寫(xiě)生的實(shí)習報告四篇
在生活中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)生的實(shí)習報告4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)生的實(shí)習報告 篇1
傳統文化的熱愛(ài)，讓同學(xué)們從書(shū)本的圖片所獲得的文化傳統中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對中國文化從了解、接受，直至喜愛(ài)。每去一地都有目的地引導同學(xué)們注意觀(guān)察當地文化演進(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀(guān)觀(guān)賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng )作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過(guò)很多地方，體會(huì )苗寨人的熱情好客，這種社會(huì )實(shí)踐的文化體驗無(wú)疑是感受“美的歷程”。
在這次貴州寫(xiě)生的過(guò)程中，同學(xué)們團結友愛(ài)，相互照顧;在學(xué)習上，相互督促，相互交流，共同進(jìn)步，大家的相互的團結、幫助。讓我們大家都相互的了解和認識。同時(shí)增加了我們同學(xué)之間的感情，還有老師每天陪著(zhù)我們畫(huà)畫(huà)、安排我們的行程和住宿，讓我們大家更加尊敬老師，同時(shí)，我們和老師之間的距離又近一層。這樣有利于以后我們學(xué)習和交流。
總之，我們學(xué)校這次社會(huì )實(shí)踐教學(xué)去貴州寫(xiě)生對培養創(chuàng )造型藝術(shù)人才具有十分必要的現實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。短短半個(gè)多月的學(xué)習，讓我們了解了很多，認識了許多，紛紛被這里的風(fēng)景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨，最終是學(xué)有所得。寫(xiě)生已經(jīng)結束，但是學(xué)到的東西卻讓我們終身受益。寫(xiě)生是一種學(xué)習，也是一種享受，是一種經(jīng)歷，也是一種回憶。
寫(xiě)生的實(shí)習報告 篇2
寫(xiě)生實(shí)習報告實(shí)習目的（一）
通過(guò)美術(shù)實(shí)習，加強同學(xué)們對建筑的直觀(guān)感受能力，對傳統建筑的認識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習中遵守實(shí)習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫(xiě)生方面得到進(jìn)一步的提高。
寫(xiě)生實(shí)習報告實(shí)習目的（二）
建筑色彩寫(xiě)生實(shí)習是建筑教學(xué)過(guò)程中很重要的實(shí)踐環(huán)節，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識，擴大學(xué)生對色彩寫(xiě)生的題材了解，其二是培養學(xué)生對中國古建筑的觀(guān)察，分析和綜合表現能力。通過(guò)建筑寫(xiě)生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對中國古建筑的熱情，以及開(kāi)擴學(xué)生對自然景觀(guān)，人文景觀(guān)的認識和理解。
實(shí)習基本要求：
建筑色彩寫(xiě)生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現形式，采用交作業(yè)的形式來(lái)考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現能力，畫(huà)面要求掌握建筑風(fēng)景寫(xiě)生的取景構圖，透視，色彩，空間等造型因素規律及表現手法，同時(shí)老師要求在實(shí)習中有意識的訓練學(xué)生的觀(guān)察能力，感悟能力和審美能力，從中國古建筑中學(xué)習思想和智慧，為以后的創(chuàng )造性實(shí)踐積累經(jīng)驗。
寫(xiě)生實(shí)習報告實(shí)習目的（三）
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生們熟悉我國優(yōu)秀的自然與人文文化，能運用正確的立嘗觀(guān)點(diǎn)、方法認識生活思考生活，獨立地、客觀(guān)地分析和解決學(xué)習創(chuàng )作中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生將來(lái)能更迅速地適應社會(huì )。
2、檢驗學(xué)生掌握基礎理論知識的水平，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識及技巧運用到實(shí)際創(chuàng )作中去，發(fā)現不足，找出差距，有針對性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習打下更好的專(zhuān)業(yè)基矗
3、加強學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系，了解藝術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢以及社會(huì )對該專(zhuān)業(yè)的新要求，并對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ⿲�(shí)習任務(wù)
1、完成攝影采風(fēng)集中練習，
2、完成建筑、人物、植物速寫(xiě)的集中練習，
3、了解歷史文化知識，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng )作素材。
寫(xiě)生的實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的：
1、感受地域文化特色，提高藝術(shù)修養和藝術(shù)審美能力，對自然風(fēng)景與環(huán)境的觀(guān)察力，分析能力，繪畫(huà)處理對象的表現力，提高對自然景觀(guān)物體的刻畫(huà)、取舍、構圖等諸多能力；加深對文化內涵的主題的素材的收集，表現和再現能力。
2、提高寫(xiě)生色彩和速寫(xiě)表現力，增強風(fēng)景、植物、花卉、古建筑、古山石、磚瓦、色彩等表現能力，提高速寫(xiě)技法與速寫(xiě)刻畫(huà)表現能力。
二、實(shí)習時(shí)間：
三、實(shí)習地點(diǎn)：
云南大理白族自治州、迪慶香格里拉市、麗江市
四、實(shí)習安排：
5月30日乘火車(chē)，次日到昆明，轉乘大巴到大理，6月1日參觀(guān)大理喜洲白族民居，2日去雙廊古鎮寫(xiě)生，3日在大理古城寫(xiě)生，4日上午去沙溪古鎮，然后乘車(chē)到香格里拉，5日游覽獨克宗古城并進(jìn)行藏民家訪(fǎng)，6日自由寫(xiě)生，7日去麗江并經(jīng)過(guò)拉市海，8日麗江古城自由寫(xiě)生，9日束河古鎮自由寫(xiě)生，10日回昆明，參觀(guān)民族文化博物館，晚上乘火車(chē)返校，后日到達學(xué)校。
五、實(shí)習總結：
這次水彩寫(xiě)生老師帶我們到云南的的三個(gè)地方——大理、香格里拉以及麗江，全是特別美麗的地方。好多朋友聽(tīng)說(shuō)我到這幾個(gè)地方實(shí)習時(shí)，紛紛想讓我帶點(diǎn)特產(chǎn)，這幾個(gè)地方實(shí)在是名氣太大，不論是一路順瘋和一米陽(yáng)光，還是天龍八部，以及好多好多的著(zhù)名的電影電視都與這幾個(gè)地方有著(zhù)有著(zhù)無(wú)比親密的聯(lián)系。
我們的云南之行需要經(jīng)過(guò)半個(gè)中國，光是單程的火車(chē)就需要坐上三十多個(gè)小時(shí)，這是我第一次坐這么長(cháng)時(shí)間的火車(chē)。雖然旅途注定很是艱辛，但是我們大家依然是滿(mǎn)懷期待。我的心里也是特別的高興，因為我就要去一個(gè)被稱(chēng)為“距離天堂最近的地方”-----Shangri-Le（香格里拉），那是一個(gè)神圣的地方，而且我們班里的一位同學(xué)就是來(lái)自那里的。
終于我們經(jīng)歷的漫長(cháng)的等待，來(lái)到了云南。首站大理，不管是大理國還是南詔，我們都早已熟悉于腦海。蒼山洱海綿綿無(wú)期，我們終于來(lái)到了這里，這里確實(shí)是一個(gè)特別美麗的地方。歷史悠久的大理古城建造在東西綿延的蒼山和洱海之間，地理位置很是優(yōu)越。云南是少數民族同胞最聚集的地方，大理當然也不例外，這里的主要少數民族是白族，不論是段家的扎染工藝還是當地的三道茶，都給我們留下的深深的印象，雙廊古鎮，沙溪古鎮，茶馬古道的痕跡依存，像是一場(chǎng)穿越劇。特別喜歡這里的白墻青瓦建筑，給人一種清新亮麗的感覺(jué)。
在大理考察三天后，我們來(lái)到了“人間天堂”——香格里拉，在來(lái)的路上，我們看到過(guò)水拍云崖暖的金沙江，還有常年冰雪不消的玉龍雪山，以及香格里拉大峽谷，，，路上的人和車(chē)越來(lái)越少，我們的車(chē)也在用力的往上爬，耳邊總是有點(diǎn)嗡嗡作響，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這是由于海拔上升而造成的輕微高原反映，過(guò)會(huì )兒就沒(méi)有事兒了。然后就沉睡于窗外的藍天白云，青山碧水中，這里的云朵真的很白，就像一團團柔軟的棉花糖，好甜好甜，，無(wú)意之中，我們見(jiàn)到了越來(lái)越多的白塔，還有曬青稞的架子，小溪淌水的草原，，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了這美麗的香格里拉。后來(lái)，我們來(lái)獨克宗古城，到擁有世界上最大轉經(jīng)輪的龜山公園以及美麗的月光廣場(chǎng)，去體驗藏民的休閑時(shí)光，我也曾坐上這座小城的公交，四處游蕩，感受這里的生活，有熱情的司機，有談笑風(fēng)生的小青年們，也有去集市上購買(mǎi)為一家人準備可口飯菜的大媽?zhuān)持?zhù)魚(yú)簍，新鮮的鯉魚(yú)在里面蹭來(lái)蹭去，路邊成群結隊的僧人，，，這里的每個(gè)人都有著(zhù)快樂(lè )的故事，美好的回憶，讓我這個(gè)游蕩于此的外來(lái)者也十分陶醉。愛(ài)上了這里的牦�；疱�，這里的每一種生活，這里的一切。然
后我們在不舍中離開(kāi)，真的喜歡上了這里。
再后來(lái)，我們來(lái)到了艷遇之都——大美麗江。有拉市海，有草原，有馬，愛(ài)上了香格里拉，也愛(ài)上了這里，后來(lái)我發(fā)現我是愛(ài)上了彩云之南。第一次騎馬，去感受曾經(jīng)的'南方絲綢之路——茶馬古道，感受拉市海。然后我們來(lái)到很是熱鬧
的麗江古城，這里是我見(jiàn)到過(guò)的云南最熱鬧的地方，到處的酒吧，到處的
人，怪不得說(shuō)這里是艷遇之都，而束河古鎮就是另外一種景象了，靜靜的，像是一個(gè)羞澀的姑娘，確實(shí)，束河是羞澀的，據說(shuō)你永遠無(wú)法正確地預測古鎮的天氣，每逢陰云必滴雨，我想大概是因為束河距離玉龍雪山太近的緣故了吧。
最后，我們終要回去。的確，云南是一個(gè)美麗的地方，不，是一群美麗的地方，彩云南現，讓人深深地陶醉，我發(fā)現，我已經(jīng)愛(ài)上了這里，藍天與白云相伴，青山和碧水?huà)染�，天連著(zhù)水，云繞著(zhù)山，常年冰封的雪山，奔流不息的金沙江，總是給人一種不同的感受。開(kāi)始對云南依依不舍，但是終究是要回去的，因為我們還要繼續明天的路，繼續你的夢(mèng)。
總之這次實(shí)習，見(jiàn)識了好多東西，包括美麗，以及知識，同時(shí)也一定程度上提高了自己的水彩寫(xiě)生能力，對大自然的色彩感知能力也隨之增強了。相信一定對我以后的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習會(huì )有很大幫助。這次云南之旅真的收益頗豐。
寫(xiě)生的實(shí)習報告 篇4
一、 實(shí)習目的
外出寫(xiě)生進(jìn)一步加強學(xué)生對自然風(fēng)景的感受能力，提高寫(xiě)生的審美能力、加強和拓寬寫(xiě)生對美的修養；培養學(xué)生對自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現力，學(xué)習和借鑒優(yōu)秀文化，為工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)奠定堅定全方位美學(xué)修養和繪畫(huà)技巧基礎。
二、 實(shí)習內容
來(lái)太行山前，對太行山的印象一直停留在書(shū)本上。中國東部重要的山脈和地理分界線(xiàn)，聳立于北京、河北、山西、河南四省，綿延400余里，自古以來(lái)都是兵家必爭之地。太行山對于我只是地理課本里模糊的概念，知道車(chē)到了林州，太行山開(kāi)始出現在眼前，心中太行的形象才開(kāi)始清晰。刀削斧劈的懸崖，千姿百態(tài)的山石，眼前的景象讓人目眩。車(chē)在盤(pán)山公路上顛簸著(zhù)，我們對這20天充滿(mǎn)了期待。
到了目的地，成藝農莊。不錯的名字。迅速觀(guān)察了一下周?chē)h(huán)境，離小鎮很近，對面有商店，8人一間的宿舍，上下層的床鋪，一切都在意料之中。在這里大家的作息既統一又有規律。七點(diǎn)半吃早飯，十二點(diǎn)午飯時(shí)間，六點(diǎn)吃晚飯，十點(diǎn)熄燈。在學(xué)校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯，在太行山的寫(xiě)生生活就算正式開(kāi)始了。
我們平常畫(huà)風(fēng)景的機會(huì )和次數都不多，所以都很珍惜這些天的寫(xiě)生機會(huì )。上午畫(huà)水粉下午畫(huà)速寫(xiě)，大家都很積極。
這里的風(fēng)景也很美，斷崖高起、群峰崢嶸、臺壁交錯，還有小橋流水人家。原來(lái)北方的山水是這樣的。
畫(huà)速寫(xiě)時(shí)，發(fā)現不管走到哪里，走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。對墻的內壁，山里人先用麥秸泥糊了一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內便變得整潔、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民，勤勞節儉的人們也不愿意花那些冤枉錢(qián)，眼前、身邊、腳下，那塞滿(mǎn)天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開(kāi)采出來(lái)，再根據自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱(chēng)心如意的房子。
白天我們背著(zhù)畫(huà)板出去寫(xiě)生，晚上老師領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起進(jìn)行討論和總結。指出我們的不足和需要改進(jìn)的地方，以及怎么改。老師很有耐心的教我們，我們聽(tīng)得也非常認真。讓我們對水粉和速寫(xiě)有了更深刻的理解與認識。
我發(fā)現，到室外進(jìn)行寫(xiě)生與在室內的靜物寫(xiě)生，目的任務(wù)不完全一樣，寫(xiě)生的條件也不同。室內的靜物寫(xiě)生，對象是比較單純靜止的，它可以根據不同的程度和要求安排寫(xiě)生課題，還可以在穩定的光線(xiàn)和環(huán)境中，從容觀(guān)察研究。室外風(fēng)景寫(xiě)生的對象與條件要復雜得多，畫(huà)風(fēng)景要依靠自己選景，能不能在廣闊的自然中，選準具有繪畫(huà)表現價(jià)值的景色，是我們首先碰到的問(wèn)題。自然界中形象豐富、質(zhì)感多樣、氣候、光線(xiàn)多變、色彩復雜，如何處理好復雜的色彩關(guān)系和各種物體的質(zhì)感與光線(xiàn)，還有如何處理好廣闊與深遠的空間關(guān)系等等一系列問(wèn)
題，都困擾著(zhù)初來(lái)乍到的我們。
有時(shí)候也會(huì )選擇在陰天寫(xiě)生，陰天對掌握畫(huà)面的整體感與統一關(guān)系比有陽(yáng)光的天氣要容易一些。
繪畫(huà)中的色彩，是一件作品的生命力之所在。但色彩藝術(shù)同其它藝術(shù)種類(lèi)一樣，在漫長(cháng)的歷史時(shí)期中，經(jīng)過(guò)歷代藝術(shù)家的努力和探索，其觀(guān)念也在不斷地發(fā)生變化。如今，逼真地再現物象的色彩，表達物象的質(zhì)感，已不是繪畫(huà)中色彩的最終目的，色彩自身應具有充分的表現力和相對的獨立性。
出來(lái)寫(xiě)生后我們發(fā)現，水粉靜物寫(xiě)生在室內進(jìn)行，光色較穩定，能從容地通過(guò)細心觀(guān)察、分析、思考去把握對象的各種關(guān)系，也有充足的時(shí)間制作畫(huà)面。而風(fēng)景寫(xiě)生在室外進(jìn)行，無(wú)論面對大自然還是人文景觀(guān)，都隨日出日落，季節氣候的變化而展現出不同的色彩變化。風(fēng)景寫(xiě)生有緊迫感，我們必須快速捕捉大自然豐富而多變的色彩，能培養自己敏銳的色彩感覺(jué)能力。
畫(huà)了這么多天的速寫(xiě)，我們發(fā)現在各種速寫(xiě)中，風(fēng)景速寫(xiě)的難度較小，因為自然景物本身是相對靜止不動(dòng)的，除了氣象有變、時(shí)辰有別會(huì )使景色產(chǎn)生陰陽(yáng)隱現的不同以及風(fēng)吹草動(dòng)、水起漣漪之類(lèi)的局部變化以外，自然物體本身不會(huì )產(chǎn)生位置的移動(dòng)，這就使我們有較多的時(shí)間選擇作畫(huà)角度，確定構圖，描繪和潤色加工。只要認真觀(guān)察，用心描繪，畫(huà)好風(fēng)景速寫(xiě)并不十分困難。
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@幾天同學(xué)們先后到過(guò)林濾山
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