【推薦】學(xué)生的實(shí)習報告3篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，不同的報告內容同樣也是不同的。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生的實(shí)習報告3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的實(shí)習報告 篇1
我知道同學(xué)們學(xué)弟學(xué)妹們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的報告、講座、學(xué)會(huì )太多太多了，有些是心甘情愿來(lái)的，有些則是逼不得已來(lái)的，所以在此謝謝大家的捧場(chǎng)！我們的經(jīng)驗告訴我們報告會(huì )是非�？菰锏�，所以讓同學(xué)們在這段時(shí)間不至于那么難挨，我選擇的是報告會(huì )的形勢，交流會(huì )的實(shí)質(zhì)。希望對同學(xué)們有所受益吧！
我要講的只有兩大方面：
一：在實(shí)習中我們的收獲與遇到的問(wèn)題和擁有的樂(lè )趣與痛苦。
二：如要勝任實(shí)習工作，學(xué)弟學(xué)妹們應該注意的有哪些問(wèn)題。
（一）我們的收獲與所遇到的問(wèn)題。
我不清楚分散實(shí)習的情況，但我料想選擇集中實(shí)習的同學(xué)基本上有這樣三種情況：
�。�1）已經(jīng)下定決心準備走進(jìn)教育職業(yè)的同學(xué)。
�。�2）還在猶豫自己是否當老師，想借此機會(huì )看看自己適不適合當老師的同學(xué)。
�。�3）沒(méi)找著(zhù)其他實(shí)習單位，自己又不想無(wú)所事事度日的同學(xué)。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我想收獲基本也有這樣三種情況：①已下定決心當老師的同學(xué)進(jìn)一步知道該如何當一名好老師；
�、诋敵酹q豫是否當老師的同學(xué)，在自己的職業(yè)規劃選擇上也更清晰明了了；
�、鄞蛐难劾锊幌氘斃蠋煹耐瑢W(xué)，在以后的職場(chǎng)中無(wú)可路走時(shí)，他知道至少還可以靠當老師養活自己，而實(shí)習的經(jīng)驗便給了他一個(gè)能當好老師的基礎。
前面這些都是很籠統的收獲，具體的來(lái)講，我想首先至少我們知道了該怎樣去備好一節課，備好一節課的前提是：不僅僅把教材讀懂，而且還要結合課后練習題與練習冊上的題，更重要的是要對課件進(jìn)行試講，在試講中要自己當一回學(xué)生，看自己提的問(wèn)題是否恰當并且以學(xué)生的角度給自己提出比較刁鉆的問(wèn)題，這樣做好應急方案，讓自己在課堂上免于出現尷尬而不知所措。而不應該僅僅是翻來(lái)覆去拿著(zhù)小學(xué)教科書(shū)漫無(wú)目的地空想。其次我們知道要做好一個(gè)班主任，很大程度上要會(huì )講大道理，在學(xué)生情緒失控的情況自己能非常理智的來(lái)理清事情的來(lái)龍去脈，這時(shí)候的的老師像一個(gè)調解員，而不是一個(gè)法官。除此之外還得教會(huì )學(xué)生識善惡、斷美丑、辨是非，讓其養成一個(gè)良好的學(xué)習行為習慣。然后，在了解學(xué)生方面也不會(huì )再像當初那樣高估或低估學(xué)生的能力，因為兒童和我們一樣，不同的班級不同的人將有所差異，也深刻的懂得兒童的幼稚也并不代表著(zhù)思維的貧乏。最后我們知道要想讓自己盡快的成長(cháng)，除了自我刻苦外，還得虛心讓指導老師直言不諱地指出自己的問(wèn)題所在，而不只是聽(tīng)著(zhù)指導老師含糊其詞地說(shuō)著(zhù)“還不錯”的話(huà)語(yǔ)。
有這么多的收獲，當然也遇到了些許的難題，至少在我看來(lái)，作為一個(gè)實(shí)習老師，因為職權范圍所限，很多時(shí)候我們在課堂上所說(shuō)的話(huà)會(huì )有點(diǎn)言行不一（例如：說(shuō)好抄課文但只限于說(shuō)，卻沒(méi)能付諸行動(dòng)。說(shuō)好放學(xué)后留下來(lái)補作業(yè)，也沒(méi)能實(shí)現）。但凡有一兩次的這樣言行不一，那么實(shí)習老師的威信力難以建立起來(lái)，也就增加了管理學(xué)生的難度。再者該如何去保持師生間的距離也是一個(gè)難題，和他們走近一點(diǎn)，就容易陷進(jìn)作為他們大哥哥大姐姐的行列，難以建立起威信力；和他們走遠一點(diǎn)呢？他們又會(huì )覺(jué)得你這個(gè)老師缺乏親和力這樣又不利于上課（因為很多孩子喜不喜歡聽(tīng)課，很大程度上取決于他喜不喜歡你這個(gè)老師）。據我了解，學(xué)生最反感的老師是那種一遇事兒就怒罵相加的老師，而一旦學(xué)生反感你這個(gè)老師了，那不管你怎樣備好課都是多余的。所以我認為拿捏好與孩子們的關(guān)系也是一個(gè)難題。
（二）實(shí)習時(shí)所擁有的樂(lè )趣和痛苦
我想樂(lè )趣的源頭主要來(lái)自于學(xué)生吧！大清早當他們碰到你就會(huì )死死地拉著(zhù)你的衣袖問(wèn)你許多奇怪且好笑的問(wèn)題；會(huì )偷偷地告訴你他或他人很多不為人知的秘密；在吃中午飯時(shí)會(huì )主動(dòng)遞一張餐巾紙給你，還會(huì )把從家里帶來(lái)的香腸、涼菜等食物興致勃勃且毫不吝惜的分你幾塊，不管你要與不要，容不得你有絲毫的推辭；他們會(huì )在你講課的時(shí)候冷不丁的冒出一句讓你哭笑不停的話(huà)語(yǔ)；會(huì )因為你臨時(shí)帶管他們一節課，而課后塞給你許多紙條寫(xiě)著(zhù)“老師我喜歡你，老師我愛(ài)你”青澀且直白的言詞；會(huì )因為你請假一天沒(méi)去學(xué)校，他很著(zhù)急地打來(lái)電話(huà)問(wèn)你為啥沒(méi)去學(xué)校的懷疑；當你問(wèn)學(xué)生冷不冷的時(shí)候，他們會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō)老師不冷他們也就不冷；當他們已經(jīng)喜歡上你，課間的時(shí)候會(huì )西張西望的四處找你，不為什么，只為能看到你和你在一起。有關(guān)實(shí)習期的樂(lè )趣還有很多很多，但這種樂(lè )趣的都有一個(gè)大前提，那就是你喜歡和孩子們在一起。除此之外的樂(lè )趣更多的還是于你備好課，站在講臺上，學(xué)生興們興致勃勃地聽(tīng)著(zhù)你的話(huà)語(yǔ)，并在作業(yè)中達到你要的目的。這樣一種樂(lè )趣是作為老師的一種權威感、責任感、意義感的主觀(guān)表現形勢的一種快感。
實(shí)習痛苦的事情，我想有以下幾項吧！大冬天兒的要想不遲到不得不起大早、擠公交；重重復復的備課、上課、評講，但還是有些孩子不懂你在講什么；在規范孩子的行為習慣方面，也得重重復復地講，但孩子還是屢教屢犯，這樣費唾沫星子的事還是非常痛苦的，因為讓你感覺(jué)到自己在做無(wú)意義的事兒。最后我想是那些想抽煙的同學(xué)但在小學(xué)里邊兒找不到地兒抽煙，這也是非常痛苦的事兒。
�。ㄈ┤缫獎偃螌�(shí)習工作，學(xué)弟學(xué)妹們應該注意的有哪些問(wèn)題？
1：在去實(shí)習之前，我想學(xué)弟學(xué)妹們應該想清楚的是自己去集中實(shí)習還是分散實(shí)習，自己在實(shí)習中想要達到什么樣的目的。如果去了又隨時(shí)打醬油、睡大覺(jué)、整天無(wú)所事事，那我還是勸您別去了，因為整天在小學(xué)里邊兒瞎逛悠是最痛苦的事兒了，也是一種浪費時(shí)間的表現，還不如去找份兼職做呢？
2：如果到了學(xué)校，準備去和孩子們建立關(guān)系的時(shí)候，要非常慎重地考慮建立關(guān)系的方式，如果以博感情的方式，那孩子們很快就能和你打成一片，但你非常容易淪為一個(gè)孩子王，而不是他們的老師，那么之后你想要去管理他們就難上加難了，因為你的威信很難再建立起來(lái)。在我看來(lái)，要想當好一個(gè)老師，首先你得是一個(gè)好的管理者，如果你連管都管不了他們就甭提教他們了。我覺(jué)得先嚴肅后慢慢放松的這種方式會(huì )更好一些，并且要跟他們講清楚，該嚴肅的地方就得嚴肅，在私下的時(shí)候也可以像朋友一樣談心聊天。從師生關(guān)系到朋友關(guān)系的順利轉換是至關(guān)重要的。
3：在備課的時(shí)候，一定要試講，要多站在學(xué)生的角度想想自己的教案有哪些問(wèn)題，并以小孩子豐富的想象力提出刁鉆的問(wèn)題。在教案中的每一句話(huà)，都要考慮是不是在學(xué)生的能力接受范圍之內，是不是他們都能懂你所說(shuō)的每一句話(huà)。其中有一個(gè)例證：在學(xué)折線(xiàn)統計圖時(shí)，他們能懂圖形的變化程度，卻不懂變化“趨勢”，他們不懂“內斂”、“焦慮”、還有“理性和感性”，所以在教案的遣詞造句也要十分的注意他們的理解能力。
4：在情感方面孩子比我們成年人更敏感，對于他們付出的純粹情感，你也必將以同樣純粹的情感回饋給他們，如果你摻假似的敷衍他們，那么你很快就會(huì )看到他們一張張對你冷漠的臉了。再者你付出的感情除了要真實(shí)，還要比較直白，因為他們喜歡的方式是真心換真心，真情報真情。
5：到了學(xué)校一定要多笑，這樣不僅能很輕易的拉近與學(xué)生之間的距離，更重要的是不至使自己在學(xué)校煩鎖的工作中感到枯燥無(wú)味，而笑的作用正是平衡調節自己的心態(tài)往積極方位靠近。
總的來(lái)說(shuō)，就是要多站在學(xué)生的角度想問(wèn)題，這有點(diǎn)像我們現在所說(shuō)的“學(xué)生主體論”，如果你讓學(xué)生深刻地體悟到學(xué)習是為了他自己而不是其他任何人，那么你以后上課就會(huì )非常輕松了。
時(shí)光易逝，實(shí)習已止，在此講了同學(xué)們這么多缺點(diǎn)，但我覺(jué)得我們需要認識到自己的不足在哪里，就像我們需要知道前方的路通往哪里，那我們才能走向那里。我也歡迎學(xué)弟學(xué)妹們實(shí)習的快樂(lè )是建立在我們的痛苦與不足之上的。最后希望成都大學(xué)師范學(xué)院日新月異、蒸蒸日上、紅紅火火、欣欣向榮、越辦越好，希望同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年，順順利利找工作，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子。
學(xué)生的實(shí)習報告 篇2
大二下學(xué)期如期結束,我也迎來(lái)了認知實(shí)習。在動(dòng)員會(huì )議后,我仔細研讀了20xx級本科生認知實(shí)習教學(xué)大綱，本著(zhù)了解企業(yè)與社會(huì )、培養能力、配合專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習、提高基本素質(zhì)的目的以及大綱中要求的參與一些具體事務(wù)、參與其中一項具體工作，我來(lái)到了安徽欣誠廣播電視科技有限公司，開(kāi)始了我為期9周的認知之旅。在實(shí)習過(guò)程中我始終堅持深入基層、參與實(shí)踐;遵紀守法、注意安全;執行實(shí)習記錄制并且按時(shí)給指導老師發(fā)郵件。我的認知實(shí)習的內容具體包括：全面了解實(shí)習單位概況、了解技術(shù)管理職能部門(mén)工作流程、了解系統集成的工作流程、具體實(shí)習環(huán)節的相關(guān)工作內容以及調查了實(shí)習單位與本單位專(zhuān)業(yè)知識的相關(guān)情況等。下面就是我認知實(shí)習的詳細介紹。
一.認知實(shí)習單位及崗位介紹
1.認知實(shí)習單位介紹
我所實(shí)習的單位是安徽欣誠廣播電視科技有限公司(Anhui Thrivng & Trusty Broad.Tv Tec.Co.Ltd)，該公司成立于20xx年，注冊資本100萬(wàn)元，主要業(yè)務(wù)范圍包括：廣播電視音視頻設備、廣播電視音視頻系統集成、廣播電臺錄音棚及電視演播廳聲學(xué)裝飾、演繹設備器材租賃。公司位于安徽省合肥市包河區肥河南路黃巷新村別墅三排三號，現有正式職工13人，同時(shí)是中國演藝設備技術(shù)協(xié)會(huì )會(huì )員單位。欣誠科技公司主要采取投標方式獲得業(yè)務(wù)，公司負責的工程主要是聲學(xué)裝飾工程并且分布在安徽省內各個(gè)地市。該公司目前發(fā)展迅速、社會(huì )知名度提升、工程質(zhì)量可靠，在專(zhuān)業(yè)音響領(lǐng)域屬全省領(lǐng)先水平。公司的業(yè)務(wù)范圍是新興行業(yè)，與人的精神生活密切相關(guān)，可以預計在以后是一個(gè)不錯的行業(yè)。欣誠科技是一個(gè)合作密切、奮發(fā)向上的一個(gè)團隊，在以人為本的公司理念以及公平、公正的公司環(huán)境下，公司員工工作認真負責，在廣大客戶(hù)中評價(jià)良好。
現在介紹一下我們公司的聲學(xué)裝飾工程：聲學(xué)裝飾工程全名為廣播電臺聲學(xué)裝飾及工程施工。該工程包括裝飾部分以及電氣和廣播設備線(xiàn)路部分。其裝飾部分包括拆除部分和裝飾部分。天棚吊頂拆除、木門(mén)拆除、磚墻拆除和燈具及報警器拆除屬于拆除部分。裝飾部分有天棚、墻面、地面和門(mén)窗。其中吊筋、輕鋼龍骨天棚、面層屬于天棚部分，青鋼骨架、多層板基層、墻面軟包屬于墻面部分。電氣部分有：暗裝配電箱、暗裝開(kāi)關(guān)盒、桿座暗裝、燈具安裝、阻燃管安裝以及管內穿線(xiàn)等。此外還有衛星天線(xiàn)安裝調試、電視墻、播控臺、監視器、音頻處理器、時(shí)鐘校正器、音視頻電纜敷設、射頻線(xiàn)敷設、室內音響安裝等。聲學(xué)裝飾是由以上組成的，但在實(shí)際施工中還要考慮很多如性噪比等問(wèn)題。 2.我的工作崗位介紹
來(lái)到欣誠科技公司后,由于公司可以根據需要,調配實(shí)習生從事不同崗位,我被安排到公司倉庫,協(xié)助倉庫負責人管理倉庫,工作范圍包括整理倉庫、清點(diǎn)庫存物品數目、發(fā)貨、取貨、物品出入庫登記。這些工作都是有負責人負責，作為實(shí)習生的我協(xié)助，從中學(xué)習到寶貴經(jīng)驗。在倉庫工作使我能夠很快適應環(huán)境，熟悉公司的同事，給公司同事發(fā)貨、取貨同時(shí)又能使我對公司概況以及工作流程有更深的了解。
在我工作了20多天后，我的工作崗位發(fā)生了一些變化，但學(xué)到的也更多了。這主要感謝公司領(lǐng)導，他得知我作為實(shí)習生想學(xué)習更多的心態(tài)，就沒(méi)有安排倉庫工作給我，我可以和工程部的同事一起出去，在他們出去做工程如擴建單位廣播臺等或者檢修公司以前做過(guò)的工程時(shí)給他們當助手。這一段時(shí)間，我白天一大早就來(lái)到公司，把當天干活所需要的設備、輔材準備好，需要搬上車(chē)時(shí)，我總是很積極的去做這樣的沒(méi)什么技術(shù)含量的事，因為在公司前輩面前應該要很謙遜，而且當真正做些技術(shù)上活時(shí)我幫不上什么忙，只能在一旁學(xué)到點(diǎn)知識。
我的實(shí)習生涯經(jīng)歷了兩種不同的工作，掌握了兩種不同不同類(lèi)型社會(huì )組織工作和運行模式。
二.認知實(shí)習總結與體會(huì )
在實(shí)習的這段時(shí)間,我通過(guò)調查了解了單位運行機制和管理全過(guò)程,加深理解了社會(huì )對人才的要求,提高了社會(huì )實(shí)踐能力,增強了調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力和管理能力，對于實(shí)習單位與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的就算是聲學(xué)裝飾工程的電氣部分以及在施工、檢修中涉及到的電氣及機械部分，在這個(gè)方面我們公司看中的最主要部分是學(xué)生的品質(zhì)：能吃苦、踏實(shí)、工作時(shí)少說(shuō)廢話(huà)。我們公司的員工很優(yōu)秀,通過(guò)實(shí)習,我有機會(huì )比較廣泛地接觸現場(chǎng)人員,學(xué)習了他們的優(yōu)秀品質(zhì)和團隊精神,樹(shù)立了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )業(yè)精神，提高了自身的基本素質(zhì)�；叵雽�(shí)習經(jīng)歷，感受頗多。
1.經(jīng)驗與教訓
在實(shí)習中有許多事情使我感受良多、讓我不斷成長(cháng)，下面我想通過(guò)我在實(shí)習中的點(diǎn)滴來(lái)說(shuō)明。
(1)工作時(shí)一定不能有懶散心理，要細心再細心
公司倉庫里有一批工程用過(guò)的舊線(xiàn)，我和另外一個(gè)公司同事負責清洗。我負責把線(xiàn)浸到加有洗滌劑的桶里，他就拿抹布洗，我們兩個(gè)配合。當時(shí)我就在想這么多線(xiàn)該洗到什么時(shí)候啊，并且產(chǎn)生了懶惰心理，一心想趕快把工作做完，然而公司同事就說(shuō)有一捆線(xiàn)洗的不干凈要再洗，可我在工作時(shí)都沒(méi)想過(guò)干凈不干凈的問(wèn)題，就覺(jué)得洗過(guò)就行。從那以后，我懂得了工作時(shí)就要全心全意，這是對公司負責，同時(shí)也是對自己負責。
(2)利用好公司交流的機會(huì )可以學(xué)會(huì )更多
欣誠科技每個(gè)星期都會(huì )有全體員工例會(huì )，在這之前，所以員工(包括實(shí)習生)都要準備好工作總結和下周工作計劃，在開(kāi)會(huì )的時(shí)候，每個(gè)公司員工都要作匯報，領(lǐng)導會(huì )給每個(gè)員工以評價(jià)，指出工作不足之處，然后他會(huì )向我們報告他的工作情況，這是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，可以很好的了解公司部門(mén)的工作流程等，學(xué)到很多優(yōu)秀員工的做事方法，獲取很多工作經(jīng)驗和教訓，而且在公司全體成員面前匯報工作也是鍛煉和彼此熟悉的方式。
(3)做事情是要為自己預留修正可能出現問(wèn)題的時(shí)間
剛進(jìn)公司實(shí)習沒(méi)多久，下午下班后，我需要回學(xué)校宿舍那點(diǎn)東西，當晚就在學(xué)校住的，因為覺(jué)得做公交車(chē)到公司需要1個(gè)小時(shí)就沒(méi)想著(zhù)要起來(lái)多早，第二天七點(diǎn)才磨磨蹭蹭的從學(xué)校走，當時(shí)等了好長(cháng)時(shí)間車(chē)，再加上班高峰人多，車(chē)子就慢，我到公司時(shí)已經(jīng)遲到了，公司同事都已準備各自所負責的事情了，有的已經(jīng)離開(kāi)到外面做公司的工程了。當時(shí)我就感覺(jué)非常慚愧，倉庫負責人也批評了我。我明白了凡事都要多留點(diǎn)時(shí)間，不能只預留剛剛好的時(shí)間，更不能在截止時(shí)間前才做好。 (4)不要忽視小事因為沒(méi)有小事
我回想了下我做過(guò)的事，很大程度上是搬箱子，搬線(xiàn)以及在同事工作時(shí)給他們打下手并且學(xué)到一點(diǎn)知識，但我覺(jué)得這也是很重要的，搬箱子也是有學(xué)問(wèn)的，怎么搬、什么時(shí)候搬等，我發(fā)現就算我做不了什么事，但我可以積極、及時(shí)去搬箱子，給同事們積極、及時(shí)的力所能及的幫助，這也是我需要提高的。我覺(jué)得積極去搬箱子是一種善于合作的表現，及時(shí)去搬箱子是能發(fā)現機會(huì )、發(fā)現哪里需要我的，這實(shí)際上是一種敏銳觀(guān)察力的體現。在看似平凡的事中也是可以學(xué)到一點(diǎn)知識的，只不過(guò)需要發(fā)現事情的眼睛。所以，只有不把小事當小事，才能學(xué)到更多。 (5)實(shí)習中要注意安全
有一次我和公司同事一起去一個(gè)單位播控樓檢修壞了的升降桿，并且要把壞了的電機換掉，因為要帶很多東西，我們去了5個(gè)人。但車(chē)子是小貨車(chē)，只能坐3個(gè)人，我就和另一個(gè)實(shí)習生在貨倉里面，車(chē)子貨倉的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，在開(kāi)車(chē)過(guò)程中車(chē)子不是很穩，另一個(gè)人在站著(zhù)，我叫那個(gè)實(shí)習生往里面蹲著(zhù)，一面被甩到馬路上去，但他卻沒(méi)有覺(jué)得危險，車(chē)子一個(gè)轉彎，他差點(diǎn)出事，這是我對實(shí)習中安全問(wèn)題更加重視了。
(6)在實(shí)習中要作一個(gè)有心人
在我剛到公司時(shí),公司承包的學(xué)術(shù)報告廳的一部分工程因為甲醛問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理好,導致工程驗收工作的推遲,這件事公司在全體員工會(huì )議上說(shuō)過(guò)了，但我卻沒(méi)有把這件事放在心上，只是做我自己的工作�，F在看來(lái)，至少應該把這件事總結成經(jīng)驗教訓。公司另一個(gè)實(shí)習生在開(kāi)完會(huì )后就上網(wǎng)查了有關(guān)甲醛的問(wèn)題，我看到后就感到非常慚愧，這就是區別，雖然他上網(wǎng)查資料不一定能解決什么問(wèn)題，但這足以看出他對公司的負責和積極的態(tài)度以及敏銳的觀(guān)察力。受他的啟發(fā)，我在工作中也做一個(gè)有心人。當我和公司技術(shù)工程師傅在查看配電箱布線(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他發(fā)現我們帶來(lái)的配件是壞的后就準備出去買(mǎi)，雖然我不知道哪有賣(mài)的，但我主動(dòng)的說(shuō)我可以一個(gè)人可以跑出去買(mǎi)，師傅和我說(shuō)哪有賣(mài)的后我把配件買(mǎi)了回來(lái)，我想當時(shí)師傅應該覺(jué)得我不錯。
(7)和同事相處好很重要
實(shí)習初期，我不怎么說(shuō)話(huà)，和同事也不怎么熟，也是在開(kāi)會(huì )時(shí)每個(gè)員工都要匯報工作時(shí)認識的，有些都是他們主動(dòng)找我要電話(huà)號碼，中午公司提供的工作餐時(shí)也不怎么說(shuō)話(huà)，只是在聽(tīng)同事們有說(shuō)有笑。所以剛開(kāi)始時(shí)，我對公司里好多事不太了解，但公司里里一個(gè)實(shí)習生卻和他們處的很好，同事們都覺(jué)得他挺不錯的。有一天他和我聊天就提到我不怎么活躍的事，并告訴我和同事處理好關(guān)系的重要性。我也嘗試著(zhù)這么做，終于在以后工作中得到他們很多指點(diǎn)，也沒(méi)有剛來(lái)時(shí)的不適應了。
2.我實(shí)習時(shí)遇到的困難和解決處理辦法
在寫(xiě)報告前我翻看了以前寫(xiě)的實(shí)習記錄，認真思考了實(shí)習中遇到的困難，回想了實(shí)習的總過(guò)程，覺(jué)得在真個(gè)實(shí)習生涯中都有遇到的困難。剛開(kāi)始時(shí)，在公司上班感到不適應，一連10天左右都有這樣的想法，最后還是和班里同學(xué)和老師交流以及和同事不斷熟悉過(guò)程中慢慢適應的。實(shí)習中越發(fā)感到自己需要加強能力，包括自己上班竟然會(huì )遲到、有點(diǎn)時(shí)候會(huì )產(chǎn)生惰性等。我還覺(jué)得自己的執行力不夠強，給自己設定的熟悉音頻處理器等目標不能按時(shí)完成，雖然是電氣信息類(lèi)的學(xué)生，以前竟然連配電箱都沒(méi)看過(guò)，對于里面的布線(xiàn)也沒(méi)掌握，實(shí)習中遇到的困難多，解決的辦法少，解決的問(wèn)題就更少了。我只有靠和公司同事、老師、同學(xué)多交流，對自己要求更加嚴格，凡是不懂得虛心向公司前輩們請教才能改善我的不足之處。
3.對系里組織認知實(shí)習的意見(jiàn)及建議
(1)系里在組織實(shí)習時(shí)，沒(méi)有很多的給同學(xué)們提供可以推薦的實(shí)習單位，同學(xué)們在找的時(shí)候也遇到很多困難，建議以后能在實(shí)習前多給我們些可以選擇的單位。
(2)系里可以在實(shí)習前就和我們實(shí)習單位聯(lián)系，確定我們實(shí)習有關(guān)情況，在實(shí)習結束后再聯(lián)系單位，這樣可以保證同學(xué)們不能中途退出實(shí)習，還可以得到單位對實(shí)習生最直接的評價(jià)，保證了實(shí)習效果。問(wèn)同學(xué)們實(shí)習情況同時(shí)，如果經(jīng)實(shí)習單位證實(shí)實(shí)習中有特別突出的成果，系里可以給予精神獎勵。因為實(shí)際上同學(xué)們都渴望得到肯定，這樣還能激發(fā)同學(xué)們實(shí)習的創(chuàng )造力和積極性，而不把實(shí)習當成一種任務(wù)、一種負擔。
(3)實(shí)習報告冊上見(jiàn)面記錄表有些空泛，可以建議實(shí)習同學(xué)們堅持寫(xiě)工作計劃和總結，包括每周所做的事、上周關(guān)于本周的工作設想、下周工作設想、遇到的問(wèn)題及解決辦法、感謝同事等，多總結的實(shí)習效果會(huì )更好，而且對于寫(xiě)報告很有好處，對同學(xué)實(shí)習也是一種監督。
三.了解社會(huì )、適應社會(huì )情況
通過(guò)實(shí)習，我覺(jué)得社會(huì )不是學(xué)校、我們也不是學(xué)生。社會(huì )有其復雜一面，我們不能像在學(xué)校里面的思維那樣思考。我在實(shí)習時(shí)感受很大的事社會(huì )上的人和事與學(xué)校里或者說(shuō)以前我所接觸的都有很大不同，這讓我剛開(kāi)始有所不適應。比如我們給單位檢修設備時(shí)，有些里面工作人員擺架子，讓我覺(jué)得討厭，但他們是公司的重要客戶(hù)，我們只能把他們理解為傲慢的VIP上帝。在和他們說(shuō)話(huà)時(shí)，有些在學(xué)校里可以說(shuō)的話(huà)單在那種場(chǎng)合我都不清楚能不能說(shuō)了。但我只能適應社會(huì )，只有這樣才能在社會(huì )上生存。我們的實(shí)習就是幫助我們進(jìn)一步認識社會(huì )、了解社會(huì )、適應社會(huì )。
適應社會(huì )，走向成功，關(guān)鍵在于自身素質(zhì)，大學(xué)主要是培養我們的素質(zhì)。一個(gè)素質(zhì)高的人，他會(huì )主動(dòng)尋找發(fā)展的目標空間，隨時(shí)調整自己的發(fā)展方向，努力創(chuàng )新，正確處理各種人際關(guān)系，在事業(yè)中取得成功。
在適應社會(huì )的過(guò)程中心態(tài)很重要�，F在的社會(huì )文化很功利，這就造成大家心氣很浮躁，急于求成。只有厚積薄發(fā)，是做學(xué)問(wèn)，是真有水平。而一味地急噪，心里喧囂著(zhù)想成功，想發(fā)財，想找尋機遇，想天上掉餡餅，這樣的心態(tài)，種下的是苦惱，收獲的是歪瓜，不會(huì )體會(huì )到真正的甜蜜，不會(huì )得到真正的快樂(lè )，也就不是真正意義上的成功一種穩定的傾斜向上的心態(tài)曲線(xiàn)，就是你的職業(yè)生涯曲線(xiàn)。此外，在現在的社會(huì )里要能吃苦。吃得苦中苦，方為人上人。如果要想有大的成就，挫折教育這堂課最好不要缺。
四.對社會(huì )、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)認知情況
1.紙上得來(lái)終覺(jué)淺
我在實(shí)習時(shí)看到公司同事檢修配電箱，里面繞了好多線(xiàn)，雖然學(xué)過(guò)電路，但我看的一頭霧水。實(shí)踐才是活生生的東西，通過(guò)實(shí)踐，很多事情就會(huì )變得很容易甚至比理論上的更簡(jiǎn)單。條條框框的理論看起來(lái)很乏味，有時(shí)也難以理解，但自己親身去實(shí)踐，去操作，慢慢地就會(huì )變得很熟練，大有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì )覺(jué)得很煩瑣，很多東西都是一頭霧水。但當我真正獨立去實(shí)踐，去體驗的時(shí)候，我突然發(fā)現：原來(lái)那么簡(jiǎn)單!就像我們擴建廣播臺的時(shí)候需要管內穿線(xiàn)，因為線(xiàn)是埋到地下的，我們先要找到地下管子，再用鐵絲傳過(guò)去，再把線(xiàn)綁到要往回拉的鐵絲上，實(shí)際中還需要注意很多，可以獲取很多經(jīng)驗，這是書(shū)上沒(méi)有的。所以，我現在覺(jué)得，單純理論上的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的'親身實(shí)踐，是無(wú)法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用!不把死的東西變成活的東西就等于沒(méi)有真正的東西。
2.執行力不強是將來(lái)走向社會(huì )、步入職業(yè)生涯的絆腳石
在公司上班閑的時(shí)候，同事們會(huì )看看專(zhuān)業(yè)的雜志或上網(wǎng)看看專(zhuān)業(yè)音響資料，受他們影響，我給自己定的目標是先熟練掌握公司里可以給我們提供聯(lián)系的dbx音頻處理器，在此基礎上熟悉dsp244音頻處理器，但當我寫(xiě)工作總結時(shí)才發(fā)現我沒(méi)有做到我給自己定的目標。這說(shuō)明我還是不踏實(shí)，執行力不強，不能做到自己給自己設定的目標。我知道這是我職業(yè)生涯中的致命不足，使我走向社會(huì )很難逾越的絆腳石。這時(shí)候我更加明白行勝于言的重要性，明白為什么公司都喜歡少說(shuō)廢話(huà)的人。我想，習慣很重要，養成一種好習慣在開(kāi)始是很困難的，我得切實(shí)增強執行力，只要把最難的開(kāi)頭做好了，下面就容易了些。
3凡是與工程有關(guān)的都離不開(kāi)實(shí)際操作，電氣類(lèi)人才同樣需要具備機械能力 我和公司正式員工聊天時(shí)他告訴我真正在工程上施工是很辛苦的，像基本的機械工具都是工程上的輔助工具，都應該非常熟練才行，凡是與工程有關(guān)的，機械是基本功。要學(xué)習的很多，不要拿專(zhuān)業(yè)當借口，沒(méi)有什么應該可以不會(huì )的。公司里搭建輕鋼龍骨，都是我們自己做的，不會(huì )找別人來(lái)做，不會(huì )可以慢慢的學(xué)會(huì )。
4.社會(huì )很復雜，在職業(yè)生涯中，專(zhuān)業(yè)知識只是其中的一部分
在開(kāi)公司例會(huì )時(shí)，我們老板總是強調不能糊里糊涂的做事情，事情即使不能圓滿(mǎn)完成要有始有終，也許我們用專(zhuān)業(yè)知識做完了一項工程，但拿到項目和項目驗收都不是專(zhuān)業(yè)知識能夠解決的，一個(gè)工程圓滿(mǎn)結束是等工程款全部到賬，在這之前不能說(shuō)做完了一項工程。實(shí)際上專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的差別就在這，這個(gè)差別就是社會(huì )的縮影。
5.學(xué)習無(wú)處不在
在欣誠科技的這9周，我實(shí)實(shí)在在的感受到學(xué)習無(wú)處不在，不光是在工作中還是在開(kāi)例會(huì )的時(shí)候或者平時(shí)與同事們交流，我都可以學(xué)到很多。來(lái)實(shí)習前我還在想欣誠科技是做工程的公司，和廣播音響專(zhuān)業(yè)以及燈光專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，同時(shí)對機械操作要求很高，和電氣類(lèi)聯(lián)系不是很密切，還在擔心能不能學(xué)到很多知識。但現在回過(guò)頭來(lái)想，實(shí)際上知識是相同的，而且光有專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，學(xué)習無(wú)處不在。所以我會(huì )會(huì )在以后學(xué)習生活中、步入職業(yè)生涯后謹記學(xué)習無(wú)處不在并且做一個(gè)有心人。
結論：實(shí)習早已結束，回顧實(shí)習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì )，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，為我即將走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。我會(huì )把實(shí)習過(guò)程中的點(diǎn)滴想法、經(jīng)驗與教訓帶回學(xué)校、帶回以后學(xué)習生活中，使自己更加充實(shí)知識，努力讓自己成為學(xué)有專(zhuān)攻的人才。
致謝：感謝系里給我提供了這次實(shí)實(shí)在在的鍛煉自己的機會(huì )，感謝實(shí)習公司對我的幫助，感謝高先河老師和李妍妍老師對我的關(guān)心和指導。
學(xué)生的實(shí)習報告 篇3
走進(jìn)金工實(shí)習
09年第一學(xué)期第十六周星期一，懷著(zhù)一顆興奮與不怕艱苦的心迎接金工實(shí)習，經(jīng)過(guò)四個(gè)星期的實(shí)習，即使還沒(méi)達到預期的效果，但自我感覺(jué)在一定程度上自己的技能是有所提升的，而且對每個(gè)工種都有深刻的印象。
技能長(cháng)進(jìn)篇
被動(dòng)接受
可能是習慣于中國式的教育方式，做許多事情之前都希望有個(gè)人來(lái)給我指導或作示范，實(shí)習前期也是這樣。開(kāi)工前都在聽(tīng)老師講解并盡可能地去接受，沒(méi)有想過(guò)其具體原理，由于是被動(dòng)的，效果也不好，并且覺(jué)得內容過(guò)于繁雜，而導致無(wú)法吸收，特別是汽車(chē)知識那部分。本來(lái)對汽車(chē)就一竅不通，老師講完后不到一會(huì )就會(huì )忘個(gè)清光。對一些機器的操作也不麻利，有時(shí)比較猶豫，得征得同學(xué)的認可后才敢動(dòng)手去操作。
自我學(xué)習
畢竟意識到自己已長(cháng)大了，不久就得到社會(huì )去實(shí)踐，說(shuō)得偉大一點(diǎn)，祖國的未來(lái)由我們去創(chuàng )造，我豈能只停留在被動(dòng)接受的程度，因此會(huì )去思考。例如鉗工里對鋸子、銼刀、鏨子的使用。鋸鐵前得先在加工件里開(kāi)個(gè)鋸口，然后在鋸時(shí)思考鋸削的力度和頻率，鋸的過(guò)程中如果鋸斜了考慮到可以將鋸子往另一邊斜以不致破壞加工件。由于還不是十分掌握鋸子的使用，在鋸的時(shí)候最好不要太靠近劃線(xiàn)以免超限。使用銼刀時(shí)，懂得銼不同的部位，銼刀的進(jìn)給方式要有所改變，而且要用合適的銼刀，并適時(shí)地去檢查是否達到規定范圍。鏨子可方便我們鏨斷鋸子鋸不到的地方，把加工件置于虎口鉗時(shí)最好讓虎口鉗剛好壓住劃線(xiàn)，然后把需要鏨的地方鏨斷，如果是比較厚的加工件從一個(gè)面鏨后可能還沒(méi)鏨斷，那就要從另一個(gè)方向用鏨子將其翻轉，這樣就差不多把不必要的那部分折斷。鍛壓和線(xiàn)切割的工種，看了別人操作后想到，砥鐵或切線(xiàn)是否到達加工件不是看指針的，應該是看著(zhù)真正起作用那部分是否到達加工件。
經(jīng)過(guò)金工實(shí)習，深切地體會(huì )到實(shí)際生活與我們平時(shí)學(xué)習考試相差太遠了�？荚嚂r(shí)，錯了一點(diǎn)還允許，可是金工實(shí)習是就不允許。例如加工零件，如果一不小心偏小了，零件就報廢，偏大了就得重做，哪怕是那么的一點(diǎn)點(diǎn)。因此意識到看圖、畫(huà)圖尤為關(guān)鍵，加工時(shí)要謹慎，把握好加工工件的尺寸。
創(chuàng )新微顯
在車(chē)工中，當車(chē)一個(gè)球面是要手動(dòng)，雙手分別控制刀架縱橫方向的進(jìn)給量，由于是新手上路，雙手一點(diǎn)都不協(xié)調，難以達到要求，因此想到用自動(dòng)來(lái)控制縱向刀架，手動(dòng)控制橫向刀架，效果比兩個(gè)都用手動(dòng)要好得多。刨工中加工六個(gè)側面時(shí)，并沒(méi)按照老師那種方法放置工件，而是將其扭轉90度，加快加工速度。
團隊精神
由于機器的短缺（如車(chē)工）或是有些工種確也需要團隊（如鍛壓），因此在金工實(shí)習中也要有團隊精神。操縱機器是件嚴肅的事情，容不得團隊里每個(gè)人同時(shí)隨意去開(kāi)啟任何一個(gè)操控件，因此懂得寬容、禮讓。同時(shí)在團隊里無(wú)論是主角還是配角都發(fā)揮著(zhù)重要作用，所以也懂得了合作，做好自己的本分工作，認真對待，并對團隊里的成員負責。
心理適應篇
恐懼
觸電、失火、爆炸、手腳被絞、人身被撞、喪命……在安全教育課上老師給我們闡述的這種種安全事故，看到那一幕幕慘不忍睹的歷史現實(shí)，頓時(shí)感到前方充滿(mǎn)隱患，心生恐懼。上完安全教育課后第一個(gè)工種就是磨床，聽(tīng)磨床老師說(shuō)，磨床是最危險的，因此更對其望而卻步，沒(méi)有老師的指令，根本就不敢走過(guò)去觀(guān)摩機器，擔心一不小心就會(huì )按錯某個(gè)按鈕而導致事故發(fā)生。
興趣激起
工業(yè)生產(chǎn)中雖然存在種種隱患，但只要操作得當，按規章辦事，很多不利因素都會(huì )被排除。加之金工實(shí)習本來(lái)就是一門(mén)實(shí)踐課，從中可以動(dòng)手去操作很多機器，例如銑床，、車(chē)床、刨床還有電腦的操控，從而制造出自己的產(chǎn)品，因此對其充滿(mǎn)好奇。在老師的指導下，熟悉并操作機器，自己動(dòng)手去練，去試，去做，還有同學(xué)之間一起討論，學(xué)習，即使有時(shí)候會(huì )很累但很充實(shí)，開(kāi)心。而且漸漸地將一些機器的相同處聯(lián)系起來(lái)，如車(chē)工、銑工、刨工在加工前都要對刀，哪些轉盤(pán)是控制進(jìn)給量，精度的講究。還有設計，雖設計不大好，但在工業(yè)控制這工種里，從別人的設計中找靈感開(kāi)發(fā)自己的智力去設計自己的產(chǎn)品，線(xiàn)切割也一樣，這一切都令我對金工實(shí)習越來(lái)越感興趣。
意志漸強
也許由于本人對電腦不大精通，因此每到金工實(shí)習要去學(xué)軟件時(shí)，如Pro/E,Solidworks,Powermill，都感到很吃力，即使老師有詳解，還有ppt，課程，每一點(diǎn)都那么清晰，但我就是做不好�？吹酵瑢W(xué)們都在得意自己做出的結果時(shí)，更是慚愧，雖然到后來(lái)請教同學(xué)后對軟件有所掌握，但還是不滿(mǎn)意這種做法，每次都會(huì )提醒自己要獨立思考，相信自己，只要認真做下去，我也會(huì )的。終于在加工中心學(xué)習那套軟件里能定下心來(lái)去研究，而獲得較好的效果。
鉗工算是金工實(shí)習里最苦的那一塊，三天都得站著(zhù)用人力去跟鐵打交道，即使自己是女生，在體力方面我承認會(huì )輸于男生，但我相信只要有恒心，鐵柱磨成針，況且我還有鋸子、銼刀和鏨子。全副武裝上陣，再加上我的毅力，不輕易依賴(lài)別人，不達目標不罷休的精神，終于在三天內完成任務(wù)，意志也得到了提升。
輕松愉快篇
金工實(shí)習期間，每個(gè)工種的老師都有自己的特點(diǎn)，有些是挺幽默、搞笑的，如磨床、鑄造、工業(yè)控制中的指導老師，在授課過(guò)程中贏(yíng)得我們陣陣笑聲，使得我們的學(xué)習既輕松又愉快。同學(xué)們互相學(xué)習、探討、研究挺融洽。例如熱處理判斷金屬材料時(shí)，一堆人看著(zhù)火花，你一句我一句在討論究竟其為何種金屬，看金相組織圖時(shí)也一樣，寫(xiě)實(shí)習報告作業(yè)時(shí)也充分發(fā)揮團隊精神，盡快地完成作業(yè)。當成功地完成任務(wù)時(shí)也挺開(kāi)心的，特別是在工業(yè)安全中，學(xué)會(huì )了人工呼吸，然后和我的同伴（他負責胸外心臟按壓）在規定的時(shí)間內將人救“活”并拿到滿(mǎn)意的成績(jì)單時(shí)超興奮。
機械基礎知識積聚篇
人工呼吸步驟：檢查口腔是否有異物或假牙之類(lèi)，然后將頭部后仰一定角度，鼻孔朝上，這點(diǎn)可通過(guò)用右手抬一下被救者的脖子來(lái)達到，然后右手腕部壓住其額頭，右手大拇指和食指擠壓鼻孔以防漏氣，深呼吸后對著(zhù)被救者口中吹起，吹完一次后，右手松開(kāi)，堅持每分鐘14~16次，期間還得進(jìn)行胸外心臟按壓。
金屬材料的現場(chǎng)鑒別：火花鑒別法、涂色標記法。
鑄造：指熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。方法主要有砂型鑄造、金屬型鑄造、壓力鑄造、離心鑄造以及熔模鑄造。
鍛壓：鍛造和板料沖壓的總稱(chēng)，是對金屬配料施加外力，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有一定尺寸、形狀和內部組織的毛坯或零件的一種成型方法。鍛造的方法有自由鍛、模鍛和胎膜鍛。
車(chē)削加工: 在車(chē)床上利用工件的旋轉運動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。車(chē)床型號如C6132A，C表示機床分類(lèi)號（車(chē)床類(lèi)機床）；61表示組系代號（臥式）；32表示主要參數代號（最大車(chē)削直徑為320mm）；A表示中的改進(jìn)序號（第一次重大改進(jìn)）�？绍�(chē)外圓、端面、臺階、圓錐面螺紋等等。
銑削加工：在銑床上用銑刀對工件進(jìn)行切削加工的方法。利用銑床上各種附件和使用不同的銑刀，可以銑削平面、溝槽、成型面、螺旋槽、鉆孔和鏜孔等。
刨削加工：在刨床上用刨刀加工工件的方法。主要用來(lái)加工平面、槽及一些成形面。
磨削加工：用砂輪以較高的線(xiàn)速度對工件表面進(jìn)行加工的方法，其實(shí)質(zhì)是用砂輪上的磨料自工件表面層切除細微切削的過(guò)程，容易得到高的加工精度和好的表面質(zhì)量。
鉗工：以手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的方法�；静僮饔袆澗�(xiàn)、鋸削、鏨削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、锪孔、絞絲、攻絲、套絲以及矯正、彎曲等。
建議反思篇
金工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。更是我們大學(xué)生，工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習課。它交給我們的不只是機械專(zhuān)業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng )造力以及適應力。 希望學(xué)校能提高對它的重視度，改進(jìn)設施，因為確實(shí)那里有挺多設備是已壞的，還有很多設備年事已高，也許由于我們是去實(shí)習這些設備還能派上用場(chǎng)，但這是否意味著(zhù)我們與時(shí)代脫節呢？個(gè)人感覺(jué)實(shí)習報告里有一些題目過(guò)于偏，我們難以找出答案，而且像是在應付作業(yè)一樣，做完后感覺(jué)收獲甚少，建議做一些更有實(shí)踐性的、創(chuàng )造性的題目。
金工實(shí)習除了是一次實(shí)踐掌握知識的機會(huì )外，還是一次培養人心理素質(zhì)的課堂，至少我從同學(xué)那學(xué)會(huì )了嚴謹、認真、嚴格要求、力求做到最好，同時(shí)也不時(shí)地去反思自己的行為。感謝我的團隊里的伙伴，沒(méi)有因為我的動(dòng)手能力差而嫌棄我，反而能耐心、細心地教導我，也沒(méi)有因為我犯錯而責怪我 ，我的能力的提升多虧你們的幫助，我也要學(xué)你們那樣細心、耐心、寬容。
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