放樣實(shí)習報告六篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同的報告內容同樣也是不同的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的放樣實(shí)習報告6篇，希望能夠幫助到大家。
放樣實(shí)習報告 篇1
實(shí)習目的：
1、掌握極坐標的方法放樣，施工放樣實(shí)習報告。
2、培養同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算,繪各方面的能力。
3、幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感。
4、充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成。
5、培養同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)習總結《施工放樣實(shí)習報告》。
實(shí)習任務(wù)：
在施工場(chǎng)地用測量?jì)x器把圖紙上設計好的建筑物或者構造物的平面位置與高程測設放樣在地面上。
實(shí)習要求：
1、根據設計圖紙上的測設數據進(jìn)行建筑物的放樣。
2、在放樣的過(guò)程中要嚴格按照要求來(lái)進(jìn)行測設放樣。
實(shí)習儀器、工具：
經(jīng)緯儀、鋼卷尺、皮尺、鉛筆、草稿紙。
實(shí)習內容：
實(shí)習過(guò)程中的方法主要用到的有測設放樣的極坐標方法放樣，在測設放樣中主要用到了坐標的反算方法進(jìn)行推算，在實(shí)習的過(guò)程中必須掌握坐標的反算方法，在測繪中主要是在已知兩個(gè)坐標的前提下，利用兩個(gè)已知的坐標反算出兩個(gè)已知坐標之間的距離及已知坐標與水平角之間的夾角，在求出兩個(gè)已知坐標之間的距離及已知坐標與水平角之間的夾角之后，在利用架設儀器的那一個(gè)已知坐標的待定點(diǎn)之間的坐標，同樣利用坐標的反算原理及推理，從而求出架設儀器(已知點(diǎn))與待定點(diǎn)的(放樣的主體的位置)的主體之間的夾角及方向，定好角度及方向之后，則可用卷尺從架設儀器的地方開(kāi)始量出先前通過(guò)已知架設儀器(已知坐標)與待定點(diǎn)(放樣的主體的位置)的坐標之間的那一個(gè)距離，量好距離之后，再叫本組的一名隊員走到測出的距離的末端左右擺動(dòng)，以便通過(guò)經(jīng)緯儀確定待定點(diǎn)(放樣的具體的位置)的具體的位置，從而就能完成測設放樣的全過(guò)程。
實(shí)習總結：
在放樣過(guò)程中，會(huì )出現很多誤差，為了盡量減少這些誤差的出現，我們可以對同一點(diǎn)放樣兩次，這樣在實(shí)地位置上就會(huì )出現A點(diǎn)和A'，我們可以取兩點(diǎn)連線(xiàn)的中點(diǎn)作為最后的放樣點(diǎn)，以減小誤差。
經(jīng)過(guò)老師的實(shí)際的指導、和老師的實(shí)際的操作，從而使我們自己能夠更好的掌握測設放養，同時(shí)，讓我們自己在測設過(guò)程中到待定點(diǎn)的具體的位置的精度有了很大的提高，在此次實(shí)習的過(guò)程中還存在一些其他的問(wèn)題，比如，在實(shí)習的過(guò)程中老師在講課的時(shí)候，因為講課的時(shí)候用的是一個(gè)比較小的黑板，因為黑板較小同學(xué)們聽(tīng)課的時(shí)候會(huì )造成許多人沒(méi)有聽(tīng)清楚或者不知道老師講的內容是什么，所以造成許多人不明白具體的是什么，而且這一些外在的情況也給測設放樣中的質(zhì)量和速度，再次希望老師能在以后的實(shí)習的過(guò)程中能夠講兩個(gè)班的人能夠分開(kāi)來(lái)，這樣既能保持效力，又能保證質(zhì)量。
實(shí)習心得：
此次實(shí)習的技術(shù)要求主要有以下一些，要獨立的、靈活的掌握經(jīng)緯儀的`配置度盤(pán)的技術(shù)，同時(shí)在內業(yè)的這一方面也有比較高的要求，自己要獨立的、熟練的掌握及運用坐標的反算公式計算，并且能夠獨立的完成。此次的實(shí)習的成果主要有能夠按照指導老師的要求，根據圖紙上設計好的條件定出建筑物或者構筑物的實(shí)地的位置，這一次的實(shí)習歷時(shí)兩節課，雖然，時(shí)間相對與我們來(lái)說(shuō)很緊，但是經(jīng)過(guò)我們每一個(gè)隊員的積極的配合，我們還是完成了這一次的實(shí)習中所要完成的任務(wù)，在這一次實(shí)習的過(guò)程中真正體現了我們測量實(shí)習中團結協(xié)助的精神。
放樣實(shí)習報告 篇2
前言
實(shí)習目的：
1、掌握極坐標的方法放樣。
2、培養同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算,繪各方面的能力。
3、幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感。
4、充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成。
5、培養同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習任務(wù)：
在施工場(chǎng)地用測量?jì)x器把圖紙上設計好的建筑物或者構造物的平面位置與高程測設放樣在地面上。
實(shí)習要求：
1、根據設計圖紙上的測設數據進(jìn)行建筑物的放樣。
2、在放樣的過(guò)程中要嚴格按照要求來(lái)進(jìn)行測設放樣。
實(shí)習儀器、工具：
經(jīng)緯儀、鋼卷尺、皮尺、鉛筆、草稿紙。
實(shí)習內容：
實(shí)習過(guò)程中的方法主要用到的有測設放樣的極坐標方法放樣，在測設放樣中主要用到了坐標的反算方法進(jìn)行推算，在實(shí)習的過(guò)程中必須掌握坐標的反算方法，在測繪中主要是在已知兩個(gè)坐標的前提下，利用兩個(gè)已知的坐標反算出兩個(gè)已知坐標之間的距離及已知坐標與水平角之間的夾角，在求出兩個(gè)已知坐標之間的距離及已知坐標與水平角之間的夾角之后，在利用架設儀器的那一個(gè)已知坐標的待定點(diǎn)之間的坐標，同樣利用坐標的反算原理及推理，從而求出架設儀器(已知點(diǎn))與待定點(diǎn)的(放樣的主體的位置)的主體之間的夾角及方向，定好角度及方向之后，則可用卷尺從架設儀器的地方開(kāi)始量出先前通過(guò)已知架設儀器(已知坐標)與待定點(diǎn)(放樣的主體的位置)的坐標之間的那一個(gè)距離，量好距離之后，再叫本組的一名隊員走到測出的距離的末端左右擺動(dòng)，以便通
過(guò)經(jīng)緯儀確定待定點(diǎn)(放樣的具體的位置)的具體的位置，從而就能完成測設放樣的全過(guò)程。
m(x,y)
b(x,y)
c(x,y)
a(x,y)
d(x,y)
n(x,y)
例：
如圖已知abcd四個(gè)待放樣點(diǎn)的坐標和mn兩個(gè)已知的固定點(diǎn)，在放樣之前我們需要計算出一些角度和距離：β1=α—α,β2=α—α,β3=α—
α,β4=α—α,d,d,d,d計算完數據后，開(kāi)始架儀器，在m點(diǎn)架經(jīng)緯儀，對中整平后，照準n點(diǎn)，并配置度盤(pán)到000'00"，根據之前計算出的數據放樣，以a點(diǎn)為例，旋轉經(jīng)緯儀β1的角度到一條水平視線(xiàn)上，再用鋼卷尺在這一水平視線(xiàn)上量出一個(gè)d的距離，這樣就可以完成a點(diǎn)的放樣了，余下各點(diǎn)可用同樣的`方法可以逐一放樣，從而完成整個(gè)試驗的放樣過(guò)程。
實(shí)習總結：
在放樣過(guò)程中，會(huì )出現很多誤差，為了盡量減少這些誤差的出現，我們可以對同一點(diǎn)放樣兩次，這樣在實(shí)地位置上就會(huì )出現a點(diǎn)和a'，我們可以取兩點(diǎn)連線(xiàn)的中點(diǎn)作為最后的放樣點(diǎn)，以減小誤差。
經(jīng)過(guò)老師的實(shí)際的指導、和老師的實(shí)際的操作，從而使我們自己能夠更好的掌握測設放養，同時(shí)，讓我們自己在測設過(guò)程中到待定點(diǎn)的具體的位置的精度有了很大的提高，在此次實(shí)習的過(guò)程中還存在一些其他的問(wèn)題，比如，在實(shí)習的過(guò)程中老師在講課的時(shí)候，因為講課的時(shí)候用的是一個(gè)比較小的黑板，因為黑板較小同學(xué)們聽(tīng)課的時(shí)候會(huì )造成許多人沒(méi)有聽(tīng)清楚或者不知道老師講的內容是什么，所以造成許多人不明白具體的是什么，而且這一些外在的情況也給測設放樣中的質(zhì)量和速度，再次希望老師能在以后的實(shí)習的過(guò)程中能夠講兩個(gè)班的
人能夠分開(kāi)來(lái)，這樣既能保持效力，又能保證質(zhì)量。
實(shí)習心得：
此次實(shí)習的技術(shù)要求主要有以下一些，要獨立的、靈活的掌握經(jīng)緯儀的配置度盤(pán)的技術(shù)，同時(shí)在內業(yè)的這一方面也有比較高的要求，自己要獨立的、熟練的掌握及運用坐標的反算公式計算，并且能夠獨立的完成。此次的實(shí)習的成果主要有能夠按照指導老師的要求，根據圖紙上設計好的條件定出建筑物或者構筑物的實(shí)地的位置，這一次的實(shí)習歷時(shí)兩節課，雖然，時(shí)間相對與我們來(lái)說(shuō)很緊，但是經(jīng)過(guò)我們每一個(gè)隊員的積極的配合，我們還是完成了這一次的實(shí)習中所要完成的任務(wù)，在這一次實(shí)習的過(guò)程中真正體現了我們測量實(shí)習中團結協(xié)助的精神。
放樣實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)訓目的：
練習用全站儀配鋼尺測設建筑物的平面位置。
二、實(shí)訓任務(wù)：
根據基礎平面圖，1：1放樣出圖紙平面上的點(diǎn)位。作為施工依據。
三、實(shí)訓基本原理簡(jiǎn)述 ：
建筑物平面位置的測設采用全站儀主菜單下前方交會(huì )法進(jìn)行。分為一二級控制點(diǎn)，首級控制點(diǎn)用全站儀放樣測出，其余二級點(diǎn)由極坐標法測出。
四、實(shí)訓過(guò)程：
1、設站。在控制點(diǎn)上擺設儀器，對中整平。
設置測站參數，輸入測站坐標，儀器高。
2、定向。望遠鏡瞄準后視方向。
設置后視參數，輸入后視坐標
完成后視后，可直接測量一下后視點(diǎn)坐標，作為校核。
3、放樣。輸入放樣點(diǎn)的坐標，確認后儀器會(huì )顯示距離及角度參數。 >按顯示屏提示轉動(dòng)望遠鏡，當水平角偏差為0時(shí)固定。
指示跑棱鏡者走到視線(xiàn)方向，按儀器給出的距離，估計他應該去到的位置。 >測量一次。儀器會(huì )顯示距離的差值，一般負數表示往儀器方向移動(dòng)，正數則往相反方向移動(dòng)。再測量一次。重復這個(gè)步驟，直到距離差值符合要求為止。
五、儀器及設備 ：
蘇州一光全站儀一套，棱鏡一套，5M鋼尺一把，記號貼若干，直尺一把。
六、精度要求：
坐標檢測誤差不得超過(guò)±5MM。
七、心得：
這次學(xué)習過(guò)程中發(fā)現，全站儀的.智能運算大大縮短了計算的時(shí)間，比起用手算來(lái)說(shuō)，全站儀的作用還是挺強大的，而且大大提高了工程上的效率，所以在施工單位多見(jiàn)是全站儀。在擺正上比起水準儀復雜點(diǎn)，但比經(jīng)緯儀來(lái)說(shuō)要的時(shí)間短。剛開(kāi)始測量時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)生疏，接觸了就慢慢熟悉了，有一句話(huà)說(shuō)得好，熟能生巧，像這種技術(shù)活我想還是那句話(huà)：鐵杵磨成針，熟能生巧，一切在于多操作。
放樣實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的
1、理解和消化《工程測量學(xué)》課堂教學(xué)中房屋放樣的內容，鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知
識；
2、熟練掌握房屋施工放樣的流程，培養學(xué)生的動(dòng)手能力；
3、學(xué)習全站儀的使用；
4、培養學(xué)生進(jìn)行測量的組織能力，提高其獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
5、培養學(xué)生的團結協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規范進(jìn)行測量作業(yè)的職業(yè)道德。
二、實(shí)習的任務(wù)和要求
1、實(shí)習的任務(wù)
在一個(gè)坐標系中完成一個(gè)長(cháng)、寬都為5m的矩形的放樣（使用兩種方法放樣）。
2、實(shí)習要求
�。�1）能夠獨立進(jìn)行房屋放樣的主要步驟和掌握各環(huán)節之間的聯(lián)系和作用；
�。�2）能夠掌握房屋放樣的外業(yè)工作和外業(yè)工作期間的內業(yè)工作；
�。�3） 每個(gè)作業(yè)小組提交一份實(shí)習報告，每人提交一份實(shí)習報告。
三、實(shí)習地點(diǎn)
西南科技大學(xué)校內
四、實(shí)習時(shí)間
20xx年3月31日
五、實(shí)習具體內容
1、放樣草圖
2、極坐標法放樣
�。�1）放樣數據
BD邊長(cháng)為5m，CD邊長(cháng)為5m，AC邊長(cháng)為5m，角BDE=90°，角CDE=180°
角ACE=90°
�。�2）放樣過(guò)程
B、在D點(diǎn)架設儀器，用盤(pán)左照準E點(diǎn)進(jìn)行定向，將度盤(pán)配置為0°00′30″，并記錄下數據；
C、逆時(shí)針旋轉90°照準DB方向，量取平距為5m的距離得到B點(diǎn)；同樣方法得到C點(diǎn)
D、用盤(pán)右按照同樣方法放樣出B′和C′點(diǎn)，取兩點(diǎn)的中點(diǎn)為放樣點(diǎn)
E、遷站到C點(diǎn)，用盤(pán)左照準E點(diǎn)進(jìn)行定向，將度盤(pán)配置為0°00′30″，并記錄下數據，按照上述方法放出A點(diǎn)。
�。�3）放樣精度
3、坐標法放樣
�。�1）放樣數據
A(5，5),B(0，5),C(-5，0)
�。�2）放樣過(guò)程
A、在D點(diǎn)架設儀器，在全站儀里新建一個(gè)文件，然后按照測站點(diǎn)、后視點(diǎn)、放樣點(diǎn)鍵入放樣所需要的數據A、B、C、D、E；
B、然后進(jìn)入放樣模式，旋轉照準部使鏡頭大致照準B方向，通過(guò)指揮棱鏡移動(dòng)放出B點(diǎn)，同樣的方法放出A、C點(diǎn)。
C、遷站到A點(diǎn)進(jìn)行放樣精度的檢核。
�。�3）放樣精度
六、實(shí)習心得
建筑工程施工測量是影響施工質(zhì)量的'重要一環(huán)。測量放線(xiàn)為工程施工開(kāi)辟了道路，提供方向。準確、周密的測量工作不但關(guān)系到一個(gè)工程是否能順利按圖施工，而且還給施工質(zhì)量提供重要的技術(shù)保證，為質(zhì)量檢查等工作提供方法和手段。因此可以這樣說(shuō)：如果沒(méi)有施工測量，工程施工將寸步難行，施工質(zhì)
量也將無(wú)從談起。
在這次實(shí)習中我們遇到了很多的問(wèn)題，首先是使用全站儀進(jìn)行放樣時(shí)數據的鍵入，這是第一次使用這個(gè)功能，所以剛開(kāi)始使用時(shí)比較渺茫，但后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指導后，這個(gè)問(wèn)題得到了解決，還有就要求放樣精度為1/5000，所以要求距離達到毫米級，放樣時(shí)需要根據全站儀的讀數來(lái)移動(dòng)棱鏡，這個(gè)需要很高的精度才行。
放樣實(shí)習報告 篇5
學(xué)校: 題目：工程測量放樣實(shí)習專(zhuān)業(yè)：測繪工程學(xué)號：姓名：繆玉周
東華理工大學(xué) 201130200325
一、 實(shí)習目的及要求
1. 掌握用極坐標法放樣點(diǎn)位
2. 掌握用角度交會(huì )法放樣點(diǎn)位
3. 要求每位同學(xué)會(huì )計算數據
，并能夠在實(shí)地放樣出1到2個(gè)點(diǎn) 4. 要求每位同學(xué)會(huì )處理數據，求出放樣精度 二、 實(shí)習分組與地點(diǎn)：
按學(xué)號順序每班三組，每組由一位組長(cháng)負責，每組借一套儀器；實(shí)習地點(diǎn)為東華廣場(chǎng) 三、 實(shí)習儀器：
每組6’全站儀一套，粉筆一盒，放樣線(xiàn)若干
四、 實(shí)習內容：
完成一矩形建筑物四個(gè)角點(diǎn)的平面位置的放樣工作，見(jiàn)圖所示。
假定A點(diǎn)坐標為XA=100.15m、YA=200.25m，AB的方位角為15°20′，要求1、2點(diǎn)用極坐標法放樣，3、4點(diǎn)用角度交會(huì )法放樣。
五、 放樣數據準備：
角度a=26°33′55″，角度b=68°11′50″，角度c=26°33′55″ 角度d=39°48′25″，角度e=09°27′49″，角度f(wàn)=05°42′43″ SA1=5.59017m SA2=13.46291m SA3=27.95085m SA4=25.12469m B點(diǎn)坐標：（138.726，210.827） A點(diǎn)坐標：（100.15，200.25） 1號點(diǎn)坐標：(104.311，203.983) 2號點(diǎn)坐標：(101.667，213.627) 3號點(diǎn)坐標：(120.957，218.918) 4號點(diǎn)坐標：(123.599，209.272) 放樣草圖：
六、 實(shí)習步驟：
1. 選取一個(gè)通視良好的'點(diǎn)作為A點(diǎn)，用粉筆畫(huà)出A點(diǎn)的位置，并注記
2. 在A(yíng)點(diǎn)架設全站儀，對中整平，在任意方向上放樣出B點(diǎn)，并用粉筆注記
3. 把全站儀轉到盤(pán)左位置，用B點(diǎn)進(jìn)行后視定向，然后全站儀右轉放樣出角度a（26°33′55″），在放樣出的方向上量取A1的距離5.59m，定出1號點(diǎn)的坐標
4. 同理，全站儀右轉放樣出角度b（68°11′50″），在放樣出的方向上量取A2的距離13.46m，定出2號點(diǎn)的坐標
5. 在A(yíng)點(diǎn)右轉全站儀放樣出角度c（26°33′55″），在放樣出的方向上多放幾個(gè)點(diǎn)，用工程線(xiàn)連接，再把全站儀搬至B點(diǎn)，定向后放樣出角度d（39°48′25″），拉出工程線(xiàn)，兩條線(xiàn)的交點(diǎn)即為3號點(diǎn)，并觀(guān)測出坐標值
6. 同理，在B點(diǎn)盤(pán)右左轉全站儀，放樣出角度e（09°27′49″），然后在A(yíng)點(diǎn)放樣出角度f(wàn)（05°42′43″），兩工程線(xiàn)的交點(diǎn)即為4號點(diǎn)坐標，并觀(guān)測出坐標值 七、 實(shí)習數據與成圖： ? 4個(gè)點(diǎn)的放樣后的坐標為：
1號點(diǎn)坐標：(104.314，203.985) 2號點(diǎn)坐標：(101.669，213.632) 3號點(diǎn)坐標：(120.957，218.918) 4號點(diǎn)坐標：(123.602，209.274)?
八、 放樣檢查：
1. 角度誤差：
△∠1=90°00′00″-90°00′05″=0°0′05″ △∠2=90°00′10″-89°59′37″=0°0′33″ △∠3=89°59′50″-89°59′29″=0°0′21″ △∠4=90°00′00″-90°00′49″=-0°0′49″ 因為角度誤差要求≤±60″，所以滿(mǎn)足精度要求。
放樣實(shí)習報告 篇6
實(shí)習起止時(shí)間：XX年xx月xx日
實(shí)習班級：xxxxxxxx
實(shí)習組號：測量小組
姓名：xxx
學(xué)號：xxxxxx
指導教師：xxx
前言
實(shí)習目的：
1、掌握極坐標的方法放樣。
2、培養同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算，繪各方面的能力。
3、幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感。
4、充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成。
5、培養同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習任務(wù)：
在施工場(chǎng)地用測量?jì)x器把圖紙上設計好的建筑物或者構造物的平面位置與高程測設放樣在地面上。
實(shí)習要求：
1、根據設計圖紙上的測設數據進(jìn)行建筑物的放樣。
2、在放樣的過(guò)程中要嚴格按照要求來(lái)進(jìn)行測設放樣。
實(shí)習儀器、工具：
經(jīng)緯儀、鋼卷尺、皮尺、鉛筆、草稿紙。
實(shí)習內容：
實(shí)習過(guò)程中的方法主要用到的有測設放樣的'極坐標方法放樣，在測設放樣中主要用到了坐標的反算方法進(jìn)行推算，在實(shí)習的過(guò)程中必須掌握坐標的反算方法，在測繪中主要是在已知兩個(gè)坐標的前提下，利用兩個(gè)已知的坐標反算出兩個(gè)已知坐標之間的距離及已知坐標與水平角之間的夾角，在求出兩個(gè)已知坐標之間的距離及已知坐標與水平角之間的夾角之后，在利用架設儀器的那一個(gè)已知坐標的待定點(diǎn)之間的坐標，同樣利用坐標的反算原理及推理，從而求出架設儀器（已知點(diǎn)）與待定點(diǎn)的（放樣的主體的位置）的主體之間的夾角及方向，定好角度及方向之后，則可用卷尺從架設儀器的地方開(kāi)始量出先前通過(guò)已知架設儀器（已知坐標）與待定點(diǎn)（放樣的主體的位置）的坐標之間的那一個(gè)距離，量好距離之后，再叫本組的一名隊員走到測出的距離的末端左右擺動(dòng)，以便通過(guò)經(jīng)緯儀確定待定點(diǎn)（放樣的具體的位置）的具體的位置，從而就能完成測設放樣的全過(guò)程。
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