測量實(shí)習報告與體會(huì )
一 、實(shí)習的目的與任務(wù)
實(shí)習目的:
這次測量實(shí)習是為了鞏固和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識,獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著(zhù)重培養我們的獨立工作的能力,進(jìn)一步熟練測量?jì)x器的操作技能,學(xué)會(huì )根據測區實(shí)際情況選擇合適的導線(xiàn)形式和數量合理的導線(xiàn)點(diǎn),掌握平面控制測量、高程控制測量的外業(yè)和內業(yè)方法,掌握坐標格網(wǎng)的繪制和導線(xiàn)點(diǎn)展繪的方法,熟練掌握地形測量的方法,學(xué)會(huì )地形圖的清繪和整飾,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識,將理論與實(shí)際相結合。
實(shí)習任務(wù):
。1)掌握主要儀器(ds3型水準儀及dj6型經(jīng)緯儀)的性能和使用。
。2)掌握地形測圖的基本方法,初步具有測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
。3)掌握測站碎步測量的方法。
。4)掌握施工放樣及路線(xiàn)測量的基本方法。
。5)掌握室內抄平的基本方法 。
。6)認識了解現代測量?jì)x器用途與功能。在教學(xué)實(shí)習中要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項工作的練習。注意培養學(xué)生獨立工作的能力,加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義和愛(ài)護儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的`鍛煉和提高。
二、測區概況
學(xué)生公寓七棟 ----建筑物較為規則,周?chē)萜涵h(huán)繞,地形規則。
學(xué)校老操場(chǎng)----廣闊平坦,無(wú)阻礙物。
學(xué)校第五教學(xué)樓---功能分區明確,室內外墻地面平整。
三 實(shí)習過(guò)程
本次實(shí)習時(shí)間為一周,實(shí)習的主要地點(diǎn)主要是校園內。采用先教學(xué)后實(shí)習的方式進(jìn)行,也就是先由老師教授實(shí)習的內容和應注意的要求,然后同學(xué)們出去實(shí)習,完成當天安排的實(shí)習內容。本次實(shí)習的安排主要有(1)一個(gè)測站的碎步測量(2)建筑物施放樣(3)室內抄平
(一)一個(gè)測站的碎步測量
(1)測量?jì)热菁胺椒?/strong>
1、擬定施測路線(xiàn)。,選一已知控制點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),記為(d),選擇有一定長(cháng)度、一定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn)。1人觀(guān)測、1人記錄、1人立尺,施測1~2站后應輪換工種。
2、施測第一站。以已知控制點(diǎn)(d)作后視,在此上立儀器(初步對中整平、精確對中整平,反復進(jìn)行)。在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇適當位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)(轉點(diǎn)1,記為a)作為前視點(diǎn)。讀出上絲、中絲、下絲讀數、水平角、豎直角記入記錄表中對應欄中。(本次實(shí)驗只讀水準尺黑面)。
3、計算高差。h=d*tana+i(儀器高)+v(中絲讀數)將結果記入高差欄中。
4、按以上程序依選定各個(gè)碎步點(diǎn)繼續施測,將數據填入表中,并同步繪制草圖
5、成果校核。通過(guò)內業(yè)計算發(fā)現誤差較大,則按以上方法經(jīng)過(guò)重新測量。 (成果計算及示意圖見(jiàn)內業(yè)計算表)
(二)建筑物施工放樣
測量?jì)热菁胺椒?/strong>
。 定出控制主軸線(xiàn)ad,a、d分別為控制樁。
。 在a點(diǎn)立經(jīng)緯儀(使用方法同碎步測量),在ad上確定一點(diǎn)b,ab為20米。再確定一點(diǎn)c,ac為66米。
。 將經(jīng)緯儀遷至b點(diǎn)處,在bc方向上水平歸零。水平角轉動(dòng)90度,水平制動(dòng),在此方向上拉出b-1為10米,1-3為42米。
。 將經(jīng)緯儀遷至c點(diǎn)處,水平角轉動(dòng)90度,水平制動(dòng),在此方向上拉出c-2為10米,2-4為42米。
。 用剛尺拉距離,進(jìn)行往返測。測的12點(diǎn)距離分別為46.018米和46.013米。測的34點(diǎn)距離分別為46.023米和46.025米。
。 成果校核。算得相對誤差k值小于1/3000。
(四) 室內抄平
。ǎ保 使用水準儀,水準尺測。
。 選擇一平整墻面,將儀器立在點(diǎn)0上,在墻上標出點(diǎn)a的高程。
。 根據公式h=a-b h=hb-ha=50cm a-b=0.5
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