關(guān)于測量的實(shí)習報告4篇

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編整理的測量的實(shí)習報告4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

測量的實(shí)習報告 篇1

　　為期五天的測量實(shí)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們包玉剛圖書(shū)館及周?chē)�地段，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入炎熱的時(shí)節，老師給我們提供了方便，就是自己選擇時(shí)間去做實(shí)習，所以我們起早貪黑，這樣還算可以，不那么熱。感謝老師!

　　測量學(xué)首先是一項非常精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時(shí)間的變化。在現在這個(gè)信息的社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為土木的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

　　通過(guò)這次實(shí)習，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量?jì)x器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)測量實(shí)習的，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　我們在這次的實(shí)習中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習測量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實(shí)習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。也多虧了不同組的幫助，相互借鑒經(jīng)驗，使我們的實(shí)習順利展開(kāi)、結束。

　　我們在實(shí)習過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習之初，我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測，測不好，擔心只有五天的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，結果提前完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　　(1)立標尺時(shí)，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　(2)在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程當中，有的過(guò)程出現了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　(3)還有就是計算問(wèn)題，計算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計算，一個(gè)檢驗，不過(guò)，在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過(guò)，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會(huì )計算它，在這次實(shí)習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。

　　(4)最后的困難就是畫(huà)圖的部分了，雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因為只要一個(gè)環(huán)節出了錯，圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖之初，最先是把六個(gè)控制點(diǎn)的坐標畫(huà)出來(lái)，然后繪圖員就畫(huà)的圖書(shū)館，當我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫(huà)，而且有的坐標也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。

　　通過(guò)這次學(xué)習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團隊的合作。

　　就整個(gè)實(shí)習測量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識，不過(guò)這其中也體現了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能做到更好!同時(shí)感謝老師的精心安排與指導!

測量的實(shí)習報告 篇2

　　一、實(shí)習目的

　　正確認識和理解RTK定位技術(shù)，學(xué)會(huì )并掌握RTK在工程上的放樣過(guò)程。 RTK定位技術(shù)是基于載波相位觀(guān)測值的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)，它能夠實(shí)時(shí)地提供測站點(diǎn)在指定坐標系中的三維定位結果，并達到厘米級精度。在RTK作業(yè)模式下，基準站通過(guò)數據鏈將其觀(guān)測值和測站坐標信息一起傳送給流動(dòng)站。流動(dòng)站不僅通過(guò)數據鏈接收來(lái)自基準站的數據，還要采集GPS觀(guān)測數據，并在系統內組成差分觀(guān)測值進(jìn)行實(shí)時(shí)處理。流動(dòng)站可處于靜止狀態(tài)，也可處于運動(dòng)狀態(tài)。RTK技術(shù)的關(guān)鍵在于數據處理技術(shù)和數據傳輸技術(shù)。

　　RTK 系統正常工作要具備以下三個(gè)條件：第一，基準站和移動(dòng)站同時(shí)接收到5顆以上GPS衛星信號；第二，基準站和移動(dòng)站同時(shí)接收到衛星信號和基準站發(fā)出的差分信號；第三，基準站和移動(dòng)站要連續接收 GPS 衛星信號和基準站發(fā)出的差分信號。即移動(dòng)站遷站過(guò)程中不能關(guān)機，不能失鎖。否則RTK須重新初始化。

　　二、實(shí)習組織及時(shí)間安排

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　三、實(shí)習任務(wù)

　　1、了解和掌握RTK的基本原理和作業(yè)模式。

　　2、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)的放樣。

　　3、了解RTK的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

　　1）啟動(dòng)基準站。將基準站架設在上空開(kāi)闊、沒(méi)有強電磁干擾、多路徑誤差影響小的控制點(diǎn)上，正確連接好各儀器電纜，打開(kāi)各儀器。將基準站設置為動(dòng)態(tài)測量模式。

　　2）建立新工程，定義坐標系統新建一個(gè)工程，即新建一個(gè)文件夾，并在這個(gè)文件夾里設置好測量參數[如橢球參數、投影參數等]。這個(gè)文件夾中包括許多小文件，它們分別是測量的成果文件和各種參數設置文件，如*.dat、*.cot、*.rtk、*.ini等。

　　3）點(diǎn)校正 CPS 測量的為 WCS -84 系坐標，而我們通常需要的是在流動(dòng)站上實(shí)時(shí)顯示國家坐標系或地力獨立坐標系下的坐標，這需要進(jìn)行坐標系之間的轉換，即點(diǎn)校正。點(diǎn)校正可以通過(guò)兩種方式進(jìn)行。

　　A、在已知轉換參數的情況下。如果有當地坐標系統與 WCS-84 坐標系統的轉換七參數，則可以在測量控制器中直接輸入，建立坐標轉換關(guān)系。如果上作是在國家大地坐標系統下進(jìn)行，而且知道橢球參數和投影方式以及基準點(diǎn)坐標，則可以直接定義坐標系統，建議在 RTK 測量中最好加入 1-2 個(gè)點(diǎn)校正，避免投影變形過(guò)大，提高數據可靠性。

　　B、在不知道轉換參數的情況下。如果在局域坐標系統中工作或任何坐標系統進(jìn)行測量和放樣工作，可以直接采用點(diǎn)校正方式建立坐標轉換方式，平面至少 3 個(gè)點(diǎn)，如果進(jìn)行高程擬合則至少要有 4 個(gè)水準點(diǎn)參與點(diǎn)校正。

　　4）流動(dòng)站開(kāi)始測量

　　A、單點(diǎn)測量：在主菜單上選擇“測量”圖標打開(kāi)，測量方式選擇“RTK”, 再選擇“測量點(diǎn)”選項，即可進(jìn)行單點(diǎn)測量。注意要在“固定解”狀態(tài)下，才開(kāi)始測量。單點(diǎn)測量觀(guān)測時(shí)間的長(cháng)短與跟蹤的衛星數量、衛星圖形精度、觀(guān)測精度要求等有關(guān)。當“存儲”功能鍵出現時(shí)，若滿(mǎn)足要求則按“存儲”鍵保存觀(guān)測值，否則按“取消”放棄觀(guān)測。

　　B、放樣測量：在進(jìn)行放樣之前，根據需要“鍵入”放樣的點(diǎn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、 DTM 道路等各項放樣數據。當初始化完成后，在主菜單上選擇“測量”圖標打開(kāi)，測量方式選擇“RTK”,再選擇“放樣”選項，即可進(jìn)行放樣測量作業(yè)。在作業(yè)時(shí)，在手薄控制器上顯示箭頭及目前位置到放樣點(diǎn)的'方位和水平距離，觀(guān)測值只需根據箭頭的指示放樣。當流動(dòng)站距離放樣點(diǎn)就距離小于設定值時(shí)，手薄上顯示同心圓和十字絲分別表示放樣點(diǎn)位置和天線(xiàn)中心位置。當流動(dòng)站天線(xiàn)整平后，十字絲與同心圓圓心重合時(shí)，這時(shí)可以按“測量”鍵對該放樣點(diǎn)進(jìn)行實(shí)測，并保存觀(guān)測值。

　　3、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)放樣

　　1）測前準備：獲取 2~3 個(gè)控制點(diǎn)的坐標（如果沒(méi)有已知數據可用靜態(tài) GPS 先進(jìn)行控制測量），解算或用相關(guān)軟件求出放樣點(diǎn)的坐標，檢查儀器是否能正常使用。

　　2）站的架設：將基準站架設在較空曠的地方（附近無(wú)高大建筑物或高壓電線(xiàn)等）架設完后安裝電臺，連接好儀器后開(kāi)啟基準站主機，打開(kāi)電臺并設置頻率。

　　3）建立新工程：開(kāi)啟移動(dòng)站主機，待衛星信號穩定并達到 5 顆以上衛星時(shí)，先連接藍牙，連接成功后設置相關(guān)參數：工程名稱(chēng)、橢球系名稱(chēng)、投影參數設置、參數設置（未啟用可以不填寫(xiě)），最后確定，工程新建完畢。

　　4）輸入放樣點(diǎn)：打開(kāi)坐標庫，在此我們可以輸入編輯放樣點(diǎn)，也可以事先編輯好放樣點(diǎn)文件，點(diǎn)擊打開(kāi)放樣點(diǎn)文件，軟件會(huì )提示我們是對坐標庫進(jìn)行覆蓋或是追加。

　　5）測量校正：測量校正有兩種方法：控制點(diǎn)坐標求校正參數和利用點(diǎn)校正。第一中方法,利用控制點(diǎn)坐標庫(即計算校正參數的一個(gè)工具)的做法大致是這樣的:假設我們利用 A,B 這兩個(gè)已知點(diǎn)來(lái)求校正參數，那么我們必須記錄下 A,B 這兩個(gè)點(diǎn)的原始坐標(即移動(dòng)站在 Fixed 的狀態(tài)下記錄的這兩個(gè)點(diǎn)的坐標)，先在控制點(diǎn)坐標庫中輸入 A 點(diǎn)的已知坐標之后軟件會(huì )提示你輸入 A 點(diǎn)的原始坐標，然后再輸入 B 點(diǎn)的已知坐標和 B 點(diǎn)的原始坐標，這樣就計算出了校正參數。第二種方法，利用校正向導校正，此方法又分為基準站在已知點(diǎn)校正和基準站在未知點(diǎn)的校正。

　　我們這里只說(shuō)明一下基準站架設在未知點(diǎn)的校正方法。

　　A、利用一點(diǎn)進(jìn)行校正：步驟依次為工具--校正向導--基準站架設在未知點(diǎn)--輸入當前移動(dòng)站的已知坐標——待移動(dòng)站對中整平后并出現固定解--校正。

　　B、利用兩點(diǎn)校正：步驟依次為工具—校正向導—基準站架設在未知點(diǎn)-輸入當前移動(dòng)站的已知坐標—待移動(dòng)站對中整平后并出現固定解—下一步—將移動(dòng)站移到下一個(gè)已知點(diǎn)—輸入當前移動(dòng)站的已知坐標—待移動(dòng)站對中整平后并出現固定解--校正。

　　C、利用三點(diǎn)校正：與利用兩點(diǎn)校正相同，只是多增加了一個(gè)已知點(diǎn)，多重復了一遍。

　　6）放樣點(diǎn)：選擇測量--點(diǎn)放樣，進(jìn)入放樣屏幕，點(diǎn)擊打開(kāi)按鈕目，打開(kāi)坐標管理庫，在這里可以打開(kāi)事先編輯好的放樣文件，選擇放樣點(diǎn)，也可以點(diǎn)擊“增加”輸入放樣點(diǎn)坐標。

　　4、RTK 的技術(shù)特點(diǎn)

　　1）工作效率高：在一般的地形地勢下，高質(zhì)量的 RTK 設站一次即可測完 4km 半徑的測區，大大減少了傳統測量所需的控制點(diǎn)數量和測量?jì)x器的設站次數，移動(dòng)站一人操作即可，勞動(dòng)強度低，作業(yè)速度快，提高了工作效率。

　　2）定位精度高：只要滿(mǎn)足 RTK 的基木工作條件，在一定的作業(yè)半徑范圍內（一般為 4km ）RTK 的平而精度和高程精度都能達到厘米級。

　　3）全天候作業(yè)：RTK 測量不要求基準站、移動(dòng)站間光學(xué)通視，只要求滿(mǎn)足 “電磁波通視”，因此和傳統測量相比，RTK 測量受通視條件、能見(jiàn)度、氣候、季節等因素的影響和限制較小，在傳統測量看來(lái)難于開(kāi)展作業(yè)的地區，只要滿(mǎn)足 RTK 的基木工作條件，它也能進(jìn)行快速的高精度定位，使測量工作變得史容易史輕松。

　　4）RTK 測量自動(dòng)化、集成化程度高，數據處理能力強：RTK 可進(jìn)行多種測量?jì)�、外業(yè)工作。移動(dòng)站利用軟件控制系統，無(wú)需人工干預便可自動(dòng)實(shí)現多種測繪功能，減少了輔助測量工作和人為誤差，保證了作業(yè)精度。

　　5）操作簡(jiǎn)單、易于使用：現在的儀器一般都提供中文菜單，只要在設站時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的設置，就可方便地獲得二維坐標。數據輸入、存儲、處理、轉換和輸出能力強，能方便地與計算機、其他測量?jì)x器通信。

　　5、RTK的局限性和精度保障

　　RTK 也有其局限性，會(huì )影響到執行上述測量任務(wù)的能力。了解其局限性可確保 RTK 測量成功。最主要的局限性其實(shí)不在于 RTK 本身，而是源于整個(gè) GPS系統。如前所述，依靠的是接收兩萬(wàn)多公里高空的衛星發(fā)射來(lái)的無(wú)線(xiàn)電信號。 GPS相對而言，這些信號頻率高、信號弱，不易穿透可能阻擋衛星和 GPS接收機之間視線(xiàn)的障礙物。

　　事實(shí)上，存在于 GPS接收機和衛星之間路徑上的任何物體都會(huì )對系統的操作產(chǎn)生不良影響。有些物體如房屋，會(huì )完全屏蔽衛星信號。因此,GPS不能在室內使用。同樣原因, GPS也不能在隧道內或水下使用。有些物體如樹(shù)木會(huì )部分阻擋、反射或折射信號。GPS信號的接收在樹(shù)林茂密的地區會(huì )很差。樹(shù)林中有時(shí)會(huì )有足夠的信號來(lái)計算概略位置，但信號清晰度難以達到厘米水平的精確定位。因此，RTK 在林區作業(yè)有一定的局限性。

　　這并不是說(shuō)，GPS RTK只適用于四周對空開(kāi)闊的地區。RTK測量在部分障礙的地區也可以是有效而精確的。其奧秘是能觀(guān)測到足夠的衛星來(lái)精確可靠地實(shí)現定位。在任何時(shí)間、任何地區，都可能會(huì )有 7 到 10 顆 GPS 衛星可用于 RTK 測量。RTK系統的工作并不需要這么多顆衛星。如果天空中有 5 顆適當分布的衛星，就可作精確可靠的定位。有部分障礙的地點(diǎn)只要可以觀(guān)測到至少5顆衛星，就有可能做 RTK 測量。在樹(shù)林或大樓四周作測量時(shí)，只要該地留有足夠的開(kāi)放空間，使 RTK系統可觀(guān)測到至少5顆衛星， RTK測量就有成功的條件。在論述 RTK技術(shù)的原理時(shí)，我們知道,RTK測量的關(guān)鍵是確定整周未知數，能否連續地、可靠地接收基準站播發(fā)的信號，是RTK 能否成功的決定因素。在實(shí)際應用中，來(lái)自各方面的干擾，降低了RTK 的可靠性和精度。 研究表明，為了保證地物點(diǎn)的測量精度，我們在選點(diǎn)時(shí)要采取以下措施:

　　1、點(diǎn)位應設在易于安裝接收機設備、視野開(kāi)闊、視場(chǎng)內周?chē)�障礙物高度角應小于 15°(如可以選在最高建筑物的頂樓)。

　　2、點(diǎn)位應遠離大功率無(wú)線(xiàn)電發(fā)射源(如電視臺、微波站、微波通道等)，其距離不小于200 m；遠離高壓電線(xiàn)，距離不小于50m。

　　3、點(diǎn)位附近不應有大面積的水域或強烈干擾衛星信號接收的物體。

　　4、點(diǎn)位選擇要充分考慮到與其它測量手段聯(lián)測和擴展。

　　5、點(diǎn)位要選在交通方便的地方，以提高工作效率。

　　6、點(diǎn)位要選在地面地基堅硬的地方，易于點(diǎn)的保存。除此之外，為了保證地物點(diǎn)的測量精度，我們還要對接收機天線(xiàn)進(jìn)行校驗，選擇有削弱多路徑誤差的各種技術(shù)的天線(xiàn)。同時(shí)，我們還要不斷利用新的數據處理技術(shù)，以削弱各種誤差帶來(lái)的影響。

　　四、實(shí)習收獲和體會(huì )

　　鑒于這次的實(shí)習，對RTK實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)有了一定的了解。實(shí)習過(guò)程中有各種困難。對儀器操作的不熟悉，對3.0工程之星的運用操作。所遇到的各種問(wèn)題能及時(shí)向別人請教才能順利完成此次實(shí)習。RTK技術(shù)是GPS技術(shù)發(fā)展到目前階段的最新技術(shù)，由十它有著(zhù)精度高、速度快、不需要通視等優(yōu)點(diǎn)，己經(jīng)迅速進(jìn)入測量中的眾多領(lǐng)域。應用RTK進(jìn)行地籍測量，有著(zhù)其它方法不可比擬的優(yōu)勢。在城鎮地籍測量中，拋開(kāi)對RTK測量的干擾因素，RTK測量的速度將比全站儀的方法要快許多。研究證明，對于大范圍的地籍測量，GPS方法比常規方法更廉價(jià)和可行，生產(chǎn)效率將成倍提高。與采取全站儀相比，采用RTK技術(shù)在地籍界址點(diǎn)測量中也具有非常突出的優(yōu)勢：

　　1、采點(diǎn)速度快，由于RTK無(wú)須通視不受光學(xué)通視的限制，減少做控制和換站的工作量，所以采點(diǎn)速度快。

　　2、實(shí)現單人操作，節省勞動(dòng)力。在保證基準站安全的前提下，每臺流動(dòng)站只需要一人。但是，RTK對與緊靠墻壁或建筑物的界址點(diǎn)，移動(dòng)站是無(wú)法完全立于界址點(diǎn)上的，這樣就會(huì )存在對中誤差，影響測量精度。對于這樣的界址點(diǎn)往往需要使用其他測量手段。應用RTK技術(shù)，使得工程放樣和地籍測繪的精度、作業(yè)效率和實(shí)時(shí)性達到最佳的融合。隨著(zhù)數據傳輸能力的增強，數據的穩健性，抗干擾性水平和軟件水平的提高，傳輸距離的增加,RTK 技術(shù)將在和工程放樣和地籍測量及其他領(lǐng)域得到更廣闊的應用。

　　GPS RTK 技術(shù)己經(jīng)在測量和工程界產(chǎn)生了重大變革，帶來(lái)了空前的高效率。隨著(zhù)RTK價(jià)格的降低，它將會(huì )被測量部門(mén)所普及，隨著(zhù)RTK的廣泛使用，它將使GPS的應用領(lǐng)域獲得極大地擴展，從根本上提高測量的質(zhì)量和作業(yè)效率。但是，對于RTK的不足之處還有待于改進(jìn)。對于雙星RTK和單星RTK的定位比較是一個(gè)很有突破的實(shí)踐研究課題，希望能有時(shí)間和儀器設備的前提下再一次挑戰自己，仔實(shí)習成產(chǎn)實(shí)踐中能學(xué)到更多更有利于自己的知識。

測量的實(shí)習報告 篇3

　　一、實(shí)習的位置、任務(wù)與要求

　　為培養應用型人才，結合我院實(shí)際情況，安排此次集中教學(xué)實(shí)習的目的，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1．培養學(xué)生團結協(xié)作、吃苦耐勞的精神，提高組織計劃與組織管理的能力；

　　2．加強理論與實(shí)踐的結合，進(jìn)一步地消化理論，提高測量在相應專(zhuān)業(yè)中的應用能力；

　　3．提高學(xué)生對儀器的操作技能，提高觀(guān)測速度，重點(diǎn)為操作j6級經(jīng)緯儀、s3級水準儀和光電測距儀或全站儀的能力；

　　4．樹(shù)立執行《規范》意識，提高地形圖測繪和工程測設的能力，提高數據處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力；

　　5．提高技術(shù)總結報告或實(shí)習報告的基本編寫(xiě)能力；

　　6．鍛煉和提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為后期的專(zhuān)業(yè)課程作好鋪墊等，測量綜合實(shí)習報告。

　　本次實(shí)習的性質(zhì)為集中教學(xué)實(shí)習，類(lèi)型為綜合類(lèi)實(shí)習。

　　(一)測區概況

　　本次實(shí)習測區位于四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區，測區主要建筑物有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、跑道、臺階、教學(xué)樓、圖書(shū)館、鐵柵欄、電線(xiàn)桿、井蓋等。

　　(二)實(shí)習的任務(wù)、要求

　　1.實(shí)習任務(wù)

　　本次集中實(shí)習的任務(wù)比較繁重，工作量比較大，涉及內容較多，其中以組為單位完成的主要任務(wù)有：

　　1．兩臺儀器（j6經(jīng)緯儀、s3水準儀）的檢驗與校正；

　　2．一條圖根閉合導線(xiàn)水準路線(xiàn)的數據采集；

　　3．方格網(wǎng)的繪制、展點(diǎn)與一副1/500比例尺地形圖的測繪；

　　4．一個(gè)工程建筑物（或構筑物、道路曲線(xiàn)等）的測設，實(shí)習報告《測量綜合實(shí)習報告》。

　　每位學(xué)生除了完成以組為單位的工作任務(wù)外，還必須獨立完成以下幾項主要任務(wù)，即：

　　1．1—2測回的水平角觀(guān)測、1—2測段的水準觀(guān)測；

　　2．一條圖根閉合導線(xiàn)水準路線(xiàn)的計算；

　　3．1—2個(gè)點(diǎn)或一個(gè)工程建筑物的測設；

　　4．集中實(shí)習技術(shù)總結報告或實(shí)習報告的編寫(xiě)（含心得體會(huì )）等。

　　2.實(shí)習要求

　　每組、每人必須在規定的時(shí)間內保質(zhì)、保量地完成上述各項工作任務(wù)，具體要求為：

　　1．能對儀器進(jìn)行常規項目的檢驗，并能獨立、快速、準確的操作實(shí)習中的各類(lèi)測繪儀器；

　　2．各類(lèi)計算數據采集合理、準確，記錄格式正確、美觀(guān)，原始記錄無(wú)涂改現象；

　　3．各類(lèi)計算準確、無(wú)誤，一般計算能用fx-4500p或fx-3800p計算器變成或用計算機完成；

　　4．地形測繪內容無(wú)遺漏，各地物相對于位置關(guān)系正確，地形準確，并按《地形圖圖示》的相關(guān)要求繪制；

　　5．工程測設理論嚴密、方法合適、數據準確；

　　6．報告編寫(xiě)規范，內容詳實(shí)，字跡工整，最好能用計算機打印輸出。

　　二、實(shí)習體會(huì )

　　通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

　　三、經(jīng)驗教訓

　　展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；

　　實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響；

　　水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測量；

　　繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據規定，反復檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；

　　小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。

測量的實(shí)習報告 篇4

　　一．實(shí)習目的與意義

　　本次峨眉地形測量實(shí)習時(shí)我測繪工程專(zhuān)業(yè)在完成《測量學(xué)》課程學(xué)習之后的一次集中野外實(shí)習。其主要目的包括：

　�。�1） 驗證測量學(xué)課程講授的基礎理論知識和測量方法，加深對相關(guān)理論、方法原理的理解和認識，認識并實(shí)踐基于傳統測量?jì)x器設備的地形圖測繪內、外業(yè)基本方法流程，為進(jìn)一步學(xué)習《數字測圖原理與方法》、《大地測量基礎》、《工程測量學(xué)》、《攝影測量學(xué)》、《衛星導航定位原理與應用》等課程打下基礎；

　�。�2） 培養理論聯(lián)系實(shí)際，運用理論知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握查閱專(zhuān)業(yè)規范、使用專(zhuān)業(yè)技術(shù)語(yǔ)言和初步的測繪工程設計實(shí)施總結的能力，嚴謹求實(shí)，吃苦耐勞，團結協(xié)作的工作作風(fēng)和職業(yè)精神；

　�。�3） 培養我們操作常規儀器設備的方法技能，撰寫(xiě)技術(shù)設計書(shū)、實(shí)習報告并進(jìn)行匯報交流的基本能力。

　�。�4） 能夠正確并且熟練的運用水準儀進(jìn)行四等水準測量；

　�。�5） 能夠運用全站儀進(jìn)行導線(xiàn)測量，并且正確的進(jìn)行導線(xiàn)計算；

　�。�6） 能夠將水準測量和導線(xiàn)測量的控制點(diǎn)展繪到圖紙上，并能夠熟練的進(jìn)行碎部測量繪制平面圖。

　　二．實(shí)習任務(wù)

　　本次實(shí)習的主要任務(wù)是根據給定的控制點(diǎn)數據和實(shí)習場(chǎng)地，完成一幅250m×250m范圍的一幅1：500標準地形圖測繪，具體任務(wù)及要求為：

　�。�1） 編寫(xiě)技術(shù)設計書(shū)

　　各小組根據指定的測土范圍和提供的已有數據，結合實(shí)習隊的統一講解，通過(guò)調查作業(yè)區自然地理概況、搜集和整理已有資料和踏勘測區，以小組分工合作的形式完成設計書(shū)的編寫(xiě)，并以小組為單位進(jìn)行技術(shù)設計書(shū)的匯報，提交《地形測量技術(shù)設計書(shū)》一份。

　�。�2） 儀器檢驗與校正

　　主要包括測量?jì)x器的一般性檢查、水準儀的檢驗與校正、電子全站儀的檢定并提交一份《儀器檢驗報告》。

　�。�3） 控制測量

　　按照本小組的《地形測量技術(shù)設計書(shū)》的要求，完成測區內的首級控制點(diǎn)（二級導線(xiàn)點(diǎn)和四等水準點(diǎn)）和圖根加密點(diǎn)的布設、測量和數據處理并成功提交合格的《導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算表》、《四等水準測量高程誤差配賦表》

　�。�4） 碎部測量與成圖

　　按照《地形測量技術(shù)設計書(shū)》的要求，在完成控制測量的基礎上，采用全站儀采集碎部點(diǎn)平面位置及高程數據進(jìn)行手工白紙成圖的方式，完成250m×250m范圍內的1:500地形圖的測繪。碎部點(diǎn)高程數據直接由全站儀測得，成圖時(shí)平面位置用極坐標法確定，畫(huà)出地形圖。

　　三．測區概況

　　測區位于峨眉山市峨山鎮峨秀湖公園內，在成都理工大學(xué)實(shí)習基地正東方約兩公里處東臨峨秀湖，位于峨眉山山腳，風(fēng)景秀麗，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候宜人，側區內分布有較多的人工綠化帶，以及水塘，小路、荒地等要素。地形較為平坦，開(kāi)闊、平均高程為485m。測區距離實(shí)習基地較近，有利于我們拉水準，然而由于名山南路車(chē)流量較大，也給水準工作造成了一定的麻煩。側區內主干道為名山南路、306省道以及峨秀湖風(fēng)景區道路。采用坐標系為獨立坐標系統，高程系為獨立高程系。

　　四．實(shí)習內容

　　1、使用水準儀完成水準測量；（六組）

　　2、使用全站儀進(jìn)行導線(xiàn)測量，并作出合格的導線(xiàn)；（三組）

　　3、完成碎部測量并繪制出平面圖。

　　五．實(shí)習步驟

　�。�1） 第一天檢查校正儀器，并且進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，選出五個(gè)水準控制點(diǎn)和留個(gè)二級導線(xiàn)點(diǎn)，并用鐵釘和記號筆標記好水準點(diǎn)，用木樁和大頭釘記號筆標記號二級導線(xiàn)點(diǎn)。熟悉測區情況。

　�。�2） 從第二天到第七天水準測量，由實(shí)習基地門(mén)前到測區水準點(diǎn)，閉合水準路線(xiàn)長(cháng)度約為6.3公里，工作量為每天一圈，本組人數為六人，共測六圈合格水準數據。確保每人熟練掌握水準測量操作儀器、記錄和處理數據、跑尺等基本技能。

　�。�3） 第七八天為二級導線(xiàn)測量，利用全站儀和棱鏡，以事先踏勘的已知點(diǎn)為基礎，對各個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)測角測距以及測高程、工作量為三圈，組內成員交替觀(guān)測，以便每個(gè)人都能熟練掌握導線(xiàn)測量的儀器操作，測量步驟，數據記錄等技能

　�。�4） 第九、十天為碎部測量階段，主要任務(wù)是采集測區內碎部點(diǎn)和等高線(xiàn)點(diǎn)的坐標數據和高程數據。

　�。�5） 后面時(shí)間為內業(yè)計算、成圖階段和室內檢查階段，內業(yè)計算包括：四等水準的高差閉合差、角度閉合差、坐標計算。本次實(shí)習采用白紙成圖的方式，將采集到的碎部點(diǎn)展繪到聚酯薄膜上。勾繪出測區內的各種地物和地貌并進(jìn)行室內檢查核對數據。

　�。�6） 由于外部因素，本次實(shí)習未能進(jìn)行室外檢查和儀器檢查。

　　六、收獲體會(huì )：

　　 通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和全站儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。由于實(shí)習過(guò)程中，我也擔任過(guò)測量員的工作，因此體會(huì )到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測量員工作中需要注意的問(wèn)題：

　　一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過(guò)程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應該沿水準路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向，這樣在讀數過(guò)程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數的過(guò)程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說(shuō)的，要做到“穩，準，狠”；每當周?chē)�有人或�?chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，應該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區進(jìn)行觀(guān)測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進(jìn)行的野外觀(guān)測了。

　　正是通過(guò)對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀(guān)認識，我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng)，而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。 總之，為期一周的實(shí)習時(shí)間讓我真正體會(huì )到了知識與時(shí)間結合的重要性，對在課堂上學(xué)習的東西有了更深一個(gè)層次的理解，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝 老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機會(huì )，更為日后參加工作起到了好的鋪墊作用。

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