第二單元《分數乘法應用題》
課時(shí)1：分數乘法應用題
教學(xué)內容：教科書(shū)第69頁(yè)例1，做一做及練習十四第1~5題。
教學(xué)目的：使學(xué)生初步掌握求一個(gè)數的幾分之幾是多少的乘法應用題的解答方法。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)線(xiàn)段圖理解分析分數一步乘法應用題的數量關(guān)，建立求一個(gè)數的幾分之幾是多少，用乘法計算的解題思路。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1.口算下列各題，并選其中兩題說(shuō)一說(shuō)算式的意義。
2 3 25 39 40
2.根據意義，列出算式。
4個(gè) 20個(gè) 70個(gè)
4的 20的 70的
二、新授
揭示課題并板書(shū)：分數乘法應用題
1.出示準備題。
20的 是多少？6的 是多少？
學(xué)生回答后小結。
2.出示例1。
學(xué)校買(mǎi)來(lái)100千克的白菜，吃了 ，吃了多少千克？
�。�1）教師邊指導學(xué)生讀題邊畫(huà)線(xiàn)段圖。圖略。
�。�2）提問(wèn)：已知條件是什么？所求問(wèn)題是什么？（在線(xiàn)段圖上指出來(lái)。）
吃了誰(shuí)的 ？
吃了100千克的 ，就是把100千克平均分成幾份？吃了其中的.幾份？
�。�3）根據學(xué)生回答列式。板書(shū)：解法一：10054=80（千克）
�。�4）教師小結，并引入第二種解法。
上面這個(gè)解法是根據已學(xué)過(guò)的整數乘除法來(lái)解答的。我們還可以根據分數乘法的意義直接用分數乘法來(lái)解答。板書(shū)：解法二：
�。�5）提問(wèn)。
吃了 ，是吃了誰(shuí)的 ？
應該把那個(gè)數量看作單位1？
要求吃了100千克的 是多少，該怎樣計算？根據什么列出乘法算式？
�。�6）列式解答：解法二100 =80（千克）
答：吃了80千克。
3.教師小結。
上題吃了 是指吃了100千克的 ，把100千克看作單位1，要求100的 是多少？根據一個(gè)數乘以分數的意義來(lái)列式解答。以后我們遇到這類(lèi)乘法應用題時(shí)就應該用解法二，即根據分數乘法的意義來(lái)列式解答。
三、復習鞏固
完成第69頁(yè)做一做中的題目。練習題后再讓學(xué)生試著(zhù)講一講，把哪個(gè)數量看作單位1，根據什么列式解答。求一個(gè)數的幾分之幾是多少，用什么方法計算。
四、全課總結
今天這節課，我們學(xué)習了分數乘法應用題。要注意認真讀題，弄清題意，看誰(shuí)把什么數量看作單位1，然后根據分數乘法的意義，來(lái)解分數乘法應用題。
五、作業(yè)
練習十四第1~5題。
課時(shí)2：鞏固練習
教學(xué)目的和重點(diǎn)：會(huì )根據題意作出線(xiàn)段圖，正確解題
教學(xué)過(guò)程：
1. 復習 (作出線(xiàn)段圖列式計算)
�。�1）320畝的 是多少畝？ （2）40噸油的 是多少?lài)崳?/p>
2. 補充 相關(guān)例題. (2~3應用題)
理解題意確定單位1，作出線(xiàn)段圖。
列式計算。
3. 小結
4. 作業(yè) P71~72 / 6~10 補充相關(guān)題目。
課時(shí)3：求一個(gè)數的幾分之幾是多少的帶分數應用題
教學(xué)內容：第70頁(yè)例2，做一做及練習十四第11~16題。
教學(xué)目的：能準確地確定單位1，根據分數乘法的意義，理順思路，列式計算。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)線(xiàn)段圖理解分析分數一步乘法應用題的數量關(guān)，建立求一個(gè)數的幾分之幾是多少，用乘法計算的解題思路。
教學(xué)過(guò)程：
1. 復習. 的 是多少？ 的 倍是多少？
五年級有學(xué)生18人，參加數學(xué)競賽的占全年級學(xué)生數的1/3，參加數學(xué)競賽的有多少人？
2. 新授 例2、小林身高1（3/5）米，小強身高是小林的7/8，小強身高多少米？
1）讓學(xué)生讀題
2）利用線(xiàn)段圖示幫助理解題意
想：小強身高是小林的7/8，就要把小林的身高看作單位1。要求1（3/5）的7/8是多少，根據分數乘法的意義，也用乘法計算。
1（3/5）7/8=7/5=1（2/5）（米）
答：小強身高1（2/5）米。
想一想：如果把上題改成下面的題：
小強身高1（2/5）米，小林身高是小強的1（1/7）倍，小林身高多少米？
1）讓學(xué)生讀題
2）利用線(xiàn)段圖示幫助理解題意
想：小林身高是小強的1（1/7）倍，就要把小強的身高看作單位1。
1（2/5）1（1/7）=7/58/7=8/5=1（3/5）（米）
答：小林身高1（3/5）米。
3. 練習 P71 做一做 并補充相關(guān)練習。
4. 小結
5. 作業(yè) P72 / 11~16 (分析15,16)
課時(shí)4：混合練習
教學(xué)目的：牢固確立，求一個(gè)數的幾分之幾是多少用乘法計算的解題思路，比較熟練地借助線(xiàn)段圖來(lái)分析應用題數量關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
1. 分析作業(yè)中存在的問(wèn)題，并予以解決。
2. 補充相關(guān)應用題 (2~3道)。
讀題 討論 作圖 解題。
3. 分析講解 P73~74/ 18、20、21
4. 小結
5. 作業(yè) P73~74/17~22.
�。�17注意：?jiǎn)挝?是去年種的花生數。
18注意：?jiǎn)挝?1都是180千克。
19注意：?jiǎn)挝?是排球的定價(jià)。
20第一小題的單位1是計劃耕地。
第二小題是減法。
21注意：?jiǎn)挝?是小汽車(chē)的1/10。
22注意：他們的單位1都是小雄的9（1/5）分。）
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