【精品】學(xué)生實(shí)習報告集合七篇
在人們素養不斷提高的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的學(xué)生實(shí)習報告7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生實(shí)習報告 篇1
我記得剛發(fā)書(shū)的時(shí)候我就很好奇這本《機械制造工程訓練》是干什么用的，因為我們的課表上并沒(méi)有出現這門(mén)課，直到快參加金工實(shí)習的時(shí)候才知道，原來(lái)這本書(shū)是我們金工實(shí)習的指導書(shū)。
雖說(shuō)這短短兩周的時(shí)間里，我們所學(xué)到的知識只是機械制造知識中的冰山一角，但是在我看來(lái)，我們所學(xué)到的東西并不少，不管僅僅是技能上的，還有思想上的。
20xx年5月21日，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)意義非凡的'日子，因為就在這天，我開(kāi)始了自己為期兩周的金工實(shí)習。我們事先就看過(guò)自己的課表，也去查過(guò)我們各自的分組，這樣才不至于在參加實(shí)習的時(shí)候手忙腳亂。那天上午首先是安全教育，老師很耐心地給我們講了關(guān)于金工實(shí)習過(guò)程中可能出現的問(wèn)題以及解決方法，還著(zhù)重給我們講了實(shí)習過(guò)程中潛在的危險性，提醒我們要堅持以人為本，堅持把安全放在首位。此外，它向我們說(shuō)明了此次實(shí)習的目的和意義，讓我們要聽(tīng)從老師的安排，不能夠在不懂得設備的使用的方法的情況下擅自使用設備，提醒我們操作儀器的時(shí)候要專(zhuān)心，稍有差池，后果將不堪設想。這些內容讓我們明白我們的實(shí)習并不簡(jiǎn)單，需要用心用力去完成。
雖說(shuō)安全教育中說(shuō)得聽(tīng)恐怖的，但是并不能影響我們參見(jiàn)機械只在工程訓練的熱情。于是，我們在聽(tīng)完之后安全教育之后就馬上進(jìn)入角色，來(lái)到了“模具鈑金”這一項目的訓練基地，開(kāi)始實(shí)戰。那天上午的任務(wù)是做“手機座”，老師想給我們看了圖紙，然后給我們展示了別人做的成品，還稍微給我們展示了制作流程，最后就讓我們自己動(dòng)手做了。我剛看到圖紙的時(shí)候很高興，因為我覺(jué)得自己大一的時(shí)候學(xué)的工程制圖的知識終于要派上用場(chǎng)了，而且覺(jué)得那圖紙挺簡(jiǎn)單的，當時(shí)心里還暗自高興。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，這敲敲打打的工作并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，因為之前沒(méi)有接觸過(guò)這些工具，很多東西都要從頭學(xué)，包括用鋼片畫(huà)圖，用剪刀剪鋅片，還有壓彎等。雖說(shuō)不是很容易，但是我還是很成功的完成了任務(wù)，而且做出來(lái)的小手機座挺可愛(ài)的，心里便多了一絲安慰。那天下午的任務(wù)和上午的類(lèi)似，是做一個(gè)垃圾鏟，除了用到上午的相關(guān)的落料方面的知識之外，還需要鉚合，將三塊板組合起來(lái)。因為有了上午的實(shí)踐基礎，下午做起來(lái)就順手多了。
這一種從完全不懂到自己完成自己的設計內容的過(guò)程是一個(gè)很享受的過(guò)程，能夠給人以不小的滿(mǎn)足感。
學(xué)生實(shí)習報告 篇2
實(shí)習時(shí)間：20xx年x月x日——20xx年x月x日
實(shí)習地點(diǎn)：xx市xx區
指導老師：xxx
一、實(shí)習目的
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。
二、實(shí)習內容
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。
三、實(shí)習概況
在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和 穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移) 甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。
3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。
取樣與試件留置應符合下列規定：
1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次;
3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。
四、實(shí)習主要工作任務(wù)
我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是將了解實(shí)習工地的各建筑的`類(lèi)型、性質(zhì)、規模，了解每一個(gè)建筑的結構特點(diǎn)和施工條件等內容，了解每次工程開(kāi)工前的的準備和施工中需要做的準備。參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。 我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。
帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)，嘗試了解常用的機械設備。為了了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場(chǎng)看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(cháng)告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會(huì )造成浪費。我們在現場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗 洞，應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。我們又詢(xún)問(wèn)了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因為污 水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求;對水泥標號也有要求。
五、實(shí)習中存在的問(wèn)題
在沒(méi)有實(shí)習之前，很多問(wèn)題我連想都不會(huì )去想到，到了這里實(shí)習之后，看到了很多在課本上根本學(xué)不到的東西，也暴露了很多我在平時(shí)學(xué)生中的缺點(diǎn)，知識點(diǎn)了解的不夠全面，很多理論知識知識一知半解。例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。再就是對于圖紙的熟悉程度不夠，對平面的圖形總是想象不出它們立體的樣子，導致不能準確的判斷出施工的對錯。 第三個(gè)問(wèn)題是：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。問(wèn)題五：理論 聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。
六、實(shí)習心得
實(shí)習的中途，領(lǐng)導來(lái)看望我們，要我們好好學(xué)習，為以后祖國的建設打好基礎。 各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。一時(shí)讓我感慨萬(wàn)千。首先我想到的是安全問(wèn)題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒(méi)有什么大問(wèn)題，于是就不注重那些器械操作規程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時(shí)候，隨意搭設腳手架，而且沒(méi)有按照規定使用扣件，這樣做是很危險的�？奂劬o了鋼管才不會(huì )亂滾，人站上去才會(huì )安全。安全兜網(wǎng)也沒(méi)有按照規定架設，灰土石塊掉下來(lái)砸到下 面的人就不說(shuō)了，如果是人掉下來(lái)，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監工罵了而且扣了工錢(qián)。是的，如 果不小心，材料滾動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì )不堪設想。為了生命安全，企業(yè)的負責人應該為他們買(mǎi)保險，應該給他們上安全教育課。
七、實(shí)習的經(jīng)驗及收獲
首先本此實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。我想不管我以后會(huì )不會(huì )從事這個(gè)行業(yè)，會(huì )不會(huì )來(lái)到功底工作，我在這兩個(gè)月里學(xué)到的吃苦耐勞的精神會(huì )一直受益。在工地上我還學(xué)到了，怎樣去和工人交流溝通，怎樣讓他們理解到你的意思。而我的表述不會(huì )空洞別人聽(tīng)不懂。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。
沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只 是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如： 墻體也會(huì )發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺、凸窗的尺寸標高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn) 題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。 另外，通過(guò)幫助資料員填寫(xiě)部分資料，使我對填寫(xiě)施工資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。
學(xué)生實(shí)習報告 篇3
實(shí)習單位：xx
實(shí)習時(shí)間：7月1日——8月28日
實(shí)習內容：輔導小學(xué)三年級至五年級語(yǔ)文
為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，增加自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，并通過(guò)自己努力和勞動(dòng)為家庭減輕一定的負擔，所以我決定讓這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而又豐富多彩。
來(lái)到的第一天見(jiàn)到馮校長(cháng)，他把教課的情況給我慎重的說(shuō)一下，說(shuō)這即是對我們大學(xué)生一次鍛煉，也是對我們即將步入社會(huì )的一次考驗，聽(tīng)后我滿(mǎn)懷信心的答應下來(lái)了，我相信我一定會(huì )善始善終。
1、開(kāi)學(xué)第一天按照事先分好的任務(wù)給學(xué)生安排就座。
2、與學(xué)生相互認識。
3、給學(xué)生詳細介紹下以后的學(xué)習流程，以及對大家的要求。
此學(xué)習流程分三個(gè)階段：第一階段7月5日至7月17日為作業(yè)階段，這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認真完成，之后再有老師一一講解，更進(jìn)一步的`夯實(shí)基矗第二階段7月18日至8月8日為復習階段，這階段讓學(xué)生再熟悉下學(xué)過(guò)的知識，再加上每天一練一總結，然后每周一大考，更進(jìn)一步鞏固舊知識。第三階段8月9日至8月26日為預習階段，這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內容，回到學(xué)校再學(xué)時(shí)就得心應手了。
正式開(kāi)始此次暑假課程輔導，讓學(xué)生能夠勞逸結合，適當合理的安排課程的種類(lèi)、順序、數量，努力做到使學(xué)生在快樂(lè )中探求真知，能夠鞏固舊知識又能學(xué)到新知識，對一位求知者多好啊!
在輔導接近尾聲的階段，對不同年級的學(xué)生進(jìn)行測試，了解學(xué)生在整個(gè)暑假輔導過(guò)程中的收獲所得，并將真實(shí)情況適當的反映給學(xué)生家長(cháng)，以幫助孩子以后的學(xué)習中更好的取得進(jìn)步。
應該對此暑假培訓進(jìn)行總結，并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到什么?收獲了多少?并鼓勵學(xué)生們在以后的學(xué)習中更加努力。
實(shí)習體會(huì )：
在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧;還有做任何事情，對待任何人都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒。不要隨便的發(fā)脾氣，尤其對于一些小孩子的問(wèn)題更應該注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施。
實(shí)習結果
此次暑假輔導班“小小老師”的實(shí)習使自己的生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒(méi)有虛度光陰。
經(jīng)過(guò)這短暫的二個(gè)月，學(xué)到了不少東西，像市場(chǎng)許多潛規則，經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會(huì )像以前一樣那么幼稚，有時(shí)候也就是另一種形式的無(wú)知。
學(xué)生實(shí)習報告 篇4
新聞專(zhuān)業(yè)老師經(jīng)常鼓勵我們新聞學(xué)子，利用自己的假期，有條件的話(huà)去外面實(shí)習，而我也不斷的聽(tīng)到學(xué)長(cháng)學(xué)姐們對自己說(shuō)，新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習很重要！還有學(xué)姐學(xué)長(cháng)告誡我們說(shuō)，走出去社會(huì )實(shí)踐會(huì )學(xué)到很多我們課堂以及書(shū)本以外的知識！
這次實(shí)習，我收獲頗多，它讓我真正地明白新聞這份工作要多多實(shí)踐，同時(shí)也要給自己武裝思想，成為一個(gè)有主見(jiàn)、有思想的優(yōu)秀的新聞工作者！
首先，我實(shí)習的經(jīng)歷告訴自己要勇敢一點(diǎn)，對自己以后的不論是實(shí)習還是工作也好都是一種莫大的鼓勵：勇敢一點(diǎn)，抓住每一個(gè)可能的機會(huì )去爭取，事在人為！
早在大一的時(shí)候，我就和身邊的朋友探討過(guò)實(shí)習的問(wèn)題，當時(shí)絕大部分人都持有一種消極的觀(guān)點(diǎn)，這其中也包括我自己！
大家伙都認為，現在做什么事情都需要面子，哪怕一個(gè)小小的縣城，這種不良的風(fēng)氣更加猖狂！于是，大一的暑假我并沒(méi)有足夠的勇氣自己去嘗試爭取實(shí)習的機會(huì )，而是坐等！然而這個(gè)寒假，我回想起自己在大一一個(gè)暑假碌碌無(wú)為，我告訴自己要做點(diǎn)什么：鼓起勇氣去嘗試！我想我不該是失敗在“想”的這個(gè)階段，再怎么樣也得踏出“想”這一步，要知道被拒絕也是一種進(jìn)步，因為我曾經(jīng)努力過(guò)了！
事實(shí)證明就該去嘗試！
有些事情我們之所以會(huì )想的很消極，只是因為看多了別人的不幸，然后又習慣性地將所有的不可能都套在了自己身上，認為幾乎沒(méi)有任何成功的機會(huì )！就這樣，我們大多數人畏懼了，沒(méi)有去爭��！也許正是這外人看來(lái)不可能的百分之一的機會(huì )成就了自己！
我們不該在不嘗試的情況下就一棍子打死所有可能！我們應該勇敢地去要求這個(gè)機會(huì )！專(zhuān)業(yè)課上，王衛明老師、王博士說(shuō)過(guò)，所有的機會(huì )都要自己去爭取，厚著(zhù)臉皮去要實(shí)習！這個(gè)實(shí)習機會(huì )，我一連跑了很多回，先是找到電視臺記者，然后是副臺長(cháng)，再之后是臺長(cháng)、副局長(cháng)，最后是局長(cháng)！每換一個(gè)求實(shí)習對象都意味著(zhù)被無(wú)情的拒絕，在心底給自己默默鼓勵！其中也有過(guò)放棄的念頭，甚至面對一次次的拒絕有過(guò)哭泣！
大學(xué)還有兩年半，大四那一年，毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論自己愿不愿意都得去實(shí)習，除非選擇考研！在以后我都會(huì )拿這個(gè)例子鼓勵自己勇敢向前走，不懦弱！
其次，就是在實(shí)習過(guò)程中，發(fā)生的一些事情給我很大的觸動(dòng)！讓我深深明白一個(gè)媒體機構，要想它的員工，很好地工作，完美的體現他們的新聞理想，就得滿(mǎn)足他們最基本的生活需求！
猶記得張振庭老師在新聞事業(yè)史的.課堂上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“南方周末的記者待遇是很高的，所以他們的記者可以放開(kāi)來(lái)追求自己新聞職業(yè)理想！”曾經(jīng)在魯迅的小說(shuō)中，也不止一次寫(xiě)到過(guò)，沒(méi)有經(jīng)濟基礎是注定走不遠的！實(shí)習發(fā)生的很多事情清清楚楚的告訴我，這個(gè)道理也適用于新聞這個(gè)行業(yè)！
無(wú)論是新聞行業(yè)中的人也好還是局外人士也好，都知道新聞?dòng)浾哂心眉t包的不好事情，而這樣的事情也一度不斷地被曝光，導致人們對記者這一行業(yè)的側目，嗤之以鼻！這其中當然免不了是一個(gè)新聞工作者職業(yè)道德出了問(wèn)題，但是我想這并不能完全歸咎于個(gè)人思想問(wèn)題，還有的是這個(gè)社會(huì )的問(wèn)題！
在我實(shí)習的單位，連一臺象樣的攝像機都沒(méi)有，一個(gè)專(zhuān)題搞起來(lái)都沒(méi)有足夠的資源，政府的投入并不是很多！這讓我不由地想起，有人為中國減少出了這樣一個(gè)主意：在保證每一個(gè)官員的生活保障的基礎上再適當地增加官員們的收入，以讓他們沒(méi)有貪污的理由！且暫不說(shuō)，這個(gè)實(shí)行性到底行不行，至少這個(gè)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，人們的很多欲望的產(chǎn)生是由于某一個(gè)方面沒(méi)有得到滿(mǎn)足！回到新聞工作者這個(gè)話(huà)題來(lái)說(shuō)，如果他們的生活基礎可以象南方周末的記者那樣得到保障，同時(shí)，提高當記者的門(mén)檻，提高個(gè)人的政治思想修養，那么記者收紅包的事情是不是會(huì )減少呢��？要知道每一個(gè)踏出象牙塔，走進(jìn)新聞這一行業(yè)的人都是懷揣著(zhù)崇高的職業(yè)理想，他們都具備一定高度的素質(zhì)！
同時(shí)，在實(shí)習的時(shí)候很多同學(xué)都會(huì )發(fā)現，并不是每一個(gè)在新聞領(lǐng)域工作的人都懂得新聞其中的奧妙所在！曾聽(tīng)到帶我的師傅說(shuō)，上司不是新聞界的人士，不懂得新聞應該怎么做，所以很多很好的專(zhuān)題不能夠引起上司的注意！這就不僅僅是物質(zhì)方面得不到滿(mǎn)足了！
在很多比較偏僻，比較貧窮的地方，我想這個(gè)狀況一時(shí)之間是沒(méi)有辦法改變的，好在咱們中國媒體這一個(gè)行業(yè)也在不斷地朝著(zhù)更加好的方向發(fā)展，不斷地進(jìn)行著(zhù)改革！那么在這樣的一些問(wèn)題得到改善之前，我覺(jué)得一個(gè)有理想的新聞學(xué)生都應該給自己定一個(gè)高的目標，到大媒體，知名媒體去實(shí)現的職業(yè)理想！在大學(xué)期間好好學(xué)習，好好的武裝自己，這樣才能夠期待到時(shí)候展翅高飛！
最后也是這個(gè)實(shí)習讓我明白王博士教給我們的一句話(huà)“要么自己成為這一領(lǐng)域的專(zhuān)家，要么讓別人成為你的專(zhuān)家”！當然我們新聞稿件當中，要求的是不要將記者寫(xiě)入里面，而是通過(guò)別人的眼睛，別人的嘴巴來(lái)說(shuō)明問(wèn)題！但是，這并不代表記者可以不具備自己的一套思想體系！
其實(shí)，在我看來(lái)，思想理論體系遠比有一手好的寫(xiě)作能力要強百倍！按照很多在新聞職場(chǎng)工作的人來(lái)講，一個(gè)人的新聞寫(xiě)作完全可以通過(guò)模仿來(lái)形成！我記得我的另外一個(gè)師傅，他就是說(shuō)他自己之前不是搞新聞的，可是最后他依然可以在新聞這條道路上走下去！這個(gè)問(wèn)題相信很多新聞學(xué)子都是知道的！我們也不斷地聽(tīng)到老師或者網(wǎng)絡(luò )上的數據間接地告訴我們，新聞學(xué)子近年來(lái)出現不斷地被其他非新聞專(zhuān)業(yè)人搶掉了飯碗！
那么這里就有一個(gè)問(wèn)題，那些非新聞專(zhuān)業(yè)的人員并沒(méi)有學(xué)過(guò)新聞知識，為什么他能夠被招聘，甚至于做的比我們新聞學(xué)子更好！我想這就在于其他非新聞專(zhuān)業(yè)人士在進(jìn)入新聞行業(yè)時(shí)已經(jīng)具備了媒體所需要的“思想靈魂”，剩下的老總只需要花一點(diǎn)時(shí)間指導他們的寫(xiě)作而以，而我們新聞學(xué)上所強調的“新聞是一門(mén)雜學(xué)”，導致很多新聞學(xué)子沒(méi)有能夠專(zhuān)學(xué)�；蛟S在論及什么天文地理等等各個(gè)綜合知識，其他非新聞專(zhuān)業(yè)人士比不上我們，但是我們缺少了現在媒體所需要的一個(gè)很重要的品質(zhì)：思想，獨特見(jiàn)解，觀(guān)點(diǎn)！
大二上學(xué)期王博士請了一個(gè)很“”的老師來(lái)給我們講課，姓陳！當時(shí)陳老師說(shuō)到報紙的營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)候就有說(shuō)道，現在媒體并不招專(zhuān)門(mén)的新聞人士來(lái)做廣告報紙營(yíng)銷(xiāo)這方面的工作，而是交由非專(zhuān)業(yè)人士來(lái)做！這個(gè)問(wèn)題就如同媒體不招新聞學(xué)子而招飛新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)子一樣！雖然我們一直強調不要將新聞作為一門(mén)技術(shù)來(lái)學(xué)，然而對于一個(gè)已經(jīng)有了自己一套領(lǐng)域思想體系的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)新聞工作就是一門(mén)技術(shù)活，他們身上所具備的思想，“專(zhuān)學(xué)”知識是新聞行業(yè)的靈魂所在！
所以，這次實(shí)習告訴我，新聞?dòng)浾摺半s學(xué)”固然很重要，但是“專(zhuān)學(xué)”更重要！“雜學(xué)”我們可以輕而易舉的就達到，只要多看看報紙，多關(guān)注關(guān)注新聞，那么你就會(huì )“雜”。而專(zhuān)的話(huà)它是要你花很久很久的時(shí)間來(lái)熟練地掌握一個(gè)領(lǐng)域的知識！就這個(gè)角度而言，媒體人員不要新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)子是大勢所趨，是正確的選擇！
所以讓我們多多的朝自己所感興趣的一個(gè)領(lǐng)域來(lái)形成一個(gè)自己的思想體系吧！
這次實(shí)習給自己太多感觸，告訴自己自己還有很多的不足！大學(xué)期間我們普遍會(huì )比較迷茫，不知道自己該干些什么！我想這個(gè)時(shí)候假期報告就是一個(gè)很好的試點(diǎn)！
學(xué)生實(shí)習報告 篇5
7月7日(星期一)早上5點(diǎn)，我起床，為練習基地和六盤(pán)水土礦局做準備。"這次實(shí)習是我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習，所以學(xué)生們非常興奮，畢竟，第一次，很多人晚上不睡覺(jué)。我們離開(kāi)了呆了3年的母校，去了我們?yōu)槠?天的實(shí)習基地--土壤和礦務(wù)局。由于這個(gè)地方的交通不方便，只有6小時(shí)的火車(chē)，所以它是早上5點(diǎn)出發(fā)下午到達的。第一天經(jīng)歷了一段艱難的旅程。
但是礦長(cháng)照顧我們這些實(shí)習生，好像他們從親切的問(wèn)候和熱情的行動(dòng)中掉進(jìn)了母親的懷里。"從住宿和食物上可以看出，我們就像到家了一樣。在此向礦主致敬!原來(lái)不安的心平靜下來(lái)，因為土城礦務(wù)局給我們的第一印象是親切的。我們還暗地里下定決心，我們必須在這里有一個(gè)好的實(shí)習機會(huì )，融入礦井，不辜負老師的期望。
在接下來(lái)的幾天里，是礦長(cháng)安排我們學(xué)習相關(guān)的研究，并由礦山各部門(mén)科長(cháng)的副總干事向我們報告的，包括：
首先，簡(jiǎn)要介紹礦務(wù)局的概況。
第二，管理制度。
第三，安全措施中應注意的問(wèn)題。重點(diǎn)介紹礦井的開(kāi)發(fā)模式，包括井田的范圍和大小、井型和使用壽命、井筒形式、數量和位置、水平劃分和使用壽命。
了解采煤工作面作業(yè)規律的相關(guān)知識，煤礦采煤技術(shù)在實(shí)踐中的現狀和發(fā)展過(guò)程。了解礦山運輸、起重、通風(fēng)、供電、氣壓、排水系統及主要設備和設施。學(xué)習主副井的起重方式、主副井的吊裝容器、裝卸方式、起重機房的位置、主設備的組成和型號。了解地面工業(yè)廣場(chǎng)概況、主、副井附近運輸系統布局、地面通風(fēng)室、空氣壓縮機室、地面中央變電站、機械修理廠(chǎng)、選煤廠(chǎng)等。
特別值得一提的是，在地下實(shí)習的第7天，當我們在吃完飯后到達21礦區時(shí)，我們非常興奮。雖然更衣室里的衣服很臭很壞，有些褲子是開(kāi)著(zhù)的，但是還好，但是每個(gè)人都很興奮，準備走了。還在門(mén)口拍照，因為這是大家第一次穿這樣的衣服，所以他們不得不拍照。我不確定他們會(huì )不會(huì )穿，因為這是第一次也是最后一次有人可能不從事這個(gè)行業(yè)。
在班長(cháng)和老師的解釋下，我們直接從主審處走了進(jìn)來(lái)。我們第一次下井的時(shí)候，每個(gè)人都環(huán)顧四周，走在隆隆的傳送帶旁，看著(zhù)屋頂頂上的臺階和腳下的戰壕蓋。道路越窄，幾扇風(fēng)門(mén)、接觸小巷、石門(mén)等，我們就來(lái)到了21133采煤工作面。為我們實(shí)習生收集面條的工作停止了，當我們到了那里，我們就停止了工作。我要感謝你為我們的實(shí)習暫停生產(chǎn)而影響到礦井的生產(chǎn)，對此表示歉意。由于不知道的原因，當我們用刮板輸送機和帶式輸送機走過(guò)采礦工作面的盡頭時(shí)，一些走在我們前面的學(xué)生還在工作。當時(shí)真的'是煤塵飛揚，我覺(jué)得根本沒(méi)有能見(jiàn)度。
因為我眼睛里什么都看不見(jiàn)煤塵。我根本睜不開(kāi)眼睛。當我們走過(guò)那條交通小巷時(shí)，我們看著(zhù)對方，因為他們從頭到腳都是黑色的，但幸運的是，我們的眼睛和牙齒都是白色的。"經(jīng)過(guò)一次采煤，我看到了巨大的采煤機或鎬刀似乎有17米長(cháng)。我們從我們走過(guò)的道路上學(xué)到了很多東西，例如，我們在教科書(shū)中看到的面孔是如此光滑、寬敞和清晰，但現場(chǎng)的情況肯定不是那么清楚，沒(méi)有能力在太空中思考的人根本不知道方向。在運輸道路上放置傳送帶后，行人空間不大，尤其是屋面質(zhì)素差的情況下，再加上單一的液壓支柱，空間更窄，身體稍胖的人很難通過(guò)。
最后我們順著(zhù)運輸上山坐著(zhù)“猴車(chē)”上到了運輸平巷，又走出了21個(gè)礦區。當他們出來(lái)的時(shí)候，他們看著(zhù)自己和別人的樣子都在笑，一個(gè)接一個(gè)沒(méi)有看到只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就成了煤人喜歡的。雖然很累，但是大家都心情很好，互相拍照，看著(zhù)自己在鏡頭里的樣子都很高興綻放。但是下一件事是不要笑出來(lái)，誰(shuí)會(huì )知道我們男孩子通常洗澡，也就是最多十分鐘，但是那天洗澡至少花了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)有洗，那眼睛就像女孩用的化妝品是黑色的，即使是在耳朵里也是黑色的，當然，在鼻孔里，從頭到黑色的地方都是黑色的。"在回宿舍的路上，有人說(shuō)，我不想再去井里了，就是說(shuō)，如果我下樓去散散步，再工作一天，我會(huì )洗很長(cháng)時(shí)間的!
在土城礦務(wù)局的指導下，在強有力的支持和實(shí)習教師的指導下，本次畢業(yè)實(shí)習已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，我清楚地意識到了我以前在學(xué)習中存在的不足。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識。我深深地意識到，今天，作為**大學(xué)的一員，作為一名礦業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我應該為國家和我的專(zhuān)業(yè)貢獻我自己的力量。據我所知，煤炭作為一種工業(yè)糧食，在我國許多地區都蘊藏著(zhù)豐富的煤炭資源，在國民經(jīng)濟中占有重要的地位。煤炭資源的開(kāi)采取決于今天每一個(gè)主修采礦業(yè)的學(xué)生，因此，既然我們肩負著(zhù)如此重要的任務(wù)，我就應該努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。
我相信，只要今天從事采礦業(yè)的每一位學(xué)生認真學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，了解自己肩負的重任，我相信明天的礦業(yè)會(huì )有一個(gè)良好的發(fā)展。"雖然我們即將進(jìn)入社會(huì )，但作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì )的年輕人，我們幾乎沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗。但在實(shí)習期間的每一件小事上，我們都可以體驗到未來(lái)經(jīng)常遇到的各種事件，如人際關(guān)系、機會(huì )、評價(jià)、競爭、成功、失敗等等。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將成為我未來(lái)成功的重要基石。在剩下的41年里，我們必須學(xué)習和做的事情，這短短的五天可以給我們一個(gè)很好的啟示。
對我來(lái)說(shuō)：生產(chǎn)實(shí)習是未來(lái)工作的一個(gè)縮影，當我們離開(kāi)學(xué)校，面對新的工作，面對新的挑戰，我希望我能用這樣的一句話(huà)提醒自己，迎接挑戰，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )!煤礦工作是一個(gè)艱難的行業(yè)，地下工作，隨時(shí)都有瓦斯爆炸的可能。"瓦斯爆炸是必然與偶然性的結合，也是頂板塌陷、煤塵爆炸等。但是，事情的發(fā)展有一定的規律性，只有認真遵守各種安全制度和操作規則，事故才會(huì )發(fā)生得越少越好。
在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我認為安全與生產(chǎn)不是一對矛盾的統一，安全與生產(chǎn)不是一對矛盾，因為它們根本不是對立的當事方，安全是相互依存的，安全是伴隨生產(chǎn)的，沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有安全。在生產(chǎn)過(guò)程中必須保證安全，如果不安全，就不能生產(chǎn)。人們常說(shuō)，"安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須是安全的"是這樣的事實(shí)。要認識到安全與生產(chǎn)之間存在著(zhù)本質(zhì)和必然的關(guān)系，認識到安全與生產(chǎn)是有區別的，正確認識和把握安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，要堅持安全工作的立足點(diǎn)，一切為安全工作服務(wù)的理念，堅持安全為天，安全第一的原則，實(shí)現地下安全和地下安全的全方位、全過(guò)程。從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。
在這短暫的實(shí)踐中，我們已經(jīng)收獲了很多，如果我們用簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)概括，它似乎是蒼白和無(wú)力的，至少不能非常準確和清楚地表達我們的利益。"只是沒(méi)有必要一一列出，因為我們知道實(shí)習期的收獲將更好地反映在今后的工作中，所以我們用一些要點(diǎn)來(lái)代替表面，由個(gè)人的特別代表來(lái)代替�？傊�，在感謝土城礦務(wù)局培養我們的同時(shí)，我們將以更加積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)扎實(shí)的操作技能，更豐富、更深入的理論知識，到各自的崗位上去，提高地下工作能力。我堅信，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)踐，這一時(shí)期的實(shí)踐經(jīng)驗將使我終生受益，并將在畢業(yè)后的實(shí)踐工作中繼續得到證實(shí)。我將繼續理解和體驗在實(shí)踐中學(xué)到的知識。希望在今后的工作中繼續將所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗應用到實(shí)際工作中，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。努力實(shí)現你的理想和光明的未來(lái)。
每個(gè)人的生活都不容易，總有一些困難，沒(méi)有經(jīng)歷很多的勇氣，不是每一次都能經(jīng)受痛苦，失敗是不可避免的，主要是敢于承認失敗，面對失敗，努力解決它，用這種決心，我認為生活會(huì )成功，至少沒(méi)有遺憾!這個(gè)實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。"這一生產(chǎn)實(shí)踐對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折點(diǎn)：標志著(zhù)人們在學(xué)校學(xué)習的結束，逐步改變我們的學(xué)習方式;要求學(xué)生具備獨立工作、獨立思考和自主學(xué)習新知識的能力。
如果朋友們經(jīng)�？吹脑�(huà)，他們應該注意這樣一個(gè)段落："過(guò)去采礦業(yè)曾經(jīng)是老板，無(wú)論是在經(jīng)濟狀況還是在收入方面，但現在它又老又小，收入不如人，待遇不如人，很多人不敢說(shuō)他們在煤礦工作，說(shuō)他們害怕羞恥，也許人才的流動(dòng)可能會(huì )讓所有從事煤礦行業(yè)的人都有期望值。當礦工成為令人羨慕的名字，讓礦工的口袋鼓起，腰部向上，面對世界，敢于自豪地說(shuō)，我們是中國礦工。
以上是我對過(guò)去實(shí)習工作的總結，總結是為了找出差距，修正目標，以便更好地改進(jìn)未來(lái)。通過(guò)不斷總結，不斷改進(jìn)，我對今后的工作有信心更好地完成任務(wù)。
學(xué)生實(shí)習報告 篇6
時(shí)光匆匆，轉眼間我為期兩周的畢業(yè)實(shí)習就這樣畫(huà)上了句號，說(shuō)真的心里感慨萬(wàn)千。這次的畢業(yè)實(shí)習已經(jīng)不是我第一次參加實(shí)習了，因此對于此次的實(shí)習我有了不少的自信與從容。這次我所實(shí)習的單位是一家名為上海泰斯麥香精香料有限公司的單位。起初由于我對這家公司不太了解，我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查詢(xún)了相關(guān)的資料：上海泰斯麥香精香料有限公司(下稱(chēng)"公司")注冊于上海莘莊工業(yè)區金都路3679弄28號，郵編XX08，電話(huà)021—5442XX，占地7.5畝，是依照中華人民共和國法律成立的美商獨資企業(yè)。主要產(chǎn)品為食用香精，并在初步開(kāi)發(fā)速凍快餐之食品工業(yè)原料——腌料、裹粉產(chǎn)品(公司內部稱(chēng)"20xx項目")和食品工業(yè)用復合添加劑產(chǎn)品(公司內部稱(chēng)"3099項目")。公司建有設施、設備較先進(jìn)的生產(chǎn)車(chē)間，成品及原輔材料、包裝材料倉庫，備品備件及辦公用品倉庫，調香研究實(shí)驗室，應用研究實(shí)驗室，品控檢驗實(shí)驗室，辦公場(chǎng)所等;公司設有董事會(huì )、總經(jīng)理辦公室、工會(huì )、調香研究中心、20xx項目組、銷(xiāo)售部、生產(chǎn)及計劃部、技術(shù)及品控部、財務(wù)部、行政及人力資源部等;公司擁有一批達到相應崗位技能要求及具有相關(guān)學(xué)歷的員工和占員工數30%以上的具管理及科研經(jīng)歷背景的中高級調香師、工程師、經(jīng)濟師、會(huì )計師等。公司的主要產(chǎn)品，提供和服務(wù)的對象為中國的食品制造企業(yè)，并已在被逐步認可和廣泛使用。"七十年代有產(chǎn)品就有市場(chǎng)，八十年代有廣告就有市場(chǎng)，九十年代以來(lái)有質(zhì)量才有市場(chǎng)。""泰斯麥"創(chuàng )立于九十年代，時(shí)代的使命根植于公司創(chuàng )業(yè)、發(fā)展的歷程，至今"泰斯麥"已建立了嚴密細致且行之有效的質(zhì)量體系，并隨著(zhù)內外因要求的不斷提高進(jìn)行著(zhù)不懈的改良。"泰斯麥"的質(zhì)量方針：將質(zhì)量融入我們的工作，始終不渝地致力于使受益者(客戶(hù)、員工、所有者、分供方、社會(huì ))滿(mǎn)意。于是我便開(kāi)始了這次的實(shí)習之旅，在對該公司有所了解后我開(kāi)始了正式的實(shí)習生活。來(lái)到位于莘莊工業(yè)區的"泰斯麥"公司，作為一名實(shí)習生的我自然對該公司的一切都充滿(mǎn)了好奇。帶領(lǐng)我參加實(shí)習的是該公司的陳曼康老師，首先她帶我大概地參觀(guān)了一下該公司里的生產(chǎn)車(chē)間，調香研究實(shí)驗室，應用研究實(shí)驗室，品控檢驗實(shí)驗室，辦公場(chǎng)所，還有一些大大小小的倉庫。由于在學(xué)校的還有以前的實(shí)習的經(jīng)驗，在整個(gè)參觀(guān)過(guò)程中，給我留下最深映像的還是該公司的好幾間調香研究實(shí)驗室。實(shí)驗室里擺滿(mǎn)了大大小小各種各樣的原料，讓我看了真想都聞上一聞。當然，由于該公司從事的食品調香，因此實(shí)驗室里的味道也不免有些些難聞，但作為香料香精專(zhuān)業(yè)學(xué)生的我早已對此習以為常了呢。當然這里的調香實(shí)驗室比起我們學(xué)校來(lái)那可是大了不少，而且干凈、整潔的環(huán)境也給我留下了深刻的印象。參觀(guān)完畢，我對"泰斯麥"公司有了一個(gè)初步的了解。我也希望在接下來(lái)的日子里盡自己最大努力好好實(shí)習，學(xué)到更多學(xué)校里課本上學(xué)不到的知識。我懷著(zhù)期待而又忐忑的心情準備開(kāi)始在"泰斯麥"的實(shí)習。
實(shí)習開(kāi)始的第三天，我便被安排進(jìn)入調香實(shí)驗室進(jìn)行原料的熟悉和聞香工作，因為畢竟是新人這對我來(lái)說(shuō)也是難得的一次機會(huì )吧。進(jìn)入調香研究實(shí)驗室，與我們學(xué)校的實(shí)驗室可以說(shuō)大相徑庭，幾臺電子天平，還有許許多許的原料背整整齊齊的放在了原料架上，因為在學(xué)校已經(jīng)聞過(guò)不少食品的相關(guān)原料，所以這項工作對我來(lái)說(shuō)并不困難，可以說(shuō)是易如反掌。其中有不少我們常常在食品原料中用到的原料。
一是2—甲基丁酸乙酯(ethyl—2—methylpentanoate)fema:2443，cas號：
7452—79—1最近單價(jià)170.00元/kg;天然存在：存在于草莓、蘋(píng)果、橙子、園柚、菠蘿蜜、甜瓜、葡萄酒、白蘭地中。它具有果香、酮香中含有青香，有甜的、新鮮的、新鮮蘋(píng)果、菠蘿蜜、覆盆子以及漿果樣的'味道，成熟的果香香氣，香氣也比較突出;根據我在食用香精制備技術(shù)這門(mén)課中所學(xué)到的知識知道它常常用于調配一些如蘋(píng)果、漿果、生梨、草莓、菠蘿蜜、覆盆子、葡萄芒果、柑橘等等食用香精中;根據我在合成香料工藝學(xué)中學(xué)到的知識，我了解其理化性質(zhì)為無(wú)色液體，極微量溶于水，溶于乙醇等有機熔劑，沸點(diǎn)131～133℃，相對密度d20xx.868，折射率n20d1.397。建議用量在最終加香食品中濃度約為0.5～5mg/kg。中國gb2760—1996批準為允許使用的食品香料。
二是乙酸葉醇酯(cis—3—henenyl—aCETate)fema:3171,cas號：
35926—04—6最近單價(jià)640.00元/kg具有強烈的、青、實(shí)、果實(shí)和極為擴散的香氣，稀釋后有著(zhù)成熟的香蕉要的香氣，稀釋至濃度低于10mg/kg時(shí)其味道會(huì )非常的令人愉悅;同樣據我所學(xué)到的香料知識，我知道它微量用于防止香蕉、蘋(píng)果、芒果、甜瓜等等食品用香精中;根據合成香料知識則了解到其分子量為142.20性狀：無(wú)色至淡黃色液體，強烈的青草氣息。沸點(diǎn)：105℃/130torr閃點(diǎn)：60℃比重：0.896—0.901折光：1.425—1.429酸值：1.0溶解度：幾乎不溶于水，1ml溶于1ml95%乙醇中。
三是丁酸香葉酯(geranybutyrate)fama：
2512，cas：106—29—6最近單價(jià)140.00元/kg,它具有清涼的、類(lèi)似水果和玫瑰的香氣及類(lèi)似杏的甜昧;較廣泛應用于食品香精，如蘋(píng)果、櫻桃、桃子、菠蘿、橙子、草莓和各種復合果實(shí)香精中。與香紫菜油合用形成一種里的基調;而根據我所學(xué)到的合成香料工藝學(xué)這門(mén)課我知道其生產(chǎn)方法主要采用酯化法。以香葉醇和丁酸為原料，在共沸狀態(tài)下進(jìn)行直接酯化反應而得。
四是在日化調香中也常用到的乙酸芐酯(benzylaCETate)
同樣根據我所學(xué)到的知識，我了解到其casno.：140—11—4fema：2135。分子式：c9h10o2分子量：150.17外觀(guān)：無(wú)色液體。香氣：有濃郁的茉莉花香氣，并帶有果香香調。熔點(diǎn)(℃)：—51.5沸點(diǎn)(℃)：216相對密度(水=1)：1.051—1.059相對蒸氣密度(空氣=1)：5.2飽和蒸氣壓(kpa)：0.13(45℃)閃點(diǎn)(℃)：102引燃溫度(℃)：461溶解性：不溶于水，溶于乙醇、乙醚，不溶于甘油。主要用途：純品用于配制茉莉型等花香香精和皂用香精,普通品用作樹(shù)脂的溶劑,也用于噴漆、油墨等。健康危害：吸入、攝入或經(jīng)皮膚吸收后可能有害。對皮膚有刺激作用。對眼睛、粘膜和上呼吸道有刺激作用。燃爆危險：本品可燃，具刺激性。急救措施皮膚接觸：脫去污染的衣著(zhù)，用流動(dòng)清水沖洗。眼睛接觸：提起眼瞼，用流動(dòng)清水或生理鹽水沖洗。就醫。吸入：脫離現場(chǎng)至空氣新鮮處。如呼吸困難，給輸氧。就醫。食入：飲足量溫水，催吐。就醫。存在與制備：存在：除了人工合成外，還存在于茉莉油、依蘭依蘭油、風(fēng)信子油等精油中。制備：可用不同酸性催化劑存在下，由乙酸和芐醇經(jīng)酯化反應制得。
五是乙酸乙酯(ethylaCETate)其casno.：
141—78—6分子式c4h8o2結構式ch3cooc2h5相對分子質(zhì)量88.11存在：除人工合成外，還存在于許多酒以及菠蘿、香蕉等果品中。外觀(guān)：無(wú)色澄清液體。香氣：有強烈的醚似的氣味，清靈、微帶果香的酒香，易擴散，不持久。熔點(diǎn)(℃)：—83.6折光率(20℃):1.3708——1.3730沸點(diǎn)(℃)：77.06相對密度(水=1)：0.894——0.898相對蒸氣密度(空氣=1)：3.04飽和蒸氣壓(kpa)：13.33(27℃)燃燒熱(kj/mol)：2244.2臨界溫度(℃)：250.1臨界壓力(mpa)：3.83辛醇/水分配系數的對數值：0.73閃點(diǎn)(℃)(開(kāi)杯)：7.2引燃溫度(℃)：426爆炸上限%(v/v)：11.5爆炸下限%(v/v)：2.0室溫下的分子偶極距：6.555*10^—30溶解性：微溶于水，溶于醇、酮、醚、氯仿等多數有機溶劑。主要用途用途很廣。主要用作溶劑，及用于染料和一些醫藥中間體的合成。是食用香精中用量較大的合成香料之一，大量用于調配香蕉、梨、桃、菠蘿、葡萄等香型食用香精.注意事項：1.健康危害：對眼、鼻、咽喉有刺激作用。高濃度吸入可引進(jìn)行性麻醉作用，急性肺水腫，肝、腎損害。持續大量吸入，可致呼吸麻痹。誤服者可產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。有致敏作用，因血管神經(jīng)障礙而致牙齦出血;可致濕疹樣皮炎。慢性影響：長(cháng)期接觸本品有時(shí)可致角膜混濁、繼發(fā)性貧血、白細胞增多等。2.燃爆危險：本品易燃，具刺激性，具致敏性。3.危險特性：易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱能引起燃燒爆炸。與氧化劑接觸猛烈反應。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴散到相當遠的地方，遇火源會(huì )著(zhù)火回燃。
當然，這幾種原料只是我所聞過(guò)的其中的幾種而已，還有很多如檸檬醛、苯甲酸甲酯等等或食品或日化中常用的原料，使得我獲益良多。而且還有不少的資料可以看如一本名為《香料香精化妝品》XX年第5期的雜志中有一篇名為《gc—ms分析紅雪茶和白雪茶的ase提取物》的研究報告立刻引起了我的注意，因為這次我做所做的畢業(yè)論文正好是與gc—ms相關(guān)的，于是我立刻將其摘錄了下來(lái)，特別是其中的結論部分，我更是記得非常詳細。
總之我在"泰斯麥"的實(shí)習生活是非常充實(shí)而且愉快的，而且在陳老師的帶領(lǐng)下我也進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的調香工作，配置了我曾在學(xué)校調配過(guò)得雜果香精，雖然是已經(jīng)調配過(guò)得香精但能運用到實(shí)際工作中去，對我來(lái)說(shuō)還是第一次，因此我也更加認真仔細的完成。
最后我想說(shuō)，在"泰斯麥"的實(shí)習生活對我來(lái)說(shuō)是非常愉快也是非常充實(shí)的，因為我能夠將在學(xué)校中所學(xué)到的知識運用到實(shí)際操作中去，增加了不少實(shí)踐經(jīng)驗，使我得到了極大的滿(mǎn)足感與愉悅感。我很高興這次的實(shí)習能圓滿(mǎn)完成，也很得意自己的調香得到了本單位的認可。當實(shí)習的最后一天來(lái)到時(shí)，當我依依不舍的離開(kāi)時(shí)，我對自己未來(lái)的職業(yè)生涯充滿(mǎn)了信心，我想我一定能找到一份滿(mǎn)意的工作。
學(xué)生實(shí)習報告 篇7
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數人都死在明天晚上看不到后天的太陽(yáng)�！瘪R云常對青年創(chuàng )業(yè)者這樣忠告。
創(chuàng )業(yè)是一門(mén)藝術(shù)，就像畫(huà)畫(huà)一樣，每個(gè)人都能畫(huà)，但是不是每個(gè)人都能畫(huà)得好，能夠稱(chēng)得上大師的只有那么幾個(gè)�，F實(shí)生活中很多人是看著(zhù)創(chuàng )業(yè)成功者頭頂上巨大光環(huán)而走上創(chuàng )業(yè)之路的，而不從自己實(shí)際情況出發(fā)，哪怕自己根本不具備創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)。倉促上陣必將狼狽下馬。創(chuàng )業(yè)是一場(chǎng)關(guān)于人的膽識、智慧、情商加上執行力的綜合考研，對創(chuàng )業(yè)者的要求不只是簡(jiǎn)單做好一份工作，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者心理要裝著(zhù)整個(gè)項目熟悉里面每一個(gè)構成元素，并且能夠自由駕馭、戰略規劃、統籌調配，均衡內部關(guān)系使之達到一個(gè)最具戰斗力的狀態(tài)�？偠灾畡�(chuàng )業(yè)是一門(mén)技巧性很強的藝術(shù)。
當今世界, 經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化、社會(huì )信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著(zhù)人類(lèi)生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類(lèi)帶入了一個(gè)新的時(shí)代，即知識經(jīng)濟的時(shí)代。知識經(jīng)濟時(shí)代的特征不僅是知識成為發(fā)展經(jīng)濟的主要要素，而且帶來(lái)經(jīng)濟全球化和社會(huì )的各種變革。這些，都為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)帶來(lái)了契機。中國社會(huì )背景創(chuàng )業(yè)是社會(huì )發(fā)展過(guò)程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式，我國在改革開(kāi)放以后，創(chuàng )業(yè)的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創(chuàng )辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng )業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著(zhù)健康發(fā)展的趨勢。
有人說(shuō)，畢業(yè)就等于失業(yè)，我想，如果我們換一個(gè)角度，勇于創(chuàng )業(yè)，敢于挑戰，就會(huì )為自己的事業(yè)埋下基礎，當然，我們的走好創(chuàng )業(yè)的每一步，用創(chuàng )業(yè)來(lái)成就人生。
近些年各地不斷出臺扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策，不少大學(xué)生也加入了青年創(chuàng )業(yè)的大軍。與具有社會(huì )工作經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)者相比，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)更顯劣勢。不僅缺乏社會(huì )經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷,尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò )。由于對市場(chǎng)情況的不了解，缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng )業(yè)項目,許多創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗；缺乏商業(yè)信用,在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì )沒(méi)有接軌,導致融資借貸困難重重；喜歡紙上談兵,市場(chǎng)預測普遍過(guò)于樂(lè )觀(guān)；眼高手低,好高騖遠,看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢(qián)”；獨立人格沒(méi)有完全形成,缺乏對社會(huì )和個(gè)人的責任感,甚至畢業(yè)后有繼續依賴(lài)父母過(guò)日子的想法。因而大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率在社會(huì )中普遍偏低！
為什么中國會(huì )有那么多的創(chuàng )業(yè)大學(xué)生走不到成功的終點(diǎn)，半路殺手真的對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者有那么大的考驗。對于這個(gè)問(wèn)題我們需要從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系客觀(guān)事例、綜合各方面因素、全面系統地分析出其中存在的問(wèn)題�，F實(shí)要求我們必須搞清楚大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)劣勢。
優(yōu)勢
1.大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。 ”
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。一些
風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
3.現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
劣勢
1.由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。
2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。
3大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已
除此之外，還有許多其他因素制約著(zhù)創(chuàng )業(yè)者的發(fā)展。
創(chuàng )業(yè)者本人的意志、品質(zhì)、氣質(zhì)、個(gè)性、愛(ài)好、特長(cháng)、商業(yè)意識
以及性格等與創(chuàng )業(yè)有著(zhù)緊密的關(guān)聯(lián)。合格的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者應具備以下條件；
第一，具有堅毅、自制、勇敢、果斷等品質(zhì)。具有風(fēng)險意識，有充沛的精力和健康的體魄，具備百折不撓的意志品質(zhì)和面臨失敗時(shí)的自我激勵能力，具有獻身精神、有達到目標的自信心、勇氣和執著(zhù)力，能解決創(chuàng )業(yè)時(shí)來(lái)自?xún)炔亢屯饨绲拇罅课粗L(fēng)險帶來(lái)的各種突發(fā)問(wèn)題，并承擔巨大壓力，經(jīng)受失敗的考驗。
第二，要正直、守信，有責任感，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者對團隊成員、投資者都必須有責任感，具有務(wù)實(shí)精神，能夠踏實(shí)做事，待人誠懇。樹(shù)立起一個(gè)領(lǐng)導者的'親和力與個(gè)人魅力。
第三，具有敏銳的商業(yè)意識，按照市場(chǎng)經(jīng)濟的運行規律辦事，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實(shí)可靠，同時(shí)，具有科學(xué)的經(jīng)濟頭腦，要思路清晰，能夠分析判斷經(jīng)濟運行趨勢，權衡經(jīng)濟利益，核算投入、產(chǎn)出，能夠尋找、捕捉和創(chuàng )造商機。
第四，具有自我實(shí)現欲望和創(chuàng )新精神，創(chuàng )業(yè)者的動(dòng)力并非源于對金錢(qián)的貪婪，而是出于自我實(shí)現和成功的強烈欲望，以及強烈的創(chuàng )新意識。
第五，具有團隊意識，創(chuàng )業(yè)不是一個(gè)人在戰斗，要學(xué)會(huì )凝聚起整個(gè)團隊的力量。反過(guò)來(lái)講一個(gè)能讓創(chuàng )業(yè)者思想、能力、認識水平不斷提高和善于學(xué)習借鑒的團隊，是創(chuàng )業(yè)成功與否的關(guān)鍵所在。
美國的心理測驗專(zhuān)家約翰?勃勞恩說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)的技巧雖然是學(xué)來(lái)的，但是具有某些素質(zhì)的人占了先天的優(yōu)勢�！辈⒉皇撬械娜硕季哂袆�(chuàng )業(yè)的素質(zhì)，心理社會(huì )學(xué)家認為以下**具備創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)：缺少職業(yè)意識的人；優(yōu)越感過(guò)強的人； 唯上是從,只會(huì )說(shuō)“是”的人；偷懶的人；片面和驕傲的人；僵化和死板的人； 感情用事的人；“多嘴多舌”與“固執己見(jiàn)”的人；膽小怕事,無(wú)主見(jiàn)的人；患得患失又容易自滿(mǎn)的人。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面對茫茫商海，僅具備基本的素質(zhì)還遠遠不夠，還要做好許多知識和能力的準備。
第一，具有扎實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的非專(zhuān)業(yè)知識。只有深厚的專(zhuān)業(yè)知識和寬廣的非專(zhuān)業(yè)知識相結合，才能從戰略的高度正確分析形勢和事物的發(fā)展趨勢，用遠大目光和敏銳的洞察力，把握事態(tài)的發(fā)展，產(chǎn)生精辟獨到的見(jiàn)解和謀略，才能認清事物的本質(zhì)，把握其規律，樹(shù)立并實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)目標。
第二，商業(yè)經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域知識的儲備，如商品交換、商品需求、商品流通商品價(jià)值規律等知識。通過(guò)學(xué)習這些商業(yè)知識，創(chuàng )業(yè)者在經(jīng)濟活動(dòng)過(guò)程中才能實(shí)現價(jià)值的增值，創(chuàng )造財富。
第三，應具備一定的管理知識，如人事管理、資金財務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理等知識。通過(guò)學(xué)習管理知識，改進(jìn)管理方法，豐富管理經(jīng)驗，不斷發(fā)掘新的管理資源，努力提高管理水平。
第四，應具備相關(guān)的政策知識，如工商注冊登記知識、經(jīng)濟合同知識、稅務(wù)知識、知識產(chǎn)權保護等法律知識對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必不可少，它可以幫助大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者順利走好創(chuàng )業(yè)之路。
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