六年級上冊第一單元測試卷
一、積累與運用
1、語(yǔ)音測試──給加粗的字注音。(4分)
小憩( ) 騷擾( ) 凸( )出 癡( )想
2、詞語(yǔ)點(diǎn)將──在下列詞語(yǔ)中的橫線(xiàn)上填上恰當的字：(3分)
__天地 瘦骨嶙 頭昏目
碌 壯 學(xué)而不思則
3、語(yǔ)序整理──下面這段話(huà)的語(yǔ)序被打亂了，調整后語(yǔ)序正確的一項是( )。(2分)
�、� 不論未來(lái)的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂(yōu)
�、� 從那一刻起，我應許自己
�、� 絕不辜負生命
�、� 我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去
�、� 絕不讓它從我手中白白流失
A、①②⑤③④ B、②③⑤①④ C、④③⑤②① D、②①③⑤④
4、課文反饋──文學(xué)常識填空。(10分)
�、� 《走一步，再走一步》作者是__國的____。課文選自《_____》。
�、� 《童趣》選自《____》，作者是__。清代家，代表作
�、� 《生命 生命》選自《____》，作者____，本名____。
5、讀下面一則關(guān)于“夢(mèng)”的詩(shī)謎，回答問(wèn)題。(4分)
花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。
來(lái)似春潮不多時(shí)，去時(shí)朝霧無(wú)覓處。
這首詩(shī)運用了________的修辭手法。
“花非花，霧非霧”寫(xiě)了夢(mèng)的______特點(diǎn)�！耙拱雭�(lái)，天明去”點(diǎn)明了夢(mèng)的_______，“來(lái)似春潮不多時(shí)，去似朝露無(wú)覓處”寫(xiě)出了夢(mèng)的____特點(diǎn)。
6、黃河是我們的母親河，黃河是一條璀璨的詩(shī)河。試默寫(xiě)有關(guān)黃河的詩(shī)句。(2分，多寫(xiě)一條多給1分)
�、� ________________________________
�、� ________________________________
7、說(shuō)話(huà)較量。以“我終于見(jiàn)到了大�！睘轭}寫(xiě)一段話(huà)。(3分)
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8、知識遷移。讀小詩(shī)回答問(wèn)題。
礁石
一個(gè)浪，一個(gè)浪
無(wú)休止地撲來(lái)
每一個(gè)浪都在它腳下
被打成碎沫，散開(kāi)……
它的臉上和身上
像刀砍過(guò)的一樣
但它仍然站在那里
含著(zhù)微笑，看著(zhù)海洋……
�、� 詩(shī)中兩個(gè)“它”指代一樣嗎?(2分)
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�、� 第一行“一個(gè)浪，一個(gè)浪”是否運用了反復?(3分)
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�、� 寫(xiě)礁石與浪頑強搏斗的詩(shī)句是哪些?(2分)
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�、� “含著(zhù)微笑，看著(zhù)海洋……”有什么含義?它表現了礁石什么樣的精神?(3分)
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9、造句闖關(guān)。用“我渴望”開(kāi)頭造一個(gè)排比句。(4分)
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恭喜你，你的表現棒極了!送你一顆幸運星，創(chuàng )新指數增長(cháng)100點(diǎn)!繼續努力!
第二場(chǎng) 閱讀BBS(46分)
一、閱讀下面文章，回答問(wèn)題。(11分)
根
�、僖苍S，一切的一切，蓋源于那個(gè)綠色的夢(mèng)。
�、谝苍S，只有那個(gè)綠色的夢(mèng)，才深深地、深深地植埋于地下。
�、蹓�(mèng)想著(zhù)荒漠里騰起綠云，夢(mèng)想著(zhù)綠云里閃出嫵媚的花朵，夢(mèng)想著(zhù)花朵能邀來(lái)潔白的小鳥(niǎo)，夢(mèng)想著(zhù)小鳥(niǎo)能銜來(lái)藍色的河流和綠色的草地，夢(mèng)想著(zhù)藍的河流奔涌著(zhù)不息的生命之歌，綠的草地生長(cháng)著(zhù)不敗的愛(ài)情之果……
�、苡谑�，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地飲著(zhù)這份永無(wú)盡頭的黑色寂寞。
�、葸@是一種難以忍受的黑色寂寞!
�、逈](méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡呼，千年萬(wàn)年，有的只是一種強烈的生存欲望和綠的夢(mèng)想。
�、呔}默是惟一的語(yǔ)言。也許，惟有緘默才能真正表達萬(wàn)語(yǔ)千言也難以表述的豐蘊內涵。緘默也是一種靈魂的獨白。在無(wú)月的黑夜假如你悉心諦聽(tīng)，黝黑而神秘的森林里有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂(lè )地喊叫。
�、嘤惺裁幢燃胰负颓锵s更樂(lè )于絮絮叨叨的呢?就成全它們吧!讓它們一千遍一萬(wàn)遍盡情地陳述著(zhù)膚淺的生命感悟吧!根無(wú)須表白，根永遠默默無(wú)語(yǔ)，用生命的偉大為人類(lèi)撐起一片綠蔭。
�、峋}默，才有力量倔強地延伸。
�、饷刻烀刻�，都是一場(chǎng)無(wú)言的抗爭。與堅硬的地殼、與冰冷的巖層、與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著(zhù)身體，探尋著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)沃土，吸吮著(zhù)滴滴甘露。千年萬(wàn)年，生生不息，于是，才有了這宇宙的偉大奇跡：樹(shù)木──樹(shù)林──森林……
把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛(ài)的溫柔送給草地，把生命的歌聲
讓給長(cháng)流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠地、永遠地留給自己。在深深的、深深的地下，永遠地、永遠地生活著(zhù)盤(pán)錯著(zhù)虬曲著(zhù)一個(gè)可歌可泣的根之家族!
也許，會(huì )有風(fēng)暴，但風(fēng)暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會(huì )有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的'綠色的夢(mèng)想。而風(fēng)暴和野火過(guò)后，漫山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。
是的，只要根在，生命之綠便永存!
1、解釋下列加粗的字。(2分)
緘默：_______________________
可歌可泣：_____________________
2、寫(xiě)出本文表達觀(guān)點(diǎn)的句子。(2分)
__________________________________
3、第①段和第②段的關(guān)系是什么?(1分)
__________________________________
4、寫(xiě)出第③段和第段陳述的對象。(2分)
第③段：___________________________
第④段：___________________________
5、第⑧段通過(guò)什么同什么的對比，贊揚了什么?(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)
__________________________________
6、概括第⑩段的段意。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)
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多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測自己的學(xué)習情況，提供了冀教版語(yǔ)文六年級上第二單元測試題，希望大家在課后復習時(shí)使用，同時(shí)祝大家學(xué)習進(jìn)步。
一、選擇正確讀音。
桑娜勉強
二、讀拼音，寫(xiě)詞。
hòuhuǐshēnyínshēnàochúchuāng
()()()()
bǒjiǎozhèngzhuàngdōufēngxiànmù
()()()()
hūxiàoxiōngyǒngfēijiànbǎoyòu
()()()()
三、比一比，組詞。
勺()撕()梧()
灼()嘶()捂()
洶()湊()狂()
兇()揍()逛()
四、改正錯別字。
賓儀館()晚聯(lián)()倒眉()
碰璧()幼雉()象皮()
拘瑾()漾慕()魁捂()
顧昔()報怒()愛(ài)帶()
五、把詞語(yǔ)補充完整。
心驚肉()()涌澎湃此起()伏
自言自()()作自受囫圇()棗
忐忑()安()光粼粼張冠()戴
恍然大()()經(jīng)風(fēng)霜一本()經(jīng)
六、詞語(yǔ)連線(xiàn)。
呼嘯的道理稚氣的波濤
純真的光芒繁重的熱淚
灼灼的寒風(fēng)轟鳴的勞動(dòng)
深奧的友誼激動(dòng)的童聲
七、句子沙龍。
1.宇宙空間大得很
改成反問(wèn)句：
2.暴風(fēng)雨應該來(lái)得更猛烈些
改成感嘆句：
3.鮮血把士兵的頭部、胸部染線(xiàn)了
改成被字句：
八、閱讀。
我們想要一個(gè)沒(méi)有戰爭和武器的星球
我們要除掉破壞和疾病
我們不想再感到憎恨、饑餓
我們不想無(wú)家可歸
我們要廢除這一切
1.解釋詞語(yǔ)
憎恨：
無(wú)家可歸：
2.這一切包括：
3.這一詩(shī)歌片斷的主題是：
九、作文。
題目《我最好的朋友》(可以不寫(xiě)人)
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