三年級第二學(xué)期暑假語(yǔ)文作業(yè)及答案
一. 抄寫(xiě)下面一段話(huà)，看誰(shuí)的字寫(xiě)得最美觀(guān)。(3分)
啊，我真快活!這片沉默給了我多大的享受啊!在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛(ài)了。
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二. 請在拼音下方寫(xiě)漢字。(20分)
lsbi fǎngsng
( )明嚴( )( )( )命
quē nǎoqinn
( )少煩( )( )水員細( )
wēi wǔxūxunsǔn
( )( )要盤(pán)( )竹( )
zī shdngtoyīng shǔ
( )( )子手( )老( ) 金( )
積累運用
一. 請將下列成語(yǔ)補充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)句子。(11分)
全神( )注( )學(xué)苦練廢寢( )食
取長(cháng)補( )( )奮人心( )口同聲
爭先( )后骨( )如柴開(kāi)天( )地
二. 按原文填空。(9分)
這地方的火燒云變化( )，一會(huì )兒紅( )，一會(huì )兒( )，一會(huì )兒半紫( )，一會(huì )兒( )。葡萄( )，梨( )，( )，這些顏色( )，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、( )的顏色。
三. 請將下列內容補充完整。(14分)
(1)滴水穿石--( )
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，( )
(3)失之毫厘，( )
(4)( )，散作滿(mǎn)河星。
(5)( )，怕得魚(yú)驚不應人。
(6)好書(shū)不厭( )
(7)野曠天低樹(shù)，( )。
閱讀理解
博聞強記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書(shū)，獲得(de d)了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟于事的。他下決心要鍛(練 煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書(shū)，他的弟兄們念一會(huì )兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復(f f)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(cháng)期的訓(煉 練)，他的記憶力越來(lái)越強，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1. 劃去短文中括號內不正確的讀音和字。(4分)
2. 司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘?(3分)
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3. 司馬光是怎樣學(xué)習的，你又是怎樣學(xué)習的?請把你的'體會(huì )寫(xiě)在下面。(6分)
習作部分
習作一：(5分)
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃?xún)煽诰屯低档匕扬埲恿�。奶奶看�?jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對嗎?如果你當時(shí)在場(chǎng)會(huì )對小剛說(shuō)什么?請把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。
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習作二：(25分)
今年的六一兒童節你一定過(guò)得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫(xiě)一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
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【試題答案】
一. 抄寫(xiě)下面一段話(huà)，看誰(shuí)的字寫(xiě)得最美觀(guān)。(3分)
啊，我真快活!這片沉默給了我多大的享受啊!在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛(ài)了。
抄寫(xiě)一題要求字跡工整，按寫(xiě)字規則抄寫(xiě)。不寫(xiě)錯字，行款整齊，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。
二. 請在拼音下方寫(xiě)漢字。(20分)
lsbi fǎngsng
(黎)明嚴(肅)(拜訪(fǎng))(喪)命
quē nǎoqinn
(缺)少煩(惱)(潛)水員細(膩)
wēi wǔxūxun sǔn
(威武)(需)要盤(pán)(旋)竹(筍)
zī shdng toyīngshǔ
(姿勢)(凳)子手(套)老(鷹)金(屬)
積累運用
一. 請將下列成語(yǔ)補充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)句子。(11分)
全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食
取長(cháng)補(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地
寫(xiě)句子，可以根據情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二. 按原文填空。(9分)
這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì )兒紅(通通的)，一會(huì )兒(金燦燦的)，一會(huì )兒半紫(半黃)，一會(huì )兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。
三. 請將下列內容補充完整。(14分)
(1)滴水穿石--(非一日之功)
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，(修行在個(gè)人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿(mǎn)河星。
(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚(yú)驚不應人。
(6)好書(shū)不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。
閱讀理解
博聞強記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書(shū)，獲得(de d)了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟于事的。他下決心要鍛(練 煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書(shū)，他的弟兄們念一會(huì )兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復(f f)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(cháng)期的訓(煉 練)，他的記憶力越來(lái)越強，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1. 劃去短文中括號內不正確的讀音和字。(4分)
2. 司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘?(3分)
當別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(cháng)期的訓練，他的記憶力越來(lái)越強，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3. 司馬光是怎樣學(xué)習的，你又是怎樣學(xué)習的?請把你的體會(huì )寫(xiě)在下面。(6分)
司馬光學(xué)習是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習的，可以根據自己的學(xué)習情況，對照司馬光談?wù)勼w會(huì )。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話(huà)，實(shí)話(huà)，心里話(huà)，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。
習作部分
習作一：(5分)
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃?xún)煽诰屯低档匕扬埲恿�。奶奶看�?jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對嗎?如果你當時(shí)在場(chǎng)會(huì )對小剛說(shuō)什么?請把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。
小剛做得說(shuō)得都不對。然后要說(shuō)服小剛。同學(xué)們可以用自己理解的方式說(shuō)服小剛。要說(shuō)的有道理，語(yǔ)句要通順，不寫(xiě)錯別字。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩(shī)告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著(zhù)農民伯伯的辛苦。我們要學(xué)會(huì )尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)，要愛(ài)惜每一粒糧食，從小學(xué)會(huì )節約，學(xué)會(huì )儉樸。另外吃飯也應該粗細搭配，有益于身體健康。
習作二：(25分)
今年的六一兒童節你一定過(guò)得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫(xiě)一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
同學(xué)們可以根據平時(shí)積累的寫(xiě)作知識和習作要求，寫(xiě)一篇作文。如果你能夠掌握寫(xiě)信的格式，然后完整的寫(xiě)一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內容真實(shí)，語(yǔ)句通順，你就成功了。
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