建筑工程測量實(shí)習報告2000字（精選20篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告包含標題、正文、結尾等。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家整理的建筑工程測量實(shí)習報告2000字（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
建筑工程測量實(shí)習報告1
一、實(shí)習目的：
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�3）通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�4）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二．實(shí)習分組及儀器配備
實(shí)習分組進(jìn)行，每組5～6人。每組借用經(jīng)緯儀、水準儀、鋼尺及電子計算器各一套，并配備所需工具。
三、要求
1.圖根平面控制
每組在預定范圍內選定7～8點(diǎn)，組成閉合導線(xiàn)，并對導線(xiàn)點(diǎn)進(jìn)行標志和編號。按圖根導線(xiàn)測量的技術(shù)要求進(jìn)行測角和量邊，最后算出各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標。
2.圖根高程控制
一般情況下，圖根高程控制以已知水準點(diǎn)作為高程控制點(diǎn)，包含所有圖根導線(xiàn)點(diǎn)，構成閉合水準路線(xiàn)，進(jìn)行閉合水準測量，最后算出各水準（導線(xiàn)）點(diǎn)高程。
3.地形圖應用
在地形圖上設計建筑基線(xiàn)，根據基線(xiàn)主點(diǎn)在圖上的位置確定其坐標；在建筑基線(xiàn)的一側，設計一幢平行于建筑基線(xiàn)的房屋平面位置（房屋長(cháng)和寬根據現場(chǎng)條件假設）；并提供房屋角點(diǎn)設計坐標，室內地坪的設計高程應與圖上高程相適應。
4.建筑施工測量
每組按照自己設計的建筑基線(xiàn)和房屋的設計坐標、高程，根據圖上的控制點(diǎn)和高程，計算所需的放樣數據和進(jìn)行放樣。
�。�1）計算放樣數據和繪制放樣略圖
�。�2）建筑基線(xiàn)放樣
�。�3）房屋放樣
�。�4）室內地坪高程的測設
四．實(shí)習任務(wù)與內容
任務(wù)：測繪一張比例為1：500的地形圖內容：
1.水準測量：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程；
2.導線(xiàn)測量：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標；
3.碎步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4.繪圖。
四．實(shí)習步驟：
1.導線(xiàn)測量：
�。�1）導線(xiàn)測量概述：
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)7個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差，應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應該滿(mǎn)足限差要求。
�。�2）測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
�。�3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測量
2.水準測量：
�。�1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算，即
Hi=HA+a HB=Hi－b
五．實(shí)習總結
在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：
1.水準測量。學(xué)習水準路線(xiàn)，是為了給以后做導線(xiàn)測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決。外業(yè)結束后，進(jìn)行內業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。直到合格為止。
2.角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測站上檢驗，如果超限則立即返工重測。
3.測距完成后開(kāi)始導線(xiàn)平差的計算，經(jīng)過(guò)反復計算及校正，保證導線(xiàn)閉合誤差在允許范圍內。然后根據給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標計算其余方位角及坐標。數據計算完成后，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量工作，測繪地形圖。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。我們鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機會(huì )，同時(shí)也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。
這次實(shí)習對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )。我們會(huì )珍惜在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，為日后的工作打下基礎。
六、體會(huì )及感悟
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的.測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。測量實(shí)習，讓我們對過(guò)去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，對控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了更好的了解；學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具；很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。
建筑工程測量實(shí)習報告2
實(shí)習單位：XXX建筑有限公司
實(shí)習部門(mén)：工程測量部
實(shí)習時(shí)間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
實(shí)習地點(diǎn)：XXX市某建筑工地
一、實(shí)習任務(wù)及背景
在為期一個(gè)月的建筑工程測量實(shí)習中，我深入參與了工程項目的實(shí)地測量工作。本次實(shí)習的主要任務(wù)是協(xié)助測量工程師完成建筑工地的各項測量工作，包括高程測量、水平角測量、距離測量以及地形圖的繪制等。實(shí)習期間，我得以將所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合，進(jìn)一步加深了對建筑工程測量技術(shù)的理解和應用。
二、實(shí)習過(guò)程及具體工作
儀器操作與熟悉
實(shí)習初期，我首先熟悉了各類(lèi)測量?jì)x器的使用方法和注意事項。包括經(jīng)緯儀、水準儀、全站儀等常用測量?jì)x器的操作原理、調試方法以及維護保養。通過(guò)實(shí)際操作，我逐漸掌握了這些儀器的使用方法，為后續的測量工作打下了堅實(shí)的基礎。
高程測量與水平角測量
在高程測量方面，我參與了使用水準儀進(jìn)行地面高程的測定工作。通過(guò)在不同測點(diǎn)上設置水準尺，觀(guān)察水準儀上的讀數變化，我掌握了高程測量的基本原理和實(shí)際操作技巧。同時(shí)，我還學(xué)習了如何處理測量誤差，提高測量精度。
在水平角測量方面，我協(xié)助工程師使用經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測量。通過(guò)設定測站、安置儀器、瞄準目標等步驟，我逐漸掌握了水平角測量的方法和技巧。此外，我還學(xué)習了如何根據測量數據進(jìn)行角度計算，確保測量結果的準確性。
距離測量與數據處理
距離測量是建筑工程測量中的重要環(huán)節。我參與了使用全站儀進(jìn)行距離測量的工作，學(xué)習了全站儀的基本操作和數據記錄方法。同時(shí)，我還負責了部分測量數據的處理和分析工作，包括數據整理、誤差分析以及成果報告的編寫(xiě)等。
地形圖繪制與應用
在實(shí)習期間，我還參與了地形圖的繪制工作。通過(guò)收集測量數據，利用AutoCAD等繪圖軟件，我完成了地形圖的繪制和編輯。同時(shí)，我還學(xué)習了如何根據地形圖進(jìn)行工程設計和施工方案的制定，進(jìn)一步了解了地形圖在建筑工程中的實(shí)際應用。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
通過(guò)本次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了建筑工程測量的重要性和復雜性。在實(shí)際操作中，我逐漸掌握了各類(lèi)測量?jì)x器的使用方法和測量技巧，提高了自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也認識到了測量工作中誤差控制的重要性，學(xué)會(huì )了如何通過(guò)數據處理和分析來(lái)提高測量精度。
此外，本次實(shí)習還讓我對建筑工程領(lǐng)域有了更深入的了解。通過(guò)參與實(shí)際工程項目，我更加明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的技能水平，為成為一名優(yōu)秀的建筑工程測量師打下堅實(shí)的基礎。
四、總結與展望
回顧這次實(shí)習經(jīng)歷，我收獲頗豐。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對建筑工程測量理論知識的理解，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的.能力。同時(shí)，我也認識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平。
展望未來(lái)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的知識儲備投入到建筑工程測量領(lǐng)域的學(xué)習和實(shí)踐中。我相信，通過(guò)不斷努力和積累，我將成為一名優(yōu)秀的建筑工程測量師，為我國的建筑事業(yè)做出自己的貢獻。
五、建議與改進(jìn)
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了一些可以改進(jìn)的地方。首先，建議學(xué)校加強對學(xué)生實(shí)踐能力的培養，增加實(shí)驗課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生在理論學(xué)習的同時(shí)，更好地掌握實(shí)際操作技能。其次，建議實(shí)習單位加強對實(shí)習生的指導和培訓，提供更多的實(shí)踐機會(huì )和實(shí)際操作經(jīng)驗，幫助實(shí)習生更好地適應工作環(huán)境和崗位要求。
總之，這次建筑工程測量實(shí)習讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。我將繼續努力，不斷提高自己，為我國的建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
建筑工程測量實(shí)習報告3
實(shí)習單位：XXX建筑工程有限公司
實(shí)習部門(mén)：測量技術(shù)部
實(shí)習時(shí)間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
實(shí)習地點(diǎn)：XXX市某新建商業(yè)綜合體項目工地
一、實(shí)習目的與背景
本次建筑工程測量實(shí)習旨在通過(guò)參與實(shí)際工程項目的測量工作，將課堂所學(xué)的測量理論知識與實(shí)際操作相結合，提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。實(shí)習期間，我有幸參與了一個(gè)新建商業(yè)綜合體項目的測量工作，通過(guò)實(shí)踐深入了解了建筑工程測量的流程和技術(shù)要求。
二、實(shí)習內容與實(shí)踐
熟悉項目概況與測量計劃
在實(shí)習初期，我首先了解了項目的整體概況，包括建筑物的規模、結構特點(diǎn)以及施工要求等。同時(shí)，我認真研讀了測量計劃，明確了測量任務(wù)的具體內容和時(shí)間安排，為后續的工作做好了準備。
儀器校準與操作實(shí)踐
在實(shí)習過(guò)程中，我參與了測量?jì)x器的校準工作，學(xué)習了如何檢查儀器的精度和穩定性，確保測量結果的準確性。同時(shí)，我還積極參與了儀器的操作實(shí)踐，通過(guò)反復練習，逐漸掌握了經(jīng)緯儀、水準儀等常用測量?jì)x器的使用方法。
控制測量與數據處理
在控制測量方面，我參與了控制網(wǎng)的布設和觀(guān)測工作。通過(guò)實(shí)際操作，我了解了控制測量的基本原理和方法，學(xué)會(huì )了如何根據觀(guān)測數據進(jìn)行控制網(wǎng)的平差計算。此外，我還負責了部分測量數據的處理工作，包括數據整理、誤差分析以及成果報告的編寫(xiě)等。
變形監測與預警分析
在項目施工過(guò)程中，我還參與了建筑物的變形監測工作。通過(guò)定期觀(guān)測建筑物的位移和沉降等變形情況，我學(xué)習了如何分析變形數據，判斷建筑物的安全狀態(tài)，并制定相應的預警措施。
三、實(shí)習收獲與感悟
通過(guò)本次實(shí)習，我對建筑工程測量有了更深入的了解和認識。在實(shí)踐中，我不僅掌握了測量?jì)x器的操作方法和數據處理技巧，還學(xué)會(huì )了如何根據工程實(shí)際情況制定測量方案和控制測量精度。同時(shí)，我也認識到了建筑工程測量對于保障工程質(zhì)量和安全的重要性。
此外，本次實(shí)習還鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習過(guò)程中，我與團隊成員緊密配合，共同完成了各項測量任務(wù)。在遇到困難時(shí)，我們積極探討、共同解決，不斷提升了自己的綜合素質(zhì)。
四、總結與展望
回顧這次實(shí)習經(jīng)歷，我收獲頗豐。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對建筑工程測量理論知識的理解，還提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也認識到了自己的不足和需要改進(jìn)的.地方。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的技能水平，為成為一名優(yōu)秀的建筑工程測量師打下堅實(shí)的基礎。
展望未來(lái)，我將繼續關(guān)注建筑工程測量領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)創(chuàng )新，不斷拓寬自己的知識面和視野。同時(shí)，我也將積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和項目實(shí)踐，不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為我國的建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
五、建議與反饋
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了一些可以改進(jìn)的地方。例如，學(xué)�？梢约訌娕c企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習機會(huì )和實(shí)踐平臺；同時(shí)，企業(yè)也可以加強對實(shí)習生的培訓和指導，幫助他們更好地適應工作環(huán)境和崗位要求。此外，我也建議學(xué)�？梢远ㄆ诮M織學(xué)生進(jìn)行測量技能比賽或交流活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
總之，這次建筑工程測量實(shí)習是我大學(xué)生活中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和感悟。我將繼續努力學(xué)習和進(jìn)步，為我國的建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
建筑工程測量實(shí)習報告4
實(shí)習單位：XX建筑工程有限公司
實(shí)習部門(mén)：工程測量部
實(shí)習時(shí)間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
實(shí)習地點(diǎn)：XX市某住宅樓建設項目工地
一、實(shí)習目的與任務(wù)
在大學(xué)的理論學(xué)習中，我對建筑工程測量有了初步的認識，但理論知識與實(shí)際操作之間還存在一定的差距。因此，我參加了這次建筑工程測量實(shí)習，旨在通過(guò)實(shí)際操作，將理論知識與實(shí)際應用相結合，提高自己的測量技能和實(shí)踐能力。實(shí)習期間，我主要參與了建筑工地的地形測量、控制測量以及建筑物的定位測量等工作。
二、實(shí)習過(guò)程與實(shí)踐
儀器熟悉與操作
實(shí)習初期，我首先熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量?jì)x器的使用方法和注意事項。通過(guò)實(shí)際操作，我逐漸掌握了這些儀器的操作技巧，為后續的測量工作打下了堅實(shí)的基礎。
地形測量與控制測量
在地形測量方面，我參與了利用全站儀進(jìn)行地形點(diǎn)的采集工作。通過(guò)實(shí)地觀(guān)測和記錄，我學(xué)習了如何根據地形特征合理布置測點(diǎn)，確保測量數據的準確性和完整性。同時(shí)，我還參與了控制網(wǎng)的布設和觀(guān)測工作，學(xué)習了控制測量的基本原理和方法。
建筑物定位測量
在建筑物定位測量方面，我協(xié)助工程師利用測量?jì)x器確定建筑物的角點(diǎn)和軸線(xiàn)位置。通過(guò)實(shí)際操作，我了解了建筑物定位測量的流程和技巧，學(xué)會(huì )了如何根據設計圖紙進(jìn)行實(shí)地放樣和校核。
數據處理與成果報告編寫(xiě)
在實(shí)習期間，我還負責了部分測量數據的處理工作。通過(guò)數據整理、誤差分析和計算，我得到了地形圖、控制網(wǎng)以及建筑物定位的測量成果。同時(shí)，我還參與了成果報告的編寫(xiě)工作，學(xué)會(huì )了如何將測量成果以書(shū)面形式表達出來(lái)。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了建筑工程測量的重要性和復雜性。在實(shí)際操作中，我不僅掌握了測量?jì)x器的使用方法和測量技巧，還學(xué)會(huì )了如何根據工程實(shí)際情況制定測量方案和控制測量精度。同時(shí)，我也認識到了團隊合作的重要性，學(xué)會(huì )了與同事之間的溝通和協(xié)作。
此外，這次實(shí)習還讓我更加明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性。只有將理論知識應用到實(shí)際操作中，才能更好地理解和掌握測量技術(shù)。同時(shí)，我也認識到了自己在測量技能和實(shí)踐能力方面的不足，需要進(jìn)一步加強學(xué)習和實(shí)踐。
四、總結與展望
回顧這次實(shí)習經(jīng)歷，我收獲頗豐。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對建筑工程測量理論知識的理解，還提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也認識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的'技能水平，為成為一名優(yōu)秀的建筑工程測量師打下堅實(shí)的基礎。
展望未來(lái)，我將繼續關(guān)注建筑工程測量領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)創(chuàng )新，不斷拓寬自己的知識面和視野。同時(shí)，我也將積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和項目實(shí)踐，不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為我國的建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
五、建議與反饋
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了一些可以改進(jìn)的地方。首先，學(xué)�？梢约訌娕c企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習機會(huì )和實(shí)踐平臺。其次，學(xué)�？梢远ㄆ诮M織學(xué)生進(jìn)行測量技能比賽或交流活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。此外，我還建議學(xué)校在課程設置上更加注重實(shí)踐環(huán)節的設置，使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實(shí)際操作相結合。
建筑工程測量實(shí)習報告5
實(shí)習單位：XX建筑工程測量有限公司
實(shí)習部門(mén)：測量技術(shù)部
實(shí)習時(shí)間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
實(shí)習地點(diǎn)：XX市某商業(yè)綜合體建設項目工地
一、實(shí)習背景與目標
隨著(zhù)建筑工程的不斷發(fā)展，測量技術(shù)在工程建設中的作用越來(lái)越重要。為了更好地掌握建筑工程測量技術(shù)，提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我參加了這次建筑工程測量實(shí)習。實(shí)習期間，我主要參與了商業(yè)綜合體項目的地形測量、建筑物的施工測量以及變形監測等工作。
二、實(shí)習過(guò)程與任務(wù)
地形測量與數據處理
在地形測量方面，我參與了利用全站儀進(jìn)行地形點(diǎn)的采集和數據處理工作。通過(guò)實(shí)地觀(guān)測和記錄，我學(xué)習了如何根據地形特征合理布置測點(diǎn)，確保測量數據的準確性和完整性。同時(shí)，我還參與了測量數據的處理工作，學(xué)會(huì )了如何使用專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行數據整理、誤差分析和成果輸出。
建筑物施工測量
在建筑物施工測量方面，我協(xié)助工程師進(jìn)行建筑物的定位、放線(xiàn)和高程傳遞等工作。通過(guò)實(shí)際操作，我了解了施工測量的流程和技巧，學(xué)會(huì )了如何根據設計圖紙和施工方案進(jìn)行實(shí)地測量和校核。
變形監測與分析
在變形監測方面，我參與了建筑物的沉降和位移觀(guān)測工作。通過(guò)定期觀(guān)測和記錄，我學(xué)習了如何分析變形數據，判斷建筑物的安全狀態(tài)，并制定相應的預警措施。同時(shí)，我還參與了變形監測報告的編寫(xiě)工作，學(xué)會(huì )了如何將監測結果以書(shū)面形式表達出來(lái)。
三、實(shí)習收獲與感悟
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了建筑工程測量的重要性和復雜性。在實(shí)際操作中，我不僅掌握了測量?jì)x器的使用方法和測量技巧，還學(xué)會(huì )了如何根據工程實(shí)際情況制定測量方案和控制測量精度。同時(shí)，我也認識到了團隊合作的`重要性，學(xué)會(huì )了與同事之間的有效溝通和協(xié)作。
此外，這次實(shí)習也加深了我對建筑工程測量理論知識與實(shí)踐操作相結合的理解。我意識到，理論知識是指導實(shí)踐的基礎，而實(shí)踐操作則是檢驗和鞏固理論知識的有效途徑。通過(guò)實(shí)際操作，我更加深入地理解了建筑工程測量的原理和方法，也提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
四、不足與展望
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自己的一些不足之處。首先，我在處理復雜測量問(wèn)題時(shí)，有時(shí)顯得不夠靈活和果斷，需要進(jìn)一步加強自己的思維能力和應變能力。其次，我在時(shí)間管理和工作效率方面還有待提高，需要更加合理地安排工作進(jìn)度，提高工作效率。
展望未來(lái)，我將繼續深入學(xué)習建筑工程測量專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的技能水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也將積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和項目實(shí)踐，不斷拓寬自己的視野和經(jīng)驗。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的建筑工程測量師，為我國的建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
五、建議與反饋
在實(shí)習期間，我也對實(shí)習單位提出了一些建議。首先，我希望單位能夠加強對實(shí)習生的培訓和指導，幫助他們更快地適應工作環(huán)境和崗位要求。其次，我建議單位可以定期組織實(shí)習生進(jìn)行交流分享會(huì )，讓他們互相學(xué)習、共同進(jìn)步。此外，我還希望單位能夠加強與學(xué)校的合作，為實(shí)習生提供更多的實(shí)踐機會(huì )和職業(yè)發(fā)展空間。
總之，這次建筑工程測量實(shí)習讓我收獲頗豐，不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力，也讓我更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。我將繼續努力學(xué)習和進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的建筑工程測量師而不懈奮斗。
建筑工程測量實(shí)習報告6
一、實(shí)習目的
建筑工程測量是建筑工程中不可或缺的一部分，它直接關(guān)系到建筑物的定位、高程、形狀和尺寸等關(guān)鍵要素。通過(guò)實(shí)習，我旨在深入了解和掌握建筑工程測量的基本原理、方法和技術(shù)，提高實(shí)際操作能力，為將來(lái)的工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間
本次實(shí)習時(shí)間為四周，具體時(shí)間為XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
三、實(shí)習過(guò)程
理論學(xué)習
在實(shí)習的前兩周，我主要學(xué)習了建筑工程測量的理論知識，包括測量的基本原理、測量?jì)x器的使用方法、測量誤差的來(lái)源和處理方法等。通過(guò)課堂學(xué)習，我對建筑工程測量有了初步的認識和了解。
實(shí)地操作
在實(shí)習的后兩周，我參與了多個(gè)建筑工程的測量工作。在導師的指導下，我學(xué)習了如何選擇合適的測量?jì)x器，如何進(jìn)行現場(chǎng)布置和觀(guān)測，如何處理和分析測量數據等。通過(guò)實(shí)際操作，我更加深入地了解了建筑工程測量的流程和要點(diǎn)。
四、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習，我收獲頗豐。我不僅掌握了建筑工程測量的基本知識和技能，還學(xué)會(huì )了如何在實(shí)踐中運用這些知識。同時(shí)，我也認識到了建筑工程測量的重要性和復雜性，明白了精確測量對于保證建筑質(zhì)量的重要性。
在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰。例如，在實(shí)地操作中，由于環(huán)境因素的干擾和測量?jì)x器的誤差，導致測量結果存在一定的偏差。但通過(guò)導師的指導和自己的不斷努力，我逐漸掌握了處理這些問(wèn)題的方法。
此外，我還學(xué)會(huì )了與團隊成員之間的協(xié)作和溝通。在測量工作中，往往需要多人合作才能完成。通過(guò)與團隊成員的配合和交流，我不僅提高了工作效率，還增進(jìn)了彼此之間的友誼。
五、實(shí)習體會(huì )
這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到了建筑工程測量的魅力和挑戰。它要求我們具備扎實(shí)的理論基礎和豐富的`實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)還要具備高度的責任心和敬業(yè)精神。在實(shí)習過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，還鍛煉了自己的意志和品質(zhì)。
同時(shí)，我也認識到了自己的不足之處。例如，在理論知識方面還需要進(jìn)一步加強學(xué)習；在實(shí)地操作中還需要提高自己的應變能力和解決問(wèn)題的能力。因此，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
通過(guò)這次實(shí)習，我更加堅定了自己從事建筑工程測量工作的決心和信心。我相信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將能夠運用所學(xué)知識和技能為建筑工程的精確測量和優(yōu)質(zhì)建設貢獻自己的力量。
建筑工程測量實(shí)習報告7
一、實(shí)習目的
本次建筑工程測量實(shí)習的主要目的是將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，通過(guò)實(shí)際操作，加深對建筑工程測量技術(shù)的理解和掌握，提高個(gè)人在實(shí)際工程中的測量技能。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習，了解測量在建筑工程中的重要作用，培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為將來(lái)從事相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間
本次實(shí)習時(shí)間為XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，共計XX周。
三、實(shí)習內容
理論學(xué)習回顧
在實(shí)習開(kāi)始階段，我們回顧了測量學(xué)的基本理論知識，包括測量的基本原理、測量方法、測量?jì)x器的使用及注意事項等。通過(guò)理論學(xué)習，為后續的實(shí)操環(huán)節奠定了堅實(shí)的基礎。
測量?jì)x器操作
在實(shí)習過(guò)程中，我們學(xué)習了各種測量?jì)x器的使用方法，如經(jīng)緯儀、水準儀、全站儀等。通過(guò)實(shí)際操作，我們掌握了儀器的調平、對準、讀數等基本操作，了解了儀器的性能特點(diǎn)和使用范圍。
現場(chǎng)測量實(shí)踐
在實(shí)習導師的帶領(lǐng)下，我們參與了多個(gè)建筑工程的測量工作，包括建筑物的定位、高程測量、角度測量等。通過(guò)實(shí)際操作，我們學(xué)會(huì )了如何根據工程需求選擇合適的測量方法，如何設置測量控制網(wǎng)，如何進(jìn)行數據處理和成果分析。
數據處理與分析
測量完成后，我們學(xué)習了如何對測量數據進(jìn)行處理和分析，包括數據的整理、誤差分析、成果計算等。通過(guò)數據處理，我們學(xué)會(huì )了如何從測量數據中提取有用的信息，為工程建設提供準確的依據。
四、實(shí)習總結
通過(guò)本次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了建筑工程測量的重要性和復雜性。測量工作不僅要求我們有扎實(shí)的理論知識，還需要我們具備熟練的操作技能和嚴謹的工作態(tài)度。在實(shí)習過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰，但通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸掌握了測量的基本技能和方法。
同時(shí)，我也認識到了團隊合作的重要性。在測量工作中，我們需要與團隊成員密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過(guò)團隊合作，我們可以相互學(xué)習、相互幫助，提高工作效率和質(zhì)量。
此外，本次實(shí)習還讓我對建筑工程有了更深入的了解。我意識到測量是建筑工程中不可或缺的一環(huán)，它直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和安全。因此，我們需要認真對待測量工作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
五、實(shí)習體會(huì )
通過(guò)本次實(shí)習，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的測量技能和方法，還培養了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也認識到了自己的不足之處，如理論知識掌握不夠扎實(shí)、操作技能不夠熟練等。因此，我需要在今后的學(xué)習和工作中不斷努力，提高自己的.專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。
此外，我還體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。只有將理論知識與實(shí)際操作相結合，才能更好地理解和掌握測量技術(shù)。因此，我需要在今后的學(xué)習中注重理論與實(shí)踐的結合，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
總之，本次建筑工程測量實(shí)習是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加深入地了解了建筑工程測量的基本知識和技能，也為我今后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我會(huì )繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，為建筑工程事業(yè)做出更大的貢獻。
建筑工程測量實(shí)習報告8
（一）前言
為期14天的工程測量實(shí)習結束了。
這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度，完成建筑工程測量實(shí)習報告。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比，時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，常老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
（二）實(shí)習目的
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握三、四等控制測量的.作業(yè)程序及施測方法。
�。�3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�4）通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
（四）實(shí)習心得
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區，雖然測區比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
建筑工程測量實(shí)習報告9
回想這一段時(shí)間的實(shí)習，在磨礪自己的同時(shí)，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐充分地結合起來(lái)�；叵脒@一段時(shí)間的實(shí)習，在磨礪自己的同時(shí)，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐充分地結合起來(lái)。我深切意識到紙上談兵是遠遠不夠的
大學(xué)的第3學(xué)期我們建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習了工程測量課程，并于開(kāi)始進(jìn)行了為期一周的工程測量實(shí)習，地點(diǎn)在學(xué)校南門(mén)與北門(mén)之間，內容是控制測量、實(shí)地放樣、繪制圖表與數據計算。這次實(shí)習內容的特點(diǎn)是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都能夠熟練操作測量?jì)x器，并用儀器完成相應的測量工作。為期一周的實(shí)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在冬季，又加上前兩天下了很厚的雪，但在實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)們都表現出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏嚴寒，甚至廢寢忘食。白天測量數據，晚上還要進(jìn)行數據的處理。
通過(guò)測量實(shí)習，也有一些心得體會(huì )。首先測量學(xué)是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)習工程測量這一門(mén)課程的過(guò)程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的'，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。從本質(zhì)上講，測量主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；
為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在頂著(zhù)嚴寒工作，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）、觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機械回轉等方法消除誤差。
�。�2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規范操作。降低誤差水平。
�。�3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：尺長(cháng)改正，多次測量取平均值，校正數值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習過(guò)程中，我做到了，雖說(shuō)并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理
各種情況的能力。
一周以來(lái)，我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn).....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中，我們也有遇到了很多問(wèn)題，疑難以及困難。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習，共同進(jìn)步，團結合作完成一項項目的機會(huì )，我從中受益頗多。
建筑工程測量實(shí)習報告10
1、課程改革的必要性分析
建筑工程測量課程的教學(xué)應突出學(xué)生的主體地位和學(xué)生的能力培養，實(shí)施課程的項目化和任務(wù)化教學(xué)。但在，在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，教師講授缺乏測量工程實(shí)例，學(xué)生消極被動(dòng)學(xué)習，學(xué)生的自我學(xué)習和自我管理能力得不到有效鍛煉，學(xué)生動(dòng)手能力不強，實(shí)踐、實(shí)習效果不佳。
究其原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)訓實(shí)習設備不足，光學(xué)水準儀、電子水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀等儀器不足，影響了學(xué)生實(shí)習中的分組協(xié)作實(shí)訓實(shí)習效果；（2）學(xué)生對實(shí)訓實(shí)習內容不夠重視，缺乏自主性，沒(méi)有拿出足夠時(shí)間對實(shí)訓實(shí)習內容的規劃和思考，不能像對待實(shí)際工程對待實(shí)踐內容；（3）沒(méi)有穩定規范的測量實(shí)習場(chǎng)地，實(shí)踐效果大打折扣，同時(shí)偏重教師講解，學(xué)生不能身臨其境，對教學(xué)內容的理解膚淺，因此，需創(chuàng )造良好的實(shí)踐環(huán)境，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)內容的優(yōu)化改革
建筑工程測量課程的教學(xué)內容，應以技能教學(xué)為主線(xiàn)，模塊式構建新的課程內容。采用技能模塊化、內容項目化、項目任務(wù)化的結構進(jìn)行教學(xué)改革。重構后的課程教學(xué)內容包括基本測量、普通測量和專(zhuān)業(yè)測量三大技能模塊，每個(gè)技能模塊包含相應的項目?jì)热�，而項目的教學(xué)則是通過(guò)任務(wù)的.完成而實(shí)現。
學(xué)生通過(guò)建筑工程測量的學(xué)習，應達到以下目標：（1）理解水準測量和角度測量的基本理論、基本知識；（2）了解水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀及各種測量?jì)x器的構造和測量原理并能夠熟練使用；（3）掌握小區域控制測量和大比例尺地形圖測繪的理論和方法；（4）理解全站儀三維坐標測量及其坐標放樣的基本原理；（5）掌握建筑工程和道路施工測量的主要內容及方法。
對于建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)建筑工程測量的教學(xué)重點(diǎn)內容應是在熟練應用儀器基礎上，側重測設部分即建筑施工放樣的實(shí)踐。對于基本測量技能要達到熟練使用測量?jì)x器，包括水準儀、經(jīng)緯儀和全站儀的目標；對于普通測量技能要達到AutoCAD下數字成圖的目標；專(zhuān)業(yè)測量技能和綜合測量技能要能達到能負責具體工程項目的目標。
建筑工程測量教學(xué)分為理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習三大塊，其中理論教學(xué)單獨授課，實(shí)踐教學(xué)是配合理論教學(xué)進(jìn)行，實(shí)習在期末理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)全部結束后進(jìn)行。這種分塊教學(xué)方式便于安排教學(xué)計劃，易于集中管理。具體內容見(jiàn)表1。
3、教學(xué)方法與手段的改革
以案例型教學(xué)代替單一講授式教學(xué)模式，以往工程測量教學(xué)多采用講授式為主，案例型教學(xué)將典型案例呈現給學(xué)生，教師通過(guò)指導學(xué)生對案例的分析，使學(xué)生鞏固已有知識，獲得思考問(wèn)題的方法，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對于建筑工程測量課程來(lái)講，主要是利用典型工程實(shí)例來(lái)深入的學(xué)習理論知識，將抽象問(wèn)題具體化、形象化，達到理論與實(shí)踐緊密結合，增強學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。
實(shí)踐教學(xué)模式特點(diǎn)如下：
�。�1）理論教學(xué)結合工程實(shí)際。在授課過(guò)程中結合教師科研項目和工程實(shí)踐，穿插大量工程建設實(shí)例，如大型橋梁、隧道、水利樞紐工程、高層建筑、地鐵和滑坡變形監測項目等，介紹最新測繪技術(shù)和方法的應用以及測量作業(yè)和數據處理的過(guò)程，使學(xué)生對國家建設更加了解，激發(fā)他們對課程的學(xué)習興趣。
�。�2）師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。如果學(xué)生對所學(xué)知識感興趣，學(xué)習時(shí)輕松愉快，學(xué)習效率自然會(huì ){。在教學(xué)中教師引入工程實(shí)例，使學(xué)生身臨其境，引導學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，增強師生互動(dòng)。學(xué)生的主動(dòng)活動(dòng)與教師的指導作用是相得益彰的。
�。�3）案例型教學(xué)模式可以直接對學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力進(jìn)行潛移默化式的熏陶和訓練。案例型教學(xué)模式就是直接進(jìn)行個(gè)案分析性的教學(xué)，最生動(dòng)地體現出如何從現實(shí)的事物中正確分析其中的本質(zhì)思維，如何完成從現象到本質(zhì)，從個(gè)別、特殊到一般和普遍的思想飛躍正是案例型教學(xué)直接的表現。
4、實(shí)踐教學(xué)與實(shí)習項目的改革
實(shí)踐教學(xué)與實(shí)習項目的改革主要包括以下幾個(gè)方面：
�。�1）完善實(shí)訓室的規劃和建設工作。規劃論證好實(shí)訓室建設中需要的場(chǎng)地、設備等，如水準測量和角度測量要規劃好規范、合理的實(shí)訓場(chǎng)地，各種點(diǎn)的坐標要便于檢核，使學(xué)生實(shí)習要有規范的數據，同時(shí)控制測量和數字測圖要規劃好區域范圍，施工放樣要配備完備的實(shí)習工具如木樁、工程線(xiàn)等，盡可能使學(xué)生有身臨施工現場(chǎng)的感覺(jué)，同時(shí)還要有規范的實(shí)習報告手冊和實(shí)習記錄手冊，使學(xué)生養成良好的職業(yè)素養，并完善實(shí)訓室的規章管理機制，保障測量?jì)x器的永續使用。
�。�2）確定合理的實(shí)訓實(shí)習項目。理實(shí)一體實(shí)訓項目，對于一些傳統的實(shí)訓教學(xué)項目，如水準儀的認識和使用、等外水準測量、經(jīng)緯儀的認識和使用、測回法測水平角、豎直角的測量、鋼尺量距一般方法、視距測量、導線(xiàn)測量、測設的基本工作、建筑物的放樣、全站儀的認識和使用等，這些是建筑工程技術(shù)人員在建筑施工測量中必備的技能。同時(shí)又是學(xué)習先進(jìn)測量?jì)x器的基礎（如經(jīng)緯儀的使用，是學(xué)習電子經(jīng)緯儀和全站儀的基礎），因此要嚴格規范訓練，要求學(xué)生熟練掌握。而對于工程建設中很少應用的內容，在課時(shí)有限的情況下可以刪減。如鋼尺精密量距、三四等水準測量、方向觀(guān)測法測水平角、平板儀的使用等。另外有些實(shí)驗項目如豎直角的觀(guān)測與視距測量、鋼尺量距與視距測量可以合并，因為前者儀器可以共用，后者可以相互驗證實(shí)驗結果，同時(shí)它們有個(gè)共同的特點(diǎn)是費時(shí)較少。通過(guò)以上的調整，可以大大提高建筑工程測量實(shí)踐教學(xué)工作的效率。
�。�3）改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法。采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生比較直觀(guān)地了解每次實(shí)訓的目的要求、儀器工具、步驟與方法、實(shí)訓場(chǎng)地安排等，從而保障教學(xué)秩序，爭取更多的操作時(shí)間，同時(shí)也可掌握或了解測繪新技術(shù)、新方法；嚴把實(shí)驗數據處理關(guān)，杜絕假造數據和抄襲數據的行為發(fā)生，在規定的課余時(shí)間內完成好實(shí)訓實(shí)習。保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，培養學(xué)生吃苦耐勞、一絲不茍、團結協(xié)作的工作作風(fēng)。
建筑工程測量實(shí)習報告11
實(shí)踐性教學(xué)是學(xué)生在掌握了專(zhuān)業(yè)基礎理論和職業(yè)基本技能的前提下，在仿真情境或者企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境中，以學(xué)生自主學(xué)習為主，教師指導為輔，以培養學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)能力和職業(yè)素養為主要目標的教學(xué)形式，它由校內實(shí)訓、課程設計和校外實(shí)習等教學(xué)活動(dòng)組成，是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動(dòng)手能力的重要平臺，是培養具有創(chuàng )新意識的高素質(zhì)工程技術(shù)人員的重要環(huán)節。
一、實(shí)踐性教學(xué)保障基礎建設
本專(zhuān)業(yè)建有建筑制圖實(shí)訓室、建筑材料實(shí)訓室、建筑力學(xué)實(shí)訓室、建筑CAD實(shí)訓室、PKPM實(shí)訓室共計5個(gè)校內實(shí)訓室。建有建筑材料檢測、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)3個(gè)校內實(shí)訓基地，設備總值738萬(wàn)元。
學(xué)院本專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓基地以三慶置業(yè)集團下屬的三澤有限公司、三陽(yáng)有限公司、三沂有限公司等3大校外實(shí)訓基地為核心，以濟南市區域內的山東盛華建筑有限公司、山東天齊建設集團、淄博天星房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司為有力補充，建成了6個(gè)校外實(shí)訓基地。
本專(zhuān)業(yè)現有專(zhuān)業(yè)教師23人，其中專(zhuān)任教師15人，兼職教師8人。高級職稱(chēng)9人，占教師總數的39.1%；講師或工程師10名，碩士研究生15人。具有“雙師素質(zhì)”的教師為18人，比例達到80%。其中，取得注冊執業(yè)資格證書(shū)的教師達14人。
二、實(shí)踐性教學(xué)方法和手段
�。�1）探索工學(xué)結合的“三階段三能力”人才培養模式
工學(xué)結合的“三階段三能力”人才培養模式，即將教學(xué)時(shí)間分為三個(gè)階段，按“企業(yè)實(shí)際崗位要求頂崗實(shí)習綜合案例實(shí)訓基本技能”的邏輯順序，由實(shí)際崗位要求確定頂崗實(shí)習的培養目標，由頂崗實(shí)習對崗位技能的要求確定企業(yè)綜合案例實(shí)訓的培養目標，由綜合案例實(shí)訓要求確定基本技能的培養目標，最終鍛煉培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎能力、建筑施工管理專(zhuān)業(yè)能力和崗位群適應能力，由此形成三能力技能遞進(jìn)式人才培養模式。即根據技術(shù)先進(jìn)、市場(chǎng)導向原則制訂專(zhuān)業(yè)標準，形成對建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生按基本技能（第1～4學(xué)期）、項目技能（第5學(xué)期上半學(xué)期）、崗位技能（第5學(xué)期下半學(xué)期和第6學(xué)期）三大階段培養模式。
第一階段：第1～4 學(xué)期。著(zhù)重培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本技能。在該階段完成對學(xué)生基礎技能、職業(yè)通用能力知識與技能和職業(yè)專(zhuān)門(mén)能力知識與技能的教學(xué)和訓練。同時(shí)每學(xué)期安排一個(gè)綜合實(shí)訓，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識綜合運用訓練，使學(xué)生能夠理解、掌握本學(xué)期知識，并且能夠將知識運用到相關(guān)項目中，實(shí)現一個(gè)學(xué)期一個(gè)臺階地提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。
第二階段：第5 學(xué)期上半學(xué)期。著(zhù)重加強學(xué)生的建筑施工管理能力。通過(guò)在與建筑施工單位共同完成一個(gè)實(shí)際建筑工程項目中實(shí)施整個(gè)學(xué)期的項目綜合實(shí)訓，提高學(xué)生開(kāi)發(fā)項目的能力。項目綜合實(shí)訓由企業(yè)兼職教師共同參與實(shí)施，綜合實(shí)訓項目均來(lái)源于建筑行業(yè)的實(shí)際項目，學(xué)生在一體化生產(chǎn)性實(shí)訓基地完成企業(yè)項目案例的完整訓練，使學(xué)生基本具備建筑施工企業(yè)上崗要求的職業(yè)能力。
第三階段：第5學(xué)期下半學(xué)期和第6學(xué)期。著(zhù)重提升學(xué)生的崗位技能。安排學(xué)生到建筑行業(yè)參加頂崗實(shí)習工作，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中得到鍛煉和經(jīng)驗，使學(xué)生具備企業(yè)工作的實(shí)際技能和素質(zhì)。實(shí)習考核由以下幾部分組成：實(shí)習日記、實(shí)習報告、實(shí)習過(guò)程表現。要求學(xué)生記錄實(shí)習情況，包括實(shí)習內容、實(shí)習體會(huì )等，實(shí)習結束后應按實(shí)綱的要求做實(shí)結。根據在實(shí)習期間的.表現及實(shí)際業(yè)績(jì)，由實(shí)習單位的指導老師作出鑒定。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)指導老師組成考核小組，根據資料給出學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習成績(jì)。
�。�2）開(kāi)展教學(xué)模式改革
�、倩诮ㄖ袠I(yè)特點(diǎn)，實(shí)施任務(wù)驅動(dòng)、項目導向教學(xué)方法
按照工作過(guò)程系統化的新課程體系，依托PKPM實(shí)訓室，全面實(shí)施任務(wù)驅動(dòng)、項目導向的“虛擬”教學(xué)方法。根據建筑類(lèi)工作崗位群的要求和特點(diǎn)，將工作任務(wù)進(jìn)行合理分解和整合，選擇典型的工作任務(wù)作為“虛擬”教學(xué)內容和學(xué)習任務(wù)。將實(shí)際的工程項目引入日常教學(xué)，實(shí)施以真實(shí)工作任務(wù)為載體的“虛擬”項目教學(xué)法。
�、诨诮ㄖ袠I(yè)，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)手段
在對建筑施工、造價(jià)、監理等企業(yè)建筑崗位工作過(guò)程和崗位分析基礎上，著(zhù)重透析建筑施工管理工作過(guò)程和典型工作任務(wù)，以建筑施工過(guò)程為主線(xiàn)，以實(shí)際工程任務(wù)為導向、按技能項目構建課程體系，分解從“閱讀圖紙工程開(kāi)工基礎工程主體結構裝飾工程工程竣工驗收交付使用”各個(gè)施工階段的崗位技能，將職業(yè)崗位標準融入教學(xué)內容之中，使教學(xué)內容與實(shí)際工作保持一致性。形成實(shí)施“項目導向”、“任務(wù)驅動(dòng)”、“教學(xué)做一體”的教學(xué)手段。力學(xué)實(shí)訓、建筑識圖與實(shí)訓、材料檢測實(shí)訓、建筑工程概預算編制，建筑制圖軟件應用等隨授課進(jìn)度在校內完成；測量實(shí)訓、施工技術(shù)生產(chǎn)實(shí)習、建筑施工組織生產(chǎn)實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)在具備理論水平之后在校內實(shí)訓基地完成。
�、刍诮ㄖ袠I(yè)，實(shí)施“教、賽、證”三結合的教學(xué)手段
本專(zhuān)業(yè)早在20xx年就實(shí)行了“雙證書(shū)”制度，學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)，考取山東省建工局頒發(fā)的測量員、施工員、造價(jià)員等職業(yè)崗位資格證書(shū)，實(shí)現了人才培養模式與職業(yè)崗位取證內容相互銜接和滲透。
積極參與省級、市級以及企業(yè)組織的技能大賽（建筑制圖技能大賽、建筑工程測量技能大賽、工程算量技能大賽、施工技術(shù)大賽、建筑二維CAD大賽等），通過(guò)競賽項目快速提升學(xué)生應用技能，以競賽促教學(xué)方法改革和教學(xué)內容更新。
基于建筑施工員、測量員、造價(jià)員等崗位任職要求，以職業(yè)能力培養為主線(xiàn)，以技能訓練為主體，以“項目導向”、“任務(wù)驅動(dòng)”、“教學(xué)做一體”為教學(xué)實(shí)施主要方式，建立以建筑施工技術(shù)為特色的、理論與實(shí)踐教學(xué)相融合的課程體系。建成了《建筑識圖》、《建筑力學(xué)》、《建筑結構》等3門(mén)院級精品課；開(kāi)發(fā)了《建筑識圖》、《建筑工程測量》、《土力學(xué)與地基基礎》、《建筑工程定額清單與定價(jià)》等4本校企合編教材。
三：實(shí)施效果
創(chuàng )新工學(xué)結合的“三階段三能力”人才培養模式，使專(zhuān)業(yè)特色更加鮮明，教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，在學(xué)院建設中有顯著(zhù)成效，在學(xué)生綜合素質(zhì)提高方面成績(jì)突出，在人才培養模式改革、教學(xué)內容更新、課程建設等方面保障作用明顯�！督ㄖこ碳夹g(shù)》專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在95%以上，專(zhuān)業(yè)對口率保持在85%以上。在職業(yè)素質(zhì)、綜合能力等方面得到同行及社會(huì )的高度認可，畢業(yè)生用人單位滿(mǎn)意率達90%以上。培養的學(xué)生具有良好職業(yè)道德和職業(yè)能力，企業(yè)滿(mǎn)意度得到進(jìn)一步提升，隨著(zhù)新的人才培養方案的實(shí)施，人才培養方案的職業(yè)面向、培養目標、培養規格等逐步符合行業(yè)職業(yè)標準。
四：結語(yǔ)
學(xué)院雖然在實(shí)踐性教學(xué)過(guò)程中初步獲得了一定成效，但是實(shí)踐性教學(xué)作為一種新的教學(xué)改革途徑還有許多尚需完善的問(wèn)題，這些都需要在實(shí)踐中檢驗和更新。為培養出符合當今時(shí)代所需的建筑工程專(zhuān)業(yè)應用型人才，必須使實(shí)踐教學(xué)體系貫穿于教學(xué)實(shí)施的全過(guò)程，從而使學(xué)生在校期間既能牢固掌握理論知識、又有機會(huì )廣泛地接觸工程實(shí)際，讓他們在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，真正達到理論和實(shí)踐相融合、知識與技能相融合，從而實(shí)現普通高職院校建筑工程專(zhuān)業(yè)的人才培養目標。
建筑工程測量實(shí)習報告12
我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是建筑工程專(zhuān)業(yè)，在不斷的學(xué)習中，我不已了自身的不足，我可能需要更多的實(shí)習來(lái)補充我的知識，在實(shí)習中找到更多的學(xué)習的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實(shí)習中才能學(xué)到更多的東西，我期望自己的實(shí)習過(guò)程中能夠做到這樣：
一、實(shí)習目的
(1)通過(guò)完成控制測量實(shí)際目標的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理潛力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(2)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理。
(3)鞏固課堂教學(xué)知識，學(xué)說(shuō)加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用搶筑有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與知行合一相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，從而對控制測量學(xué)的基本資料得到一次實(shí)際應用，以使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(4)通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
二、前言
自6月16日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量兼職。這次實(shí)習的資料是對工程測量的實(shí)踐化，實(shí)習實(shí)操的要求是讓每種同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠到達基本掌握的程度。這次實(shí)習與教學(xué)內容以前的課堂實(shí)習不相上下，時(shí)間更加集中、資料更加廣泛、程序更加系統，完全從一般性控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作潛力、綜合分析問(wèn)題和系統分析解決問(wèn)題的潛力、組織管理潛力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。
在實(shí)習的第一天，由劉國棟老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，劉老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了地理條件較復雜及帶來(lái)密集等因素給本次實(shí)習建筑物的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、遷出中的'注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就戶(hù)外即將正式開(kāi)始了室外的測量工作。
三、實(shí)習推薦
為期兩個(gè)星期的工程量度兩個(gè)學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻弄清楚了理論聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶市雙福新區交通大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心四周，因為要畫(huà)的平面圖比較大，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班或進(jìn)行測量，我們在測測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項精確的在工作中，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，腦海中使我在內心深處構成了一個(gè)基本的、學(xué)說(shuō)的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，連系就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及一維隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的調節作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均統一標準迫切要求建立帶有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量淪為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的歸納有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
四、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)來(lái)了測量的實(shí)際潛力，更有防范困難的忍耐力;也教給了小組之間的團結、默契，更鍛煉相當了自己很多測繪的潛力。
一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少保護措施措施，還應掌握現代科學(xué)一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但做得好能夠防止值的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更能夠不斷提高測量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂之上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力。
二、是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了電子儀器的技術(shù)手段檢驗和校正方法。
三、在對數據中均的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要包括有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的國產(chǎn)化率而警務(wù)人員造成，屬于主觀(guān)誤差新聞來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可發(fā)生變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何遏止測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選取上要選取精度極低的適宜儀器。
(2)不斷提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數據資料的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度更正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
這一次實(shí)習給我的總體感覺(jué)很好，因為我學(xué)到了大多數的東西。無(wú)論是什么樣的實(shí)習，只要自己能夠找到不同的學(xué)習方法和實(shí)習之路，在實(shí)習的整個(gè)過(guò)程中不斷的努力，那么學(xué)到的東西肯定確實(shí)能有很多，我相信我是能夠作好這樣的。其實(shí)進(jìn)修真的很好，可惜很多人并沒(méi)有意識到其中的好處，還是在不斷的玩游戲之中，我很遺憾。你們做好我自己的!
建筑工程測量實(shí)習報告13
20xx年6月11號，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測量實(shí)習”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先，說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性。
在這個(gè)盛夏時(shí)節，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測量，抓緊時(shí)間實(shí)習，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)。在此之前，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，了解了測量的理論知識，但那遠遠不夠，實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的`知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，彌補我們的缺陷。
測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì )引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節省了時(shí)間，也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分，測量的基本工作包括角度測量、距離測量和高程測量。
在這次實(shí)習中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力，同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數據的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀(guān)測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì )了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
這次實(shí)習，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
建筑工程測量實(shí)習報告14
通過(guò)本次實(shí)習，掌握了經(jīng)緯儀、水準儀的使用，具體如下：
水準測量原理：利用水準儀提供水平視線(xiàn)，讀取水準尺的讀數測定兩點(diǎn)間的高差，有已知點(diǎn)高程推求未知點(diǎn)高程。
操作步驟：
1、安置儀器（高度適中、架頭大致水平，固定儀器）
2、粗略整平（目的；使圓水準氣泡居中，視準軸粗略水平）
3、瞄準水準尺（目的：使目標和十字絲成像清晰）方法：
�、俪醪矫闇剩ㄓ脺市菍誓繕耍�
�、谀跨R調焦（使十字絲清晰）
�、畚镧R調焦（使目標成像清晰）
�、芫_瞄準（使縱絲對準目標）
4、精確整平（目的：使水準管氣泡居中，視準軸精確水平。方法：調節微傾螺旋，使氣泡影像符合。
5、讀數（用十字絲橫絲在水準尺上按從小到大的方向讀書(shū)，讀取米、分米厘米、毫米）
6、計算
7、儀器相關(guān)：
�、磐h鏡：用來(lái)瞄準遠處的'水準尺進(jìn)行讀數；
�、扑疁势鳎赫絻x器，使視準軸處于水平位置
�、賵A水準器：粗略整平
�、诠芩疁势鳎壕_整平
�、刍耗_螺旋進(jìn)行測繪時(shí)注意
�。�1）標尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線(xiàn)重合），否則造成的誤差會(huì )很大。
�。�2）當用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標較小，最好使單線(xiàn)與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
�。�3）在測量時(shí)候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會(huì )導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
�。�4）在讀取數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
�。�5）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。�6）要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過(guò)得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。
建筑工程測量實(shí)習報告15
（一）高程放樣
A為已知水準點(diǎn)，高程為ＨＡ；Ｂ點(diǎn)的設計
高程為Ｈ設，則：
水準儀視線(xiàn)高：Ｈi＝ＨＡ＋a
水準儀視線(xiàn)高：Ｈi＝ＨＡ＋a
實(shí)習放樣步驟：
1、每個(gè)小組在實(shí)習區域選擇一個(gè)點(diǎn)A，作為已知高程點(diǎn)，并賦予高程值（如HA＝1m），然后小組每位成員各自在該點(diǎn)附近選擇不同的點(diǎn)（至少四個(gè)），然后分別設計其高程值；
2、進(jìn)行高程放樣，每個(gè)組員將自己設計的點(diǎn)的高程在實(shí)地放樣出來(lái)。如要放養B點(diǎn)，則在A(yíng)和B點(diǎn)中線(xiàn)附近設站，在A(yíng)點(diǎn)水準尺（A尺）上讀得中絲讀數a，通過(guò)公式計算得到B點(diǎn)水準尺（B尺）上應讀讀數b。上下移動(dòng)B點(diǎn)水準尺，使得B尺讀數為b時(shí)，B尺最下方對應點(diǎn)即為需要放樣的高程為設計值HB的B點(diǎn)。以同樣的方法放樣其余各點(diǎn)。
（二）全站儀平面坐標放樣
1主要包括直角坐標法和極坐標法
1、直角坐標法放樣(多用于建筑物軸線(xiàn)的放樣)
現場(chǎng)有控制基線(xiàn)，且待測設的軸線(xiàn)與基線(xiàn)平行。
�。�1）計算測設數據
�。�2）實(shí)地測設點(diǎn)位
1)O點(diǎn)安置儀器，后視Ａ，按距離測設法放樣a，b；
2)a點(diǎn)安置儀器，后視Ａ并置零，盤(pán)左盤(pán)右取中法撥角90后，放樣距離a4定出4點(diǎn)，再向前定出1點(diǎn)；同理，放樣出3和2點(diǎn)；
3）檢查12和34之間的距離是否與設計相符，記錄測得的距離觀(guān)測值。
規定：相對誤差不應超1/20xx~1/5000，在高層和工業(yè)廠(chǎng)房放樣中精度要求更高。
2、極坐標法
�。�1）計算測設數據：A、B為已知點(diǎn)（自己假定其坐標），計算β、dAP
�。�2）實(shí)地放樣：
A點(diǎn)安置儀器，瞄準B點(diǎn)，水平度盤(pán)歸零；順時(shí)針轉動(dòng)β角，在此方向上量距dAP，即定出P點(diǎn)。
實(shí)習心得：
三個(gè)星期的實(shí)習即將結束，從剛開(kāi)始的欣喜到期間的的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓我學(xué)會(huì )了很多，得到了很多，培養了我們做事嚴謹、細心，不畏艱難困苦的作風(fēng)；對細小事物產(chǎn)生的誤差帶來(lái)的影響；給我們帶來(lái)了意想不到的收獲。
這次的實(shí)習讓我們體會(huì )到，作為一個(gè)團隊，每個(gè)人都應該付出自己的努力，即使你在主要環(huán)節不能出力，這也沒(méi)關(guān)系；是的，作為一個(gè)團隊，我們目的是讓我們的任務(wù)完美的完成，更重要是我們團隊的默契、精神是值得我們學(xué)習的。
實(shí)習的結束，只是一個(gè)時(shí)期的結束。自己學(xué)到的'體會(huì )到的會(huì )對將來(lái)自己的學(xué)習工作生活起到積極的作用。學(xué)習是一個(gè)沒(méi)有盡頭的事情，我們時(shí)刻都在學(xué)習。只有去堅持，不懈的努力，收獲自己想要得到的。
這次實(shí)習對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)良好的接軌。我們會(huì )珍惜這次的實(shí)習，感謝周老師三周對我們的耐心指導，讓我們學(xué)習更多的文化知識，為日后的工作打下良好基礎。
建筑工程測量實(shí)習報告16
一、實(shí)習目的：
1、掌握導線(xiàn)測量外業(yè)觀(guān)測方法；
2掌握導線(xiàn)測量的計算方法；
二、實(shí)習計劃：
1、儀器配置：每小組配備全站儀一臺、棱鏡兩個(gè)、記錄表格若干
2、實(shí)習時(shí)間；兩學(xué)時(shí)
三、實(shí)習內容及要求：
1、每人完成一個(gè)測站的導線(xiàn)測量，并完成記錄計算
2、每人完成一條導線(xiàn)的計算；
3、測一條閉合路線(xiàn)并量出各邊距離長(cháng)度，熟練的觀(guān)測以及快速計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限，算出改正數和坐標增量最終求出坐標。
四、實(shí)習步驟：
1、導線(xiàn)布設為閉合導線(xiàn)
2、導線(xiàn)測量外業(yè)工作；導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊和測角。
�。�1）、踏勘選點(diǎn)及建立標志；根據已有的數據（點(diǎn)的坐標與高程）規劃好導線(xiàn)的布設線(xiàn)路。點(diǎn)位應選在土質(zhì)堅硬并便于保存之處。
�。�2）、導線(xiàn)邊長(cháng)測量：導線(xiàn)邊長(cháng)用全站儀測距，往返兩次測量的方法，相對誤差不應大于4000分之一；
3、導線(xiàn)轉折角測量：
4、導線(xiàn)內業(yè)計算：
在計算前檢查有無(wú)遺漏或記錯，是否符合測量的限差要求。
閉合導線(xiàn)計算
圖中已知A點(diǎn)坐標為（0,0），A—1坐標方位角為90度0分0秒，計算導線(xiàn)點(diǎn)1、2、3、4點(diǎn)的坐標；
�。�1）、角度閉合差調整；按照幾何原理按照平面幾何原理，n邊形內角之和應為(n-2)x1800，因此，n邊閉合導線(xiàn)內角之和的`理論值應為1800,由于導線(xiàn)水平角觀(guān)測中不可避免地含有誤差，使內角之和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差)。如果不超限，則將角度閉合差按"反其符號，平均分配"的原則，對各個(gè)觀(guān)測角度進(jìn)行改正。已改正值在表格中寫(xiě)在角度觀(guān)測值的上方。改正后角度之和應等于5400。
�。�2）、坐標方位角推算
為了計算除起始點(diǎn)以外的各導線(xiàn)點(diǎn)坐標，需要先計算相鄰兩導線(xiàn)點(diǎn)之間的坐標增量，這就要用到邊長(cháng)和坐標方位角。邊長(cháng)是直接測量的，而坐標方位角必須根據起始邊的坐標方位角及觀(guān)測的導線(xiàn)轉折角(左角或右角)來(lái)推算。
由此可以歸納出，按后面一邊的已知坐標方位角和導線(xiàn)右角β右，推算導線(xiàn)前進(jìn)方向一邊的坐標方位角的一般公式為
a前=a后+1800—β右
3.坐標增量計算
閉合導線(xiàn)坐標增量的和應為零。由于存在坐標增量閉合差，使導線(xiàn)在平面圖形上不能閉合，即從起始點(diǎn)出發(fā)經(jīng)過(guò)推算不能仍回到起始點(diǎn)。
4.導線(xiàn)點(diǎn)坐標計算
x2=Δx12+x1
y2=Δy12+y1
實(shí)習心得：
今天，我們起的有一點(diǎn)點(diǎn)晚，我們拿著(zhù)全站儀和三腳架等儀器來(lái)到了實(shí)習地方，可能幾天下來(lái)有點(diǎn)累，為了不影響整個(gè)團隊的努力，我依然的不停地安排，測角度、測距離，分工明細，開(kāi)始朝著(zhù)自己的工作駛去，因為剛接觸全站儀，同學(xué)們都比較陌生，不知從何測起，之后，老師走到我們身邊，指導我們如何使用全站儀以及導線(xiàn)測量的步驟，我們很認真的聽(tīng)老師給我們講解及容易出現的問(wèn)題和產(chǎn)生的誤差，開(kāi)始了我們了我們導線(xiàn)測量工作，經(jīng)過(guò)一天的實(shí)習，讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，鍛煉了我們實(shí)際的能力，體會(huì )到了團隊的協(xié)作重要性，讓我對未來(lái)選擇更有信心和耐心。
建筑工程測量實(shí)習報告17
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。為期三周的測量實(shí)訓結束了，短短的十幾天實(shí)訓，在老師的帶領(lǐng)下我們對《建筑工程測量》這門(mén)課程的實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習，讓我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過(guò)這次實(shí)訓，我真正的體會(huì )到了理論和實(shí)賤相結合的重要性。
一、 實(shí)習目的：
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�3）通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�4）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二．實(shí)習設備：
水準儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，鋼尺，圖紙等。
三．實(shí)習任務(wù)與內容
任務(wù)：測繪一張比例為1:500的地形圖
內容：
1、水準測量：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程；
2、導線(xiàn)測量：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標；
3、碎步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4、繪圖。
四．實(shí)習步驟：
1、導線(xiàn)測量：
�。�1）導線(xiàn)測量概述：
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)7個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內角的'觀(guān)測值之和與其理論值之差，
應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應該滿(mǎn)足限差要求。
�。�2）測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
�。�3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測量
2、水準測量：
�。�1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準
尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a—b
B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算，即 Hi=HA+a
HB=Hi－b
五．實(shí)習總結
在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：
1、水準測量。學(xué)習水準路線(xiàn)，是為了給以后做導線(xiàn)測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決。外業(yè)結束后，進(jìn)行內業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。直到合格為止。
2、角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測站上檢驗，如果超限則立即返工重測。
3、測距完成后開(kāi)始導線(xiàn)平差的計算，經(jīng)過(guò)反復計算及校正，保證導線(xiàn)閉合誤差在允許范圍內。然后根據給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標計算其余方位角及坐標。數據計算完成后，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量工作，測繪地形圖
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。我們鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機會(huì )，同時(shí)也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。
這次實(shí)習對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )。我們會(huì )珍惜在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，為日后的工作打下基礎。
建筑工程測量實(shí)習報告18
(一) 前言
我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習。
這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比，時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，常老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
(二) 實(shí)習目的
(1)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
(4)通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(5)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
(三) 實(shí)習心得
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區，雖然測區比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的`各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我們在這次的實(shí)習中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習測量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實(shí)習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實(shí)習過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現之初，我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測，測不好，擔心只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。
建筑工程測量實(shí)習報告19
(一) 前言
這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐，實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比，時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
(二) 實(shí)習目的
鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的`理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)，熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
(三) 實(shí)習心得
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們XX學(xué)校，雖然測區比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )，同時(shí)也讓我感嘆良多。
首先，測量學(xué)是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
其次， 通過(guò)這次實(shí)習，熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
為了構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)業(yè)地理信息系統，提供最基本的空間位置信息，測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
建筑工程測量實(shí)習報告20
一、實(shí)訓收獲
1.1通過(guò)實(shí)訓，加深理解并鞏固掌握測量學(xué)基本理論和基本方法；經(jīng)一部培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和提高學(xué)生使用測量?jì)x器及工具的能力；掌握導線(xiàn)測量?jì)韧鈽I(yè)工作和碎步測量?jì)韧鈽I(yè)工作；掌握縱斷面測量、縱斷面圖繪制和土方量計算方法；掌握施工放樣的基本方法。
1.2培養獨立工作能力和組織協(xié)調能力。
1.3培養遵守紀律、愛(ài)護公物、團結協(xié)作；熱愛(ài)自然、熱愛(ài)人民的優(yōu)良作風(fēng)。
二、實(shí)訓任務(wù)
在中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院校園內施測工程Ⅲ級平面控制網(wǎng)，高程控制為五等水準測量；進(jìn)行線(xiàn)路斷面測量及縱斷面圖繪制；進(jìn)行土石方計算、進(jìn)行施工放樣練習。
三、實(shí)訓要求與紀律
3.1嚴肅作風(fēng)，吃苦耐勞。、愛(ài)護測區自然環(huán)境，體現大學(xué)生應有的精神風(fēng)范。
3.2工作緊張，有條不紊。實(shí)訓小組內外團結協(xié)作，嚴格遵照技術(shù)要求作業(yè)，出現問(wèn)題及時(shí)與指導教師聯(lián)系解決。
3.3絕對保證人身、儀器、工具的安全，以使實(shí)訓順利進(jìn)行，外出必須請假。
3.4指導教師適時(shí)指導實(shí)訓小組的工作，及時(shí)處理實(shí)訓中出現的技術(shù)問(wèn)題和其他突發(fā)事件，督促學(xué)生遵守紀律，保證進(jìn)度和質(zhì)量，按時(shí)完成實(shí)訓任務(wù)。
3.5測量學(xué)是實(shí)訓期間學(xué)習的中心內容。認真輪換工種，按照要求作業(yè)，獨立計算，不轉抄成果。
四、實(shí)訓內容
4.1儀器檢校全站儀的演示。經(jīng)緯儀五項檢校，水準儀三項檢校。學(xué)生只要求做檢驗工作。
4.2距離測量導線(xiàn)邊長(cháng)利用鋼尺丈量，目估定線(xiàn)，普通方法量距，結果可加入尺長(cháng)改正和溫度改正。
4.3縱斷面測量及縱斷面圖繪制參閱課本進(jìn)行縱斷面測量及縱斷面圖繪制。
4.4土方石計算使用方格網(wǎng)法來(lái)進(jìn)行土方石計算。
4.5施工放樣距離、水平角和高程的放樣心得體會(huì )土木工程測量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結合的。實(shí)訓是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)訓能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實(shí)際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。所以，深知實(shí)訓重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。
現在回頭看來(lái)，十多天的實(shí)訓酸、甜、苦、辣俱全。在實(shí)訓的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結果一直誤差甚大，只能通過(guò)不斷對照書(shū)本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。由于計算公式比較復雜，加上反復的計算，使得大家頭痛手酸。直到第二天，當我們的數據結果終于與放樣后的實(shí)際結果相符，我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái)。每天的每天，我們都必須在酷暑下，扛著(zhù)儀器攜帶著(zhù)相關(guān)計算物品，在學(xué)校里緊張的忙碌。
通過(guò)本項實(shí)訓可以使我們掌握水準儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導線(xiàn)網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實(shí)踐中綜合運用測量手段解決工程問(wèn)題提供基本訓練。從這十多天實(shí)訓的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：首先，通過(guò)實(shí)訓，讓我發(fā)現我在平時(shí)學(xué)習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度。其次，通過(guò)這次實(shí)訓，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復精確瞄準還是在放樣計算時(shí)反復檢驗計算數據，以確保放樣時(shí)的原數據正確，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現錯誤及時(shí)檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學(xué)會(huì )靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動(dòng)承擔并積極補救。最后，通過(guò)實(shí)訓對培養我們團隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
每天早晨我們都扛著(zhù)測量?jì)x器外出測量的生活，為了保證測量的精確度和測量的時(shí)間進(jìn)度，我們每個(gè)人都頂著(zhù)太陽(yáng)帶上“家伙”去測量場(chǎng)開(kāi)工，我們并不能很清閑，一張張原本的空白數據表等著(zhù)我們去計算、校驗。一次次的誤差讓我們心灰意冷，然后再打起精神繼續奮斗。第一天的測量就是我有點(diǎn)小小的受挫，誤差超出范圍，沒(méi)有辦法，開(kāi)始重新測量，最后直到誤差在允許值內。在下午短暫的補充睡眠之后，當其他同學(xué)下午下課，準備享受豐盛晚餐之時(shí)，我們再次扛著(zhù)儀器，在太陽(yáng)下山之前再次出工測量。原本以為晚上的可以放松下來(lái)休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對一整天的工作進(jìn)行一番總結，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
這次測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)訓工作的開(kāi)展，讓我們更直觀(guān)接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。也讓我們明白了，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并要加強理論與實(shí)踐相結合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此，實(shí)訓在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì )珍惜每次的實(shí)訓機會(huì )，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的`成功打下良好的基礎。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)訓中讓我再次認識到實(shí)訓的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)訓要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)訓快速而高效的完成.這次測量實(shí)訓培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機會(huì )，在大學(xué)的幾年中這樣的機會(huì )不多，如果不好好把握每一次，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì )，早上工作崗位了，我們必定會(huì )后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì )覺(jué)得不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)訓發(fā)下就你們簡(jiǎn)單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習起這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了�？傊�，感謝老師，同學(xué)，我會(huì )好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠是我這輩子最大的財富之一。
通過(guò)本次實(shí)訓，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，從而積累了許多經(jīng)驗。但這十幾天的實(shí)訓也給了我們不少教訓：由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)訓進(jìn)度有了很大的改觀(guān)，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣啊，只有團結才能把事辦好。
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