司法所實(shí)習報告范文2500字
我是臨沂大學(xué)**** ，根據學(xué)校的要求，我于2013年3月4日至2013年5月20日，在泗水縣司法所進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的實(shí)習。在實(shí)習期間，深受指導律師的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，積極參與辦理各項律師業(yè)務(wù)，認真負責，大膽實(shí)踐，對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識有了更好的認識，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)。下面，我從專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習、頂崗實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐、個(gè)人表現與收獲四個(gè)方面，對我在實(shí)習期間的學(xué)習、工作等情況進(jìn)行進(jìn)行總結。
一、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習
見(jiàn)習第一天，司法所的全體工作人員下午政治學(xué)習。第二天正式開(kāi)始實(shí)習，基本無(wú)事可做，除了跑跑腿兒送送文件。我的實(shí)習老師負責內勤工作，所以我學(xué)會(huì )的第一項工作就是拿送報紙和信件。信件一天分兩次及時(shí)拿送。拿送時(shí)要注意蓋章登記信件，這也是工作程序，避免出錯。別看這不起眼的小事，仔細研究起來(lái)還大有講究，疏忽不得，一旦出錯整個(gè)程序將受到影響。工作人員交給我們幾個(gè)實(shí)習生校對工作，看看打印樣文是否有文字和標點(diǎn)上的錯誤，也就是找錯別字。這使我想起了高考的一道語(yǔ)文題，也是找錯字。我不想頌揚可惡的高考題型如何實(shí)用，只是想說(shuō)在學(xué)校學(xué)的東西到了工作上說(shuō)不定哪天就會(huì )用到，所以書(shū)到用時(shí)方嫌少，要利用上學(xué)時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西。校對工作需要兩種東西，細心和耐心。校對過(guò)程中，我們幾個(gè)討論了“制定”和“制訂”的區別，“裝潢”和“裝璜”的區別，還查閱了字典。老師告訴我們，曾經(jīng)因為用詞的不同還引發(fā)過(guò)一場(chǎng)官司。法律的嚴謹準確又一次實(shí)際地印入我的腦海。
二、頂崗實(shí)習
1、組織開(kāi)展普法宣傳和法制教育工作
在實(shí)習期間，從工作中接觸到案例了解到基層人民法律知識的嚴重匱乏和法律意識的欠缺，深感普法宣傳的重要性、緊迫性。在實(shí)習期間就普法宣傳開(kāi)展了如：準備法制講座的資料、制做各種宣傳道具、出法制墻報等實(shí)際性的法制宣傳工作。面對基層農村堪憂(yōu)的法律現狀，我實(shí)習所做的工作顯的如此杯水車(chē)薪。我們不得不考慮這么一個(gè)問(wèn)題：農民的法律意識應該怎么樣去培養？經(jīng)濟發(fā)展了，法律意識才能上去嗎？我們要不要針對農民進(jìn)行一場(chǎng)思維傳播，用我們自己的聲音去傳播法律，這樣做作用能有多大我在思考著(zhù)。普法宣傳和法制教育工作是一項長(cháng)期工作需要司法工作者的不斷努力。
2、指導管理基層人民調解工作
實(shí)習期間參加組織村調委會(huì )成員學(xué)習《最高人民法院關(guān)于審理涉及人民調解協(xié)議的民事案件的若干規定》和人民調解卷宗的歸檔；對司法所人民調解卷宗進(jìn)行歸檔的實(shí)際操作。從人民調解卷宗歸檔工作中了解到基層糾紛的一些特點(diǎn)：一是主體的多元化；二是糾紛類(lèi)型的多樣化；三是糾紛多因小事引起。為以后的工作積累了一定的知識儲備。
3、提供法律咨詢(xún)
提供法律咨詢(xún)和法律服務(wù)是懷法所的一項重要工作，但在法律咨詢(xún)這方面的工作在實(shí)習中遇得比較。只遇到一起有關(guān)房屋買(mǎi)賣(mài)合同的咨詢(xún)，這或許和基層公民的法律意識的欠缺有很大的關(guān)系。不能因為公民法律意識的欠缺而對基層法律咨詢(xún)工作的放松乃至懈怠，相反更因得到加強。在基層沒(méi)有法律服務(wù)所建制的情況下，司法所更應探索如何為群眾進(jìn)行法律服務(wù)，幫他們排憂(yōu)解難。只有在通過(guò)公民的切身體驗用法律維自己的權益后，才能更加提升他們的法律意識。使其知法、守法、依法維護自身合法權益。
4、安置幫教
實(shí)習期間在安置幫教方面主要做了幾點(diǎn)工作：一是為全鎮的刑釋人員建立幫教檔案；二是檢查落實(shí)幫教工作；三是對外出打工刑釋人員進(jìn)行電話(huà)考查幫教。刑釋人員作為社會(huì )的特殊群體，面對生活他們顯得比常人更艱辛。在與他們的接觸中發(fā)現他們誰(shuí)都不愿被排斥在社會(huì )之外，他們的內心其實(shí)很脆弱。他們需要更多的關(guān)愛(ài)，社會(huì )的寬容是他們最大的渴望；社會(huì )的公平是他們迫切的期待。安置幫教工作正是通過(guò)自身的努力，幫助刑釋人員減少他們回歸社會(huì )障礙。讓他們改過(guò)自新、重新做人，減少犯罪機率消除社會(huì )不安定因素。
5、參與人民調解工作
“指導管理人民調解工作，參與重大疑難民間糾紛調解工作”是司法所的重要工作之一。司法所在基層人民調解中起主導作用主要體現在：依法解決干群矛盾和各種熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，調處民間糾紛；指導村級調委會(huì )的工作；解決跨地區、跨行業(yè)的矛盾糾紛；開(kāi)展各種形式的普法、法制宣傳教育；解決矛盾糾紛，設立協(xié)調方案，調防結合，落實(shí)協(xié)調措施；承辦上級交辦的疑難問(wèn)題，確保把問(wèn)題解決在本鄉鎮內。
三、社會(huì )實(shí)踐
1、選題原因
針對近幾年來(lái)民事案件數量逐年下降問(wèn)題的狀況以及黨提出的：“把司法為民具體落實(shí)到審判工作的每一個(gè)環(huán)節，緊密結合法院工作實(shí)際，著(zhù)力解決群眾關(guān)注和當事人反映強烈的問(wèn)題”的指示精神，我對當前與司法環(huán)境和審判工作密切聯(lián)系的人民群眾反映“打官司難”的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題調研。
2、結論
首先，要堅持“司法為民”的指導思想，牢固樹(shù)立公開(kāi)、公平、公正的現代司法理念，全面提高法官隊伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
其次，要改革和創(chuàng )新執行制度�！皥绦须y”現在已經(jīng)是困擾法院工作的重要問(wèn)題，該問(wèn)題解決了可以說(shuō)“打官司難”解決了一半。我們認為，對債務(wù)人故意逃廢債務(wù)的，應制定對其進(jìn)行制裁和限制行為的法律規定；對地方保護問(wèn)題，應從執行機構設置上進(jìn)行改革，以求對這一問(wèn)題加以避免和解決。
最后，要加大法律的宣傳力度，提高全民的'法律意識。人民法院在訴訟活動(dòng)中，要加強宣傳力度，采取以案講法等多種形式，宣傳法院工作。從這次調查情況來(lái)看，認為打官司難的人員中，一些是聽(tīng)親戚或朋友講的，因此，人民法院自身要加大宣傳力度，同時(shí)要增大訴訟活動(dòng)的透明度，讓當事人和廣大人民群眾了解人民法院的司法訴訟活動(dòng)，支持法院的各項工作。
四、個(gè)人表現與收獲
通過(guò)實(shí)習，了解了司法所的基本工作情況并對法學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更進(jìn)一步的認識：法學(xué)做為一門(mén)人文科學(xué)相對于自然科學(xué)更多了主觀(guān)性、社會(huì )性。在實(shí)際的工作中不得不考慮人的意識對工作的影響，解決問(wèn)題時(shí)不能單從枯燥無(wú)味的法律條文入手，需要在自己充分掌握的前提下將法律條文結合法學(xué)原理，針對當事人的情況將其通俗化、人性化。在實(shí)際的工作中檢驗了自己所學(xué)的知識，用自己掌握的知識解決工作中的實(shí)際困難，積累了工作的經(jīng)驗并為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)實(shí)習還掌握了一定的人民調解工作的方法與技巧。首先，法律知識要系統撐握，知識面要廣才能應對各種復雜矛盾糾紛；其次，在調解工作中要做到動(dòng)之以情、曉之以“法”；最后，就是糾紛發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節以及原因是民間糾紛的五大要素。及時(shí)了解和掌握這五大要素是做好各類(lèi)民間糾紛調解工作的基礎和前提。
我也發(fā)現了自己的一些不足之處。在司法所實(shí)習中由于工作對象的不不特定性，所要涉及的法律法規多而雜。這就要求擁有淵博的法律知識，對各種法律法規做到爛熟于胸。在學(xué)習法律法規時(shí)單從文字上往往很難準確把握并記憶。而通過(guò)實(shí)際案例的分析，有利于對法律法規的理解和印象的加深。在今后的工作學(xué)習中應注意改進(jìn)方法。在今后的工作學(xué)習中應對此方面的知識、能力做相應的加強。
經(jīng)過(guò)3個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，使我明白了理論與實(shí)踐結合才能把知識學(xué)透。盡管當時(shí)覺(jué)得無(wú)聊、浪費時(shí)間，但現在回想起來(lái)收獲真不少。這真是一次不可多得的鍛煉。我在想，中國的法學(xué)教育如若真能實(shí)現理論與實(shí)踐的結合，那該會(huì )培養出多少人才！在報告的結尾，我要再一次感謝為我的實(shí)習提供幫助的工作者，謝謝你們！
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