記者的實(shí)習報告3篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編精心整理的記者的實(shí)習報告3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記者的實(shí)習報告 篇1
按照期末前夕聯(lián)系好的實(shí)習單位——《魯中晨報》編輯部的安排，考試結束后的第二天我就趕到了報社報到。編輯部的王主任給我安排的老師是時(shí)事新聞部的張吉寶記者，張記者同時(shí)也做著(zhù)部分編輯的工作，在晨報已工作三年。
在此后二十多天的實(shí)習中，我經(jīng)歷了在報社做記者的工作初體驗。 報到之后還不等我到住處放好行李，老師便準備帶我出去采訪(fǎng)了。在路上，老師給我介紹了在報社的工作習慣：一般上午和下午四點(diǎn)半之前，絕大多數記者都會(huì )外出采訪(fǎng);四點(diǎn)半到六點(diǎn)，很多記者都會(huì )選擇會(huì )報社寫(xiě)稿，當然也可以在其它地方完成稿件，只要在截稿時(shí)間前將稿件及時(shí)傳給編輯即可;六點(diǎn)鐘左右一般有編輯和資深記者的會(huì )議，討論新聞選題和工作總結等問(wèn)題。因此，在報社，從來(lái)沒(méi)有“考勤”這一概念，記者的工作時(shí)間相當靈活。當然，這在給予記者充分自主的同時(shí)，也考驗著(zhù)記者的責任心和工作能力。
在實(shí)習的二十多天中，我跟隨老師穿梭于淄博市張店區的大街小巷，尋找新聞線(xiàn)索，采訪(fǎng)，寫(xiě)稿，甚至有幸與老師一起做了一些編輯的工作。這使我對記者工作有了切身的感受，雖然十分辛苦，但是收獲是最主要的。
實(shí)習期間，每一分鐘都是學(xué)習的課堂。在跟隨老師實(shí)習的過(guò)程中，對于記者工作的一系列問(wèn)題，比方：如何發(fā)現新聞線(xiàn)索，如何接觸到新聞人物，如何讓采訪(fǎng)在閑談的氣氛中達到采訪(fǎng)的目的，如何寫(xiě)作新聞稿件等等，在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了將在課堂上學(xué)到的相關(guān)理論切實(shí)應用于實(shí)踐中。
對一名記者來(lái)說(shuō)，“人氣”是很重要的。這一點(diǎn)，在實(shí)習期間，老師雖然沒(méi)有明確指出，但在外跟隨老師跑了二十多天，我深刻體會(huì )到“人氣”的重要性。就像某位有人氣的明星身邊會(huì )聚集大量的歌迷和娛記，一個(gè)記者如果有“人氣”，他就會(huì )擁有廣泛的信息來(lái)源渠道和人際關(guān)系網(wǎng)，會(huì )擁有很多忠實(shí)的通訊員愿意為他提供新聞線(xiàn)索。有了新聞線(xiàn)索，記者就不必再漫無(wú)目的地在外瞎跑瞎忙，隨后的采訪(fǎng)和寫(xiě)稿工作也將是水到渠成。
帶我的老師就是這樣一位有“人氣”的好記者。實(shí)習期間，我跟老師跑了淄博市的人才市場(chǎng)、人事局、淄博市中心醫院、地稅局、房產(chǎn)局、世紀中天律師事務(wù)所，也有各類(lèi)藥房、門(mén)診和居民小區的社區委員會(huì )，所到之處都有老師認識的朋友。他們不僅熱情接待了我和老師，更樂(lè )意在聊天的氣氛中提供給老師寶貴的新聞線(xiàn)索并回答老師的問(wèn)題。
跟隨老師外出采訪(fǎng)的日子里，中國報告網(wǎng)老師雖然沒(méi)有明確指出，卻用實(shí)際行動(dòng)無(wú)聲地教導著(zhù)我“人氣”對一名記者來(lái)說(shuō)是多么重要。而要想成為一名優(yōu)秀的記者，就要做有“人氣”的記者。
在晨報做記者的三年里，老師就騎著(zhù)摩托車(chē)跑遍了淄博市張店區的各個(gè)角落，有時(shí)還要奔波于淄博市的其它區縣，儼然已是張店區的活地圖。老師不止一次地對我說(shuō)過(guò)：“辦公室里永遠沒(méi)有新聞，新聞?dòng)肋h在現場(chǎng)。我理解的新聞，雖不是時(shí)時(shí)都能碰到事件發(fā)生，但要多跑。新聞就在最容易被忽略的眼角，它需要發(fā)現�！�
實(shí)習期間，淄博連降特大暴雨，而暴雨之后往往又是暴曬。
在淄博市響應衛生部緊急叫停問(wèn)題藥品“欣弗”的那天也是暴雨。我和老師穿梭于淄博的各大醫院、藥店和門(mén)診，來(lái)調查“欣弗”是否有違規繼續出售的情況，全身都濕透了。就在一家門(mén)診內，老師向大夫了解情況，我環(huán)顧四周，跟老師說(shuō)：“怎么這么多人都在打吊瓶啊?”老師說(shuō)：“是嗎?”他也看到了門(mén)診內所有的床位都躺著(zhù)正在輸液的病人。老師從大夫那里得知最近幾天由于暴雨暴曬，天氣極其不穩定，感冒患者也非常多。
出了門(mén)診，老師說(shuō)：“很好!這是一條線(xiàn)索，我們再到附近的中心醫院看看�！边@篇新聞稿件發(fā)在第二天的報紙上，老師的夸獎也讓我對這意外的收獲由衷地快樂(lè )。原來(lái)，新聞就是這樣發(fā)現的。
晨報在八月份組織了兩個(gè)活動(dòng)：一是舉辦關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女的愛(ài)心課堂;一是相親會(huì )。老師說(shuō)這些事件即便去采訪(fǎng)跟蹤也沒(méi)有什么“技術(shù)含量”，做記者要敢于挑戰不同領(lǐng)域的新聞事件，挖掘其中的獨特價(jià)值，才能提升自己。
實(shí)習期間，老師帶我采訪(fǎng)的事件涉及稅務(wù)、房產(chǎn)、人事、就業(yè)、醫療、社區和法律等諸多領(lǐng)域。老師用實(shí)際行動(dòng)教導著(zhù)我，讓我在耳濡目染中懂得發(fā)現新聞，敢于嘗試和挑戰自我。
印象中的采訪(fǎng)情景是這樣的：記者和采訪(fǎng)對象面對面地正襟危坐著(zhù)。記者邊聽(tīng)邊記錄有用的信息，像個(gè)速記員。而采訪(fǎng)對象則略顯局促，緊張回答，生怕出錯。然而，這次專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習完全打破了我對采訪(fǎng)的固有印象。老師從不拿出紙筆，只在必要時(shí)拿出相機拍下有價(jià)值的畫(huà)面。老師的采訪(fǎng)就在相當隨意融洽的聊天氣氛下完成。
這種朋友似的談話(huà)采訪(fǎng)在實(shí)習期間給我留下了深刻的印象。
記者的實(shí)習報告 篇2
在沒(méi)有實(shí)習之前就有所耳聞：實(shí)習無(wú)非就是做做衛生端端水，如果進(jìn)報社就是看報紙看新聞。這并不完全正確，首先，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到現在，衛生已經(jīng)不需要實(shí)習生代為操勞，其次，看新聞不僅是實(shí)習記者的事，每位記者編輯在開(kāi)始一天的工作前也要瀏覽新聞，那不同的是什么呢?我想應該是做這些事時(shí)的角色定位和心態(tài)。比如看新聞，職業(yè)記者看的不是新聞，更不是寂寞，而是新聞后的新聞。我實(shí)習的媒體是雜志，因此更注重記者思考事件的角度與深度。
我們實(shí)習生，資歷淺經(jīng)歷少，思維的厚度也夠不上老記者。再者，一個(gè)體制的固有狀態(tài)不可能被一個(gè)新來(lái)的實(shí)習生打破，因此剛開(kāi)始做冷板凳也是必然的過(guò)程。為此我也沒(méi)少心里不平衡過(guò)，但是當后來(lái)忙碌的時(shí)候反而回過(guò)來(lái)羨慕冷板凳時(shí)光了呢!呵呵。
⊕新人第一次采訪(fǎng)，碰一鼻子灰反而是收獲
做記者采訪(fǎng)是家常便飯，不管是電話(huà)采訪(fǎng)、面談還是網(wǎng)絡(luò )采訪(fǎng)。我在這次的雜志社實(shí)習中并沒(méi)有經(jīng)常涉及采訪(fǎng)，但多多少少還是有些經(jīng)歷和體會(huì )。
首先是預約采訪(fǎng)，其實(shí)挺難的，因為我第一次幫老師預約采訪(fǎng)是聯(lián)系一家京城著(zhù)名的高級健身中心，由于事先準備不足加上那邊的人員又特別盛氣凌人，(有經(jīng)驗的人都知道健身房的人個(gè)個(gè)都是能說(shuō)會(huì )道)幾次下來(lái)我已經(jīng)失去了信心，大規模的企業(yè)部門(mén)間又存在斷層，我的電話(huà)時(shí)常就被一轉再轉，到后來(lái)我也不知道與我對話(huà)的人是什么部門(mén)什么職務(wù)了。第一次的預約采訪(fǎng)失敗告終，還好老師并沒(méi)有過(guò)多責怪我，而表現出一種師長(cháng)特有的語(yǔ)重心長(cháng)。
接著(zhù)是外出采訪(fǎng)，次數也不多，但第一次印象十分深刻。為了不因“學(xué)生像”被怠慢而因此“扮演”一個(gè)成熟記者，我穿上了高跟鞋。又由于采訪(fǎng)地點(diǎn)距離估計錯誤，我一路走了過(guò)去，到了那邊就發(fā)現腳底兩個(gè)水泡。這個(gè)故事教育人們，出門(mén)采訪(fǎng)前一定要估算好需要移動(dòng)的距離，不在雙腳支撐范圍之類(lèi)就不要選擇步行，而所有會(huì )發(fā)生的可能性都要考慮到。
⊕意外的收獲只給有準備的人
我進(jìn)雜志社之初并沒(méi)有“帶的老師”這一說(shuō)，這點(diǎn)可能比較報社、電視臺有所不同，因為周刊的性質(zhì)所致，關(guān)注的事件沒(méi)有那么繁多和平白，編輯們有自己明確的分工，記者也都很少到單位，各自跑著(zhù)各自的選題，每周選題會(huì )的那天是單位里上座率最高的時(shí)候。后來(lái)總編仁慈地給我介紹了一個(gè)老師，于是才有了一些記者可以做的工作。
但是，天上掉的機會(huì )往往是很罕見(jiàn)的，因此有時(shí)間多和記者編輯說(shuō)說(shuō)話(huà)就是機會(huì )垂青于你的前期保證了，當然不能在人家忙的不可開(kāi)交的時(shí)候湊上去，那只會(huì )適得其反。
其次，“準備”不單單只有良好的人際關(guān)系哦，踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力和知識儲備才是老師器重你，放心你交給你任務(wù)的最終保證。
以上一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷不夠借鑒，我也只是暑期實(shí)習生這個(gè)浩蕩人群中的一小份子，班級博客是同學(xué)、同志間的互相學(xué)習、交流感觸的好平臺，真心希望所有人都有所收獲、有所成長(cháng)，這才是真是的快樂(lè )與充實(shí)，加油!我一直十分崇拜邵飄萍先生。在我看來(lái)，要當好一名記者那是需要天賦的，而邵飄萍先生擁有當記者的所有天資。他交際能力極強，上達總統、總理，下至仆役、百姓，他都與之靠得攏，談得來(lái)，因而耳目眾多。他聰慧機靈，“守若處女，動(dòng)若脫兔，有鬼神莫測之機”，隨機應變的能力極強。他懂得采訪(fǎng)對象的`心理，會(huì )打心理戰。有人說(shuō)過(guò)，優(yōu)秀的新聞?dòng)浾咝枋峭ú�，邵飄萍先生便是通才。在這次的報社實(shí)習中，我深深感到，要成為一名優(yōu)秀的新聞?dòng)浾�，有太多太多東西需要學(xué)習了。
首先，記者需了解各行各業(yè)的知識，這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。我去采訪(fǎng)洪山區評選“花王”，那些退休老爺爺把養花當成他們晚年的愛(ài)好，他們愛(ài)花如命，他們養花養出了門(mén)道，養出了藝術(shù)，讓我欽佩。我多希望自己能多了解一些花藝方面的知識，這樣能與他們有更多可聊的，也能挖掘更多有趣的信息。我去采訪(fǎng)附一社區京劇班，兩名骨干都是省人名醫院的退休職工，愛(ài)好京劇，看到她們聊起京劇來(lái)精神矍鑠，神采飛揚，我真的希望我能多知道一點(diǎn)京劇方面的知識。老人們說(shuō)個(gè)什么紅娘，西廂，我絲毫不了解，真為自己捏一把冷汗。我向法學(xué)院教授咨詢(xún)房產(chǎn)證的解決辦法，我多希望我能懂一點(diǎn)法學(xué)知識，這樣我問(wèn)的問(wèn)題就能更深一點(diǎn)，獲得的信息也能更有效一些。我去采訪(fǎng)外教進(jìn)社區教孩子英語(yǔ)，我多希望我的英語(yǔ)能在好點(diǎn)，這樣與外教交流暢通無(wú)阻，也能獲得一些更有效的信息。
其次，我覺(jué)得新聞?dòng)浾邞撌且粋�(gè)“社會(huì )學(xué)家”。除了對我們這個(gè)社會(huì )的宏觀(guān)形勢有清楚地把握，還要對社會(huì )結構，社會(huì )階層，社會(huì )問(wèn)題，有大致的把握。以便你在采訪(fǎng)中看到什么人說(shuō)什么話(huà)，在對事件的分析中有深刻的洞察。我跑的是社區這條線(xiàn)。社區是其實(shí)就是一個(gè)小社會(huì ),我應該對社區的管理結構，對武漢社區的情況有非常清楚的認識。還記得我的第二個(gè)任務(wù)就是去采訪(fǎng)紫陽(yáng)路街道辦社區工作者的演講比賽。我對社區工作者一無(wú)所知，回來(lái)之后，我便上網(wǎng)了解社區工作者的工作內容等等，了解之后我發(fā)現社區工作者是一個(gè)多么重要的職業(yè)。
記者的實(shí)習報告 篇3
暑期的記者實(shí)習活動(dòng)開(kāi)始，盡量做好一些準備，但是仍有一些漏洞層出不窮�，F在我在一點(diǎn)一點(diǎn)的總結這些教訓，并希望自己可以改正。
1.不夠守時(shí)。6:30起床，距離報社不遠，但仍會(huì )出現時(shí)間不夠，遲到半小時(shí)。原因有兩點(diǎn)，一是速度慢的像蝸牛，另一點(diǎn)路癡，昨天坐返車(chē)，今天做錯車(chē)。最終導致遲到！這可是記者的致命弱點(diǎn)。
解決方案：回去記時(shí)，提高速度。研究XX市的公交路線(xiàn)，熟記于心。
2.不夠靈活。跑了一天新聞，有很多線(xiàn)索，而真正能獨立完稿的依然很少，首先采訪(fǎng)的目的不明確，漫無(wú)目的的問(wèn)問(wèn)題，被動(dòng)的被被采訪(fǎng)者牽著(zhù)鼻子走。思維不活躍，有些固定局限在某些學(xué)校的框架中。
解決方案：要變被動(dòng)為主動(dòng)，加強專(zhuān)業(yè)知識的訓練。寫(xiě)和實(shí)踐相結合。
星期一是周刊的例會(huì )，卻發(fā)現問(wèn)題多如牛毛。散漫的工作環(huán)境讓你找不到新聞的感覺(jué)，工作人員的無(wú)紀律性。令我大吃一驚的是大量的新聞中植入廣告，變身有力的宣傳工具，只要花錢(qián)，就可以幫你在這張紙上辦實(shí)事，新聞的純粹性沒(méi)有，倒搖身一變成了為金錢(qián)的服務(wù)的人員，有些可悲。
今天老總批評員工，因為大家的不守時(shí)，無(wú)紀律。已經(jīng)成立了兩年多的周刊，管理如此混亂，今天才提出要細化采訪(fǎng)和寫(xiě)作，把稿子的質(zhì)量和數量掛鉤工資。聽(tīng)說(shuō)要做車(chē)展，又是拉動(dòng)一大筆資金，新聞，什么新聞？當問(wèn)老師關(guān)于寫(xiě)人物通訊的問(wèn)題，竟很冷的聽(tīng)到不給錢(qián)就不寫(xiě)，這是很冷的笑話(huà)。
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