編輯實(shí)習報告（精選10篇）
實(shí)習生活又即將告一段落了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)對這段實(shí)習經(jīng)歷認真地分析總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！以下是小編幫大家整理的編輯實(shí)習報告（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
編輯實(shí)習報告1
前言
實(shí)習是生一段，它使在實(shí)踐中學(xué)到知識，視野，為以后走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。我一名大二學(xué)生。在20xx年11月17號開(kāi)始了為期六周的實(shí)習。實(shí)習以社會(huì )、新聞業(yè)的、從事技能、職業(yè)道德和職業(yè)素養。
一、實(shí)習目的
實(shí)習熟悉和與的知識，把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐緊密，用理論實(shí)踐，在實(shí)踐中。培養的工作能力和能力。職業(yè)道德和職業(yè)素養。在實(shí)踐中鍛煉。走向社會(huì )，社會(huì )對當代生的，為今后的的發(fā)展制定的。
二、實(shí)習內容
在報社實(shí)習的，我了采訪(fǎng)、寫(xiě)作、排版、校對的過(guò)程，用親身實(shí)踐的，了課本中的知識。此外，在閑暇還會(huì )幫辦公室里做簡(jiǎn)單的輔助工作。比如為訂購報紙的蒼梧晚報小記者們開(kāi)發(fā)票、整理小記者紀念品等。
三、實(shí)習總結
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我的實(shí)習是蒼梧晚報教育專(zhuān)題部。的工作量大，每周四出一期教育周刊。內共有七位工作人員，王主任是辦公室的主編，實(shí)習的老師，實(shí)習期間的活動(dòng)和任務(wù)由他來(lái)安排。
�。ǘ⿲�(shí)習和收獲，在記者老師的下我發(fā)表了兩篇文章，參加了幾次采訪(fǎng)，了滿(mǎn)意的。
記得次隨記者采訪(fǎng)是和王主任一起去的。我次正式去采訪(fǎng)，我學(xué)新聞，但采訪(fǎng)的機會(huì )。和王主任一起去，我起不了作用，但可以肯定能夠學(xué)到東西。
采訪(fǎng)地點(diǎn)，王主任向做了簡(jiǎn)單介紹，說(shuō)到我時(shí)，他說(shuō)報社的實(shí)習記者。這讓我感到很榮幸，別人已把我當成了一名工作者，而非不懂事的在校生。采訪(fǎng)大概用了三小時(shí)的�；貋�(lái)后王主任讓我寫(xiě)篇簡(jiǎn)訊。簡(jiǎn)訊這名大二學(xué)生是小事，但當我把稿子交上去的被批的一無(wú)是處。就連最的地點(diǎn)也寫(xiě)錯了。王主任說(shuō)別看簡(jiǎn)訊簡(jiǎn)單，但想寫(xiě)好也不容易，它對事件的、地點(diǎn)、人物名稱(chēng)要精確，錯誤。做新聞，語(yǔ)言要嚴禁。，不要的記憶，都要隨手記下你的東西。
實(shí)習期間也有單獨外出采訪(fǎng)的機會(huì )。王主任給安排任務(wù)，讓人去一所采訪(fǎng)。采、編、寫(xiě)全過(guò)程自主安排。這對是挑戰，檢驗實(shí)力的機會(huì )。此次采訪(fǎng)讓我了的。采訪(fǎng)中語(yǔ)言流暢，是前期的緣故吧，訪(fǎng)問(wèn)銜接不好。對采訪(fǎng)的進(jìn)度難以把握，將被采訪(fǎng)者的思想鎖定在預設上的把握。不過(guò)采訪(fǎng)還算了。
除了常規的新聞采寫(xiě)，我還參加了幾次編輯工作的操作。編輯工作看似簡(jiǎn)單，但操作容易。它對排版的很。版面要有三幅圖片，這俗稱(chēng)的“三足鼎立”。撐起版面。版面太擠，讀者看會(huì )覺(jué)得吃力。也太空，人覺(jué)得沒(méi)內容。
校對工作是一項細活，校對時(shí)要細心，還要有耐心，漏掉報紙上的處錯誤。
在實(shí)習中我得出了如下幾點(diǎn)經(jīng)驗和：
1、要勤學(xué)勤問(wèn)，要膽大心細。是剛開(kāi)始的要敢于向記者老師詢(xún)問(wèn)。
2、要多和記者老師的關(guān)系，是相處得好的會(huì )把曾經(jīng)的經(jīng)驗和都你，讓你少走彎路。
3、要多和學(xué)習報社的評報，我每天去看報社內部的評報欄，能學(xué)到東西。
4、采訪(fǎng)要好采訪(fǎng)需要提問(wèn)哪，那邊才慌張。是物采訪(fǎng)還盡量留下對方的，回到報社寫(xiě)作的寫(xiě)得詳細，寫(xiě)得客觀(guān)。
�。ㄈ┬牡皿w會(huì )
月中，我感受報業(yè)集團的文化，從中也領(lǐng)悟東西。報業(yè)集團市場(chǎng)運營(yíng)，在某種理念上也可以稱(chēng)為公司，這就需要使劃分，人員職責到位，要有管理、服務(wù)與生產(chǎn)。記者與編輯生產(chǎn)中的，需要的知識，社會(huì )知識與經(jīng)驗尤為。龐雜，要想在報社工作就知識結構，對人才的型人才，即既要懂得新聞的知識，又要會(huì )管理策劃與營(yíng)銷(xiāo)，，做工作都得心應手。
短短月的實(shí)習結束了，我從年輕莽撞的在校生成熟的實(shí)習生。從連路都害羞問(wèn)而寧愿多走一點(diǎn)成長(cháng)為膽大心細，遇事成熟穩重。實(shí)習不但讓我增長(cháng)了的知識，的體會(huì )新聞采寫(xiě)的艱辛，鍛煉了的新聞素養，更是增長(cháng)了的見(jiàn)聞，鍛煉了自我。在新聞的采寫(xiě)，我了長(cháng)足的進(jìn)步，使的新聞敏感性和社會(huì )責任感都了。親身體驗得來(lái)的經(jīng)驗，才是最，也最能前進(jìn)的經(jīng)驗。實(shí)習短，但它是有意義也充實(shí)的。
編輯實(shí)習報告2
在20xx年到來(lái)的時(shí)候，我來(lái)到了報社這個(gè)集體。溫故而知新，回想近月來(lái)的實(shí)習工作，我把這段時(shí)間分為三個(gè)階段：
一、以“做人”為開(kāi)始。
任何事情、任何集體都是以人為主體。而人與人之間的合作又是一個(gè)團隊必須具有的精神，也是一個(gè)社會(huì )人必須具有的品質(zhì)。我首先用了幾天時(shí)間觀(guān)察、參與和同事們的溝通，爭取快速融入這個(gè)集體。經(jīng)過(guò)近月時(shí)間的努力，我以為，這一點(diǎn)我已經(jīng)做到了。
二、開(kāi)始迫不及待地明確自己的工作職責。
這是一個(gè)從模糊到明確的認識過(guò)程，其痛苦也就在這個(gè)過(guò)程里。
現在，我基本上可以這樣理解我的工作職責：對企業(yè)內部和外部的宣傳工作――對內調動(dòng)大家的工作積極性，凝聚我部員工的向心力，宣傳企業(yè)的人性化和精細管理；對外就是提升企業(yè)的影響力，整合媒體營(yíng)銷(xiāo)方案，推動(dòng)報紙的廣告空間不斷延伸。值得提出的是，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度講，公關(guān)策劃工作還包括通過(guò)調查研究，創(chuàng )新出一些決策性建議，輔助領(lǐng)導進(jìn)行企業(yè)管理。
三、開(kāi)始做事。
1、嚴格要求自己。遵守單位的各項規章制度；提前上班，認真做好辦公室衛生，給大家營(yíng)造一個(gè)整潔的工作環(huán)境。
2、學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。短短2天的工作，我已經(jīng)對廣告和營(yíng)銷(xiāo)策劃有了濃厚的興趣，為此，我看了一些這方面的書(shū)籍�！秞x》里關(guān)于廣告策劃的案例、在“xx網(wǎng)”和“中華廣告網(wǎng)”上別人的一些廣告策劃理念、近期《精品購物指南》以及眾多報紙媒體上的時(shí)尚專(zhuān)題……這些都是我現看現學(xué)的活教材。
3、做了幾件小事情。
第一件，我寫(xiě)了一封函，那是畢業(yè)后做的第一件事情，所以我認認真真的寫(xiě)了好幾次，最后竟然發(fā)現一個(gè)成功的秘訣――多修改就會(huì )有進(jìn)步。
第二件事，當我看到本報的廣告類(lèi)型中餐飲行業(yè)很少涉及時(shí)，便寫(xiě)出一個(gè)簡(jiǎn)單的策劃書(shū)――關(guān)于“美食版”的策劃。經(jīng)領(lǐng)導指出其不足之處、前輩同事們幫忙指點(diǎn)，幾次修改，終于通過(guò)了審查，決定從8月份開(kāi)始試實(shí)施。
第三件事情，打電話(huà)聯(lián)系企業(yè)老總，給他們派發(fā)報紙，以增進(jìn)他們對報紙的了解，拉攏投資商家同時(shí)也是消費群體。
事后，又寫(xiě)他們寫(xiě)了一封函，在寫(xiě)作過(guò)程中再一次證明了我的秘訣――多修改就會(huì )有進(jìn)步。我喜歡換幾種思考角度、行文風(fēng)格來(lái)操作同一件事情，比如說(shuō)這封信函，開(kāi)始的角度就很類(lèi)似向對方推薦自己的信，第二稿，我們的視角就太高一些，做到不卑不亢。剛剛工作，我嘗試用多種方法解決同一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)比較，找出最佳方案。
最后還得提到，平常我對廣告策劃的一些想法，在和領(lǐng)導、同事溝通中，他們指出我思想上的偏差，還鼓勵我多想問(wèn)題，不怕出錯，增加了我的工作積極性。甚至日常的一些瑣事，同事們都給了我很多幫助。在我的第一份工作，給員工撰寫(xiě)一封小小的慰問(wèn)函時(shí)，從整體結構到遣詞造句，我都虛心的請領(lǐng)導幫我一次次提意見(jiàn)，希望把最精美的信函呈現給大家；在我給客戶(hù)打電話(huà)時(shí)，遇到他們這樣或那樣的問(wèn)題，又是領(lǐng)導和同事們教我怎樣解決問(wèn)題，讓我順利完成了給客戶(hù)派發(fā)報紙的任務(wù)。
隨著(zhù)漸漸對實(shí)習工作環(huán)境的熟悉，我要踏上新的征程，任重道遠，我需要加倍努力，爭取做一個(gè)好的員工。
編輯實(shí)習報告3
在這實(shí)習的期間，使我的生活很充實(shí)，自己感覺(jué)很快樂(lè )。衷心地感謝欄目組里老師們的的指導，讓我從每個(gè)老師的身上學(xué)到了很多東西。實(shí)習過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)和刻骨銘心讓我經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程，這會(huì )是我一生的財富。
一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷讓我心理更加成熟穩重，對社會(huì )對人生有了更加深刻的認識。
第一次走進(jìn)辦公室，給我的感覺(jué)是每個(gè)人都那么熱情，讓我感受到了一個(gè)團隊的凝聚力向心力。在實(shí)習中我強烈地感受到了電視新聞工作者的辛苦和壓力，充分了解到什么叫做跟時(shí)間賽跑，同時(shí)，我見(jiàn)證了節目組老師們的敬業(yè)精神，腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，感受到了什么是專(zhuān)業(yè)態(tài)度鑄造職業(yè)輝煌。
就拿20分鐘的電視節目來(lái)說(shuō)，先搜集資料，寫(xiě)出策劃，稿子審定后，馬上進(jìn)行拍攝，在拍攝中要注意遠、中、近景的搭配，光線(xiàn)強弱的組合，鏡頭要保持穩定不顫抖，畫(huà)面的角度和歷時(shí)，景別的運用等等，把拍回來(lái)的一個(gè)多小時(shí)的資料片，進(jìn)行精剪、組合，鏡頭需要不停的修改，進(jìn)而要上字幕，進(jìn)行后期的包裝編輯，編輯們編輯機前一坐就是一天，就為了編輯出觀(guān)眾滿(mǎn)意的節目，他們一遍又一遍地精心修改。我在他們身上學(xué)到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，更有作為一個(gè)新聞工作者的專(zhuān)注的，充滿(mǎn)激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，我感受到他們對工作的熱愛(ài)，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個(gè)稱(chēng)職的記者。
和第一天來(lái)報道的時(shí)候一樣，當我實(shí)習結束的時(shí)候，我仍然是一個(gè)正在上學(xué)的學(xué)生，但不同的，是我心間增添的那份對新聞工作的喜愛(ài)�；蛟S以前，我更多的是把新聞當成一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)學(xué)習。從實(shí)習的開(kāi)始到實(shí)習的深入，再到實(shí)習的結束，我進(jìn)一步了解了自己，學(xué)會(huì )了思考，讓我更加的現實(shí)化，我未來(lái)的努力也有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。在很多人印象當中，實(shí)習，無(wú)非是暑期來(lái)臨前向學(xué)校領(lǐng)一張實(shí)習表格，暑期結束后把填寫(xiě)了實(shí)習單位評估與印章的實(shí)習表格交給學(xué)校，實(shí)習時(shí)間長(cháng)則四個(gè)月，短則一兩個(gè)星期，到實(shí)習單位人頭還沒(méi)熟就回來(lái)了�？墒�，在越顯競爭激烈的現實(shí)環(huán)境中，實(shí)習生已經(jīng)變成成為正式員工前的第一份考卷，當你真正踏出這一步時(shí)才發(fā)現一切并非想象中那么容易蒙混過(guò)關(guān)。全身心地投入工作是成為合格實(shí)習生的前提。
時(shí)間像流水，在不經(jīng)意中的蹉跎和忙碌中，我的實(shí)習生活已經(jīng)畫(huà)上了句號。我不敢說(shuō)這個(gè)句號是完美的，只能說(shuō)我收獲了很多。習慣了自由的學(xué)生生活，曾在開(kāi)始的時(shí)候，對那么長(cháng)的的實(shí)習時(shí)間有犯愁和些許不適應的感覺(jué)，覺(jué)得這日子是沒(méi)有盡頭，做任何事情都得一板一眼，規規范范。但是，現在回味起來(lái)時(shí)剩下的只是在實(shí)習過(guò)程中的各種各樣的滋味：有為自己的稿子沒(méi)寫(xiě)好而煩惱的時(shí)候，有為自己的小小成功而竊竊自喜的時(shí)候，有為受到領(lǐng)導批評時(shí)而生悶氣的時(shí)候……我們每個(gè)人都在成長(cháng)，但是不可能直接就到達成熟，而只是不斷地成長(cháng)，在成長(cháng)中不斷地接近成熟。很慶幸的是，在實(shí)習這段日子里，我成長(cháng)了不少。同時(shí)，又對自我有了一個(gè)更為深一層次的認識。
實(shí)習生通常是沒(méi)有工資的，即便是有也不過(guò)是微不足道的一點(diǎn)伙食費。很多人說(shuō)，做實(shí)習生，就是變相的廉價(jià)勞動(dòng)力。我不否認這一點(diǎn)，但換個(gè)角度思考，我把它看作收獲應繳的學(xué)費，成功前必要的付出，因為從書(shū)本到實(shí)踐，我完成了這種跨越。原來(lái)在課堂上做練習寫(xiě)的稿件，只要能獲得老師的認可就行，而一旦進(jìn)入實(shí)際操作，必須要保證所有人都能認可你。在實(shí)習老師的指導下，我盡力像一名合格的電視媒體記者靠近。更重要的是，我從身邊的員工身上感受到了什么是職業(yè)精神。比如，在學(xué)校我們總是習慣于考試前臨時(shí)抱佛腳，而真正到了工作中，每個(gè)人都會(huì )自覺(jué)地把前提工作做到，因為每一個(gè)環(huán)節都是環(huán)環(huán)相扣的，“我們做不好必定會(huì )影響到下一步”，實(shí)習老師總是這樣告訴我；比如，課堂上老師布置的新聞作業(yè)，我寫(xiě)完了就直接交出去，而在實(shí)習中，因為一點(diǎn)差錯就會(huì )直接關(guān)聯(lián)到整個(gè)電視臺的工作，從稿件到同期視頻不檢查兩三遍我不會(huì )放心；再比如，上面布置了一項看上去很辛苦很難完成任務(wù)，如果是在學(xué)校，我們的第一反應肯定是抱怨和抵制，但是在實(shí)際工作中，我們會(huì )連續好幾天加班到很晚，也一定會(huì )盡力完成。
實(shí)踐然后知不足。我發(fā)現自己在溝通、交流方面，還有許多不足。在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，并沒(méi)有有意識地去發(fā)展自己在這些方面的素質(zhì)能力，等到實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)的出現。曾經(jīng)是那么的自以為是，在遭遇了這些事情后，便收起了那種鋒芒，變得謙虛低調多了。能夠知道天高地厚的人不多，我有幸對此有了一定程度的認識。
幾個(gè)月的實(shí)習也讓我明白了很多為人處事的道理。實(shí)習是一段獨特的經(jīng)歷，當記者更是一種讓人受益匪淺的體驗。實(shí)習對人是一種綜合素質(zhì)與能力的考驗，更是對我們的人生態(tài)度的衡量。在這場(chǎng)考驗中，我相信從四川音樂(lè )學(xué)院國際演藝學(xué)院文藝新聞班走出去的實(shí)習生肯定是經(jīng)受得得住的，我們決不會(huì )退縮，我們決不會(huì )成為懦弱者，雖然我們可能沒(méi)有做到，但我們肯定是拼盡全力的。先做人后做事，這是一個(gè)社會(huì )生存的潛規則，在這次實(shí)習的過(guò)程中是一樣的。在與實(shí)習老師，其他的記者，編輯以及電視臺領(lǐng)導交往的過(guò)程中，我更是深深地體會(huì )到了怎樣做人、怎樣與人交往的重要性和必要性。人是一切社會(huì )關(guān)系的總和，我們不可能獨立存在，我們人與人之間是相互聯(lián)系的。當我以前學(xué)習這樣的抽象理論的時(shí)候，感覺(jué)是那么的陌生，而在實(shí)踐的時(shí)候，切實(shí)體會(huì )到了其中的深刻道理。做事同樣重要，這是檢測一個(gè)人的又一個(gè)重要標準。
近三個(gè)月的實(shí)習結束了，雖然實(shí)習時(shí)間很短暫，但是從中我卻已經(jīng)學(xué)到了很多在學(xué)校里、在課本中學(xué)不到的知識與技能，同時(shí)也讓我明白了一些道理。
這次，通過(guò)學(xué)校的介紹，我來(lái)到武漢電視臺新聞中心實(shí)習，部門(mén)為《百姓連線(xiàn)》欄目組，《百姓連線(xiàn)》是一檔民生新聞欄目，它專(zhuān)門(mén)報道老百姓身邊發(fā)生的事情。
剛開(kāi)始，也就是頭兩三天，我可以說(shuō)是在大喜大悲中渡過(guò)的。還記得踏進(jìn)電視臺大門(mén)的那一刻，我是極度的興奮，滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬，準備接受成為一名新聞工作者的挑戰�？墒钱斅�(tīng)到我的工作是接電話(huà)做記錄時(shí)，我傻了眼。實(shí)在很難相信我的身份是“接線(xiàn)員”。因為電視臺的指導老師指著(zhù)一個(gè)長(cháng)桌上擺放的十幾部電話(huà)告訴我們說(shuō)：“這里以后就是你們的陣地了，你們的主要任務(wù)就是接這些熱線(xiàn)，并要將觀(guān)眾的暴料、投訴、意見(jiàn)等詳細地記錄下來(lái)。對待觀(guān)眾要客氣有禮貌，哪怕對方只是無(wú)聊打得好玩�！睒O不情愿卻又無(wú)可奈何，只得發(fā)揚阿q精神，自我安慰�？墒钦l(shuí)知道，當后來(lái)當這些電話(huà)同時(shí)響起的時(shí)候，我們（實(shí)習生）手忙腳亂的情景更是令人自嘲，難以想象就連自己瞧不上眼的工作竟然做得有些吃力。那幾天我的任務(wù)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以接電話(huà)的方式，處理熱心觀(guān)眾的報料和投訴。而我卻分不清哪些報料是有價(jià)值的，哪些沒(méi)有；哪些投訴有必要建議觀(guān)眾第一時(shí)間找相關(guān)職能部門(mén)妥善解決的，哪些是需要媒體介入從而發(fā)揮輿論力量的，沒(méi)有經(jīng)驗的我就一股腦兒地將每一條信息向記者反映，幸好得到多位記者老師的指點(diǎn)，讓我在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習，一條條的處理。
有這樣一個(gè)電話(huà)：來(lái)電者稱(chēng)她們那里有一位很特別的老人。老人每天早上都會(huì )給附近的居民讀報，但是她讀報并非是拿著(zhù)報紙念，而是以講故事的方式說(shuō)給大家聽(tīng)，天氣晴朗時(shí)就在外院，遇到刮風(fēng)下雨就在老人簡(jiǎn)陋的小屋里，從不間斷。聽(tīng)到這樣的報料，我當時(shí)就想，這樣的小市民消息有新聞價(jià)值嗎？轉念間腦海里又浮現總編的話(huà)：“《百姓連線(xiàn)》報道百姓的事”。我抱著(zhù)試一試的想法向記者反映了有關(guān)情況，記者老師告訴我，這條消息只要采寫(xiě)的角度合適，就會(huì )是有價(jià)值的。于是記者帶著(zhù)我外出采訪(fǎng)了。剛上車(chē)，記者就讓我在十分鐘內擬定幾個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題并且告訴他。記者說(shuō)這是因為我還沒(méi)有什么經(jīng)驗，以后的采訪(fǎng)問(wèn)題只要事先有個(gè)譜，全靠臨場(chǎng)隨機應變了。整個(gè)采訪(fǎng)的過(guò)程很簡(jiǎn)單，問(wèn)問(wèn)老人家，問(wèn)問(wèn)左鄰右舍，再拍拍周?chē)沫h(huán)境。收工時(shí)我無(wú)意間長(cháng)舒一口氣，自以為是的說(shuō)道“好簡(jiǎn)單啊”，記者卻指著(zhù)現場(chǎng)圍觀(guān)的群眾問(wèn)我有什么感覺(jué)，當時(shí)我看到的是大家都滿(mǎn)臉笑意，絲毫沒(méi)有散場(chǎng)的意思，有些意猶未盡的感覺(jué)，而且先前也是十分樂(lè )意的出境接受我們的采訪(fǎng)。那一刻我才發(fā)現，這就是此條新聞的價(jià)值——百姓們有興趣！而那位老人，在百姓們的眼里就是一個(gè)翻版的陳魯豫，哪怕他們不一定知道誰(shuí)是魯豫，他們只是很單純的喜歡這種平易近人的說(shuō)新聞方式而已。之后，第二天新聞就播出了。當我在電視上看到那位老人講故事時(shí)，第一次感受到接電話(huà)的樂(lè )趣。把百姓的故事講給百姓聽(tīng)——這是我的工作任務(wù)；在實(shí)踐中掌握新聞工作者必備素質(zhì)與技巧——這是我的學(xué)習任務(wù)。
編輯實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的
電子商務(wù)網(wǎng)站編輯實(shí)習是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)實(shí)習使我能夠更進(jìn)一步的領(lǐng)會(huì )電子商務(wù)網(wǎng)站編輯的相關(guān)知識，熟悉和掌握網(wǎng)站編輯、photoshop圖片設計的基本流程和注意事項，熟練運用網(wǎng)站編輯的各種工具。并希望通過(guò)網(wǎng)站編輯課程設計來(lái)培養我們的綜合知識，運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后更加熟練的工作打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及在實(shí)習單位所學(xué)到的技能加深對網(wǎng)絡(luò )編輯的了解。增進(jìn)自己的編輯功底，以及了解人們對網(wǎng)絡(luò )傳播的真正需求。
二、實(shí)習單位及崗位介紹
我所實(shí)習的公司是xxxxxx公司，在公司我的職位是網(wǎng)站編輯，我的職責就是把公司的產(chǎn)品用照相機拍出圖片，利用photoshop圖像處理工具加以處理，傳到公司的主頁(yè)，還有就是對產(chǎn)品進(jìn)行描述。對公司主要的新聞事項進(jìn)行發(fā)布，以及每周的對公司的主頁(yè)進(jìn)行更新。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
在公司我實(shí)習的內容就是掌握網(wǎng)站編輯的具體流程，拍攝產(chǎn)品照片、上傳商品、對產(chǎn)品進(jìn)行必要的描述、公司新聞的發(fā)布、以及對公司網(wǎng)站主頁(yè)的更新。以小組為單位設計某企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站，綜合運用dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作、photoshop平面設計，實(shí)現的主要欄目有企業(yè)產(chǎn)品展示、企業(yè)信息發(fā)布。重點(diǎn)掌握網(wǎng)站編輯的特性。
四、實(shí)習總結及體會(huì )
剛來(lái)公司第一天的時(shí)候不知道該做什么，看著(zhù)別的老員工都在忙忙碌碌的而我卻無(wú)所事事，后來(lái)經(jīng)過(guò)公司老員工以及我主管的帶領(lǐng)我慢慢的熟悉了公司的業(yè)務(wù)流程，以及通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習實(shí)習中讓我學(xué)會(huì )了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)踐內容，教會(huì )了我，使我了解到學(xué)到更豐富的網(wǎng)站編輯技術(shù)和應用實(shí)踐技巧，使我真正對所學(xué)的軟件有了更加深刻的認識，并且可以獨立的完成這項工作啦。
在公司工作期間基本上都是運用網(wǎng)頁(yè)編輯用的軟件dreamweaver，fhotoshop圖像處理技術(shù)，是我對這兩款軟件有了更加深刻的認識，學(xué)會(huì )了很多的快捷鍵以及圖像的處理技術(shù)和網(wǎng)站的整體布局。
在現實(shí)際的年代internet以驚人的速度對經(jīng)濟活動(dòng)和社會(huì )產(chǎn)生日益廣泛的影響，它加速了社會(huì )的發(fā)展，為在市場(chǎng)競爭中生存和進(jìn)步，網(wǎng)站是個(gè)人信息化的重要組成部分，擴大自己的視野并以網(wǎng)站形式為客戶(hù)以及消費者提供完美的服務(wù)。所以網(wǎng)上購物就成了大多數人的選擇，他們在網(wǎng)上選購自己的商品、在網(wǎng)上轉賬，肯本不需要出門(mén)就可以完成一系列的購物流程。
剛開(kāi)始在公司我在對網(wǎng)站進(jìn)行編輯時(shí)更多的從公司產(chǎn)品的發(fā)布角度考慮，選擇的多是便宜性的產(chǎn)品進(jìn)行的發(fā)布，使得公司業(yè)績(jì)有一定的下滑。經(jīng)過(guò)部門(mén)主管的指點(diǎn)，我開(kāi)始更多地選擇諸如季節性的和美觀(guān)性的以及公司主推的產(chǎn)品內容進(jìn)行發(fā)布，同時(shí)對產(chǎn)品的描述盡量貼近實(shí)際，并插入圖片，使公司的業(yè)績(jì)逐步回升并趨于穩定。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到，對于一個(gè)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，編輯所要考慮的不僅僅是如何將產(chǎn)品信息及時(shí)、準確地傳達給受眾，更重要的是要讓觀(guān)眾多瀏覽、多點(diǎn)擊。
具體而言，我每天早上首先要做的是對公司的產(chǎn)品進(jìn)行設計編輯文描述。通常我會(huì )選擇美觀(guān)性的圖片或季節性的產(chǎn)品放在最前端，一來(lái)這類(lèi)圖片最容易吸引眼球，二來(lái)這類(lèi)產(chǎn)品的內容也容易引發(fā)人的眼球，可極大地提高公司的效益。也使得我漸漸了解了怎樣去抓住顧客的心理，讓顧客多瀏覽網(wǎng)頁(yè)。接下來(lái)是每周對網(wǎng)站主頁(yè)進(jìn)行的更新排版、利用自己以及在公司所學(xué)到的知識技能對網(wǎng)站進(jìn)行美工的編輯。由于在頁(yè)面內部，這些內容對公司業(yè)績(jì)貢獻不大，卻直接影響到整個(gè)頁(yè)面點(diǎn)擊量的內容專(zhuān)業(yè)程度，因此我通常會(huì )在對比其他汽車(chē)網(wǎng)站的主頁(yè)的頭條后，選擇合適的圖片或者是文描述并進(jìn)行修改，這樣就可以借他人之力來(lái)提高自己公司的點(diǎn)擊量啦。
由于每周的周一到周五的上午一般是各個(gè)企業(yè)員工上班的時(shí)間在，這個(gè)時(shí)段大早晨來(lái)了之后一般是一個(gè)點(diǎn)擊量的高峰期，因此在這個(gè)時(shí)間之前，我會(huì )盡可能多轉載有助于提升流量的內容，主要是汽車(chē)的最近新聞啊或者是一些汽車(chē)展覽的消息。在其他的網(wǎng)站上可以找到大量的新聞消息，所以不需要花費太多的時(shí)間來(lái)整理資料直接復制再排一下版面就可以啦，不過(guò)需要花時(shí)間進(jìn)行選擇；由于組圖新聞無(wú)法用海納系統直接轉載，我需要先將圖片一張張下載下來(lái)，然后打包上傳，再將每張圖片對應的文粘貼到相應的位置，并完成排版。相對而言，這部分的更新是較為耗費時(shí)間的。
接下來(lái)要做的，是將新拍的產(chǎn)品利用圖像處理技術(shù)進(jìn)行處理一般需要一上午的時(shí)間因為有大量的圖片需處理，然后就是整理產(chǎn)品的文資料，利用一上午的時(shí)間完成這些工作量就可以啦。中午休息一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，相對于上午來(lái)說(shuō)下午是比較忙的，需要對產(chǎn)品進(jìn)行上傳排版，將剛剛更新的這些產(chǎn)品照片放到各個(gè)推廣位上。對于想讓那些關(guān)注汽車(chē)消息的受眾為自己的主頁(yè)創(chuàng )造流量，就必須用好每個(gè)推廣位。具體而言，就是要在首頁(yè)﹑新聞頁(yè)的文推廣位上選擇吸引眼球而又美觀(guān)的圖片或是文，并擬一個(gè)吸引人的標題。開(kāi)始一段時(shí)間我在內容選擇和擬標題方面做得都不太好，于是我便參考其他一些網(wǎng)站科技類(lèi)推廣位的操作方法，以及對文標題要求很高的wap網(wǎng)站的內容選擇，在模仿的基礎上針對汽車(chē)的受眾特點(diǎn)來(lái)做推廣，逐漸讓這些區域為主頁(yè)貢獻較多的流量，然后就是更新首頁(yè)。
實(shí)習生活馬上就要結束啦，如果有人問(wèn)我，這份工作帶給我最大的感受是什么，我的回答一定不會(huì )是跟公司的名氣、地點(diǎn)、薪水、待遇等這些詞有關(guān)，我最大的感受其實(shí)只有一個(gè)那就是我們離開(kāi)了校園以后應學(xué)會(huì )的堅持。從找到單位到真正的工作，每一步都是一個(gè)接一個(gè)的難題和挑戰，每一次都不斷在考驗著(zhù)精神和心理的承受力，作為一個(gè)學(xué)生，內心的柔弱和軟弱永遠并存，如何做到面對考驗和困難臨危不懼，又要如何做到善待別人的同時(shí)更要關(guān)注自己，生存的底線(xiàn)和源則在工作中不斷挑戰著(zhù)我，而我能做到的只有堅持。因為只有堅持，才會(huì )有機會(huì )看到未來(lái)的摸樣，堅持。
編輯實(shí)習報告5
實(shí)習對于我們這些即將四年大學(xué)生活，即將走入社會(huì )的來(lái)說(shuō)，是一次畢業(yè)之前最為重要的勵煉。
習慣了四年從教室到食堂再到宿舍，“三點(diǎn)一線(xiàn)”式的生活；習慣了最為單純的人與人之間的相處模式；習慣了簡(jiǎn)單快樂(lè )；習慣了簡(jiǎn)單的悲傷；習慣了校園中的一切……
而這時(shí)，我們要離開(kāi)所有這些我們所熟悉的事物，離開(kāi)這一切平靜的。畢業(yè)了，我們，必須去獨自面對外面世界的喧囂。
我的理想，可能說(shuō)是幻想，是有一天可以成為一名戰地記者。在20XX年參加首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽的時(shí)候，我也為自己規劃這樣的職業(yè)。記得我當時(shí)把我的5年職業(yè)發(fā)展路徑定為3個(gè)階段，而這第一個(gè)階段就是成為一名國內新聞的編譯。
值得慶幸的是，我的實(shí)習工作做是一名產(chǎn)經(jīng)新聞的實(shí)習記者、實(shí)習編輯。這樣的實(shí)習工作雖然讓我的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)無(wú)從用起，雖然，之前的我對產(chǎn)經(jīng)新聞幾乎“聞所不聞，看所不看”，但是，我依然珍惜我的實(shí)習機會(huì )。因為我相信，任何一件工作，都可以讓我們從中學(xué)到我們在校園不曾接觸的東西；任何一位在單位的前輩身上，都有我們可以學(xué)習的亮點(diǎn)。
在3月9日上午結束了我大學(xué)期間最后一次，同時(shí)也是最為重要的一次考試——英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級的考試之后，我只身來(lái)到了北京，來(lái)到了這個(gè)我的很多同學(xué)都向往的，都渴求可以今后工作的地方，來(lái)到了這個(gè)人多車(chē)多，我一直并不喜歡的地方。站在擁擠的公交車(chē)上，看著(zhù)車(chē)窗外熙熙攘攘的人群，我告訴自己：有一種新的生活即將開(kāi)始。
第二天一早，我來(lái)到了我的實(shí)習單位《消費日報》社。這是中國輕工業(yè)協(xié)會(huì )下屬的一家政府性報紙，我們的文章不是給老百姓看的，是給政府部門(mén)、給相關(guān)輕工企業(yè)看的，我們任務(wù)是給他們提供最新的產(chǎn)品信息，提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，這些都是后來(lái)和我同在一個(gè)辦公室，與我背靠背坐的姐姐告訴我的。
我不知道我其他朋友們實(shí)習情況是不是順利，但是，我的實(shí)習生活在最初的階段，可以用“迷�！眱蓚�(gè)字來(lái)概括。實(shí)習的第二天，單位就給我配備了一臺電腦，起初是欣喜，而后便是迷茫了。
除來(lái)乍到的我，完全不知道應該做些什么。同在一個(gè)辦公室的前輩們，似乎各有各的事情。報社的工作似乎不同于其它，靈活性和獨立性更強。因此，這個(gè)時(shí)候得我更無(wú)助。我就這么無(wú)所事事的上上網(wǎng)，聊聊天，把所有網(wǎng)站的新聞看一個(gè)遍……這樣清閑的日子，讓我心慌。我反復問(wèn)自己，這就是我想要的生活嗎？我甚至對于所有坐辦公室的工作開(kāi)始排斥，這樣的清閑，我會(huì )崩潰。
經(jīng)歷了最初的迷茫，我告訴自己，我不能就這樣碌碌無(wú)為下去。如果僅僅是為了實(shí)習鑒定，如果僅僅是為了幾句評語(yǔ)，如果僅僅是想要一個(gè)那出去好看的公章，我不需要只身來(lái)到北京。我想要的，是真正的收獲。
于是，我開(kāi)始了一段“痛苦”的經(jīng)歷。為了盡快適應自己所在的部門(mén)，我開(kāi)始了每天查閱各種經(jīng)濟新聞的日子�？菰�，厭倦，概念模糊。以至于那段時(shí)間，一見(jiàn)到報紙，我都有種想吐的沖動(dòng)。滿(mǎn)腦子全是什么又漲價(jià)了，什么新的勞動(dòng)法實(shí)施造成勞動(dòng)力成本上升，出口退稅下降……這些之前我絕對不可能去問(wèn)津的經(jīng)濟新聞，如今成為了我每天的“必修課”。而從前習慣性閱覽的文體新聞網(wǎng)站，都轉變成了經(jīng)濟網(wǎng)站。
同時(shí)，由于并非新聞專(zhuān)業(yè)，因而對于各種新聞文體沒(méi)有明確的概念。什么是消息，什么是通訊，什么又是言論？我真的有點(diǎn)兒一頭霧水。于是，我上網(wǎng)搜集有關(guān)新聞專(zhuān)業(yè)知識的資料，聽(tīng)從前輩的指導，收集不同種類(lèi)報紙的相關(guān)文章，將其分批分類(lèi)。從最基本的模仿開(kāi)始。
實(shí)習的日子，讓我最先明白的是嚴謹。一篇最簡(jiǎn)單不過(guò)的300字的消息，卻也包含著(zhù)5w時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，原因。5個(gè)要素缺一不可。
一篇最簡(jiǎn)單的消息，也不能忽視掉她最起碼的格式：要注明“本報訊”，后面緊跟著(zhù)是記者的名字，而且，記者的名字一定要用括號“括”起來(lái)。我在這里闡述這一點(diǎn)，只是想說(shuō)明，不管一篇新聞稿是大是小，他的嚴謹性都是不變之處。在學(xué)校的時(shí)候，經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì )幾年的礪練，讓我堅信一句話(huà)：沒(méi)有什么事情小到不值得我們去揮汗，也沒(méi)有什么事情我們盡了全力還不能做好。
另外，我們作為輕工業(yè)聯(lián)合會(huì )下屬的，主管輕工行業(yè)的政府性報社，經(jīng)常會(huì )應邀出席各類(lèi)輕工業(yè)產(chǎn)品的發(fā)布會(huì )，論壇等活動(dòng)。之前，總是覺(jué)得可以以一名記者的身份，出現在某個(gè)會(huì )議的現場(chǎng)，是無(wú)尚的榮耀。而當有一天，我們頭走到我面前，交給我一份邀請函和一個(gè)寫(xiě)好了地址的信封之后，我的第一次會(huì )議到來(lái)了。
首先要做的，是從偌大的北京城中找到我要達到的地點(diǎn)。查清查具體的往返乘車(chē)路線(xiàn)，避免初來(lái)乍到的我“迷失”在這樣一座融合古今的城市。然后，整裝待發(fā)。
編輯實(shí)習報告6
一、實(shí)習的主要目的
就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過(guò)程。充分了解雜志社各項工作的操作，學(xué)習相應的理論知識，實(shí)際操作知識，以期達到或是說(shuō)基本具有編輯的能力。
二、實(shí)習過(guò)程
第一次走出校門(mén)，來(lái)到工作崗位，這對于我來(lái)說(shuō)什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個(gè)實(shí)習過(guò)程大體可以分為三個(gè)環(huán)節
�。ㄒ唬⿲W(xué)習過(guò)程
最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習階段。這種學(xué)習，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對編輯的一些基本知識的了解。
我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內部結構后，楊社長(cháng)又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請來(lái)了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問(wèn)題。
�。ǘ┘s稿過(guò)程
在進(jìn)行完初步的學(xué)習階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓練了。我的主要工作即實(shí)習內容便是約稿。
在了解刊物的主要方向后，根據自己所負責的“中學(xué)版·發(fā)明展示臺”和“中學(xué)版·探索”版塊的'特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。
�。ㄈ┚庉嬰A段
在約來(lái)一定數量的稿件后，在翁老師的指導與鼓勵下，我開(kāi)始進(jìn)入編輯階段。因為約稿得來(lái)的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競賽時(shí)的參賽稿件，在內容、長(cháng)度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過(guò)編輯、更改后才可以使用。
在經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過(guò)了審核，被刊登了出來(lái)。
編輯實(shí)習報告7
實(shí)習情況簡(jiǎn)介
實(shí)習時(shí)間：2月27日—6月5日
實(shí)習單位：xx報社
xx報指導老師：xx
發(fā)稿情況：共130多篇；其中，獨立寫(xiě)稿100篇，
獨立策劃專(zhuān)題6篇。
實(shí)習報告（經(jīng)歷篇）和一個(gè)小總結
經(jīng)歷篇
第一天
大三上半學(xué)期，因為已和xx老師有過(guò)幾次交往，并參與了幾次采訪(fǎng)活動(dòng)，所以第一天跟著(zhù)王老師實(shí)習，我們配合的還算不錯。
2月26日下午，王老師聯(lián)系我讓第二天跟他去采訪(fǎng)，這意味著(zhù)我第二天要直接“上崗”。在電話(huà)里，王老師還交代讓帶50元和照片，這是辦“實(shí)習證”的東西。第二天，我直接去采訪(fǎng)，當時(shí)由于路不熟，王老師比我早到。他把辦證材料拿走就直接回報社了。我中午回到報社，證已辦好，他害怕門(mén)崗不讓我進(jìn)，特地打電話(huà)說(shuō)已給門(mén)崗交代過(guò)，并把證放在了門(mén)崗上。
第三天
我實(shí)習的時(shí)間很不巧，正趕上全國兩會(huì )。王老師作為創(chuàng )造了xx報最高發(fā)稿記錄的首席記者，當然要參與這種盛會(huì )。走之前，他特地交代關(guān)注教育網(wǎng)站，有新聞及時(shí)通知他。
全國兩會(huì )
王老師離開(kāi)第一天，也是我實(shí)習第四天。由于剛接觸，感覺(jué)“誠惶誠恐”。因為老師不在，似乎失去了“靠山”，但也輕松自由了很多。
就這樣，一有新聞（教育部網(wǎng)站或省教育廳網(wǎng)站發(fā)布消息），我就先給王老師發(fā)短信，然后由他來(lái)判斷有無(wú)新聞價(jià)值。寫(xiě)好后有哪個(gè)老師把關(guān)，署上哪個(gè)老師的名字，他都交代的清清楚楚。有時(shí)他qq在線(xiàn)，我就把寫(xiě)好的稿子傳給他，沒(méi)問(wèn)題直接讓我用“文濤”軟件傳。
但有時(shí)我也自作過(guò)主張，直接傳。那次已是晚上10點(diǎn)，王老師從北京來(lái)電，說(shuō)是編輯給他說(shuō)我傳了一篇稿，但他在網(wǎng)上沒(méi)找到，問(wèn)我在哪里得到的消息，怕出錯，他再看一遍。還又三令五申一定要找個(gè)記者老師把下關(guān)，要是出錯了，擔不起責任。我被他這種認真精神震撼。
他在北京期間，外出采訪(fǎng)都是短信通知我或qq留言。在此期間，都是自己獨立采訪(fǎng)。我給王老師說(shuō)怕寫(xiě)不好，出錯，王老師常說(shuō)他相信我的實(shí)力。
世博會(huì )
至今，王老師給我的印象，總是每天步履匆匆，每天總是很忙很忙……
在家呆了不到兩周時(shí)間，又趕上了世博會(huì )，他又整裝待發(fā)。前一天，我給他買(mǎi)了票。這次，他不像兩會(huì )前那般殷勤叮囑，也許對我也放心了。（他的言外之意是按老規矩行事）
小插曲
在兩會(huì )結束的短短十幾天里，適值報社改革，報社主編工作調整，王老師成功當選科教文衛部主編，上任第二天，就為本部策劃一大稿，當時(shí)獲“a—”。當時(shí)，3月份xx報社內部刊物《xx報人》顯示這樣一系列數據：“1月份稿件共4783。41篇，其中a稿無(wú)；a—稿20。4篇，占總篇數比例0.42%；b+稿344。5篇，占總篇數比例7.20%；b稿2591。2篇，占總篇數比例54.17%；b—稿1466。3篇，占總篇數比例30.65%。2月份稿件質(zhì)量統計中，a稿無(wú)；a—稿4篇，占總篇數比例0.16%。
世博會(huì )，王老師策劃的月光寶盒號系列報道，得到了上海媒體的贊揚和學(xué)習，也獲得當月xx報總編輯獎。這些雖與我無(wú)關(guān)，但讓我從他身上學(xué)到了什么是新聞人，怎樣做好新聞。
編輯實(shí)習報告8
文筆好的好處就是可以將來(lái)做一個(gè)作家或是記者，報社編輯也是不錯的。我的專(zhuān)業(yè)就是中文，雖說(shuō)不是很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，但是我還是會(huì )做到最好的。光有好文筆是不行的，我還要有寫(xiě)文章的素材，出去實(shí)習時(shí)一種很不錯的選擇。在實(shí)習中既可以接觸到新鮮的事物，也可以鍛煉我的實(shí)踐操作能力。轉眼一個(gè)星期就過(guò)去了，我的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了有半個(gè)月時(shí)間了。
我的記者線(xiàn)上還是沒(méi)有多少新聞，我只能自己想辦法。在經(jīng)濟部不像在熱線(xiàn)部，新聞不多，而且關(guān)鍵的是我沒(méi)有新聞線(xiàn)索。正在尋找、整理自己要做的題目，確定題目以后可以自己有針對性地去外面跑，自己寫(xiě)了，算是自己策劃、實(shí)施了。
星期四時(shí)我聽(tīng)到朱總和省會(huì )新聞部的王�？朴浾哒f(shuō)去采訪(fǎng)，要帶一個(gè)實(shí)習生，我馬上就給王記者說(shuō)那帶我過(guò)去吧。后來(lái)我就和他去黃河飯店在鄭州市咪表聽(tīng)證會(huì )場(chǎng)了。當天去會(huì )場(chǎng)的中央和地方的媒體有好多家，央視、中青報、河南電視臺、大河報、河南商報等都去了，因為咪表聽(tīng)證案在全國來(lái)說(shuō)應該是第一次，所以受到了比較大的關(guān)注。由于裝備比較簡(jiǎn)陋，還好王記者拿了一個(gè)mp3可以錄音，我就帶了一個(gè)筆記本�；貋�(lái)后就以自己做的記錄寫(xiě)了段稿子，給王記者通過(guò)qq傳過(guò)去了。感覺(jué)自己寫(xiě)的稿子還是很差勁，因為自己對這個(gè)案子本身不是很了解，關(guān)注的也不夠，所以有些基本的內容都會(huì )出現差錯。寫(xiě)的稿子基本的事實(shí)是比較清楚，但是不像新聞，那種導語(yǔ)與串詞不熟悉，不是那種流暢的新聞報導。
星期五帶我的記者說(shuō)有一個(gè)會(huì )議要去，是“創(chuàng )新河南產(chǎn)業(yè)河南”高峰論壇，主要是圍繞《河南mba經(jīng)典案例集》的編撰出版的，由大河報高級編輯王熙珩女士任總策劃人的，由河南日報報業(yè)集團主辦，河南各行業(yè)企業(yè)老總參加的會(huì )議。我和施彩英記者、經(jīng)濟編輯部主任陳素紅、攝影記者閻義文去的。我的工作主要是負責記錄，施記者他們出去采訪(fǎng)在會(huì )議上發(fā)言的比較著(zhù)名的人物。中午在樓下茶座還對河南塞思口腔醫院的何寶潔先生（塞思入編案例集）�；貋�(lái)后就以自己的記錄寫(xiě)稿子，因為這次我吸取上次的教訓，記錄的比較詳細，自己又拿了錄音筆，加上有一些相關(guān)的資料，稿子寫(xiě)的還算比較順利。不過(guò)還是存在導語(yǔ)、新聞事件串詞的問(wèn)題。
我認為在實(shí)習時(shí)還是多比較自己寫(xiě)稿和老師的差距、注意看一些新聞?dòng)^念比較新穎的報道（新京報、楚天都市報、中青報冰點(diǎn)周刊等）、見(jiàn)識記者真正的生活狀態(tài)等是很重要的。我現在離畢業(yè)還有2年時(shí)間，在這兩年里我認為只要找到自己和一個(gè)合格的記者的差距而努力，等我以后走上記者這個(gè)崗位會(huì )能更快的進(jìn)入狀態(tài)。
剛來(lái)，報社企劃部的夏老師接待了我們，后來(lái)經(jīng)過(guò)較慢長(cháng)的等待（部門(mén)之間協(xié)調加上記者也比較忙）我們幾個(gè)人被分到了新聞采訪(fǎng)部。我是跟著(zhù)經(jīng)濟新聞部的施彩英老師跑新聞，施老師因為培訓加上也沒(méi)有她那條線(xiàn)上的新聞，所以我就在報社看看報紙、打掃衛生、上網(wǎng)看看新聞和評論等。我現在為止發(fā)的唯一一篇稿子是馬紀朝老師讓我寫(xiě)的關(guān)于用手機給小靈通發(fā)短信有望不加106的新聞，我寫(xiě)好后馬老師加了一些內容也修改了一些說(shuō)法，到發(fā)表時(shí)弄得像一篇可以的新聞了。
沒(méi)有來(lái)實(shí)習之前就聽(tīng)說(shuō)實(shí)習的時(shí)候可以學(xué)到好多東西，現在實(shí)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是自己還是感覺(jué)自己學(xué)到了一些東西或者說(shuō)注意到了一些平時(shí)自己沒(méi)有注意的細節。自己以前在學(xué)校的《學(xué)生工作》編輯部做過(guò)學(xué)生記者，平時(shí)對新聞還算比較關(guān)注，但都是一般性的關(guān)注新聞事件�，F在自己也算一個(gè)將要入行的準記者了，只關(guān)注關(guān)注新聞事件是不夠的。我注意到馬老師每天來(lái)了之后就是在網(wǎng)上找新聞線(xiàn)索，我寫(xiě)的那篇就是他發(fā)現的覺(jué)得有價(jià)值的新聞線(xiàn)索之后讓我寫(xiě)的。
來(lái)報社后自己看新聞也比以前有心了，會(huì )想一些和新聞背后記者的工作情況，從發(fā)現新聞線(xiàn)索到采訪(fǎng)、新聞見(jiàn)報之間的一些細節問(wèn)題。
我覺(jué)得現在作為都市類(lèi)報紙就是給市民的生活提供方便，服務(wù)讀者。像商報這樣只在省會(huì )鄭州發(fā)行的報紙就應該抓住服務(wù)讀者的功能。就像我寫(xiě)得那篇稿子，那是國家信息產(chǎn)業(yè)部7月10日發(fā)的一個(gè)公告，一般的市民可能不會(huì )看到，而且公告寫(xiě)得比較專(zhuān)業(yè)，不容易理解。經(jīng)過(guò)我們記者對河南本地的情況（這是市民最關(guān)心的）核實(shí)與了解，把具體的情況告知給讀者，就是為讀者服務(wù)。熱線(xiàn)部記者的工作就不用說(shuō)了，報紙為讀者著(zhù)想了，才會(huì )讓讀者感到溫暖，這樣報紙讀者的忠實(shí)度才會(huì )提高，報社有發(fā)展。
記者的生活是很累的，可是新聞媒體發(fā)出的聲音必須保證采寫(xiě)是真實(shí)的，萬(wàn)一失實(shí)要保證問(wèn)題不是出在自己這一個(gè)環(huán)節上。這次實(shí)習結束了，不過(guò)我對這次實(shí)習的思考還沒(méi)有結束，我感覺(jué)實(shí)習真的是需要很多的素材的，寫(xiě)文章也不是那樣的簡(jiǎn)單的，光有好文筆是不行的，還要學(xué)會(huì )怎么去寫(xiě)才能讓大家接受，這是最重要的，我相信只要通過(guò)不斷地鍛煉，我的寫(xiě)作能力還是會(huì )得到巨大的進(jìn)步的，這就是時(shí)間的問(wèn)題了。
編輯實(shí)習報告9
經(jīng)過(guò)一段網(wǎng)申和面試的經(jīng)歷，我順利的進(jìn)入了北京義華數圖科技有限公司進(jìn)行網(wǎng)站編輯的實(shí)習工作。數圖科技是和幾所大學(xué)聯(lián)手的一家進(jìn)行知識產(chǎn)品軟件研發(fā)和文獻數據收集的公司。作為網(wǎng)絡(luò )編輯的實(shí)習生，首要的是了解公司的運作流程和公司的研發(fā)項目。
我被分在了文獻服務(wù)系統的軟件編輯組中，主要負責大量文獻的搜索、組織和篩選。最后還要進(jìn)行風(fēng)格設計和文字排版，將各個(gè)文獻信息進(jìn)行錄入。在正式進(jìn)行編輯實(shí)習之前，在編輯部指導老師的鼓勵下，我們組進(jìn)行了有組織的市場(chǎng)調查。在學(xué)院路沿線(xiàn)的各大高校進(jìn)行調研以及對其他網(wǎng)站進(jìn)行了探訪(fǎng)，由此獲得了一些市場(chǎng)定位的準確程度、讀者評價(jià)、改版前后的銷(xiāo)售狀況及其他相關(guān)問(wèn)題的第一手信息，并對目前北京知識軟件市場(chǎng)的大體情況有了初步認識。調查結果使我們認識到：
�、倭x華數圖的文獻軟件的讀者市場(chǎng)定位是十分準確的，讀者評價(jià)很高，銷(xiāo)售量比較穩定；
�、诮诟陌娴牟噬婷娴能浖N(xiāo)量比黑白版有較明顯的提升，檢索者普遍認同現有風(fēng)格；
�、蹖τ诂F有的宗旨和風(fēng)格、以及讀者市場(chǎng)都已經(jīng)成熟、穩定了的文獻檢索軟件而言，重新進(jìn)行市場(chǎng)定位，并獲得讀者市場(chǎng)的成功機率不大；
�、芷渌x者市場(chǎng)尚有開(kāi)發(fā)的潛力，如高校師生之外熱衷于學(xué)術(shù)鉆研之人。在進(jìn)行學(xué)習和調查后，開(kāi)始了正式的助理編輯的工作，這段實(shí)習期間我主要的實(shí)習內容是：
首先在對讀者市場(chǎng)進(jìn)行了初步定位之后，我們小組以模擬出版一款新的文獻軟件，仿照原版的形式開(kāi)始進(jìn)行文獻搜集和篩選。之后，我們的指導老師———責任編輯為我們進(jìn)行了指導和修改，然后我們根據老師的指導重新篩選、修改了文獻。最后將最終的選稿分門(mén)別類(lèi)集合在一起上交給了編輯部，編輯部的部分老師為我們進(jìn)一步審閱和指導，并為每個(gè)組員一一講解。在此過(guò)程中，暴露了我們選編稿件時(shí)在讀者定位不準等一些方面的問(wèn)題和不足，加深了我們對文獻選編的認識。
然后在實(shí)習期間編輯部出版了一款新的軟件，我們參與了之前的軟件風(fēng)格，并且在文獻選編及校對過(guò)程中，我們發(fā)現了諸如忽略標點(diǎn)修改、不注重轉載文獻時(shí)人稱(chēng)等詞語(yǔ)的修改等問(wèn)題，并得到及時(shí)的改正。由此我發(fā)現首先要看文獻的文字、標點(diǎn)等又沒(méi)有錯誤，其次，通讀文章，對文章內容、人稱(chēng)、邏輯等問(wèn)題進(jìn)行改正。
除去文獻本身的問(wèn)題外，軟件各頁(yè)面的風(fēng)格設計和排版也是一個(gè)很重要的問(wèn)題，我們對軟件的色調和風(fēng)格都進(jìn)行了探討，作為一種知識性的軟件應該保有其知性的風(fēng)格，我們在原有的綠色為主色調的基礎上進(jìn)行了改變，嘗試以藍色為主色調，保持頁(yè)面的清爽風(fēng)格。另外在排版上根據搜索引擎分門(mén)別類(lèi)，以便從橫向和縱向都可查閱。另外對各個(gè)文獻進(jìn)行了篩選和分類(lèi)，指導老師也對我們進(jìn)行的分類(lèi)進(jìn)行了反復審查，以免發(fā)生分類(lèi)錯誤以致影響到文獻的檢索。
在指導老師的指導下，我們嘗試了對近期文獻熱點(diǎn)進(jìn)行了詳細的勘察和篩選。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)真正鍛煉編輯，和體現編輯能力的過(guò)程。首先，要搜集大量、全面的資料，然后根據主題對材料進(jìn)行刪改、綜合。這個(gè)過(guò)程，我們著(zhù)重地注意了從多角度選擇文獻，反映各個(gè)科目的研究動(dòng)態(tài)，軟件去除了來(lái)自作者和編輯的評論性話(huà)語(yǔ)和觀(guān)點(diǎn)，給讀者留下充足的余地去自己評論。按原定計劃，我們本來(lái)是應該能夠出版一款由我們編輯的軟件，并通過(guò)整個(gè)出刊的過(guò)程更加實(shí)際地了解整個(gè)電子軟件的運轉流程。但由于編輯部十分繁忙，原定計劃未能實(shí)現，這不失為小小的遺憾。但對于整個(gè)實(shí)習過(guò)程我所得到的巨大收獲而言，這個(gè)遺憾是也微不足道的。
總之，整個(gè)實(shí)習過(guò)程使我們對一款文獻系統的軟件產(chǎn)生的整個(gè)流程有了比較全面的認識，使我們對未來(lái)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習甚至在文獻的選編上產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
但是在實(shí)習的過(guò)程中，我認識到的更多的是由于經(jīng)驗缺乏所產(chǎn)生的一系列問(wèn)題：
首先任何一款成功的知識軟件都需要一個(gè)準確的讀者定位。我覺(jué)得，給知識軟件選擇讀者和客戶(hù)群就好像給種子選擇生長(cháng)的土壤，只有根據種子自身的生長(cháng)特點(diǎn)，準確地選擇最適合其生長(cháng)的土壤，種子才可能以最快的速度健康的成長(cháng)起來(lái)。
再有編輯的素質(zhì)和能力對于刊物成功與否至關(guān)重要。我認為，編輯自身除了要有專(zhuān)業(yè)的學(xué)識和廣泛的知識外，最關(guān)鍵的還要具有與現實(shí)相關(guān)的各種技能以及敏銳的市場(chǎng)眼光。在自己的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習基礎上只能進(jìn)行文科相關(guān)知識的分類(lèi)，由于對理科知識的知之甚少會(huì )導致分類(lèi)的錯誤，所以各方面的知識都要有所涉獵，不能單單拘泥于自己所學(xué)的相關(guān)知識。這樣在文獻的篩選上才能拿捏得當，游刃有余。另外與現實(shí)相關(guān)的技能是必須具備的語(yǔ)言知識和計算機技能。這樣在中外文獻的編輯上也能一清二楚，弄清方向；而計算機的技能是在于對基本程序軟件的應用以及在網(wǎng)絡(luò )上的頁(yè)面排版的具體的技巧的掌握，這樣作為一個(gè)主修文科的學(xué)生才能真正獨當一面。
還有在風(fēng)格和版面設計的方面也要充分發(fā)揮自己的想象，還要聯(lián)合具體內容進(jìn)行相關(guān)的設計，以便保持風(fēng)格和內容的一致。而這些雖然有些是由美工設計師做的，但是對于一個(gè)網(wǎng)站編輯而言，具有最終的風(fēng)格決定權，并也需要提出相關(guān)意見(jiàn)和具體方案以便美工實(shí)施，所以在這一環(huán)節上也要積累經(jīng)驗，能夠統籌得當才能協(xié)調出各版面的風(fēng)格設計。在這一點(diǎn)上，我發(fā)現的編輯的綜合作用以及對能力的各方面的要求，由此要提升編輯的各方素質(zhì)。
而且這款知識軟件面向的受眾群是側重于關(guān)心學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、進(jìn)行知識檢索和文獻查閱的讀者群。這種特點(diǎn)要求編輯的能力方面應偏重于文獻的篩選和組合，并擁有扎實(shí)的文學(xué)功底和廣泛的社會(huì )、歷史、文化方面的知識甚至是理工各方面學(xué)術(shù)知識基礎。綜合以上現狀，我們認為義華數圖的知識軟件的設計目前需要以下的人才：要有高層次的決策人才，這種人才應具備相當的有關(guān)學(xué)術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識，擁有管理一個(gè)學(xué)術(shù)知識傳媒實(shí)體的能力，能夠對所在軟件開(kāi)發(fā)的未來(lái)發(fā)展方向作出正確的判斷，能夠制定出符合讀者市場(chǎng)的、有效可行的近期及長(cháng)遠的發(fā)展規劃。這種人才也應該是復合型的，要對學(xué)術(shù)所在整個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的運作機制和發(fā)展前景有相當的認識，知識面應該涵蓋學(xué)術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，其能力的重點(diǎn)應是在實(shí)際操作中使學(xué)術(shù)研究事業(yè)發(fā)展與各個(gè)學(xué)科知識的相互結合。要有知識面廣的人才，這種人才應具備寬廣的知識面，尤其是對社會(huì )科學(xué)各領(lǐng)域，包括文學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟、政治等諸方面的學(xué)識都達到一定的成度�？梢詫ξ墨I的選擇方向進(jìn)行全面的綜合性的認知和分析。這決定著(zhù)軟件內容的廣度，以及影響的讀者對客觀(guān)事物認知的全面性。專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域強的人才，這部分人才不僅側重于社會(huì )科學(xué)學(xué)科，還側重于自然科學(xué)這類(lèi)人才應在所學(xué)專(zhuān)業(yè)上有比較深的造詣，能夠對某一社會(huì )領(lǐng)域的現象、問(wèn)題作出深度的認知和分析。這決定著(zhù)軟件內容的深度，影響著(zhù)讀者對客觀(guān)事物認知的深刻性。
由此，我的實(shí)習體會(huì )是，應該從根本上再去提升自己，以便能成為適應各方面的全能的人才。而這一多月的實(shí)習給我的收獲也頗多。以前一直在教育領(lǐng)域摸爬滾打，并未嘗試過(guò)在企業(yè)這樣的環(huán)境下工作，以前所適應的是上課下課的生活，而不是朝九萬(wàn)五待在辦公室在辦公的環(huán)境下不斷工作的環(huán)境，這里對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較新的領(lǐng)域。我所面對的不是眾學(xué)生或是一些課題組的老師，而是一些資歷年齡都高過(guò)我的前輩們，他們在這個(gè)工作領(lǐng)域從生疏到熟練，并悉心指導我們這些實(shí)習生，雖然開(kāi)始有些小摩擦，但在磨合的過(guò)程中逐漸相處下來(lái)，對我們而言，在一個(gè)企業(yè)環(huán)境下，最重要的是放低自己，擺正心態(tài)，虛心向各位前輩學(xué)習，不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂，而且要學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，并迅速適應環(huán)境，了解工作流程，以便更好的融入群體。當然在更多的時(shí)候還是要靠自己，要有獨立意識，能夠迅速判斷選擇，尤其在編輯這一行業(yè)能夠有敏銳的眼光和意識，抓住兩點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)。而相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能也不可放松，還要不斷學(xué)習，尤其是在軟件的運用和制作方面是需要花一段時(shí)間去學(xué)習和消融的。
總而言之，要以低姿態(tài)，高標準來(lái)要求自己，不斷適應各種繁復的社會(huì )環(huán)境。
編輯實(shí)習報告10
一、實(shí)習概況
實(shí)習時(shí)間：20xx年2月23—至今
實(shí)習地點(diǎn)：湖南省xx市xx區王府井A座2913
實(shí)習單位：湖南x(chóng)x傳承品牌網(wǎng)絡(luò )傳媒有限公司
1、單位簡(jiǎn)介：
傳承國際分銷(xiāo)平臺是傳承品牌網(wǎng)絡(luò )傳媒有限公司旗下的旗艦品牌，公司始創(chuàng )于20xx年，傳承國際是國內領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò )渠道分銷(xiāo)平臺，品牌致力于打造中南甚至全國的知名網(wǎng)絡(luò )商城平臺，為當下還在進(jìn)行傳統銷(xiāo)售模式的企業(yè)品牌進(jìn)行電子商務(wù)的服務(wù)，推進(jìn)中南乃至全國地區電子商務(wù)服務(wù)的步伐，幫助企業(yè)進(jìn)行品牌提升，促進(jìn)企業(yè)品牌從傳統銷(xiāo)售模式到電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售的改革。
傳承國際在為廣大企業(yè)品牌進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )分銷(xiāo)改革的同時(shí)，還為大量的待業(yè)者和創(chuàng )業(yè)者提供了再就業(yè)和創(chuàng )業(yè)機會(huì )，提供商城網(wǎng)絡(luò )推廣培訓；提供商城維護培訓；提供創(chuàng )業(yè)指導培訓；提供銷(xiāo)售技巧的培訓等等大量的專(zhuān)業(yè)指導，讓廣大的待業(yè)者和創(chuàng )業(yè)者更清晰的了解電子商務(wù)，更快的回籠創(chuàng )業(yè)資金，為待業(yè)者和創(chuàng )業(yè)者速度致富提供保障。
2、實(shí)習目的
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，實(shí)現理論與實(shí)踐相結合，使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，在實(shí)踐中鞏固知識；
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，讓我開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為我走向社會(huì )打下基礎。
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，提高政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力，讓我通過(guò)實(shí)習走向社會(huì )，接觸實(shí)務(wù)，增進(jìn)群眾觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念和參與經(jīng)濟建設的自覺(jué)性、事業(yè)心、責任感；
通過(guò)深入基層，了解人力資源管理現狀，并鞏固所學(xué)勞動(dòng)法、合同法等專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步提高認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習內容
短暫的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于思維模式從校園到職場(chǎng)的轉變，為今后盡快融入職場(chǎng)涯奠定了基礎。以下是我實(shí)習階段所接觸和學(xué)習的人事招聘工作：
進(jìn)行聘前測試和簡(jiǎn)歷甄別工作；
組織和執行招聘計劃，包括通知和安排面試時(shí)間進(jìn)行面試等；
員工各類(lèi)人事手續辦理，包括員工錄用手續、人事合同簽訂，人事關(guān)系轉移；
員工檔案管理并及時(shí)更新；
維護和招聘渠道的關(guān)系，及時(shí)發(fā)布招聘傳媒，管理招聘信息。
離職。給員工辦理離職手續，員工離職也需要經(jīng)過(guò)交接任務(wù)，確保生產(chǎn)正常進(jìn)行，并且要解除勞動(dòng)合同協(xié)議。
公司活動(dòng)策劃以及日常工作的主持。
三、實(shí)習體會(huì )
當踏出了大學(xué)這扇門(mén)，就意味著(zhù)要踏上職業(yè)生涯的道路，對于應屆生的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)月我學(xué)到了很多，感悟了很多，特別是在公司領(lǐng)導和同事的關(guān)心和指導下，逐漸地融入社會(huì )，融入團隊，將自己所學(xué)到的知識用到了實(shí)實(shí)在在的工作中，為自己創(chuàng )造精神上和物質(zhì)上的收獲。
在這三個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我得出以下幾點(diǎn)心得：
1、虛心做人，積極做事。
對于剛進(jìn)入社會(huì )的我們，不論學(xué)歷高低，我們都應該以一名新生的姿態(tài)來(lái)面對周?chē)囊磺�。想要將大學(xué)中學(xué)到的知識應用于實(shí)踐，最快的捷徑就是虛心求教，虛心學(xué)習。有了這份虛心的態(tài)度，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。
虛心學(xué)習的同時(shí)，也要積極做事，積極動(dòng)手，積極思考。這樣才能盡快地進(jìn)入角色，盡快地融入團隊，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作。
2、注重團隊合作。
大學(xué)里，主要的任務(wù)就是學(xué)習，做事往往都是單槍匹馬，很少有團隊合作的需求，因此自己在這方面沒(méi)有什么關(guān)注。
但是進(jìn)入社會(huì )，在一個(gè)集體中，對于團隊合作卻異常關(guān)注。因為一個(gè)團隊，往往是各個(gè)不同崗位，不同專(zhuān)長(cháng)的員工共同構成，團隊中的某個(gè)人如果只顧自己表現，不顧他人發(fā)揮，這個(gè)團隊的成績(jì)就將大打折扣。因此新人必須在注重個(gè)人能力發(fā)展的同時(shí)，也同樣注重團隊合作精神的培養。
3、注重信息的反饋。
職場(chǎng)中常常會(huì )存在一種想法：不作出成績(jì)，就不好意思向領(lǐng)導匯報。事實(shí)上我們應該在注重成績(jì)的同時(shí)，也要在關(guān)鍵進(jìn)度節點(diǎn)上向領(lǐng)導匯報工作。讓領(lǐng)導掌握工作進(jìn)展的同時(shí)，也能利用領(lǐng)導的經(jīng)驗和影響力，來(lái)指引或矯正工作方向。只有這樣，才能讓工作更加事半功倍。
四、實(shí)習總結
通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，我熟悉了公司的基本運作模式；感受到了個(gè)人與公司、同事的全新的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我覺(jué)得對于即將走入社會(huì )的我，還有很多不足需要彌補，還有很多知識學(xué)的不夠，并且深深的感受到學(xué)校與社會(huì )的距離。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，得去面對從未面對過(guò)的一切。
記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
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