小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊第六單元試卷
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）
guī cháo
mì shí
hé xié
zhào lì
tiān gāo
dì kuò
cuī mián
zhuāng shì
二、選擇正確的讀音（4分）
1、由于年久失修，水管已經(jīng)堵塞（sài sè）了。
2、唐朝有許多著(zhù)名詩(shī)人寫(xiě)下了不少邊塞(sāi sài)詩(shī)。
3、在隊長(cháng)的率(shuài lǜ)領(lǐng)下，我們取得了比賽的勝利。
4、這次比賽勝利的概率(shuài lǜ)不高。
三、在括號里填上合適的詞語(yǔ)（6分）
悠閑地( )
( )的光芒
( )的神情
緊張地( )
( )的原野
( )的晚霞
四、補充下列詩(shī)句（8分）
1、人閑桂花落，_________ 。（王維）
2、_________ ，青草池塘處處蛙（趙師秀）
3、鵝湖山下稻粱肥，_________ 。（王駕）
4、獨出前門(mén)望野田，_________ 。（白居易）
五、請選擇恰當的修辭手法填進(jìn)括號里。（10分）
擬人 比喻 夸張 反問(wèn) 排比 設問(wèn)
1、聽(tīng)了她的悲慘遭遇，我們怎能不感動(dòng)呢？（ ）
2、天空中的星星快活地眨著(zhù)眼睛。（ ）
3、鮮紅的串紅花，粉紅色的牽�；�，寶石藍的蝴蝶，散發(fā)著(zhù)陣陣清香。（ ）
4、密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘。（ ）
5、人們的齊聲呼喊震得地動(dòng)山搖。（ ）
六、認真默寫(xiě)《漁歌子》，并完成填空。（7分）
漁歌子
這首詞是_________ 代詩(shī)人_________ 所作。詞中描寫(xiě)的景物有_________
七、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、改為陳述句：這么深厚的情誼，我們怎能忘懷呢？
2、改為比喻句：湖面很平靜。
八、請選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分）
無(wú)論……也…… 即使……也…… 不是……而是……
1、飛機上裝上雷達，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
2、飛機上裝上雷達，( )天空多么黑，它( )能安全飛行。
3、飛機夜間能安全飛行，( )因為它認識路，( )因為它裝有雷達。
第二部分：閱讀理解與運用（30分）
九、（一）、閱讀下面的片斷，回答問(wèn)題（15分）
鄉下人家，雖然住著(zhù)小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時(shí)候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的藤，綠綠的`葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著(zhù)的一對石獅子或是豎著(zhù)兩根大旗桿，可愛(ài)多了。
有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著(zhù)時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著(zhù)幾分華麗，顯出一派獨特的農家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那
里走走，常常會(huì )看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
1、這里描寫(xiě)了鄉下人家的哪些生活場(chǎng)景？請你用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括出來(lái)。（3分）
2、“一派獨特的農家風(fēng)光”指的是什么？請你用“ ”在文中畫(huà)出。（2分）
3、文中劃線(xiàn)的句子運用了 的修辭手法，寫(xiě)出了竹筍的
特點(diǎn)。你也來(lái)仿照寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子吧！
�。�4分）
4、給下面句子中的“探”字選擇正確的意思。（4分）
探：偵察、暗中考察 ②探測 ③探望、訪(fǎng)問(wèn) ④頭或上體伸出
1）、成群的筍從土里探出頭來(lái)。（ ）
2）、媽媽要遠方的親戚家去探親。（ ）
3）、我國考察隊正在南極探礦。（ ）
4）、公安機關(guān)最近正在偵探一個(gè)重大的案件。（ ）
5、這個(gè)片段表達了作者 的感情。（2分）
�。ǘ�、認真閱讀下列短文，回答問(wèn)題。（15分）
由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時(shí)，甚至會(huì )癡情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來(lái)仔細端詳。
幾天前，一個(gè)秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著(zhù)，不遠處，有一老人蹣跚而行。忽然，路旁有一個(gè)小黑影很快地靠上去，高舉著(zhù)傘，挽著(zhù)老人的膀子�？吹贸鰜�(lái)，那孩子是踮著(zhù)腳走路的。我猜想，這一定是老人的孫兒了。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地，我看見(jiàn)那孩子斜舉著(zhù)傘，半個(gè)身子露在雨中。老人的手臂抬起來(lái)了，好像在摟著(zhù)孩子的小肩膀。借著(zhù)路旁的燈光，我還看見(jiàn)傘上跳動(dòng)、閃爍的小小雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來(lái)，后來(lái)孩子換了只手拿傘。
雨起勁地下 這時(shí) 老人和孩子閃進(jìn)了一幢宿舍樓 一會(huì )兒 那孩子飛跑出來(lái) 后面還跟著(zhù)老人的話(huà)音 孩子 你是哪家的
我怔住了，難道……我顧不得抹去臉上的雨水，目送著(zhù)那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。那傘上跳躍著(zhù)晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……
1、給短文加一個(gè)合適的標題，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（1分）
2、文章的第二、三段是按照 的順序來(lái)寫(xiě)的。主要講述了怎樣一個(gè)感人的故事呢？（3 分）
3、讀讀文中劃線(xiàn)的句子，作者采用了“ ”的寫(xiě)法。請談?wù)勀闶窃鯓永斫夂透惺苓@句話(huà)的？（3分）
4、給第四段加上標點(diǎn)符號。(4分)
5、根據你的理解，給短文最后一自然段開(kāi)頭補上“我”的心理話(huà)�！拔艺×�，難道 ？”
你若是作者，目送著(zhù)孩子離去的背影，你會(huì )對那孩子說(shuō)些什么呢？（4分）
�。ǹ凑l(shuí)寫(xiě)得最豐富，最完整，最能扣住文章的中心。）
第三部分：習作（30分）
十、可愛(ài)的家鄉，是生我們養我們的地方，不知道你的家鄉有哪些可愛(ài)、美麗的景色，把它介紹給大家吧。題目自擬，要表達出自己的真實(shí)感受，字數在400字左右。
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