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過(guò)零丁洋的練習題目及答案
在平平淡淡的日常中,我們都經(jīng)?吹骄毩曨}的身影,只有多做題,學(xué)習成績(jì)才能提上來(lái)。學(xué)習就是一個(gè)反復反復再反復的過(guò)程,多做題。還在為找參考習題而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的過(guò)零丁洋的練習題目及答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1.默寫(xiě)
辛苦遭逢起一經(jīng), 干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮, 身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐, 零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。
2.指出下面對聯(lián)寫(xiě)的是誰(shuí)?
A.南宋狀元宰相,西江孝子忠臣。
B.猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。
3.有的同學(xué)把“汗青”寫(xiě)成“漢青”或者“汗清”,請你向他解釋為什么不能這樣寫(xiě)?
汗青:指史冊。因為古代把字寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上,竹簡(jiǎn)先要用火烤,把竹片里的水分烤出來(lái),稱(chēng)為“殺青”或“汗青” !昂埂笔钦f(shuō)出水像出汗, “青”指青竹。
4. “舍生而取義” “殺身以成仁”是古代志士仁人推崇的一種生死觀(guān), 這首詩(shī)中的
, 就是這種生死觀(guān)的真情表白。
人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青
5.頸聯(lián)歷來(lái)被認為是千古絕唱,請說(shuō)說(shuō)這聯(lián)好在哪里?
這一聯(lián)中惶恐灘對零丁洋,地名對地名。而“惶恐”和“零丁”,又是文天祥當時(shí)的處境和心情,這就使“惶恐灘”和“零丁洋”帶上極濃的感情色彩,用來(lái)形容昨天的“惶恐”和今天的“零丁”,地名和心境的巧妙結合,使這兩句詩(shī)成為千古絕唱。
6.頷聯(lián)運用了 的修辭方法,作者把 和 巧妙結合起來(lái),概括作者
比喻 眼前景物 自己經(jīng)歷 艱苦卓絕斗爭和坎坷不平一生
把 比作_______________________
把__________________比作
大宋國勢 風(fēng)中飄絮 自己的一生 雨中浮萍
7.尾聯(lián)應該怎樣理解?表現了詩(shī)人怎樣的情操和生死觀(guān)?
人生從古到今誰(shuí)能不死去?留取這顆赤誠的心光照史冊。這兩句詩(shī)以激動(dòng)人心的議論表達詩(shī)人高尚的情操和舍生取義的生死觀(guān)。
8.簡(jiǎn)述這首詩(shī)的特點(diǎn)。
這首詩(shī)把敘事和抒情結合起來(lái),把個(gè)人經(jīng)歷和國家的命運緊密相連,顯得慷慨悲壯,正氣凜然。特別是最后兩句,已經(jīng)成為愛(ài)國志士激勵民族氣節的警句名言。
9詩(shī)中第二聯(lián) , 運用比喻的方法 , 將國家命運與個(gè)人命運緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以 “ 風(fēng)飄絮” 形容 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻
國勢如柳絮飄散 , 無(wú)可挽回
自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)依 , 時(shí)起時(shí)沉。
10. 對尾聯(lián) “ 人生自古誰(shuí)無(wú)死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內容上作簡(jiǎn)要分析。
這一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的決心, 充分體現了他的民族氣節
11詩(shī)中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒寫(xiě)了 的悲哀;借 和 兩個(gè)地名,暗示了形勢的險惡和作者境況的?。
國破家亡 惶恐灘 零丁洋
12.結合我國歷代名人志士對待生死的價(jià)值觀(guān),舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的理解。
人難免一死,為拯救祖國而死,一片丹心垂于史冊,映照千古,詩(shī)句表明了詩(shī)人舍生取義的決心,充分體現了他的民族氣節。如:聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜氯,不愿屈服,表現了我們民族的英雄氣慨。
13用你自己的話(huà)描述“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個(gè)人的境遇。
大宋的江山支離破碎,像那被風(fēng)吹散的柳絮;自己的一生時(shí)起時(shí)沉,如同水中雨打的浮萍。
14最后一段,寄寓作者什么樣的感情?下面分析中,正確的一項是( A )
A.表明作者的民族氣節和舍生取義的生死觀(guān)。
B.表現了對異族入侵的憤慨之情。
C.表明了對君主的效忠,決心殺身成仁。
D.準備犧牲自己,名垂史冊。
15解釋詞語(yǔ),并翻譯首聯(lián)。
起一經(jīng): 寥落:
起一經(jīng):起于一部儒家的經(jīng)典,意思是從中進(jìn)士開(kāi)始;
寥落:稀少;艱苦的生活經(jīng)歷是從讀書(shū)做官開(kāi)始的,以微弱的兵力與元軍苦戰了四年。
16.頸聯(lián)采用了什么樣的修辭手法?并翻譯第②句。
對偶、比喻;大好河山有如風(fēng)中柳絮,國事衰微,亡國孤臣有如無(wú)根的浮萍飄泊水上,無(wú)所依附。
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