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水利類(lèi)實(shí)習報告

時(shí)間:2021-09-24 11:12:02 實(shí)習報告 我要投稿

水利類(lèi)實(shí)習報告集錦6篇

  在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,報告的用途越來(lái)越大,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的水利類(lèi)實(shí)習報告6篇,歡迎大家分享。

水利類(lèi)實(shí)習報告集錦6篇

水利類(lèi)實(shí)習報告 篇1

  過(guò)去的兩個(gè)星期中,在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對“工程測量”這門(mén)課程的實(shí)習。工程測量這門(mén)課,是需要理論與實(shí)際結合的。實(shí)習是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗真理的試金石。在課堂上,書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握,但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的,實(shí)習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上,更貼近實(shí)際運用的作業(yè),及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù),這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。 所以,深知實(shí)習重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。

  現在回頭看來(lái),兩周的實(shí)習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習的第一天,由于對計算方法的不熟悉,我們的計算結果一直誤差甚大,只能通過(guò)不斷對照書(shū)本,與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題,慢慢更正。由于計算公式比較復雜,加上反復的計算,使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天,當我們的數據結果終于與放樣后的實(shí)際結果相符,我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái)。另外,我們的第二項任務(wù)是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測完了學(xué)校一圈的數據,收工休息時(shí),卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求,那就意味著(zhù)我們一天的努力化作烏有……每天的每天,我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,扛著(zhù)儀器攜帶著(zhù)相關(guān)計算物品,在學(xué)校內外緊張忙碌 ,連午休時(shí)間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

  從這兩周實(shí)習的日子中,我從中得到很多更寶貴的東西:

  首先,通過(guò)實(shí)習,讓我發(fā)現我在平時(shí)學(xué)習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。

  其次,通過(guò)這次實(shí)習,有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復精確瞄準還是在放樣計算時(shí)反復檢驗計算數據(以確保放樣時(shí)的原數據正確),每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍,使誤差盡可能的減小,及時(shí)發(fā)現錯誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么;正確面對困難,學(xué)會(huì )靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,能夠獨立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度,若因為自己而造成了錯誤要主動(dòng)承擔并積極補救。

  第三,通過(guò)實(shí)習對培養我們團隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團結,互幫互補,分工合作,共同面對、解決困難,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,提高小組工作效率,確保進(jìn)度的完成。

  再有,我發(fā)現我們實(shí)習經(jīng)驗還較欠缺,在發(fā)現問(wèn)題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準測量時(shí),記錄數據中突然出現兩個(gè)“紅+K—黑”差值達100多,當時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。 這次測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展,讓我們更直觀(guān)接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。也讓我們明白了水利工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強的特點(diǎn),觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,并要加強理論與實(shí)踐相結合的方式方法,從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此,實(shí)習在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì )珍惜每次的實(shí)習機會(huì ),多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

  為時(shí)兩周的測量實(shí)習結束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )?刂茰y量和地形圖測繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具,并且全站儀有了一些基本的認識,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的。

  同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著(zhù)這樣把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。

  在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識:

  1。 水準測量。學(xué)校水準路線(xiàn),這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時(shí)候,做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果,表格中有計算校核,∑a一∑b=∑h,這只說(shuō)明計算無(wú)誤,但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后,進(jìn)行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內,即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整,若超過(guò)限差,必須重測。只到合格為止。

  2。 角度測量。在角度測量對于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高,用的是DJ—2的儀器。這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng),對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上,檢驗如果超限則立即返工重測。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗,例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法,可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀(guān)測時(shí)采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中,照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部,因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差,需要配置度盤(pán)的位置,每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠,過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾,所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程中,讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。

  最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的.經(jīng)驗大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說(shuō)是一次飛躍,在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的方法。對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì ),讓我們能更好的迎合社會(huì )需求

  一.實(shí)習目的:

  1.聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書(shū)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程;

  2.掌握經(jīng)緯儀對中,整平,瞄準與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng);

  3.掌握鋼尺量距的一般方法;

  4.練習用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖;

  5.培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。

  二.實(shí)習要求:

  1.掌握水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

  2.掌握數據的計算和處理方法;

  3.掌握地形圖測繪的基本方法,具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

  4.掌握測設的基本方法。

  三.實(shí)習任務(wù);

  1.控制點(diǎn)高程測量;

  2.導線(xiàn)長(cháng)度測量;

  3.水平角度測量;

  4.閉合導線(xiàn)內業(yè)計算;

  5.測繪地形圖;

  6.建筑物放樣,道路中線(xiàn)測量和管線(xiàn)測量。

  四.實(shí)習項目與程序:

  1.外業(yè)測量:

  1、測量控制點(diǎn)高程;

  2、測量控制點(diǎn)間距離;

  3、測量閉合導線(xiàn)內角。

  2.內業(yè)計算:

  1、計算控制點(diǎn)間高差,推算各點(diǎn)間高程;

  2、計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差;

  3、計算個(gè)內角閉合差及內角;

  4、根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。

  3.測繪地形圖:

  1、將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上;

  2、根據控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y量某些點(diǎn)的高程,再標在圖紙上。

  4.施工測量:圓曲線(xiàn),緩和曲線(xiàn)測量。

  五.實(shí)習方法:水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。

  1.測量的方法:

  1、水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。

  2、望遠鏡對準水準尺并推動(dòng),再將水準儀調平,調節三個(gè)腳螺旋,使得圓水準器旗袍居中,然后微調傾螺旋,從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

  3、調水平微動(dòng)螺旋,使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。

  4、三腳架架腿抬高或降低,重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái),測得高差不得超過(guò)5mm,否則重測。

  2.角度測量的方法:

  1、經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,用腳螺旋進(jìn)行對中,再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中,然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中,否則反復調平。

  2、望遠鏡調成盤(pán)左,對準左面的目標并制動(dòng),調節微傾和微動(dòng)螺旋,使得十字絲瞄準目標,把配置度盤(pán)的按鈕拔出,記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部,對準右面的目標并制動(dòng),讀出右面的讀數,記錄讀數。

  3、望遠鏡調成盤(pán)右,對準右面的目標并制動(dòng),調節調節微傾和微動(dòng)螺旋,是的十字絲瞄準目標,把配置度盤(pán)的按鈕拔出,記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部,對準左面的目標并制動(dòng),讀出左邊的讀數,記錄讀數。

  4、兩次測量角之差不能超過(guò)40秒,否則重測。

  3.距離測量的方法:

  1、用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平,再進(jìn)行定線(xiàn)。

  2、然后用鋼尺沿著(zhù)路線(xiàn)測出導線(xiàn)長(cháng)度。

  3、往返各測一次,兩次距離的相對誤差不能超過(guò)三千分之一,否則重測。

  4.平板儀的使用:

  1、立上三腳架,將平板固定,把圖紙也固定在平板上。

  2、將平板儀的一邊靠在兩個(gè)控制點(diǎn)上,瞄準地面上的點(diǎn),然后進(jìn)行對中整平。

  3、整平后進(jìn)行測繪。量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標桿,通過(guò)平板儀瞄準標桿則確定了這個(gè)方向。根據比例尺換算成圖上距離,將地物地貌畫(huà)在圖上。

  4、將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫(huà)在圖上,并用規定符號表示。

  六.測量精度:

  1.距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/3000;

  2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內;

  3.測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)±40``。

  七.計算成果和示意圖見(jiàn)測設數據計算表。

  八.體會(huì ):

  通過(guò)本次實(shí)習,鞏固了以前所學(xué)知識,掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作,還有怎樣施工放樣,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。1、立標尺時(shí),標尺除立直外還要選在重要的地方.因此,選點(diǎn)很重要。

  收獲體會(huì ):通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

  2、經(jīng)驗教訓:展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;

  實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;

  水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測量;

  繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據規定,反復檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;

  小組成員的合作很重要,實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。

水利類(lèi)實(shí)習報告 篇2

  實(shí)習目的:

  認識實(shí)習是水工專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,通過(guò)2-3天的認識實(shí)習,使學(xué)生對水利樞紐及各組成部分有一個(gè)初步的感性認識,了解各種水工建筑物的特點(diǎn)和類(lèi)型,了解水利數九的運行和管理方法,為即將開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下基礎。

  實(shí)習時(shí)間: 20xx年7月7日—20xx年7月9日

  實(shí)習地點(diǎn):xx省xx市xxxx鎮xx村

  實(shí)習內容:

  熟練掌握實(shí)習水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用,包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實(shí)習電廠(chǎng)水力發(fā)電機組的型號,基本參數,運行狀態(tài),性能狀態(tài);了解廠(chǎng)房的結構,布置情況,及不同平面的布置情況;了解實(shí)習電廠(chǎng)開(kāi)關(guān)站的布置與作用。

  7月4日下午1:30,我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )。老師講了一些實(shí)習在外的注意事項和行程安排。

  7月7日早8點(diǎn),我們就在a樓門(mén)前集合,我們每人都背個(gè)包帶著(zhù)東西,不過(guò)很明顯的,普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠,我們水工專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班乘坐校車(chē)去了xx村。車(chē)在路上開(kāi)了快兩個(gè)小時(shí),把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點(diǎn)讓我們大體參觀(guān)了一下。

  我一下車(chē),首先看到的是一條很長(cháng)很長(cháng)的大橋,兩旁就是水電樞紐的工程,浩大的江水從上游滾滾而下,氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀(guān),我們沒(méi)有停留很久,馬上就上車(chē)去了住處。住處是一家農家旅館,雖然不大,環(huán)境也不是很好,但我感覺(jué)很自由,像在家一樣。而且集體住在一起,感覺(jué)很有意思。

  中午休息了一下,下午2點(diǎn)我們集合出發(fā),前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里,老師領(lǐng)著(zhù)同學(xué)走一段,講一段。主要是講大壩的構造及各個(gè)部件的名稱(chēng)、作用、原理,還有運行時(shí)的步驟。從中我了解了很多知識,我在工程制圖中看到過(guò)閘門(mén),如今看到了實(shí)物,還知道了它運行時(shí)是怎么做的,真是讓我把理論和實(shí)踐結合了起來(lái)。我們實(shí)習的這個(gè)工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門(mén)吊起來(lái)放進(jìn)槽內,而全是用電腦就可以操控的,真是科技越來(lái)越先進(jìn)了。此閘門(mén)還設計有“人”字形的,是為了能抵抗更大的壓力,設計獨特;在工程中有一個(gè)船閘,用來(lái)航運。有兩個(gè)閘門(mén),閘門(mén)一般是關(guān)閉的,當船只從上游來(lái)時(shí),把上閘門(mén)打開(kāi),使上游水位和閘門(mén)中間的水位相平,船行到閘門(mén)之間,再把上閘門(mén)關(guān)閉,開(kāi)啟下閘門(mén),當下游水位和中間水位相平,船只就可以向下游行去。當船只從下游行向上游時(shí),反之即可。由于通過(guò)比較麻煩,老師告訴我們說(shuō)一般是幾條船一起過(guò);我還看到和知道了土壩,它是用當地的土筑成的壩,用來(lái)?yè)跛员闶┕;等等。面向上游,可以看到工程布置為:船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。

  7月8日上午,老師給我們看了許多圖紙,是xx航電樞紐工程的各部分設計圖紙,圖紙很多,每張圖都很?chē)乐,它并不象我們學(xué)工程制圖時(shí)只有一個(gè)審核,它們有兩個(gè),也許更多的審核校驗?梢(jiàn)水利工程是項工作嚴謹的任務(wù)。

  10點(diǎn)鐘我們聽(tīng)了一堂非常生動(dòng)的課,老師請來(lái)了施工技術(shù)人員為我們簡(jiǎn)單介紹了xx水利航電樞紐工程的情況。首先技術(shù)人員講了一個(gè)工程從開(kāi)始到結束其中所要經(jīng)歷的程序。我簡(jiǎn)單記錄如下:

  1、提出想法。

  2、上交《預可行性研究報告》,獲批后再上交《可行性研究報告》。

  3、立項。提交《初步設計報告》

水利類(lèi)實(shí)習報告 篇3

  通過(guò)這次水利工程實(shí)習,我收益匪淺,不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識,而且還從老一輩的水利工程專(zhuān)家那學(xué)到了許多做人處世的道理,現將實(shí)習以來(lái)的>心得體會(huì )總結如下:

  由于我們是在學(xué)校學(xué)到專(zhuān)業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習的,因此這次實(shí)習是比以往任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課后,才開(kāi)始實(shí)習的,通過(guò)這次實(shí)習,使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習中更好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。

  首先,通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習,使我更深刻地了解水利水電工程專(zhuān)業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課后,逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,但在校期間所學(xué)的內容都是理論知識,除上課程認知識習和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習外,在實(shí)踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過(guò)這次實(shí)習,我對以前學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。

  以前課本上學(xué)的知識都是水利水電工程中最基礎的內容,所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求,工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑,如何快速正確地處理好這些問(wèn)題?我想,那便是運用我們所學(xué)的知識和原理,根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在,找到突破口去解決好。其實(shí),這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò),但如何將他們聯(lián)系起來(lái),用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題,則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。

  “學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如:我們在上次暑假實(shí)習時(shí),我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解,因為靜壓樁比現澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此,我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重,我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎工程后,我一直記得授課老師這樣告訴我們:如果地基承載力滿(mǎn)足要求,應盡量少使用靜壓樁,靜壓樁費時(shí)而且費用大,也就是這個(gè)小道理,才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復雜,其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以,除了將所學(xué)的運用于工程中,還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法,從小處、細微處著(zhù)眼,兼顧全局,一定能夠更好地解決問(wèn)題。

  其次,通過(guò)這次施工實(shí)習,使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作,我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習的工程局,他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習,在建三峽大壩時(shí)運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式,使我感受特別深刻。

  水利工程施工管理要考慮的內容多,范圍廣,所要安排的工作任務(wù)量更大,但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職,各項工作開(kāi)展的有條不紊,工人們在工地上忙碌但有序,施工員、安全員、監理員也是在施工現場(chǎng)步步不離,認真將施工工作效率提高到最佳,而項目工程負責人則在工地現場(chǎng)指導。因此各項工作

  都在計劃進(jìn)行中。

  通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法,施工效率有了很大提高,這樣十分有助于施工的連續性和可續性。

  最后,通過(guò)這次施工實(shí)習,使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí),在這么短暫的施工實(shí)習中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是,在這幾天的施工實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習中老師和工程師所說(shuō):“畢業(yè)后從事土木工程工作,需要的是謙虛和學(xué)習”。

水利類(lèi)實(shí)習報告 篇4

  姓名:;xxx 所在院校:南京交通學(xué)院 專(zhuān)業(yè):水利工程施工

  實(shí)習單位:中鐵十七局集團

  實(shí)習項目:

  實(shí)習職務(wù):技術(shù)員 實(shí)習時(shí)間:20xx年7月11日~20xx年8月15

  實(shí)習目的:盡早適應社會(huì )工作環(huán)境,在實(shí)踐中尋找經(jīng)驗,在實(shí)踐中不斷學(xué)習,為今后的工作打下堅實(shí)的基礎.

  一工程概況:

  1.諸暨東特大橋里程dk066+174.400~dk066+99.200

  基礎為鉆孔樁,樁徑均為1.0米,承臺尺寸:7.3*11.7厚度:2.0米

  橋墩類(lèi)型:雙線(xiàn)型圓端空心墩。

  2.該橋所在區段設計活載為2k活載,地震烈度為6度,地震動(dòng)峰值加速度為0.05g

  3.該橋位于直線(xiàn)上

  二實(shí)習任務(wù):

  1.開(kāi)孔鉆孔

  1.護筒的埋設

  護筒采用6mm厚鋼板卷制而成,為增加剛度防止變形,可在護筒上、下端和中部的外側各焊一道加勁肋。護筒長(cháng)度為2m,直徑比鉆頭直徑大40cm,護筒頂端高出地下水位2m以上,高出地面30cm,并在頂部割出吊孔、泥漿口。護筒中心線(xiàn)應與樁中心線(xiàn)重合,一般平面允許誤差不大于plusmn;50mm,豎直傾斜率不大于1%。埋深不小于1m。

  護筒埋設,在樁四周設置引樁,用沖擊鉆對準樁位下挖2m,將護筒吊入植正,用小型振動(dòng)錘或鐵錘錘擊下壓護筒,下沉過(guò)程中不斷校正中心位置及垂直度,使護筒均勻下沉到位,直到高出原地面30cm為止,并在護筒周?chē)M(jìn)行人工夯實(shí)。

  2、泥漿制備及要求

  泥漿是粘土拌合物,由于比重大,靜水壓力高,泥漿可作用在井孔壁形成一層泥皮,阻隔孔內滲流,保護孔壁免于坍塌。在開(kāi)鉆前,根據設計或試驗室提供的配合比,采用優(yōu)質(zhì)粘土或膨潤土,由拌漿機拌制,拌好的泥漿儲備在泥漿池內,鉆孔時(shí)由泵送至鉆機,保證護筒內泥漿頂標高始終高于外部水位或地下水位至少1.0m。為了提高泥漿的粘度和膠體率,可泥漿中投入適量的燒堿、碳酸鈉或纖維素,其摻量由試驗確定,鉆孔時(shí)隨時(shí)檢驗泥漿比重、粘度和含砂率,根據土質(zhì)情況及時(shí)調整泥漿性能,并填寫(xiě)好泥漿試驗記錄表。

  泥漿性能指標如下:

  泥漿比重:

  一般地層1.1~1.3,大漂石、卵石層不宜大于1.4。

  粘度:一般地層16~22s,松散易坍地層19~28s。

  含砂率:新制泥漿不大于4%。

  膠體率:不小于95%。

  ph值:應大于6.5。

  3、鉆機就位及鉆孔

  鉆機就位前,應對鉆孔各項準備工作進(jìn)行檢查。鉆機就位后的底座和頂端應平穩,在鉆進(jìn)中不應產(chǎn)生位移或沉陷。各項準備工作完成經(jīng)檢查滿(mǎn)足要求后鉆機就位,施工隊對鉆機就位自檢。將鉆頭中心與鉆孔中心對準,并放入孔內,調整鉆機垂直度參數,使鉆桿垂直。

  鉆孔鉆頭采用直徑1m樁基專(zhuān)用的規格鉆頭,鉆孔時(shí),孔內水位宜高于護筒底腳0.5m以上或地下水位以上1.5~2.0m。達不到要求,可以通過(guò)加大泥漿濃度,加強護壁,保持孔壁穩定。鉆進(jìn)過(guò)程隨時(shí)注意往孔內補充水或泥漿,維持孔內的水頭高度。在工地應備有備用鉆頭,檢查發(fā)現鉆頭直徑磨耗超過(guò)15mm時(shí)應及時(shí)更換修補,更換鉆頭前,應先檢控到孔底,確認鉆孔正常時(shí)方可放入新鉆頭。

  開(kāi)孔時(shí)應低錘密擊。如表土為淤泥、松散細砂等軟弱土層,可加黏土塊夾小片石,反復沖擊造孔壁,保證護筒的穩定。在鉆進(jìn)過(guò)和程中,當泥漿指標不合格時(shí),及時(shí)開(kāi)啟泥漿分離凈化器凈化泥漿,降低泥漿含砂率,保證泥漿含砂率,凈化后的泥漿排入鉆孔或泥漿箱內。

  在護筒刃腳下2m以?xún)炔捎眯_程鉆進(jìn),泥漿比重控制在1.2~1.5范圍內,軟弱層時(shí)投入黏土塊夾小片石;黏土或粉質(zhì)黏土層采用中小沖程鉆進(jìn),鉆進(jìn)時(shí)泵入清水或稀泥漿,且需經(jīng)常清除鉆頭上的泥塊;粉砂或中粗砂層采用中沖程鉆進(jìn),泥漿比重控制在1.2~1.5范圍內,必要時(shí)投入黏土塊,勤沖勤掏渣;在卵石土層內采用中、高沖程,泥漿比重控制在1.3~1.5范圍內,投入黏土塊,勤掏渣;基巖時(shí)采用高沖程,泥漿比重控制在1.3左右,勤掏渣;如遇軟弱土層或塌孔回填沖鉆時(shí),采用小沖程反復沖擊,加黏土塊夾小塊石,泥漿比重控制在1.3~1.5范圍內。

  開(kāi)始鉆基巖時(shí)采用低錘密擊或間斷沖擊,以免偏斜。如發(fā)現鉆孔偏斜,應立即回填片石至偏孔處上部0.3~0.5m重新鉆進(jìn)。遇孤石時(shí)可適當拋填硬度相似的片石,采用重錘沖擊,或中低沖程交替沖擊。將大孤石擊碎擠入孔壁。鉆至設計標高后,對孔徑等進(jìn)行檢查,經(jīng)監理確認鉆孔合格后,立即進(jìn)行清孔作業(yè),采用換漿法清孔,清孔后應達到以下標準:泥漿比重不大于1.1含砂率控制在2%以?xún),粘度控制?7~20s,嚴禁采用加深鉆孔深度代替清孔,保持孔內原有水頭高度。

  鉆孔樁鉆孔允許誤差

  序號

  項目

  允許偏差(mm)

  1

  孔徑

  不小于設計孔徑

  2

  孔深

  不小于設計孔深

  3

  孔位中心偏心

  le;50mm

  4

  傾斜度

  le;1%孔深

  5

  澆筑混凝土前樁底沉碴厚度

  le;5cm

  2.下放鋼筋籠

  1、鋼筋籠利用吊機整體吊裝到孔內,宜用三點(diǎn)起吊。第一吊點(diǎn)設在骨架下部,第二吊點(diǎn)

  設在骨架長(cháng)度的中點(diǎn)到上三分之二之間。起吊時(shí),先提第一吊點(diǎn),使骨架稍稍提起,再與第二吊點(diǎn)同時(shí)起吊。隨著(zhù)第二吊點(diǎn)不斷上升,慢慢放松第一吊點(diǎn),直到骨架與地面垂直。

  2、吊放鋼筋籠入孔后應徐徐下放,以免碰撞孔壁;下沉鋼筋籠接近設計位置時(shí),加強控制,以避免由于慣性鋼筋籠下沉過(guò)深的情況發(fā)生。吊筋一端卡在最上面的箍圈上,另一端套入鋼管,支撐與護筒口。

  3、下籠完成后,在孔口牢固的橫杠上定位,以免在灌注混凝土過(guò)程中出現浮籠現象。

  四﹑混凝土澆筑

  1、導管下放完成后,導管下口至孔底的距離控制在25cm~40cm,再次檢查孔底沉碴厚度,不符合要求時(shí),采取二次換漿清孔,沉碴厚度滿(mǎn)足要求后,及時(shí)快速灌注混凝土。

  2、首盤(pán)混凝土量必須滿(mǎn)足水下混凝土的灌注高度高出導管底1m。

水利類(lèi)實(shí)習報告 篇5

  國家在不斷的發(fā)展中,我們要建設的基礎設施也在不斷的完善中,現實(shí)中有很多的事情需要我們來(lái)解決。比如像我學(xué)習的水工建設,我就需要不斷的努力,才能夠做的更好,這些都是我一直以來(lái)不斷的努力的成果,相信我們一定能夠做好。但是在學(xué)校的過(guò)程中有很多的現實(shí)的困難,因此我一直在努力中,我相信我會(huì )做的更好!我想要參加實(shí)習來(lái)更好的提高自己!

  一、實(shí)習目的

  1.通過(guò)對水庫、水電站、試驗基地以及水文站等的參觀(guān)和現場(chǎng)報告,增強對水利水電工程專(zhuān)業(yè)的感性認識,促進(jìn)理論與實(shí)踐的結合,增加工程概念,豐富生產(chǎn)知識,對將要從事的工作有初步的了解和親身感受,提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為今后的工作打下基礎。

  2.熟水利樞紐的組成與總體布置,各種水工建筑物的作用、布置方式及運行管理。

  3.了解水利工程規劃、設計、施工和運行管理的基本步驟,加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理知識的理解。

  4.培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀(guān)念,總結此次實(shí)習與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。

  二、實(shí)習地點(diǎn)

  飛來(lái)峽水利樞紐工程 廣東省水利試驗基地(飛來(lái)峽) 珠江水利科學(xué)研究院里水試驗基地 西南水閘 北江大堤 佛山市三水水文站

  三、實(shí)習內容

  1.北江大堤

  北江大堤是珠江三角洲最重要一道堤防,捍衛著(zhù)廣州、佛山等城市和三角洲腹地人民生命財產(chǎn)和一切經(jīng)濟活動(dòng)。大堤的安危,為歷代政府所重視,并被列入當地水利事業(yè)不可或缺一部分,F在,北江大堤雖可曰“固若金湯”,達到抵御百年一遇防洪能力,但這經(jīng)歷了三角洲人民世代經(jīng)營(yíng),尤其是建國后黨和政府帶領(lǐng)當地人民前仆后繼、防洪搶險、艱苦奮斗、不斷建設的一項成果。隨著(zhù)時(shí)代和環(huán)境變遷,不利于北江大堤維護和發(fā)揮效益的因素也在增長(cháng),特別是隨著(zhù)珠江三角洲經(jīng)濟崛起,廣州、佛山等城市連綿區出現,以及大量人口、財富在三角洲集聚,向北江大堤提出了更高的防洪要求。為此,北江大堤的維護和建設需要更加科學(xué)、合理和卓有遠見(jiàn)的決策和管理。

  現代北江大堤在廣東北江下游左岸,從清遠石角鎮騎背嶺,沿北江支流大燕水入干流南下,入三水大塘、蘆苞、黃塘、河口、西南鎮,止于南海小塘鎮獅山,全長(cháng)6334公里,是珠江三角洲眾多堤圍中最長(cháng)的一條。它所捍衛范圍屬北江、西江三角洲地區,地質(zhì)時(shí)期是珠江溺谷灣一部分,海灣中聳立著(zhù)一系列小島,晚第四紀(1~2萬(wàn)年)以來(lái),多次海浸海退,形成西北江復合三角洲,但直到近千年時(shí)間里,才堆積形成現代三角洲平原。

  綜觀(guān)北江大堤地區水利事業(yè)是在三角洲水文、地形等基礎上發(fā)展起來(lái)的。它始于宋代筑堤圍墾,經(jīng)元明以來(lái)擴大和發(fā)展,到清代達到高潮。然而只到民國時(shí)期,水利才作為一項綜合性基礎設施出現在社會(huì )經(jīng)濟生活中。這個(gè)過(guò)程和發(fā)展規律,又與三角洲開(kāi)發(fā)歷史階段性特點(diǎn)緊緊聯(lián)在一起的。宋代北江堤圍主要在發(fā)展糧食生產(chǎn)方面起了保障作用,明中葉以后,則在三角洲經(jīng)濟作物種植,基塘農業(yè)興起,促進(jìn)廣州、佛山等工商業(yè)城市繁榮,以及三角洲東部區域發(fā)展等方面發(fā)揮不可替代作用。北江大堤所具有的直接或間接的航運、防洪、灌溉等功能,雖每因時(shí)代而變遷,但它們是作為一個(gè)整體互相影響,綜合發(fā)揮作用的,且與所在地區社會(huì )經(jīng)濟狀況、生態(tài)環(huán)境變化形成相互依存、相互促進(jìn)的聯(lián)系?梢哉f(shuō),沒(méi)有水利事業(yè)的發(fā)展和興盛,三角洲的開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟繁榮是不可能的,北江大堤在其中起了一個(gè)舉足輕重作用。即使在今天,水利事業(yè)仍是三角洲各項產(chǎn)業(yè)發(fā)展和維護生態(tài)平衡的重要因素,它的歷史作用并沒(méi)有因其發(fā)展過(guò)程完結而泯滅?偨Y北江大堤修筑、維護、管理等歷史經(jīng)驗,尋找其成敗得失,對三角洲水利事業(yè)、城鎮和流域規劃、產(chǎn)業(yè)布局都有重大意義。

  2.飛來(lái)峽水利樞紐

  飛來(lái)峽水利樞紐位于廣東省北部,清遠市飛來(lái)峽境內,距省會(huì )廣州僅65公里。飛來(lái)峽水利樞紐是以防洪為主,兼有航運、發(fā)電、供水和改善生態(tài)環(huán)境等綜合效益的水利樞紐水庫,總庫容19億立方米,最大壩高52.3米,主副壩長(cháng)2952米,裝機容量14萬(wàn)千瓦,船閘可通過(guò)500噸級組合船隊。

  壩址控制流域面積3.4l萬(wàn)km2,占北江流域面積的73%,水庫總庫容l9.04億m3,防洪庫容l3.36億m3,多年平均年發(fā)電量5.54億kw.h。飛來(lái)峽水利樞紐工程的開(kāi)發(fā)目標以防洪為主,兼顧航運、發(fā)電、養殖、供水、旅游和改善生態(tài)環(huán)境。

  工程為一等工程,擋水建筑物為l級。樞紐建成筑物由主壩、船閘、廠(chǎng)房和副壩等組成,根據地形、地質(zhì)、施工等條件,從左岸問(wèn)右岸依次布置為船閘、廠(chǎng)房、溢流壩和土壩。

  主壩由兩部分組成∶溢流壩為混凝土重力壩,共設l6個(gè)流流孔,采用弧形鋼閘門(mén),其中15孔為帶胸墻的泄洪孔,另一孔為排漂表孔:土壩為均質(zhì)土壩,壩頂-長(cháng)度1826m,最大壩高28.8m。副壩共3座?傞L(cháng)539.3m,最大壩高27m。船閘為單線(xiàn)一級船閘,最大過(guò)閘船隊2x500t,上引航道長(cháng)約l300m,下引航道約l500m。廠(chǎng)房類(lèi)型為河床式,安裝4臺單機容量為3.5萬(wàn)kw的燈泡貫流式機組,該機組的轉輪直徑和單機容量為全國之首。

水利類(lèi)實(shí)習報告 篇6

  根據中心安排,我于20xx年6月12日至20xx年9月11日,在貴州省xx縣水利局進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習鍛煉;仡欉@三個(gè)月來(lái)的實(shí)習鍛煉經(jīng)歷,我感到受益匪淺,F將三個(gè)月來(lái)的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)要總結匯報如下:

  一、**水利基本情況

  **自治縣位于**東北部,是一個(gè)山地多、平壩少的典型山區縣,水資源總量豐富,但是水資源開(kāi)發(fā)利用率較低,僅為5%,且水資源浪費問(wèn)題十分嚴重。由于蓄水工程建設不足,徑流調蓄能力較低,工程性缺水問(wèn)題十分突出,農業(yè)發(fā)展依然沒(méi)有擺脫靠天吃飯的局面;由于山高坡陡,自然條件惡劣,水源條件差,現有大部分飲用水源水量、水質(zhì)均不能滿(mǎn)足供水要求,農村飲水不安全人口達24.83萬(wàn)人,約占總人口的59.1%;此外,還存在著(zhù)防洪設施薄弱、水土流失、水污染等等嚴重制約著(zhù)社會(huì )、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展的水問(wèn)題。為了應對經(jīng)濟新形勢的要求以及水問(wèn)題的重大挑戰,適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和水資源供求狀況的變化,推動(dòng)印江縣民生水利建設,迫切需要開(kāi)展水利發(fā)展規劃工作,從戰略的高度,統籌謀劃印江縣未來(lái)一段時(shí)期內水資源的開(kāi)發(fā)、利用配置、節約、保護和管理等重大問(wèn)題,保障和支持全縣經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展,實(shí)現生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕和生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。因此,對印江縣水利發(fā)展情況進(jìn)行調研,掌握印江水利建設的第一手資料,并且逐步開(kāi)展水利發(fā)展規劃工作,正是我此次實(shí)習鍛煉的主要工作內容。

  二、工作情況

  1、分工情況。我和同時(shí)參加實(shí)習鍛煉的另外兩名同事張旭、李敏于6月13日抵達印江縣水利局,在第一周的時(shí)間內,在珠江委原總工程師范錦春、掛職印江縣副縣長(cháng)的珠江委防辦副主任賓放、綜合技術(shù)中心規劃研究室主任林木隆等領(lǐng)導和專(zhuān)家的指導下,在印江縣水利局各級領(lǐng)導與技術(shù)人員的支持與協(xié)助下,確立了今后一段時(shí)間的主要工作內容以及重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,并且針對各工作重點(diǎn)與難點(diǎn),確立了統籌安排、分工負責的工作方法。按照分工,我主要負責印江縣田土資源分布情況調研、水資源配置研究、灌溉及人飲供水研究等工作。

  2、主動(dòng)的溝通交流與學(xué)習。為了珍惜這次鍛煉學(xué)習的機會(huì ),圓滿(mǎn)完成工作任務(wù),我查閱了水利局檔案室里80年代以來(lái)所有關(guān)于水資源利用、灌溉與供水、蓄引提工程等方面的調查、設計、施工、管理資料,積極地向水利局領(lǐng)導與技術(shù)工作人員請教并掌握了印江水利的基本情況,經(jīng)過(guò)多次的座談研究,共同探討適于印江水利發(fā)展的思路與方向。由于水利是一項綜合事業(yè),涉及的范圍與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較廣,必須得到其他專(zhuān)業(yè)部門(mén)的支持與協(xié)助才能做好規劃工作,因此在印江縣委、縣政府的領(lǐng)導和組織下,我們與印江縣統計、發(fā)改、經(jīng)貿、民政、氣象、水文、國土、農業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、建設等部門(mén)進(jìn)行了座談研討,從而對全縣的社會(huì )經(jīng)濟情況有了更全面的了解,對涉水各行業(yè)、各部門(mén)對水利發(fā)展的需求有了更深入的認識和掌握,有利于保證水利發(fā)展規劃工作的實(shí)際性、可行性與有效性。

  3、積極開(kāi)展實(shí)地勘察與調研。為了更加實(shí)事求是、確切直觀(guān)地掌握印江水利的基本情況,我們多次下鄉實(shí)地勘察調研:對印江縣主要河流的河道斷面進(jìn)行了勘察測量,對擬建水源點(diǎn)庫區壩址的地質(zhì)地形條件、淹沒(méi)范圍以及區域內的社會(huì )經(jīng)濟情況進(jìn)行了考察,對主要灌區以及高山旱地農作物種植與灌溉情況進(jìn)行了深入調研,對存在飲水安全問(wèn)題的主要地區及其現有的人飲工程狀況進(jìn)行了調查等等。

  4、認真學(xué)習,務(wù)實(shí)工作。對印江縣水資源進(jìn)行供需平衡分析與總體配置以及灌溉與供水規劃是我的工作重點(diǎn)內容,而這一內容涉及的范圍和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較廣,影響因素也較為復雜,對整個(gè)規劃工作的進(jìn)展乃至印江水利的發(fā)展都意義重大,這就要求在深入了解當地實(shí)際情況的前提下,應用科學(xué)、系統的方法,認真嚴謹對待,做到一絲不茍,因此我在勤奮務(wù)實(shí)工作的同時(shí),邊實(shí)踐邊學(xué)習,不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識,提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  5、經(jīng)過(guò)三個(gè)月的工作,我主要取得了如下幾方面的工作成果:確立了印江水利發(fā)展規劃的原則、目標、任務(wù)和總體規劃布局,對印江縣水資源進(jìn)行規劃分區,為規劃工作的開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎;對全縣的蓄引提工程、農村飲水安全問(wèn)題、耕地資源分布情況進(jìn)行了全面的調查和分析,繪制了印江縣水利工程分布圖、常住人口分布圖、飲水不安全人口分布圖、常用耕地分布圖、田土資源高程分布圖,并對成果進(jìn)行了復核;對印江縣主要種植作物的灌溉定額和灌溉制度進(jìn)行了研究,得出不同頻率下水稻、洋芋、玉米、油菜等作物的月(旬)灌溉定額;繪制印江縣水資源配置匯總單元及節點(diǎn)圖,在貴州省水資源四級分區的基礎上,對印江縣水資源進(jìn)行了五級和六級分區;對各水資源分區在不同設計保證率下進(jìn)行了水量平衡計算與配置方案研究,并在此基礎上進(jìn)行了跨區域調配水方案的研究,得出兩條主要的調配水線(xiàn)路以實(shí)現全縣水資源供需平衡和促進(jìn)地區社會(huì )經(jīng)濟又快又好發(fā)展。

  三、主要感受與收獲

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習鍛煉,全身心地投入到水利建設的最前線(xiàn),“零距離”地感受了水利事業(yè)的發(fā)展對農業(yè)、農村、農民乃至整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟生態(tài)可持續發(fā)展的重要性和緊迫性,感受到作為一個(gè)水利工作者的責任感與使命感,以及必須具備的艱苦樸素、嚴謹務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻的服務(wù)精神。在實(shí)習單位,我也深深感受到了領(lǐng)導和同事們對自己工作上的關(guān)心和生活上的照顧。對于個(gè)人來(lái)說(shuō),這是一生中難得的學(xué)習鍛煉、提高素質(zhì)的機會(huì )和經(jīng)歷,三個(gè)月的學(xué)習收獲很大,拓展了思路,開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,廣交了朋友,這對于自己影響是長(cháng)遠的,有的也是潛移默化的。

  1、進(jìn)入角色,融入環(huán)境。無(wú)論承擔何種工作任務(wù),處于何種工作環(huán)境,一名專(zhuān)業(yè)的水利工作者應該迅速的進(jìn)入角色,熟悉工作,適應環(huán)境,融入工作集體。

  2、勤于學(xué)習、勇于實(shí)踐、善于總結。任何事物都是在不斷發(fā)展的,因此任何工作都要講求與時(shí)俱進(jìn),只有不斷的學(xué)習,不斷的實(shí)踐和總結,才能勝任工作。三個(gè)月的鍛煉,工作環(huán)境、對象、范圍、內容的改變,使我獲得了更全面的學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗,從而更全面地提升自身的工作藝術(shù)和工作能力。

  3、積極主動(dòng)的工作態(tài)度、誠懇熱心的處事精神和堅強地面對困難的決心和勇氣,這是我三個(gè)月實(shí)習鍛煉工作總結的做好工作的“三大法寶”。

  4、良好的工作習慣。三個(gè)月的鍛煉學(xué)習,繁雜的工作任務(wù)讓我養成了良好的工作習慣,做好計劃與總結,記錄好工作日志,以便查閱與復核。

  總之,經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉學(xué)習實(shí)踐,我收獲頗豐。能有這樣一個(gè)寶貴的鍛煉機會(huì ),我非常感激領(lǐng)導和組織對我的信任和培養,感謝印江縣水利局給我提供了一個(gè)良好的工作環(huán)境和鍛煉的崗位。在今后的工作中我將以對工作、對事業(yè)高度負責的精神,一如既往地嚴格要求自己,不斷加強學(xué)習,立足崗位,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),做一名優(yōu)秀的水利工作者。

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