制作實(shí)習報告合集五篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的制作實(shí)習報告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作實(shí)習報告 篇1
當我第一次踏進(jìn)湖南電視臺《音樂(lè )不斷歌友會(huì )》欄目組辦公室的時(shí)候，根本沒(méi)想到在之后的時(shí)光里，我會(huì )在這里獲得一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從同事們身上學(xué)到很多東西，和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中拿到了開(kāi)啟通往社會(huì )之路大門(mén)的鑰匙。
第一把鑰匙：真誠
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量，其實(shí)不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”。
節目組的攝像師在制作《音樂(lè )不斷歌友會(huì )》節目的時(shí)候，有幾個(gè)鏡頭總覺(jué)得感覺(jué)不對，我是一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的晚輩，我只是用觀(guān)眾的角度提醒一下，他們很快就接受了。也沒(méi)有人覺(jué)得我只是個(gè)毛頭小孩就不.不睬。
第二把鑰匙：溝通
人與人之間要用心去溝通，其實(shí)你會(huì )發(fā)現你們也沒(méi)有什么不同。
第三把鑰匙：激情與耐心
剛進(jìn)節目組的時(shí)候，汪涵大哥就對我說(shuō)了一句話(huà)：“言多必失，禍從口出”，而激情與耐心就像火與冰，看似兩種不同的東西，卻能撞出最美的火花。
節目組的一位新聞出身的導演說(shuō)，假設你從事報業(yè)投入100%的精力，那么若你從事電視業(yè)就必須投入150%的精力。
從《音樂(lè )不斷歌友會(huì )》到《諾基亞時(shí)尚潮流夜》到《舞動(dòng)奇跡》到《快樂(lè )男生》到《挑戰麥克風(fēng)》我見(jiàn)證到了這種150%的精神投入。
制作實(shí)習報告 篇2
山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
畢業(yè)實(shí)習（設計）報告
題 目：關(guān)于在網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )游戲制作有限公司的實(shí)習
指導教師： 王建峰
系 別： 軟件工程系
專(zhuān) 業(yè)： 動(dòng)漫設計與制作
班 級： 20xx級
姓 名： 劉付慶
成 績(jì)：
20xx 年 4 月 10 日
關(guān)于在網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )游戲制作有限公司動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)
一、前言
三年的大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，我也即將結束自己的大學(xué)生活�？缛脒@個(gè)競爭激烈的社會(huì )。為了使自己盡快的適應工作和生活，做好從學(xué)院人向社會(huì )人的快速蛻變，去年九月我來(lái)到了福建網(wǎng)龍網(wǎng)游有限公司工作實(shí)習，轉眼間。八個(gè)月的實(shí)習期即將過(guò)去，回想這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感覺(jué)到自己的成長(cháng)和蛻變，實(shí)習期間的收獲講成為一筆寶貴的人生財富。也為自己畢業(yè)以后進(jìn)入公司打下了良好的基礎。
二、實(shí)習單位實(shí)習崗位簡(jiǎn)介
網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò )游戲公司成立與1999年，是中國網(wǎng)絡(luò )游戲開(kāi)發(fā)商和運營(yíng)商領(lǐng)導者之一，網(wǎng)龍始終堅持自主研發(fā)，迄今為止，公司已成功開(kāi)發(fā)并運營(yíng)多款風(fēng)格迥異的大型網(wǎng)絡(luò )游戲，包括，《開(kāi)心》《征服》《機戰》《信仰》。網(wǎng)龍突出的業(yè)績(jì)受到了各界的關(guān)注與肯定。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
在學(xué)習中成長(cháng)
作為動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生，我們是公司未來(lái)的儲備干部，因此企業(yè)文化與核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習就顯得尤為重要，在來(lái)公司實(shí)習之前，我們就以小組為單位開(kāi)始了學(xué)習，每天寫(xiě)學(xué)習心得，三天進(jìn)行小組討論，這些都為我進(jìn)入公司后打下了良好的基礎，進(jìn)入公司后，公司為我安排了一系列的課程，每個(gè)課程都體現著(zhù)公司的企業(yè)化，我們還組織了學(xué)習交流會(huì )，擴展訓練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我感到我不在不斷成長(cháng)�？鞓�(lè )，學(xué)習、創(chuàng )新、真誠，是網(wǎng)龍企業(yè)文化的DNA,是每個(gè)網(wǎng)龍人所公用的文化基因。
�。�1）快樂(lè )：
在這里我發(fā)現游戲無(wú)處不在
我們享受工作，發(fā)現快樂(lè )，設計快樂(lè )，傳遞快樂(lè )。
我們的快樂(lè )=成長(cháng)感（學(xué)習）+成就感（創(chuàng )新）+歸屬感（真誠）
(2)學(xué)習：
學(xué)習力是競爭力，學(xué)習帶給我們超常規的發(fā)展速度;學(xué)習是實(shí)踐，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化；通過(guò)學(xué)習讓我們獲得成長(cháng)感；
(3)創(chuàng )新：
這里的人每天的工作都遵循一條規則——與眾不同；每個(gè)網(wǎng)龍人的血管里都流淌著(zhù)創(chuàng )造的激情；通過(guò)創(chuàng )新讓我們獲得成就感；
(4)真誠：
我們把有話(huà)直說(shuō)當成我們溝通的標準；
我們更關(guān)心“什么是對的”而不是“誰(shuí)是對的”；真誠相待讓我們獲得歸屬感；
在工作中蛻變
在經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習后，我真正進(jìn)入到部門(mén)開(kāi)始接觸實(shí)際性的工作，
1、軟件的轉換與熟悉
進(jìn)入公司的這三個(gè)星期是對軟件的轉換，因為我在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)是影視動(dòng)畫(huà)技術(shù)，主要用到的軟件是MAYA，公司考慮到我們的實(shí)際情況，因此，進(jìn)入公司的前三個(gè)星期是對軟件的轉換和熟悉，完全的模型制作由MAYA到3DMAX。軟件熟悉了以后，我們著(zhù)手鍛煉模型制作能力，公司對模型制作的要求很高，需要和提供的圖片完全一致，以前在制作的認為已經(jīng)差不多的模型，在模型制作階段是完全不允許了，我們需要在任何觀(guān)察都OK的。并且，如果客戶(hù)是提供的一張圖片的話(huà)，我們制作好模型后，需要選擇任意角度來(lái)檢查進(jìn)行角度對比，要達到一模一樣才是好的模型。否則都是不合格的，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期不短的訓練，我們對模型制作的警惕性達到非常高的程度，對自己要求不打U呢提高。
對模型的完美制作，讓我們有壓力也產(chǎn)生了許多動(dòng)力，同時(shí)，也在制作的過(guò)程產(chǎn)生了制作的快樂(lè )。對于制作好的模型，我們采用兩種方式來(lái)達到想要的效果，1就是ID材質(zhì)球，利用材質(zhì)球對模型進(jìn)行貼圖制作，只需要給制作好的模型打個(gè)光滑組，分配好ID，再給不同的ID，不同的材質(zhì)球進(jìn)行調制，這個(gè)是鍛煉材質(zhì)球貼圖的能力，其中也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，可以任由我們的設計和想象力來(lái)完成對模型的貼圖，同時(shí)迎合客戶(hù)的要求，
在模型制作過(guò)程中，UV的擺放也是至關(guān)重要的。這直接關(guān)乎到以后模型的整體表現。特別是對貼圖比較小的制作，以及怎么擺放才能更好的節省零到一空間。
2、貼圖的制作
無(wú)論是對畫(huà)面感要求極高的模型，還是需要貼圖來(lái)擬補模型制作缺陷，貼圖對模型的重要性，對以后渲染出來(lái)的效果是無(wú)可厚非的。
制作實(shí)習報告 篇3
實(shí)習的目的與任務(wù)：了解有關(guān)陶瓷生產(chǎn)制作，學(xué)習有關(guān)陶瓷的知識，為我的家鄉中國瓷都―潮州作一點(diǎn)小小的貢獻，希望通過(guò)自身的學(xué)習，影響周?chē)嗟娜�，讓更多的人能夠認識潮州，認識這座小小但有著(zhù)悠久歷史的古城，增加自己對家鄉的認同感與歸屬感，同時(shí)了解這種在改革開(kāi)放后更加蓬勃的產(chǎn)業(yè)――陶瓷
實(shí)習的主要內容：了解陶瓷的生產(chǎn)制作并參與其中的一些制作環(huán)節
1：模型制作：作品形態(tài)最初是由創(chuàng )作人員構思并創(chuàng )作出來(lái)的，這個(gè)過(guò)程純屬關(guān)乎工藝者的創(chuàng )作技巧，所以并不是每個(gè)工人都會(huì )，通常要由專(zhuān)業(yè)學(xué)過(guò)陶瓷模具雕塑的人才能勝任。
2、母模切割、翻模：母模制作出來(lái)后由熟悉生產(chǎn)程序的人員進(jìn)行切割、翻模。切割時(shí)要考慮整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的環(huán)節，石膏與水的混合份量是有要求的，翻出來(lái)的印模厚薄也要盡量均等。翻好印模后拿去烘房烘干，這個(gè)操作的技術(shù)含量相對較少，不過(guò)也需要熟練工人才能勝任。
3、注漿：注漿前首先將印模掃干凈，注漿厚薄要根據主體大小來(lái)決定，當厚度足夠時(shí)要及時(shí)將內籠的漿料倒出，避免過(guò)厚。等到坯體有一定程度硬時(shí)就要將坯體脫模，這個(gè)操作憑經(jīng)驗多點(diǎn)，因為天氣的變化，漿的稀薄程度都對其有影響。
4、脫模：起坯時(shí)要注意力度，過(guò)于大力容易造成坯體變形或損壞。起胚后，盡量使坯體保持一定濕度，如果坯體太干，就易裂，這樣的坯體就不能流入下一個(gè)工序――改坯，只能作廢。裝坯時(shí)，一般情況下主體與配件是分開(kāi)裝，這樣便于改坯人員操作和擺放。
5、修坯：改坯首要任務(wù)是要改掉每件坯體上的拆印線(xiàn)。改好拆印線(xiàn)后按主體上的切割口找出配件，用漿料涂在切割口上，然后將配件粘貼在主體上。粘貼時(shí)一定要看一看主體與配件是否互通，如配件與主體不能互通的話(huà)，在煅燒時(shí)會(huì )造成坯體爆炸。有些作品在改好坯后再打氣孔，作用在于排氣，避免在煅燒時(shí)爆炸，而在那里我除了了解陶瓷的生產(chǎn)過(guò)程，有實(shí)際操作的就是修胚，這項工作比較適合女性，勞動(dòng)強度相對較小，也易學(xué)，但工資待遇也相對低。。
6、檢查：驗收時(shí)首先要看清整個(gè)坯體有否變形及凹陷，再檢查坯體上的拆印線(xiàn)和粘貼口是否修好及有否裂痕，合格，就送到烘房烘干準備上釉，若不合格，則回收到泥:池中，又從第三步重新做起。
7、生坯上釉：施釉前，坯體一定要烘干，如未干上釉的話(huà)，最容易造成煅燒后產(chǎn)品撲釉而變成廢品。為確保質(zhì)量，人物的坯體上釉一般分為頭部上釉和身上釉。頭部的要先涂上一層蠟，蠟是燒開(kāi)后趁熱涂上去的，所以這個(gè)環(huán)節很辛苦，工人要忍受蠟燒開(kāi)后
那股濃重的蠟熏味，這個(gè)是為了保持上釉煅燒后膚色的粗糙，身體釉則不用，保持光滑，但這個(gè)是對工藝陶瓷的要求，衛浴及日用陶瓷大都不用的。
8、煅燒前準備階段：窯爐現在多采用氣窯煅燒，在裝窯車(chē)時(shí)窯工首先要根據產(chǎn)品的高度擺放層板，放層板前要掃干凈層板上雜質(zhì)，掃干凈后涂一遍高鋁粉水，防止產(chǎn)品燒成后粘貼在層板上而造成蹦爛。放好層板后將坯體放在預先定好的層板，放好后還要看坯體有否擺動(dòng)，如有擺動(dòng)要重新擺放至不動(dòng)。坯體擺放要有間距，避免燒成后造成互相粘貼。將坯體放好后再重新檢查一遍，確保無(wú)問(wèn)題才將窯車(chē)推入窯爐內。
9、煅燒：燒窯點(diǎn)火前要檢查各個(gè)火槍是否關(guān)好（每個(gè)窯爐起碼有十幾支火槍?zhuān)�，如有火槍未關(guān)好而點(diǎn)火，極容易造成火災及燒傷點(diǎn)火人。檢查完火槍后再將窯門(mén)打開(kāi)一半才開(kāi)氣閥點(diǎn)火。窯門(mén)打開(kāi)一半主要有兩個(gè)作用，第一防止氣體突然增多而造成爆炸，第二是主要排出窯爐內的水分，因坯體上有大量需要排出的水分。一般煅燒至400℃左右水分基本上才排除完，那時(shí)才將窯門(mén)關(guān)牢。煅燒溫度一般在1200℃到1230℃之間，煅燒到足夠溫度時(shí)要將所有閥門(mén)及火槍關(guān)除才能下班，讓窯內溫度自動(dòng)下降，待溫度降至300℃以下才能將窯門(mén)打開(kāi)少量（即窯門(mén)與窯口約十五公分左右間距）。不能將窯門(mén)全部打開(kāi)，如突然將窯門(mén)全部打開(kāi)的話(huà)極容易造成產(chǎn)品風(fēng)裂而成為廢品。待溫度降至150℃左右才將窯門(mén)完全打開(kāi)，而后把窯車(chē)慢慢拉出。
10、后續工作：把燒成品卸下窯車(chē)后運到倉庫，由倉庫分級人員將每件產(chǎn)品分級及分類(lèi)，廢品經(jīng)破碎、研磨后制成瓷粉，按一定比例摻入坯料，加以利用。對有小缺陷的產(chǎn)品需要重燒的，進(jìn)行重燒，復檢。一次燒成和經(jīng)重燒的出窯品，其中有微小缺陷的，經(jīng)拋光后，送進(jìn)倉庫。將產(chǎn)品分好級后分類(lèi)放好等待出售。
實(shí)習的心得與體會(huì )：
1．陶瓷生產(chǎn)過(guò)程是一種流程式的生產(chǎn)過(guò)程，連續性較低，而且整個(gè)工藝過(guò)程較復雜，工序之間連續化程度較低。因此進(jìn)行工藝革新，實(shí)現連續化生產(chǎn)，對于提高陶瓷工業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，創(chuàng )造更大的經(jīng)濟效益具有重要作用。
2．陶瓷生產(chǎn)過(guò)程的機械化、自動(dòng)化程度較低。陶瓷工業(yè)是我國的傳統工業(yè)，又是勞動(dòng)密
集型產(chǎn)業(yè)，因而很多工廠(chǎng)都忽略了對其的技術(shù)改造，。
4．陶瓷生產(chǎn)需要消耗大量的能源，煅燒能量消耗巨大。而且污染較嚴重，現在用氣窯還
好，空氣污染減少了，但每年的次品陶瓷所累積的固體污染影響更大。
5．因為是勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)，工人的待遇不高，有些雖然工資不低，但高強度的體力勞動(dòng)讓很多工人提前衰老，所以80.，90后的新一代人都不愿再從事這種工作。
綜上所述，我覺(jué)得當今的潮州的陶瓷工業(yè)還要在生產(chǎn)過(guò)程的連續性、比例性、節奏性、平行性和適應性等方面進(jìn)行革新和調節，同時(shí)要提高普通工人的待遇，吸引更多的外來(lái)工，提高工人的技術(shù)水平，這樣才能讓“中國瓷都”這美譽(yù)繼續傳承下去。
制作實(shí)習報告 篇4
20xx年1月x日，由于學(xué)習需要我進(jìn)入到xx廣告公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期xx系統設計的實(shí)習活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習。在xx，xx廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節慶裝飾，廣告設計等幾部分業(yè)務(wù)組成。
作者：
實(shí)習目的：
透過(guò)社會(huì )實(shí)踐，能夠把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自我所有用武之地。以便能夠到達拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自我的潛力。
實(shí)習時(shí)光：
20xx年1月x日——1月x日
實(shí)習地點(diǎn)：
xx廣告公司
實(shí)習資料：
20xx年1月x日，由于學(xué)習需要我進(jìn)入到xx廣告公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期xx系統設計的實(shí)習活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習。在xx，xx廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節慶裝飾，廣告設計等幾部分業(yè)務(wù)組成。
xxxx廣告設計有限公司本著(zhù)創(chuàng )意領(lǐng)先的原則，引進(jìn)國外廣告公司全新理念，并結合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢，探索出一套獨特而有效的廣告公司運作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)廣告公司。同時(shí)，以“為客戶(hù)帶給一流設計、協(xié)助客戶(hù)塑造良好企業(yè)形象”為目標，“誠信為本、服務(wù)至上”為原則，本著(zhù)踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶(hù)帶給滿(mǎn)意而有效的服務(wù)。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我參與對可口可樂(lè )廣告海報的設計，設計的過(guò)程中正好測驗一下我的潛力。
很幸運，一進(jìn)公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自我。但由于經(jīng)驗不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，未能做出很好的設計方案。之后透過(guò)設計主任的指導和同事們的幫忙，再加上學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，做出了較好的方案。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自我有哪些缺點(diǎn)和不足，便明白得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機會(huì )比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應。
透過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設計主任根據客戶(hù)的需求程度，結合每位設計師的設計特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點(diǎn)，讓設計做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意，更加吸引消費者的眼球。
經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的資料。因為工作就是與客戶(hù)直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，當然在不能缺乏創(chuàng )意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng )意的設計就必須適應市場(chǎng)的競爭，這就涉及到設計的營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設計到達預期的市場(chǎng)效應，首先就要對所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著(zhù)核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項目不偏離市場(chǎng)。
實(shí)習總結：
在為數不多的幾天時(shí)光里，我觀(guān)看了許多廣告方面的書(shū)籍和影視廣告，在廣告創(chuàng )意方面有了一些瑣碎的思考。廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)廣告人是孤獨而被遺忘的。廣告是在反映人生，而許多不可能的現象，在以后回頭來(lái)看，都是十分巧妙創(chuàng )意�？煽诳蓸�(lè )案例：1�？煽诳蓸�(lè )在1960年該做的廣告都做了，然后開(kāi)始進(jìn)行推廣通路:如何讓每一個(gè)地方，想喝可樂(lè )時(shí)就有可樂(lè )喝。2�？煽诳蓸�(lè )根據不一樣的渠道去調整配送方法。當渠道都有了，該如何去做和消費者有好處的相關(guān)廣告活動(dòng)或節目。像是在圣誕節時(shí)，可口可樂(lè )把圣誕老公公的衣服從原先的黃色，轉變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng )意在生活上所帶來(lái)的好處。一個(gè)好的創(chuàng )意去激發(fā)人對環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來(lái)的廣告，絕對超越你的想象。作一個(gè)廣告最基本的是明白它的目的是什么，不是讓自我的公司出名，這是最后的步驟。更重要的是把商品賣(mài)掉，要做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的廣告人，要尋找的就應是這個(gè)東西。
這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有必須的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自我的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
短暫的實(shí)習生活過(guò)去了，情緒很復雜，能夠說(shuō)是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學(xué)校見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)們，留戀的是xx公司的同事和朋友們。
回顧實(shí)習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的�；仡^總結我的實(shí)習報告，感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì )，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，為我即將走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，更到達了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習的目的
以上是我在實(shí)習過(guò)程中的一些感悟，這也為我的人生開(kāi)啟了一條新的旅程，回到學(xué)校我要在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自我的經(jīng)驗，更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。在豐富自我社會(huì )經(jīng)驗的同時(shí)，更向我自我的人生目的地又邁進(jìn)了一大步！
制作實(shí)習報告 篇5
7月20日至8月10日，我進(jìn)行了為期20天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在自己和幾個(gè)朋友辦的美術(shù)工作室做教師，其中有5歲至14歲的小朋友。我們的主要任務(wù)是對其進(jìn)行美術(shù)動(dòng)手繪畫(huà)基礎，藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)基礎課程教學(xué)等的藝術(shù)培訓。這次實(shí)踐的目的有三個(gè)：親身體驗教師的工作，發(fā)揮所長(cháng)，把課本知識轉化成實(shí)際能力;深入了解不同年齡階段兒童的.學(xué)習行為特征;檢驗自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用。
為能較好地達到預期目的，我為每個(gè)小朋友準備了一份記錄資料，里面包括有他們的姓名、性別、年齡、說(shuō)話(huà)特點(diǎn)、性格類(lèi)型推論、表現美術(shù)特長(cháng)等等，這能直觀(guān)地看到他們的不同之處和差異程度。但這些都只是基礎工作、皮面程序，要想精確、科學(xué)地分析、結論，還必須通過(guò)測試方法才能得出有說(shuō)服力的結論。由于條件所限，我未能完成這一步驟。這是本次實(shí)踐中的一大缺陷。
每天的課程是簡(jiǎn)單重復的。前十天的時(shí)候，上午教小朋友美術(shù)理論知識，再進(jìn)行畫(huà)畫(huà)訓練，下午完成圖作后再針對作業(yè)對其進(jìn)行講解。后十天的時(shí)候，就教他們一些藝術(shù)設計基礎知識，進(jìn)行一些這兩個(gè)角度上，不同年齡的小朋友表現出來(lái)的很不一樣，同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是心理學(xué)上所講的個(gè)別差異。我雖然不是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的，但我認為在學(xué)生專(zhuān)業(yè)補習班實(shí)踐能拓寬我的眼界與知識面。小孩子純真無(wú)暇，其表達的是內心最為真實(shí)的東西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。這些孩子在各個(gè)方面都在轉變，比如在認知方面：創(chuàng )造力、想象力發(fā)展;在社會(huì )化方面：自我意識開(kāi)始增強。具體來(lái)講，這一階段的兒童思維發(fā)展有兩個(gè)局限性特點(diǎn)：思維的片面性和我想思維。
首先，思維的片面性指兒童此時(shí)的思維有集中于事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。對此，我們用兩根小木棒對想朋友們作了測試。用兩根長(cháng)短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，第二次把木棒擺成一前一后。測試結果表明：5至7歲小朋友較難集中注意力，所以不能給予答案;7至10歲小朋友知道前一種擺法是兩根木棒等長(cháng)，第二次擺法，大多數這一年齡的小朋友都認為擺得往右靠一點(diǎn)的棒子長(cháng)一點(diǎn);10止14歲小朋友對前一種擺法與7至10歲小朋友表述相同，當他們被問(wèn)到第二種擺法時(shí)，他們會(huì )試著(zhù)把木棒移動(dòng)到平行位置再作判斷，不過(guò)這一現象并非占大多數，這可能與小朋友各自因素有關(guān)。但就此我可以得出結論：不同年齡的兒童的思維發(fā)展層次是不同的，同一年齡的兒童對待、處理事物的方式也出現差異。只是這一差異是否顯著(zhù)，或說(shuō)這差異是什么則有待進(jìn)一步的計算。
其次，“自我中心”即為“我向思維”，是指兒童傾向于自己的角度出發(fā)看待事物和進(jìn)行思考，即他們認為別人的思考和運作方式應該與自己的思考完全一致。這時(shí)的小朋友還沒(méi)意識到別人可以有與自己完全不同的思考方式。這一點(diǎn)，從我對小朋友的日常觀(guān)察中可體現出來(lái)。如，有幾個(gè)小朋友，他們有個(gè)通性，就是極愛(ài)向老師打小報告，看到某個(gè)小朋友的說(shuō)話(huà)做事與自己或周?chē)灰恢聲r(shí)，就覺(jué)得“他不應該這樣”，“他應該受到老師的懲罰”等�？偨Y起來(lái)，我認為小朋友們愛(ài)告狀有如下幾個(gè)原因：一、對老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過(guò)于僵化，是非對錯“黑白分明”，不懂靈活處理事情;二、為了引起老師的注意，想在老師面前表現自己，討好老師，這點(diǎn)突現出小朋友開(kāi)始“自我評價(jià)”，有功利心和自尊心;三、用告狀來(lái)發(fā)泄對其他小朋友的不滿(mǎn)，或報復與自己有小矛盾的同學(xué)，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時(shí)時(shí)告狀就是不好的，告狀不是解決問(wèn)題的有效方法，更重要的是“告狀”導致兒童總是盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)，不會(huì )全面地認識別人，時(shí)自己也變得心胸狹窄了。而且你告我，我告你，長(cháng)此以往也影響小朋友間的友誼和團結，阻礙自身的健康成長(cháng)與發(fā)展。
從另一角度看，他們在道德發(fā)展階段中屬于習俗前道德，處于外在控制時(shí)期，服從于得到獎賞、逃避懲罰的道德原則。所以，他們時(shí)常表現出愛(ài)受老師表?yè)P、愛(ài)打小報告，有從眾心理，看到某個(gè)小朋友做得好被老師表?yè)P，自己也會(huì )學(xué)他，使自己深得老師寵愛(ài)。
此外，我發(fā)現，不同年齡的孩子對繪畫(huà)的接受程度有較大差異，猶其在5歲與6歲的小朋友間，5歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫(huà)畫(huà)，都畫(huà)不出來(lái)，而6歲小朋友則能根據老師畫(huà)的模板，創(chuàng )造出更多漂亮的畫(huà)，或是給模板加工，這兩個(gè)年齡段的小朋友雖可以說(shuō)只有個(gè)過(guò)渡期，可繪畫(huà)能力卻相差甚遠，其它能力也是如此。不過(guò)，也有極個(gè)別性格特別外向活潑的小朋友，雖只有5歲、6歲，繪畫(huà)、想象力都發(fā)展得很好這也許跟其遺傳、天分而和家庭的教養有關(guān)。同時(shí)，我還認為，藝術(shù)方面的能力會(huì )隨年齡的增長(cháng)而不斷提高，性格較為開(kāi)朗外向的，在這方面也會(huì )發(fā)展得較為完善。
雖然只有短短20天實(shí)習時(shí)間，但我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹谶@個(gè)暑假實(shí)踐過(guò)程中，我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)得還可以，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。這次實(shí)踐真的收獲不少，大學(xué)生應該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認識相結合。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是拓展大學(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道。在實(shí)踐中通過(guò)開(kāi)展各種形式服務(wù)活動(dòng)，磨練了廣大學(xué)生意志，鍛煉了能力，增長(cháng)了知識。
要工作，崗位還是有的，就看我們放不放得下“大學(xué)生”這頂帽子。讀了這么多年的書(shū)，我們高估了自己，也低估了社會(huì )。這個(gè)月掙了一千多塊，一千塊錢(qián)的工資確實(shí)太少了，在大城市簡(jiǎn)直就無(wú)法生存，更別說(shuō)有錢(qián)送回家孝敬父母，畢竟這是靠自己能力掙來(lái)的。在這個(gè)社會(huì )里，好多人掙扎，掙扎，見(jiàn)到工作就去做，無(wú)論什么也好，最重要的還是錢(qián)。樓價(jià)升，肉價(jià)升，物價(jià)也在節節升，惟獨人工不升，太不平穩了，壓力很大。公司就說(shuō)是大學(xué)生低能，素質(zhì)也低，不值得高薪聘請;而畢業(yè)生就說(shuō)是黑心公司看準他們求職心切而故意壓價(jià);再來(lái)又有人說(shuō)終歸是中國大學(xué)的教育體系有問(wèn)題。怎么說(shuō)都有理，到底要怎么擺正心態(tài)才是我們應該思考的。大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)得好，學(xué)得不好，現在似乎也改變不了，畢業(yè)后就是社會(huì )這個(gè)大機器的一顆釘子，與其天天盼做高薪階層，不如踏踏實(shí)實(shí)的做一些能發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢的工作。
一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習點(diǎn)東西，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習時(shí)候，利用暑假時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的是賺錢(qián)的機會(huì )，然后他給我說(shuō)了他讀書(shū)時(shí)的事，他說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學(xué)點(diǎn)東西，放假的時(shí)候，經(jīng)常各個(gè)地方到處跑，不為別的，就為了增長(cháng)見(jiàn)識
想得很多，可是我這個(gè)人很懶，做的事很少，不過(guò)這就是我的步伐，對于藝術(shù)，我想用自己的步伐來(lái)走下去。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識得更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會(huì )。而是要深入地探索，為自己的未來(lái)打好基礎，在學(xué)校學(xué)會(huì )更多的書(shū)面專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運作。
暑假就這樣過(guò)去了，希望我的這份暑假實(shí)踐報告對同學(xué)們有所作用!
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