初中實(shí)習報告集合七篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編幫大家整理的初中實(shí)習報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中實(shí)習報告 篇1
在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識，大部分知識都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見(jiàn)解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)習就是一個(gè)很好的機會(huì )，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著(zhù)一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學(xué)的結果，以學(xué)生為中心。
實(shí)習期間，我積極主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動(dòng)著(zhù)組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè )于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè )于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)習當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我覺(jué)得我更加成熟了，認識到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。
初中實(shí)習報告 篇2
xx年3月5日至3月31日，我在煙店中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師王老師和班主任張老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)，實(shí)習工作了得到了較為圓滿(mǎn)的成功。 “師者,傳道授業(yè)解惑也!” “教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�
帶著(zhù)這樣的目標和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習，根據學(xué)校要求，在指導老師的建議下，我聽(tīng)了8節課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(2)班學(xué)生上語(yǔ)文課，直到實(shí)習生涯的結束。
現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。 現就個(gè)人實(shí)習后的情況和感受作如下回顧與總結。 一、教學(xué)工作體會(huì )
煙店中學(xué)給我安排的是七(2)班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著(zhù)回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿(mǎn)激情，多運用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。比如，《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十則)的時(shí)候，就給學(xué)生說(shuō)了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當過(guò)巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：“小師父，請問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)阿彌陀佛?”小和尚說(shuō)：“回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)子曰吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實(shí)在太多了，誰(shuí)也沒(méi)有統計過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說(shuō)有201個(gè)左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對古代貴族分類(lèi)以及貴族和平民的差別做了簡(jiǎn)單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛�？偟脕�(lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是......總之，對于寫(xiě)的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。
教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請王老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。
我的指導思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機會(huì )，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。 二、班主任工作實(shí)習體會(huì )
在班主任工作實(shí)習這一塊，我帶的也是七(2)班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有33位學(xué)生。由于人數不多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。
初中實(shí)習報告 篇3
時(shí)光荏苒，一轉眼，愉快又艱辛的實(shí)習生活已然去了一半，在這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換，也學(xué)到了很多新的理論和知識。
從第一天實(shí)習開(kāi)始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一次學(xué)校安排的為期一周的見(jiàn)習，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要一定的過(guò)渡跟努力。在實(shí)習的開(kāi)始一段時(shí)間里，我每天幾乎寸步不離的跟在鐘老師后面，受教于她的一舉一動(dòng)，我覺(jué)得她不愧為一個(gè)好老師，無(wú)論什么時(shí)候對學(xué)生都是盡心盡責的。
在這一個(gè)月的實(shí)習中，我得收獲首先要歸功于我的指導老師，她不僅教我寫(xiě)教案，備課，教我怎么上課，還耐心指導我如何觀(guān)察學(xué)生。她很精明地告訴我，看學(xué)生要看他的眼睛，那些孩子的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，他的眼神會(huì )告訴你他對這個(gè)社會(huì )的看法。這令我感覺(jué)非常神奇。
終于等到可以上課的時(shí)候，為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，不斷的修改跟進(jìn)，然后再上課。
在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據那些初一學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)生進(jìn)行交流探討并進(jìn)行心理輔導，豐富了實(shí)習生活。在這段期間，我們即是實(shí)習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課，考試時(shí)，不僅對他們提出了很高的要求，又有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前才能保持一定的威信，使學(xué)生服你，愿意接受你的教導。
當然在這些日子里，我更體會(huì )到了教學(xué)的艱辛，并不像很多人認為的當老師很輕松。作為教師，既要教書(shū)又要育人，尤其是對于這批XX后的孩子都是在父母的溺愛(ài)下成長(cháng)，是十分難教的。。。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生的學(xué)習和心理狀態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
總之，在這一個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。我會(huì )繼續努力，繼續加油，希望在剩下的一個(gè)月里我能學(xué)到更多。
初中實(shí)習報告 篇4
我深感慶幸能夠來(lái)到風(fēng)景秀麗，令人心曠神怡，獨具民族特色的大苗山進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習工作。同時(shí)，也因得到紅水中學(xué)全體教師、領(lǐng)導們的熱情關(guān)照與指導，學(xué)生們的愛(ài)戴與尊敬而倍感榮幸。
逝者如斯，光陰似箭。我們還沒(méi)來(lái)得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進(jìn)入這個(gè)校門(mén)時(shí)的那般青澀，卻猛然發(fā)現一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個(gè)月充滿(mǎn)了太多美好的回憶，也有太多深刻的體會(huì )。在歡歌笑語(yǔ)與汗水的交織中，我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐，組織學(xué)生參加第九屆籃球比賽，參加聽(tīng)課、集體備課活動(dòng)，主持班主任工作，開(kāi)展班會(huì )，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)生唱歌，鼓勵學(xué)生參加英語(yǔ)和語(yǔ)文知識競賽，和學(xué)生們共同奮戰迎接段考。
我在紅水中學(xué)八年級091班擔任的實(shí)習班主任兼英語(yǔ)課任教師。該班現有男生29人，女生15人，共44人。該班學(xué)生性格開(kāi)朗，活潑，特別有朝氣，興趣愛(ài)好廣泛。整體的學(xué)習成績(jì)名列年級前位。不過(guò)也有一小部分學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有多大興趣，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個(gè)班，對于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，又是一個(gè)很大的挑戰。
首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開(kāi)始就與學(xué)生打得火熱，取得他們的信任與尊敬并非難事，但是要長(cháng)期保持下去，讓學(xué)生對我們的教導句句謹記心中，恐怕有點(diǎn)難度。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺(jué)地被吸引，被感染。這需要一定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探索嘗試當中。事實(shí)上，班主任的工作很有趣——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛生工作都要跟班監督指導，還有參加班主任會(huì )議，開(kāi)展班會(huì )強調紀律、衛生、安全、學(xué)習、德育等方面的問(wèn)題。有時(shí)也要找一些學(xué)生來(lái)做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學(xué)習成績(jì)下降問(wèn)題等�？偠灾�，班主任的主要任務(wù)就是教會(huì )學(xué)生如何做人，再輔佐科任教師進(jìn)行教學(xué)工作。這一個(gè)月以來(lái)我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事，如學(xué)生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現得很出色，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的奮戰之后，他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會(huì )開(kāi)展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會(huì )活動(dòng);每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛生任務(wù)開(kāi)展工作;還有，到紅水村進(jìn)行衛生清潔活動(dòng)。091班大部分的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，自覺(jué)，也都非常喜歡和愛(ài)戴我這個(gè)新班主任。我想這是因為我們都是學(xué)生，都是同一戰線(xiàn)上的戰友，有很多共同點(diǎn)。還因為我們有很多共同話(huà)題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們，所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說(shuō)地的。甚至剛開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有什么事做，比較清閑，我常常到教室里和他們一起聽(tīng)課，指導他們寫(xiě)作業(yè)練習。但是，班主任工作也有不順利的時(shí)候。對于那些喜歡逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學(xué)生，我真的是沒(méi)轍。盡管我苦口婆心的教育，說(shuō)大道理，但他們根本就不理解，自然是沒(méi)有什么轉變，依然我行我素。僅僅用愛(ài)來(lái)教育能行的通嗎?如果可以，這需要多久才能真正感化他們?我很茫然，一個(gè)是因為我的經(jīng)驗不足，另一個(gè)是因為某些不良思想在學(xué)生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除。
接著(zhù)是生活方面的瑣事。因為學(xué)校領(lǐng)導都很關(guān)注關(guān)心我們，對我們的照顧也體貼細致。所以我們在紅水中學(xué)的工作學(xué)習生活衣食無(wú)憂(yōu)。我們非常感謝老師領(lǐng)導們對我們的關(guān)心。同時(shí)學(xué)校還免費給我們提供住宿與水電，工作日對我們免費開(kāi)放三餐。而周末給我們安排了一位副校長(cháng)家的廚房來(lái)用(這位楊校長(cháng)自己一個(gè)人住，并在此期間于南寧學(xué)習，家里沒(méi)人所以廚房空出來(lái)了)，自己動(dòng)手解決。這里的老師們都很熱情，偶爾請上我們幾個(gè)到他們家里打油茶，吃飯，聊天。生活上沒(méi)什么大問(wèn)題，基本上都得到很好的及時(shí)的解決了，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來(lái)回報這里的師生領(lǐng)導們對我們的關(guān)愛(ài)!
最后，我想談?wù)勎业母惺�。雖然這里很冷，很偏遠，很貧困，很多很多地方都比不上我的家鄉(貴港)，更比不上南寧。但是我不后悔來(lái)到這里。俗話(huà)說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個(gè)人的意志。愛(ài)熬夜，睡懶覺(jué)的我已經(jīng)慢慢習慣了早起早睡;愛(ài)挑食的我已經(jīng)慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動(dòng)的我開(kāi)始學(xué)會(huì )了理解，體諒，寬容與思考，合作。因為這些改變，我有時(shí)候會(huì )興奮的睡不著(zhù)覺(jué)。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)。
輕輕的我來(lái)了，不經(jīng)意在紅水中學(xué)091班駐足。雖然短暫，但愿我如流星劃破長(cháng)空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個(gè)腳印。
這些孩子個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，讓我愛(ài)他們的乖順，聽(tīng)話(huà)，又讓我恨他們的淘氣，叛逆。我喜歡這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長(cháng)，再苦再累我都不怕。
初中實(shí)習報告 篇5
一、調查背景
伴隨著(zhù)天氣急劇變化，氣溫明顯下降。據有關(guān)疾控部門(mén)預測，季節和氣溫的變化，會(huì )讓甲型H1N1流感出現新的流行高峰。流感病毒和甲型H1N1流感病毒都更加活躍。學(xué)校是人群密集場(chǎng)所，病菌傳播特別適宜，因此學(xué)生是流感、甲型H1N1流感的高發(fā)人群，預防甲流是當前防控工作的一個(gè)重點(diǎn)。
為了更好的預防甲流，針對這一情況，杭州多數學(xué)校嚴格按照上級教育、衛生部門(mén)的要求，進(jìn)行了一系列有關(guān)甲型H1N1流感的知識宣傳教育活動(dòng)。
二、調查概況
我于20xx年11月份，對我所在實(shí)習中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)甲型H1N1流感的知識宣傳教育情況的調查。通過(guò)調查研究，對中學(xué)生對于學(xué)校所做的預防甲流的宣傳教育情況有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，宣傳教育還是到位的，但是在宣傳教育方面還存在著(zhù)形式單一，學(xué)生只對部分內容了解的情況等等問(wèn)題。針對這一情況，調查為探索更好的實(shí)施宣傳教育提供了客觀(guān)依據。
三、調查的具體目標和方法
�。ㄒ唬┚唧w目標：
1、了解學(xué)校有關(guān)甲型H1N1流感的知識宣傳教育和預防措施的實(shí)施情況；
2、了解當前中學(xué)生對預防甲型H1N1流感的了解；
3、分析學(xué)生對甲型H1N1流感的了解和探討像該類(lèi)的宣傳教育有什么特點(diǎn)；
4、給學(xué)校預防甲流知識宣傳教育提些建議。
�。ǘ┱{查方法
1、走訪(fǎng)校醫務(wù)室，了解學(xué)校的一些預防甲流的措施，學(xué)生發(fā)燒及停課情況。
2、學(xué)生問(wèn)卷，內容涵蓋對甲流的認識、學(xué)生預防甲流的措施實(shí)施的情況、學(xué)校對預防甲流宣傳教育的實(shí)施情況和對甲流的看法這四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在初一和初三幾個(gè)班的學(xué)生中進(jìn)行調查，共發(fā)放問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷74份，接近理想的高效樣本數。
3、隨機抽樣訪(fǎng)問(wèn)調查。在校園內，如醫務(wù)室、操場(chǎng)、校門(mén)口、辦公室等地方隨機訪(fǎng)問(wèn)經(jīng)過(guò)的學(xué)生和老師，詢(xún)問(wèn)有關(guān)學(xué)校宣傳教育預防甲流的實(shí)施情況及對甲流的看法等等較為具體的問(wèn)題。
四、調查結果
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的具體措施
1、在一些大大小小的工作會(huì )議上強烈強調、宣傳甲流的預防工作，并要求班主任及任課老師都要做好學(xué)生發(fā)燒、發(fā)病情況的調查和緊急處理。
2、在學(xué)校里設立了有關(guān)甲流知識主題的櫥窗，內容包括什么是甲流及甲流的一些預防措施。并要求班級設立專(zhuān)門(mén)的信息欄粘貼有關(guān)甲流的宣傳知識材料。
3、利用午休時(shí)間，通過(guò)廣播，進(jìn)行健康教育的宣傳活動(dòng)，如“甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的預防”。
4、進(jìn)入校門(mén)均要進(jìn)行體溫測量，并要求每個(gè)班級在一定時(shí)間內必要開(kāi)窗通風(fēng)半小時(shí)，同時(shí)每天進(jìn)行教室消毒，并加大醫務(wù)室的體溫計、口罩和部分防甲流藥品的用量。
5、與家長(cháng)配合，做好每天早晚兩次的體溫檢測工作，填寫(xiě)每周上交的《一周體溫記錄表》。如有發(fā)現有流感癥狀和身體不適的學(xué)生，由家長(cháng)帶回，并要求在家休息、自學(xué)一周后由醫院開(kāi)具證明到校醫務(wù)室，經(jīng)校醫允許后方可進(jìn)班學(xué)習。
6、以班級為單位，若有班級發(fā)燒、請假人數過(guò)多，則由學(xué)校統一安排個(gè)別班級停課。
�。ǘ⿲�(wèn)卷調查和個(gè)人隨機訪(fǎng)談（7名學(xué)生、2名教師）的分析。
1、對甲流的認識
調查顯示，通過(guò)學(xué)校的一系列有關(guān)甲型H1N1流感的知識宣傳教育活動(dòng)，大部分學(xué)生對甲流還是有一定的認識的，但認識程度不一，相差的較大。100％的學(xué)生了解甲流的部分臨床表現和部分傳播途徑。這說(shuō)明學(xué)校的甲流知識宣傳教育是成功的。但是約有21％的學(xué)生認為甲流的臨床表現有僅有發(fā)燒，學(xué)生能夠完整的知道甲流的臨床表現和傳播途徑的也只占了29%。這說(shuō)明，學(xué)校的宣傳教育還是不夠到位的。而且，我們在調查訪(fǎng)問(wèn)中還發(fā)現這樣一種情況，問(wèn)學(xué)生對甲流的了解，其中有3位學(xué)生對甲流不了解，甚至有1位竟然表示對其一無(wú)所知。還有同學(xué)反應，每次的宣傳教育，大部分都是貼在班級或學(xué)校的宣傳欄里讓學(xué)生自己去看，這樣一來(lái)反而許多學(xué)生不會(huì )去了解了。
2、學(xué)生預防甲流的措施實(shí)施的情況
調查結果表明，100％的學(xué)生知道部分預防甲流的措施，但有46%的學(xué)生知道的并不全面。其中有83％的學(xué)生表示愿意注射甲流疫苗，卻有17％的學(xué)生并不知道感冒后、吃了消炎藥的是不可以打疫苗的。值得注意的是，多數學(xué)生了解了預防甲流的措施，但是預防措施的實(shí)施部分卻是十分薄弱的。據調查，雖然有70%的學(xué)生會(huì )因預防甲流而勤洗手，但僅有47%的學(xué)生會(huì )堅持每天測量體溫，有甚至7%的學(xué)生表示從未測量過(guò)體溫，但是學(xué)校要求每周上交的《一周體溫記錄表》是要求學(xué)生每天早晚兩次測量體溫并記錄的。這說(shuō)明，學(xué)校和家長(cháng)的溝通還不夠，預防甲流的有關(guān)措施的落實(shí)情況還是十分不理想的。確實(shí)，這項預防措施落實(shí)起來(lái)有許多困難，但只要學(xué)校方面加強與家長(cháng)方面的聯(lián)系，我想，多多少少會(huì )有些效果的。我在訪(fǎng)問(wèn)調查中還發(fā)現，對于一些出門(mén)、上課學(xué)習的預防措施，如戴口罩、開(kāi)窗通風(fēng)、少和有感冒癥狀的同學(xué)聊天等措施均表示理解和已在實(shí)施。
3、學(xué)校對預防甲流宣傳教育的實(shí)施情況
52%的學(xué)生認為學(xué)校的對預防甲流宣傳教育十分了解，可是卻有68%的學(xué)生認為，學(xué)校的甲流宣傳教育效果一般。當問(wèn)及“人感染甲型H1N1流感的潛伏期一般1至7天左右時(shí)，是如何看待因為發(fā)燒而要求在家休息、觀(guān)察一周的預防措施？”時(shí)，多數學(xué)生發(fā)表了自己的看法。約有22%的學(xué)生認為不好，會(huì )影響學(xué)習；約有46%的學(xué)生表示無(wú)所謂；約有26%表示贊同學(xué)校的做法，但是希望學(xué)校不要一概而論，從而影響學(xué)校的正常秩序。也有一部分的學(xué)生對于學(xué)校放假表示“幸災樂(lè )禍”，很希望學(xué)校沒(méi)事放放假什么的。在訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，也有教師表示，在這個(gè)甲流高發(fā)季節，尤其是天氣驟變、溫度急降的時(shí)候，進(jìn)行全校性調整時(shí)間作息表，放寬一些衣著(zhù)要求，應增強學(xué)生的體育鍛煉。
4、對甲流的看法
調查結果表明，多數學(xué)生是沒(méi)有想法的，這說(shuō)明，甲流對他們的影響并不是很大，這是好事。更值得鼓勵的是，有少部分學(xué)生明確認為甲流并不可怕，只要做好防預工作，就能度過(guò)這個(gè)甲流高發(fā)期。還有學(xué)生寫(xiě)到“衛生從平時(shí)做起(包括環(huán)境衛生與個(gè)人衛生)，從我做起�！�
五、調查小結
學(xué)校在應對全社會(huì )性的甲型H1N1流感中起到十分重要的位置，尤其是對學(xué)生關(guān)于甲型H1N1流感知識的宣傳教育。從總體來(lái)說(shuō)，該學(xué)校的宣傳教育是十分到位的，一些具體的預防措施是落實(shí)的十分好的，不論是從學(xué)生的知識方面還是從學(xué)生的落實(shí)情況分析，都達到了一定的要求和目標。
但在宣傳的教育過(guò)程中一些漏洞是再所難免的。比如，宣傳教育的形式缺乏多樣性，與家長(cháng)的反映情況的處理和溝通，針對教師的一些預防措施，及教師得流感后的處理情況等問(wèn)題還有待更好的解決。
初中實(shí)習報告 篇6
匆匆的一個(gè)多月的教育實(shí)習在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)多月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。非常幸運被分配到樂(lè )昌市長(cháng)來(lái)鎮中學(xué)，擔任初二（2）班的語(yǔ)文老師和班主任，這一個(gè)多月的教育實(shí)習，不僅讓我重新認識自己，也讓我第一次以一個(gè)老師的身份去看待教育這件偉大的事。實(shí)習期間，驚喜、快樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)我的生活，回首在長(cháng)來(lái)鎮中學(xué)的每一天，都是充實(shí)美滿(mǎn)的。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任，體會(huì )到了身為一個(gè)老師的辛苦和不容易。同時(shí)，也有機會(huì )使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
一、教學(xué)技能方面
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課�，F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的'和學(xué)生的學(xué)習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于把我的第一節課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué)，對于剛接觸新老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要時(shí)間去適應新的老師的講課方式和方法。但是，我上第一節課的時(shí)候，節奏過(guò)于快速，學(xué)生反映有內容沒(méi)有聽(tīng)懂。為了彌補自己的不足，我決定嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，在正式上課之前，在實(shí)習小組面前進(jìn)行試講，確認教學(xué)過(guò)程科學(xué)無(wú)誤之后才進(jìn)行教學(xué)，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
在一個(gè)多月的實(shí)習期間內，本人總共上了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《浣溪沙》、《口語(yǔ)交際椆攀漫談》、《如何寫(xiě)好讀后感》、《最苦與最樂(lè )》五節正課和一節班會(huì )課，授課內容較齊全，類(lèi)型多樣，基本完成了教育實(shí)習的教學(xué)技能方面的要求。經(jīng)歷寫(xiě)教案、備課、做課件和最終上臺講課這些過(guò)程，我明白給學(xué)生上課并不只是給學(xué)生上課，在給學(xué)生上課的過(guò)程中也是自己學(xué)習的過(guò)程，也是學(xué)習新的知識的過(guò)程。上號一節課并不容易，絕對不能有÷之情?
二、班主任工作方面
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。
剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò )起來(lái)，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì )期間去看班主任組織班會(huì )，學(xué)習班主任如何組織班會(huì )，并組織一次主題班會(huì )
班級活動(dòng)方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了三個(gè)主題班會(huì )，這三個(gè)主題班會(huì )分別是《我心目中的大學(xué)》、《安全教育》和《成語(yǔ)大揭秘》。通過(guò)組織這三次知識、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂(lè )，也增強了老師和學(xué)生的互動(dòng)，有利于增強班集體凝聚力，增進(jìn)師生關(guān)系。
我們實(shí)習的長(cháng)來(lái)鎮中學(xué)是一所農村學(xué)校，農村學(xué)校其中一大特色就是留守兒童數量龐大，基于此現象，在我當實(shí)習班主任的時(shí)候，我將工作的很大一部分重心放在關(guān)注班級留守學(xué)生的生活和學(xué)習方面，時(shí)刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。班級內一共有35個(gè)學(xué)生，其中有20個(gè)學(xué)生是留守在家，父母雙親都外出務(wù)工。有的留守學(xué)生在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無(wú)人監管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學(xué)習和生活狀態(tài)，我們去了兩個(gè)學(xué)生家里甲方，并且和一部分家長(cháng)進(jìn)行通話(huà)并達成了要給予孩子更多關(guān)心的共識。找了相當一部分留守學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，通過(guò)談話(huà)，對于留守學(xué)生的學(xué)習和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過(guò)談話(huà)，大部分同學(xué)表達了自己對于父母的思念，對于家長(cháng)外出務(wù)工給予理解。處于青春期的他們在此時(shí)是最需要家長(cháng)的引導和陪伴，但是由于生活的壓力，父母卻無(wú)法陪在他們身邊，這是非常讓人感到心疼的。作為老師，我能做的只是多關(guān)心他們，并且鼓勵他們努力學(xué)習，要跳出農村這個(gè)小世界，在未來(lái)做一個(gè)有用的人，有更好的發(fā)展。
當實(shí)習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會(huì )課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì )回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì )記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我帶來(lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì )到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍！我會(huì )記住他們那顆純真、善良的心，并且希望他們身上那些美好的品質(zhì)不會(huì )隨著(zhù)他們的成長(cháng)、不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去而流逝。永遠記住他們。
初中實(shí)習報告 篇7
20xx年11月13日上午，我們XXX師范學(xué)院20位實(shí)習生，與帶隊XX老師以及XXX外國語(yǔ)學(xué)校眾多領(lǐng)導老師們第二次相聚于三樓報告廳。與第一次不同的是，期待與興奮之情，在三周實(shí)習之后，都化作了濃濃的不舍和深深的感激。
分享實(shí)習感受、聆聽(tīng)世外老師們殷切的希望、合影留念等等歡送儀式過(guò)后，我們踏上了回校的路。最后一次回頭看看世外，看看可愛(ài)的孩子們忙碌的身影，眼淚最終還是沒(méi)能忍住。一路上回想起這三周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著(zhù)數不完的感慨和收獲。
下面我從以下幾方面對我的實(shí)習進(jìn)行總結：
一、聽(tīng)課、備課
聽(tīng)課是實(shí)習的重要工作。在世外，每周都有老師上公開(kāi)課，而且不限制年級和科目的老師去聽(tīng)。于是在實(shí)習的第二天，我便開(kāi)始去聽(tīng)公開(kāi)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，每個(gè)老師都很認真的做筆記，我作為一名實(shí)習生就更應該認真努力的學(xué)習。一節課下來(lái)，我記了滿(mǎn)滿(mǎn)四頁(yè)筆記，收獲頗多。同時(shí)，我不錯過(guò)我的指導老師鄧老師的每一節課。他的授課方式、幽默詼諧的語(yǔ)言、豐富恰當的肢體語(yǔ)言等無(wú)不給我留下來(lái)深刻的印象。這樣，在短短的三周實(shí)習實(shí)習期間，我斷斷續續聽(tīng)了將近20節課。每節課都有值得我學(xué)習的地方。
在分配任務(wù)時(shí)，得知我帶初三外語(yǔ)我非常的緊張，擔心老師不會(huì )讓我上很多課，擔心自己能力不夠等等。但是見(jiàn)到指導老師后，我發(fā)現自己的擔憂(yōu)時(shí)多余的。因為在第一天，我就隨著(zhù)鄧老師走進(jìn)了課堂，并讓我著(zhù)手準備上課。雖然有些許擔心和詫異，在短暫的猶豫過(guò)后我還是堅定的點(diǎn)頭答應了。老師如此信任我，我也不能讓他失望。所以我開(kāi)始積極備課。我的第一節是聽(tīng)力課，語(yǔ)法點(diǎn)是定語(yǔ)從句，看過(guò)教材之后，我上網(wǎng)搜集了許多材料，并從鄧老師那獲得了許多指導意見(jiàn)。在一次次修改和反復的練習之后，我如期走上了講臺。
二、上課
相信每位老師都會(huì )銘記他的第一節課，我也不例外�，F在回想起來(lái)，每個(gè)環(huán)節都歷歷在目。在復習法導入之后，我一點(diǎn)點(diǎn)把學(xué)生們帶入新的語(yǔ)境和詞匯中，有操練，有問(wèn)答，有活動(dòng)，有反饋，一個(gè)個(gè)環(huán)節與設計方案完美結合。雖然伴著(zhù)些許緊張，但是我的第一節課在學(xué)生們熱情的配合下，進(jìn)行的非常順利。下課后，我馬上找指導老師進(jìn)行討論，老師首先肯定了我的成績(jì)，這讓我非常高興，同時(shí)，老師也給出了許多中肯的意見(jiàn)，指出了我在上課過(guò)程中一些失誤和不足以及一些需要改進(jìn)的地方。這些于我是莫大的幫助，我再對教案進(jìn)行修正。就這樣，每次一點(diǎn)點(diǎn)的提高，三周下來(lái)，我的課堂表現有了長(cháng)足的進(jìn)步。
三、班主任工作
班主任的實(shí)習工作是我三周以來(lái)感悟最深的一點(diǎn)。鄧老師給了我巨大的幫助，教會(huì )了我很多東西。初三（2）班是一群熱情的孩子，在短短的兩天后，我已經(jīng)和他們打的火熱，一周過(guò)半，我已經(jīng)基本上能認清每一位同學(xué)，因為他們每個(gè)人都那么突出。
我所在的合肥世界外國語(yǔ)學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，所以相比之下我的班主任實(shí)習工作比其他同學(xué)要豐富一些，每天的主要日程安排是：早上6：30到校，看學(xué)生早讀，糾正他們讀書(shū)中出現的錯誤；檢查衛生情況；由于甲流特殊時(shí)期，我每天要負責測量學(xué)生體溫；7：30早讀結束，我要整隊帶學(xué)生吃早餐，看分發(fā)早餐以及學(xué)生吃早餐的情況；上課期間不時(shí)到班上巡查；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課間跑活動(dòng)；中午整隊帶學(xué)生吃午餐、看午自習和午休；下午還有一次課間跑。平時(shí)還要找時(shí)間與學(xué)生交流，可以說(shuō)作為一個(gè)班主任，一天里幾乎大半時(shí)間要放在學(xué)生身上。
與學(xué)生談心是我的一項重要工作，了解學(xué)生的基本情況，從心理和身體上全面關(guān)注學(xué)生的健康，用心去體會(huì )學(xué)生的思想。這些是我作為實(shí)習班主任最大的感悟。
實(shí)習三周，轉眼間就成了過(guò)去。但是這是我大學(xué)生活中最難忘的一段歲月。這期間，我學(xué)到了很多，有很多的感觸和收獲，很多的快樂(lè )與不舍，很多的感恩與感動(dòng)。感謝世外給了我這個(gè)機會(huì )能夠親身去體驗一名老師的辛苦和快樂(lè )；感謝指導老師給了我莫大的關(guān)心和幫助；也感謝初三（2）班、（4）班的學(xué)生們對我的包容和認可。
經(jīng)過(guò)實(shí)習，我更加堅定了成為一名教師的信念。我也更加清晰的認識到了我的不足和缺陷，在今后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )更加努力進(jìn)取，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
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