實(shí)用的大學(xué)實(shí)習報告三篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的大學(xué)實(shí)習報告3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)實(shí)習報告 篇1
學(xué) 號：xx
姓 名： xx
實(shí)習單位： 高博應諾
實(shí)習時(shí)間： 20xx.7.6-7.17
教務(wù)部制
實(shí) 習 報 一、實(shí)習目的： 1、掌握 android 系統開(kāi)發(fā)的一些常用知識 2、擁有獨立解決開(kāi)發(fā)中遇到問(wèn)題的能力 3、熟悉 android 軟件開(kāi)發(fā)并做出一個(gè)android軟件項目。 了解現階段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展主流，了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，認識移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與展望，認識Android，了解基于A(yíng)ndroid的應用軟件開(kāi)發(fā)方法及其商業(yè)流程。把理論與實(shí)際結合，通過(guò)對理論知識的理解，領(lǐng)悟從而運用到生活實(shí)際鞏固所學(xué)的知識，提高對實(shí)際生活的認識，積累經(jīng)驗。使學(xué)生在此期間能夠初次體會(huì )到實(shí)際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗，完成一項項目鍛煉獨立思考及團隊合作能力。使學(xué)生們進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)有關(guān)計算機基礎理論知識和基本技能，學(xué)習有關(guān)計算機最新技術(shù)方面的應用，增強學(xué)生對計算機在社會(huì )生活，社會(huì )生產(chǎn)中應用的感性認識，深入了解計算機在各個(gè)領(lǐng)域中的應用狀況。生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的重要補充部分，是區別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著(zhù)特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中將完成學(xué)習到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習是培養技能型人才，實(shí)現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學(xué)的延續，而且是校內教學(xué)的總結。生產(chǎn)實(shí)習一方面鞏固了書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際知識，使我們在實(shí)踐中得到提高實(shí)訓環(huán)節對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具重要意義。 二、實(shí)習單位：蘇州高博應諾 三、實(shí)習時(shí)間： 20xx年7月6日~7月17日，具體安排如下：
實(shí) 提供基礎。 Java EE(Java Platform，Enterprise Edition)。這個(gè)版本以前稱(chēng)為J2EE。企業(yè)版本幫助開(kāi)發(fā)和部署可移植、健壯、可伸縮且安全的服務(wù)器端Java應用程序。Java EE是在Java SE它提供Web服務(wù)、組件模型、管理和通信API，可以用來(lái)實(shí)現企業(yè)級的面向服務(wù)體系結構(service-oriented architecture，SOA)和 Web 2.0 應用程序。 Java ME(Java Platform，Micro Edition)。這個(gè)版本以前稱(chēng)為J2ME，也叫 K-JAVA。Java ME為在移動(dòng)設備和嵌入式設備(比如手機、PDA、電視機頂盒和打印機)上運行的應用程序提供一個(gè)健壯且靈活的環(huán)境。Java ME 包括靈活的用戶(hù)界面、健壯的安全模型、許多內置的網(wǎng)絡(luò )協(xié)議以及對可以動(dòng)態(tài)下載的連網(wǎng)和離線(xiàn)應用程序的豐富支持�；贘ava ME規范的應用程序只需編寫(xiě)一次，就可以用于許多設備，而且可以利用每個(gè)設備的本機功能。 至于java的優(yōu)勢，Sun公司對Java編程語(yǔ)言的解釋是： Java編程語(yǔ)言是個(gè)簡(jiǎn)單、面向對象、分布式、解釋性、健壯、安全與系統無(wú)關(guān)、可移植、高性能、多線(xiàn)程和動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言。Java平臺是基于Java語(yǔ)言的平臺。這樣的平臺非常流行。因此微軟公司推出了與之競爭的.NET平臺以及模仿 Java的C#語(yǔ)言。Java是功能完善的通用程序設計語(yǔ)言，可以用來(lái)開(kāi)發(fā)可靠的、要求嚴格的應用程序。 小杰老師給我們演示了java運行環(huán)境(JDK)的安裝及環(huán)境變量的設置，還有java開(kāi)發(fā)工具Eclipse的安裝及使用。 前半部分的學(xué)習的側重點(diǎn)主要還是java的基礎知識，幾天的學(xué)習我們也僅僅只是了解了個(gè)大概，對java的編程風(fēng)格有個(gè)模糊的認識，小杰老師重點(diǎn)講解了java
大學(xué)實(shí)習報告 篇2
20xx年10月7日的凌晨3點(diǎn)鐘，躺在宿舍的床上，感覺(jué)很怪異，昨天的此時(shí)，我還身處洛杉磯熱鬧的市中心。腦中不禁過(guò)電影般回想三個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，獨處陌生的異國他鄉，領(lǐng)略截然不同的文化傳統，感受別具特色的風(fēng)土人情，學(xué)習全新前沿的科學(xué)知識。三個(gè)月，彈指一揮間，仿佛剛下飛機時(shí)充滿(mǎn)興奮卻又有些忐忑不安的我仍在眼前。三個(gè)月，雖短暫，但足以讓我對一個(gè)從未去過(guò)又一直充滿(mǎn)好奇的國家有一個(gè)感性的認識。三個(gè)月，雖忙碌于工作，但足以讓我有空余的時(shí)間四處游玩參觀(guān)，深入當地人的日常生活，結交新的朋友。實(shí)習生活是充實(shí)且時(shí)刻充滿(mǎn)驚喜與新奇的，是值得回憶與品味的。
生活
普渡大學(xué)位于美國中西部印第安納州的westlafayette市，這是個(gè)以平原與農地為主的典型美國城鎮，安靜優(yōu)雅的鄉間氣息，淳樸熱情的居民民風(fēng)，方便快捷的生活社區，為以普渡大學(xué)師生為主的居民提供了良好的學(xué)習，工作與居住條件。
我與一個(gè)從丹麥來(lái)的iaeste實(shí)習學(xué)生住在一間雙臥室的公寓里，這是除每天8小時(shí)工作之外完全獨立自由的私人空間。歐洲與美國，不論在生活方式或文化傳統方面都有迥然的差異。交談之中，她流露出了對美國的飲食，某些行為的極為不滿(mǎn)。例如，她不滿(mǎn)于美國的咖啡，平淡無(wú)味；她不滿(mǎn)于美國人的口頭語(yǔ)“excuseme”,虛假程式化。
擁有了自己的廚房之后，我也開(kāi)始了“燒飯”生涯。從最簡(jiǎn)單的蛋炒飯開(kāi)始，依照著(zhù)家人電郵過(guò)來(lái)的菜譜，根據現有的原材料，加上我在燒飯方面的小小天賦與創(chuàng )造力，我的廚技日漸成熟，同時(shí)也將用不同材料烹調為飯食當成了樂(lè )趣和一天中的放松。在實(shí)習接近尾聲的時(shí)候，我邀請實(shí)驗室的人共進(jìn)晚餐，由我來(lái)負責全部廚房工作，得到一致好評。當得知在此之前我沒(méi)有任何此方面的背景后，他們都大為驚嘆。
然而，在美國沒(méi)有汽車(chē)的日子是艱難的。這是一個(gè)名副其實(shí)的“建立在車(chē)輪子上的國家”。尤其中部城市，公共交通設施也不像東西海岸發(fā)達。即使是購買(mǎi)日常用品，也要有一段不近的路程。放棄了在沒(méi)有自行車(chē)道的公路上騎車(chē)的念頭，我們或步行權當鍛煉或享受朋友們的好心的搭載幫助。
很幸運，新結識了很多的好朋友包括同事，教授，普渡大學(xué)iaeste的localcommittee，熱情慷慨的幫助我們解決了幾乎生活中的一切困難，使我們這些外國的實(shí)習生沒(méi)有感到絲毫的無(wú)助與不適。
工作
普渡大學(xué)在美國是一所著(zhù)名的以工科見(jiàn)長(cháng)的學(xué)校，造就了他嚴謹的治學(xué)氛圍與踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，由于地域的原因（農業(yè)州），在農學(xué)方面，也較出色。我所在的計算基因組學(xué)實(shí)驗室同時(shí)跨農學(xué)院，統計學(xué)院和基因組學(xué)科，是名副其實(shí)的交叉研究實(shí)驗室。我主要參與了兩個(gè)項目的研究，都與計算機模擬自然生態(tài)環(huán)境下生物數據，如基因與性狀之間的關(guān)系，并進(jìn)行qtl(數量遺傳性狀位點(diǎn))作圖。第一個(gè)項目的目標是提供一個(gè)最合理的實(shí)驗參數配置給真正的試驗者，以節省時(shí)間，精力和財力。第二個(gè)的目的是檢測當樣本參數n=100或者n=1000時(shí)qtl分析的可信性。在三個(gè)月中，我的全部工作就是在電腦前，利用不同的軟件，程序，生成，模擬并分析數據，將結果可視化，做成報告。由于工作中涉及到了很多統計，計算機和遺傳方面的新知識，我都要從頭學(xué)起，開(kāi)始的日子是有些艱難的。但同事和導師提供的慷慨幫助和鼓勵，讓我一直充滿(mǎn)信心。在結束總結工作時(shí)，presentation后，他們再次對我給予了很高的評價(jià)。
我喜歡那種愉快舒適輕松的工作環(huán)境，每天都會(huì )用音樂(lè )和咖啡來(lái)調節應該緊張的氣氛。我喜歡高效率的工作節奏，用一個(gè)時(shí)間期限來(lái)督促自己，不輕易留下加班的借口。
同時(shí)，值得一提的是美國至少是普渡大學(xué)中極為普及方便的網(wǎng)絡(luò )，在任何一個(gè)實(shí)驗室，圖書(shū)館，都能夠隨時(shí)免費高速上網(wǎng)。
在芝加哥度過(guò)了四天的laborday假期，感受了號稱(chēng)美國第三大城市的與眾不同，繁華的城市，聳立的高樓，擁擠的人群，一切都與寧靜的普渡大學(xué)截然不同。在tasteofchicago活動(dòng)中，品嘗了各種美國食物的樣品。在searstower上，居高臨下，觀(guān)看了芝加哥和密歇根湖的全景。在科學(xué)，水生，藝術(shù)等六個(gè)博物館中，我系統地領(lǐng)略到不同形式的americanstyle.
第二次的芝加哥之行，是參加在美國所有iaeste實(shí)習生的聚會(huì )，。這是一個(gè)真正意義上的國際交流聚會(huì )，在十個(gè)人的飯桌上，沒(méi)有任何兩個(gè)人來(lái)自同一個(gè)國家。隨心所欲，毫無(wú)顧忌的交談，使國界從此消失，語(yǔ)言不是障礙。
印第安那州西部的blueriver上，marrengo山洞旁的木房中，普渡大學(xué)內部機場(chǎng)的飛機上，濟州洛杉磯附近的陽(yáng)光下海灘，圣地亞哥的海洋公園中，拉斯韋加斯耀眼的霓虹燈下均留下了我的身影。
整整三個(gè)月的美國生活，是全新的，是精彩的，是無(wú)悔的。就像在tasteofchicago中品嘗各種事物一樣，我也在感受著(zhù)美國生活的方方面面。it is taste of usa.
大學(xué)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的
通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。通過(guò)實(shí)習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。培養學(xué)生勞動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎。
二、實(shí)習地點(diǎn)
1、廣西大學(xué)體育中心
是常用的鋼筋混凝土結構，并遵循大型公共建筑的設計標準。樓梯能容納多人并排行走，能做到快速疏散人群，并且坡道是無(wú)障礙設計。體育中心主梁與次梁布置合理，且預埋電線(xiàn)和水管。在墻體的需要的位置布置構造柱，以及在建筑物中間部分設置伸縮縫。體育中心看臺為大跨度施工的折線(xiàn)梁，能較好的滿(mǎn)足建筑使用要求。
2、南南鋁廠(chǎng)
南南鋁廠(chǎng)大部分廠(chǎng)房為鋼結構，參觀(guān)順序遵循工廠(chǎng)的生產(chǎn)流水線(xiàn)。在大型工業(yè)廠(chǎng)房中，最常見(jiàn)的是吊車(chē)梁。鋁廠(chǎng)的結構形式為雙框鋼管和剛桁架的形式，所用鋼材為工字形型鋼，在滿(mǎn)足48m大跨度安裝吊車(chē)的同時(shí)，也形成了一個(gè)空曠的施工作業(yè)場(chǎng)地，在房頂設置的采光帶也很好的解決了建筑的采光和通風(fēng)的問(wèn)題，且屋面使用的壓型鋼板能減輕屋面自重。需要注意的是，在吊車(chē)梁每隔一段距離需要布置斜向柱，形成三角形狀，避免吊車(chē)慣性所產(chǎn)生的傾向力。且在屋面總部也要設置相應的斜向受力鋼索或型鋼。
3、南寧大橋與廣西體育中心
南寧大橋是大跨徑、曲線(xiàn)梁、非對稱(chēng)外傾拱橋，南寧的標志性建筑。南寧大橋是典型的預應力混凝土大橋，橋墩是大體積的現澆混凝土，連接兩根巨型主梁，向外傾斜的主梁與橋面由鋼索連接，雖然增加了建筑成本，卻實(shí)現了橋梁的建筑美學(xué)特點(diǎn)，成為南寧市地標。
廣西體育中心是大型公共建筑，包括體育場(chǎng)、體育館、游泳館以及網(wǎng)球館。主體育場(chǎng)棚頂是由鋼結構及混凝土構成，多曲線(xiàn)屋面形成了形狀對稱(chēng)的'兩片葉子。體育中心首要問(wèn)題是人群的疏散以及消防，所以，眾多的樓梯和樓道成為了體育中心的基礎建筑�？磁_部分由斜向支撐構成，綜合運用空間結構。其用途也是多樣的，能承辦各類(lèi)體育賽事以及演唱會(huì )。室內籃球館四周采用的是可消音的多孔材料，地板為有彈性的木地板，且通風(fēng)和采光也較好。
4、南寧機場(chǎng)新航站樓
新航站樓總面積20萬(wàn)平方米，有32個(gè)機位，是主要由鋼結構組成的大型標志性建筑。新航站樓地處溶巖地質(zhì)，采用樁基礎，個(gè)別基礎深度達到了70米，整體結構由20xx根樁支持。其四周傾斜10度且彎弧形狀的鎖屏墻不僅施工難度高，也是國內首創(chuàng )的施工技術(shù)，鎖屏墻與雙曲屋面形成了流線(xiàn)型的整體，增加了建筑的美感。內部結構下部為鋼筋混凝土，33米跨度的魚(yú)腹梁截面中間大，兩側小，按照截面的彎矩增加截面高度，能有效節省材料。直徑2米的圓柱也是結構受力的關(guān)鍵。其墻體為砌塊磚，并間隔一定距離設置構造柱。上部結構是鋼結構。屋面采用壓型鋼板，加保溫層，能防水，天窗是三角形和棱形組合，中間留縫采光，并且預留有排水溝。承載屋面的是空間鋼桁架結構，桿件由鋼球連接，形成鑄鋼結點(diǎn)，做成單元之后再進(jìn)行安裝組合。整個(gè)屋面的是由Y字型的雙叉圓柱鋼進(jìn)行承重，原理是上側荷載形成的彎矩形成自平衡，達到穩定狀態(tài)。需要注意的是，需要在設計位置布置由基礎到屋面全程斷開(kāi)的伸縮縫。
5、廣發(fā)重工廠(chǎng)房
該廠(chǎng)房由于有了一定的歷史，舊廠(chǎng)房區都是鋼筋混凝土結構，吊車(chē)梁是保留受拉壓翼緣的薄腹工字形梁，由工廠(chǎng)預制好后進(jìn)行組裝。其屋架是桁架式屋架，有自重輕的特點(diǎn)，分受壓上桿與受拉下桿，相當于普通梁，承載的是鋼筋混凝土屋面板。同時(shí)在屋架頂部處布置采光帶，達到采光節能目的。由于需要避免廠(chǎng)房的幾何可變，需要間隔一定位置在兩柱之間加柱間支撐，形成X型，穩固建筑。同時(shí)，屋架也需要間隔一定位置布置X形的受力鋼桿，兩相鄰屋架布置一根受力鋼管，穩固屋架結構。需要注意的是，由于在某兩柱之間開(kāi)了一個(gè)門(mén)，所以將這兩柱之間的梁設置為變截面高度的魚(yú)腹梁，達到節省材料的目的。大型廠(chǎng)房都需要使用吊車(chē)，不可避免的需要吊車(chē)梁，而設計一根承載吊車(chē)梁的柱子時(shí)，需要考慮四臺吊車(chē)同時(shí)運動(dòng)的受力荷載，并結合實(shí)際進(jìn)行設計。
6、北部灣基地
北部灣基地是一個(gè)建筑集群，A區由51層辦公樓和8層的配套商業(yè)中心組成；B區由4棟16—26層的總部辦公樓和1棟15層的四星級商務(wù)酒店組成；C區由兩棟分別為22層和30層總部辦公樓以及一棟41層五星級酒店組成，并且包含了兩層的地下室。由于各部分建筑存在高差，因此設置了一條800mm寬度的后澆帶，保證各建筑的沉降均勻。在某一建筑6層處，由眾多長(cháng)工字鋼條伸出建筑外，形成懸挑結構，用于支撐腳手架。而該建筑在弧形處設置的梁為懸挑梁，并且下部使用斜梁進(jìn)行支撐，可優(yōu)化。需要注意的是，該建筑群使用的是深樁基礎，多用三角形和棱形截面，并且各樁之間使用鋼筋混凝土梁進(jìn)行連接，達到整體性。
7、江南汽車(chē)城
江南汽車(chē)城還在建設基礎部分，是獨立的樁基礎，其樁數為500多根。在某些部分，由三個(gè)樁基礎外加布置的鋼筋網(wǎng)形成了一個(gè)成三角形面的三樁承臺，并且各樁承臺之間使用鋼筋進(jìn)行連接，之后澆筑混凝土。需要注意的是，江南汽車(chē)城設計為鋼結構建筑，因此在布置樁承臺鋼筋網(wǎng)時(shí)，需要添加固定鋼柱的帶螺栓鋼筋。
綜合：在每個(gè)工地，必不可少的就是腳手架和塔吊。腳手架的安裝和塔吊的位置設置都需要工地人員的設計。腳手架是安裝在建筑的外圍，現在多用的是扣件式鋼管腳手架，其特點(diǎn)是承載力大，裝拆方便，同時(shí)也較為經(jīng)濟。塔吊位置的安裝需要經(jīng)過(guò)規劃，能保證塔吊能將建筑材料運輸到工地各處有需要的地方。
三、實(shí)習總結
經(jīng)過(guò)這三天半的參觀(guān)實(shí)習，我對建筑工程的現場(chǎng)施工和管理有了直觀(guān)地認識，增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識。由課堂轉入工程實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)到的知識靈活運用到實(shí)際工程之中。所以，我的收獲是很大的，雖然還沒(méi)有參加工作，但是，我相信，通過(guò)這次的認識實(shí)習，對于我將來(lái)的學(xué)習工作將會(huì )有積極的作用。
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