【精華】金工實(shí)習報告合集5篇
在生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的金工實(shí)習報告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
金工實(shí)習報告 篇1
兩個(gè)星期的金工實(shí)習悄然離去，這意味著(zhù)我們的大學(xué)金工實(shí)習已告一段落了。雖然實(shí)習很累，特別是鉗工，但是讓人欣慰的還是實(shí)習可以學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，看到許多平時(shí)所沒(méi)有看到的東西，再加上實(shí)習也是趣味多多受益匪淺，也就不那么辛苦了。也許大家平時(shí)知識都學(xué)得不錯，但真正用于實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)現原來(lái)動(dòng)手能力的培養并不亞于知識的學(xué)習。我們的兩個(gè)周分別實(shí)習了鉗工、熱加工。其中第一周鉗工實(shí)習，第二周熱加工實(shí)習。這剛開(kāi)學(xué)的第一二周就是實(shí)習，不免讓人感覺(jué)有點(diǎn)意外有點(diǎn)不知所措，于是我們就在這種還沒(méi)有從暑假中回過(guò)神來(lái)的情況下開(kāi)始了我們的金工實(shí)習。
雖然這已經(jīng)是第二次實(shí)習了，但是我們心中依舊少不了一份激動(dòng)一份好奇，畢竟還是小孩心性嘛！實(shí)習的第一個(gè)早上，帶著(zhù)幾分激動(dòng)幾分好奇的我們坐上了校車(chē)，跟在二班那輛車(chē)后面向校外的熱加工基地慢慢開(kāi)進(jìn)。在去熱加工基地的路上，大家在車(chē)上談笑著(zhù)嬉戲著(zhù)，喜悅的氣氛不知不覺(jué)的發(fā)散開(kāi)來(lái)。在這種情況下，車(chē)窗外的一景一物自然而然的變成了大家瞳孔的焦點(diǎn)。當車(chē)開(kāi)到后面一段路時(shí)，大家都不禁感嘆��！在大家的嘆息聲聊天聲中，校車(chē)終于駛進(jìn)了那神秘的基地大門(mén)。
有了第一次的實(shí)習經(jīng)驗，大家都知道第一天上午是講點(diǎn)理論和安全問(wèn)題。這次也不例外，葉老師先給我們大致介紹了熱加工的一些設備名稱(chēng)用途等。接著(zhù)就介紹了熱加工的相關(guān)知識和要領(lǐng)，最后他詳細地向我們講解了板金展開(kāi)的相關(guān)知識。葉老師幽默風(fēng)趣，講起來(lái)生動(dòng)形象。很快，一個(gè)早上的實(shí)習就這么沒(méi)了。但是生活中總有很多你意想不到的事情發(fā)生，比如我們的這次實(shí)習就無(wú)名的多了一段小插曲。由于人數和實(shí)習工位數的差異，第一個(gè)周的剩余時(shí)間我們班就調到鉗工那里實(shí)習，第二周我們再回來(lái)繼續我們未完的熱加工實(shí)習。閑話(huà)休提，我們還是去看看鉗工的實(shí)習吧！
因為鉗工實(shí)習車(chē)間是在校內，所以我們就不用坐車(chē)了。下午我們來(lái)到了鉗工實(shí)習車(chē)間，老師的第一句話(huà)竟然是"沒(méi)有同學(xué)穿短褲過(guò)來(lái)吧"，這句話(huà)應該說(shuō)是出了所有人的意料。還好我幸運沒(méi)有穿短褲去。相反的，就有幾個(gè)同學(xué)就不那么幸運了，一身"避暑"打扮的他們在老師的"威逼"之下，只有奔跑著(zhù)回宿舍換褲子了。走進(jìn)車(chē)間，一股熱氣迎面撲來(lái)，好熱��！本以為我們又是一下午的理論講解，可是事實(shí)卻不盡如此��！因為我們是下午才來(lái)鉗工這兒實(shí)習的，時(shí)間就相對晚了半天，必須加倍努力才能趕上另外那個(gè)班級。因此，看視頻講解的時(shí)間就押后了。直接進(jìn)入工件的加工階段。
首先，老師叫我們拿出工具箱里面的工具，按照工具清單清點(diǎn)工具是否齊全并逐一檢查工具。然后，老師又告訴我們，此次實(shí)習我們有三個(gè)任務(wù)，包括一個(gè)六角螺母、一個(gè)螺釘和一個(gè)考察件，三個(gè)作品都已給出尺寸，前兩個(gè)給出工藝步驟，考察件工藝步驟自定，考察時(shí)間為一天半。其實(shí)，鉗工的工藝步驟是最關(guān)鍵的，步驟是否合理直接影響到工件加工的效率，老師給我們舉了一個(gè)打掃虎鉗的步驟，是先掃去鉗臺的鐵屑還是先掃掉虎鉗最上端的鐵屑呢？如果是先打掃下面的，上面打掃完后我們還得再次打掃下面的，這似乎不太合理吧。雖然大家都明白這個(gè)道理，但是真的按照正確的步驟做的又有幾個(gè)呢？
于是我們就開(kāi)始了我們的作業(yè)了——六角螺母和螺釘。這可是一場(chǎng)非比尋常的馬拉松比賽啊，對體力、耐力和意志力都是考驗。由于我們沒(méi)有戴手套，當天下午的兩個(gè)半小時(shí)就把我的右手的大拇指給弄了一個(gè)大水泡，當時(shí)功績(jì)呢，卻只是銼削好一個(gè)基準面而已，這效率也太低了吧！本來(lái)認為下班就可以向食堂進(jìn)軍的，但是天不遂人愿��！我們還沒(méi)有看視頻教學(xué)呢，于是前幾次每每下班后，我們都的利用半小時(shí)來(lái)看有關(guān)鉗工的視頻。通過(guò)視頻，讓我們了解什么是鉗工，以及操作時(shí)需要注意的事項，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，有鋸、銼、鏨和鉆，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作�？v使現在機器全部實(shí)現機械化，部分實(shí)現數字化，鉗工仍是不可缺少的重要工種，特別是在種某些機械加工和修理工作中。鉗工主要設備有：鉗臺、虎鉗、劃線(xiàn)平臺、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。
第二天我們就全部都要開(kāi)始使用手套了，不然一周下來(lái)我的手肯定慘不忍睹了吧。星期四以前我們就在銼削、測量和鋸中度過(guò)，在老師的諄諄教誨、同學(xué)的相互幫助下，我們成功完成了螺母螺釘這兩個(gè)作業(yè)。雖然做的不是很標準，
但我們也是樂(lè )在其中啊。接下來(lái)就是考核了。接下來(lái)的時(shí)間大家又全身心的投入到了考試件的加工之中。星期五下午的三點(diǎn)左右，大家都加工好了自己的考試件了，于是只差最后一道工序了——測量、寫(xiě)班級學(xué)號。交了作業(yè)，打掃衛生，清點(diǎn)工具再加上老師的一番總結，這些標志著(zhù)我們的鉗工實(shí)習已經(jīng)結束了。用"累并快樂(lè )著(zhù)"來(lái)形容這幾天的鉗工實(shí)習，我覺(jué)得應該不過(guò)分吧。特別是現在同宿舍的幾個(gè)同學(xué)是正在鉗工實(shí)習的熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)的，從他們身上我就更看到了那個(gè)"累"字。雖然累，但是接下來(lái)的兩天星期總能恢復好精力充沛的我們。
第二周如期而至，我們又繼續未完的熱加工實(shí)習。我們再次坐上了那輛開(kāi)往熱加工實(shí)習基地的校車(chē)。由于學(xué)校要求我們學(xué)唱《我為祖國獻石油》，為了充分利用大家的時(shí)間，我們在便在車(chē)上進(jìn)行了歌唱訓練，而這首歌就是展示石油工人偉大功績(jì)的。顯然年少無(wú)知的我們對這首歌還沒(méi)有刻骨銘心的感悟體會(huì )，大家都對之投以隨意的眼神應付的心態(tài)，在一遍遍懶洋洋歌聲中，熱加工實(shí)習基地的大門(mén)又一次出現在我們面前。我們上周只是聽(tīng)了講解，還有視頻沒(méi)有看。這就意味著(zhù)我們的上午時(shí)間要花費在電視機前了。葉老師通過(guò)視頻來(lái)給我們介紹鑄造的幾種形式。一個(gè)上午就很快離我們遠去了，我們得告別實(shí)習基地了。下午我們被分為四個(gè)小組，主要任務(wù)是畫(huà)一個(gè)"天圓地方"的鈑金展開(kāi)圖，每個(gè)小組得畫(huà)出三個(gè)一樣的展開(kāi)圖。旨在要我們掌握鈑金展開(kāi)的畫(huà)法以及高效的方法。同學(xué)們忙碌的身影來(lái)回穿梭、激烈的討論此起彼伏，一個(gè)下午的時(shí)光已匆匆逝去。
日子就這樣一天天的過(guò)著(zhù)，由于熱加工工種多，實(shí)習時(shí)間短，我們在接下去的日子里匆匆茫茫地完成了電弧焊、氣焊、氣割三種工種的實(shí)習。不過(guò)因為接觸不深，這相比鉗工就留下給了我們更多與老師互動(dòng)的機會(huì )。記得鄧老師在講解電弧焊的時(shí)候，開(kāi)場(chǎng)的不是熱加工實(shí)習的有關(guān)東西。相反的，他給我講解了《我為祖國獻石油》這首歌創(chuàng )作背景和它所包含的石油工人的豪情壯志。
星期五這特殊的一天迎著(zhù)秋風(fēng)，踏著(zhù)整齊的步伐緩緩而來(lái)。這天不僅是我們金工實(shí)習的最后一天，而且是一年一度的教師節�；蛟S是它的特殊注定他的不平常吧！上午我們回來(lái)的時(shí)候下起了大雨，我們就留在了主教下面等雨停。不過(guò)好像是天公不作美啊，這雨就是不停。我們只有向二班的同學(xué)求救了，不多久，有兩個(gè)二班的同學(xué)帶了十多把傘來(lái)了，但是很明顯的傘不夠。于是班上又有同學(xué)先打傘回去拿，就這樣幾經(jīng)波折，我們總算回到了宿舍，可惜衣服還是都濕透了。
下午我去了實(shí)習基地，主要任務(wù)是打掃衛生。大家都很積極，沒(méi)多久就搞定了。接著(zhù)葉老師簡(jiǎn)單總結了一下我們的熱加工實(shí)習，大家都認真聽(tīng)著(zhù)。終于踏上最后一班回校的"列車(chē)"，大家歡笑著(zhù)，逗樂(lè )著(zhù)，一路的風(fēng)聲洋溢著(zhù)我們的樂(lè )趣。相比平時(shí)，車(chē)里的氣氛又多了幾分喜悅。喜悅之中大家依舊記得這天是一個(gè)特殊的日子。在某的絕佳的時(shí)刻，我們齊聲喝道：老師，教師節快樂(lè )！老師們笑了，笑容
很燦爛，此刻他們的身上沒(méi)有容顏的衰老;我們笑了，笑容很陽(yáng)光，此刻我們的身上沒(méi)有實(shí)習的疲憊。在燦爛的陽(yáng)光下，我們的笑聲傳得很遠很遠......
對于這兩個(gè)星期以來(lái)的金工實(shí)習，雖然很辛苦，但是我感到很榮幸，也很滿(mǎn)意自己的表現，更滿(mǎn)意自己的實(shí)習所學(xué)。鉗工實(shí)習雖然比較辛苦，但那種為了達到目標而不斷提起力氣不斷的銼的勇氣和毅力，是我們值得珍惜，回憶的。更讓我深深地體會(huì )到人生的意義——只要功夫深，鐵杵磨成針！俗話(huà)說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，就在課堂中的我們感受動(dòng)手能力的重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的。只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，注定對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。
最后我衷心感謝金工實(shí)習中諄諄教導我們的各位老師以及給我們這次鍛煉機會(huì )的校領(lǐng)導！
金工實(shí)習報告 篇2
為期兩周的金工實(shí)習在金屬交響樂(lè )中圓滿(mǎn)地落下了帷幕。但是總得來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習工作的重要的經(jīng)驗。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )，在短短的時(shí)間內那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法；也恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。
我們知道，“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。對我們來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )！
安全教育
實(shí)習的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識的教育，這一步是及其重要和不可缺少的。安全第一！這句話(huà)誰(shuí)都知道，但不一定放在心上，所以金工實(shí)習的第一天，老師就先給我們上了一堂全教育課。通過(guò)觀(guān)看錄像帶，我們了解了實(shí)習中同學(xué)們易犯的危險的操作動(dòng)作。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗課本知識的正確性”，操作機床時(shí)方法、姿勢不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。事實(shí)上，工業(yè)安全培訓的目的有兩個(gè)：一是確保人身安全，設備安全；二是獲得工業(yè)安全的基本知識，為將來(lái)的發(fā)展做準備。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習的兩周。
鑄造成型
我們小組第一個(gè)工種就是鑄造成型，我們在沒(méi)去之前都認為這肯定是很累的活兒，我沒(méi)這樣認為，因為在農村長(cháng)大的我，經(jīng)過(guò)日曬、風(fēng)吹和雨淋，一些很辛苦的農活都做過(guò)，還會(huì )怕這些東西！但結果我錯了，它的辛苦一點(diǎn)也不亞于干一天的農活��！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！一整天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì )不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。此時(shí)我相信了，世上其實(shí)是可以有奇跡發(fā)生的，只要我們用心。鑄造成型，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四部1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀(guān)止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復復的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因為你的一點(diǎn)點(diǎn)修補讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂(lè )就是一個(gè)不可避免的難題，它就像你人生中的岔路口，沒(méi)個(gè)人都是在經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)岔路口的決折之后才能到達生命的最高點(diǎn)。
車(chē)工
第十周的星期三，就是一個(gè)相對較難的工種車(chē)工了。首先我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平，就要用偏車(chē)刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗。我不停的轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，還算滿(mǎn)意，不過(guò)比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，不管怎么說(shuō)，一句話(huà)，還是不熟練。但看著(zhù)自己加工出來(lái)的工件，心里真的很高興。
數控車(chē)床
我們實(shí)習的第一個(gè)工種就是數控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。數車(chē)980的編程要求非常高的，編錯一個(gè)符號就可能導致數車(chē)運行不了。編程對我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)大難題。結果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。
唉，這時(shí)候我才知道編程在應用中是多么重要，后悔自己當初沒(méi)有好好學(xué)以打下堅實(shí)的基礎。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”！
后來(lái)又學(xué)習了數控電火花加工，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機會(huì )，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們在科技的偉大力量面前深深折服！
收獲與感想
金工實(shí)習有苦也有樂(lè )�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的金工實(shí)習是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車(chē)工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的金工實(shí)習課程。
現在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。通過(guò)學(xué)習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數人將來(lái)不會(huì )從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財富。金工實(shí)習的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說(shuō)的話(huà)那樣“有些東西你可能現在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì )的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”
一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感謝金工實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。
短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習的知識雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì )需要人才，社會(huì )需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)習，我還想再有一次。
金工實(shí)習報告 篇3
十五、十六周，我們進(jìn)行了長(cháng)達兩周的金工實(shí)習，在這兩周里我獲益匪淺。
第一天，我們先進(jìn)行了安全教育。在短短的半小時(shí)里，我知道了一些加工儀器的危險性，但這種危險性只是存在于不正確操作的前提下，所以這次教育在我后來(lái)的實(shí)習中起到很大的作用，讓我時(shí)刻謹記著(zhù)要按正確程序進(jìn)行每一個(gè)工序。
接下來(lái)是我有生以來(lái)第一次接觸加工儀器，車(chē)床。車(chē)工是在車(chē)窗上利用工件的旋轉運動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需要零件的一種切削加工方法。在車(chē)公的操作里，首要的是熟悉各種開(kāi)關(guān)和功能鍵的使用，再次是要注意安全，所有調節必須在斷開(kāi)電源時(shí)完成，之后才可以啟動(dòng)開(kāi)始車(chē)工件。這次我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱的毛坯車(chē)成一個(gè)直徑為22mm的球體，在車(chē)球體時(shí)，我學(xué)習到一定要慢慢的車(chē)，不要太急，不然球體很難成型，有些人會(huì )車(chē)成橢圓形和梨狀，都是由于操之過(guò)急。
第二天，我們就要進(jìn)行銑工了，在銑床上用銑刀對工件進(jìn)行切削加工的方法叫做銑工。這次的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切割成一個(gè)18*18的長(cháng)方體。這個(gè)工作的困難度不大，基本上在之前的設置做好了，加工時(shí)就比較空閑，只是注意著(zhù)工作的進(jìn)度和及時(shí)換面。特別要注意的是銑刀的`轉速和移動(dòng)的速度不能太快，因為銑刀的發(fā)熱和飛濺起來(lái)的熱鐵碎很危險的。
第三天，CADRP。這一天主要是用SolidWorks來(lái)畫(huà)出自己心目中理想三位圖像，因為以前我們有SolidWorks的課程，所以只是對它進(jìn)行一次復習。然后就是聽(tīng)了介紹快速成型技術(shù)和觀(guān)看了快速成型的演示。如何將三維軟件畫(huà)出來(lái)的三維圖轉化成快速成型機可以進(jìn)行加工的形式。這次的快速成型的教育，使我們對比較現代的加工技術(shù)有了一定的了解。
接下來(lái)的兩天里，我們學(xué)習了數車(chē)和數銑。由于設備條件問(wèn)題，這兩天，主要是學(xué)習如何進(jìn)行數車(chē)里對工件加工的程序編程，要明白數車(chē)加工的工藝問(wèn)題，然后明確每一步加工的先后順序和每一步要做到的目的，那么數車(chē)的程序編寫(xiě)就不成大問(wèn)題了。再加上進(jìn)行模擬的數車(chē)加工過(guò)程，對自己編寫(xiě)的程序進(jìn)行修改。數銑主要是編寫(xiě)成模擬的加工操作，再將其轉換成數銑可識別的程序。
第二周里，我學(xué)到了線(xiàn)切割工藝，其最重要的是懂得把自己制得圖調到線(xiàn)切割機進(jìn)行線(xiàn)切割，并且要注意自己的圖的入刀的方向，這一點(diǎn)是比較重要的，許多工件加工后切斷和切不到，都是因為入刀時(shí)，電極絲和鐵板毛坯的進(jìn)到點(diǎn)位子調得不對。
我們是這兩周里唯一有參加工業(yè)安全培訓的，可能別人看來(lái)并不重要而且浪費時(shí)間。但培訓過(guò)后我反而覺(jué)得我學(xué)到了許多更加貼近生活的東西。培訓里教會(huì )我如何在接觸儀器和金工時(shí)的安全操作，如何避免意外保護自己。并且細致到在人力移動(dòng)重物時(shí)的動(dòng)作和安全措施。并學(xué)會(huì )如何在火災中保全自己，每年我國許多人死于火災，就是因為缺乏救火和火災逃難的常識，而且學(xué)會(huì )了如何使用滅火器。這些知識對我以后都有著(zhù)比較重要的作用。
在熱處理里，學(xué)到了如何使用硬度計測定物體的硬度；如何通過(guò)金屬材料在砂輪上產(chǎn)生的火花辨別該金屬屬于那種含碳量的鋼質(zhì)體。并且進(jìn)行了正火、淬火和回火的熱處理工藝，了解每種工藝對金屬產(chǎn)生的變化，包括硬度等。
鑄造是我們這么多天來(lái)比較累的一個(gè)工種。它是古代一直使用的制造零件的辦法，但是在現在由于技術(shù)發(fā)展，逐漸被淘汰了。但是其工藝的藝術(shù)不能就此而消失，我們有學(xué)習的必要。鑄造的每一步都講求細心，灌沙，插沙到修補，每一步都要手巧。特別是修補更加要求細心和巧手，在整個(gè)過(guò)程中，更重要的是學(xué)習其中不同的工具的使用。要制作成一個(gè)可以使用的模具還需要大量的時(shí)間學(xué)習和把握。
數控板金是我們最后的一個(gè)工種，板金是將板狀材料利用數控板金機將其折疊成一定的形狀和角度。這個(gè)工藝，重要的把自己要加工的工件的尺寸和位置等明確。在加工時(shí)要輸入正確的參數和加工的步驟，接下來(lái)就是自動(dòng)的加工。加工時(shí)應該注意的安全問(wèn)題是，要確保身體，特別是手要離開(kāi)壓制機的壓口位置，保證安全時(shí)，才踩下腳踏。最好是由一個(gè)人操作，其他人員不要在別人操作時(shí)，亂碰機器，以免發(fā)生危險事故。這次我們做的工件是手機座，我感覺(jué)比較困難的是剪下機座底板模型，有些部位用剪刀是很難剪刀的，最后還需要打磨。
在這兩周的時(shí)間學(xué)到了許多在平時(shí)課程上學(xué)不到的知識，雖然說(shuō)并不是每一種工藝都牢牢地把握達到可以參加生產(chǎn)工藝的程度。但到這次的接觸里，在我們的腦中對每種工藝都有一定的直觀(guān)上的認識和感知，對我們以后，如果要參加到有關(guān)的工作或者有需要用到這些工藝時(shí)，就不會(huì )感覺(jué)陌生和一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。
金工實(shí)習報告 篇4
為期兩周的人生第一次金工實(shí)習終于結束了，過(guò)程只是有驚無(wú)險。何以這樣說(shuō)了？在還沒(méi)有真正進(jìn)行實(shí)習前，老師給我們看了安全教育的錄像，而且還舉了例子，那些例子不是斷手就是死人，結果一開(kāi)始就讓我覺(jué)得這金工實(shí)習有點(diǎn)可怕，好像在一個(gè)布滿(mǎn)地雷的地方走動(dòng)，一不小心就會(huì )被炸掉！那老師還給了我們那么一點(diǎn)所謂的安全提示：每天早上不要遲到，遲到了就聽(tīng)不到當天老師有關(guān)安全和該注意的事項。很幸運的是實(shí)習中心在我們學(xué)校之內，但其實(shí)也離我們比較遠，每天都要走十多分鐘的路程。兩周以來(lái)所經(jīng)歷的苦與樂(lè )，也算是人生很大的收獲。
“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎課，是高等學(xué)院校工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓練、培養工程意識、學(xué)習工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。隨著(zhù)現代工業(yè)制造技術(shù)的發(fā)展和高等院校實(shí)習條件的不斷改善，金工實(shí)習已經(jīng)成為包括微機數控加工、塑料加工、特種加工等非傳統實(shí)習內容在內的多工種的工程訓練、以適應不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求。實(shí)習的內容也應適應現代工業(yè)需求進(jìn)行優(yōu)化設置，以便培養出的學(xué)生能適應現代社會(huì )的需求。
實(shí)習是兩周，每天一個(gè)項目，我就不一一列舉了，只把自己體會(huì )較深的說(shuō)說(shuō)。第一天是鉗工，這是兩周最累的一個(gè)項目了，也是我最熟悉的了。因為在我們高中那間學(xué)校也有這么科目的，只是那時(shí)我們是上一個(gè)學(xué)期，每星期只是上一節課而已，內容也是用一根鐵棒做一個(gè)六角螺母，不同的是我們那是是用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間的。而現在老師要求我們用一天就把它做出來(lái)，而且也是用同樣的手工方法。
我當時(shí)聽(tīng)了有點(diǎn)不可思議，但看到同學(xué)們都興致勃勃的操起工具干了起來(lái)，我也只好硬著(zhù)頭皮做了。在鋸鐵棒時(shí)，看著(zhù)那根并不是很粗的鐵棒，卻好像怎么鋸也不會(huì )斷的樣子，我才明白了“鐵杵磨成針”的真正奧義所在！加上我個(gè)子小力氣不大，覺(jué)得那根鐵真的是紋絲不動(dòng)。而旁邊那個(gè)大個(gè)子同學(xué)早就把它三兩下子鋸斷了在用銼子銼了，我頭上那個(gè)汗��！功夫不負有心人，那把鋸子和鐵棒經(jīng)過(guò)不知多少回合肉搏較量，終于把那根鐵棒解決掉了！而我也快要累跨了，手酸酸軟軟的，拿工具都拿不動(dòng)了，但接下來(lái)還有很多事情要干，劃線(xiàn)，鉆孔，攻螺紋，我的天��！平時(shí)養尊處優(yōu)的我們，怎耐的這番“折磨”，直干的我們氣喘如牛了！以上述說(shuō)覺(jué)無(wú)半點(diǎn)夸張之意。到了下午快結束了，經(jīng)過(guò)一天的埋頭苦干，那個(gè)螺母終于面世了。唯一讓我覺(jué)得很遺憾的是，在機械鉆孔的時(shí)候，由于鉆頭定位的不準，我把孔鉆歪了，影響了螺母的品相。不過(guò)還好，今天得到一個(gè)很好的教育，就是凡事只要自己不斷努力去做，總會(huì )有結果的。
第二個(gè)項目是車(chē)工。本來(lái)那臺機床看起來(lái)并不是那么讓人覺(jué)得可怕，但一天實(shí)習老師說(shuō)，曾經(jīng)有個(gè)女生不小心頭發(fā)被卷住，結果把頭皮都卷去了。還有一個(gè)沒(méi)有在用扳手松動(dòng)卡盤(pán)時(shí)，不小心開(kāi)動(dòng)了機床，結果被扳手打死了！我一聽(tīng)這個(gè)，心里就對這臺家伙充滿(mǎn)了恐懼。在老師讓我們自己動(dòng)手開(kāi)動(dòng)機床時(shí)，我還真是不敢去碰它。后來(lái)看到別的同學(xué)開(kāi)了也沒(méi)事，我才小心翼翼的開(kāi)了開(kāi)關(guān)，聽(tīng)著(zhù)機床轉動(dòng)時(shí)的聲音，我好像聽(tīng)到它在說(shuō)：“膽小鬼，你敢碰我嗎？哈哈�！毙液眠@天我一直都小心的按照老師所說(shuō)的去操作，期間也沒(méi)有出什么大的錯誤。安全第一��！生命沒(méi)有第二次��！到了后來(lái)熟悉了操作，心里終于沒(méi)有那么害怕了，那臺機床也很乖的按照我的指示去做，我終于松了口氣，看來(lái)它只會(huì )欺負那些“大頭鬼”而已。好！
一天過(guò)去了，也對機床有了認識，也是一大收獲��！后來(lái)又接觸了數控車(chē)床，這個(gè)工種很能體現現代工業(yè)發(fā)展的趨勢。數控車(chē)床集通用性哈的萬(wàn)能型車(chē)床，加工精度高的精密型車(chē)床和加工效率高的專(zhuān)用型車(chē)床的特點(diǎn)于一身。它根據分類(lèi)的不同，可以分為立式，臥式和卡盤(pán)式的。一般數控車(chē)床由車(chē)床主體，數控裝置和伺服系統三部分組成。數控及伺服系統是數控車(chē)床的心臟。數控裝置的核心是計算機及其軟件，它在數控車(chē)床中起“指揮”的作用。數控車(chē)床的工作原理——先在電腦上根據加工的要求生成獨立的NC程序，然后數控裝置接受由加工程序送來(lái)的各種信息，并經(jīng)過(guò)處理和調配后，想驅動(dòng)機構發(fā)出執行命令。在執行的過(guò)程中，其驅動(dòng)檢測機構同時(shí)將有關(guān)信息反饋給數控裝置。以便經(jīng)過(guò)處后發(fā)出新的執行命令，通過(guò)執行元件，完成數控裝置的各種位移。
跟著(zhù)就是最有意思很趣味的表面處理技術(shù)和化學(xué)加工了。剛開(kāi)始踏進(jìn)車(chē)間，看到四周擺放的各種顏色的鋁片，上面還畫(huà)著(zhù)各種各樣的畫(huà)，有卡通人物，有花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，我就愛(ài)上了這個(gè)工種了！在這里，有必要解析一下什么叫表面處理，表面處理也稱(chēng)表面工程，它是將固體材料表面與基體一起作為一個(gè)系統進(jìn)行設計，利用表面改進(jìn)技術(shù)、薄膜技術(shù)和涂鍍層技術(shù)，使材料表面獲得它本身沒(méi)有而又希望具有的性能的系統工程。它涵蓋了在物體表、面上所發(fā)生的各種技術(shù)、表面性能測試技術(shù)、表層質(zhì)量和工業(yè)過(guò)程的控制以及失效分析等。表面工程是一門(mén)正在迅速發(fā)展的綜合性新型學(xué)科，是現代工業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要技術(shù)之一。
在經(jīng)過(guò)陽(yáng)極氧化處理的鋁的表面，是一層具有多孔結構的氧化膜，可用作涂裝底層，也可將其染成各種不同的顏色，獲得裝飾的外觀(guān)。那天我們就在那上面進(jìn)行畫(huà)畫(huà)，這是一項充滿(mǎn)創(chuàng )意的工業(yè)，還融合著(zhù)趣味。這天是兩周實(shí)習最有興致的一天。
最后要說(shuō)的就是像在玩泥沙的鑄工了。車(chē)間地面對著(zhù)黑乎乎的鑄造泥沙，還有鐵鍬等等。很容易的就勾起了我童年玩泥沙的回憶了。雖然說(shuō)像是在玩泥沙，但其實(shí)鑄工一點(diǎn)都不輕松啊，那填實(shí)了泥沙的鐵鑄造箱一點(diǎn)都不輕，翻動(dòng)起來(lái)也要費勁啊。而且這種工藝也很需要細心的，一不小心，那做了一個(gè)多鐘頭的造型就有被毀的可能。因為那些沙很容易松動(dòng)的。
好了，其他的就不說(shuō)了，兩周的實(shí)習收獲是有的，但還是覺(jué)得每天接觸一個(gè)工種，還是有點(diǎn)淺嘗輒止的感覺(jué)，真希望時(shí)間還可以延長(cháng)一點(diǎn)，那樣就收獲更大了。
金工實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習目的
金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的基礎生產(chǎn)知識。通過(guò)獨立實(shí)踐操作，可以接觸生產(chǎn)實(shí)際知識，掌握鉗工和車(chē)工的基礎知識和基本操作技能，學(xué)會(huì )使用鉗工工具和普通車(chē)床，了解機械零件加工工藝，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐結合起來(lái)，訓練工程實(shí)踐綜合能力，提高自身綜合素質(zhì)和思想水平。
二、實(shí)習原理
鉗工是指利用鉗工工具或設備對原材料、金屬工件、機械設備等按技術(shù)要求進(jìn)行加工、制作、修理的加工方法，以銼刀，刮刀，手電鉆，鉸刀，臺虎鉗，小型鉆床，電動(dòng)砂輪機為主要工具。一般以手工為主，具有設備簡(jiǎn)單、操作方便、適用面廣等特點(diǎn)，但生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強度大，適合于單件小批量制作或裝配、維修作業(yè)。鉗工基本操作技能有劃線(xiàn)，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調試，設備維修，測量和簡(jiǎn)單的熱處理。
三、操作步驟
(一)錘頭的加工
1、觀(guān)察并熟悉產(chǎn)品設計圖紙(一把小錘)，準備原料(高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體)和鉗工工具;
2、畫(huà)矩形： 根據大一小一的原則，按照設計圖紙要求的尺寸在圓柱體底面上畫(huà)一個(gè)長(cháng)23mm、寬19mm的矩形;
3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫(huà)的矩形為底鋸削一個(gè)與圓柱體等高的長(cháng)方體;
4、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型表面打磨平整以便下一步的操作;
5、畫(huà)錘子輪廓：根據大一小一的原則在長(cháng)方體700*22的兩個(gè)面上畫(huà)出錘子輪廓，并在22*18的一個(gè)面上畫(huà)出相應的線(xiàn);
6、鋸削實(shí)樣模型:用鋼鋸以長(cháng)方體上所畫(huà)錘子輪廓線(xiàn)鋸削出跟設計圖樣一樣的錘子外形;
7、精確研磨：鋸削好了實(shí)樣模型后，用銼刀將模型表面打磨平整，并達到設計要求尺寸;
8、鉆孔：畫(huà)出錘子柄孔的位置，利用鉆孔機鉆出錘子柄孔;
9、攻螺紋：利用旋紋工具慢慢地旋出螺紋;
10、研磨棱角：用銼刀將錘頭所有的棱角磨成45度的斜面。
(二)錘柄的加工
利用普通車(chē)床在老師的精心指導下按照設計要求加工而成，并利用旋紋工具旋出螺紋。
(三)組裝：將錘柄旋進(jìn)錘頭上的柄孔，至此，整個(gè)過(guò)程結束。
四、實(shí)習心得
金工實(shí)習的整個(gè)加工過(guò)程實(shí)際用了兩天，但是這兩天帶給我們很多感觸和體會(huì )，我們承受了辛酸，卻享受了快樂(lè );有過(guò)挫敗，但是我們最終還是收獲了成功的喜悅，所以我們很感謝指導老師。從金工實(shí)習中我們掌握了鉗工和車(chē)工的基礎知識和基本操作技能，以及普通車(chē)床的加工工藝和操作方法，了解了機械制造和零件加工工藝過(guò)程，鍛煉和提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合起來(lái)，鞏固了所學(xué)的知識。同時(shí)，實(shí)習過(guò)程中我們發(fā)揚了團結互助的精神，男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習，既學(xué)會(huì )了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。
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