǎng)檢查，控制新污染源的產(chǎn)生
雖然我沒(méi)有親生去體會(huì )調查治理的過(guò)程，但從歷年的報告上來(lái)看，**市環(huán)保局和**市人民是下了很大的決心。對于那些危害環(huán)境的人予以1000元-10萬(wàn)元不等的罰款，可喜的是，這種違反條例的企事業(yè)在逐年減少。這是一個(gè)好的趨勢，說(shuō)明正向一個(gè)好的方向發(fā)展
**市充分利用一流的自然生態(tài)環(huán)境，推出生態(tài)旅游、漂流旅游、探險旅游、休閑旅游、風(fēng)情旅游，將游覽線(xiàn)路延伸至荔浦、恭城、興安、資源、龍勝、平樂(lè )、靈川等縣，使**旅游在原來(lái)的“三山兩洞一條江”基礎上，增加了眾多風(fēng)景名勝和少數民族風(fēng)情，形成溶洞探奇、原始森林探險、江河漂流、田園風(fēng)光攬勝、丹霞地貌尋秘、民族風(fēng)情觀(guān)賞等項目為主的大**旅游新格局。從以上五點(diǎn)可以看出**的改變，**的發(fā)展，**的進(jìn)步。這是我所感到的、看到的、所了解到的!做為一名**公民，這還是我第一次被環(huán)境的魅力而深深的觸動(dòng)。這次社會(huì )實(shí)踐雖然早已結束，但它給我留下了更多的思考，使我這樣“讀圣賢書(shū)”的人也開(kāi)始關(guān)心“窗外事”。我感覺(jué)，環(huán)境真是不可忽視的，隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，不僅是**的問(wèn)題而是全世界共同面臨的問(wèn)題與挑戰。我不希望全世界只有一個(gè)**，因此我想，我們這社會(huì )需要我們，我們應該為祖國為世界貢獻一份力量!讓我們的社會(huì )更加美好!
工程實(shí)習報告 篇7
一：動(dòng)員大會(huì )
6月12日上午7：30，我們土木6、7、8三個(gè)班到了校本部開(kāi)實(shí)習動(dòng)員會(huì )，兩位老師對實(shí)習的安排作了詳細的說(shuō)明。由于大家對本部的情況不是很了解，所以我們好多同學(xué)都遲到了。還好，老師沒(méi)有批評我們，這讓我原本因為第一次實(shí)習而緊張的心情有了很大的轉變，給我們介紹實(shí)習內容的是一個(gè)上個(gè)年紀的教授，雖然歲月的皺紋已經(jīng)出現在他的臉上，可是他的聲音卻依然鏗鏘有力，通過(guò)他的介紹我們知道了實(shí)習的有關(guān)時(shí)間(6月12至6月23號)目的(加強理論與實(shí)踐的聯(lián)系)地點(diǎn)(大部分是在淮南本市，個(gè)別是去別的地方)以及實(shí)習期間我們所應該完成的一些任務(wù)(仔細觀(guān)察各種建筑的結構和構造，每天都要寫(xiě)一篇日記)。在這之后他有強調了實(shí)習中應注意的安全問(wèn)題，以前我們學(xué)校就有過(guò)因為實(shí)習期間不注意安全而出現事故的例子，所以他在說(shuō)這話(huà)的時(shí)候用了很?chē)烂C的語(yǔ)氣。因為是認識實(shí)習，我們的專(zhuān)業(yè)知識肯定不夠應付實(shí)習中所遇到的一些問(wèn)題，有鑒于此，老師建議我們在實(shí)習前先去圖書(shū)館借閱有關(guān)書(shū)籍，在實(shí)習期間以便弄懂和加深對實(shí)習時(shí)遇到的不明白的地方的理解
老師還交代了一下實(shí)習中的注意事項。我們要遵守實(shí)習規定的時(shí)間，按時(shí)到達和按時(shí)回來(lái)。我們要團結和互相幫助，這樣我們的實(shí)習一定會(huì )順利的完成。并且在每天的實(shí)習之后我們還要寫(xiě)一篇不低于200字的實(shí)習日記，記錄每天的實(shí)習所得，也算是心情日記吧。
二：交通量的測定
實(shí)習日期：20xx年6月13日
實(shí)習目的：測定地市道路的交通量
實(shí)習地點(diǎn)：森都國際大酒店路口東西方向
組員：程乾，劉月，徐亮，代小明，張勇
我們6月13號的任務(wù)是測道路交通量。我們班的學(xué)生分成了三個(gè)實(shí)習小組，每組平均10個(gè)人。上午九點(diǎn)左右，我所在的實(shí)習小組從宿舍出發(fā)，到達了森都國際大酒店路口。雖然我們這組的人員比較少，可是我們還是各自分配了任務(wù)，一個(gè)人負責記錄從東往西的汽車(chē)的數量，一個(gè)人負責記錄從西往東的汽車(chē)的數量，其他兩個(gè)人分別負責自行車(chē)數量的測定和摩托車(chē)數量的記錄。
分好之后我們就開(kāi)始測量了，我負責的是統計單位時(shí)間里汽車(chē)的數量，不知不覺(jué)的半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，它讓很多車(chē)輛從我們眼前駛過(guò)，同時(shí)也讓我們想要得到的數據出現在我們的記錄紙上。數據如下：自行車(chē)：161輛，其中由北向南68輛，由南向北的有93輛
摩托車(chē)：98輛，其中由北向南49輛，由南向北的有49輛
汽車(chē) ：546輛，其中由北向南303輛，由南向北的有243輛
回到宿舍之后我們又對數據進(jìn)行了分析：自行車(chē)的流量(一小時(shí))S=2*161=312輛/H，其中由北向南S1=68*2=136輛/1H，由南向北的有S2=93*2=186輛/1H;摩托車(chē)每小時(shí)流量：M=98*2=196輛/H，其中由北向南M1=49*2=98輛/H，由南向北的有M2=49*2=98輛/H;汽車(chē)每小時(shí)的流量：N=546*2=1092輛/H，其中由北向南N1=303*2=606輛/H，由南向北的有N2=243*2=486輛/H。
實(shí)習的第一天就這樣結束了，總的來(lái)說(shuō)感覺(jué)還是不錯的，雖然天很熱，但是我們還是堅持下來(lái)了，這使我們對接下來(lái)的實(shí)習更有信心了!
三：參觀(guān)路橋模型
實(shí)習日期：20xx年6月14日
實(shí)習目的：參觀(guān)本部實(shí)驗室路橋模型
實(shí)習地點(diǎn)：本部土木工程系實(shí)驗室
組員：程乾，劉月，徐亮，代小明，張勇
在與具體的路和橋建筑接觸之前，老師安排我們進(jìn)行了一次各類(lèi)路、橋模型的參觀(guān)，當各類(lèi)橋的模型展現在我們面前時(shí)，老師一邊給我們講解，一邊拿起相應的模型給我們看，以前只是大概知道橋的一些構造，但今天從老師的講解中我們知道了更詳細的情況：橋梁工程是土木工程中的一個(gè)分支，它與房屋建筑工程一樣，也是用磚石、木、混凝土、鋼筋混凝土和各種金屬材料建造的結構工程。橋梁按其受力特點(diǎn)和結構體系分為：梁式橋、拱式橋、剛架橋、吊橋、組合體系橋，吊索橋、斜拉橋等。按照橋的用途、大小模型和建筑材料等方面，橋梁又分為：(1)按用途分類(lèi) 公路橋、鐵路橋、公路鐵路橋、農用橋、人行橋、運水橋、專(zhuān)用橋梁。(2)按照橋梁全長(cháng)和主跨徑的不同分類(lèi) 特大橋(多孔橋全長(cháng)大于500m，單孔橋全長(cháng)大于100m)、大橋(多孔橋全長(cháng)小于500m，大于100m，單孔橋全長(cháng)大于40m，小于100m)、中橋(多孔橋全長(cháng)小于100m，大于30m;單孔橋全長(cháng)小于40m，大于20m)和小橋(多孔橋全長(cháng)小于30m,大于80m;單孔橋全長(cháng)小于20m，大于5m)。(3)按照橋梁主要承重結構所用的材料分類(lèi) 垢工橋、鋼筋混凝土橋、鋼橋、木橋(易腐蝕，且資源有限，除臨時(shí)用外，一般不宜的采用)等(4)按照跨越障礙的性質(zhì)分類(lèi) 跨河橋、跨線(xiàn)橋、高架橋和棧橋等。(5)按照上部結構的行車(chē)道位置 分為：上承載式橋、中承載式橋、下承載式橋。為了更深的讓我們了解橋梁老師也把橋的組成介紹給我們聽(tīng)：橋梁的支撐結構為橋墩與橋臺。橋臺是橋梁兩端橋頭的支承結構，是道路與橋梁的連接點(diǎn)。橋墩是多跨橋的中間支承結構年，橋臺和橋墩都是有臺(墩)帽、臺(墩)身和基礎組成。
看完橋梁模型之后，我們又來(lái)到了道路的設計示意圖前面：我國公路等級按照其使用功能分為高速公路、一級公路、二級公路、三級公路、四級公路五個(gè)等級。另外，按照公路的位置以及在國民經(jīng)濟中的地位和運輸特點(diǎn)的行政管理體系分類(lèi)為：國道、省道、縣道、鄉(鎮)道及專(zhuān)用公路幾種。
公路的結構建設：路基建設、路面建設、公路排水構筑物建設、公路特殊構筑物、公路沿線(xiàn)附屬結構建設。
四：參觀(guān)淮河大橋
實(shí)習日期：20xx年6月15日
實(shí)習目的：參觀(guān)淮南淮河大橋及鳳臺毛集淮河大橋
實(shí)習地點(diǎn)：淮南淮河大橋、鳳臺毛集淮河大橋
組員：程乾，劉月，徐亮，代小明，張勇
早上5：50的時(shí)候全班的同學(xué)不約而同的集中到了校門(mén)口，大約6：30的時(shí)候三輛客車(chē)緩緩而來(lái)，車(chē)還沒(méi)停穩，人家便蜂涌而入，各自找好了自己的座位。
7：10分的時(shí)候我們到達了今天的第一站：淮南淮河大橋。
淮南淮河大橋素有長(cháng)淮第一橋之稱(chēng)。其位于潘集區平圩鎮東南端，是淮河上最長(cháng)的鐵路、公路兩用橋�；茨匣春哟髽蛴蓢彝顿Y，鐵道部大橋局第四工程處施工，公路橋面瀝青攤鋪由市政工程公司施工。大橋由市淮河大橋工程指揮部負責工程建設，1977年7月開(kāi)工，1980年10月完成鐵路橋工程，并試車(chē)行駛成功。1982年7月公路橋建成通車(chē)。
鐵路橋正橋6孔，孔長(cháng)96米，橋面鋪設雙軌，南端引橋61孔，北端引橋26孔，每孔跨徑32.7米，全長(cháng)3428.5米。河面主橋6跨，長(cháng)579.6米，公路橋面至地面垂直距離38米。上層公路橋引橋南有61孔，北有19孔，每孔跨徑32.7米，全長(cháng)3195.7米，橋面寬14米，其中行車(chē)道寬11米，兩側人行道各寬1.5米。主橋正交南岸引線(xiàn)岔下游，北岸引線(xiàn)岔上游，各位于半徑250米曲線(xiàn)，正橋平坡橋頭引線(xiàn)3%。正橋均為鉆孔灌注樁基礎，預應力鋼筋混泥土橋墩，橋墩直徑1.25米，水中橋墩下到新鮮巖石層，最深達38米，是一座永久性特大橋。
在大約8：30的時(shí)候我們到達了今天的第二站：鳳臺毛集淮河大橋。
鳳臺淮河公路大橋位于102省道上，該橋建于1990年，橋型為連續彌應力斜拉橋。全長(cháng)759米，共分15孔，其中主橋長(cháng)452米，引橋長(cháng)307米，最大主跨為224米，橋面寬20米，其中行車(chē)道寬15米，兩側人行道各寬2.5米。是淮河南北的交通要道，也是歷史上的兵家必爭之地。
五：參觀(guān)毛集合阜公路大橋施工現場(chǎng)
實(shí)習日期：20xx年6月16日
實(shí)習目的：參觀(guān)毛集合阜公路大橋施工現場(chǎng)，了解橋梁施工的一般步驟及施工中的注意事項，混凝土結構等
實(shí)習地點(diǎn)：毛集合阜公路大橋施工現場(chǎng)
組員：程乾，劉月，徐亮，代小明，張勇
今天的實(shí)習第一次與施工接觸，參觀(guān)的是合淮阜高速路的淮南段施工現場(chǎng)，到了之后，有此工程的項目經(jīng)理帶我們參觀(guān)。今天參觀(guān)合淮阜高速路的第八和第九路段。項目經(jīng)理一邊帶我們往施工現場(chǎng)走去，一邊給我們介紹有關(guān)的工程情況。
工程實(shí)習報告 篇8
才開(kāi)始實(shí)習的通過(guò)這次實(shí)習，由于我學(xué)校學(xué)到專(zhuān)業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習的因此這次實(shí)習是比以往任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐意義。學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課后。使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習中更好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，首先。使我更深刻地了解水利水電工程專(zhuān)業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習外，實(shí)踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過(guò)這次實(shí)習，對以前學(xué)習和實(shí)習中存在問(wèn)題和不足有了正確的認識。
所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，以前課本上學(xué)的知識都是水利水電工程中最基礎的內容。工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？想，那便是運用我所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我都學(xué)過(guò)，但如何將他聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。
對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，學(xué)以致用”另一方面是以小見(jiàn)大”許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：上次暑假實(shí)習時(shí)。因為靜壓樁比現澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，向項目負責人請教后得到肯定。因為在學(xué)基礎工程后，一直記得授課老師這樣告訴我如果地基承載力滿(mǎn)足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時(shí)而且費用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了所以，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細微處著(zhù)眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。
通過(guò)這次施工實(shí)習，其次。使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，都應該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習的工程局，先進(jìn)管理理念和方法都值得我學(xué)習。尤其是三峽水利樞紐工程實(shí)習，建三峽大壩時(shí)運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。
范圍廣，水利工程施工管理要考慮的內容多。所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開(kāi)展的有條不紊，工人們工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是施工現場(chǎng)步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場(chǎng)指導。因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。
施工效率有了很大提高，通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法。這樣十分有助于施工的連續性和可續性。
通過(guò)這次施工實(shí)習，最后。使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，這么短暫的施工實(shí)習中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是這幾天的施工實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習中老師和工程師所說(shuō)：畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的謙虛和學(xué)習”。
從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，確。所面臨的如同一張白紙，一切都是新的一切都在等待我去努力。因此，面對那么多長(cháng)期從事水利工程的同行前輩，工作經(jīng)驗比我豐富，知識學(xué)的比我扎實(shí)，學(xué)識比我淵博，只有耐下心來(lái)，虛心向他請教學(xué)習，才會(huì )有更大的進(jìn)步，也才會(huì )在水利工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
這次畢業(yè)實(shí)習環(huán)節中，另外。也發(fā)現自己存在一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。
盡管在學(xué)校認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識。尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。
由于專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間較少。通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我工作崗位上，一定要抓住機會(huì )，多向從事水利工程的前輩學(xué)習，同時(shí)要轉換學(xué)習方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)積極向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
會(huì )好好體會(huì )這次實(shí)習給我帶來(lái)的成果，總之。相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。
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