課文文段試題知識點(diǎn)
�。ㄒ唬┠鞘�2004年3月27日，星期六，陰霾蔽日了一周的天氣終于露出艷陽(yáng)藍天，天上飄浮著(zhù)淡淡的白云，正是東京櫻花盛開(kāi)的日子，日本的朋友約我一起到東京上野公園賞花。
�。ǘ┤毡救藢鸦ǖ南矏�(ài)超出一般人的想像。因為櫻花在中國也有，在那姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花海世界，櫻花的樸素、清淡實(shí)在讓人感覺(jué)不到它的獨特美麗。它沒(méi)有牡丹的雍容華貴、國色天香，沒(méi)有玫瑰的嬌艷亮麗、攝魂迷人，沒(méi)有玉蘭的清幽素雅、四溢清芳，也沒(méi)有梅花的冰心玉骨、傲雪孤放，更沒(méi)有荷花的亭亭玉立、出污泥而不染。
�。ㄈ┑毡救诉�是最?lèi)?ài)櫻花。
�。ㄋ模┪覀儚奶镱�(chē)站出發(fā)，乘城市輕軌電車(chē)，沒(méi)有幾站就到達上野。一出站就見(jiàn)人山人海，因為上野是東京最佳的賞花去處。在東京國立博物館正對著(zhù)的櫻花大道上，四排高大的櫻花樹(shù)正鮮花怒放，花團錦簇，氣勢宏大。一片花海把整個(gè)天際染的緋紅，遠遠望去，如云如霞，如詩(shī)如夢(mèng)。一朵朵淡淡緋紅色彩的.櫻花，孤立地看平淡無(wú)奇，但萬(wàn)樹(shù)千花匯集成一個(gè)整體，卻迸發(fā)出動(dòng)人心弦的魅力。
�。ㄎ澹鸦ù蟮郎�，早已是萬(wàn)頭攢動(dòng)，人群摩肩接踵，異常擁擠，東京大街上平時(shí)并不多見(jiàn)的外國人面孔，這時(shí)也都冒了出來(lái)。在道路兩旁的櫻花樹(shù)下，全是一個(gè)個(gè)由親朋、好友、同事組成的野餐方陣，人們喝著(zhù)清酒、啤酒，唱著(zhù)賞花的小調，好像是在過(guò)一個(gè)盛大的節日。一些豆蔻年華的日本女孩，這時(shí)也穿上日本的傳統和服，腳上踏著(zhù)木屐，頭發(fā)高高挽起，亭亭玉立于櫻花樹(shù)下，與櫻花留下共同的花期倩影。
�。┤毡救速p櫻花風(fēng)俗由來(lái)已久。慶長(cháng)三年（1598年），京都舉行賞花會(huì )，使賞花從此成為貴族的風(fēng)靡雅趣，到江戶(hù)時(shí)代普及到一般平民百姓。他們認為，欣賞櫻花的最佳時(shí)機是櫻花開(kāi)始凋謝時(shí)，于殘缺中欣賞櫻花之美，是賞花的至高境界。日本作家齋藤正二曾獨特地闡釋說(shuō)，日本的國花櫻花，其實(shí)是一種社會(huì )神話(huà)，是民族主義的產(chǎn)物，日本大和民族似乎對死亡的壯烈之美和衰敗的悲愴之美有著(zhù)獨特的理解和追求。
思考題：
1、第二節把櫻花和牡丹、玉蘭、梅花、荷花作了比較，結合上下文，你覺(jué)得櫻花有哪些特點(diǎn)？
2、日本人為什么喜歡欣賞開(kāi)始凋謝時(shí)的櫻花？
3、文章為什么詳細寫(xiě)的3、4兩節，略寫(xiě)第5節？
4、你喜歡櫻花嗎？用一段50字左右文字，表達你的想法。
參考答案：
1、這是一道考查體會(huì )記敘對象的象征意義的一個(gè)題目，要答好這類(lèi)題目，先要通讀全文，然后在描寫(xiě)“櫻花”的段落里找出相關(guān)句子，或者自己組織語(yǔ)言。櫻花特點(diǎn)：如云如霞，如詩(shī)如夢(mèng)�；▓F錦簇，五彩絢麗。一朵朵淡淡緋紅色彩的櫻花，孤立地看平淡無(wú)奇，但萬(wàn)樹(shù)千花匯集成一個(gè)整體，卻迸發(fā)出動(dòng)人心弦的魅力。
2、這是一道題考查對文章主旨的把握，要答好這類(lèi)題目，需要聯(lián)系上下文，特別是要關(guān)注文章中議論性的文字。櫻花開(kāi)始凋謝時(shí)，那種殘缺之美，是經(jīng)歷短暫的燦爛后的“壯烈”。日本人認為人生短暫，活著(zhù)就要像櫻花一樣燦爛，即使死，也該果斷離去。櫻花凋落時(shí)，不污不染，很干脆。這也是日本人對櫻花的獨特的理解。
3、這是一道題考查對文章結構安排的理解。選材是圍繞中心的，本文的中心就是寫(xiě)賞櫻花，所以要詳細描寫(xiě)賞花過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，第五節補敘了日本賞櫻花風(fēng)俗的來(lái)歷和日本人對櫻花的認識，不是文章的重點(diǎn)，所以略寫(xiě)。
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