體育教育實(shí)習報告5篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告使用的頻率越來(lái)越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編整理的體育教育實(shí)習報告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育教育實(shí)習報告 篇1
一、前言
學(xué)校安排實(shí)習的簡(jiǎn)介，實(shí)習日期，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。自己實(shí)習感想(經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的華麗轉變，提升了個(gè)人素養。)
二、實(shí)習情況
自己在實(shí)習期間所經(jīng)過(guò)的歷程,為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好每一節課的教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。在自己實(shí)習教學(xué)的過(guò)程。
介紹自己的實(shí)習情況以及個(gè)人的一些性格特征或是生活的一些愛(ài)好。他們不能夠像高中生一樣去自我學(xué)習，自我管理。他們都有了自己的思想和主見(jiàn)不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué)，可是現在通過(guò)我的努力他們和以前完全不一樣了，都很配合我的教學(xué)。我結合自己所學(xué)的知識和小學(xué)生自身的特點(diǎn)，認真仔細地備好課，寫(xiě)好每一節課的教案，并向指導老師真求意見(jiàn)和建議，最后經(jīng)過(guò)老師簽字后才進(jìn)行授課。上課期間我發(fā)現哨子的作用不可小視，當學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)時(shí)只要鳴哨他們就立即安靜了，這為我上課起到了重要作用。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的教學(xué)，學(xué)生們組織紀律性得到明顯提高，自身素質(zhì)也得到一定提高。
其次，在體育游戲活動(dòng)時(shí)，要善于使用小組活動(dòng)的方式。通過(guò)小組競賽、小組分工、各人負責等的形式，可以提高學(xué)生參與程度，避免有些學(xué)生偷懶的情緒，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。在游戲中，把教師的教學(xué)要求轉化為學(xué)生自己的愿望，給學(xué)生提供更多實(shí)踐的機會(huì )，課堂上氣氛變得活躍。體育游戲在課上能夠營(yíng)造輕松愉快、活潑的活動(dòng)氛圍，有組織、有紀律的開(kāi)展游戲，不失為一種較好的、簡(jiǎn)便易行的教學(xué)形式。
再次，在實(shí)習期間上完正常課后我還幫助指導教師訓練運動(dòng)員，輔助學(xué)生做各種訓練活動(dòng)，細心指導，避免出現傷病情況。我還積極利用自己所學(xué)知識結合小學(xué)生運動(dòng)員的自身特點(diǎn)做專(zhuān)門(mén)性練習，為提高運動(dòng)員競技能力打好基礎。最后帶領(lǐng)運動(dòng)員做身體放松活動(dòng)保證每天的運動(dòng)量和運動(dòng)強度。功夫不負有心人我帶領(lǐng)的運動(dòng)員在運動(dòng)會(huì )中取得了驕人成績(jì)。
最后，教師在體育課的運用誘思教育，教師任務(wù)不是減少了，輕松了，反而更加重。因為體育課不只是傳授性的還有引導學(xué)生正確的方向，學(xué)生的回答也不能是漫無(wú)邊際的雜談，而是要圍繞著(zhù)本節課的重點(diǎn)來(lái)講，這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭課堂的能力：會(huì )提問(wèn)、善啟發(fā)、懂歸納，甚至對學(xué)生一些比較特殊的答案能隨機應變予以處理。同時(shí)，要善于觀(guān)察學(xué)生的`反應，攫取學(xué)生感興趣的部分，可以適當講深講透，而對于學(xué)生不太感興趣而又不是很重要的部分可以一筆帶過(guò)。也就是要根據學(xué)生的反應來(lái)調節講課的深度和廣度。
三、總結
實(shí)習任務(wù)圓滿(mǎn)的結束了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完美的結合。體育教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平�？傊�，實(shí)習給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會(huì )到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
在此我由衷的感謝石家莊學(xué)院體育系領(lǐng)導和指導老師對我的指導和幫助，使我順利圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作。同時(shí)感謝石家莊精英外語(yǔ)小學(xué)體育組的各位老師為我提供的實(shí)習機會(huì )和對我的指導。
體育教育實(shí)習報告 篇2
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前我做了比較充分的準備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習的第第二天，我希望聽(tīng)聽(tīng)指導老師的課。出乎意料的是，指導老師讓我直接就開(kāi)始上課。我當時(shí)在想，這是指導老師在考驗我嗎?對于聽(tīng)課，我是想先認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，指導老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。
過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿(mǎn)意，還跟在后面當起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會(huì )出現大的錯誤，害怕自己會(huì )怯場(chǎng)。事實(shí)證明，我真的能應付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對于寫(xiě)教案，我現在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實(shí)習能夠教授自己的專(zhuān)業(yè)，那是很幸運的了，要知道，很多同學(xué)出去實(shí)習并不是教授自己的專(zhuān)業(yè)，因此對實(shí)習有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項教學(xué)，上課是按年級來(lái)上的，每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導老師，日子就是在這樣的寫(xiě)教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。
在教育實(shí)習過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準備與不斷改進(jìn)，以及指導老師的悉心指導，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實(shí)習的中后期，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課，每天都會(huì )忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會(huì )到上好一個(gè)好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價(jià)。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動(dòng)隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。
在實(shí)習過(guò)程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )的秩序冊編排工作，校運會(huì )的鮮花隊排練，順德區運動(dòng)會(huì )鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動(dòng)做好!
體育教育實(shí)習報告 篇3
轉眼間,為期一個(gè)月的體育教育實(shí)習工作已經(jīng)結束。
我在實(shí)習期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開(kāi)始學(xué)習，為了能盡快學(xué)會(huì )這套新操，在見(jiàn)習中,我不光和指導教師學(xué)習,而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻 ,直到體會(huì ) 每個(gè)動(dòng)作,一個(gè)星期的見(jiàn)習課后，就獨自走到學(xué)生的前面，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操忘動(dòng)作，口號不流利，底氣不足。但是我還是完完整整地把這節課上了下來(lái)。指導老師針對出現的問(wèn)題，要求我多做練習,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn).這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗和能力得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。
總之，從這一個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中，使我們深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育教學(xué)就很艱難了�？偠灾�，教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育教育實(shí)習報告 篇4
這一年的春天是令人難忘的春天,也必將成為影響我一生的春天。帶著(zhù)幾分幸運與波折，我和我的同學(xué)一行九人被分配到了南開(kāi)(融僑)中學(xué)開(kāi)展我們的實(shí)習工作。這是一個(gè)沒(méi)有在原計劃行列中的實(shí)習基地，能夠被分配到這里也完全是出自于巧合，但就是這樣一個(gè)本不應該有的巧合，這樣一個(gè)被旁人看作是不幸的安排，卻激發(fā)了我們實(shí)習小組昂揚的斗志，我們用事實(shí)證明了我們是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。當然，這一切好得感謝融僑中學(xué)的領(lǐng)導和老師對我們的指導與幫助。
踏入陌生而又美麗的實(shí)習學(xué)校，忐忑不安的我們都努力在尋找一份心靈的慰籍，而這份慰籍很快很容易地被我們找到了，學(xué)校的領(lǐng)導和老師對我們的到來(lái)十分的歡迎和支持。當看到學(xué)校早已把我們的住宿和飲食安排妥當以后，我們的心底深處暖暖的，像浪子找到家一樣，感激而心安。我知道，接下來(lái)我所要經(jīng)歷的，必是一段有意義的歲月。
開(kāi)始的一周，是看課工作。在這一周里，我們需要迅速地熟悉學(xué)校的基本情況，了解學(xué)校的辦學(xué)理念，研究教學(xué)對象，教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技巧與經(jīng)驗，迅速確定自己試教的大體方向與手段。而經(jīng)過(guò)這一周的看課感受以及老師對我們的介紹與交流，讓我受益非淺。首先是對教學(xué)方法的思考。我們在大學(xué)里所學(xué)到的都是技術(shù)性和理論性相當強的東西，這一特點(diǎn)用在大學(xué)生教育當中無(wú)可厚非，符合大學(xué)生的生理心理特點(diǎn)。而當我們面對尚處于青春期的中學(xué)生的時(shí)候，這些技術(shù)性和理論性為主的教學(xué)模式是完全行不通的。我們必須針對中學(xué)生的生理心理特征，選擇適合他們的教學(xué)方法來(lái)實(shí)施教學(xué)，才不失為事半功倍的良策。如何杜絕枯燥乏味成為了我們急需研究的課題;其次就是對學(xué)情的思考。印象中的中學(xué)生都是很聽(tīng)老師話(huà)，挺規矩的一個(gè)群體。但眼見(jiàn)為實(shí)，我不得不感嘆社會(huì )的進(jìn)步�，F代的中學(xué)生，思維已經(jīng)相當的活躍，常常會(huì )產(chǎn)生一些奇妙的想法，提出一些古怪的問(wèn)題，做出一些意想不到的事情。如何去肯定學(xué)生好的思想，教育開(kāi)導學(xué)生不好的行為?這就要求我們在備課的時(shí)候就做好充足的準備，具有很強的應變能力，那樣才能應對可能出現的一些問(wèn)題;還有就是根據我的初步了解，本校的體育活動(dòng)開(kāi)展呈現出了極其嚴重的偏科現象，籃球運動(dòng)相對盛行。如何去培養學(xué)生廣泛的運動(dòng)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都能有自己喜愛(ài)的一樣或者多樣運動(dòng)項目是我們又應該思考的一大難題……一切的一切對于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰，但對于這些挑戰，我是有信心去做好的!
難忘我試教的第一堂課。經(jīng)過(guò)了仔細的思考和精心的備課，我的第一堂體育課開(kāi)始了。我所面對的是一個(gè)足球興趣相對較高的班，也是指導老師根據我上課教材特意選擇的一個(gè)班級。用平淡無(wú)奇來(lái)形容我的第一節課是最貼切不過(guò)了，第一次當上老師的我面對學(xué)生的時(shí)候，還是明顯有點(diǎn)緊張和不自信。語(yǔ)言表達能力差，組織能力差等缺點(diǎn)表現的格外突出，面對一些技術(shù)的講解我還不能做到簡(jiǎn)明略要，一些教學(xué)次序混亂也感到無(wú)計可施，再加上教學(xué)內容趣味性不高，學(xué)生練習起來(lái)積極性不高……一節課下來(lái)，學(xué)生平淡地度過(guò)了四十分鐘，毫無(wú)新意。這讓我知道了做一名合格的體育教師有多么的不容易!理論和實(shí)踐還存在著(zhù)很大的差距，我唯一能做就是縮短這一差距，不斷克服所存在的問(wèn)題。
“實(shí)習就是不斷地發(fā)現問(wèn)題，然后解決問(wèn)題的過(guò)程�！闭缰笇Ю蠋熕f(shuō)的那樣，在實(shí)習過(guò)程中我不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，但也會(huì )有新的問(wèn)題不斷地突顯出來(lái)。就像我第一次給初二(14)班上課一樣，這堂課讓我徹底改變自己一味地追求組織紀律貌似軍隊化的教學(xué)模式。這一節課是失敗的一節課，這班的學(xué)生組織紀律性非常差，總會(huì )有一些學(xué)生講話(huà)打鬧，根本不聽(tīng)我的指揮，練習也不積極，懶散不堪，教學(xué)出現了極大的問(wèn)題，我的心情也迅速低落，對學(xué)生進(jìn)行了嚴厲的批評，整節課都是在極度的壓抑中度過(guò)，讓人狼狽不堪。課后，我和指導老師進(jìn)行了交流，指導老師的教導讓我明白了很多，發(fā)現了自己的不足，豁然開(kāi)朗。
第一，上課的心態(tài)要正。作為一名體育教師，心態(tài)是十分重要的。我們不應當因為學(xué)生表現不好或者自己心情不好而把不良心緒帶入課堂。教師實(shí)際上就是一位表演家，要根據不同的情況飾演不同的角色，該笑時(shí)要笑，該嚴肅時(shí)要嚴肅，只有這樣才有可能感染學(xué)生，上好一堂課。
第二，應該根據不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。在面對初中學(xué)生時(shí)，由于他們正處于青春發(fā)育期，各方面都尚待成長(cháng)，心理方面容易急燥，產(chǎn)生逆反心理。如果在學(xué)習的時(shí)候老師經(jīng)常批評否定他，那么必定會(huì )適得其反，產(chǎn)生副作用。所以我們應當以表?yè)P教學(xué)為主，多發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生。
第三，把握好組織與教法之間的關(guān)系。以組織完善教法，以教法帶動(dòng)組織，讓二者協(xié)調統一起來(lái)，讓課變得新穎而富有趣味性。一味地追求組織和一味地追求教法都是不科學(xué)的。
第四，培養與學(xué)生之間的感情，拉近師生之間的距離。要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，成為他們課中的老師，課下的朋友，當然也必須注
體育教育實(shí)習報告 篇5
晚餐時(shí)間到了，我們一行人來(lái)到飯堂，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來(lái)到了順德這個(gè)美食天堂就一定離不開(kāi)吃，在實(shí)習的第一個(gè)星期六、日，我們幾個(gè)隊員一起去品嘗了大良著(zhù)名的特產(chǎn)，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩個(gè)禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個(gè)人都很開(kāi)心。以后的每個(gè)星期六、日，我們的隊員或多或小都會(huì )出去走走，輕松一下。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，記載著(zhù)我們實(shí)習隊員的生活照片就越來(lái)越多了。我們實(shí)習隊員從一開(kāi)始的陌生到逐漸的認識，再到現在深厚的感情，這一切一切永遠都會(huì )藏進(jìn)我記憶的深處!